第一篇：教務(wù)處2011年秋季工作總結(jié)

南陵職教中心2011-2012學(xué)年度 第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

根據(jù)本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃的精神，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的共同配合下，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，通過全體教師的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、德育工作

教務(wù)處始終把學(xué)生德育工作擺在首位，堅(jiān)持德育為先，以“先學(xué)做人，再學(xué)做事”作為德育工作的根本出發(fā)點(diǎn)，對新生進(jìn)行了入學(xué)教育。班主任充分利用班會課做學(xué)生的思想工作，建立健全了班級日志，以日志的形式記錄班級學(xué)生動態(tài)，教師教學(xué)動態(tài)，為教務(wù)具體工作提供參數(shù)，以修正學(xué)生與教師不良行為，也為教學(xué)評估提供參考依據(jù)。任課教師充分利用每一節(jié)課，在對學(xué)生傳授知識的同時，滲透德育教育，達(dá)到教書育人的目的。通過多方努力并常抓不懈，學(xué)生以往散漫、不文明的現(xiàn)象有所改觀，全校學(xué)生思想比較穩(wěn)定，道德素質(zhì)進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)常規(guī)工作

（一）召開教務(wù)專題會議

本學(xué)期教務(wù)處召開多次專題會議，分別研究以下幾方面問題：

1、本學(xué)年課程設(shè)置、教學(xué)人員崗位安排，均衡工作量。

2、教師教學(xué)評比，安排教師上公開課。

3、組織開展南陵職教中心首屆技能節(jié)、技能大賽。

4、對口升學(xué)班學(xué)生學(xué)習(xí)安排、思想動員。

這些問題的研究與探討，使教務(wù)處工作重點(diǎn)突出，奮斗目標(biāo)明確，特別是南陵職教中心首屆技能節(jié)取得圓滿成功，為今后此類活動的開展打下了良好的開端。

（二）編制各種工作表格，明確各項(xiàng)工作流程

1、開學(xué)前編制完成教學(xué)管理的常規(guī)表格：作息時間表、任課教師一覽表、全校課程總表、班級教學(xué)安排表、日常查課登記表、教研組長考核表、教師備課檢查統(tǒng)計(jì)表等。

2、制定工作計(jì)劃，制定教研活動記錄本、教研檢查記錄本等。

（三）檢查;

1、制定學(xué)校教學(xué)工作月檢查工作制度，每月檢查教師教案、上課進(jìn)度，聽課情況及學(xué)生作業(yè)。

2、安排教務(wù)員每天不定時進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處課堂教學(xué)常規(guī)抽查。

通過各項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，彌補(bǔ)工作中的缺失，并以檢查為契機(jī)，促進(jìn)與教師、學(xué)生的溝通，了解教學(xué)動態(tài)，做到教務(wù)工作心中有數(shù)、有底。在檢查中，發(fā)現(xiàn)了一批教學(xué)勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)的教師，同時對個別做得不夠好的教師進(jìn)行提醒，“動之以情，曉之以理”，使每位教師均能自覺地按照常規(guī)要求順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、教研工作

在教務(wù)處的安排下，各教研組公開課、集體備課、理論學(xué)習(xí)等規(guī)范有序，對教師的教學(xué)能力的提高有較大的促進(jìn)作用。本學(xué)期，我校承辦了市教科所中職英語同課異構(gòu)城鄉(xiāng)交流活動。在活動中，我校梁娟老師上的市級公開課，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法、高超的課堂駕馭和濃厚的教學(xué)氛圍，給全體師生留下了深刻的印象。除此之外，我校還舉辦了南陵縣職教中心首屆技能節(jié)，參加了市教科所組織的中職學(xué)生“職場英語情景劇” 比賽、馬鞍山市中職學(xué)生體育運(yùn)動會，蕪湖市中等職業(yè)學(xué)校第十一屆“技能節(jié)”等活動，并取得了優(yōu)異的成績。

四、考試

1、抓考風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)。每一類考試，按章施考，寬嚴(yán)有度，進(jìn)一步做好校內(nèi)期中，期末考試及考證工作，并抓好綜合高中班的學(xué)業(yè)水平測試及高考報(bào)名工作。本學(xué)期，教務(wù)處加大宣傳力度，讓學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)業(yè)水平測試及高考報(bào)名的意義和重要性，讓每一位考生在思想上高度重視，確保我校學(xué)業(yè)水平測試及高考報(bào)名工作安全、順利、圓滿完成。

2、注重考試分析：考試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失。因此，教務(wù)處對各專業(yè)各類考試質(zhì)量均進(jìn)行了分析，并反饋給師生，促進(jìn)教育教學(xué)的針對性，達(dá)到以測導(dǎo)教、以測促教的功能。

五、學(xué)籍管理

教務(wù)處嚴(yán)格按上級要求，及時收集并掌握各種學(xué)生信息材料，認(rèn)真做好新生的全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)及省系統(tǒng)兩套學(xué)籍信息注冊工作。本學(xué)期，教務(wù)處完成新生注冊665人，其中全日制學(xué)生338人，非全日制327人。除此之外，教務(wù)處還認(rèn)真抓好學(xué)籍檔案工作，保證每位學(xué)生都有完善的學(xué)籍檔案，并且做到學(xué)籍檔案既規(guī)范又全面。

六、資助工作

中職學(xué)校國家資助金發(fā)放是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的惠民工程。我校非常重視這項(xiàng)工作，本學(xué)期學(xué)生資助管理中心全面貫徹黨的教育方針政策和有關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)了國家助學(xué)金、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)等資助政策，并結(jié)合本校實(shí)際情況，進(jìn)一步理清工作思路、明確工作職責(zé)，完善學(xué)校資助管理體系，扎實(shí)有效地開展學(xué)校學(xué)生資助工作，成立了南陵縣職教中心學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，實(shí)行“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教務(wù)處負(fù)責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計(jì)上報(bào)，做到分工明確，責(zé)任到人，機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時、足額，準(zhǔn)確發(fā)放。本學(xué)期，我校國家助學(xué)金受助人數(shù)為294人，共計(jì)受助金額220500元；免學(xué)費(fèi)受助人數(shù)為88人，共計(jì)受助金額88000元，并且還在學(xué)校事業(yè)總收入中提取33555元作為校內(nèi)資助，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)了國家資助政策。

七、成教處工作

本學(xué)期成教處在校內(nèi)完成圖形圖像處理和電焊工培訓(xùn)124人；完成成人大專報(bào)名61人，錄取51人。另外，在南陵縣縣政府、縣農(nóng)委、縣人社局和地方同志的幫助下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，成教處結(jié)合農(nóng)村富余勞動力和勞務(wù)市場需求實(shí)際，運(yùn)用一切積極因素開展了多種形式的農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作，本學(xué)期在各鎮(zhèn)完成農(nóng)民工文字錄入培訓(xùn)509人；于8月底在南陵二職高完成農(nóng)村植保員培訓(xùn)29人；于7月底、8月初在三里中心小學(xué)和峨嶺完小完成了農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)200人，為促進(jìn)我縣農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，農(nóng)民增收，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程起到了應(yīng)有的作用。

