第一篇：沈陽學習心得李冰

沈陽學習心得

楊家灣小學 李冰

前幾日隨學區領導及各校主任老師一起來到沈陽學習，這次學習機會來之不易，我倍感榮幸。初衷就是與大城市的高?！袄帧保c大城市的高校溝通學習，把名校的新教育理念、新教育思路、新教學模式與經驗進行初步的學習。一方面為自己充電，讓我們這些年輕老師在學習中進步，一方面也想讓我們這些大山里的孩子在更科學更健康更有趣的學習中成長學習。

遼三小學是沈陽大東區規模最大，師資力量強教學質量高的一所公立小學。學校以“和合”文化為立校之本，遠道而來的我們被烏校長那真誠的熱情所感動。學校以新的教育理念，新的教學管理模式及教學的高質量二聞名。學校的硬件設施、軟件儲備完備，辦學條件不斷改善，學校設有儀器室，實驗室，圖書室，閱覽室，體育器材室，語音教室，階梯電化教室，音樂教室等教室。各種教室設施齊全，配套標準高，均達到省市級別標準。學校建立校園網，設有學校網站，并與Internet網對接，將現代教育技術廣泛應用于學校的管理和教育教學工作中。

遼三小學一“做學生喜歡的老師，當社會敬佩的校長，辦群眾滿意的教育”為宗旨，培養了一支高素質的領導和老師隊伍，領導能力強業務精，對學生進行素質教育，讓學生從小就全面發展，挖掘學生興趣和特長，在興趣的引導下開展校本課程和社團活動，讓學生從小就接觸藝術，為每個孩子提供了適合潛能開發和充滿個性的發展空間，組建了合唱隊，樂器隊，舞蹈隊，足球隊，籃球隊，快板隊等各種興趣小組，培養發展學生特長，每名學生小學畢業至少會吹奏三種樂器，會做兩套武術操。這使學生的身心得到協調發展，為孩子以后的人生之路鋪上了堅實的基石。

遼三小學的教育教學工作讓人耳目一新，聽了各位老師的課我深深的感到自身的落后，學校重視提高教學質量，全體老師一起備課，磨課，力求給孩子帶來新的知識，課堂教學務實求真，實現了各個學科的人文性和工具性的統一，而且每堂課都對學生進行課外知識的拓展與德育教育，為學生的學習成長開辟了新道路。

“陽光教育”是最讓我震撼的，它也使遼三小學成為了“大愛教育”的代名詞。陽光擇班，陽光擇坐，為后進生開綠燈，為特困生做個人學習計劃并跟蹤調查......這些舉動為那些困難家庭的孩子和那些特困生以特殊的照顧。有人說最大的公平就是教育的公平，而法制化的教育是保障教育公平的基礎，遼三小學就做到了教育的公平。這也印證了遼三小學的辦學理念“學校的百分之一就是家庭的百分之百”、“沒有百分之一就沒有百分之百，為了每個孩子的幸福成長”。

作為一名鄉村教師我們如何能為自己的孩子做些什么？面對現實我們或許些無奈，面對遼三小學我們只能望其項背，但是看到領導為了帶我們出來學習做的努力，看到老師們對學習的熱情，看到孩子們洋溢著笑容的面龐，我們都應該樹立信心，結合實際情況對優秀的管理教學模式進行學習與拓展，發掘孩子無限的潛能，也為他們的未來添上亮麗的一筆。

沈陽之行給我留下了很多感動，給了我很多快樂，也為我的學習工作指明了道路。感謝沈陽之行，感謝領導的支持與培養。

成長，讓孩子做主角

楊家灣小學

李冰

作為初出茅廬的我有幸隨領導來到沈陽大東區遼三小學參觀學習，我十分珍惜這次學習機會，希望能為自己的工作注入新的思想。

在語文教學中我困惑很多。如何把語文學科的工具性和人文性相結合？在課堂教學中如何對教材進行取舍？對課標如何把握拿捏？如何在母語熟知的情況下培養學生的興趣與語文能力......這次參觀學習使我受到了很大的啟發。

