第一篇：會計學專業導論會計學總結

成都大學2012—2013學年第1學期 《 會計學專業導論 》課程論文

班級：會計學三班 學號：201211512117 姓名：羅樹 開課學院 經濟管理學院 任課教師 胡世強 成績__________ 摘要：會計學專業 含義 產生 發展

當我們做對了，沒有人會記得；當我們做錯了，沒有人會忘記。

學也者，觀察事物而發明其真理也；術也者，取所發明之真理而致諸用者也。我想上述語句用來描述當前會計職業應該是比較適合的。（本段摘自互聯網）

追溯會計職業，會計在我國有著悠久的歷史。據史籍記載，早在西周時代就設有專門核算官方財賦收支的官職——司會，并對財物收支采取了“月計歲會”（零星算之為計，總合算之為會）的方法。在西漢還出現了名為“計簿”或“簿書”的賬冊，用以登記會計事項。可見會計這一職業的重要性。會計是一門神圣而又嚴肅的職業，他通過對企業的財務狀況進行核算與監督從而對企業的運行進行監督。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。它以貨幣為主要計量單位，通過確認、記錄、計算、報告等環節，對特定主體的經濟活動進行記賬、算賬、報賬，為各有關方面提供會計信息。并通過對企業的財務報告或會計報表的審核來實現其監督職能。在日常生活中會計主要有設置帳戶和帳簿，填制和審核會計憑證，復式記賬，成本計算，財產清查，編制會計報表和檢查、考核、分析會計資料等職能，但其最重要的是進行企業財務管理事務。

現代會計是商品經濟的產物。

14、15世紀，由于歐洲資本主義商品貨幣經濟的迅速發展，促進了會計的發展。其主要標志：一是利用貨幣計量進行價值核算；二是廣泛采用復式記帳法，從而形成現代會計的基本特征和發展基石。

近代會計專業的進一步的發展也是很明顯的。20世紀初，在產業革命發源地英國，先后出版了狄克西的《高等會計學》、里斯爾的《會計學全書》等書。這幾本會計著作的出版，說明會計理論研究已從局限于記賬、算賬的簿記向包括記賬、算賬、報賬、查帳的會計轉變，初步建立了現代會計學。20世紀以來，會計表分析和成本會計學等新的會計學分科相繼出現。到了50年代，由于生產規模的日益社會化和生產技術與經營管理的迅速現代化，在工業發達的西方國家，一方面，電子計算機引進會計領域，促進會計數據處理電算化的研究;另一方面，傳統的企業會計學分化為財務會計與管理會計兩門相對獨立的學科。

20世紀以來，特別是第二次世界大戰結束后，資本主義的生產社會化程度得到了空前的發展，現代科學技術與經濟管理科學的發展突飛猛進。受社會政治、經濟和技術環境的影響，傳統的財務會計不斷充實和完善，財務會計核算工作更加標準化、通用化和規范化。

第二篇：會計學導論總結

會計學導論總結

前言

離開父母，步入大學的校門后，開始了新的生活。帶著自己的夢想，迎接新的挑戰。許多事情沒有了父母照顧，需要自己去做，過獨立自主的大學生活。我們有了新的同學，學習自己選擇的專業，為自己的未來去努力，抒寫自己青春新的篇章。

剛報完名，就開始了大學的第一課軍訓。這是一段讓人難忘和驕傲的經歷，其中的訓練鍛煉了自己的意志和毅力，每天都要六點起床，很是讓人瞌睡，這讓習慣睡懶覺的我來說，這無疑是很痛苦的事，時時常會檢查寢室衛生。站軍姿，想動也不能動，很是難受。最讓人難過的是，晚上也要軍訓，只是乏味的訓練，讓我對大學的軍訓毫無興趣可言。辛苦的軍訓，每天醒來都很痛苦，慢慢的幾乎讓我磨掉了所有軍訓熱情，但還是撐了下來，很快就這樣一天天過去了，但就是這樣，越想放棄就越想去堅持下去，想必這也是軍訓所要教給我們的東西吧。當軍訓匯報時，看到大家那斗志高昂的去展現軍訓成果，那時覺得自己的努力并沒有去白費。隨著軍訓的結束，我想這該是我人生中的最后一次軍訓了吧，我不想說這次軍訓帶給我了很多很多，因為我知道用不了多久很多在軍訓里養成的習慣會慢慢不見，可我會記得這其中。

