第一篇：紀錄片學習總結(jié)

紀錄片學習總結(jié)

紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象,并對其進行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。這學期我們這科課程是成組完成一部紀錄片的拍攝。

在成組的時候我們選擇跟關(guān)鍵組成一組，在最初制定最初主題的時候我們有幾種方案，一拍攝遼師小吃街，二拍攝遼師十六舍的一位聾啞老人。當?shù)诙斡懻摰臅r候我們發(fā)現(xiàn)以上兩種方案都有其不可行性，方案一如果拍攝小吃街容易排成娛樂節(jié)目的感覺，不符合紀錄片的要求，而且畫面效果肯定不夠美。方案二拍攝聾啞老人也存在問題，紀錄片的語言十分重要，如果拍攝一位聾啞老人以我們初學很難駕馭，于是我們在第二次討論的時候關(guān)鍵第一次提出了以拍攝我們09廣電為主題，我當時就覺得這個方案比較可行，第一對于我們自己的生活足夠熟悉，第二拍攝地點就是我們學校拍攝起來十分方便，第三我們也可以給我們班做一份青春的記憶，等到畢業(yè)的時候留下一份紀念。最開始我們需要定一份解說詞，我先寫了一份，由于太過正式有點假…所以不太適合我們的紀錄片，沒定下來解說詞對我們來說是一種很大的挑戰(zhàn)，那個時候覺得別的組已經(jīng)訂好了初稿而我們比較落后所以我有點心慌，覺得是因為自己的解說詞不適合的原因影響了我們組，上課的時候也有很多同學給我們組提建議，有的建議我們可以把我們班分成兩種人，考研與非考研，也有建議我們拍攝其他組紀錄片的拍攝過程，因為同學都覺得我們班這個整體比較難刻畫，也許拍攝了很多素材，但是最后剪輯時會發(fā)現(xiàn)剪出來會很散，沒有主題，我們經(jīng)過討論也覺得會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。總之，那段時間我們組的成員都覺得想法雖然很多卻有點混亂找不清主要方向，何老師看出我們的狀態(tài)，于是約了一天集齊我們的組員到辦公室一起討論我們這部片子到底該如何拍，進過一上午的討論，我們定下了基本路線，分為三個模塊，學習，工作，娛樂分別拍攝我們09廣電的生活，并且把我們的主題定位為成長。于是我們打算向我們班每一位同學要大一時期的照片以及大一時期拍攝過的短片，與現(xiàn)在大二的狀態(tài)形成對比，在拍攝的這段時間我們班經(jīng)歷了幾個比較有特點的活動：發(fā)現(xiàn)之旅，大合唱，家庭日。我們都進行拍攝，還進行了一些學習常態(tài)的拍攝，以及課上狀態(tài)的拍攝。當我們進行初步剪輯的時候最開始是由關(guān)鍵剪輯初本。初剪很有感覺，讓我們班同學都很有感觸，但是整體結(jié)構(gòu)還是有很大問題，于是我們和何老師又在辦公室第二次一起討論。老師問我們想體現(xiàn)出我們這個集體的什么特質(zhì)，我們最后確定了四個關(guān)鍵詞:專業(yè) 團結(jié) 活力 希望。關(guān)鍵詞定了下來我們就發(fā)現(xiàn)之前定的一些訪問問題以及一些訪問的片段偏離了主題，我記錄了老師給我們提供的幾個主要問題，我們拍攝了劉明月和邢宇婷的訪問，答案都是盡量貼近我們的關(guān)鍵詞語。我們進行了二度編輯，我們四個女生聚在我們寢室，每一個鏡頭每一個轉(zhuǎn)場都是我們經(jīng)過討論決定的，老師重申了我們的片子發(fā)現(xiàn)一些問題，比如整體架構(gòu)不明顯，突出不了改變，一些畫面可以替換成更好的，也跟我們一起討論定下了解說詞，最后一次剪輯是我們組全體成員一起完成的，選擇盡可能漂亮的畫面以及更加體現(xiàn)我們想表現(xiàn)的關(guān)鍵詞的畫面以及事件，最終在去學校之前編輯完了整部片子，老師還比較滿意。終于我們組完成了這部片子，我們組的每一個成員都付出了很多，如果讓我們每個人單獨完成一部片子是不可能的，在學習和工作的過程中我們都需要集體的智慧，一個諸葛亮頂不上三個臭皮匠，更何況我們不是臭皮匠，每個人都有自己勝過別人的一方面，當這樣的一個集體團結(jié)起來，怎么會沒有好的結(jié)果呢？是這科課程教會了我們團結(jié)和合作，這就是我的學習成果。