遼三小學的教學模式不僅科學而且有趣，最重要的是注重將學科的人文性和工具性相統一的前提下，讓學生成為學習的主人，讓快樂學習成為孩子的生活常態。

遼三小學語文教學模式模式很多。例如A+B課堂教學模式，教師把課堂教學時間分為兩部分，A部分以學生自主學習，師生共同交流的形式完成課文文本的學習。B部分為主題閱讀，課外拓展為主，學生是學習的主體，教師主導，練習為主線，培養學生的自主學習，主動挖掘課外書中的知識，為課堂教學中的知識進行補充拓展，為學生打開新的大門。在和合文化的引導下，讓學生在合作中學習，在合作中感受同伴的作用。例如毛老師的《釀》張向東老師的《單元總結課》，課上，張老師以“成長足跡”為主題學習情境，不僅給使課堂教學模式和學生學習方法得以變化，更重要的是讀書活動得以真正落實；以“抓事例、做批注、談感悟”為線索，從課內延伸到課外，展示了單元教學、課內海量閱讀的特色，不僅體現了孩子是學習的的主人，還體現了“海量閱讀”的教學模式。課后，參與聽課本校領導、四五六年班主任教師與教研員老師，關于該課開展了熱烈的研討，明確了“為什么干”和“怎樣干”，時間如何分配，精確到了每分每秒，對“語文主題學習”實驗起到了極大的推動作用！同時也提出現代課堂教學六多六少：即多一些鼓勵，少一些批評；多一些自由，少一些限制；多一些自主，少一些灌輸；多一些討論，少一些講解；多一些創造，少一些模仿；多一些辯論，少一些評判。但這些都是在“不為教學只為孩子的成長”為前提的。開放的課堂在教師的引領下進行了展示，教師們充分調動學生參與的積極性，讓學生敢于說、勇于說、樂于說，讓學生有所思、有所悟、有所得。這種高效學習、主動探究、合作交流的教學模式，讓課堂回歸常態，讓課堂流露真情，讓學生智慧的火花不斷點燃。真正做到了“師生互相溝通，互相理解，互相信任”。這些都是我們應該借鑒學習的。

看到遼東小學語文學科的教學進行的如火如荼，回想起我們的語文課堂我有了很多的反思，我們今天的課改活動給家長、學生和教師都帶來了許多的驚喜與思考，但存在的問題也很多，需要我們對語文教學、’語文閱讀教學有新的改進。課改歷程，正像一首詞表達的那樣；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！蹦サZ的痛苦只為絕美的孕育，時光的洗禮成就耀眼的光輝。我想我們為了學習為了我們的孩子千里迢迢來到沈陽學習的熱情永遠不會減退，我們為夢想付出的努力也永遠不會浪費，在某一個瞬間，它會以最完美的一面微笑呈現。

第二篇：李冰詩歌

星空之夢

我有一個夢，一個平凡卻不渺小的夢，它沒有鉆石那閃爍的光彩，沒有太陽那光芒的絢燦，更沒有霓虹那般如夢似幻……

在我深深的心扉中，總有這樣一個曼妙的圖案： 無窮盡的知識凝結，匯成顆顆星星，織成蒼穹漫漫，那就是我的夢，我愿承載知識的鵲橋，沖破云霄，高掛星天，在深邃的天座，靜靜地閃爍。

為了筑起這通往夢想的橋，曾經的我有多少悲傷地淚涌上心頭，有多少失落的夢埋在心底，有多少惆悵的心晃動眼前…… 大雄有他的叮當貓，小英有她的庫洛牌，而我僅有一雙緊握的手

與一顆永恒的心，搭建了過去默默的八年，在那段日子里，一天又一天，總寫著我心中的述說，每一篇都一顆流星，劃過成長的長夜，留下一道美麗的傷痕。

我愿意，每天，都抒寫一篇文章，每個字都是一顆快樂的星，伴隨著朦朧的月亮一同升起，去照亮月亮找不到的地方，閃爍，不是為了璀璨，只是為了讓那皎潔的光，照亮明年的七夕，照亮我心中勾勒的星空。