放完十一假期，迎來正式的上課時間，開始了許多課程的學習，看到排的滿滿的課表，頓時讓我活的并不輕松。每次匆匆的起床，趕到餐廳去吃早餐，又去教室去上自習，這樣匆匆來又匆匆去。很忙的，又怕自己掛科，心里很是糾結。想去努力，又不知道該如何去下手，上課聽著聽著，就感覺好快啊，書頁不知不覺得就翻過去很多頁。但仍然很是糊涂。上會計學導論課，由我們經管的各位老師給我們講解了我們會計專業的發展方向，讓我們對自己的專業有所了解。清楚了學院對我們培養的計劃和要求，讓我了解到會計是一門很深的學問，要學好，并不是很容易，這門課程涉及的方面很廣，有許多東西需要我們從課外中獲取這些，所以這門課要求人靜下心來去學習，長時間的去鉆研，去領悟其中的道理。課程

第一講是由應曉躍教授講的會計職業與發展。告訴我們會計學專業屬工商管理學科，是一個應用性較強的專業。會計專業設有企業會計、國際會計、注冊會計師等三個專業方向。專業以企業會計為主，兼顧計算機與財務管理。學校在教學方法上強調理論與實踐相結合的教學模式，提倡啟發式與案例教學，多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。

第二講是由陳婉麗副教授負責培養計劃與課程體系介紹。其中告訴我們會計專業要培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。培養要求：本專業學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識；

2．掌握會計學的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力；

4．熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例

5．了解本學科的理論前沿和發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。主干課程

主干學科：工商管理、經濟學、法學

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。主要學中級財務會計、高級財務會計、財務管理等；基礎課有管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學等課程。

第三講是由胡蓉博士負責財務會計課程的介紹。主要講解了企業經濟活動的核算與分析的理論和方法。了解企業內部經營管理和企業外部各有關方面和財務狀況和經營成果提供會計信息，對企業供產銷中的活動做了較為詳細講解。

第四講是由羅劍副教授負責審計課程的介紹。介紹了審計學的基本原理、基本方法和基本技能。其中有審計的含義、審計與會計的關系、審計的產生和發展、審計對象和審計目的、審計的職能、作用與任務、審計的分類與方法、審計組織與審計人員、審計準則和審計依據、審計程序、審計證據與審計工作底稿、審計抽樣、內部控制的審查與評價、審計報告、計算機在審計中的應用。

第五講是由游靜博士負責會計信息系統課程的介紹。先講了國內會計信息化發展過程，基本內容是研究以計算機系統為處理工具的會計基本理論，開發適用于不同企業不同層次的高水平的會計軟件，計算機會計的管理與應用。

第六講

陳文濤訪美學者負責國際會計課程的介紹。告訴我們會計專業培養具備管理、經濟、會計學方面的知識和能力，能夠熟練運用國際通用會計準則及相關會計法規，在跨國公司、對外貿易部門、企事業單位從事會計實務以及科研方面工作的國際化經濟管理人才。(a)通識課:英語 微積分 線性代數 概率論與數理統計 體育 計算機基礎 數據庫應用(b)學科基礎課:政治經濟學 微觀經濟學 宏觀經濟學 統計學 管理學 財政學 稅法 國際金融 貨幣銀行學(c)學科核心課:會計學原理 中級財務會計 高級財務會計 成本會計 國際稅收 ERP財務管理 財務管理 審計學

第七講

熊永忠博士財務管理課程的介紹。主要介紹了管理會計的基本理論，及如何運用會計及其它經營信息，對企業經濟活動進行規劃、控制、評價和考核：其主要內容包括：本量利分析、預測分析、投資決策、全面預算、成本控制與標準成本系統、責任會計等。

三、通過這幾周的會計學導論課的學習，聽取了幾名老師的經歷介紹和課程講解，其中有對各位老師學歷的佩服，對他們不斷自我學習能力，提高自我的專業知識這種精神十分讓人敬佩，里面有在外企從業多年，放棄工作又繼續深造自己，來到大學教學。還有訪問學者，廣博的見識與先進的理念，教學

