第一篇：“一師一優課,一課一名師”活動總結

福田河中心小學

“一師一優課，一課一名師, 一點一全科”

活動匯報

為了促進教師專業化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，依據教育部、省教育廳關于開展“一師一優課，一課一名師”活動的通知精神，遵照《麻城市“一師一優課、一課一名師、一點一全科”工作實施方案》（麻教發〔2014〕9號）和補充通知精神，結合我校實際，開展了一系列相關活動。學校領導高度重視，任課教師精心準備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網絡教研，取得了階段性成果。現將活動開展情況匯報如下：

一、召開動員會，進行安排部署

繼中心學校召開動員會后，我校根據上級文件精神結合學校的實際情況，制定了《福田河小學一師一優課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并通過電子屏播出滾動標語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。

二、分步培訓，提升技能 為了切實扎實開展“一師一優課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數次派出信息技術管理員老師多次到麻城、到中心學校學習班班通、錄播設備的使用、維護、保養和教學點數字資源的使用；后多次利用晚飯后時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓，包括班班通設備使用、課件使用及制作技巧、教學點數字資源的應用等內容，為后續各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網絡教研打下了堅實的基礎。

三、扎實開展高效課堂曬課，穩步推進網絡教研

學校根據學科特點，成立了語文、數學、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領導任組長。每周一集體備課時間，各教研組會針對每位主講教師的教案、課件進行一系列研討活動，周二至周四主講教師在本班教室講公開課，教研組教師參與聽課、評課，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網進行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數量也保證了曬課質量。

我校在成立賽課小組的基礎上成立了三個網絡教研室，各教研室組長積極組織教師加入工作室，扎實開展協作備課、課例點評和主題研討等一系列活動。教師們克服重重困難，揚長避短，不恥下問，認真落實組長布置的各項任務，網絡教研開展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網曬課數量達到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經成功錄制6節，待剪輯編輯完成后就會上傳至國家教育資源服務平臺共享；協作備課、主題研討進行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國各級教師進行了互動。

四、特色亮點精彩紛呈

1、設備先進，硬件基礎過硬。我校現有班級十二個，每間教室均安裝了班班通設備，另有多媒體教室，“30+1”模式計算機教室和錄播教室各一間。100兆光纖進入校園后，有力地滿足了教師備課、上課所需。高標準的硬件設施建設為“一師一優課”推進，為學校教育現代化提供了基礎和保證。

2、教師隊伍素質高、責任心強。自從我校全面安裝班班通設備以來，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學上進，現大部分教師已能熟練掌握班班通設備的使用，并能有效地應用到教學之中，低年級教師對教學點資源的應用得心應手。利用網絡資源，我校開齊開足了各科課程，真正可以做到讓學生全面發展。

3、鎮中試點，經驗獨特，引領前進。2014年春季學期，福田鎮中學作為試點第一批安裝了云視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、調試、使用帶來了極大的便利，從而保證了視頻曬課的順利完成。2015年秋季學期土門教學點與麻城第二小學的互動課堂也為我們打開了網絡教學的新視野。

總之，第一階段活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優質課、示范課，授課過程發現的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業素質，提高教育質量，創辦人民滿意的教育。

第二篇：一師一優課一課一名師總結

**小學“一師一優課，一課一名師”

活動總結

為了貫徹落實省、市及縣教育和科技局關于“一師一優課，一課一名師”活動的文件精神，進一步提升教師的教育信息化素養，推動信息技術在課堂教學中的有效應用和深度融合，我校于2018年3月——6月開展了網上曬課活動，現將活動展開情況總結如下：

一、制定方案

確保有序推進

學校首先成立了“一師一優課、一課一名師”活動工作領導小組，對各小組成員進行了明確分工，并制定了切實可行的活動方案，確保宣傳動員、過程指導、曬課評比、后期制作、網上研討等工作落到實處。“一師一優課”校內活動，分成以下步驟完成：