九年級一班

李冰

第三篇：沈陽二十中學習心得

學習沈陽二十中學課改文集《歷程與智慧》（上）的體會 通過對沈陽二十中學課改文集《歷程與智慧》（上）的學習之后，使我認識到教育就是要順應時代的發展，使學生改變接受性學習方式，學會探究式學習。探究式學習是學生在自主學習基礎上進行的一種較高層次的學習方式，其作用在于激發學生的探究熱情，增強探究意識，學會探究方法，從而培養學生的創新精神和實踐能力。在教學工作中給我提出了極大的挑戰，讓我體會最深的是：課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發展。以下我就圍繞這幾點和《歷程與智慧》（上）這本書談談自己學習新課程標準的體會。

合上這本書，書中的一些教育理念仍在我腦海中回蕩，從傳統的師生學習到“以生為本”觀念的更新；從探索課堂教學模式到“兩綱一模、兩動一主”教學體系的建立；從粗放、單一的經驗管理方式到精細化管理的推進；從教師檢測命題到學生自主命題；從校刊的發行到學科知識大講堂的開設；從多種學習方式的交流碰撞到新課改精神的領會與踐行；從師生的體會反思到同仁們的建議與批評??這些內容給了我很多啟示，了解學生是做好教育工作的前提，教學的主要目的在于傳播知識的同時靈活的發展學生的智力，培養學生的能力，它的教育智慧是真正從學生的長遠發展著想，為學生的終身學習奠定基礎。

要想大幅度的提高教學質量，只有解放學生、喚醒學生、激勵學生，使學生真正成為學習的主人。而要使學生成為學習主人的具體辦法，就必須改變“一言堂”，就要讓學生在課堂上“唱主角”，讓學生 1

“動”起來。教師樹立“一切適應學生發展”的教育理念，要求教師切實尊重學生的發展主體地位。學生怎么學好，教師就應該怎么教。改革教學方式，變注入式為發動式，變被動式為互動式。

讓學生“動”起來，課堂“活”起來。改變過去“我講你聽、我說你做”的授課方式，教師成為教學過程的策劃者、組織者、合作者，當“導演”。讓每個學生都有機會走上講臺當“演員”、當“先生”，或講解、或糾錯、或爭辯、或表演、或操作，人人都有機會展示自己的“風采”。圍繞著教學目標，師生互動，生生互動。這樣的教學方式，使學生的注意力高度集中起來，主觀能動性得以充分發揮，學習主體地位落到了實處。學生學習積極性高了，學習效率提高了，學習成績好了，學習負擔也減輕了，“知、能、情” 三維教學目標也真正得到了有機達成。

在今后的歷史教學中，我要更加注重培養學生的閱讀能力，改變過去注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，在獲得知識和技能的同時學會學習并形成正確的情感態度和價值觀；改變了過去學科本位，強調課程的綜合性、均衡性；改變了過去課程內容“繁、難、偏、舊”和強調注重課本知識的情況，加強課程內容與現實社會和科技發展的關系；改變了學生被動接受和簡單適應，強調學生反思性、創造性實踐和合作探究的研究性學習；改變了過去強調接受學習、機械訓練的現狀，關注體驗性教學，強調學生主動參與、勤于動手和積極探索；彰顯材料處理能力，引領課程改革方向。高考試題的命題素材超出教材的范圍，出現了很多學生、甚至教師見都未見過的材料，歷史試題更加突出對材料處理能力的考查，以各種材料為載體的試題不斷增加，材料形式更加多樣化，閱讀信息不斷擴大。這就要求教師在教學過程中，指導和培養學生進行自主學習的能力，以改變學生傳統的學習方式。我認為，提升學生的歷史閱讀能力是非常關鍵的一環。當前部分高中生不具備與教材要求相適應水溫閱讀能力。由于不具備閱讀能力，學習中不能準確獲取有效信息，識記、理解、運用都有困難，影響了學習成績的提高。