第二篇：紀錄片總結(jié)

紀錄片《答案交易 誕生記》總結(jié)

陸承萬

學習知識猶如吃飯，只有真正消化了才是自己的東西。這個學期我們學習了《電視紀錄片創(chuàng)作教程》這門課程，也有機會將學過的知識運用到現(xiàn)實中去。

一直以來，我很喜歡看紀錄片，因為紀錄片是一種非虛構(gòu)的影片，每一部片子里都有一種吸引人的有說服力的主題或觀點，而且它又是從現(xiàn)實生活中汲取素材，并用剪輯和音響來增進作品的感染力。紀錄片是自然素材的使用，而且需要運用藝術(shù)技法對素材進行創(chuàng)造性的處理。

平時用空的時候，我常看看播放器里的紀錄片頻道，我愿意上CCTV高清紀錄片頻道、美國的國家地理頻道和探索頻道、英國的BBC、日本的NHK、韓國的PBS頻道等，因為我覺得里面的東西即真實又有科學依據(jù)，與其看偶像泡沫劇還不如看看里面的一些優(yōu)秀紀錄片，既能打發(fā)時間，又能學到知識，是一舉兩得的消遣方式。

《電視紀錄片創(chuàng)作教程》這門課程學習后，老師給我們一個創(chuàng)作紀錄片的機會，我們寢室有五個人，我們是一個組。由于當時已經(jīng)是期末了，時間比較緊，不僅要復習考試，還要拍一些其他課程的作品，所以我們經(jīng)過商量，最終決定拍一個微電影，同時把微電影的拍攝過程記錄下來，整理編輯成一部紀錄片。

微電影是我們的自創(chuàng)作品，題目叫《交易》，內(nèi)容是講兩個混大學時光的學生，到大四了才知道英語四級是與畢業(yè)證掛鉤的，由于平時貪玩，英語成績并不理想，而且馬上就要考四級，已經(jīng)沒什么時間來復習了。于是他們決定走捷徑，與專門從事英語答案販賣的機構(gòu)購買這次四級考試的答案。開始討論的時候，我們商量微電影名叫《答案交易》，所以，紀錄片名叫《答案交易 誕生記》。

從前期準備到拍攝完成，我們共用了半個月的時間，拍攝過程還是比較順利的，但也有些小困難，在我們小豬的共同努力、其他同學的幫忙以及老師的指導下，我們客服了那些困難，完成創(chuàng)作。

這次紀錄片創(chuàng)作算是我們的處女作，由于技術(shù)不到位，編劇不夠優(yōu)秀，設備條件受限制等因素，影片有瑕疵的地方比較多，以后能夠不斷的學習、積累，得到老師的更多指點，我們一定會創(chuàng)作出更好的優(yōu)秀作品。

經(jīng)過這次紀錄片創(chuàng)作，我們小組的成員（一個寢室的兄弟）更加相互了解了，大家齊心協(xié)力的在一起工作是多么難得的，這也是一段大學里難以忘懷的值得回憶的時光。

在工作中，我們又學到了很多。比如：紀錄片選題盡量要具備以下幾個條件.1 現(xiàn)場環(huán)境要具有可實行和新鮮感，拍攝現(xiàn)場要利于極為轉(zhuǎn)換。2 事件、人物、細節(jié)要利于鏡頭表現(xiàn)。人物選擇要注意人物形象的個性和特點突出，人物職業(yè)和活動有較豐富的視覺表現(xiàn)力，人物經(jīng)歷和事件要曲折豐富，有故事性。人物和事件的內(nèi)涵較為深沉，具有一定的思想和內(nèi)涵。

紀錄片創(chuàng)作是一件很有趣的事，我熱愛它。

第三篇：紀錄片總結(jié)

