第一篇：學習焦裕祿踐行群眾路線心得體會

學習焦裕祿踐行群眾路線心得體會

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是對以往開展集中教育實踐活動成功經驗的堅持和運用，是對黨的優良傳統的繼承和弘揚，是適應新的形勢任務要求，增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進中國特色社會主義的重大舉措。如何踐行好黨的群眾路線，這就要求我們黨員干部要以身作則，要樂于奉獻，要全心全意為人民服務。2014年3月17日至18日，總書記在蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出：教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志”的公仆情懷，凡事探求就里、“ “革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

作為一名基層黨員，要結合工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

1.以焦裕祿為鏡，就要像焦裕祿那樣一切為了人民，真正把老百姓放在心上 黨與人民的關系是共產黨始終要認識和處理的根本的關系，這個關系決定著黨的興衰成敗與生死存亡。共產黨對這個關系的回答其實非常簡單，就是為人民服務，簡稱“為民”。

“為民”就要堅持一切為了群眾的立場。立場問題是一個根本問題，它決定著我們想問題、辦事情、做決策的出發點。焦裕祿認為，共產黨的干部不是老百姓的父母，而是老百姓的兒子，不僅如此，還要做聽人民話的孝子。他心里裝著群眾，一心為了群眾，忍受病痛的折磨，風里來、雨里去，真正把老百姓當做親人，把群眾的冷暖放在心上，竭盡全力解決老百姓遇到的生產生活難題。

“為民”就要堅持人民的主體地位。人民群眾是創造歷史的動力，是我們力量的源泉。群眾是真正的英雄，群眾中蘊藏著巨大的創造精神。焦裕祿在治理“三害”的過程中，緊緊依靠群眾，從群眾那里學習經驗，然后在全縣加以推廣。實踐反復證明：只有堅持問政于民、問需于民、問計于民，到人民中去，虛心拜人民為師，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量，才能更好地為人民謀利益、謀幸福。“為民”就要把人民是否滿意作為評價和檢驗工作得失的標準。任何人都會非常在意人們對自己人品和行為的評價，干部更是如此。如何衡量、考核干部的政績？不能是上級說了算，也不能僅看數字，而是要傾聽老百姓的意見，這樣就不會出現只對上邊負責而不對老百姓負責的現象。焦裕祿在蘭考只有475天，在他去世49年后，老百姓仍然懷念他，這足以說明，焦裕祿是人民的兒子，他的所作所為都是為了人民的利益。實踐反復證明：只有把人民放在心上，人民才會把我們放在心上；只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。毛澤東在《延安文藝座談會上的講話》中指出：“我們的問題基本上是一個為群眾的問題和一個如何為群眾的問題。”如何解決好這兩個問題，仍然是我們今天黨的建設面臨的重要任務。

2.以焦裕祿為鏡，就要像焦裕祿那樣求真務實，為老百姓辦實事、辦好事 “務實”是“為民”的基本要求。要真正為人民服務，必須堅持實事求是、求真務實的作風。

“務實”就要像焦裕祿那樣在“求真”上下工夫。實事求是是我們黨的思想路線，要真正為老百姓辦實事、辦好事，就必須在“求真”上下工夫，不求真，不知道老百姓需要什么；不求真，不知道事物發展的規律，就會陷入盲目決策，就難以真正務實。焦裕祿有一句名言：吃別人嚼過的饃沒味道。只有深入實際，掌握第一手資料，自己心里才踏實。為了摸清蘭考“三害”的規律，他走了120多個大隊，查風向、探水流，終于找到了治理“三害”的辦法。這與現在一些干部坐著汽車轉、隔著玻璃看，形成鮮明的對比。從實際出發，實事求是是我們黨的優良傳統，弄虛作假一害自己，二害群眾。老百姓對弄虛作假深惡痛絕，學習焦裕祿精神，要同假冒偽劣現象作堅決的斗爭。

