第一篇：社會實踐活動總結

第四小學2009--2010學年度社會實踐活動總結

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。小學部開展了社會實踐活動，現總結如下：

一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至六年級通過“2008—北京，我來了”登山活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實際出發，因地制宜。

本次活動利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環繞學校的求雨壇山，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生登到山頂，并在終點處“2008——北京，我來了”，的橫幅上簽名，由校長為登上山頂的同學們頒發了證書。活動結束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、學生處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關；班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全；科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動；另外醫務室還派了一名醫生跟隨外出。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。

通過活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

阿克蘇市第四小學 2011年7月25日

實踐活動材料：

社區老人服務之感想

和慧憶然去了奶奶家兩次,連同自己單獨去的一次,總共三次.三次下來,最大的感受是無所適從.每次去,奶奶都很客氣,忙著倒水,忙著讓座.我們兩個人都很遠,奶奶的子女和孫輩周末都會到她家,他們不需要周末兩個小時的陪護,可能我們陪他們聊聊天,多少可以解解悶,可能這只是我們一方面的想法.奶奶和老伴的身體都不是很好，而且年紀很大了,當兒女上班不在身邊的時候,能夠買藥,到醫院排隊掛號,才是他們急切需要的.而這些我們做不到.這些需要社區提供更多的幫助和支持,而非我們所能及.目前有個想法,如果還是每次這樣過去,只能變成例行公事.老人身體不是很好,可否有醫學組的義工和我們一起過去,定期為老人檢查身體,有個毛病的,給予一定的藥物和居家養護指導.雖然其他組的情況不是很了解,但是我覺得這個項目的落實,光靠我們義工的力量是不夠的,其實社區才是主角.現在社區的規模突然增大,但社區服務卻沒有跟上.特別是空巢老人的問題.雖然蘇州有些社區做的很好,但是照顧的面畢竟有限.所以有必要和社區溝通,形成社區內的互助.老齡化問題是一個社會問題,我們每個人都會遇到,或者已經遇到.讓老人頤養天年,是每個子女的責任,同時也是社會責任.我們組會一直堅持下去,但是我們希望能夠給老人做更多實際的事情.目前有這樣的困境,拿出來和大家討論.希望能夠更好的把這個項目進行下去.。

阿克蘇市第四小學2010--2011學年

社會實踐活動總結

本學年的社會實踐活動已經結束，在此項活動活動中，各班對此項活動的重視程度較高。同學們都能貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，組織學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，開辟了有自己特色的社會實踐的新途徑。貫徹落實了 “社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用。1．學雷鋒活動。

3月4日，我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒。如五（1）、:五(2)中隊部分同學在少先隊總輔導員的帶領下到莊頭村老人會，幫助清理衛生，六(一)中隊和六

（二）中隊的同學幫助社區清理樓道和 “牛皮癬”，受到村民們的一致好評。2．與校外蔬菜種植地的第一次合作

鑒于學校的勞動實踐基地規模較小，每個年段所擁有的“迷你菜園”不能滿足每位同學的勞動實踐需求。本學期，學校與學校東側的蔬菜種植戶聯系，共有兩塊蔬菜基地與莊頭小學勞動實踐基地共建，學校將充分利用每周二、周三的校本課程學習時間，分批帶領學生去校外勞動實踐基地感受“勞作之樂”。3月16日下午，學校先組織８名五年級的小記者到校外勞動實踐基地踩點去，因為是第一回的合作，因此學校慎重考慮由小記者當代表進行勞動實踐，現場體驗播種機的播種之妙，親自感受翻土機的快速運作，同時采訪兩位“菜地負責人”，深入挖掘“蔬菜承包商”背后的種植故事。3.別具一格的校外實踐活動——小記者的快樂寫作采風

3月17日，組織44名小記者到博物館、報社參觀實踐并進行現場采訪。小記者們到達的第一站是博物館，參觀了歷史風景線展及歷史展。第二站是藝術中心，小記者們在現場觀看了長達70分鐘的木偶劇《小熊康康》后，與劇團的表演者進行現場互動，小記者們在現場學藝和現場采訪中了解了不少的知識。最后一站是參觀報社，報社的美術編輯、攝影記者等給小記者現場解釋一張報紙如何排版、拍攝時的注意點以及當記者如何對消息價值保持敏銳感……

春雨蒙蒙，但實踐熱情濃濃，小記者們直抱怨實踐的時間不夠長，希望下次學校還能組織這樣的活動。確實，這樣真實可感的實踐活動比起空洞蒼白的介紹對于孩子具有更強大的吸引力，孩子們更愿意在實踐中去感受生活的多姿多彩 5． 清明掃墓，緬懷烈士。