（一）宣傳動員、培訓教師。

開學初，學校召開了活動動員會，向全體教師學習省市縣關于開展“一師一優課”活動精神，宣傳此次活動的目的意義以及活動要求。接著，對符合曬課條件的教師進行了曬課前的培訓，重點針對曬課的意義及如何網上注冊、報名、曬課等幾個環節具體的流程進行了培訓。

（二）曬課指導，及時上傳。

一是對教師注冊及活動報名環節進行督促，針對選課及鉆研教材、設計教案、制作課件進行指導，要求所有的曬課設計及課件先上交學科組審核通過，定稿后方能上傳。截止比賽結束，我校教師在“國家教育資源平臺”上曬課16節，在平臺上通過審核16節。二是對參與錄課的課例進行重點磨課。針對學校推薦參加的2名錄課教師所上的課，活動小組逐一對每節課耐心指導，幫助教師完善教學設計和課件，針對教師語言的干凈利落、學生主體地位的突出、時間的控制、環節的轉換等不同角度談了自己的看法，從多方面進行了細致的打磨。

（三）精心上課，細心錄制。

我校對此次錄課活動非常重視，校領導多次督促指導此項工作，購置相關設備，指定專人為參加錄制視頻曬課教師（科目包括語文、數學、科學、美術等）細心錄制。參賽的各位教師經過充足的課前準備（認真設計教案，精心制作課件），課堂錄制中輕松自然、游刃有余，加上后期精心制作及格式轉換，視頻效果良好。

二、措施得力，建立學校工作體系

（一）交流互動，做好組織工作。

為了做好此項工作，學校校長多次召集優課領導小組和學科指導小組成員召開辦公會議做到各環節責任到人，主抓落實，并把此次活動作為考核教師業務能力的試金石。學校指定教科室主任和信息技術教師為校級優課管理員，負責優課比賽過程中的具體事宜。解決好教師在網站注冊、優課制作、視頻上傳等方面的難題。

（二）開展“優課”評比活動，完善教師“優課”資源。學校要求參加 “曬課”的教師，必須是教學設計、課件資源、習題設計、素材資源等環節完整，有條件的可以附帶優課課堂實錄，優課制作必須符合上級評選要求。

三、活動反思，繼續努力

本次活動我校從2018年3月啟動，至6月底結束，歷時4個月，全校39位專任教師全部參與活動，其中16位教師參加了網上曬課活動。

通過活動，不僅增強了教師對利用信息技術推進教學改革，提高教學質量重要性的認識，而且充分調動了各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性。一支善于運用信息技術和優質數字教學資源開展教學活動的骨干教師隊伍尤其是青年教師隊伍已出現雛形。在課堂教學中，教師的教學方式發生了質的改變，由傳統講授式轉變為開放式，對網絡課堂、網絡資源有了實質性的應用，對教師的現代教學理念的生成及現代信息教學手段的操作起到了良好的促進作用。學生的學習方式也發生了可喜的變化，學生的學習空間由教室到網絡，所有的空間和時間都成了學生學習的場所。盡管活動已經結束，但我們的思考和行動仍將繼續：活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實教師教學能力的有效途徑之一，努力把它形成長效機制。深入持久地開展“曬課”活動，提高老師專業素質，提升課堂教學質量，把“一師一優課，一課一名師”活動推向深入。

2018.6.30

**小學

**小學“一師一優課，一課一名師”

活動總結

**小學

2017年6月26日

第三篇：一師一優課一課一名師活動總結

一師一優課一課一名師活動總結范文（精選3篇）

經歷了一次有意義的活動后，想必你會開拓了視野，這時候寫一份活動總結就很重要了。那么我們該怎么去寫活動總結呢？以下是小編幫大家整理的一師一優課一課一名師活動總結范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九江市六中“一師一優課一課一名師”活動已暫告一個段落，教研處在2015年5月5日下午的教工大會上對本次活動的開展情況做了一個總結。