“務實”就要像焦裕祿那樣為老百姓辦實事、求實效。當前妨礙務實的主要是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。“四風”的要害是價值觀錯位，違背了黨的性質和宗旨。焦裕祿是務實的典范，為了讓縣委常委們了解災情，他在蘭考火車站召開常委會，為了摸清“三害”災情，他帶領干部下鄉，與農民同吃同住同勞動。正是因為他深入第一線，從人民群眾中汲取智慧，才找到了治理“三害”的正確對策。

“務實”就要像焦裕祿那樣敢于負責、敢于擔當。干部意味著責任，意味著擔當。老百姓把權力賦予我們，就是讓我們承擔責任。焦裕祿具有為人民利益敢于負責、敢于擔當的品質，只要是為了人民的利益，他都敢于站出來，敢于明確表態：出了問題我負責！這與那些相互推諉、久拖不決的作風形成了鮮明的對比。共產黨人的精、氣、神來自高尚的責任，沒有了責任心，就難以克服求真務實遇到的困難和風險。3.以焦裕祿為鏡，就要像焦裕祿那樣清正廉潔，一身正氣清白做人 權力具有為公與為私兩重屬性。清正廉潔是共產黨人權力觀的基本特征。“清廉”就要像焦裕祿那樣正確處理“公”與“私”的關系。很多腐敗分子往往把公共權力當做謀取私利的工具，這種權力觀的顛倒，就是混淆了公與私的邊界。有些干部錯誤地認為，我是這個地方、這個單位的官員，那么這個地方、這個單位的一切都是我的，我想怎么用就怎么用，這種顛倒是最根本的顛倒。公與私是絕對不能混淆的，在這方面，焦裕祿要求自己非常嚴格。他的女兒焦守鳳要找工作，很多單位把招工表送到家里，焦裕祿都把表一一送了回去，后來守鳳自己到郵電局報了名，被錄用了，焦裕祿卻讓守鳳到醬菜廠工作，并親自幫助守鳳挑著擔子送醬油；他的兒子看戲沒有買票，說是焦裕祿的兒子，工作人員就讓進去看了，焦裕祿對這種“看戲不拿錢”的行為進行了嚴肅的批評。在焦裕祿看來，當干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會失去群眾。古人云：貪如火，不遏則燎原；欲似水，不遏則滔天。

“清廉”就要像焦裕祿那樣正確認識“主”與“仆”的關系。干部是人民的公仆，而公仆的本質就是為主人——人民服務。焦裕祿身為縣委書記，卻絲毫沒有書記的“架子”。正是公仆的情懷、公仆的責任使他擺正了自己的位置，正確地使用手中的權力，撲下身子，廢寢忘食地為群眾服務。他常說，共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾。焦裕祿患肝癌，肝區痛得直不起腰，即使這樣，他仍然用手或硬物頂住肝部，堅持工作、下鄉，直至被縣委強行送進醫院。焦裕祿的事跡告訴我們：對廣大干部來說，以人為本的執政理念必須通過正確行使權力得到體現。干部手中的權力屬于人民，而不屬于自己。現在有少數干部把公權視為私權，高高在上，脫離群眾，濫用職權、以權謀私。鐵的事實證明：主仆關系一旦顛倒，必然迷失自我，失去方向，跌入腐敗的泥潭，斷送自己的政治生命。為了避免權力的異化和變質，對掌握各級權力的領導干部來說，就應當像焦裕祿那樣，自覺做人民的公仆，抵制市場經濟和改革開放條件下的各種誘惑，講黨性、重品行、作表率。只有牢固樹立正確的公仆觀，才能真誠傾聽群眾的呼聲，真實反映群眾的愿望，真情關心群眾的疾苦，也只有這樣，才能真正得到群眾的擁護。

