第一篇：支教教師工作總結

支教教師工作總結

時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。

這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現就一學期來的支教做一總結：

1.思想方面

認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。

2.工作方面

剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。

結束語：我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯??太多我可以學習的優點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

第二篇：教師支教工作總結doc

2009—2010支教教師工作總結

支教教師：夏克林

作為一名光榮的支教隊員，我來到云山小學從事支教工作已經一學年了。在這一學年的工作中，我一直牢記著各級領導對我們的期望和要求——在這片土地上，踏踏實實的開展工作，緊密聯系群眾，不怕困難，艱苦奮斗，在實踐中學習，在實踐中鍛煉。

雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進云山小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼。但學生們有著嚴謹的學習態度和強烈的求知欲，那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作，與學生們一起探索新知、發展潛能、認識世界。在這里，我還想說一句話：向所有的村校教師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了未來的花朵，他們是最可愛的人！

經過一年的支教鍛煉，我在各個方面都有了很大的進步和發展：

一、積極提升思想認識，堅持學習。

我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學習，獲取寶貴的經驗，盡我最大的努力干好支教工作。平時我以一名教師的標準嚴格要求自己，服從校領導的各項安排。在工作的同時，我沒有放松理論學習，堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平。

二、主動帶班進課堂，發揮作用。

在教學工作中虛心學習，認真備課，積極走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平，讓學生能夠親其師信其教。我不斷探索新的教學方法，經過多次實驗，終于能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識，又拓展了其他知識，并能在互幫互學中共同進步，共同提高。在主課教學中，我不斷總結了以往工作，發現了不少不足之處，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化。于是在后期的教學中，我注重培養他們的創造能力、觀察能力和審美能力，大力挖掘學生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調動學習主動性和積極性，取得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。

三、積極參加各項活動，加強溝通。

做為學校的一員，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記汪校長的話：我代表的是綠柏小學，而不是我個人！

總之，一年來，我無論干什么工作，總是積極主動,踏實肯干,嚴格要求,嚴格遵守學校的各項規章制度。努力完成本職工作,大力支持和協助學校各項工作，在工作中做出了突出的成績。在教學中，積極探索，善于鉆研，不斷進取，形成自己獨特的教學風格。在每期期末統考中，所教學科的成績均是本校年級第一名，在2009年縣抽考中，所任學科數學成績在全縣同類學校排名第四。所帶班級班風正，學風濃，連續兩期被評為校級和縣級先進班集體。我關愛留守兒童的健康成長，用真愛感染著身邊的每一個學生。自己將一個貧困學生收留在自己家里，硬是把他當成自己的孩子一樣，供他吃，供他穿……，時間長達兩年之久，并且沒有收取家長一分錢的報酬。我的行為，贏得了學校和社會的認可，贏得了家長和學生的贊譽。重慶商報、重慶電視臺等多家媒體都曾先后到學校、到自己家里進行過采訪。在2009—2010年考核中，我以全校第一的成績被評為“優秀”。

我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，將會為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆！瞻望未來，我將繼續努力，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識，讓自己的有生之年在綠柏小學這片土地上閃閃發光!

2010年9月

第三篇：支教教師工作總結

一學年的支教生涯在忙碌中很快結束。在大兆街道三友小學張校長的大力支持和老師的無私關懷下，我順利的完成了這一學年的支教工作，現就總結如下：

一、思想政治方面

做為一名普通支教老師，首先，我堅持黨的教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

二、教育教學工作方面

平時我努力做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。本學期我擔任四年級數學課，思品課及五年級體育課和綜合課和二年級勞動課的教學工作，除了教學工作外還負責三友小學的教師灶工作。每周有20節課。每月值一個禮拜的夜班。在數學教學中我注重培養學生的學習能力,教他們通過認真做作業，完成練習題。盡量讓每個學生都不掉隊。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因 1

材施教。課堂上循循誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑。課后，我認真批改作業，對于后進生的問題,平時課后進行重點輔導，對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。

三、教育考勤方面

自從我踏進了大兆街道三友小學的那一刻起，就把自己當成三友小學的老師”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時并保質保量完成三友小學張校長交給的各項工作任務。

四、教學成績方面

一分耕耘,一份收獲.在三友小學張校長的大力支持和各位老師的熱情幫助下，我所教的四年級數學成績有了提高，學生的運算能力和解題的能力也有了提高。自己的教學水平和教學組織也得到提高。除了教學工作外能把三友小學的教師灶努力管好，平時及時采購新鮮蔬菜，肉及米面油，盡量讓老師們吃到可口的飯菜且不超支，這也得到了老師們的較好評價。