通過近一周的拍攝，我們的影展作品《情書》可算是出來了，雖然它帶給我們許多難題，但在這期間我們同樣也收獲了很多，有了注重合作的感悟，有了解決難題的毅力，還收獲了小組之間難以再形成的默契。時間很快，轉(zhuǎn)眼這已經(jīng)是大三的第一個學期末了，這次為影展準備的片子也已經(jīng)數(shù)不清到底是我們第幾個作品，在這次的拍攝工作中我依舊擔任的是后期剪輯這部分，說起剪輯要難也不難要簡單也不能說簡單，反正我感覺是一項找感覺的技術(shù)活吧，感覺對了你并不會覺得累，找不到感覺你就會覺得力不從心，從哪下手都不對，單純的把片段湊在一起的話又并不能完整合格的交公，所以我還是很認真的，不開玩笑！說起來我們組開始準備片子的時候已經(jīng)不早了，別人有的組比我們提前好幾個星期，這也說明我們前期準備的比較長吧，但我們并沒有含糊，前期整個劇本的敲定我們也是很謹慎，根據(jù)影展特點和往年的片子以及我們這屆每個組可能會涉及的片子種類，當然要根據(jù)所得到的情報來。科幻片，搞笑片都被我們排除后，最終好不容易我們才決定走溫情這個路子，于是就有了現(xiàn)在的《情書》。說實話，我覺得自己真沒有出太大的力，但是我真的盡我所能，一般導演讓我干啥我干啥，絕不會有異議，而在我不能完勝的方面我不是不去涉及，我也會幫忙，小忙我總是幫的了的，而且在這個小組的氛圍中還是很愉快的，這次的紀錄片主要就是記錄我們在組織影展作品期間的各種勞動成果和過程，有了這個我覺得花絮中能體現(xiàn)的就不僅僅是成片那么完整整齊了，一定會有混亂和不完整，但這就是我們創(chuàng)作努力的過程，人們都說做一件事情結(jié)果不重要，過程才是關(guān)鍵，我也覺得如此，我們奮斗的過程才更能體現(xiàn)我們的精神，才能體現(xiàn)一個大學生，一個團隊應該有的風貌。我們的活動不在結(jié)果的成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽，在團結(jié)中感受幸福，在活動中體驗快樂，在中靈活運用。在過程中尋找到快樂，在感悟中得到升華。就像我們在拍小組個人介紹的時候，為了搞笑有趣一點，我們就用了咚巴拉這首歌曲，而且還加入了現(xiàn)在流行的假人挑戰(zhàn)的元素，真的在操場鏟雪地的那個節(jié)奏真的是太搞笑了，到現(xiàn)在那個咚巴拉的音樂還在我腦子里回響呢，太魔性了！在整個拓展訓練的過程中，我們每一個人都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個訓練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論著訓練中的事情，都感到回味無窮。于是，我們快樂著，我們幸福著，感動著，在那天每個人錄制感想的時候，我有認真聽她們每個人說的，其實有時候感動真的很容易，感謝我們每個人。有時候我們的思路是混亂的，拍攝的過程也并不是一帆風順，場地啊道具啊都出現(xiàn)了一些小小的麻煩，因為我們主題有點小清新的溫情路線，所以每個鏡頭的琢磨非常重要，不僅要拍的符合導演的要求，能清楚說好鏡頭語言，還要拍的具有小清新的美感，當然這也需要我們后期來調(diào)，但前期拍攝拍的好，后期才有能力剪的好，不能完全依賴后期。牢記了老師上課教給我們的知識并把它運用到我們的時間當中其實是一件比較難的事，但無功夫不成事，每一個場景的多角度拍攝能保證我們后期選擇的素材更多一些，也容易找到哪個是最好的鏡頭，加以景別的轉(zhuǎn)換就會使片子看起來更加的好看，效果更好一些，其實這是我們大家已經(jīng)都知道的常識啦。因為認真因為堅持才有了我們最終的作品，而且通過紀錄片可以看到我們辛酸又快樂的拍攝過程，我相信我們每個人對這部作品的感情都無法言表，尤其是導演，真的，它飽含了我們對它的熱情，心血，甚至是激動。我記得第一天正式拍攝的時候也是很冷，給我們拍攝的阿姨，我們?nèi)ソ铀臅r候她包裹的嚴嚴實實的，說到這我覺得我們請的這個阿姨也是很棒的，雖然占用她的時間沒有很多，但她也為了更好的演出付出了她的努力，在這里也感謝她！輾轉(zhuǎn)了好幾個場景，有的鏡頭后來發(fā)現(xiàn)不行，又回頭重拍，反反復復就這樣成就了我們的《情書》。雖然吧，我們的片子在最后沒有被選上影展，但我們真心覺得我們片子的質(zhì)量是值得上影展的，也許真的是我們這屆拍的片子質(zhì)量都很好，只能優(yōu)中選優(yōu)，雖然遺憾但我們并不服氣和氣餒，《情書》給我們帶來的不只是感動情懷，還有每天，這些天仿佛還歷歷在目的堅持和動力。俗話說：眾人拾柴火焰高。在我們的實際學習中也是如此。學習中我們身在團隊，互相團結(jié)、積極向前發(fā)展，而對于我來講我們影片制作小組也是一樣，我們就是一個團隊，如果沒有更好的氛圍，沒有團結(jié)的力量，整體進步會需要付出更大努力。在進行拍攝制作的這些日子里，我們小組的成員幾乎都是一起行動的，咖啡館，會議室，臥室，還有冷冷的大雪地等拍攝場景我們也是一起參與的，有什么問題都是大家一起想辦法解決，團結(jié)總是一種力量，有什么困難我們也都是迎刃而解，尤其是當時拍攝的天氣很冷啊，幸虧我們這次沒有太多外景，雖然條件艱苦，但并沒有人說什么，畢竟到最后都有自己的成果，吃點苦又算什么，而且演員也比較辛苦，一條不過還得來一條，這也是從我當群演的經(jīng)歷得來的感想。不管個人的能力有多優(yōu)秀都離不開團隊的幫助，只有這樣才能相互學習，互相幫助，每個人擅長的東西肯定不一樣，提高效率，為了提高競爭力，不同的人在做著同一件事，做的肯定有好有壞，做的不好的人可以從做得好的人身上學習到東西，從而形成一個良性競爭。就比如說我個人最不擅長的就是攝影了，攝影方面的知識和技術(shù)大有不足，我們組這次也是比較缺少攝影好的人，所以就要發(fā)揮組員的資源作用，我們就請了別的組的攝影好的同學，他們也幫了我們很多，感謝他們！我這次特地有偷偷的學習他們的攝影技術(shù)，一些姿勢啊，調(diào)整的技術(shù)以及從他們口里說出的專業(yè)術(shù)語我都有學到，這次真的有點賺到。組中的攝像，導演甚至于演員都可以彌補我在這方面的不足，進而也提升整個團隊的水平。團結(jié)協(xié)作是一個良好的學習的平臺，人只有在不斷學習中才能進步。通過與組中成員這些日子的相處和合作，我不僅學到了專業(yè)方面的東西，也學到了做人等方面的東西，當然這都是建立在一個優(yōu)秀的團隊基礎之上的。

