第一篇：雙語實習總結 A

雙語實習總結

三個月的實習很快就結束了，在實習中我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養。

我實習的學校是烏魯木齊第73中學，是一所重點招生學校，很有發展前途。在這樣的環境里，我看到了一種千載難逢的好機會，就是說，在這樣的學校里實習，實在是難得。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學實習，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學能力，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養。

實習期間，完成任務情況如下：聽課40節，教案20篇，說課稿5篇，上課64節，考試兩次，綜合實踐課次數6次，參加班會7次，綜合實踐活動一次。

下面，我對三個月的實習工作做以下總結：

一、思想觀點方面：

作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓的教師，再說肩負著培養雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，實踐雙語教學方面所學的知識的重要環節。

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。

聽到三個月的實習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。而且實習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方都好，這里是我們最好的實習環境。來到實習地后，學校讓我擔任兩個班的語文課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會。之前，我擔心學校能否給我上課的機會，機會來了，我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。

二、實習態度方面：

我進入教學實習后，端正自己的實習態度，抓緊機會，認真開始上課。樹立機會觀念，激發自身的努力和熱情，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，積極配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。

實習期間，不怕苦，不怕累，接受學校和指導教師交待的任務，并認真完成了。配合指導教師的工作，虛心向指導教師和其他教師學習，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎。

三、教學實習方面：

學校給我安排兩個班的語文課，這個學期一開始就開始上課了。接受任務后，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。

上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業方面都下大力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，完善了教學前的準備工作。學習后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。

寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環節。認真分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環節和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱。上課時，面對眼前的學生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環節，努力完成了教學任務。我發現了，我的學生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態度有密切的聯系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。

上課時，對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法，面對每個學生，使不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，后進生的進步也快，后進生也得到了一定的進步。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優點。下節課，發揮了優點，補充了不足點，提高了教學質量。時時刻刻對學生負責。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，并應用自己的教學上，提高了教學能力。

注重學習語言，提高了漢語授課能力，我面對的學生是純粹的漢語授課的學生，光靠一般的語言是不可行的，要有豐富的語言才是。我在實習中，一邊上好課，一邊努力學習語言，廣泛接觸其他漢族教師和學生，擴大了語言環境。學習教材時，掌握專業語言的同時，掌握了一套課堂用語，靈活運用各種各樣的教學方法，優化了課堂教學，吸引了學生。

為了不斷提高自身的漢語授課能力，提高授課技能，學習其他老師的教學經驗，也聽了其他老師的課，提高了教學能力。

四、班級管理方面：

我是三年級

（二）班的副班主任，也是該班的語文老師。作為一個班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動要全面負責。認真參加每周一的班會課和周五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作打下了堅實的基礎。

早讀和下午的自習時間，經常和學生在一起，關心學生，學習學生，解決學生的問題，為班級的管理付出了一份力量。針對班里發生的事情，進行及時檢查和處理，提高了學生的凝聚力，提高了學生的團結意識，和學生進行個別交談，理解學生的心理，幫助了他們解決問題。

五、科研方面：

對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關系。我上課的同時，還注重科研活動，努力學習教育方面的法律法規，新制定的教師道德標準，語文課程標準，課程改革綱要，清華大學語文教材分析和各種各樣的教育教學論文，提高了自身的教學水平。

六、遵守紀律方面：

到實習學校后，首先理解學校的各項規章制度，并認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯系，準假后走，沒有無故落課。準時參會，準時參加學校的各種活動，并積極發揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。

七、不足之處：

我相信，在教育行業里，我是一個優秀的教師，我認真負責，我積極向上，我對學生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發揮能力，展現出自己的力量，在這三個月的實習實踐表明，我完全可以適應漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了漢語授課能力，我還存在了不少問題。