八、工作中的不足之處及存在的困難

一個學(xué)期以來，通過全體教師的共同努力，我們的工作取得了一定的成績，但因種種原因，存在一定的困難和不足之處：

1、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生遲到、早退、曠課等現(xiàn)象不能完全杜絕。

2、雙師型教師缺乏，實(shí)訓(xùn)設(shè)備欠缺，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、動手能力得不到培養(yǎng)和提高。

3、少部分教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，愛崗敬業(yè)不夠，思想情緒不夠穩(wěn)定，工作積極性不高。

九、2012年工作設(shè)想

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，提高教師的教育教學(xué)水平。

2、認(rèn)真搞好教研教改工作，積極開展教研活動。

3、繼續(xù)完善和落實(shí)各項(xiàng)管理制度。

4、狠抓學(xué)生到課率，提高學(xué)生鞏固率。

5、搞好學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作及管理工作。

6、力爭對口高考本科上線不落空。

7、加大農(nóng)民工培訓(xùn)宣傳工作

南陵縣職教中心

二〇一二年一月九日

第二篇：2016年秋季教務(wù)處工作總結(jié)

晉梅小學(xué)2016年秋季教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、常規(guī)工作

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善學(xué)校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

（二）求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案4次，并進(jìn)行記錄，對存在的問題進(jìn)行個別反饋。對學(xué)科測驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)情況，不定時檢查教師課堂教學(xué)情況，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計(jì)劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展書法比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查。

本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認(rèn)真。

3、加強(qiáng)教研組教研建設(shè)

開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。期中考試結(jié)束一個星期后，召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進(jìn)行評課，加大了教師相互之間聽課的力度。

4、堅(jiān)持期中、期末、每月教學(xué)效果反饋的考試檢查制度。

為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語、數(shù)這兩門課每個單元要對學(xué)生進(jìn)行檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好成績分析表。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

教務(wù)處堅(jiān)持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度，扎實(shí)的開展教研活動。本學(xué)期，教務(wù)處組織教師開展集體備課4次，備課組長均作了記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師認(rèn)真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的集體備課活動整體感覺活了很多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越精彩。

三、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)

1、教務(wù)處參加縣教育局的相關(guān)會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。

2、積極組織全校老師參加中小學(xué)二級教師職稱評定，參評的老師全部順利通過。

四、存在的不足及下學(xué)期努力的方向

一學(xué)期來，教務(wù)處一直以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥迹恍概ぷ鳎灿胁蝗缫庵帯?/p>

1、對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。

2、個別教師的教案備的過于簡單，脫離本班實(shí)際。而且有的教師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改時，打√和×不太規(guī)范，錯題訂正但批改的不及時，或每日一記沒有評語的現(xiàn)象。

4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明教師平時強(qiáng)調(diào)不夠。

5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。下學(xué)期努力的方向：

1、加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高教師的教育教學(xué)水平。

2、教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的知識。

晉梅小學(xué)教務(wù)處

2017年1月22日

第三篇：秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)

——2010學(xué)下學(xué)期教務(wù)仍然以黨的教育發(fā)展理論和學(xué)校工作計(jì)劃為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為教學(xué)管理工作的總理念，以促進(jìn)人的發(fā)展、努力使每一個人都得到進(jìn)步，通過教學(xué)，教會學(xué)生做人、做事、做學(xué)問為教學(xué)工作的總目標(biāo)，以畢業(yè)班（07級）：力爭在2010年中考上市重

點(diǎn)線總?cè)藬?shù)排入全縣第二名以上。非畢業(yè)班：07級、08級在本學(xué)期全縣統(tǒng)一舉行的期中、期末水平性測試中，各班各科目各項(xiàng)指標(biāo)在完成縣教研室下達(dá)指標(biāo)的前提下，力爭各科各項(xiàng)指標(biāo)排入全縣第二名以上為本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。以控輟保學(xué)為主要任務(wù)，以“向規(guī)范化、專業(yè)化、特色化發(fā)展”為奮斗目標(biāo)，逐步構(gòu)建師生共同發(fā)展的“導(dǎo)師制”，以實(shí)現(xiàn)“有效課堂”、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研組、年級組、備課組為載體，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科學(xué)研究要質(zhì)量，不斷細(xì)化深化我校教學(xué)管理制度，保證和促進(jìn)我校教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。

二、本學(xué)期做了以下工作：

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

1.繼續(xù)合理配置本校教師資源，以“以老帶新”的原則進(jìn)行年級、班級教師配置，努力實(shí)現(xiàn)“滿意組合”，逐步實(shí)現(xiàn)“優(yōu)化組合”。

［檢查反饋］

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校具體情況，采用“個人意向”、“年級組長選擇班主任”、“班主任選擇任課教師”、“教務(wù)處統(tǒng)籌調(diào)配”相結(jié)合的辦法，對全校任課教師進(jìn)行了大調(diào)整，既側(cè)重了畢業(yè)班，又兼顧到基礎(chǔ)班。

［反思點(diǎn)］

如何提升現(xiàn)有人員整體素質(zhì)，尤其是教學(xué)人員素質(zhì)，解決用人上骨干教師承擔(dān)任務(wù)過重，而部分教師無人選擇，達(dá)不到規(guī)定工作量的狀況？

［整改和發(fā)展思路］

一是.繼續(xù)加強(qiáng)責(zé)任教育，強(qiáng)化工作競爭意識。二是加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。

2.以集體備課、讀書活動、專題教研、專題講座、課題研究等手段“鑄名組、鑄名師”，鼓勵教師學(xué)習(xí)提高。

①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式，開展政治理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在政治理論學(xué)習(xí)方面，包括對國際國內(nèi)形勢的了解；對黨的教育理論方針的學(xué)習(xí)；對法制、道德觀念和人格修養(yǎng)理論的學(xué)習(xí)；師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)；勞動紀(jì)律觀念理論學(xué)習(xí)；科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)等。我們通過政治理論方面的學(xué)習(xí)，不斷修養(yǎng)自身健康向上的道德品質(zhì)，增強(qiáng)對師德師風(fēng)核心的“愛心”與“責(zé)任”的認(rèn)識，增強(qiáng)勞動紀(jì)律觀念，促進(jìn)自身的科學(xué)發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，使“與時俱進(jìn)”不再成為一句空話。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，包括學(xué)習(xí)教育教學(xué)發(fā)展理論；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法手段；參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)；參加各類學(xué)歷培訓(xùn)；參加“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)；參加各類教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)；教師互相聽課等，使自身教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平不斷提升，不斷適應(yīng)了新的教育教學(xué)形勢的要求。

②倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則，通過“集體備課”和年級組、教研組、備課組活動，形成教學(xué)合力，打造“名組”、培養(yǎng)“名師”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各年級組、教研組、備課組集體備課初見規(guī)模。

［檢查反饋］

各組學(xué)習(xí)的主動性、自覺性大大增強(qiáng)，從行政班子到備課組，都能充分利用教務(wù)處安排的集體備課時間甚至利用課余時間開展學(xué)習(xí)和集體備課，過去那種由教務(wù)處統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教研活動和集體備課就是評評課的情況已不復(fù)見。

［反思點(diǎn)］

因勢利導(dǎo)，在主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成主題學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)。

［整改和發(fā)展思路］

以“師德師風(fēng)”專項(xiàng)學(xué)習(xí)和課題研究、集體備課為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的主題化和專題化。

③通過對師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動紀(jì)律、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)競賽、教師自身教學(xué)理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量好、理論水平高的師資隊(duì)伍。

［檢查反饋］

在師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動紀(jì)律、教學(xué)效果等檢查考核中，19位教職工考核定為“優(yōu)秀”等級；對1位有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師由學(xué)校考核小組依據(jù)各方材料，定出了考核“不合格”的等級；對3位有師德師風(fēng)問題的教師由學(xué)校考核小組依據(jù)各方材料，定出了考核“基本合格”的等級；其余教職工定為“合格”等級。

［反思點(diǎn)］

一是追蹤檢查仍顯薄弱，走過場情況還很嚴(yán)重。二是追蹤檢查機(jī)制尚不完善。

［整改和發(fā)展思路］

加大追蹤檢查力度，不斷完善追蹤檢查機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)追蹤檢查網(wǎng)絡(luò)。

（二）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期以“齊抓共管、促進(jìn)發(fā)展”為原則，由跟班領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹立“以熱愛學(xué)習(xí)為榮，以不愛學(xué)習(xí)為恥；以自覺學(xué)習(xí)為榮，

第四篇：秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)

2009——2010學(xué)下學(xué)期教務(wù)仍然以黨的教育發(fā)展理論和學(xué)校

［整改和發(fā)展思路］

以“師德師風(fēng)”專項(xiàng)學(xué)習(xí)和課題研究、集體備課為載體，引導(dǎo)學(xué)習(xí)的主題化和專題化，秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)。

③通過對師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動紀(jì)律、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)競賽、教師自身教學(xué)理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量好、理論水平高的師資隊(duì)伍。

［檢查反饋］

2009在師德師風(fēng)、崗位職責(zé)、勞動紀(jì)律、教學(xué)效果等檢查考核中，19位教職工考核定為“優(yōu)秀”等級；對1位有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題的教師由學(xué)校考核小組依據(jù)各方材料，定出了考核“不合格”的等級；對3位有師德師風(fēng)問題的教師由學(xué)校考核小組依據(jù)各方材料，定出了考核“基本合格”的等級；其余教職工定為“合格”等級。

［反思點(diǎn)］

一是追蹤檢查仍顯薄弱，走過場情況還很嚴(yán)重。二是追蹤檢查機(jī)制尚不完善。

［整改和發(fā)展思路］

加大追蹤檢查力度，不斷完善追蹤檢查機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)追蹤檢查網(wǎng)絡(luò)。

（二）班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期以“齊抓共管、促進(jìn)發(fā)展”為原則，由跟班領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹立“以熱愛學(xué)習(xí)為榮，以不愛學(xué)習(xí)為恥；以自覺學(xué)習(xí)為榮，以被動學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)為恥；以成績?yōu)闃s，以成績不及格為恥；以認(rèn)真讀書為榮，以影響學(xué)習(xí)為恥；以遵守紀(jì)律為榮，以遵守紀(jì)律為榮，以違紀(jì)違法為恥；以熱愛班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風(fēng)、氛圍。

①跟班領(lǐng)導(dǎo)基本完成“兩課兩會”：即要到跟班班級至少分別聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課（一般班會課）；與班主任一起召開一次班級任課教師會議；召開一次“培優(yōu)”生會議。

②任課教師完成“兩課一會”：即要到任課班級至少聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課；召開一次“培優(yōu)”生會議。

③班主任要在班主任

［整改和發(fā)展思路］加大追蹤檢查力度，完善相關(guān)制度。借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（四）轉(zhuǎn)崗、換崗、停崗規(guī)定。凡本人要求轉(zhuǎn)崗、換崗的，一是本人向?qū)W校提出書面申請，二是本人寫出要任職崗位的可行性報(bào)告，交用人崗位主管及主管部門領(lǐng)導(dǎo)審議簽名，最后交學(xué)校行政會議討論作最終決定。

［檢查反饋］此為06年以來一直沿用的規(guī)定，效果很好。

［反思點(diǎn)］繼續(xù)實(shí)行這一制度。

［整改和發(fā)展思路］暫無。

（五）考核制度。繼續(xù)不斷改革和完善我校考核制度，體現(xiàn)“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則，在考核、各類評優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者，不能參加考核。

［檢查反饋］我校考核制度從06年以來，一直在不斷完善中。目前，學(xué)校考核制度由“個人自評”“學(xué)生評價(jià)”“任課班級班主任評價(jià)”“教研組長評價(jià)”“年級組長評價(jià)”“主管領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)”“考核小組總評”等7個評價(jià)模塊構(gòu)成，考核結(jié)果按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公示，體現(xiàn)出“公平、公正、公開”的原則。

［反思點(diǎn)］如何引進(jìn)“家長評價(jià)”模塊并使之真正發(fā)揮作用？

［整改和發(fā)展思路］引進(jìn)“家長評價(jià)”模塊并使之真正發(fā)揮作用。

（六）重抓“三化六禮十要點(diǎn)”。

“三化”——即學(xué)校教務(wù)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)向“規(guī)范化、專業(yè)化、特色化”的方向發(fā)展。

“六禮”——指本學(xué)期起要求每位教職員工送給自己三件禮物：規(guī)范的教學(xué)言行、專業(yè)的教學(xué)能力、富有自身特色教學(xué)方法。

每位教師還要送給學(xué)生三件禮物——濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步的學(xué)習(xí)方法。