雖然我們小組的這次作業(yè)沒有選上影展的作品，但是就像我們小組說的，我們在進步，雖然當時心里是有一些小失落，但是我們都學會了許多東西，因為我們每個人都在參與，都在出主意，都在努力的克服困難。雖然我們的作品沒有選上，但是老師給了我們肯定啊，沒選上不代表我們是差的，因為我們組的組員都在一起的進步。在這個小組里我們分工明確，演員，攝像，后期等都分工明確。所以都是腳踏實地的一步一步走過來的，從確定主題到尋找場地，道具，再到分配任務，我們都是一起的，所以我們在這個小組里不單單學會了一些專業(yè)知識，提高了專業(yè)的技能，也學會了團結(jié)，而且就像老師說的要充滿熱情，就算是什么都不參與也要充滿熱情，現(xiàn)在我才算是真正的明白，只有對一件事充滿熱情，才會有做這件事的激情與動力。以上就是我對這次影展作業(yè)的一個總結(jié)，還有很多不足的地方，請老師多多指正，在這次拍攝制作中，我擔任后期剪輯也受到很多磨練，也感受剪輯人員應該積極開拓自己的思維，要有不怕麻煩，不怕苦的精神，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識面不夠廣，雖然對后期剪輯比較熟悉了，但是對其他的還是有點不是特別了解。在以后的學習中，我會一如既往的做好我自己比較擅長的部分，對自己做的好的地方繼續(xù)發(fā)揚，對不擅長做的不好的地方努力去學習，去克服。就像老師說的，每一個人都要發(fā)揮自己的作用，會啥就做啥，啥也不會也要積極參與活動，給自己整個團隊帶來樂觀向上的制作氛圍。在這里也特別感謝我們組共同努力的成員們，謝謝你們一直以來的包容，我們一起討論作品，一起努力把它做得更好，雖然作品還有不足，但我相信《情書》絕對是我們的驕傲！沒有上影展沒關(guān)系，在我心中它就是最棒的！我們也是最棒的！它是我們辛苦努力努力的成果，能一起合作也是緣分，我們要繼續(xù)努力，繼續(xù)學習。總之，通過這次拓展訓練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓練，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