3月31日，四至六年級學生在學校少先隊大隊部組織下來到烈士墓開展以“清明掃墓 緬懷烈士”為主題的愛國主義教育活動。此次活動，使少先隊員們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統教育。同學們被烈士們的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復興而努力學習，要認真學習科學文化知識，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，爭做一名合格的當代學 6.校門口，胡蘿卜賣火了

4月2日，五年段的胡蘿卜也“趕”在清明節前收成，是因為胡蘿卜是清明時節閩南家家戶戶都要吃的“嫩餅菜”中不可缺少的“材料”。五年級的同學們在李美珊老師的帶領下早已探好了胡蘿卜的“市場價”、準備了放菜的籃子、稱菜用的秤及宣傳胡蘿卜的宣傳板等，然后奔向菜地。但當一切工作準備就緒，校門口擺起了“菜攤”后，同學們卻害羞了起來，不敢叫賣，家長們也不敢靠過來只敢遠遠地看著,后來老師請來了兩名上次去菜市場有賣菜經驗的同學,大家在這兩名同學的帶領下開始大聲叫賣:快來買,快來買哦,買無污染,純天然的胡蘿卜！沒想到，一放開，生意一單又一單，有媽媽自己來買回家清明節需要的，有爸爸媽媽為訓練孩子的膽量而體驗買菜的，有學生自己買了回家要煮給爸爸媽媽吃的，也有孩子拉著媽媽來買的……而現在訓練有素的小記者在每一單生意成功后皆能主動采訪買菜的人，校門口在放學時突然變得熱鬧起來。因為菜攤設在校門口,菜園就在校門內,小菜農們及時到菜地又挖新鮮的胡蘿卜吸引客人們的眼球。此次賣菜共34.7元。

總之，通過本次社會實踐活動的開展，學生拓寬了視野，陶冶了學生的情操，獲取了課本以外的知識。但是由于我們的經驗不足，還做得不夠，不到位，但我們有信心，有決心把此項工作做得更加完善，做得更好。

阿克蘇市第四小學 2011年7月25日

社會實踐活動征文：

記一次社會實踐活動

這次活動發生在四年級，一處過去了，可仍深深刻在我的腦海中。記得那天上午，老師對我們說：“昨天接到上級領導的命令，下午全班女同學帶桶、鋼絲球、抺布，男同學帶掃把和小鏟，我們年級同學將要把欄桿路打掃一遍。”

下午，全班同學整裝待發，甚至還有的同學戴上帽和手套，簡直是一級清潔工。先從西村邊界開始，一部分男同學拿起掃把輕輕地把一要小道的包裝紙、塑料袋等掃成一堆，再鏟入垃圾桶里，滿了再拿去附近的垃圾池倒了。另外，女同學也打好水，然后往墻上潑，隨后另一批男同學便隨著女同學，用鏟子把墻上的“牛皮鮮”一一清理干凈。鏟過一遍后還要用鋼絲球和毛巾擦一遍。差不多擦完了，幾位老師還汗流浹背地干著。原來剛上任的謝校長發現在一間小屋旁雜草叢生，蠅飛蚊舞，老鼠四處亂躥。于是我們便借了幾把鋤頭。經過我們的鋤整之后，這兒不再雜草叢生了。都是因為張校長和我們這些不怕臟，不怕累的孩子們的杰作。看著已清理的雜草、垃圾和這塊煥然一新的空地，我們必里甜滋滋的。當然，居民們也都笑了。相信他們會珍惜我們辛苦勞動的成果的。

這時候，我感覺到我的紅領巾仿佛比平時更紅了，飄得更高了！然而，我更難以忘懷這次所做的有意義的社會公益活動。

第二篇：社會實踐活動總結

社會實踐活動總結

本次活動目的是通過參加戶外拓展、觀賞動物，以此豐富學生的課余生活，開拓學生視野，領略自然風光，陶冶美好情操。通過教育實踐促進老師、學生間的情感交流，增強班級的凝聚力。

活動前，德育處對參加活動的全體師生分別進行安全教育，要求分組管理，每班分三個小組，由三位老師負責一個班，責任到人，加強人身防護意識。同時為參加秋游的每位學生都購買了保險。

12月1、2日早上7：30分，秋風習習，學生們激動、開心。但是非常有秩序的乘車出行。各班在這次課外實踐活動開始前進行充分的安全教育，合理組織。所以，一路上乘車有序，沒有人在車上吃零食，暈車的學生也得到了很好的照顧。