［檢查反饋］以素質(zhì)教育目標(biāo)看，“三化”中“規(guī)范化”和“專業(yè)化”正在初步構(gòu)建，“特色化”尚未成形。

［反思點(diǎn)］從“規(guī)范的教學(xué)言行、專業(yè)的教學(xué)能力”抓起，有長遠(yuǎn)心理準(zhǔn)備。

［整改和發(fā)展思路］先用2——3年時間，以“常規(guī)管理規(guī)定”為綱抓“規(guī)范化”建設(shè)，以構(gòu)建“有效課堂”為載體抓“專業(yè)化”建設(shè)，在“規(guī)范化”和“專業(yè)化”的基礎(chǔ)上形成特色。

“十要點(diǎn)”——

【要點(diǎn)一】以人為本。

希望每位教職員工調(diào)整自己的心態(tài)做人、做事、做學(xué)問、做智者，真正做到敬業(yè)和樂業(yè)。

［檢查反饋］大多數(shù)教職工有“敬業(yè)”精神，但具備“樂業(yè)”精神者少。

［反思點(diǎn)］如何做好教職工思想工作，提升大家的思想認(rèn)識，使人們真正化“把教師當(dāng)成職業(yè)”為“把教師當(dāng)成事業(yè)”？

［整改和發(fā)展思路］加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行探索。

【要點(diǎn)二】常規(guī)管理。

１、堅(jiān)持按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教［2000］11號）及平果縣委、縣人民政府05年關(guān)于發(fā)展我縣

［反思點(diǎn)］常規(guī)管理材料的及時采集與歸檔。

［整改和發(fā)展思路］常規(guī)管理材料是否能根據(jù)學(xué)校實(shí)際，調(diào)整材料的分類，最好能少出現(xiàn)重復(fù)點(diǎn)和交叉點(diǎn)？

【要點(diǎn)三】目標(biāo)引領(lǐng)。

１、本學(xué)期起，每位教職員工每年要給自己的做人寫一句激勵格言，給自己的工作（包括教學(xué)）定一至三個目標(biāo)并努力達(dá)成，以教研組為單位，把本教研組成員的激勵格言和目標(biāo)貼在教研組辦公室統(tǒng)一位置，形成良好教學(xué)工作氛圍，逐步建設(shè)有本組特色的辦公室文化。

２、班主任和語文老師組織本班學(xué)生每學(xué)期給自己的做人和學(xué)習(xí)寫一句激勵格言，每學(xué)期給自己定一至三個目標(biāo)并努力達(dá)成，以班為單位，把本班學(xué)生的激勵格言和目標(biāo)貼在教室統(tǒng)一位置，形成良好學(xué)習(xí)氛圍；同時，各班要有班集體的激勵格言和奮斗目標(biāo)，貼在本班教室前門墻上，逐步建設(shè)有本班特色的班級文化。

［檢查反饋］班級和宿舍文化建設(shè)做得較好，辦公室文化建設(shè)不盡如人意。

［反思點(diǎn)］加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，為班級和宿舍文化建設(shè)做表率。

［整改和發(fā)展思路］從督促組長做起。

【要點(diǎn)四】控輟保學(xué)。

１、本學(xué)期起，各班要以“無輟學(xué)”和“無流失”為目標(biāo)開展控輟保學(xué)工作，以此為目標(biāo)打造我校品牌。

２、本學(xué)期起，各類激勵制度方案、考核制度方案均要在計(jì)算中體現(xiàn)學(xué)生人數(shù)和鞏固率。

３、另設(shè)“控輟保學(xué)”獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

［檢查反饋］本學(xué)期全校輟學(xué)率仍在規(guī)定控制范圍內(nèi)，但各年級分布不均，且目前在校生中仍有為數(shù)較多的厭學(xué)現(xiàn)象。

［反思點(diǎn)］如何減少目前越來越突出的厭學(xué)現(xiàn)象？

［整改和發(fā)展思路］探討如何減少目前越來越突出的厭學(xué)現(xiàn)象的方法，探討扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)情緒、改變家長“他（孩子）不想讀，我也沒辦法。”的思想方法。

【要點(diǎn)五】教學(xué)合力。

１、學(xué)校、各年級、各教研組、備課組要充分調(diào)動本組智力資源、教學(xué)資源等，形成教學(xué)合力，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

２、各班要在班主任的帶領(lǐng)下，在本班任課教師的全力配合下，充分調(diào)動本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成具有各班特色的學(xué)習(xí)合力，引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)樂學(xué)。

３、建立和完善校內(nèi)評優(yōu)制度。

①繼續(xù)按原規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)頒發(fā)期考優(yōu)秀獎。（發(fā)獎狀和獎品）

②增設(shè)段考、月考優(yōu)秀獎。（段考發(fā)獎狀，月考在校園內(nèi)張榜表揚(yáng)）

③段考、期考年級總分前１０名榮獲“段（期、月）考之星”稱號。（段考、期考發(fā)榮譽(yù)證書和獎品；月考在在校園內(nèi)張榜表揚(yáng)）

④增設(shè)“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”，凡在每次考試成績往前推進(jìn)５０名以上者，可榮獲此獎項(xiàng)。（段考、期考發(fā)獎狀和獎品；月考在在校園內(nèi)張榜表揚(yáng)）

⑤增設(shè)“學(xué)習(xí)星級班級”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級”：

每次考試全班有３０人以上榮獲考試優(yōu)秀獎（含一、二等獎），授予“學(xué)習(xí)特優(yōu)班級”稱號，獲“班級學(xué)習(xí)”，加班級量化分５０分；

全班有２５——２９人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的（含一、二等獎），授予“五星級學(xué)習(xí)班級”稱號，加班級量化分４０分；

全班有２０——２４人榮獲考試優(yōu)秀獎的（含一、二等獎），授予“四星級學(xué)習(xí)班級”稱號，加班級量化分３０分；

全班有１６——１９人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的，榮獲“三星級學(xué)習(xí)班級”稱號，加班級量化分２０分。

每次考試全班有１０人以上榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎”的，所在班級榮獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級獎”。

榮獲第⑤點(diǎn)規(guī)定集體獎班級均頒發(fā)獎狀并張榜表揚(yáng)，以培養(yǎng)班集體的學(xué)習(xí)合力，工作總結(jié)《秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)》。

榮獲段考、期考“學(xué)習(xí)星級班級獎”和“學(xué)習(xí)進(jìn)步班級獎”的班主任和相關(guān)任課教師榮獲相關(guān)指導(dǎo)獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并按教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定加分。

⑥從本學(xué)期起，在教職工隊(duì)伍中每學(xué)期按各組人數(shù)４０%評一次校級教學(xué)能手和校級教學(xué)服務(wù)標(biāo)兵，與學(xué)生開學(xué)頒獎同步，師生同臺領(lǐng)獎。

４、全體教職員工、各班師生、各年級組、各教研組、各備課組于每年秋季學(xué)期第１——２周由學(xué)校統(tǒng)一安排照“全家福”、“全班福”、“全組福”。