學習應該是學生的主動行為。事實上，學生獲得學習的主動權，離不開教師的積極引導和自身的主動學習。培養主動學習的方法和習慣，會使學生終身受益。教學并不是教師的單一行為，它是教與學的整合；那種只研究教法而不留意培養學法的教學是殘破不全的。教法不科學，在這種教法束縛下學生的學法就不可能科學。因此，我們應盡可能地使教學貼近學生的實際，真正使學生從接受啟蒙開始，漸次獲得知識而最終成為對社會有用的建設者；教師在引導中還應留意的一個重要方面，那就是非智力因素對學生的影響。除環境的影響外，諸如建立學必有成的信心，培養克服困難的堅強意志，調動學生的學習愛好與積極性，以及加強教學中情感的交流等，都有個如何引導的問題。引導得當，定然能夠使學生在一種優雅、健康、蓬勃、向上的環境中愉快地學習，努力攻克學習中碰到的障礙，自覺成為學習的主人。

學校不是“教”校，課堂應為“學”堂。施教為學，全憑教師的敬業精神、學識水平和教學技藝；學生學會學習——把握學習規律和

學習方法，進而走出校門之后仍然樂于求知，不斷創新。只有達到了這種境界，學習的主動性、積極性和創造性才能夠最大限度地發揮和釋放出來，學生才算真正把握了學習的主動權，教師也才算真正的實現了教學目標，真正解放了自己。從而才能真正打造高效課堂。

愛因斯坦說過：“學生神圣的好奇心好比一棵脆弱的幼苗，它除了需要鼓勵外，還要有自由，要是沒有自由，它不可避免的要夭折?！泵绹睦韺W家羅杰斯也曾指出：學生只有在緊密、融洽的師生關系中，才能充分地展現自己的個性，創造性地發揮自己的潛能。學生在學習過程中，只有在心理充滿安全感時，才不會有害怕的表現，不害怕當場眾示，也不害怕出現錯誤；只有學生處于這種自由發揮狀態的時侯，才能真正做到思想和思維的放松與自由，這樣才能讓思維肆意發散，迸發出應有的活力，才會出現批判和獨創的思維活動，才能夠發現問題、提出問題，因此，在歷史課堂上教師要努力讓學生的心理充滿安全感，給予足夠的心理自由?，F在出現的缺乏提問的良性循環的學習過程。

課堂高效的追求是永無止境的，而每一點的改進與超越都很不容易。任何教改也都是在探索、實踐、反思中不斷完善和提高的。我想這些問題只是暫時的，只要我心中擁有靈活運用這種教學模式的樸素的夢想，用我的耐心與勤奮去尋找突破口，讓它在我的課堂上煥發出生命的活力，讓每個學生在它的指引下會學習，學好習！

第四篇：李冰述職報告

李冰述職報告

峽江縣人民政府縣長 李 冰

2009年，我當選為縣人民政府縣長，面對組織的信任和人民的重托，我深感責任重大，不敢有絲毫懈怠。我始終牢記在當選后的承諾，加強學習，不斷提高自身綜合素質和駕馭全局的能力，不斷加強縣政府領導班子自身建設，深入貫徹落實科學發展觀，履職盡責，克難奮進，扎實推進政府各項工作落實，較為圓滿地完成了全年的各項目標任務。現作述職報告如下：

一、堅持用黨的理論武裝頭腦，保持政治立場堅定

始終堅持把學習作為修身之道和立業之本，牢固樹立終身學習的理念，做到學習工作化、工作學習化，不斷提高理論修養和執政水平，敏銳把握國內外形勢變化，認真領會上級黨委的決策部署，結合峽江實際，創造性開展工作。一是認真學習黨的十七大、十七屆三中、四中全會以及省委九屆七次全會和州委五屆九次全會精神，參加了省委組織的十七屆四中全會精神培訓班學習，強化了實踐科學發展觀、提高執政能力的責任感，政治上、行動上始終與黨中央保持高度一致。二是深入學習實踐科學發展觀。認真按照學習調研、分析檢查、整改落實三個階段扎實推進，撰寫學習筆記、理論文章，深入基層開展調研，收集人民群眾的意見、建議，強化整改落實，不斷推進各項工作。三是加強對黨風廉政建設責任制的學習，深刻領會中央關于加強領導干部作風建設，認真落實厲行節約的有關規