從1月21日召開全市性會議布置該項活動到1月26日按照學校的曬課任務數將曬課工作具體分解到各教研組及相關老師，再到1月30日前要求老師們完成課題上報和網上報名工作；從2月份裝配錄播間材料的申報、審批，再到3月份馬不停蹄的建設，一直到4月份的拍課、曬課的同步進行，前后耗時3個多月，整個曬課活動可以說“任務重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是校級領導，各相關處室，年級組，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動，從各個方面給予了物質、時間、人力的保障，才使得該項重要的工作得以順利完成。

一、學校高度重視

梁校長為了保證老師們拍出的錄像課更有質量，第一時間向上級主管部門提出申請，并最終投入了四十多萬元建成了目前市直中學最好的錄播教室。

主管領導游校長對活動的每一步進展都時時關注，對每一個環節都給予了細心的指導

二、處室通力合作

雖然這項活動由教研處、電教中心牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關處室的通力合作。

首先，從錄播間建設材料的申報、審批到錄播間的建設、配備總務處均投入了大量的時間和精力，從而保證錄播間能夠以最快的速度投入使用

其次，教研處無法按照拍課老師的課表安排拍課時間，這樣一來難免會對課堂教學造成一定的影響，尤其是一些實驗班的學生頻繁的承擔拍課任務。但因為有了教務處的大力支持，有了相關班主任和科任老師的理解和配合，從而使拍課工作得以順利進行。

為了促進教師專業化成長，深化課堂教學改革，鞏固“學講計劃”成效，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質量。學期初我校全體老師，再次認真研讀上級的“一師一優課、一課一名師”活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精心準備，多次磨課，保質保量地完成了曬課任務，基本上取得了階段性成果，現將活動開展情況總結如下：

一、召開動員會，進行安排部署。

根據上級文件精神,結合我校的實際情況，制訂了《一師一優課、一課一名師活動方案》，成立了活動領導小組，召開了全體教師動員會，對此項活動進行了詳盡的安排和部署，要求全體教師從思想上認識開展此項活動的必要性和緊迫性，從行動上密切配合。正是由于全體教師高度重視，使45周歲以下教師參加活動的注冊率為100%，曬課率為100%。

二、領導高度重視,教師積極參與。

本次活動是在學校的統一指揮，校長親身參與聽課、評課，教導主任具體安排運作下進行的。校長幾乎參加了全校教師的曬課活動．學校領導及各教研組長的積極參與聽課評課活動,（包括周三下午的業務活動，分組研究曬課教師的教學設計等）充分體現了對“曬課”活動的高度重視,極大地推動了教研活動的開展。

三、高效課堂曬課，穩步推進實施。

曬課教師全力備考，先在教研組內交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設計、師生的雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，其他組員進行點評補充，曬課教師再對自己的教學思路進行調整優化。曬課教師備好課后，還請有經驗的老教師進行指點，反復修改，生成高效的優質課堂，最后定稿曬課。聘請專業的團隊對優質課進行攝像和制作。在這次活動中，有許多教師認識到“一師一優課、一課一名師”活動的重要性，工作熱情非常感人，深鉆教材，研究課時的重點、難點、考點，反復揣摩“學講計劃”在本節課如何得到落實、應用，發揮它的本能，真正提高課堂效益。本次為10名曬課教師錄像，圓滿地完成了曬課任務。

四、在曬課活動中存在的問題。

雖然完成了這次任務，但通過這次活動也暴露出我們存在不少問題：一是教育發展不均衡，教學資源配置不合理，學校無錄像設備。二是有的教師上課時實驗操作出現錯誤；三是部分教師課件出現錯誤，或過程出錯；四是上課時語言表達不準確，無精心準備；五是教師講的多，學生練習少，有背學講計劃；六是學生學習積極性不高，被提問的學生不會，反應學生基礎太差；七是拖堂，沒計劃好。

