第一篇：交通法規我遵守教案四一

四年級安全教育

《交通法規我遵守》教案

教學目的：

1、通過讀新聞案例、做小游戲等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、了解一些基本的交通規則。

4、了解一些常見的標志。活動過程 ：

（一）讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、學生讀交通事故的相關新聞，并配以圖片：

2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、教師小結：

A、從這一幅幅圖片中，我們看到了因交通事故而發生的一幕幕慘劇，真是“事故猛如虎呀！”生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

B、同學們，在我國，平均每年就有超過3萬名兒童因道路交通事故受傷甚至死亡，其中有近一半為兒童步行者。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。

（二）學生交流討論：

1、提出討論的問題：我們生活中有哪些交通安全隱患呢？

2、學生交流：

（1）不在馬路上嬉戲打鬧（2）過馬路時不跨越隔離墩（3）不隔著馬路相互喊話、問候。（4）不滿12周歲不能騎自行車

（5）在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。

（6）走路時不能只顧著談天說地，不留意地面的情況時，很容易發生意外。

（7）坐車時，不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

3、教師小結：

（三）案例分析：

2011年6月18日，山東省東營一小學四年級的學生曹某與小伙伴們結伴上學，下了電車從車前繞過，高喊著“沖刺流星”向校門沖去時，一輛載著12噸石子的大貨車將曹某撞倒并碾于輪下,當場死亡。

（1）你認為這起事故發生的主要原因是什么？怎樣避免？（2）學生交流：

（3）小結：橫過公路要做到一停二看三通過。

（四）小游戲：

一個小朋友放學要回家，我們送他一塊兒安全回家吧！看看誰是“安全小衛士”！

1、2、教師出示課件：

學生做游戲，教師強調交通規則。

3、教師小結：

（五）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應*哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（六）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（七）遵守交通法規，貴在自覺（騎車人、行路人、乘車人）

（八）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（九）學生實踐：制作一條宣傳標語

1、要求：以“珍惜生命,遵守交通法規”為主題，語言流暢、朗朗上口

2、學生交流：

“車讓人，讓出一分文明；人讓車，讓出一分秩序；車讓車，讓出一分安全”

（十）板書：

交通法規我遵守

一停二看三通過

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等

第二篇：遵守交通法規

遵守交通法規，從我做起

—交通安全教育觀后感

10月30日中午，學校組織我們觀看了一部《交通安全教育片》，影片通過活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規則。回想起片中那慘不忍睹的場面，讓人不寒而栗!主人公因和同事為了節省時間，亂竄馬路，翻越隔離欄。主人公的同事有驚無險而主人公被公交車撞倒在地，更是因此失去了一條右腿！司機超載、無證、超速、酒后、疲勞駕駛等違規操作，人騎著自行車在馬路上作秀，一群小孩在馬路中間玩耍??一個個危險畫面令我不禁捏了一把冷汗。

隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。據統計，每年人類因交通事故死亡達到77萬人，也就是說每5分鐘都有人離開。中小學生的死亡也達到了33萬。多么驚人的數字!竟有那么多人時時刻刻都在離開。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?

導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛知識，自我保護能力差。生命對于一個人來說，只有一次，應該愛護，應該珍惜。出入平安，這是大家都希望的。然而，很多人卻為圖“方便”或為了眼前的利益而違反交通法規。殊不知，許多交通事故的發生往往源于某些不經意的違法行為。在他們當中，有一部分是對交通法規不甚了解，對安全常識掌握不多，有一些人是抱著僥幸心理，明知故犯的。

學習和遵守交通法是每一個人珍惜自己和他人生命，使交通秩序安全有序必須履行的義務。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規。例如過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行；要走人行橫道；不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲??

作為中學生，我們應該珍惜生命，重視交通安全，學習交通法規，更要自覺遵守交通規則。讓交通安全的警鐘在我們身邊常鳴，讓青春和交通燈一同閃光!