５、學(xué)校配備錄像機(jī)后，所有上課教師每年錄一節(jié)錄像課。

［檢查反饋］各種獎勵已按照計(jì)劃實(shí)施。照相工作由政教處李建華主任組織，已完成。但因?qū)W校經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)校尚未能購置錄像機(jī)，故有關(guān)錄像內(nèi)容未能完成。

［反思點(diǎn)］建議學(xué)校在有條件時盡快購置錄像機(jī)。

［整改和發(fā)展思路］繼續(xù)實(shí)施學(xué)校獎勵制度和校園文化建設(shè)，同時建議學(xué)校在有條件時盡快購置錄像機(jī)。

【要點(diǎn)六】有效課堂。

１、實(shí)行提前３分鐘候課制度。

［檢查反饋］督查工作不到位，尤其是下午第1節(jié)老師學(xué)生均有遲到現(xiàn)象。

２、遲到１５分鐘以上（含１５分鐘）按曠課１節(jié)算。曠課２節(jié)算曠工１天。

３、一個學(xué)期無曠課曠工、遲到、早退、請假的教職工可榮獲“學(xué)期全勤獎”，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，并可按規(guī)定加分。

［檢查反饋］各周均有記錄，但只能抽查，無法對全校每一節(jié)課各時段進(jìn)行檢查。

４、由備課組長對課堂教學(xué)和練習(xí)的精講精練進(jìn)行常規(guī)安排和監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)問題要馬上組織全備課組成員進(jìn)行討論，及時調(diào)整，不服從備課組調(diào)整者要馬上書面報(bào)告教研組長和教務(wù)處。教研組長和教務(wù)處不定期對各備課組精講精練情況進(jìn)行抽查。

５、繼續(xù)加大對教學(xué)過程的管理力度，正確處理好教學(xué)過程和教學(xué)效果的關(guān)系，教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)，切忌把“教學(xué)過程”、“教學(xué)效果”、“培優(yōu)穩(wěn)差”、“教學(xué)研究”割裂開來，切忌急功近利或剛愎自用。

①在教學(xué)實(shí)施過程，無論哪個環(huán)節(jié)，都必須以“有效教學(xué)”作為最基本的原則和最高目標(biāo)。無論備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測驗(yàn)，都必須以“有效”為前提，力爭實(shí)現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)，逐漸過渡到不補(bǔ)課、不占用學(xué)生課外時間、不加重學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)的境界。

②繼續(xù)以目標(biāo)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每個學(xué)期期考中，學(xué)生中考科目成績達(dá)卷面總分90%以上，同時非中考科目成績達(dá)80分以上的，榮獲期考一等獎；學(xué)生中考科目成績達(dá)卷面總分90%以上，同時非中考科目成績達(dá)70分以上的，榮獲期考二等獎。

③抓好備、教、批、輔、考等8個主要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)。

備課——本學(xué)期備課仍按上學(xué)期“專人專題備課＋集體備課”的模式進(jìn)行。

上課——上課，必須改變過去那種上課即為“讀課”、“說課”的現(xiàn)象，把上課真正變?yōu)椤耙薄ⅰ包c(diǎn)撥”、“訓(xùn)練”，以教學(xué)習(xí)方法為主，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。每位教師都要為人師表，不遲到、不早退、不曠課，不在上課時間接、撥電話，不在上課時間回辦公室或在課堂上、教室走廊抽煙、聊天，力爭成為自主、創(chuàng)新、開拓型人才，多動腦筋、多想辦法提高教學(xué)質(zhì)量。教師珍惜課堂每一分鐘，不浪費(fèi)課堂每一分鐘，讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)每一分鐘都學(xué)有所得。繼續(xù)加強(qiáng)對早讀課的監(jiān)控，真正發(fā)揮早讀課的作用，早讀課有下班任務(wù)的教師不能遲到、早退，改變過去那種把早讀節(jié)變?yōu)樵绮凸?jié)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生人人自覺讀書、人人熱愛讀書的良好習(xí)慣。

作業(yè)——抓好作業(yè)的“布置——收交——批改——講評——補(bǔ)救”工作，每月最末一周由各備課組長組織抽查各班本科目作業(yè)，把抽查反饋以書面形式報(bào)告教務(wù)處（抽查方式由各備課組長定）。針對我校教學(xué)中教師講得多、學(xué)生鞏固練習(xí)少的現(xiàn)象，各教研組、備課組、任課教師應(yīng)根據(jù)本科目教學(xué)具體情況，每節(jié)課進(jìn)行5——10分鐘鞏固練習(xí)。

輔導(dǎo)與練習(xí)——為保證學(xué)生有較充分的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和訓(xùn)練時間，本學(xué)期繼續(xù)以晚6：30至7：10時段為中考科目學(xué)生訓(xùn)練時間，晚自習(xí)三節(jié)課下班教師都必須在教室管理班級、進(jìn)行輔導(dǎo)，不能擅自離崗。政教處、教務(wù)處、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師加強(qiáng)對上課各時段、早、晚讀、晚6：30至晚讀晚6：30至晚讀前、晚10：00至晚10：30等時段的紀(jì)律、學(xué)習(xí)檢查，作好檢查記錄，不定期進(jìn)行公布。

針對我校具體情況，建議本學(xué)期各中考科目從本科目自習(xí)節(jié)中調(diào)出1節(jié)課，政治、語文、歷史、英語作書寫訓(xùn)練，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)作計(jì)算訓(xùn)練。

聽課——根據(jù)上級主管部門規(guī)定，每位教師每學(xué)期必須完成15節(jié)聽課任務(wù)（以聽課記錄為準(zhǔn)），教研組長分別在期中考試前一周和期末考試前一周進(jìn)行兩次檢查，以書面形式報(bào)告教務(wù)處，在檢查中要如實(shí)匯報(bào)那些不聽課、只抄別人聽課記錄的行為。

練習(xí)的使用——不能違反上級規(guī)定擅自征訂教輔資料，在學(xué)生練習(xí)方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，要以備課組為單位，科學(xué)、合理篩選練習(xí)組織學(xué)生訓(xùn)練，需印刷的資料各備課組長必須嚴(yán)格把關(guān)簽名，有備課組長簽名的資料方能交教務(wù)處審批印刷使用。對各年級各班培優(yōu)對象可視具體情況加大訓(xùn)練量。畢業(yè)班的所有練習(xí)應(yīng)于第一次模擬考前基本做完。

現(xiàn)代教育技術(shù)——本學(xué)期每位任課教師至少運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源上2節(jié)以上的課，并把這2節(jié)課的教案用A4紙打印后交黃愛林處存檔。