第二篇：學習焦裕祿踐行群眾路線心得體會

學習焦裕祿踐行群眾路線心得體會

（一）群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是對以往開展集中教育實踐活動成功經驗的堅持和運用，是對黨的優良傳統的繼承和弘揚，是適應新的形勢任務要求，增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進中國特色社會主義的重大舉措。如何踐行好黨的群眾路線，這就要求我們黨員干部要以身作則，要樂于奉獻，要全心全意為人民服務。

2014年3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出：教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

作為一名基層黨員，要結合工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

一是深刻學習領會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。

二是學習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業、實事求是、不怕困難的務實作風。勇于開展批評和自我批評，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風”問題，邊學邊查邊改，端正工作態度，真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中。要像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，為推進黨和人民的事業努力奮斗。

三是學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。在焦裕祿看來，當干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會失去群眾。在工作中，我們常常為利益所動，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福人民群眾。

學習焦裕祿踐行群眾路線心得體會六篇

學習焦裕祿踐行群眾路線心得體會

（一）群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是對以往開展集中教育實踐活動成功經驗的堅持和運用，是對黨的優良傳統的繼承和弘揚，是適應新的形勢任務要求，增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，推進中國特色社會主義的重大舉措。如何踐行好黨的群眾路線，這就要求我們黨員干部要以身作則，要樂于奉獻，要全心全意為人民服務。

2014年3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時指出：教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

作為一名基層黨員，要結合工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的群眾路線。

一是深刻學習領會焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神。始終堅持群眾路線，從小事做起，真正把老百姓當做親人，把群眾的冷暖放在心上，做群眾的貼心人,真正把黨的群眾路線教育實踐活動貫徹到實處。

二是學習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業、實事求是、不怕困難的務實作風。勇于開展批評和自我批評，深刻剖析自己在工作生活中存在的“四風”問題，邊學邊查邊改，端正工作態度，真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中。要像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，為推進黨和人民的事業努力奮斗。

三是學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神。在焦裕祿看來，當干部不僅不能占公家的便宜，而且還要有甘于吃虧的精神，能吃虧、常吃虧、善吃虧，群眾才能跟隨我們，如果自己處處占便宜，那就會失去群眾。在工作中，我們常常為利益所動，焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，清正為民，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福人民群眾。

四要學習他艱苦奮斗的作風，自覺廉潔從政，做“清廉型”干部。當有人提出改善辦公條件時，焦裕祿就告誡大家：“坐在破椅子上不能革命嗎？”“災區面貌沒有改變，還大量吃著國家的統銷糧，群眾生活很困難。富麗堂皇的事，不但不能做，就是連想也很危險。”當他無意中聽說兒子“看白戲”，就教育兒子不能搞特殊，并親自主持起草了領導干部不能搞特殊化的“十不準”文件。作為一名新時期的黨員干部，要始終以事業為生命的寄托，以工作為最大的樂趣，心無旁騖抓發展，雷厲風行干工作，身先士卒做表率，多干迫切需要做的事情，多干群眾受益的事情；要始終以黨的事業為重、人民利益為先，樂于吃苦、甘于吃虧，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀；始終守牢廉潔自律這條底線，堅持自重、自省、自警、自勵，做到慎權、慎獨、慎微、慎初，永遠保持共產黨人清正廉潔的政治本色。

五

“我相信歷史會做出正確的評價。”我被這樣的一段話所吸引。在偏僻窮苦的山區蘭考，患有嚴重肝病的焦裕祿憑著一個共產黨員堅定的信念，一心為蘭考人民過上好日子，鞠躬盡瘁的工作。忘記了妻子、兒女更忘記了自己。吳縣長派人分給他二斤大米，這在當時來說相當的珍貴，可以讓家里人吃上幾頓香噴噴的飯。可焦裕祿卻一點也沒動，原物奉還。焦裕祿帶頭廢除了干部生活調節費，為補助一些一輩子任勞任怨而犯所謂的“錯誤”去別的縣買米。因此遭到了無所事事之人的誹謗和中傷。但困難并沒有嚇倒他，反而增強了改變蘭考窮困面貌的決心。每當他的肝病發作，疼痛難忍時，他就采取了獨特的治療方法“壓迫止痛法”用茶缸頂住腹部來減輕分散身體上的疼痛。他經常深入一線實地考察。“國家興亡、匹夫有責。”在焦裕祿身上體現的淋漓盡致。