預備（4）班 唐天澤

第三篇：《交通法規我遵守》教學設計

交通法規我遵守

【活動目標與要求】

知識目標：

1、知道《中華人民共和國道路交通安全法》是我國第一部有關道路交通安全的法律。

2、了解常見的交通標志，認識紅綠燈、斑馬線，并知道其作用。

3、學會遵守信號燈指示、走路靠右邊、過馬路走斑馬線等交通規則，確保安全出行。

能力目標：

上下學和外出路上能遵規而行。

情感目標：

尊重生命，珍愛生命。

【活動重點】 學習并遵守日常生活中常見的交通規則。

【活動難點】 領會和掌握道路交通規則并確保安全出行。

【教學過程】

一、問題導入

1、你會走路嗎？

師：親愛的同學們，很高興能夠與大家一起開展這次安全教育活動。在活動之前，我想問大家一個問題：你會走路嗎？（生自由回答）

2、你會按規則走路嗎？

師：這個問題太簡單了，那老師再整個難一點的：你會按規則走路嗎？走路要遵守哪些規則呢？（板書：規則）誰來說？（生自由回答，教師適時導引、歸納，板書精要內容：靠右邊走、避讓車輛、遵守紅綠燈等），表揚答得準確流利、聲音洪亮的同學）。

3、揭示課題

（1）師：走路要遵守規則，這就是我們這節課的主題：（手指大屏幕）交通法規我遵守。

（2）出示活動目標：（幻燈片2，老師大聲朗讀）

二、看說比學，掌握規范

1、知法—了解《中華人民共和國道路交通安全法》

（1）師：這里所說的交通法規，指的是《中華人民共和國道路交通安全法》（出示幻燈片3：道路交通安全法）。（誰愿意為大家讀一下）

（2）師：《道路交通安全法》涉及的內容很多，剛才所說這一些，《道路交通安全法》中都有明確的規定，我們都應該自覺遵守。

2、學法—學習《道路交通安全法》

（1）師：請同學們看以下圖片（出示幻燈片，師簡要說明）。

1）汽車、自行車、行人分道通行，人在路的最右邊走。2）小朋友在警察叔叔的引導下過人行橫道。3）過街天橋。4）地下通道。5）行人通過人行橫道時車輛要主動讓行。6）人行道上紅燈亮時，人讓車。（2）、認識交通標志和交通標線

1）師：為了更好地指示交通，有關部門還設置了交通標線和交通標志，我們一起來認識一下吧。（出示幻燈片11：交通標志和交通標線。誰愿意讀一下？）

2）認識交通標識。（出示幻燈片12—19并簡單介紹，重點：紅綠燈、斑馬線）

3、守法—交通法規我遵守（1）明辨是非

1）根據剛才所學，你能幫這些人指出錯誤嗎？（出示幻燈片20--22）

2）遇到這種情況，你會怎么做？（出示幻燈片：明辨是非）

（2）警鐘長鳴：

1）如果不遵守交通法規，會怎樣呢？（生自由交流：出事故；死傷人）

2）出示幻燈片：帶血的數字。（你有什么話要說？生：死傷的人太多了；很可怕；我們一定要遵守法規）

4、用法—遵規出行，從我做起

（1）師：上下學和外出路上我們應該遵守那些交通法規呢？（生自由交流，師適時表揚）。

（2）師：看來我們每位同學掌握得都不錯，大家都可以當小交警了，鼓勵一下自己，為自己喝彩加油！

5、小結升華、拓展延伸

（1）活動小結：

通過這節課的學習，我們認識了紅綠燈、斑馬線等交通標識，知道了遵守紅綠燈、走斑馬線等交通法規，老師衷心地希望每一位同學都能將交通法規牢記心中，爭做知法、守法、用法的好少年！你們愿意嗎？你們能做到嗎？

（2）拓展延伸：

出示幻燈片：自選作業：

1、回家將我們今天所學的告訴父母，一家人共同攜手—珍愛生命，安全出行！

2、閱讀并遵守《“遵守交通規則，從我做起”倡議書》。

3、設計一條有關交通安全的警示語，與大家一起交流。

第四篇：遵守交通法規

“遵守交通法規，文明安全出行”