一是寫漢字不標準，我寫字不好，已經開始練字了，但是還達不到標準的字體了，我還繼續聯系。

二是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。

三是科研效果和內容不多，只限于一般的理論知識，沒有學習更系統化的教育教學理論，再說，學習的理論和經驗沒有用在課堂教學中。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還夠。我有時間補充自己，學習一更多的知識，但是由于一些主觀原因，沒有學習，學習了也是一些片面性的東西。

五是跟學生的溝通不全面，作為一個班主任和授課教師，應該全方位的和學生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們全面的溝通，只限于學習方面的溝通了。

九、努力方向：

實習結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習活動，也學，習了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉變了教育觀念，為了以后的雙語教育、教學工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務我可以擔任。

回去后，更嚴格要求自己，謙虛學習，不停地學習，努力鉆研，更提高自己，發揮自己，展現自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關心學生，教好學生，為了民族教育的發展做出一份力量。

第二篇：雙語教師實習總結

整整3個月的實習即將結束，在指導老師的悉心指導下，無論是漢語水平還是教學水平都提高了很多，非常感謝石河子師范學校和指導老師張老師。在這里我的收獲很多，我將一一總結。

首先，從思想態度上來說，對待實習機會我非常珍惜，也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都認真做，認真寫，認真聽取指導老師的意見，我的教學理念也有很大的改善和提高。另外服從實習學校的各項規定，不遲到、不早退、有病有事及時向指導老師和帶隊老師請假。

其次，從實習工作上來說，三個月里，我聽了課，說了節課，備教案節，上了節課，主動協助指導老師改作業和試卷，作為實習小組長承擔了聯絡實習學校和其他實習學員的工作等。聽了很多不同學科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當中，學習他們的教學設計理念，教學語言，營造課堂氛圍的能力等等；說課是張老師先重新教我們怎么說課，然后聽了好多節說課比賽，所以對說課也有了很大的認識，基本掌握了說課的方法；我的教案是先跟指導老師商量，然后寫在草稿上，指導老師提出建議，我修改合格后指導老師同意才能上，所以凡是上過的課都是再三打磨的；學生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的事情。

再次，整個實習過程當中，盡管收獲很大很多，但是還有不少遺憾和不足。比如：改試卷的非選擇題我就非常困難，判斷不清有些答案究竟對不對，該得幾分；雖然指導老師強調了改作業和試卷要有人文關懷，但我在改試卷和作業上缺乏與學生的書面溝通；聽課后沒能及時與授課老師溝通，向他們請教某些知識點的處理或者其他問題；說課水平也還不是很好，需要以后多花實習鍛煉；上課的時候還是會出現不會用漢語清楚表達的問題，影響了講課的綜合效果，另外面對漢族班的學生時，上課教態還不夠自然，有些緊張。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心里，我會在今后的學習和工作過程中，努力克服這些不足，爭取成為一名合格的雙語教師，不辜負黨和國家的期望。

最后，再次感謝帶隊孫老師、指導老師張老師、實習單位石河子師范學校，在這所美麗的內初班學校我們學到了很多有用的東西，體會到了很多關心，與老師們相處愉快融洽，我們度過了難忘的實習經歷。

第三篇：實習總結—不僅僅是感謝(雙語)

中文版

不僅是感謝

今天剛好是burberry北京實習結束的第一周，說實話還是有很多的不舍。感覺時間太短，好多的人沒有接觸，好多話沒說，太多的事情沒來得及做。不過，現在更多的是滿心的感謝，感謝burberry和JA舉辦的這次公益活動，受益匪淺！

回到校園，新的學期，新生融入了校園，頓時才反應過來自己已經大四了。還記得今年3月份迷茫和焦慮的自己，再看看現在自己——陽光，自信。我想說感謝burberry和JA提供的暑假實習，要我有機會零距離接觸到奢侈品行業，體驗職場生活，幫我更加清晰了解我自己，讓我在大四人生的轉折期少了很多的迷茫，多了好幾分自信，同時我對生活更加充滿激情。