第四篇：紀錄片課程設計總結(jié)

紀錄片課結(jié)束之后，收獲到的是對一種藝術(shù)的喜愛和一種對生活的態(tài)度。當然，經(jīng)過實踐，我也在這個過程中增長了不少經(jīng)驗。就像伊文思說的，紀錄片是記錄下今天成為明天的歷史，在我看來，看紀錄片的過程，是對一種不同思想和文化的體驗，是一種對歷史的回顧和對未來的反思。而拍紀錄片的過程，是在發(fā)現(xiàn)生活，永遠不知道下一秒會發(fā)生什么，這是紀錄片最大的樂趣；此外，用攝像機去觀察生活給我了一個新的角度來觀察生活，無論是攝像還是剪輯，都讓我發(fā)現(xiàn)了一些生活中忽視的細節(jié)，這樣的發(fā)現(xiàn)是很令人興奮的，也讓我對生活有了更多的感悟。

我認為電影是一門很深奧和富有靈性的藝術(shù)，但是接觸了紀錄片之后，我發(fā)現(xiàn)紀錄片這種藝術(shù)形式比一般意義上的電影更為高級，在某種角度上也顯得更有意義，紀錄片人非常值得尊敬。本質(zhì)上來說兩者沒有很大的區(qū)別，如果非要分的很清楚的話，我覺得電影導演是在寫小說，紀錄片導演在寫自傳；對于一個問題，大部分電影表現(xiàn)的是電影導演想要告訴我的，但是紀錄片還是更偏向解決問題的過程，因為大多數(shù)紀錄片導演也沒有答案，有答案他們就去拍電影了。

如果一個人一生都能投身到紀錄片的創(chuàng)作中，生命將是多么的激情！紀錄片工作者在我心中一直是這樣的形象——他們像探險家一樣走遍這個星球的各個角落，他們緊緊追隨一個時代最前沿的變化，他們深入一種文化探索人類本質(zhì)的情感，他們接近一個人物最真實的紀錄他們的生活。他們有著強烈的好奇心，他們對社會有極強的責任感，他們耐得住寂寞，他們用紀錄片這樣的藝術(shù)方式來表達自我。我喜歡很多紀錄片導演，也喜歡看各種形式的紀錄片，看片子一方面是感受世界的多元化，另一方面就是和記錄對象和導演進行思想上的交流，看一個好的紀錄片也像跟大師對話。

人物紀錄片要深入觀察被拍攝者的生活，讓片子更有吸引力就要去深入的了解人物，例如，日常的生活中發(fā)現(xiàn)非日常化的故事，紀錄片有故事太重要了。如果說上學期的片子很大程度上為了完成作業(yè)，那么下學期就需要我們以一種真正做紀錄片的精神去努力，也就是說，我們要深入的發(fā)展和拍攝對象的關(guān)系。

但是第二個學期的片子遠沒有第一個學期順利，直到期中課程結(jié)束，我們的進程都少的可憐。總結(jié)一下有四點原因：

?選擇對象，emily本身比較shy，還有camera恐懼癥，schedule這學期排的相當之滿，我總是期待她能主動跟我聯(lián)系，事實上這很大程度上在浪費時間