記期間分管旅游工作，擔任縣長以后仍然兼任旅游產業領導小組組長，采取得力措施促進旅游產業發展。成功舉辦了首屆“中國三峽纖夫文化旅游節”，創建3A景區2處、三星級酒店2家，全年接待中外游客158.1萬人次，實現旅游直接收入1.74億元。

二是狠抓項目和招商，發展后勁不斷增強。投入大量的人力、物力開展三峽后續規劃、鄂西生態文化旅游規劃、長江經濟帶發展規劃編制申報爭取工作，啟動“十二五”規劃編制，完成了今年新增計劃投資草案編報工作。我多次帶領相關部門外出爭取項目、爭取對口支援和招商引資，全縣累計爭取中央新增投資項目38個，到位資金1億元；爭取北京對口支援和省“616”工程援助資金1.4億元。招商引資簽約項目20個，到位資金6.2億元，利用外資184萬美元，出口創匯2017萬美元。全年開工建設重點項目115個，完成投資20多億元。恩神旅游公路巴野段納入省重點建設計劃，實施國、省道大修、通鄉油路、通達工程，交通狀況有所改善；體育場擴建、民族文化公園建設、濱江綠化全面完成，巫峽廣場改造和寇公文化廣場、纖夫廣場建設即將竣工，城市管理得到加強；峽江二水廠建設有序推進，野三關垃圾污水處理項目開工建設，江北鄉鎮垃圾污水處理項目全部投入運行。

三是狠抓黃土坡搬遷，神農溪小區建設全面推進。建立了指揮部和工作專班,組建了神農開發投資公司，提請縣委常委會審議通過了《關于黃土坡滑坡整體避險搬遷工作的意見》和制定了《黃土坡滑坡整體避險搬遷安臵辦法》等20多個支撐性文件，牽頭組織編制了《黃土坡滑坡整體避險搬遷實施規劃》、《神農溪片區修建性詳細

規劃》等5個規劃，完成了黃土坡搬遷居民意愿調查。每周至少兩次以上與指揮部的同志研究黃土坡搬遷工作、深入到神農溪小區督辦工程進度，現場解決實際問題。神農溪小區累計完成投資3億多元，完成征地1867畝，完成新區道路路基工程6公里，啟動了居民安臵房建設，縣人民醫院完成業務辦公搬遷，縣一中搬遷累計完成投資8500萬元。在工程招投標、項目建設中落實了監察、審計等部門同步介入，對資金、質量、安全等實行全程跟蹤監管制度。對黃土坡預警監測落實群測群防措施，實行日報告、零報告制度，加大監測密度，確保群眾生命財產安全。

四是狠抓民生改善，社會事業全面發展。我經常召集分管社會發展工作的同志一起研究科、教、文、衛及民計民生問題，通過大家的共同努力，高考蟬聯全州十年冠，國家三類城市語言文字工作通過驗收，2009電視春節聯歡晚會獲省一等獎，在全州率先開通并完成數字電視整體平移。群眾文體活動蓬勃開展，建設農家書屋61家、農民體育健身場地24處。醫療服務網絡不斷完善，新農合參保率達90.4%，城鎮居民醫療保險參保率達到95%，甲型H1N1流感等重大疫情防控工作扎實有效。城鎮新增就業3903人，農村勞動力轉移就業4800人，社會保險新增擴面6602人?；I資3000多萬元解決基層獸醫和辭退民辦教師養老保險以及40多家企業改制遺留等問題。“兩庫”移民初設任務全面完成。集體林權制度改革基本完成。全面落實惠民政策，發放各類惠農補貼資金1.5億元。完成20個重點貧困村整村推進扶貧開發任務，啟動了94個村的整村推進扶貧開發工作。完成農村危房改造952戶，扶貧搬遷470戶，生態移民108

