第一篇：開發區中心學校校園安全工作總結

開發區中心學校校園安全工作總結

學校安全工作事關我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素安全工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分 重要的，我校認真貫徹市教育局和鎮教委落實的各項安全要求，將創建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案、消防應急預案、防震逃生預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現將一年的工作總結如下：

一、領導重視，措施有力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組和食品衛生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管組長具體抓，教導主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與安全保衛人員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予不參加優秀班集體評選、不參與優秀班主任評選、同時還要承擔經濟責任。情節和后果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛生所、等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。每學期初和學期結束，我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止，與學生家長的聯系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學生觀看《安全教 育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

五、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進行了詳細的檢查，同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。

我校在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。總得來說，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

開 發 區 中 心 學 校 校 園 安 全

工 作 總 結

開 發 區 中 心 學 校 2013、1

第二篇：開發區中心學校校園安全保衛工作制度

開發區中心學校校園安全保衛工作制度

1．校門按照規定時間開門、鎖門。

2．校外人員未經同意不準進入校園，校外非公務車輛嚴禁進入校園。

3．校外人員需在校內住宿時，須憑居民身份證辦理住宿登記手續。臨時工必須辦理暫住證或出入證，無證人員（除學生家長外）一律不得在校內住宿。

4．嚴格執行財物保管制度，各處室及有關場所的貴重物品應指定專人負責保管。

5．財物集中的地方，要認真落實防護措施，安裝鐵門、鐵窗、鐵罩和防盜報警設備，節假日安排專人守護；教職工的摩托車須停放在車棚內并上防盜鎖。

6．較大數目的現金做到隨用隨取，不得過夜存放在辦公場所。7．校園內不準亂堆亂放易燃易爆物品；實驗室使用的易燃易爆物品和有毒物品，應嚴格領取制度，嚴防藥物失竊。

8．加強安全防火的宣傳教育工作，使防火工作的重要性和消防基本知識人人皆知。

9．建立一支工作責任心強的義務消防隊伍，協助學校領導檢查和督促消防措施的落實情況。

10．教學設備、貴重物品較為集中的地方、學生宿舍和食堂必須配備足夠的消防設備并經常檢查，按時換藥，保證滅火設備完好、有效。11．電教室、實驗室、語音室。圖書館和各處室、辦公場所，下班時有關人員應檢查各種用電設備電源是否關閉。確認安全方可離開。

12．校園內不準亂搭亂接電線，違章用電者要嚴肅處理。13．食堂、鍋爐房應經常檢查安全用火情況，發現問題應及時處理。

14．學生不準攜帶易燃易爆物品來校，不準在宿舍內點蠟燭看書，不準使用電爐、石油氣爐等。

15．全體師生必須自覺遵紀守法，提高安全、防災意識共同維護學校安全。發現失竊時要注意保護現場，盡快報告保衛部門；發現現場作案時應立即報告公安部門并協助擒拿。

開發區中心學校 2012、9

第三篇：開發區中心學校2012年繼續教育工作總結

2012年繼續教育工作總結

為了建設一支持續發展的教師隊伍，以《中小學教師繼續教育規定》和《專業技術人員繼續教育規定》為依據，從我校自身實際出發，以全面提高教師整體素質為核心，以骨干教師培訓為重點，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質優良、能夠勝任素質教育要求的教師隊伍。本在上級領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本的繼續教育工作，現總結如下： 我校現有教師總數154人，新教師4人。部分教師參加了遠程培訓、新教材培訓、置換培訓、師德培訓，外出聽課等各種培訓，全員參與了校本培訓。

一、指導思想明確

以校為本，立足學用結合，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，以鄧小平教育理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想和“科學發展觀”為指導，以國家、省、市基礎教育工作會議精神和湖北省中小學繼續教育的文件為依據，以建設我校具有現代教育素質和創新精神的一流教師隊伍為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，樹立質量意識，堅持以教師主動發展為本，遵循在職教師培訓的規律和特點，按需施教，講求實效，結合實踐，構建我校優質、高效、開放的培訓體系。