對焦裕祿，總書記一直十分崇敬，視為人生榜樣。５年前，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平就專程到過蘭考，致敬忠魂。在干部群眾座談會上，他把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。

2014年3月，習近平重訪蘭考時明確提出，學習弘揚焦裕祿精神，要重點學習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。要見賢思齊，組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子來好好照一照自己，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

焦裕祿精神體現了我黨為人民服務的宗旨。焦裕祿同志當年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領導他們戰勝災荒，應該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領群眾發展生產、植樹治沙、脫貧致富，戰斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會生活都發生了翻來復去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務”為己任的精神仍需發揚光大。

服務群眾、艱苦奮斗、求真務實、知難而進、敬業奉獻“五大作風”，是對焦裕祿同志良好作風的精辟概括，是對我們加強黨性修養和作風建設的明確要求，既繼承了黨的優良傳統，又具有鮮明的時代特征。

作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現了一個細節，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席

派我來看望你們的”。我覺得這個細節非常感人。作為一名黨員干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。

學習焦裕祿精神，就是要切實踐行黨的群眾路線教育實踐活動，大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。要以焦裕祿精神來規范自己的思想和行為，以黨風帶作風，真正做到為人民服務。

學習焦裕祿踐行群眾路線心得體會

（五）焦裕祿這個名字，體現了一種崇高而不朽的精神：為人民服務精神，無私奉獻精神，艱苦奮斗精神；他向每一個黨員干部發出忠告：永遠要做一個為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。只有時時把人民疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成作為想問題、辦事情出發點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。

焦裕祿在蘭考一年多的時間里，幾乎走遍了蘭考的每一寸土地；他下鄉住的是農民養牲口的棚子；縣委有汽車，他卻始終騎自行車；天下大雨，他冒雨勘察內澇情況，爭取得到水患的第一手資料；為抵住肝病的疼痛他居然把坐騎抵出一個窟窿……焦裕祿即使沒有做什么驚天動地的事情，僅僅憑這種精神就夠了，正是這種精神改變蘭考人面對三害的態度，正是這種精神激勵著蘭考人把貧窮的蘭考建設成了夢想中的蘭考。焦裕祿不愧為人民的好兒子，他的行動成分說明：一個人的地位不用太高，一個人的貢獻可以不大，一個人工作的時間也可以不長，只要這人實實在在為人民做事，人民就永遠不會忘記他。

2014年3月，總書記在河南省蘭考縣考察時指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終，做到深學、細照、篤行。要特別學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

焦裕祿同志是共產黨員的標尺，是各行各業學習的楷模，他始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，忠實地代表最廣大人民群眾的根本利益，為了黨和人民的事業鞠躬盡瘁、死而后已，在廣大黨員和群眾中樹立了光輝的榜樣，體現了共產黨人的本質特征。他是我們全黨的寶貴精神財富；他不僅是歷史上的一面光輝旗幟，也是永遠激勵我們前進的一面永放光芒的旗幟。

學習焦裕祿踐行群眾路線心得體會

（六）在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大部署。飯店總支教育實踐活動工作會召開后，教育實踐活動辦公室立即進行了部署，精心組織安排。我們堅持以學為先，堅持開門搞活動，堅持邊學邊改，堅持領導帶頭。總的來講，我們飯店教育實踐活動第一環節進展有序，實現了良好開局，獲得了初步成效。

