第一篇：小學防震逃生演練方案

黃毛小學防震逃生演練方案

一、演練目的

為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、指導思想

根據國務院《發生破壞性地震應急條例》規定，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園。通過地震逃生現場演練，讓全體師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡。

三、演練時間：2015年3月30日下午3點50分

四、演練機構的組成

1、領導小組 組

長：夏連偉

副組長： 楊曉坤

成員：主要負責人：各班主任

2、防震逃生演練辦公室 主

任：楊曉坤

3、指揮部 總 指 揮：夏連偉 副總指揮：楊曉坤 主要職責

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）加大宣傳力度，強化管理，使全校師生始終保持良好戰備狀態。（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

五、演練程序

1、緊急避險演練

當聽到地震發生的信號后

（1）老師要保持鎮定，切莫驚慌失措。指揮學生就地躲避、盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

（2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。（6）在廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

（7）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

解除“地震”信號發出后，學生復位，準備進入緊急疏散演練環節。

2、緊急疏散演練

（1）聽到學校防震減災應急預案演練領導小組發出緊急警報后，各班學生在上課（或值日）教師的組織下按順序立即撤出教室到指定地點：二樓的四年級左樓梯下一樓直接撤離到操場上，五、六年級按順序從教學樓右樓梯口單列撤離到教學樓前操場上；一樓的一年級、二年級、三年級按順序從教教室直接撤離到學校操場上。

（2）各班主任聽到警報后，應迅速到達所任班級維持秩序，在班級的任課老師要協助班主任將學生撤離到指定地點。到達安全區后班主任要及時清點班級人，發現有人員漏缺應及時向學校辦公室主任報告。左右樓梯口負責人王強、夏連元，各班班主任組織本班學生撤離時要注意：

①下樓梯，靠右行，不擁擠，講禮讓。

②不大聲喧嘩，吵鬧。

③碎步奔跑，不大步跨越。

④不掉隊，不離隊，聽從指揮。

（3）在室外的老師要迅速將學生帶到安全區域，維持秩序；教室老師則帶領學生從樓梯口撤到教學樓操場上。（4）加強廣大師生宣傳教育，做好師生思想工作。（5）準備相機為演練過程拍照：

演練結束后，各個班級要展開討論，查漏補缺，總結經驗。學校防震逃生演練辦公室主任要負責撰寫學校防震逃生演練總結，形成文字材料上報中心校及學校存檔。

黃毛小學

20154年3月925日

黃毛小學防震逃生演練方案

黃毛小學

2015年3月25日

第二篇：小學防震逃生演練方案

硤口驛鎮中心小學

防震逃生演練方案

一、演練目的為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震

發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、指導思想

根據國務院《發生破壞性地震應急條例》規定，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園。通過地震逃生現場演練，讓全體師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡。

三、演練時間：2014年2月26日下午3點

四、演練機構的組成1、領導小組

組長：吳業軍

副組長：郭素琴、劉官興

成員：主要負責人：各班主任、科任教師

2、防震逃生演練辦公室

主任：郭素琴

3、指揮部

總 指 揮：吳業軍

副總指揮：劉官興

信號員:黃金

1、(鑼聲三響)為緊急避險信號。

2、(鑼聲連續

響)為緊急疏散撤離信號。

現場救護：李志剛、鞠玉梅

現場拍攝:范秦川

樓道口指揮員:

1、南邊樓道口三樓道口: 彭科英

二樓道口：張少鋒

一樓道口:張雅麗

2、北邊樓道口三樓道口:張潔

二樓道口:張少鋒

一樓道口:李志剛

各教室指揮人員: 六年級：劉海燕五年級: 李甜

四年級: 楊曉麗三年級: 孟漢君

二年級: 余曉玲一年級: 熊麗娟

主要職責:

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）加大宣傳力度，強化管理，使全校師生始終保持良好戰備狀態。

（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

五、疏散線路

1、教學樓南邊樓道:二、四、五年級。

2、教學樓北邊樓道:一、三、六年級。

六、演練程序

1、緊急避險演練

當聽到地震發生的信號后

（1）老師要保持鎮定，切莫驚慌失措。指揮學生就地躲避、盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

（2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）在廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

（7）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

解除“地震”信號發出后，學生復位，準備進入緊急疏散演練環節。

2、緊急疏散演練

（1）聽到學校防震減災應急預案演練領導小組發出緊急警報后，各班學生在上課（或值日）教師的組織下按順序立即撤出教室到指定地點：二樓的四年級、六年級按順序從教學樓樓梯口單列撤離到教學樓右邊的平地；一樓的五年級、二年級、一年級按順序從教學樓出門右邊單列撤離到教學樓右邊平地。三年級、學前班按順序單列從教師門口右邊撤離到教學樓右邊的平地。

（2）各班主任聽到警報后，應迅速到達所任班級維持秩序，在班級的任課老師要協助班主任將學生撤離到指定地點。到達安全區后班主任要及時清點班級人，發現有人員漏缺應及時向學校辦公室主任報告。平地負責人：李繼良，各班班主任組織本班學生撤離時要注意：①下樓梯，靠右行，不擁擠，講禮讓。

②不大聲喧嘩，吵鬧。

③碎步奔跑，不大步跨越。

④不掉隊，不離隊，聽從指揮。

（3）在室外的體育課，老師要迅速將學生帶到安全區域，維持秩序；教室老師則帶領學生從樓梯口撤到教學樓右邊平地。

（4）加強廣大師生宣傳教育，做好師生思想工作。

（5）準備相機為演練過程拍照：

演練結束后，各個班級要展開討論，查漏補缺，總結經驗。學校防震逃生演練辦公室主任要負責撰寫學校防震逃生演練總結，形成文字材料上報局校安科。

硤口驛鎮中心小學

2014年2月26日

第三篇：小學防震逃生演練方案

新華小學小學防震逃生演練方案

一、演練目的為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震

發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、指導思想

根據國務院《發生破壞性地震應急條例》規定，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園。通過地震逃生現場演練，讓全體師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡。