第三篇：會計學專業導論心得

會計學專業導論心得

會計是一門既古老又新興的管理學科，源遠流長，隨著社會經濟的發展而發展。在客觀環境的影響下，會計從簡單的記數開始、發展、演變為今天具有較完善的科學理論和實踐規范的現代會計，經歷了一個由簡單到復雜、由低級到高級的漫長的發展過程。現在我們的會計是現代會計，始于意大利復式簿記，后來經過英國、美國不斷完善和發展，形成了會計循環模式。現代會計的形成和發展離不開整個科學技術的進步。早期的會計記錄與書寫技術與算術的發展有關。到了本世紀，電子技術的發展，特別是近年來電腦進入會計作業，從根本上改變了傳統的人工會計自理系統的落后狀況，從而把會計數據處理技術提高到一個新階段。對于會計的理解，不同學者持有不同的觀點，僅在中國就存在各式各樣的會計學派，其中南北兩派最為著名，南派以廈門大學的信息系統論為代表，而北派則以中國人民大學閻達五老先生的管理系統論為代表。而我比較贊同的定義是是，會計是經濟管理的重要組成部分，通過建立會計信息系統，收集、加工和利用以一定的貨幣單位作為計量標準來表現的經濟信息，通過確認、計量等專門技術方法將經濟信息轉換為會計信息，使其進入會計信息系統，通過記錄和計算加工并且對外進行報告，以便達到對經濟活動進行組織控制調節和指導，促使人們比較得失、權衡利弊、講求經濟效益的一種管理活動。建立會計信息系統的目的是進行價值管理，利用會計信息對經濟過程中使用的財產物資、勞動耗費及勞動成果進行系統的記錄、計算、分析、檢查，以達到加強管理的目的，其中確認計量記錄報告分析檢查都是手段。通過會計信息，可以計算和分析利用財產物資的有效程度以及勞動耗費的合理程度，據以判斷得失，調整偏差，采取相應的措施改善經營管理。

隨著經濟的持續發展，社會對財經類各專業的人才需求一直都處于一種上升的趨勢，即使是在大學生人數激增、面臨就業困難的今天，財經類專業的就業形勢相對很多專業來說依然比較好。和其他專業相比較，財經類專業具有明顯的優勢。財經類專業就業方向比較廣，無論是大型國有、三資企業還是小型民營公司都有不同數量的財經類畢業生的需求，而且受行業結構調整變化的影響也較小。市場需求量比較大且穩定。伴隨著經濟的快速發展，社會對財經類專業人才的需求量一直居高不下。所以，和其他專業類相比較，財經類專業的就業形勢還是非常樂觀的。但與此同時，我們也要認識到，比較好并非絕對好，目前的畢業生大多存在知識結構不完善問題，整體素質不高、競爭力不強等問題，需要經過一段時間的實踐磨合。而且由于持續的財經專業熱，財經類專業的畢業生人數也越來越多，這直接造成了財經類專業畢業生就業壓力增大。所以在接下來的時間里，我們還需要好好學習會計專業知識，豐富自己的學術水平，才能在未來職場上處于領先的位置。

會計專業處于不斷發展的狀態，會計準則也在不斷變化中，因此會計首先應具備自學能力和搜集信息資料的能力，此外還應具有嚴謹的思維能力。由于各行各業都需要會計，因此會計還必須具備相關知識的涉獵能力，比如工程技術、外貿、法律、金融、經濟管理方面的知識。在會計組織液活動中應當遵循會計職業道德。只有會計人員具有這些職業道德，企業的經濟乃至國家的經濟才能健康發展。大學結束后我會選擇繼續考會計方面或者是讀金融方向的研究生，這就更要求我面對目前繁重的學習不能懶惰和畏懼，要打好基礎，尤其是數學英語經濟學方面的基礎。往更遠的方向計劃，我也打算努力考取注冊會計師的證書，成為一名優秀的會計師，為企業的經營決策獻計獻策。

第四篇：會計學專業導論感想

會計學專業導論感想

經過大一一年的會計學專業導論課，我學到了很多。對于會計學，從最初的僅有的記賬概念豐富到了資產管理，財務報表制作與分析，股市行情預估等等方面。增強了我對會計學這一門古老而精致的學科興趣，對以后的學習方向有了大致的了解，收益頗豐。

在課程學習當中，最為關鍵的是上課認真聽講，緊跟老師，在做好筆記的同時能夠及時思考相關問題在實際情況中的應用，并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經提及，但又未充分說明的東西能刨根問底，就更好了。這里需要特別講到的是老師所發的課本。雖然上課的時候不用，但在課下，通過閱讀課本相關內容，更能全面，深刻的理解老師上課所講到的內容。另外由于課本提供了不少例子和練習，方便我們做基礎訓練。在學習內容上，我認為首先應弄清楚各個基本概念，不要在一知半解的時候就進行更深入的學習或者練習。這樣一是容易由于基本概念不清的產生問題而讓進一步的學習進行緩慢，二是避免因基礎問題產生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區別會計學當中許多分類問題。在實際學習中，我發現同學們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習。在課堂上，老師給我們準備的題目，我們需要靠自身的能力獨自完成，同時盡量在練習的時候少看或者不看講義。如此，我認為才能起到練習的基本作用，并發現自己在之前學習過程中的不足和錯誤，以便今后改正。課下，我們一是可以選擇老師出的題目進行反復練習，做到熟能生巧;二是可以選擇課本練習進行更多樣化，更復雜的練習，遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學。因為問同學所得到的答案一是不見得正確，二是表述上很不精確。對于會計學這么一門精確的工具性學科，不精確往往就意味著錯誤。最后在復習上，我認為每天必須到位。當天的問題必須當天解決，以免問題在后來的學習中越積越多。同時能防止另外一個嚴重的情況：在學習過程中忘記自己的問題。