教學(xué)追蹤——一是繼續(xù)開展教學(xué)效果追蹤活動，本學(xué)期起把家長委員會、家長引入我校教學(xué)追蹤機(jī)制，對教學(xué)人員的使用依據(jù)學(xué)生、家長、班主任及學(xué)校工作具體要求進(jìn)行。對一學(xué)期內(nèi)2次不服從

５、學(xué)校各部門、各年級組（從０５級開始）、各備課組在本學(xué)期段考前完成本部門、本組從０５年至今的一份經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（３０００——５０００字），并配有同步宣傳課件。

［檢查反饋］教師隊(duì)伍逐漸形成教育教學(xué)課題研究意識，2006年我校承擔(dān)中央電教館“遠(yuǎn)教”課題本學(xué)期已結(jié)題。

［反思點(diǎn)］仍有部分教師把課題研究與日常教學(xué)割裂開來，認(rèn)為日常教學(xué)任務(wù)太忙，無法承擔(dān)課題研究任務(wù)。

［整改和發(fā)展思路］一是提高教師對教育教學(xué)課題研究對日常教學(xué)作用的認(rèn)識。二是在選擇課題時注重選擇符合我校具體情況的子課題。三是由曾參加過課題研究的教師對相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

６、成立學(xué)校教學(xué)科研組。教學(xué)科研組成員擬由下列人員組成：

組長：梁運(yùn)仕（校長）

副組長：覃柳松`潘積文

顧問：韋顯學(xué)`黃錦培`黃新劭`廖憲禎

后勤保障組組長：陸永冠

秘書組組長：黃雪梅`黃桐

攝像圖片組組長：李建華

審核編輯組組長：趙海榮`黃愛林

學(xué)科研究組組長：張彥蕓`黃雪梅`黃有令`唐何幸`陸炳康`鄧國好`覃漢東`黃俊`韋峰

學(xué)科研究組成員：黃威琴`黃桐`農(nóng)倩嵐`黎丹`麻桂梅`班小寧`韋民`黃家陽`甘惠萍`黃浴釗`韋勁松`

韋榮安`黃艷勤

注：①以上人員如有不想?yún)⒓诱撸膳c相關(guān)組長報(bào)告，以便進(jìn)行人員調(diào)整。

②其他教職員工如有想?yún)⒓诱撸膳c相關(guān)組長報(bào)名。

③本學(xué)期開學(xué)第一周星期五中午放學(xué)前全部匯總到教務(wù)處。

④教學(xué)科研組活動按學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流形式開展。

［檢查反饋］學(xué)校教學(xué)科研組已成立，但本學(xué)期未能開展工作。

［反思點(diǎn)］教學(xué)科研組活動章程的制定、怎樣開展活動、活動達(dá)到的效果等均在摸索探討中。

［整改和發(fā)展思路］明確目標(biāo)重點(diǎn)，制度保障。

【要點(diǎn)八】工作反思。

本學(xué)期起，教學(xué)（工作）總結(jié)將以表格形式完成。要求各教職工寫工作反思，寫工作反思時選擇自己工作中１——２個突出問題寫即可，必須有“問題”展示，有“案例說明”，有“反思認(rèn)識”，有“理論依據(jù)”，字?jǐn)?shù)在５００——２０００字為宜。全學(xué)期每人完成４篇以上（交工作反思時間分別為２次月考和段考、期考完成后以電子郵件發(fā)到教務(wù)處cgczjwc@163.com郵箱。）

［檢查反饋］大部分教師能完成，少部分說不知道該如何寫。在上交的工作反思中，還有一部分是從網(wǎng)上下載的。

［反思點(diǎn)］教師隊(duì)伍對寫工作反思的意義、作用認(rèn)識不足，無法正確處理寫工作反思與日常教育教學(xué)工作的關(guān)系。

［整改和發(fā)展思路］通過培訓(xùn)，增強(qiáng)認(rèn)識。以優(yōu)秀的反思帶動全校反思工作的開展，逐步向反思日常化發(fā)展。

【要點(diǎn)九】讀書活動。

擬定１１月為我校２００９年“讀書月”，要求全校教職員工每人讀一本好書，向大家推薦一本好書，推薦書中的一個好段或一句好句，填寫“推薦感言卡”，有條件、有能力的可寫讀書筆記、讀書心得。學(xué)生可與家長同讀一本好書，同寫推薦感言或讀書心得。１２月第一周各班、各組向?qū)W校推薦“讀書標(biāo)兵”和“讀書標(biāo)兵之家”，在２０１０年元旦晚會上頒發(fā)榮譽(yù)證書和紀(jì)念品。

［檢查反饋］梁運(yùn)仕校長已做表率，在全校教職工大會上就學(xué)校教育教學(xué)問題向全校教職工推薦好書，并以自身讀書體會引導(dǎo)全體教職工讀書。但因各種原因，全校性讀書活動未能如期開展。

［反思點(diǎn)］暫無。

［整改和發(fā)展思路］重新制定讀書活動方案，由語文組牽頭完成此項(xiàng)工作。

【要點(diǎn)十】檔案建設(shè)。

建立電子版教師發(fā)展檔案，逐步健全學(xué)校各類檔案，每年升級一次教師發(fā)展檔案，使檔案管理規(guī)范化。

［檢查反饋］已完成電子版教師發(fā)展檔案的建立，但還不夠完善。

［反思點(diǎn)］教師各類證件、證書如何錄入電子檔案中？

［整改和發(fā)展思路］不斷完善和更新學(xué)校各類檔案。

六、級組、室場工作

1、各組要群策群力、多想辦法，把本組各項(xiàng)活動開展得富有學(xué)科特色、豐富多彩、有聲有色。

2、本學(xué)期起，根據(jù)科目教學(xué)特點(diǎn)和考核特點(diǎn)，設(shè)立三個年級組和政治組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、物理組、化學(xué)組、歷史組、地理生物組、體美音信組等9個教研組（前7個組按年級下設(shè)備課組，地理生物組按科目下設(shè)地理和生物2個備課組，體美音信組下設(shè)體育、美術(shù)音樂、信息3個備課組）。

3、07級（三年級組）：各科抓緊時間上完課，并嚴(yán)格按照備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中注意以課本為綱，注意知識的系統(tǒng)性和銜接性，引導(dǎo)學(xué)生對答題方法的感悟和掌握。三年級組在工作中，既要注重保證中考的質(zhì)量，又要注意兼顧培養(yǎng)多方面人才。

4、09級、08級（一、二年級組）：抓緊時間完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，為升上高一年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，既要做好本年級、本班學(xué)生特別是培優(yōu)學(xué)生的鞏固、促進(jìn)工作，又要注重引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生。

5、文體工作：體育、美術(shù)、音樂科，要立足學(xué)校場地特點(diǎn)，因地制宜開展好學(xué)校體、音、美各項(xiàng)活動，活躍學(xué)校文化氛圍，做好特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，三年級體育科還要做好中考3個項(xiàng)目的培訓(xùn)。

