第一篇：支教教師工作總結匯總

支 教 工 作 總 結

獨店學區廟背小學馬彩琴

2011年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了吊街中心小學。支教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一月的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰，我用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗潑墨，辛勤付出。每周十八節語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰，但我時刻牢記我的職責，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據新課程理念進行教學。其次、端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時，這是對你的肯定。

2、在教學方面，精心設計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

3、在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。

積極參與數學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度并積極參加學校組織的各項活動。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可。與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按

學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

四、在關心學生方面，奉獻愛心，做學生的良師益友。農村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

一月支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，環境生疏，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執著，這份執著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

第二篇：教師支教工作總結doc

2009—2010支教教師工作總結

支教教師：夏克林

作為一名光榮的支教隊員，我來到云山小學從事支教工作已經一學年了。在這一學年的工作中，我一直牢記著各級領導對我們的期望和要求——在這片土地上，踏踏實實的開展工作，緊密聯系群眾，不怕困難，艱苦奮斗，在實踐中學習，在實踐中鍛煉。

雖然來之前我做好了充分的思想準備，但當我踏進云山小學的大門后，一幕幕的景象讓我深受震撼。但學生們有著嚴謹的學習態度和強烈的求知欲，那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實工作，與學生們一起探索新知、發展潛能、認識世界。在這里，我還想說一句話：向所有的村校教師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁，培育了未來的花朵，他們是最可愛的人！

經過一年的支教鍛煉，我在各個方面都有了很大的進步和發展：

一、積極提升思想認識，堅持學習。

我在工作中遇到了不少困難，于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們，主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學習，獲取寶貴的經驗，盡我最大的努力干好支教工作。平時我以一名教師的標準嚴格要求自己，服從校領導的各項安排。在工作的同時，我沒有放松理論學習，堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。并不斷開展自我批評，提升思想認識水平。

二、主動帶班進課堂，發揮作用。

在教學工作中虛心學習，認真備課，積極走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平，讓學生能夠親其師信其教。我不斷探索新的教學方法，經過多次實驗，終于能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識，又拓展了其他知識，并能在互幫互學中共同進步，共同提高。在主課教學中，我不斷總結了以往工作，發現了不少不足之處，譬如：課堂互動性不強，教學偏向一面化。于是在后期的教學中，我注重培養他們的創造能力、觀察能力和審美能力，大力挖掘學生們的學習興趣，在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題，讓他們成為真正的學習主角，充分調動學習主動性和積極性，取得了良好的教學效果，學生們學習新知的勁頭很足。

三、積極參加各項活動，加強溝通。

做為學校的一員，我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記汪校長的話：我代表的是綠柏小學，而不是我個人！

總之，一年來，我無論干什么工作，總是積極主動,踏實肯干,嚴格要求,嚴格遵守學校的各項規章制度。努力完成本職工作,大力支持和協助學校各項工作，在工作中做出了突出的成績。在教學中，積極探索，善于鉆研，不斷進取，形成自己獨特的教學風格。在每期期末統考中，所教學科的成績均是本校年級第一名，在2009年縣抽考中，所任學科數學成績在全縣同類學校排名第四。所帶班級班風正，學風濃，連續兩期被評為校級和縣級先進班集體。我關愛留守兒童的健康成長，用真愛感染著身邊的每一個學生。自己將一個貧困學生收留在自己家里，硬是把他當成自己的孩子一樣，供他吃，供他穿……，時間長達兩年之久，并且沒有收取家長一分錢的報酬。我的行為，贏得了學校和社會的認可，贏得了家長和學生的贊譽。重慶商報、重慶電視臺等多家媒體都曾先后到學校、到自己家里進行過采訪。在2009—2010年考核中，我以全校第一的成績被評為“優秀”。

我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富，將會為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆！瞻望未來，我將繼續努力，不斷完善自己的教育教學方法，提高自己的思想認識，讓自己的有生之年在綠柏小學這片土地上閃閃發光!

2010年9月

第三篇：支教教師工作總結

一學年的支教生涯在忙碌中很快結束。在大兆街道三友小學張校長的大力支持和老師的無私關懷下，我順利的完成了這一學年的支教工作，現就總結如下：

一、思想政治方面

做為一名普通支教老師，首先，我堅持黨的教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

二、教育教學工作方面

平時我努力做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。本學期我擔任四年級數學課，思品課及五年級體育課和綜合課和二年級勞動課的教學工作，除了教學工作外還負責三友小學的教師灶工作。每周有20節課。每月值一個禮拜的夜班。在數學教學中我注重培養學生的學習能力,教他們通過認真做作業，完成練習題。盡量讓每個學生都不掉隊。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因 1

材施教。課堂上循循誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑。課后，我認真批改作業，對于后進生的問題,平時課后進行重點輔導，對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。

三、教育考勤方面

自從我踏進了大兆街道三友小學的那一刻起，就把自己當成三友小學的老師”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時并保質保量完成三友小學張校長交給的各項工作任務。

四、教學成績方面

一分耕耘,一份收獲.在三友小學張校長的大力支持和各位老師的熱情幫助下，我所教的四年級數學成績有了提高，學生的運算能力和解題的能力也有了提高。自己的教學水平和教學組織也得到提高。除了教學工作外能把三友小學的教師灶努力管好，平時及時采購新鮮蔬菜，肉及米面油，盡量讓老師們吃到可口的飯菜且不超支，這也得到了老師們的較好評價。