在最近的學習中，我感覺到會計的學習，首先要在心中建立一種會計體系的框架，在這個框架的范圍內，我們先針對每一個知識點的學習，然后再將各個知識點串聯起來，形成整個會計系統的知識。財務管理也是一樣，我們首先就要在心中建立起財務管理的理念，有了這樣的理念，我們再來學習各個知識點，就容易多了。

總之，現在的我對于會計的學習已經進入了正軌，相信在以后的日子里，我依然能保持著對會計濃厚的興趣，奮發圖強。

第五篇：會計學導論感想

會計學導論感想

原來我一直以為學會計就是算數、記賬的，和數學有很大的關聯，我自身特別喜歡數學，所以就對會計學產生了濃厚的興趣，當看到這次選修課有會計學導論的時候，我特別高興，就毫不猶豫的選擇了這門選修課，不過當我聽過老師的對會計學的講解之后，我才發現會計學并沒有我想象的那么簡單，這次選修課真的使我學到了很多。

通過這次的會計學導論選修課的學習，我印象比較深的就是會計學的概念和它的發展史、會計國際化、會計與管理這幾堂課。

首先，第一堂課老師主要向我們介紹了會計學的概念和它的發展史。通過這堂課我學會到了很多知識，它使我了解了會計究竟是什么，不再是以前自己膚淺的理解，使我認識到了會計其實沒有那么簡單，會計包含了太多東西；還使我了解到了會計的歷史源遠流長。

會計學是在商品生產的條件下，研究如何對再生產過程中的價值活動進行計量、記錄和預測；在取得以財務信息(指標)為主的經濟信息的基礎上，監督、控制價值活動，促使再生產過程，不斷提高經濟效益的一 門經濟管理學科，它是人們對會計實踐活動加以系統化和條理化，而形成的一套完整的會計理論和方法體系。本質上，會計是一個經濟信息系統，這也是國際會計界較為一致的看法，其主要特征是將企業經濟活動的各種數據轉化為貨幣化的會計信息（即價值信息）。

會計的歷史源遠流長，它存在了2000多年。早在原始公社制時代，人們已用“刻記記數”和“結繩記事”等方法，反映漁獵收獲數量及其他收支。這是最原始的會計活動。到奴隸制時代，會計部門產生并得到初步發展。西周設置了專門負責會計工作的“司會”官職，周朝還制定了一些財計管理制度。在周代，會計一詞已有了比較明確的含義，即所謂“零星算之為計，總合算之為會”。隨著封建經濟關系的產生、發展，中國會計有了長足的發展。戰國至秦漢時期，官廳財計組織從中央到地方已初步構成一個經濟管理系統。隋唐至宋代，是中國封建經濟發展的興盛時期。明清時期，是中國單式簿記的持續發展和復式簿記產生的時期。1949年10月 1日中華人民共和國建立，從此，中國會計進入到一個新的發展時期。

接下來就談談我對“會計學國際化”這堂課的感想，通過這堂課我了解了很多關于會計國際化的知識，會計國際化是指--------，會計國際化主要包含會計-----、------、------、--------四個方面的內容，然后就主要針對中國會計國際化談談自己的的看法，中國會計標準(包括《企業會計制度》及相關會計準則)在適應中國經濟環境的情況下，盡可能地與國際會計慣例協調。特別是20 世紀90 年代以來，我國會計國際化進程大大加快。目前，在一些重要的會計處理方面，我國會計制度、會計準則的規定已經與國際準則和一些發達國家的會計標準相當接近。雖然我國的會計國際化發展加快，但也存在許多問1會計準則存在不足，題，○會計國際化的基礎和前提是會計準則國際化。我國會計準則結構由基本準則和具體準則構成,并將類似于概念框架的內容歸入了基本準則中,而國際會計準則卻不存在基本準則與具體準則之分。所以應該加速推進會計準則的國際化，首先，要盡快建立中國自己的會計原則框架。國際會計準則有一個概念框架作為參照，以此來制定具體的會計準則，但中國還沒有這樣一個概念框架，只就中外會計準則的差異分項處理，這就無法有邏輯地發展一套在原則上連貫一致的具體會計準則。其次，加快制定新的具體會計準則，繼續修改與國際會計準則存在差別的準則。當前，中國尚未對許多會計問題發布具體準則，如企業合并、金融工具、所得稅、資產減值等，要加強這方面具體準則的制定工作。另外，在商品銷售和提供勞務收入的計算、債務準備的計量、利潤分配方案等方面的準則與國際會計