學習弘揚焦裕祿精神是黨的群眾路線教育實踐活動學習教育的重要內容。把省委發出的“向焦裕祿同志學習”的號召和深入開展“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動結合起來。對照工作找差距，做到“六問”，即，一問是否把群眾當親人，想群眾所想，急群眾所急，增進群眾感情，當好人民公仆？二問是否撲下身子，沉下心來，深入基層，深入群眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法？三問是否敢于知難而進，迎難而上，積極進取，開拓創新，勇于擔當，善于擔當，不圖名不圖利？四問是否始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作？五問是否堅持厲行節約，艱苦樸素，勤儉辦一切事情？六問是否帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員？在做到“六問”的同時，要做到“六個帶頭”，即帶頭加強學習，帶頭服務群眾，帶頭改進作風，帶頭整改落實，帶頭勤政廉政，帶頭推動發展。從而堅定信心，勤奮工作，凝聚飯店全體員工的力量，促進飯店發展。

堅定信念保持政治上的先進性。作為一名在飯店工作的黨員，都要做為新形勢下的飯店經濟發展工作，就是要愛崗敬業，無私奉獻，勇于拼搏，開拓創新，把黨員的先進性落實到行動上，體現在工作中，強化規范管理，規范操作和規范服務，盡快提升管理水平，操作水平和服務水平，扭轉現在的經營虧損局面。我們要認清形勢，堅定信心，在思想道德上加強修養，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

加強學習，努力提高自身素質。我們要立足本職崗位，不斷強化業務技能，加強自己知識更新的學習，優化知識結構，進一步增強自己處理實際問題的能力。學習掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力。同時要做到虛心向基層的同志學習，做到在干中學，學中干，切實提高自己的整體水平，爭做勤學善用，勇于創新的模范。認真履行崗位職責，按質按量完成自己的工作和領導下達的任務，要積極響應飯店的號召和安排，提高自身執行力度，認真落實飯店制定的各項措施，從而促進飯店各項工作的有效開展。

弘揚焦裕祿精神是黨的群眾路線實踐活動學習教育的重要內容，是“照鏡子，正衣冠”的生動教材。樹立這面“鏡子”來對照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風邪氣，弘揚正氣、正風，進一步堅定立場，改進作風，更好地推動飯店經濟發展。焦裕祿同志是河南的典型和楷模，是我們學習的榜樣，他的精神實質就是為民，是密切黨群關系的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思自己，檢查自己，激勵自己。總書記2009年在河南調研期間，把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮斗，科學求實，迎難而上，無私奉獻，提出要學習他的公仆精神，奮斗精神，求實精神，大無畏精神和奉獻精神。這對我們反對“四風”，開展好黨的群眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。學習公仆精神，大興服務群眾之風；學習求實精神，大興求真務實之風；學習大無畏精神，大興知難而進之風；學習奉獻精神，大興清正廉潔之風。

我們要通過學習焦裕祿精神，在工作中做到“六問六帶頭”。針對思想僵化，觀念陳舊的問題，應著力在解放思想，更新觀念上求突破；針對當前形勢對飯店經營嚴重影響的認識不清問題，著力在拓寬營銷渠道，提升競爭力上求突破；針對“六常”工作執行不到位，制定的各項措施落實不到位的問題，著力在增強全體黨員和管理人員責任心提高執行力上求突破；針對部分黨員、管理人員全局觀念、大局意識淡薄，部門之間相互推諉扯皮，配

合不力等問題，著力在增強團隊凝聚力，加強制度建設上求突破；針對服務質量不穩定、不到位、特色不明顯等問題，著力強化培訓，提高團隊創新力上求突破。

我們通過學習，查找出工作中存在的問題和不足。通過整改，把這些問題和不足解決好，以良好的精神狀態和務實的作風，扎實地開展好各項工作，積極進取，努力工作，一定會有較快的發展。