主題教育實施方案

為深入推進區教育局“內涵發展、提升品質，創特色、鑄品牌”工程，認真落實區教育局《關于開展“遵守交通法規，文明安全出行”活動的通知》精神。整改我校學生上放學的交通秩序，提升學生遵守交通法規的意識和健康向上的精神文明風貌。學校決定開展“遵守交通法規，文明安全出行”主題教育，具體方案如下：

一、活動主題

遵守交通法規，文明安全出行

文明出入社區，樹立良好形象

二、活動對象

全校師生

三、活動時間

2014年4月1日至12月31日

四、活動形式與內容

第一階段：宣傳啟動階段（4月1日－4月30日）

1、根據區教育局通知精神制定學校主題教育方案，成立專門活動領導組織。

組長：康士國

副組長：張虎

組員：王德志 郝廣玉

郭建志

李海靜

馬國輝

楊文軍

各班主任

2、召開啟動儀式。

邀請元寶山區教育局、美麗河交警隊等部門人員參加啟動儀式。學校充分利用櫥窗、板報等進行活動宣傳，營造人人勇于參與、樂于參與的氛圍。

3、各班級開展主題教育、承諾簽名活動。

各班級通過少先隊活動課向學生講解活動的內容和要求，以班級為單位開展學生承諾簽名活動，學習交通安全常識。學校要開展相關的交通安全法律法規知識競賽活動。

4、各班級充分利用家長會、家長學校、校訊通、家校聯系卡等形式向社會廣泛宣傳，爭取家長更多的參與到活動中，擴大活動影響，提高活動層面。

第二階段：全面實施階段（5月1日－11月30日）

1、學校建立交通安全監督崗，各班成立交通安全小隊，設交通安全監督員。

2、同美麗河交警隊聯系，整改學校上放學校門周邊交通秩序，定期評比優秀中小隊。

3、制定學校《學生基本文明要求》，各中隊根據要求組織開展學習教育活動。

4、規范校車和私家車接送學生安全管理。

第三階段：總結提高階段（12月1日—12月3日）

總結活動成果，評比表彰在活動中的先進集體和個人，將他們的經驗進一步推廣。繼續重視學生遵規守紀行為習慣的養成，將此項工作常態化。

附：

1、《美麗河明德小學學生基本文明要求》

2、《美麗河明德小學校內外車輛管理制度》

3、《美麗河明德小學學生上放學相關規定》

第五篇：遵守交通法規倡議書

“安康杯”小學生征文

遵守交通法規倡議書

我們生活在一個交通便利的社會，每天來往于學校、家庭和其他場所之間，在那行人車輛擁擠的街道上，你是否看到了潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險呢？因為不遵守交通法規，我們看到了血的事實，經受了血的教訓，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫面，那一個個因搶救無效而離我們遠去的人們，最后留給我們的都是心靈上的創傷和對離去者無盡的痛惜。我們在痛惜他們的同時，更應該清醒地認識到：遵守交通法規，就是珍愛生命！

有人曾說，動蕩年代最可怕的是戰爭，而和平年代最可怕的是車禍。這決不是危言聳聽，因為全球每年死于交通事故的人相當于一次中型戰爭的陣亡人數。

俗話說得好：“沒有規矩不成方圓。”因此，凡是在馬路上進行與交通有關的活動的人都不能隨心所欲，都必須嚴守規矩，即交通法規。它是保證我們社會井然有序，健康迅速發展的堅強后盾。因為我們遵守交通法規，我們的社會便向著文明的彼岸又邁進了一步，遵守交通法規是我們每個人的義務，更是我們的責任。讓我們所有同學都攜起手來呵護好這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！為此，發出以下倡議：

全校同學應做到交通安全從我做起，樹立校園文明新風。

1．過馬路時，應嚴格遵守交通規則，走人行橫道或人行天橋，切勿闖紅燈；

2．12周歲以下的同學請不要騎自行車到校。

3．同學們應克服麻痹和僥幸心理，時刻牢記交通法規，確保自己與他人的交通安全，行安全路，做文明人。

4．同學們應該提醒你身邊的朋友或家人，請他們也時刻遵守交通規則，做一個良好的市民。

我們堅信，只要攜起手來，共同努力，就能營造出一個安全、文明、暢通的社會環境。