各種形式加強班子成員之間的感情溝通，注重維護班子整體和成員個體的威信。

四、堅持廉潔自律，始終保持對自己高標準嚴要求

我時刻告誡自己，要在思想、行動上從嚴要求，廉潔自律，堂堂正正做人，清清白白為官，兢兢業業做事。在加強自身廉潔自律工作的同時，毫不放松抓好政府班子黨風廉政建設責任制的落實。

一是模范遵守黨的紀律，嚴格按領導干部廉潔自律各項規定辦事。在工作中，堅持從自我做起，認真執行中央、省、州關于領導干部廉潔自律的各項規定，不斷提高自身廉潔從政意識，嚴格規范自己的言行，切實做到勤政廉政。帶頭遵守黨風廉政建設和黨員干部廉潔自律的相關規定，堅持用法律法規、黨章黨紀和縣委、政府的各項規定來要求自己，不插手工程，不受禮，不吃請，不搞政績工程，廉潔從政，務實工作，全心全意為人民服務。厲行節約，不奢侈浪費，自覺養成勤儉節約的良好習慣，無論是在工作中還是生活上，都嚴格要求自己，堅持節約，生活儉樸，精簡會議減少應酬，集中精力抓大事、謀發展。堅持原則，嚴格制度管理，自覺遵守工作紀律、組織紀律、干部人事紀律、財經紀律和廉政紀律，管好自己，管好家人和在身邊工作的同志，做到公私分明，不利用職務上的便利謀取私利。真正做到了廉潔從政，沒有違反廉潔自律有關規定的情況。同時，今年沒有需要報告的重大事項。

二是堅持“一崗雙責”，狠抓政府黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制。在縣政府全體會議上，把廉政建設與政府工作同安排、同部署，并簽訂目標管理責任書，形成一級抓一級、層層抓

落實的廉政建設工作機制。縣政府領導班子成員按照“一崗雙責”的要求，落實分管部門的廉政建設責任。強化從源頭和制度上反腐倡廉。牢固樹立過“緊日子、苦日子、窮日子”的思想，按照“鄉財縣管鄉用”制度，嚴格執行“部門財政預算、國庫集中收付、政府采購和收支兩條線”管理，嚴格控制公務購車用車、會議經費、公務接待等費用支出，節約了行政成本，提高了資金使用效益。加強廉政監督，強化對移民、地災、扶貧、黃土坡搬遷及項目資金的監管。充分發揮審計、監察職能，加強對重要領域和關鍵環節權力行使的監督，有效防止了腐敗現象的發生。重視加強班子成員的廉潔自律，經常性開展黨風廉政學習教育活動，組織收看警示片和參加專題報告會，做到警鐘長鳴。

一年來，我始終堅持勤政為民，恪盡職守，全年基本無節假日，不遺余力推動政府各項工作，經濟社會持續健康發展。這些成績的取得，雖然離不開我個人的自身努力，更離不開州委、州政府和縣委的正確領導以及班子成員精誠團結、共同奮斗。我個人在工作中仍然存在一些問題和不足，主要表現在：理論學習有待進一步加強；對黨員干部的教育培訓需進一步加大力度，部分單位和黨員干部解決群眾問題的辦法和措施少；下基層調研仍需要進一步加強，對改革發展中存在的一些突出問題仍需下大力氣解決。這些問題都需要在今后的工作中逐步加以解決。

新的一年里，我將和同志們一道，按照縣委十三屆七次全會和縣十六屆人大四次會議的總體部署，認真謀劃政府各項工作，圍繞完成神農溪小區80%的建設任務和黃土坡居民50%的搬遷任務全力推