在活動進行中，各班級都能隨時清點人數，各組長隨時報告人數，帶隊老師自始至終跟隨學生隊伍，時刻掌握學生活動狀況，發現能及時向帶隊的領導匯報。途中學生們能見到老師、工作人員主動問好，非常有禮貌。學生們的表現得到老師和所有工作人員的好評。

各班主任和帶隊老師能及時提醒學生在食用零食要注意衛生，掉在地上的垃圾能主動撿起來丟進垃圾桶。能做到注意公共衛生，保護環境，愛護花草樹木，不亂扔果皮紙屑。

下午五點，課外實踐活動的全體師生安全返回校園。各班級分別針對本班的情況進行總結。

麻涌鎮中心小學 2016年12月6日

第三篇：社會實踐活動總結

暑期社會實踐活動總結范例

這是我參加的第一次暑期社會實踐活動，雖然它的內容并不豐富多彩，時間也很短，但它卻讓我學到了一些在課上學不到的知識。

我們這次活動的地點是在鎮江市的伯先公園，這是一個供市民們休息娛樂的開放式公園。在這里，班上組織我們進行了各種活動，主要是幫助維護公園的環境衛生，也會和在公園內的老人聊天等。雖然在維護衛生，特別是在撿垃圾的時候感到又臟又累，但和大家一起在外面進行活動還是讓我感到興奮，畢竟這是沒有老師參與的，我們自己組織的活動。

在后面的幾天里，我們就不僅僅只是在公園里打掃衛生，還在宣傳關于環境保護的知識了。隨著社會的不斷進步，工業的不斷發展，環境的污染問題也越加的嚴重起來。不論是全球沙漠化，還是南極冰川的融化，都給地球上的生靈帶了巨大的災難。所以我們想讓大家都認識到保護環境的重要性，雖然只是公園里的一部分人。我在公園里給別人宣傳保護環境，呼吁愛護大自然。心理有種很舒暢的感覺。

我們在去伯先公園的路上，手里拿著些掃帚，簸箕等工具，身上還帶著志愿者的橫幅，感覺好傻。在伯先公園里，我們認認真真的掃著這些石階，陽的照耀下，我的感覺就一個，真的好熱啊。又一次，我去和一個老人聊天，結果那位老人說的話我一個字都聽不懂，全部都是猜的，下來時發現背上汗都出來了。至于宣傳環境保護，其實我一般都不怎么看新聞的，所以對于環境問題，我自己都還不是很清楚，要不是在去之前發了一些關于環境方面的資料，那么可能會是別人給我講環境保護是怎么一回事了。

在活動的最后一天，我們并沒有繼續去伯先公園開活動了，而是選擇了留在學校里邊給自己在這次活動做一下總結，也許大家都比較害羞，反正是沒有人愿意起來說自己在活動中的收獲，所以只有來看了一部環境保護的記錄片。

這次活動雖然我感覺挺累的，但也鍛煉了我的能力。在外邊去給陌生人宣傳保護環境，和老人們交流，都讓我有很多收獲，在給別人宣傳保護環境的同時，我也增添了許多關于環境方面的知識。這次短短的社會實踐活動，雖然不是像他人去貧困地區支教那樣感人，但也給我們增加了很多感悟。

注：僅僅是范例，不要抄襲，自己寫，根據那個七天的日志寫。

第四篇：社會實踐活動總結

社會實踐活動總結

五年級

社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，為今后走向社會奠定良好的基礎。同時它也是大學生利用所學知識服務社會、回報社會的一種良好形式。本著“受教育，長才干，作貢獻”的宗旨，學校開展了豐富多彩的社會實踐活動，取得了良好的教育效果和社會效果，現將有關活動情況總結如下：

一、活動基本情況介紹：

我校的社會實踐活動主要集中在9月1月。五年級全體學生參加了社會實踐活動，共組織了5支服務隊，其中，支教服務隊支，科技調研服務隊支、社區服務隊1支，綜合服務隊1支；