一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將使我終生受益匪淺。

（支教工作總結）

鐘樓小學胡良軍

2014-6

第四篇：支教教師工作總結

支教教師工作總結

“雁去還留春意，冬至美和還暖！”半年的支教歷程已近尾聲，有付出，有收獲，也還有遺憾！為了下期更進一步開展支教工作做好準備，現將半期以來的工作情況總結如下：

一、努力提升自己政治思想素質。

1、本期以來，積極參加學校政治業務學習會議和業務學習。認真做好學習記錄，認真撰寫學習體會，讀《語文課堂藝術》業務水平。

2、關心國家大事。關注黨的十九大的召開，并深入學習十九大關于經濟發展、醫療改革、教育改革等民生大計，提高政治覺悟。

3、在工作中服從安排，團結同志，與學校領導、老師扭成一股繩，心往一處想，力往一處使，旨在抓好美酒河學校的教育教學質量。

二、關愛學生，愛生如子。

1、關注每一名學生的個性發展。重視學生心理健康，關注留守兒童、問題學生、單親家庭的子女、貧困學生，對他們進行心理健康輔導。

2、采取召開家長會、家訪、電話訪、微信訪問、qq訪問等方式與家長有效聯系，加強學生學習、安全等方面的管理，本期共家訪10人次，電話訪問40人次，微信訪問達50人次，召開家長會1次，精準扶貧政策宣傳5家，家訪貧困學生8人次。

3、經常與學生交流，了解學生情況。經過了解，本班學生有孤兒一人，極度貧困學生12人，單親家庭學生5人，學困生9人。對這些學生，采用了談話引導，加強學業輔導，拉近師生距離，走進學生心里，培養學生興趣等方法，培養他們的自信心，逐步提高他們的成績。

三、抓好常規工作，向四十分鐘要質量

本期主要承擔了四年級語文科教學工作。在開學初就擬訂好教學計劃，并在《計劃》的指導下開展教學工作，完成教學任務。

在工作中，首先做好備課，除了備好課文，還將《同步訓練》和考試試卷要講的內容重新做好批注，復印后裝訂在備課本中，并于每天上午九點以前交教務處檢查蓋章。至上交總結之日，備課達到85節次。

其次，做好作業批改。學生作業分為《同步輕松訓練》、《習作訓練》、詞語本、生字本、《好字課堂》、晨讀任務單、《悅讀越幸福》等。對前五個項的作業本進行全批全改，至上交總結之日止，批改次數達82人次。學生作業好習慣正在形成，學生書寫明顯好轉。

第三、學業檢測。除單元檢測外，進行了三次月考。本期共進行了7次檢測。學生成績穩步上升。

四、教研工作

在支教期間，擔任語文教研組長，積極組織開展教研活動，以研促教。

1、開展大型教研活動，抓好示范引領。邀請名校教師送課到校，XX老師執教示范課《桂林山水》。并開展說課、評課、議課活動，出簡報。起到了很好的示范引領效果。

2開展教師基本功（粉筆字書寫）大賽。全鎮中小學語文教師全員參與，規定時間，現場書寫，并給予獎勵。

3、組織全校語文教師學習語文新課程標準。加強《標準》的學習，讓全校語文教師在教學中做到有的放矢，有依有據。

4、開展學校語文教研活動，以課堂為載體，開展聽、說、評、議課活動達6次，分另指導青年老師上教學研究課，課后開展說課、評課活動，對青年教師的專成長起到了重要的作用。

5、做好“一周一詩”評比活動，每周星期一組織全校進行詩詞朗誦比賽，對各班的表現進行量化打分，每月末匯總表彰。

6、對青年教師的基本功進行指導。經過對本校的青年教師的書法進行指導，現在有二位青年教師的書寫有了很大的進步。

7、做好教研總結，對每次開展的教研活動內容、圖片經過編輯，制作成簡報。本期共出簡報6次。

8、認真開展和參與小教研活動，重視學科整合，共參加各學科聽課達20多節。

五、個人榮譽

1、在美酒河學校開展的教師基本功(粉筆字書寫)大賽中獲第一名。

2、在一周一詩評比活動中獲“優秀輔導教師”稱號。

3、期中學生學業檢測中成績離均差上升9分，被美酒河鎮教育發展促進會評為“優秀教師”。

六、不足之處

1、全班語文成績雖有進步，但不是很明顯，平均分還在原來的分數線徘徊，學生的學習習慣、學習方法還有待加強指導。

2、還有8名學困生的成績還處在低分率以下，雖有一定進步，但還不明顯，需在下期進一步采取有效措施。

2、原計劃將邀請“貴州省名師工作室”“貴州省鄉村名師工作室”到校指導開展教研活動，但由于兩個工作室均日程安排已滿而未成行，只能推在下學期。

六、展望

1、針對本班學生學習習慣，制訂切實可行的《教學計劃》和《學困生培養計劃》，提高課堂教學效率，利用課余時間加強學困生培訓，力爭下期平均分提升3—5分。

2、完成本期未完成的教研任務。引領示范語文教研。指導青年教師專業成長。

總之，一學期以來，有很大的收獲，也有些許遺憾，但總的來說效果還是不錯的。取得的成績離不開市局領導的親切關懷、學校領導的關心、老師們的幫助，誠謝。

2017年12月

第五篇：支教教師工作總結

輪崗支教工作總結

八面城鎮中心小學

郭衛芳

輪崗支教工作總結

這個學期我來到了八面城鎮中心小學學校支教，回顧一個學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在生物教學中我注重培養學生的學習能力,教他們寫讀書筆記，而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

三、不斷加強學習，強化自身素養

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了??學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動。支教工作是忙碌的，也是充實的。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優秀的教師。

支教工作總結

張合蘇

辛店鎮中學