一學年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將使我終生受益匪淺。

（支教工作總結）

鐘樓小學胡良軍

2014-6

第四篇：支教教師工作總結

支教教師工作總結

“雁去還留春意，冬至美和還暖！”半年的支教歷程已近尾聲，有付出，有收獲，也還有遺憾！為了下期更進一步開展支教工作做好準備，現將半期以來的工作情況總結如下：

一、努力提升自己政治思想素質。

1、本期以來，積極參加學校政治業務學習會議和業務學習。認真做好學習記錄，認真撰寫學習體會，讀《語文課堂藝術》業務水平。

2、關心國家大事。關注黨的十九大的召開，并深入學習十九大關于經濟發展、醫療改革、教育改革等民生大計，提高政治覺悟。

3、在工作中服從安排，團結同志，與學校領導、老師扭成一股繩，心往一處想，力往一處使，旨在抓好美酒河學校的教育教學質量。

二、關愛學生，愛生如子。

1、關注每一名學生的個性發展。重視學生心理健康，關注留守兒童、問題學生、單親家庭的子女、貧困學生，對他們進行心理健康輔導。

2、采取召開家長會、家訪、電話訪、微信訪問、qq訪問等方式與家長有效聯系，加強學生學習、安全等方面的管理，本期共家訪10人次，電話訪問40人次，微信訪問達50人次，召開家長會1次，精準扶貧政策宣傳5家，家訪貧困學生8人次。

3、經常與學生交流，了解學生情況。經過了解，本班學生有孤兒一人，極度貧困學生12人，單親家庭學生5人，學困生9人。對這些學生，采用了談話引導，加強學業輔導，拉近師生距離，走進學生心里，培養學生興趣等方法，培養他們的自信心，逐步提高他們的成績。

三、抓好常規工作，向四十分鐘要質量

本期主要承擔了四年級語文科教學工作。在開學初就擬訂好教學計劃，并在《計劃》的指導下開展教學工作，完成教學任務。

在工作中，首先做好備課，除了備好課文，還將《同步訓練》和考試試卷要講的內容重新做好批注，復印后裝訂在備課本中，并于每天上午九點以前交教務處檢查蓋章。至上交總結之日，備課達到85節次。

其次，做好作業批改。學生作業分為《同步輕松訓練》、《習作訓練》、詞語本、生字本、《好字課堂》、晨讀任務單、《悅讀越幸福》等。對前五個項的作業本進行全批全改，至上交總結之日止，批改次數達82人次。學生作業好習慣正在形成，學生書寫明顯好轉。

第三、學業檢測。除單元檢測外，進行了三次月考。本期共進行了7次檢測。學生成績穩步上升。

四、教研工作

在支教期間，擔任語文教研組長，積極組織開展教研活動，以研促教。

1、開展大型教研活動，抓好示范引領。邀請名校教師送課到校，XX老師執教示范課《桂林山水》。并開展說課、評課、議課活動，出簡報。起到了很好的示范引領效果。

2開展教師基本功（粉筆字書寫）大賽。全鎮中小學語文教師全員參與，規定時間，現場書寫，并給予獎勵。

3、組織全校語文教師學習語文新課程標準。加強《標準》的學習，讓全校語文教師在教學中做到有的放矢，有依有據。

4、開展學校語文教研活動，以課堂為載體，開展聽、說、評、議課活動達6次，分另指導青年老師上教學研究課，課后開展說課、評課活動，對青年教師的專成長起到了重要的作用。

5、做好“一周一詩”評比活動，每周星期一組織全校進行詩詞朗誦比賽，對各班的表現進行量化打分，每月末匯總表彰。

6、對青年教師的基本功進行指導。經過對本校的青年教師的書法進行指導，現在有二位青年教師的書寫有了很大的進步。

7、做好教研總結，對每次開展的教研活動內容、圖片經過編輯，制作成簡報。本期共出簡報6次。

8、認真開展和參與小教研活動，重視學科整合，共參加各學科聽課達20多節。

五、個人榮譽

1、在美酒河學校開展的教師基本功(粉筆字書寫)大賽中獲第一名。

2、在一周一詩評比活動中獲“優秀輔導教師”稱號。

3、期中學生學業檢測中成績離均差上升9分，被美酒河鎮教育發展促進會評為“優秀教師”。

六、不足之處

1、全班語文成績雖有進步，但不是很明顯，平均分還在原來的分數線徘徊，學生的學習習慣、學習方法還有待加強指導。

2、還有8名學困生的成績還處在低分率以下，雖有一定進步，但還不明顯，需在下期進一步采取有效措施。

2、原計劃將邀請“貴州省名師工作室”“貴州省鄉村名師工作室”到校指導開展教研活動，但由于兩個工作室均日程安排已滿而未成行，只能推在下學期。

六、展望

1、針對本班學生學習習慣，制訂切實可行的《教學計劃》和《學困生培養計劃》，提高課堂教學效率，利用課余時間加強學困生培訓，力爭下期平均分提升3—5分。

2、完成本期未完成的教研任務。引領示范語文教研。指導青年教師專業成長。

總之，一學期以來，有很大的收獲，也有些許遺憾，但總的來說效果還是不錯的。取得的成績離不開市局領導的親切關懷、學校領導的關心、老師們的幫助，誠謝。

2017年12月

第五篇：支教教師工作總結

輪崗支教工作總結

八面城鎮中心小學

郭衛芳

輪崗支教工作總結

這個學期我來到了八面城鎮中心小學學校支教，回顧一個學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。

一、思想方面：

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實實教書，全心全意育人平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在生物教學中我注重培養學生的學習能力,教他們寫讀書筆記，而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進；培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。

三、不斷加強學習，強化自身素養

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調皮搗蛋的也認真聽課了??學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動。支教工作是忙碌的，也是充實的。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優秀的教師。

支教工作總結

張合蘇

辛店鎮中學