?大家不住在一起，生活沒有交集，平時見面的機會不多，基本上都用郵件，這樣根本不能真正走入她的生活

?語言上的交流，這個其實并不是文化的差異，想必她到中國這么長時間，也很chinese了。我想的其中有的原因是對英語的把握不到位，例如平常說話的時候，詞匯或者語氣的選擇不太正確，造成意義的混淆和語氣的生硬。但愿她能理解，就像我們?nèi)ツ昱膸讉€蒙古朋友一樣，但于此同時也是是深刻的體會到了英語的重要性……

事情在上個星期出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，本來我?guī)缀醵家艞夁@個素材了，突然之間接到了emily的電話，說她的很好的朋友kim要回美國了，她為kim準備了一個party，問我愿不愿意幫她記錄下來，她說她愿意付給我一筆不小的收入。

Party安排在了5月28號的晚上，之前不論我問什么細節(jié)，emily都不告訴我，她說這是一個秘密，她還說不能跟任何人透漏有party的事情，弄得我覺得她們實在是太正式了，我們之前甚至都不知道除了攝像機要準備什么。

知道28號得下午我才知道原來這個party是整個外語學院的老師們和kim教過的所有同學給她準備的。之前kim猜到可能是一個party，但沒有想到來了這么多人，她一走進階梯教室，所有的人一起說surprise，我覺得當時她就快哭了。接下來這個party足足開了3個小時，所有她教過班的學生都來了，每個班都為她帶來了一個節(jié)目，老師們也給她合唱了一首歌，emily和dayne也帶了節(jié)目，每一個節(jié)目都是特意為kim編排的，雖然都很簡單，但大家都很用心，弄得我們?nèi)齻€攝像到最后也超級感動，班里鄔竹君下學期交換去加州，跟我們一起去了，她說她至少哭了四次，后來她跟kim留了聯(lián)系方式，希望能幫到她。不過最讓人高興的是，kim最后發(fā)表了一大通感言，感謝了一堆人，最后突然之間說thanks for camera girls.當時教室的人都為我們鼓掌，這種感覺實在是太爽了。最后走的時候，kim和emily又thank了一遍，雖然沒那么煽情，但我覺得等我做完這個片子，emily給我一大筆錢的時候，我是無論如何也不會收下了。后來我跟emily說今后你有什么需要記錄的你都可以叫我——all free for you。好像我們上個學期拍了片子沒什么，但是這件事情就突然間拉近了我們的關(guān)系，第二天早上三天，估計她一晚上沒睡，就給我傳過來了所有party上的照片。

Kim這個外教真的是讓人羨慕到眼睛發(fā)紅，我覺得這簡直是身為一個老師最幸福的時刻。我也很謝紀錄片課讓我有了拍片子的機會，如果不是紀錄片課，如果不是上課報選題突發(fā)奇想，我覺得我在大學永遠不會主動找個紐約客搭訕。跟這幾個可愛的外教在一起，有時候覺得特別高興，他們對事物的態(tài)度和看法很多是和我不一樣的，跟他們在一起對自己也是一種改變。Dayne推薦我們有機會去泰國做漢語言老師，如果能有他們倆在中國的經(jīng)歷我肯定要去嘗試。

總之，我覺得拍攝人物紀錄片是紀錄片種類中比較耗精力和時間的，沒有時間的積累，看不到人物的成長或者變化就讓人覺得空洞，這也就更加沒有故事性了，畢竟大多數(shù)紀錄片還是時間的藝術(shù)。也許我們大三的紀錄片僅僅是上學期簡單的采訪和下學期emily的party，也許我們選擇別的題材拍出來會更好看，過程會更容易。但如果這樣子，我覺得就失去了紀錄片最大的意義，就像前面說的，紀錄片拍的是過程，我很享受這樣的過程，因為在大學我并不用擔心拍一個紀錄片拍砸了會怎么辦，電視臺播不了會怎么辦。我喜歡的是kim大聲說的：thanks for you——camera girls！我想到自己做的這么一點點事情，能讓kim在很多年過去后回憶起自己在這里的美好時光，心里就非常滿足。就像emily說的，總要離別，明年就輪到她和Dayne了，但她們會記住這里。這就是紀錄片的可愛之處——記錄今天成為明天的歷史，讓我們在回憶歷史的時候不至于丟掉每一個細節(jié)。