我會把在burberry實習的這些日子的感悟好好梳理，把burberry和JA的精神傳遞給更多的人——激勵年輕人，幫助他們實現夢想。

Protection、Exploration、Inspiration保護、探索、激勵；

Let their success be your inspiron！

——By 張攀

英文版

No more than thanks

How time flies!It has been one week when we have finishedthe JA burberrybeyongintership.So much wordsthat I what to say and so many things that I didn’t have time to do.However,I have tosay thatmuch much thanks to JA and Burberry,for you have provided me the bestchance to experience my career life,and helped me know more about myself and improved my career skills.I still remember that in March of 2012,when I was a junior,Ifelt anxiety and perplexed about my future.BecauseI have to make a choice about my future.However,I didn’t know which road is the best choice for me.Through this experience in Burberry ,I have known myself better,and at the same time I have found my own dream.That is to be an outstanding trainer in the future ,inspiring more people and helped more people fulfill their beautiful dreams.Now I have more confidence and passion about my future ,I will always remember JA and Burberry’s spirit—

Let their success be your inspiron！

Protection、Exploration、Inspiron！

Thanks and best wishes for you!

—By：張攀

第四篇：雙語教師實習總結

實習工作總結

賽爾墩

2011年12月7日

實習工作總結

時間飛逝，轉眼間，實習就要結束了，這段經歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態度都有很大的影響。

烏市第五十二小學是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師應老師，她教學經驗豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領導說應該多向應老師請教。這樣使我的緊張稍微放松了一點點。

我實習的學校是新建一所民漢合校，學校的環境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸，在實習過程中，我的漢語授課能力有很大的進步，也更新了我的雙語教學觀點，提高了我的雙語教學方面的修養。實習期間，我認真聽課，完成了50節聽課任務，教案20節，說課5節，與此同時我還上了9節正課，一節公開匯報課。

下面，我對三個月的實習工作做以下總結：

一、思想方面：

作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養雙語教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了漢語授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。

二、實習態度方面：

1、在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務，同時我還參加了學校在青年教師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。

2、在實習期間的紀律方面：我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經驗，技能、教法，是我的專業知識和口語表達更上了一個臺階。

3、運用和教學成果方面：我在知道老師的幫助下認真備課，課堂教學中我的教學效果慢慢地好了起來，教學內容學習也可以理解了。

4、教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。

總的來說：實習期間我的雙語授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用雙語授課的方法，實現自己成為一個合格雙語教師的夢想。

賽爾墩

2011年12月7日

第五篇：雙語總結

莎車縣巴格阿瓦提鄉中學“雙語”教學工作總結

莎車縣巴格阿瓦提鄉中學 2010年11月27日

莎車縣巴格阿瓦提鄉中學“雙語”教學工作總結

我校基本情況，我校在上級部門的批準下，1986

年建立的民語言系的初中，我校現在又71名教師，22個班級，874名學生，開設有6個雙語班級，雙語班學生總數227名，給雙語班授課的教師19名，參與培訓的教師4名，具有HSK 證書的19名，獲得普通話證書1名。

我校2005年7月開始開展雙語教學工作，學校黨組織和黨支部按照上級部門下發的開展雙語教學有關的各項文件的精神，結合我校實際情況，創建又目標，又系統的工作計劃。在層層落實，為更加提高雙語教學發展，年年多招雙語學生，提高教師雙語能力的基礎上，我校的教育教學工作尤其是雙語教學質量工作成績比較突出。在我校黨支部領導下和教師們不懈努力下，2009年4名學生以優異的成績考入內地高中，為我校和我鄉取得了榮譽。

我校在上級部門下發的執行“雙語”教學要求和方案要求下，并按照要求建立“雙語”領導小組，認真制定我校的“雙語”教學計劃，人頭分配工作，保證有計劃、系統的開展各項“雙語”教學工作。

今年我校“雙語”教學所做工作如下：

一,雙語教學管理方面：

組織領導方面：學校黨支部領導下，建立了學校雙語教學工作領導小組，明確分配工作事項。把雙語教學工作列入重要議事日程中，認真學習和認真執行雙語教學的有關文件規定，按時解決出現的實際問題和困難。