第三篇：學習焦裕祿心得體會踐行群眾路線

學習焦裕祿心得體會:踐行群眾路線

焦裕祿同志全心全意為人民服務的一生，生動體現了他親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神。

結合學校管理和課改工作，我談一談自己的想法。

一、辦好人民滿意的教育是我的工作目標。

焦裕祿同志把畢生精力放在為民做實事，而沒有什么形象工程。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何處理對上和對下二者關系的問題。看看焦裕祿的為民態度，對于我們在學校工作中如何正確把握好這二者關系，是很有啟迪的。作為校長，有很多工作要把老師、學生、家長的利益放在第一位，即使自己出些力，吃點苦，受點累，挨頓批，只要我們的群眾（教師、學生、家長）受益，那都值得。先有人民滿意的教育，后有領導滿意的教育。所以，學校資金往老師、學生身上，往教學方面多一些傾斜，多獲得老師學生家長的肯定。

二、發揚艱苦樸素、以身作則的工作作風。

焦裕祿所做的那些治理鹽堿、訪貧問苦、慰問群眾、防風治沙、抗洪救災等事情，都是親自動手，與同志們吃住在一起，吃著難以下咽的飯菜，穿著破舊的衣服，自始至終。其實他完全可以讓自己的下屬去干，自己坐在辦公室里遙控指揮，但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，騎著破自行車。為什么那么多人敢弄虛作假來糊弄領導？除了下邊的問題，是不是也與上邊領導不能掌握一線的實際情況有很大關系？

課改就要校長帶頭，備好課，上好課，除了完成一般教師的教學任務外，還要完成很多雜事。所以，做校長不是什么享受，不是什么待遇，沒有什么特殊優惠，沒有地位和權利，完全是和老師們在一條戰壕里的戰友，沖鋒在前，走在最后，比一般人多付出好多。焦裕祿同志雖然走開了，但他將永遠活在全國人民的心里！作為老師，我要將他的精神發揚光大、代代相傳，就在周日，帶領老師們、孩子們去接受教育。

第四篇：學習焦裕祿心得體會:踐行群眾路線

學習焦裕祿心得體會:踐行群眾路線

根據xx區教育中心關于黨的群眾路線教育實踐活動精神，按照xx中心校部署，3月26日下午，南寨小學校長、黨員二人，前往洛陽新區博物館參觀了“自覺踐行好干部標準、做焦裕祿式人民公仆——焦裕祿精神展”。

此次展出了一批反映焦裕祿同志生前工作、生產、生活的資料和圖片，分成“牢記宗旨、心系群眾”，“勤儉節約、艱苦創業”，“實事求是、調查研究”，“不怕困難、不懼風險”，“廉潔奉公、執政為民”，“焦裕祿精神永放光芒”六個主題，全面展示了“黨的好干部、人民的好公仆、縣委書記的好榜樣”。焦裕祿同志全心全意為人民服務的一生，生動體現了他親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神。

結合學校管理和課改工作，我談一談自己的想法。

一、辦好人民滿意的教育是我的工作目標。

從圖片展看出：焦裕祿同志把畢生精力放在為民做實事，而沒有什么形象工程。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何處理對上和對下二者關系的問題。看看焦裕祿的為民態度，對于我們在學校工作中如何正確把握好這二者關系，是很有啟迪的。作為校長，有很多工作要把老師、學生、家長的利益放在第一位，即使自己出些力，吃點苦，受點累，挨頓批，只要我們的群眾（教師、學生、家長）受益，那都值得。因此，我說過，我們不一定上面有人，但一定下面有人。上面沒人，下面人會替你反應上去。下面沒人，上面人不會保護你一輩子。沒有群眾基礎的校長，光憑領導保護、弄虛作假、狐假虎威、和尚撞鐘、濫竽充數，局長也不會再次培養一個“張好古”。先有人民滿意的教育，后有領導滿意的教育。所以，學校資金往老師、學生身上，往教學方面多一些傾斜，多獲得老師學生家長的肯定。

二、發揚艱苦樸素、以身作則的工作作風。

焦裕祿所做的那些治理鹽堿、訪貧問苦、慰問群眾、防風治沙、抗洪救災等事情，都是親自動手，與同志們吃住在一起，吃著難以下咽的飯菜，穿著破舊的衣服，自始至終。其實他完全可以讓自己的下屬去干，自己坐在辦公室里遙控指揮，但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，騎著破自行車。為什么那么多人敢弄虛作假來糊弄領導？除了下邊的問題，是不是也與上邊領導不能掌握一線的實際情況有很大關系？