希望全體教師以這次曬課活動為契機，扎實推進課堂改革，以課堂教學為抓手，不斷提高全體教師業務水平和駕馭課堂的能力，將課堂教學推向縱深。

今秋，我校的教學教研工作主要是以“一師一優課一課一名師”活動進行的。根據咸豐縣教育局“一師一優課、一課一名師”活動安排，我校積極響應，科學安排，扎實推進，制定了具體的活動實施方案，將曬課工作具體分解到各相關老師，再到要求老師們完成課題上報和網上報名工作。整個曬課活動可以說“任務重、時間緊、工作量大、涉及面廣”。但無論是學校領導，還是承擔曬課、拍課工作的老師本人，都非常重視這項活動。雖然我校老教師較多，但他們都能盡心盡力地配合學校工作，從而才使得該項重要的工作得以順利完成。現將本期“優課”工作開展情況簡單總結如下：

一、領導高度重視

學校成立了以校長楊青山為組長、教務主任覃柏洲為副組長的領導小組，負責具體指導此項活動的開展。為了保證老師們拍出的錄像課更有質量，電教主任李洪第一時間從自家拿來了一臺攝像機，主管領導覃柏洲對活動的每一步進展都時時關注，對每一個環節都給予了細心的指導，使我校的教學研究工作得以扎實推進。

二、部門通力合作

雖然這項活動由教導處牽頭，但這項工作得以順利開展離不開相關部門及人員的通力合作。“一師一優課，一課一名師”培訓活動是重點圍繞教育信息化在深化教育領域綜合改革、助力解決教育改革發展重大問題，發揮教育信息化在加快推進教育現代化進程中的'重要作用，突出教育信息化在加快推進教育現代化進程中的地位，深刻把握教育信息化的準確內涵、核心理念、基本思路和發展態勢，以及及時了解和知曉當前和今后一個時期教育信息化的戰略目標、總體部署、重點任務和推進策略等。為此我校專門召開全校教職工大會，詳細解讀“一師一優課，一課一名師”活動的方法、目的和利弊，并以此為契機開展了推門聽課活動。

三、老師認真對待

雖然這項活動布置之初一些年長的老師有一定的的抵觸情緒，但最終所有老師都接受了工作，并為此花費了很多時間備教材、寫教案、做課件、試講。無論是接近該項活動年齡上限的老師、年輕的老師，都在很認真的做著準備。每位教師都按照教導處的安排，在規定的時間，在網上加入了全縣各自學科教研組，學校教研組和丁寨鄉曲江河畔教研組，完成了各自的曬課任務。

四、典型不斷涌現

在完成網上教研注冊時，學校電教主任李洪積極幫忙為老教師注冊，是我校教師率先在全鄉乃至全縣完成注冊任務。同時，本次曬課按上級任務是9節，我校實際完成15節，超出了6節，圓滿完成了任務。

五、曬課有待繼續

由于曬課平臺的不穩定，導致部分老師依然沒有完成曬課任務，學校登錄后臺統計出了曬課數量并將具體的名單進行發放粘貼，督促老師們繼續耐心登錄并及時上傳相關的資源。

盡管活動已經結束，但我們的思考和行動仍將繼續。活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的途徑之一，努力把它形成長效機制。深入持久地開展“曬課”活動，提高老師們專業素質，提升課堂教學質量，進一步把“一師一優課，一課一名師”活動推向深入。

最后，希望我校的老師們能夠在“一師一優課，一課一名師”活動的優課評選中能夠取得優異的成績！

第四篇：一師一優課一課一名師活動總結

“一師一優課，一課一名師”

活動總結

依安縣第三中學

“一師一優課，一課一名師”

活動總結

依安縣第三中學

為了促進教師專業化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，我校擬定“一師一優課，一課一名師”活動實施方案，開展校級曬課活動，任課教師精心準備，全員參與，評課議課，取得了一定成果，現將活動開展情況總結如下：

一、召開動員會，進行安排部署

我校根據上級文件精神結合學校的實際情況，制定了《第三中學一師一優課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開全體教師參與的動員會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，并廣泛宣傳營造活動濃厚氛圍。