我校雙語教學規劃和計劃方面：結合上級部門的要求和學校實際問題定制學校雙語教學規劃和計劃。并上報給上級部門，重視落實和總結學習期總結工作。明確定制雙語教學有關的工作制度，并人頭落實責任義務。重視按照法律法規民主制管理教師。尤其是對學生家長進行雙語教學的重要性宣傳教育，為開展雙語教學打下了基礎。辦學方向方面：面向全體學生，依自身情況為基礎，在組建雙語班的同時，面向全體學生，重視不斷提高全體學生漢語能力。為提高學生綜合素質不懈探索，組織各項文體類活動，沒有組織違規的任何活動。

課程設置方面：在執行上級部門雙語教學設置方面的同時，結合我校實際情況，執行雙語教學方案。防止了隨意變換課時，課程，課題。明確要求課程語言，創建了牢固雙語基礎和學好母語的環境。教學常規方面：嚴格要求我校雙語教學工作執行教學常規要求。制定規章制度，教師們提前一周準備備課教案，重視課堂教學，按時完成教學工作，會利用電教設備，關愛學生，用心教學，提高他們的水平，牢固他們知識。明確要求提高綜合素質的同時教師們執行布置作業制度和經驗交流。教師補助學生學習，探索授課，提高他們學習氣氛，防范依成績排名。

環境創設方面：在以課本教育的同時結合環境育人工作，重視組織學生結合學校實際情況進行團組織，少先隊活動，競賽，演講，等活動和各類宣傳工作，班級環境教育和給予他們創建友好的漢語交流環境，給學生創設多樣的學習環境工作。二.雙語教師隊伍方面：

在選聘雙語教師方面：嚴格要求雙語教師的職能和素質，盡量優惠他們的教學課時和工作量。抽出有效時間提高雙語教師們的專業水平。

教師職業道德，教師資格，身體狀況方面，按照上級部門的要求和嚴格履行《教師法》規定的教師義務。教師履行職業道德，獲取教師資格證，作為教師考核的基本要求。保障他們的培訓時間和培訓資金。為更加擴展教師隊伍打下了堅固基礎。

教學能力，測試與考核方面：明確要求，漢語交流和表達能力，嚴格要求他們的教師專業基礎知識水平測試和計算機技術水平考核合格率。組織教師們參與漢語標準口語考試。組織多次進行經驗交流，聘請有能力的教師利用業余時間幫助能力較低的同事，協助他們在考試中取得優異的成績。嚴格要求制定教學計劃和課堂教育，為他們在雙語教學中取得有效成績而打下基礎。

業務培訓：嚴抓教師們在校本培訓和參與繼續教育培訓，重視在他們中培養骨干人員。組織教師們相互進行講座，經驗交流，教研科研等活動，向先進人員學習，為提高專業知識創建有效空間。

三雙語教學質量方面：

學校利用多樣的方法，提高學生的學習氣氛，保障鞏固學生的漢語，母語，理科，和其他課程基礎和畢業生總素質和體育體質達標。四.雙語教學條件：

校黨支部和領導班子的努力下，工作上相互探索，并在上級部門的密切協助下，我校雙語教學環境方面有所改善。

我校具有計算機教學環境，學生每周用電教上一堂漢語課程，充分利用我校教學設備。閱覽室報刊達到要求，6個雙語班級有227名學生，雙語教學專項經費方面，也具有基本保障。

總體來說，我校雙語教學工作方面，學校環境和教學環境及教師隊伍不夠健全，通過共同努力下，年年雙語教學工作上取得了不凡的成績，和制度有所完善，這方面取得了有效成績。我們今后不斷努力，充分推進雙語教學工作，使學校擁有先進的雙語教學環境。

莎車縣巴格阿瓦提鄉中學 2010年11月27日