三、演練時間：2011年11月29日下午3點

四、演練機構的組成1、領導小組

組長：李繼良

副組長： 崔同成成員：主要負責人：各班主任

2、防震逃生演練辦公室

主任：余多

3、指揮部

總 指 揮：李繼良

副總指揮：崔同成主要職責

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）加大宣傳力度，強化管理，使全校師生始終保持良好戰備狀態。

（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

五、演練程序

1、緊急避險演練

當聽到地震發生的信號后

（1）老師要保持鎮定，切莫驚慌失措。指揮學生就地躲避、盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

（2）在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

（3）躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）在廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

（7）在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

解除“地震”信號發出后，學生復位，準備進入緊急疏散演練環節。

2、緊急疏散演練

（1）聽到學校防震減災應急預案演練領導小組發出緊急警報后，各班學生在上課（或值日）教師的組織下按順序立即撤出教室到指定地點：二樓的四年級、六年級按順序從教學樓樓梯口單列撤離到教學樓右邊的平地；一樓的五年級、二年級、一年級按順序從教學樓出門右邊單列撤離到教學樓右邊平地。三年級、學前班按順序單列從教師門口右邊撤離到教學樓右邊的平地。

（2）各班主任聽到警報后，應迅速到達所任班級維持秩序，在班級的任課老師要協助班主任將學生撤離到指定地點。到達安全區后班主任要及時清點班級人，發現有人員漏缺應及時向學校辦公室主任報告。平地負責人：李繼良，各班班主任組織本班學生撤離時要注意：①下樓梯，靠右行，不擁擠，講禮讓。

②不大聲喧嘩，吵鬧。

③碎步奔跑，不大步跨越。

④不掉隊，不離隊，聽從指揮。

（3）在室外的體育課，老師要迅速將學生帶到安全區域，維持秩序；教室老師則帶領學生從樓梯口撤到教學樓右邊平地。

（4）加強廣大師生宣傳教育，做好師生思想工作。

（5）準備相機為演練過程拍照：

演練結束后，各個班級要展開討論，查漏補缺，總結經驗。學校防震逃生演練辦公室主任要負責撰寫學校防震逃生演練總結，形成文字材料上報中心校及學校存檔。

新華小學2011年11月29日

第四篇：小學防震逃生演練方案

小學防震逃生演練方案

一、指導思想： 落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創建安全和諧校園。為確保學校萬一發生破壞性地震時，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應急意識。特制定本校發生地震演練計劃。

二、防震應急領導小組：

組 長：xxx

成 員：各班班主任

三、演練要求：

1、演練時間：2013年6月14號上午10時

2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點（操場）。

3、地震災害發生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。

4、師生聽到警報信號后，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關門。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓。

5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。

6、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。

7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。

8、集合地點：學校操場，各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時每班排二列縱隊，學生全體坐下，安靜，班主任在隊伍前面，任課教師在隊伍后面。班主任和任課教師迅速清點人數，報告嚴校長。

四、學生自救方法、疏散樓梯安排及次序： 強烈地震發生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

1、地震時室內、外避險 聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲 避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物。

2、緊急疏散避險 等到地震結束后，為了防止較大的余震發生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。要有順序地疏散，每班成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓撤離，下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊，留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內互相擁擠，樓下的快一點，樓上的慢一點，避免跌倒，發生踩踏事件。

五、崗位安排：

1、廣播指揮：xxx2、樓層指揮及樓梯口負責人：值日教師

3、計時：（計時從發出警報開始至全部師生到達集合地點結束）

4、安全地帶秩序負責：各班主任

第五篇：防震逃生演練總結

永安小學安全活動總結

人的生命是最為寶貴的，安全是人生存的基礎和保障。學生的平安、健康、快樂成長是家庭、學校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對小學生來說尤為重要。為了確保我校安全無事故，學校全體師生在學校安全領導小組的指揮下，對校舍進行了全面檢查，并進行了預防地震、火災等突發事件演練活動。現將活動總結如下：

一、學校校舍檢查小組于4月3日對校舍進行了全面檢查，發現一樓電路開關老化，有漏電危險，及時聯系供電所，對開關進行更換，未發現其他安全隱患。

二、學校成立了以張自武為組長，張連學為副組長，各班主任為成員的安全領導小組，并做了明確的分工，確保演習活動有條不紊的開展。為了做好演習提前組織全體教師學習了《演練活動方案》和具體安排并做了細致的部署。學校統一下發了預防地震知識宣傳資料，要求各班利用班會及課余時間組織學生學習。本次演練為假想的臨震處置，所以演練的時間臨時確定，演練前以口哨聲通知師生。4月8日下午第二節課課間操時間，哨聲響起，演練拉開了序幕。演習共分四個階段，第一階段，張連學校長發布地震預報，要求各年級進入緊急狀態，全面啟動《地震應急預案》。第二階段，假想地震發生，各班開展自救，大部分學生在教師的組織下雙手抓桌子伏到課桌下面。第三階段，全體師生按照《學校防震演練活動方案》規定程序進行了疏散，并清點人數。自救小組尋找還沒有疏散出來的學生。第四階段開展救助，師生互救和自救。演習結束后，全體師生在操場集合，隨后張校長做了演習點評。整個演習用時8分鐘，在演習中沒有一個學生發生碰傷、撞傷事故。

演練結束后，王太龍主任為全體師生進行了防震安全知識宣傳，使大家深受教育。

永安小學

2014-4