6、“八室一場”管理：管理人員必須按時到崗到位，做好室場衛(wèi)生，按照有關(guān)規(guī)定完成當(dāng)天工作。除按相關(guān)要求完成常規(guī)工作外：

①本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室要與總務(wù)處聯(lián)系，盡快完成物理儀器室的搬遷工作。

②生物實(shí)驗(yàn)室、儀器室要做好儀器的擺放、管理、清潔工作。

③衛(wèi)生室要配合醫(yī)院完成09年中考體檢工作。

④由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備的增多，由黃愛林、羅秀鋒二人兼任學(xué)校多媒體管理員，組長由黃愛林老師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組內(nèi)工作、人員的管理和調(diào)配，主管學(xué)校“遠(yuǎn)教”接收、綜合樓各教室、綜合樓五樓計(jì)算機(jī)教室（作教師電子備課室用）、新教學(xué)樓一樓階梯教室、辦公樓各辦公室的多媒體等教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔等工作。羅秀鋒除做好教務(wù)處相關(guān)工作外，主管一、二年級教室的多媒體等教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)等工作。綜合樓二樓計(jì)算機(jī)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔工作由陳美芳老師負(fù)責(zé)。綜合樓四樓計(jì)算機(jī)教室多媒體教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)、清潔工作由蘇霞老師負(fù)責(zé)。

⑤閱覽室要把學(xué)校所征訂的報(bào)刊、雜志全部釘在桌面上，以方便教職工閱讀。

⑥圖書室在開學(xué)第二周前，按照學(xué)校圖書類別進(jìn)行精選，每80冊作一份，共31份，由各班主任到圖書室簽名領(lǐng)取，拿回班級，統(tǒng)籌安排時間讓學(xué)生閱讀，發(fā)揮學(xué)校圖書的作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。借書周期為每批2周，2周后由班主任如數(shù)收回并還回學(xué)校圖書室。（班主任從圖書室領(lǐng)借和還回圖書、學(xué)生從班主任手中借閱和歸還圖書，均制表登記）。班主任要杜絕把圖書領(lǐng)回后收藏起來不讓學(xué)生閱讀的行為。

［檢查反饋］各組有計(jì)劃地開展工作，尤其是教輔工勤組、英語組活動有特色。計(jì)算機(jī)教室及設(shè)備專人專管后效果好。

［反思點(diǎn)］如何引導(dǎo)各組建設(shè)從規(guī)范化向特色化發(fā)展？

［整改和發(fā)展思路］聽取各組意見，繼續(xù)以組為單位開展活動，使各組充分履行其活動自如。

第五篇：2016年秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2016年秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期來，教務(wù)處堅(jiān)持從學(xué)校工作計(jì)劃及處室工作安排入手，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，取得了一定的成績，同時也存在著一些不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、主要做法及成績

1、積極做好校本培訓(xùn)。

⑴認(rèn)真組織暑期集訓(xùn)，利用集訓(xùn)契機(jī)，將《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》《規(guī)范教師從教行為的若干規(guī)定》《仙桃四中請假、銷假管理制度》《仙桃四中專任教師績效考核細(xì)則》等一系列制度編印成一本學(xué)習(xí)資料下發(fā)，并組織教師學(xué)習(xí)、抄寫筆記，讓每位教師對有關(guān)工作制度和要求有明確的了解，先知而后行，做到講規(guī)矩，有紀(jì)律。

⑵落實(shí)教師信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層培訓(xùn)”相結(jié)合，由張鵬、江華、劉麗萍、袁奇等4位教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，分兩期對240名教師進(jìn)行了培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了我校教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的能力，推動我校教育信息化進(jìn)程。

2、認(rèn)真做好新生招生錄取及各年級分班工作。與七年級共同協(xié)作，完成了初一新生報(bào)名注冊工作，精心命題印制試卷，組織了新生水平能力測試，做好了新生分班工作；參與指導(dǎo)八、九年級分班，保證班級之間的學(xué)生成績均衡，促進(jìn)各班公平競爭。

3、規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局相關(guān)規(guī)定。

⑴根據(jù)市教育局頒發(fā)的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時。特別是心理健康、生命安全等課程，選派專職教師代課，督促他們備課上課，定期對其執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。

⑵嚴(yán)格按照上級要求調(diào)整學(xué)生作息時間，控制好學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，增加學(xué)生自習(xí)和自主活動時間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，通過問卷調(diào)查關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)感受，對問卷反饋的情況及時找相關(guān)老師座談，統(tǒng)一思想，明確規(guī)定，切實(shí)控制好學(xué)生課外作業(yè)量。

⑶認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范課堂教學(xué)行為。本學(xué)期先后兩次下發(fā)新舊版本的《仙桃市中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》，組織教師利用集體備課和課余時間學(xué)習(xí)，做好筆記，督促教師嚴(yán)格對照執(zhí)行，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，盡量杜絕少數(shù)年輕教師在課堂上玩手機(jī)和少數(shù)年長教師坐著上課的不良現(xiàn)象，糾正部分教師喜歡拖堂、體罰學(xué)生的不良習(xí)慣。

4、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。⑴加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格考試管理。對月考、期中、期末考試的組織管理進(jìn)一步規(guī)范，以學(xué)科組為單位，制定教學(xué)計(jì)劃，每月教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，下發(fā)紙質(zhì)的《考試通知》，明確告知考試時間和內(nèi)容范圍，讓老師做到心中有數(shù)；加強(qiáng)分工合作，做好出卷安排，擬出高質(zhì)量的試卷。規(guī)范考務(wù)管理，本學(xué)期我們重新整理了規(guī)范可行的考試實(shí)施流程，施考中各個時段各個指令做到明明白白、清清楚楚，既不少說，也不多說。深入細(xì)致做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，出宣傳專刊，營造氛圍，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)。加強(qiáng)巡考，督促老師認(rèn)真監(jiān)考，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。

⑵堅(jiān)持做好質(zhì)量分析。將檢測試卷、學(xué)生成績和質(zhì)量分析在教務(wù)處集中存檔備查；要求以教研組為單位寫出書面的試卷分析和質(zhì)量分析，著重寫出改進(jìn)的措施；分年級、班級、學(xué)科建立了測試臺賬，有學(xué)生成績明細(xì)，有質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。

⑶召開教師考試質(zhì)量分析會，通報(bào)考試情況，表彰先進(jìn)，查找不足，分析教學(xué)現(xiàn)狀，明確改進(jìn)措施；召開總結(jié)表彰大會，恢復(fù)評選“考紀(jì)考風(fēng)信得過班級”，通報(bào)團(tuán)體優(yōu)勝班級和優(yōu)勝學(xué)生；出專刊對一大批教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝的老師和學(xué)習(xí)優(yōu)勝的學(xué)生進(jìn)行表彰宣傳，充分認(rèn)可優(yōu)秀教師和學(xué)生取得的成績，給予他們成就感，鼓勵創(chuàng)優(yōu)爭先。