二、成立評課小組，制定評價標準

學校根據學科特點，成立了各學科賽課小組，每個小組由教研組長和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領導任組長。結合高效課堂評價標準和我校學科教學特色，制定《第三中學“一師一優課，一課一名師”學科曬課評價標準》，組織教師認真學習，并要求教師嚴格按照此標準進行授課。

三、高效課堂賽課，穩步推進實施

我校以學科組為單位開始“一師一優課，一課一名師”曬課活動，為了進一步提高授課質量，本次活動采取先說課后曬課的方式。授課教師首先在組內交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設計、師生雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，然后其他教師進行補充，主講教師再對自己的教學思路進行調整優化。授課過程中聽課教師結合評價標準進行亮化算分，授課結束在校園醒目位置進行公示，及時開展評課、議課，首先是授課教師自己講，然后是聽課教師評，主要是指出缺點和不足，同時要求下一位授課教師進行避免。為了給教師留下授課資料，方便教師對自己的授課情況進行分析總結，我校在周四的業務例會時間精選典型的教師授課中的共性問題、授課情況進行總結，點名請本周授課教師交流授課心得。為了進一步開闊教師視野，充分發現自身問題，借鑒市區學校優勢，我校組織多位教師先后赴紅旗小學、回民小學聽課學習，并要求教師交流聽課心得體會。

四、注重材料收集，加強檔案建設

我校建立完善“一師一優課，一課一名師”活動檔案，每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、反思等相關材料，學校教務處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進教師的專業化成長。

總之，校級曬課活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優質課、示范課，授課過程發現的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業素質，提高教育質量，創辦人民滿意的教育。

第五篇：“一師一優課、一課一名師”活動實施方案

古絳中心校

“一師一優課、一課一名師”活動

實 施 方 案

為了全面貫徹落實《絳縣教育局“一師一優課、一課一名師”活動實施方案》，進一步加快我中心校教育信息化進程，切實提高古絳小學教師信息技術運用能力，推動信息技術和優質資源在教學中的廣泛應用，創新課堂教學方法和教研方式，聚凝優質數字資源，實現資源共享，促進信息技術與教育教學的深度融合。結合古絳實際，決定在教師中組織開展“一師一優課、一課一名師”活動，其具體方案如下：

一、活動目標

通過開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步深化所有教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分發揮各學科在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，實現信息技術教學應用常態化、制度化；建立一支熟練運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動的教師隊伍；發揮教研隊伍與電教團隊利用信息技術破解教學重點難點的示范引領作用，遠程培訓與面對面指導相結合，推動與現行教材配套的微課程資源開發與共享；積極參與“縣級學科網絡教研工作室”，開展在線教研；創建優秀網絡學習空間社區，調動學生充分利用網絡學習空間進行交流、展示與合作、探究學習積極性。

通過三年的“一師一優課、一課一名師”活動達成五項目標：實現全中心校任課教師“網上曬課”209節；完成21節市級“優課”評選和教學實錄任務；完成所有學科現行教材新授課的“微課”制作；積極參與縣級“學科網絡教研工作室”，組織所有學科的教師積極參加在線教研；創建10個優秀“網絡學習空間社區”。

二、參與對象

中心校轄區內各小學各年級各學科專（兼）職任課教師，中心校教研員參加活動。

三、活動時間

2015年9月—2018年9月，周期為三年。

四、活動內容及要求

（一）網上“曬課”

每位任課教師都要運用信息技術備好、上好一節課，參加網上“曬課”活動。曬課的內容包括：①教案（學案）；②所有課件及相關資源（或資源鏈接）；③測評練習；④本節課教學重點、難點的微視頻；⑤專家（或教學管理人員）點評。從2015年9月年開始，分學按下發的規定人數，分批次組織教師參與網上“曬課”（各學校學任務分解見附件1）。

（二）“優課”評選

組織“曬課”教師參與縣、市、省、國家級“優課”評選活動。（各學校學任務分解見附件2）

（三）“微課”開發 積極組織參與縣級“微課”開發活動。（微課開發目錄見附件3）。

（四）創建“學科網絡教研工作室”