第五篇：大學規劃--李冰

我的大學規劃

---市場營銷（高職1班）李冰 前言：

不知不覺中，大一上半學期的學習生活就快過完了。回首已經過去了的光陰，付出與收獲并存。

大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當的大學學業生涯規劃就顯得十分重要了。大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終三年以后回首時發現自己一事無成，留下的是三年的蒼白。而我，希望三年以后我可以很滿意的對自己說：這三年我沒有白活，這三年我學會了很多，這三年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這三年是我人生中值得回憶的三年！所以我制定了這一份《我的大學規劃》。

這是我的大學三年的一個整體規劃。本規劃分為自我認識、職業生涯條件分析（包括家庭條件、學校條件、社會環境、職業環境等）、學業目標定位和具體規劃。這幾個部分是緊密聯系在一起的，學習、生活、娛樂和工作是相互聯系密不可分的一個整體。這不僅是一個學業生涯的規劃，也是我人生的一個規劃。

一：給自己一個理想理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會淋浴在理想的光輝之中。＿＿（現代）巴金

理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路，付出汗和眼淚，方能換得二個有血有肉的生活。——（現代）三毛

戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉

大，是因為他們決心要做出偉大的事。”因此，要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。我是一名大二的學生，從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒有規矩，不成方圓”。

二：自我評價：

個人形象感覺良好，性格屬沉默兼狂放型。自己的交際能力比較強，情緒不太穩定，喜歡與人交往時，就表現的很隨和，不喜歡與人交往時，就表現的比較冷漠，這是我很大的弊端，但尊重友情及人際關系。有時自己愛一意孤行，不聽別人的勸導。有時毅力不足，做事會半途而廢。喜歡思考并喜歡觀察，充滿自信，富有決斷力，也很認真，并以積極的心態面對生活。興趣愛好廣泛，但大都不精。想法太多，太復雜，容易陷入身心交瘁中，容易陷入矛盾之中。對于我的劣勢我想充分利用一直關心支持我的親朋好友的優勢，真心向他們請教，及時指出自身存在的問題，制定出相應計劃以針對改正。

自我認識小結：

我是誰？——我是一個進取心強，追求全面協調穩定發展的人。

我喜歡做什么——我喜歡從事職責明確，有組織、系統化的工作。

我能夠做什么？——我能夠協調鄰里關系，完成對資料文字等進行有條理的系統的整理工作。

我看重什么？——我看重是否能最大限度的發揮我的優勢，并且能夠盡可能的挖掘自己的潛力。

我適合做什么？——我適合從事需要有毅力和耐心，能夠分工明確的事業。認識你自己，是一項美德，也是成功者的必備要素。

也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

我永遠成不了一個完美的人，但我希望，在大學的三年里，我的優勢能夠得到發揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優。我想這也是大學教育的目的之一吧。

在以后的三年里，我會更多的參與學校的活動，在參與的過程中更多的與老師同學交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的認識。人們常常說，社會是一個調色盤，什么樣的人都有。只生活在大學的象牙塔里，不在社會里鍛煉的人事不能適應這個社會的。深入社會，形成自己的思想，對將來的發展是有及其重要的影響的。

人生就是一個不斷認識自我不斷成長成熟的過程。只要夢想還在，希望就在!

三：職業認知

１、職業價值觀

我覺得自己是一個有責任心的人，在將來的職業生涯我并不在乎一個工作是否累，只要自己做好自己應該做的，去努力完成任務，我想自己肯定會有好的回報。無論是什么工作我都應該當作自己的事情去完成，不能做到最好，要盡力去做到更好。

２、職業條件

（1）家庭環境：家庭經濟能力不是富裕，只是一般而已。

（2）學校環境：目前學校可能要走上本科的道路，將來大批的本科生進入學校，是學校的學習氛圍更加濃厚，學校的社團活動也更加豐富，我也必須在這濃厚的學習氛圍中去充實自己，從各個方面去鍛煉自己，使自己成為一個真正有用的人，為將來走上社會做好鋪墊。