5、圓滿完成相關(guān)中心工作。牽頭迎接開學(xué)工作檢查；迎接教學(xué)教研工作檢查；完成全國教師資格證考試相關(guān)工作；迎接學(xué)責(zé)任狀考核評價(jià)；精心組稿參加省委宣傳部、省教育廳組織的“感悟經(jīng)典”征文活動；配合德育處組織學(xué)生參加仙桃市第三屆經(jīng)典誦讀比賽；督促各班完成《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》的填寫和驗(yàn)章工作；督促非文字學(xué)科進(jìn)行隨堂考試，并收集整理相關(guān)資料；督促全體教師撰寫《個人述職報(bào)告》并上交；完成2016年仙桃市《心理健康教育》和《生命安全教育》網(wǎng)絡(luò)測試工作，教務(wù)處精心組織，郭金愛等4名專任教師、張鵬等5名微機(jī)教師全程指導(dǎo)，歷時一周順利完成三個年級2500多名學(xué)生的測試工作，合格率達(dá)99%。

6、申請中學(xué)學(xué)科網(wǎng)和組卷系統(tǒng)網(wǎng)賬號，并將網(wǎng)址、用戶名和密碼公示給全校教師，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行電子備課和組卷；加強(qiáng)學(xué)校電子備課室的管理，引導(dǎo)教師積極使用班班通、借助教學(xué)課件等現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效率。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生異動程序。

⑴組織教師，特別是班主任學(xué)習(xí)教育局和學(xué)校有關(guān)學(xué)籍管理的文件。

⑵與各年級協(xié)作，全面清查各班學(xué)生人數(shù)，對異動情況做好統(tǒng)計(jì)、上報(bào)及走訪、電話家訪等工作。

⑶規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)插班手續(xù)。做好轉(zhuǎn)插生的面試、考試和分班工作，所有轉(zhuǎn)插生一律按規(guī)定程序辦理手續(xù)，先轉(zhuǎn)學(xué)籍后轉(zhuǎn)人，一律與家長簽訂承諾書并存檔，明確說明轉(zhuǎn)插生因?qū)W籍帶來的中考問題與學(xué)校無關(guān)。

⑷確定各班學(xué)生人數(shù)，造好學(xué)生花名冊，規(guī)范登分冊，與班主任簽訂控流責(zé)任狀，鎖定評估對象和人數(shù)。

⑸做好學(xué)生學(xué)籍的全面清理工作，確保在校在班學(xué)生與學(xué)籍一一對應(yīng)。以學(xué)籍管理員謝蘭老師為主，對異動學(xué)生和問題學(xué)生進(jìn)行反復(fù)清理，及時在學(xué)籍網(wǎng)上操作，多次跑教育局辦理相關(guān)手續(xù)。截止到目前，全校在班學(xué)生僅有七年級2人、八年級2人因小學(xué)遺留問題正等待市局基教科統(tǒng)一審批處理。

⑹學(xué)期末再次清點(diǎn)各班人數(shù)，對異動情況做好記載。

二、存在的不足

1、教師的教學(xué)行為還不夠規(guī)范。仍然存在著不能提前候課、課間拖堂、上課接打手機(jī)、坐著上課、體罰或變相體罰學(xué)生，不能耐心教育輔導(dǎo)學(xué)生等現(xiàn)象。

2、部分“小科”教學(xué)缺課缺位。不少“小科”上課課時不足，或被主科老師人為擠占，或私底下托人情要別人幫著上，或中途有事向?qū)W校請假，導(dǎo)致學(xué)校無法及時將代課調(diào)整到位，只能由主科老師兼帶。

3、學(xué)籍管理不夠規(guī)范。如不能及時掌握各年級、各班級具體人數(shù)，不能及時掌握各年級、各班級學(xué)生異動情況等。

4、上級突擊性事務(wù)較多，以致難以完全按照工作計(jì)劃開展工作。有些超出學(xué)期初預(yù)設(shè)的活動，落實(shí)起來有些應(yīng)接不暇。迎檢工作往往在原計(jì)劃上有很多變動和拓寬，導(dǎo)致相對應(yīng)的資料欠缺，只能靠少數(shù)人突擊加班來完成。

三、下學(xué)期工作打算

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為。

⑴強(qiáng)化“小科”課程管理。教務(wù)處將針對以往“小科”課堂上存在的問題，提出相應(yīng)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》，進(jìn)一步規(guī)范“小科”教師教學(xué)行為。組織召開初

一、初二“小科”教師會議，要求每位教師分析問題存在的原因，確立課程意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識，守住課堂，守住學(xué)科陣地，杜絕人為賣課，杜絕缺課缺位。

⑵加大對教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度。教務(wù)處將加強(qiáng)與年級一起進(jìn)行日常巡查，或每月開展一次課堂教學(xué)行為規(guī)范大檢查，密切關(guān)注教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)及各班課堂教學(xué)情況。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象及時與當(dāng)事人溝通，幫助其改正；對出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時反饋和重點(diǎn)整改，將突出情況按“揚(yáng)長”和“避短”兩塊整理成簡報(bào)，在學(xué)校專欄和教研組會議上進(jìn)行通報(bào)。通過堅(jiān)持請銷假制度，堅(jiān)持日常巡查制度，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動順利開展、有序進(jìn)行，確保不出現(xiàn)任何教學(xué)事故，不出現(xiàn)教師誤課、遲到、早退等現(xiàn)象。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量提高。與教科室、年級一起開展調(diào)研，隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之重，爭取中考再創(chuàng)輝煌。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生教育輔導(dǎo)。要求各年級各科教師認(rèn)真抓好對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)一部確定培優(yōu)目標(biāo)不少于8人，實(shí)驗(yàn)二部確定“問題學(xué)生”不少于5人，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)“希望生”和“學(xué)困生”，做到“四優(yōu)”（優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批作業(yè)、優(yōu)先鼓勵）和“四重”（重點(diǎn)教育、重點(diǎn)談話、重點(diǎn)關(guān)心、重點(diǎn)感化）。

4、加強(qiáng)學(xué)校督學(xué)工作室建設(shè)，每月開展一次“問題督導(dǎo)”主題活動。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理。要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任，對學(xué)生家長和擔(dān)保教師做好政策宣傳和解釋工作，講明厲害關(guān)系，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

6、將年終迎檢工作的內(nèi)容分解到平時完成，并每月督促檢查一次。

教務(wù)處

2017年1月