本來還想寫很多有關(guān)技術(shù)類的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)字數(shù)已經(jīng)超過了要求。總之拍的時候多關(guān)注質(zhì)量，想的細致一點，例如我們昨天到了拍攝現(xiàn)場才發(fā)現(xiàn)，兩臺機器的清晰度差距很大，比例還都不一樣，不過也沒有辦法，誰讓我們不借學校兩臺機器。紀錄片的合作也很重要，不過發(fā)生爭執(zhí)也是在所難免的，但好在我們組都是心胸寬廣的人。我非常相當感謝大學有這樣一門課程，能讓我更好的認識世界，并因此留下很多美好的記憶。這篇文章后半段已經(jīng)完全沒有寫論文的感覺了，但是我覺雖然明天早上就要交，但如果不把前天發(fā)生的事情記錄下來我期中紀錄片的論文總結(jié)就是不完整的。

還有很多想寫的，包括拍紀錄片的種種感想，包括總結(jié)的一些經(jīng)驗，包括劉佳音老師的一節(jié)課，包括明白的一些道理……真怕紀錄片課就這么結(jié)束了，想到以后可能再也沒有機會拍攝紀錄片了，相當?shù)牟簧幔恢辈惶矚g文藝，但是在這里也文藝了一把：沒有什么比記憶更珍貴的了，也許若干年后，我也許已經(jīng)記不清自己大學拍紀錄片的時光，沒有留下來任何自己的影像，甚至可能當年同組的人也忘記了所有的細節(jié)；但這個時候，遠在美國的Kim看著自己當年的青蔥歲月，默默的說thanks for you——camera girls!最后我還不能忘了對著看這篇論文的人說一聲 thanks for you classes——camera girls’ teacher——Professor Jin!！

第五篇：學習紀錄片榜樣心得體會

學習《榜樣》心得體會

《榜樣》專題節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔當?shù)木耧L采，是開展“兩學一做”學習教育的生動教材。

《榜樣》與《永遠在路上》這堪稱是黨員正反典型的“活教材”，通過兩部教材的鮮明對比，我們就會更加明確該向誰見德思齊。透過身邊事，觀過“反腐大片”，不得不承認，當下，依然有部分黨員干部，“穩(wěn)坐釣魚臺”，不思進取、安于現(xiàn)狀，見“德”不思“齊”，上喊著向“榜樣學習，但私底下依然我行我素;也有部分黨員干部則是見“權(quán)”思齊、見“名”思齊，全然忘了何為“四講四有”、何為合格黨員，這些人必然不是見德思齊的對象，反而，他們是最令人不的，也是最該被追責的。

人們常說，榜樣的力量是無窮的，這種力量不是靠媒體宣傳、會議動員、口頭說教、發(fā)放文件，而是靠實實在在的言傳身教，“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。”榜樣，將抽象的標準化作了具象的標本，將“四講四有”、合格黨員以人格化、形象化、具體化呈現(xiàn)出來，這就更能激起身邊人見德思齊的自覺，讓他們以榜樣為鑒，做到心正、身正、言正、行正，“兩學一做”也才能取得實實在在的成效。

毛澤東同志說過：“典型本身就是一種政治力量。”《榜樣》中的黨員，涉及到各行各業(yè)，它讓眾多黨員找到了“鏡子”，找到了見德思齊的對象，作為黨員領導干部，就應當思想清正廉潔，立黨為公，執(zhí)政為民;見德思齊，是作為一名合格黨員應有的品質(zhì)，行勝于言，我們應當將所思之齊內(nèi)化于心外化于行，以強烈的標桿意識和高度的大局認知，將黨章黨規(guī)和系列講話高高舉起，以“榜樣”丈量繼續(xù)前進的高度與深度，要讓思想和行動時刻以榜樣為準，做到形于高、立于位、明于勢、掌于度。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的政黨不能沒有標桿。榜樣是合格黨員的精神食糧，我們應當以高度的責任感和虛心學習的態(tài)度，向榜樣學習，見德思齊，讓榜樣成為你我爭做“四講四有”合格黨員道路上的一面旗幟，鼓舞斗志;成為一座燈塔，指引前行方向。

2017年10月9號