積極組織參與縣級“學科網絡教研工作室”工作。并建立中心校“校級學科網絡教研工作室”，安排專人負責，承擔本單位網絡教研工作。

（五）創建“網絡學習空間社區” 各學校以班級為單位，在班主任指導下開展網上展示、交流活動；（各校學任務分解詳見附件4）

四、參與活動方式

“一師一優課、一課一名師”活動統一在山西教育資源公共服務平臺上進行，并通過這一平臺參與國家教育部的相關活動。參與各項活動的具體注冊、登陸、活動方式根據縣電教館組織的相關培訓要求執行。

五、活動技術要求

“網上曬課”、“優課制作”、“微課制作”、“學科網絡教研工作室”創建要符合統一的技術要求（詳見國家教育資源公共服務平臺平臺“一師一優課、一課一名師”活動指南和山西公教育教育資源服務平臺相關要求）。

六、活動組織

本次活動由分管電教工作的副校長負責組織，分管教學副校長具體實施，其他校委會成員做好配合。

成立中心校‘一師一優課、一課一名師’活動小組。

1、組 長: 吳雨倉

副組長： 于新伍 宋曉賢 孫立慶 劉麗 成 員： 楊 波 劉召良 馬海生 黃香菊 辛俊 崔莉東

盧英娟 賈國強 陜瑋 各小學校長

2、工作職責 楊波：負責各項活動的技術培訓與指導、各類數據統計上報工作；負責指導學校“網絡學習空間社區”創建和培育，負責教師和學生的網上注冊，配合教研室做好活動的技術支持、保障工作。

孫立慶：負責組建“曬課”指導專家團隊、微課制作骨干教師團隊；開展教學賽講、“網上曬課”、“網上評課”和“優課評選”活動；負責網絡學科工作室的建立與指導，組織學科網絡教研活動；實施微課開發工作。

賈國強：做好音體美學科方面具體任務的落實。

黃香菊：負責學校錄播教室建設經費、活動工作經費、縣級“優課”錄播經費、優秀網絡教研工作室的創建和獎勵資金的預算落實。

各校根據本次的活動任務、內容和要求，結合實際，扎實推進，協調好教研與電教工作，明確責任分工，確保各項工作任務的順利完成。

七、活動安排

“一師一優課、一課一名師”活動從2015年下半年啟動至2018年9月結束，按安排工作及任務，周期為三年。

2015-2016學活動安排如下： 1、2015年9月，制定具體活動方案，召開動員啟動大會。

2、2015年9月至2016年5月，參加縣級培訓，組織教師全員賽講，84名教師進行網上“曬課”，并參加縣級“優課”評選；完成年級學科微課制作任務；完成學科網絡教研工作室的創建工作，完成4個學生網絡學習空間社區創建。3、2016年3月至5月參加縣級“優課”的課堂教學實錄，推薦21節“優課”參加市、省、國家級“優課”評選。4、2016年9月接受縣級總結考核。

八、保障措施

1、高度重視。各校要把“一師一優課、一課一名師”活動作為推動基礎教育信息化發展的重點工作來抓。要成立工作小組，制定方案，做好組織動員。

2、加大統籌。本次活動內容多、涉及廣、周期長、任務重，所有參加人員密切配合，協調推進。做到分工明確，協調一致，形成合力；明確任務、精心策劃、統籌安排。

3、保障條件。各校必須投入一定經費，為參與微課制作的教師配備必要錄制的軟件和工具，確保此項活動順利開展。

4、抓好落實。各校要嚴格按照活動方案的時間安排推進活動進

程。實行工作月報制度，由楊波負責做好月報工作。為縣局教育工作評估考核提供重要數據。

5、此項活動作為教師的考核、晉級、職稱評定等方面的評定依據。

附件：

1、古絳中心校網上“曬課”任務分解表

2、古絳中心校“一師一優課”活動優課學分解任務表

3、絳縣“微課制作”目錄

4、古絳中心校“網絡學習空間社區”學任務分解表

絳縣古絳中心校 2015年10月19日