（3）社會環境分析：目前的社會上競爭越來越激烈，如今又是經濟危機時刻，特別是我們這樣的?？粕鷮碜呱仙鐣蠊ぷ饕欢ê茈y找，但是要相信自己，如果自己有一定的價值，能夠勝任某項工作，就一定會有企業、單位需要你！因此我應該在大學時就應該全面鍛煉自己的同時也要有自己特別突出的優勢，要注重自己的動手與動腦，將理論和實踐相結合，成為一個有優勢的人。

四：計劃實施方案

1、大學期間：

Ａ、大一

（1）學好各科專業知識，掌握市場營銷專業的基本知識。

（2）抓住大一期間，學校里活動多的特點，積極參加活動，給自己提供鍛煉自我的機會，以期獲得從高中到大學的轉變，從而快速讀過大學適應期。另外，聯系一些大二大三的同鄉，多和他們交流。

（3）豐富自己的學習生活，積極參加社團里的活動，增強自己的人際交往能力。搞好同學之間的友誼，共同學習，共同進步。

(4）假期和周六日打工或做兼職(和本人專業相符合的工作)，積累社會經驗。Ｂ、大二：

（1）學好專業知識，閱讀有關營銷方面的書籍，知道先進的營銷理念。積極主動問老師有關考市場營銷經理助理的條件、要求。另外，充分利用網絡學習營銷方面的知識。

（2）每月看一本對自己生活學習有意的書，豐富自己的知識，知道了解一些有關社交禮儀的知識。

（3）英語考級積極復習，強化英語，至少過4級。

（4）假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗。爭取找一份營銷工作。

（5）上半學期，查閱有關升本的資料，找適合自己專業的大學，為升本做準備。下半學期，初步準備升本。

專業課少但相對重要，抓緊學習英語，爭取過四級?？谡Z的訓練仍需加強，考取。檢驗本學期以來計劃執行的情況。繼續進行選調生的備考狀態，并不忘勞逸結合，擠時間出來每天鍛煉身體。

Ｃ、大三

（１）緊抓自己的專業不放松。

（２）積極準備升本，全心投入到升本中。

（３）大學畢業的五年：2015年～2020年

（４）若升本成功，則繼續勤奮學習。

（５）在本科期間積極為考研做準備。

大學三年小結：

大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間應該掌握的技能以及以后就業所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業課知識。

大學三年級上本學期：著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，大學三年級下半學習：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，可先對前二年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前二年的準備是否已充分；然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

２、長期計劃：

（1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。

（2）努力工作，積極博取提升的機會。

（3）在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。

（4）汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。

（5）不斷發現自己的不足，并不大的予以改正。

（6）建立良好的交際網，秉承“君子之交，淡如水”的人生座右銘。五：評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，必須根據實施結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。許多事情，很少會像我們所喜歡的那樣發生，如果事情有可能改變，我們就應該盡力去改變；如果不能，我們就坦然地接受現實！

我的職業生涯規劃雖然已經相對詳盡，但是，總會因為今后的發展而作出適當的調整，從而，更好地去實現我的人生目標。我堅信，只要合理規劃未來，并且堅持不懈地為之奮力拼搏，我相信，一定會鑄就輝煌的人生，更好地為社會做貢獻。

六：結束語

理想可以很大，但是，我們必須將它建立在具體的、可以實現的事業之上，選擇一種事業追求時，要考慮自己的長處，避開自己的短處，一生的事業，我們要用畢生的經歷去實現。在此過程中，我們必須持之以恒，堅持不懈！千萬不可以半途而廢！

“天賦”這個詞，對于每一位大學生而言，的確有所不同，但是，天賦不是決定我們一生事業的全部，天賦跟勤奮相比，還是勤奮更為重要！萬丈高樓平地起，事業的成功，需要有堅實的基礎，更要有勤奮的工作。根據我自己的切身體會，能與人合作，完成我們的目標，是一件很快樂的事情，從中可以增長見識，從而不斷提高自己，完善自己。在我們探索人生，追求夢想的過程中，必須滿懷

信心，堅定目標，追求卓越！

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。