2經濟準則之間還存在差異，應使之與國際會計準則盡量保持一致。○和法律環境的不同導致我國會計準則難以與國際接軌，會計準則的制定依賴于一定的經濟環境,我國企業間的交易行為不太規范,市場競爭不充分,公允值難以形成。因此,我國現行會計規范側重于規范利潤表,而國際會計準則關注資產。所以應該推動公司完善治理機制，規范上市公司財務行為要進一步增強公司管理層及時、充分、如實披露財務信息的意識，促使管理層在真正提高公司質量上下功夫，而不是一味依恃非常交易及不公允的關聯交易等操縱利潤。與此同時，政府還應賦予證監會更多的監管權力，如有權確定審計上市公司的會計師事務所的資格，有權對違法違規的上市公司、會計師事務所予以處罰等等，3會計信息的目標不同，以更好地規范上市公司的財務行為。○國有控股企業中國家是企業最大的股東,社會公眾投資者是離散小股東。我國《企業會計準則》認為,會計信息首先應符合國家宏觀經濟管理的要求；而國際會計準則認為,會計信息主要是為投資者和債權人服務4我國會計人員的職業素質不高，的。○目前我國會計人員整體素質不高,缺乏必要的職業判斷能力,加上近幾年會計準則、制度變化較快,會計人員沒有足夠的時間消化和掌握這些新知識,致使會計準則在執行中遇到了一定的困難。所以應該提高會計人員素質,加快培育國際會計人才，要建立一套完善的會計人員培訓制度，在會計人員的培養上，既要通過增加國際會計準則、外語、網絡技術等新的教學內容和完善會計專業技術考試制度來造就復合型的國際會計人才，又要重視會計現職人員的后續教育，使目前的會計人員能夠及時更新知識觀念，全面了解國際會計慣例，提高業務素質。

最后我主要說一下“會計與管理”這堂課的想法，會計的基本職能是會計核算和會計監督，現代會計程序主要是經營活動傳輸數據經過認定，然后是計量，再經過加工，最后傳遞將信息提供給決策者。再說一說會計信息的使用者，首先會計信息主要包括財務會計信息和管理會計信息，財務會計信息的使用者主要側重于企業外部，主要是投資人、債權人、政府機構和其他，管理會計信息的使用者主要側重于企業內部，主要是董事會、董事長、總經理和部門經理。其實這堂

1如何看待別人都在課令我印象最深的是老師最后提的幾點思考，○2成本—效益與會計的行為影響？成本會計信息的成本具做？-----○體包括：第一，處理和提供成本會計信息的成本。第二，傳遞成本會計信息的成本。第三，訴訟成本。第四，競爭和談判劣勢成本。第五，管理和業績評價的機會成本。第六，其他成本。有關成本會計信息的收益主要有：第一，降低成本。在任何設定的條件下，只要影響利潤變化的其他因素不因成本的變動而發生變化，降低成本始終是第一位的。第二，增加企業的利潤。降低成本可以增加企業的利潤，但在某些情況下，如何通過增加成本以獲取其他競爭利益更具戰略意義。第三，為企業戰略提供支持。企業的發展過程中往往要采取諸多的戰略

3會計人員定位與措施，這些戰略措施通常需要成本信息予以配合。○教育？就我國目前會計人員的現狀來看，特別是處于基層的中小單位會計人員由于知識結構層 次低等原因，普遍存在道德水準不高、專業知識及關聯學科知識缺乏、業務視野狹隘、組織 協調能力差等弱點，從而導致會計監督弱化、會計信息公信力下降,阻礙了社會各項事業的 發展。1 會計人員素質的現狀 1.1 會計人員知識結構失衡1.2 業務素質比較低1.3 思想道德素質不高1.4 提高會計人員素質的對策2.1 加強會計人員文化素質教育2.2 加強培訓，提高會計人員的業務素質2.3 加強會計人員思想和職業道德教育2.4

421世紀會計發展展望？創加強會計人員法制教育，增強法制觀念○新是當今企業獲取競爭優勢,提高競爭能力和實現最佳經濟效益的根本途徑。管理會計中的觀念創新,是由內涵于企業管理之中的一系列相關價值概念及其內在發展規律所體現的思想與方法的“裂變”與重組所致。不斷創新與發展將成為21世紀管理會計發展的一個重要趨勢。