課改就要校長帶頭，備好課，上好課，除了完成一般教師的教學任務外，還要完成很多雜事。所以，做校長不是什么享受，不是什么待遇，沒有什么特殊優惠，沒有地位和權利，完全是和老師們在一條戰壕里的戰友，沖鋒在前，走在最后，比一般人多付出好多。

焦裕祿同志雖然走開了，但他將永遠活在全國人民的心里！作為老師，我要將他的精神發揚光大、代代相傳，就在周日，帶領老師們、孩子們去接受教育。

第五篇：學習焦裕祿心得體會-踐行群眾路線

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學習焦裕祿心得體會:踐行群眾路線

公文 學習焦裕祿心得體會:踐行群眾路線

根據xx區教育中心關于黨的群眾路線教育實踐活動精神，按照xx中心校部署，3月26日下午，南寨小學校長、黨員二人，前往洛陽新區博物館參觀了“自覺踐行好干部標準、做焦裕祿式人民公仆——焦裕祿精神展”。

此次展出了一批反映焦裕祿同志生前工作、生產、生活的資料和圖片，分成“牢記宗旨、心系群眾”，“勤儉節約、艱苦創業”，“實事求是、調查研究”，“不怕困難、不懼風險”，“廉潔奉公、執政為民”，“焦裕祿精神永放光芒”六個主題，全面展示了“黨的好干部、人民的好公仆、縣委書記的好榜樣”。焦裕祿同志全心全意為人民服務的一生，生動體現了他親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神。

結合學校管理和課改工作，我談一談自己的想法。

一、辦好人民滿意的教育是我的工作目標。

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從圖片展看出：焦裕祿同志把畢生精力放在為民做實事，而沒有什么形象工程。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何處理對上和對下二者關系的問題。看看焦裕祿的為民態度，對于我們在學校工作中如何正確把握好這二者關系，是很有啟迪的。作為校長，有很多工作要把老師、學生、家長的利益放在第一位，即使自己出些力，吃點苦，受點累，挨頓批，只要我們的群眾（教師、學生、家長）受益，那都值得。因此，我說過，我們不一定上面有人，但一定下面有人。上面沒人，下面人會替你反應上去。下面沒人，上面人不會保護你一輩子。沒有群眾基礎的校長，光憑領導保護、弄虛作假、狐假虎威、和尚撞鐘、濫竽充數，局長也不會再次培養一個“張好古”。先有人民滿意的教育，后有領導滿意的教育。所以，學校資金往老師、學生身上，往教學方面多一些傾斜，多獲得老師學生家長的肯定。

二、發揚艱苦樸素、以身作則的工作作風。

焦裕祿所做的那些治理鹽堿、訪貧問苦、慰問群眾、防風治沙、抗洪救災等事情，都是親自動手，與同志們吃住在一起，吃著難以下咽的飯菜，穿著破舊的衣服，自始至終。其實他完全可以讓自己的下屬去干，自己坐在辦公室里遙控指揮，但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，騎著破自行車。為什么那么多人敢弄虛作假來糊弄領導？除了下邊的問題，是不是也與上邊領導不能掌握一線的實際情況有很大2

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課改就要校長帶頭，備好課，上好課，除了完成一般教師的教學任務外，還要完成很多雜事。所以，做校長不是什么享受，不是什么待遇，沒有什么特殊優惠，沒有地位和權利，完全是和老師們在一條戰壕里的戰友，沖鋒在前，走在最后，比一般人多付出好多。

焦裕祿同志雖然走開了，但他將永遠活在全國人民的心里！作為老師，我要將他的精神發揚光大、代代相傳，就在周日，帶領老師們、孩子們去接受教育。

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