二、重點活動內容：

1、重視校園安全教育，加強意識教育。

活動一：社會實踐服務隊圍繞“建安全校園，營和諧氛圍”的主題，從支教板塊、心理板塊、文體板塊三個方面分貝開展了如下內容：

I、安全課程：包括安全基礎課程、體育課程、心理教育和電影賞析等，目的是通過從身體、心理等多方面提高學生的自身的安全保護能力與意識；

II、“安全運動，趣味無線”——趣味運動會:是由地震安全演練及趣味心理游戲相結合的形式舉行的運動會；

III、生命誠可貴，安全責任銘于心——團體心理培訓:目的是讓學生讀懂生命的意義，提高對生命的責任意識、自我保護意識及安全意識。

2、關注特殊人群

此次活動，得到了廣泛的好評，不少領導干部提出了許多建議，校主任提出，一是希望加強對分所民警的培訓，讓多數民警都能掌握一些拓展訓練方法，隨時可以對分所學員開展類似的活動，讓學員在活動中提高團隊精神和提高自信心。二是希望活動能夠形成機制，每個季度都能開展此類活動。不少學員也談到希望能多舉辦類似的活動，學習一些心理調節的方法，舒緩內心的壓力。三是希望能編寫一本適合戒毒人員拓展訓練的教材，以提高戒毒人員的綜合素質。

三、活動突出特色：

1、立足專業，服務社會，加強針對性，突出“實效性”。

我們在安排活動中，根據我校特點有針對性地進行了統一部署，力求使每項活動都收到較好的實際效果。每到一地，我們先搞調查研究，針對當地群眾最關心的問題以及他們的實際需要開展活動，避免了活動的盲目性。在服務社會的同時，也有助于提高每位同學的素質。

2、加強指導，確保活動效果。

在今年的活動中，大部分教師都親自指導，不但調動了學生參加社會實際活動的積極性，而且在活動內容、活動方式、活動成效等方面都有了很大的突破。

3、注意組織活動，做到優勢互補。

今年學生紛紛聯合組織開展了諸多活動，不但實現了專業優勢互補，也鍛煉了學生“知識合作”的能力，這種形式深受當地人民的好評。

四、幾點體會和思考

1、在活動中加強各服務隊之間的橫、縱向聯系是十分有必要的。橫向聯系可使各平行服務隊之間進行經驗交流，聯合開展大規模的活動，以擴大活動的輻射面；縱向聯系可以實現長期化服務活動的傳遞，始終保持活動的成效。

2、及進總結，加強理論指導，提高活動質量，是鞏固、深深化活動成果，推動活動向縱深發展的環節。

3、加強宣傳，擴大影響，使社會實際活動得到全社會的支持與理解，讓全社會更多的人參與到安全知識中來、保護生態環境的隊伍中來。

第五篇：社會實踐活動總結

社會實踐活動總結

本著去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣的目的，通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性；通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在，我在寒假參加了社會實踐活動。

很慶幸我來到長沙市財富源賓館，在這里協助管理財務。財務是企業在物質資料再生產過程中的資金運動。財務關系到一個企業的經營計劃的制定，所以是一個關鍵區域，所以這要求要有嚴謹認真的態度，不能有絲毫的懈怠。經過12天的工作我總結出了幾個要點：

一、算好帳

核算是企業財務管理的技撐，是企業財務最基礎最重要職能之一。作為科學管理的一個分支，它有一整套的方法和制度，包括記賬方法及國家制定的法規制度等，這些東西為整個核算提供了較多的規范，目的是要得出一本“真賬”，結論具有合法性、公允性，一貫性，相對來講結論是“死的”，不同的人對相同的業務進行核算，在所有重大方面不應存在大的出入。

二、管好錢

除了核算外，還要做好監督職能。監督包括各個方面，尤資金更為重要。資金于企業而言優如人們身上血液，沒有、多了、少了、流動快了、流動慢了、不動了、帶病了，都有可能使企業弄垮，所以應該把錢管好。

三、監控資產

核算的目的不是為了幾個阿拉伯數字，核算是用價值手段全面反映企業實物運動的過程，所以必須了解財務核算表。通過定期與不定期進行資產的抽查與盤點，將企業資產實物與財務記錄數據是否相符進行對比，從資產監管的角度來參與企業資產管理，以保證財務記錄的真實性及企業資產的安全與完整性。

四、做好效績

績效考核，對各項完成指標的計量與比較，包括生產過程中的增值、費用控制、產值等。

總之，企業在社會主義市場經濟的大環境中已經到了以財務管理為中心的時代，必須重視財務管理、不斷以提高經濟運行質量為重點工作。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力得到了提高，也鍛煉了自己獨立的個性，在工作中在所難免會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自己勇敢地克服，采取積極的態度，培養個人獨立處事的能力。在人與人的交往中,我能看到自身的價值,人往往是很執著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友.對待朋友,切不可以斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。實踐是真理的試金石。學校是學習理論知識的好環境，社會則是我們實踐的場所。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，理論與實踐相結合的重要性。這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。重返校園的我不會忘記當初的信念，帶著這個信念，帶著這份執著，我相信我會走的更遠。