二、組織管理到位、保障機制合理

組織管理：學校成立了以校長為組長，學校教務處人員為成員的校本培訓領導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，教務處抓組織，教研組長抓落實，教師主動參入的校本培訓機制。學校鼓勵教師外出學習，參加各種培訓，外出培訓學習經費學校全額報銷,大大提高了教師學習的積極性。

三、培訓分類合理，具體目標完成良好

（一）新上崗教師的培訓

通過外出學習和校內的培訓，新任教師進一步鞏固了教育專業思想，熟悉有關教育理論、政策和法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容和班主任工作，能很快適應新形勢下中學教育教學工作的需要。同時，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結對子幫扶活動，充分發揮骨干教師的作用，通過骨干教師在課堂教學和班級管理等方面的指導與幫助，使新任教師很快就熟悉了學校教育教學環境。本學新教師成長迅速，在全校的公開課活動中都表現出很大的進步。

（二）教師崗位培訓（面向所有教師）

通過培訓，使教師確立正確的教育教學理念，具有良好的職業道德和合理的知識結構，具備較高的教育教學水平和教育科研能力，適應實施素質教育的要求。學校的骨干教師、備課組長和教研組長除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀摩課的能力，具備指導青年教師業務和科研的能力。

本學年每學期都充分利用《每周一學》進行師德培訓，在教學技能方面，除了各年級組、學科組、備課組每周的研討外，還在全校的業務學習時間聘請教研員進行了聽、評課，學科教學理論，科研等方面的培訓工作。另外，還特別注重教師教學技能等方面的培訓，每位教師的教學基本功訓練及比賽，教學故事、教學反思的交流，質量抽測的分析，學科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題。

骨干教師培養方面也加大力度，職業規劃、專家指導、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養和在學校各方面工作的領頭工作。師徒結對既訓練了自己，也培養的新人。收獲良多！

（三）英特爾未來教育核心課程的培訓

本學年學校有6人參加了學科教師英特爾課程培訓。通過培訓，老師們能夠在課堂教學中有效地運用信息技術和資源，轉變了教學觀念，提高了學生解決問題、批判性思維及合作技能等能力。

（四）大力推行“學校雙名”工程

學校名教師、學校名班主任的培養是我校骨干教師培養的重要舉措。通過培訓，使“雙名”教師發揮其在實施素質教育中的骨干帶頭作用，力爭培養一批在教育教學研究方面有較高素質和影響的中青年學科帶頭人。

班主任工作也是我們培訓的重要內容之一，每學期的班主任例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經驗大膽交流，班主任工作也呈現以老帶新，共同進步的景象。另外學校在班級特色、班級文化建設評比等活動在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。

四、繼續教育培訓方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好 我校的繼續教育培訓主要采取以下幾種形式開展： 1.聽：采用講公開課、評課集中進行全體教師的培訓。2.通過觀摩示范課、優質課（包括錄像）對教師進行培訓。

3.賽：本學年上、下學期學校定期舉辦“大比武”教學比賽活動，讓教師參與活動，在活動中體現價值，不斷激勵教師積極參與培訓。

4.要求每位教師必須根據自己的教學實際，圍繞學校申報的課題參加或承擔一個課題研究任務，讓教師在課題研究中不斷學習，不斷“充電”，不斷更新知識儲備，較好地體現了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統一，達到以教促研，以研興師的目的。

5.遠程培訓搭建繼續教育平臺。教師們通過面授或遠程繼續教育，學習現代教育教學理論，豐富自己的教育教學手段，是校本培訓取得效果的重要手段之一。6.經驗交流：通過開展教師間的教育教學經驗交流，互相取長補短，對不斷改進自己的教育教學手段，提高教育效果有著積極的促進作用。①學校每學期周周有教研活動，要求相關學科教師必須參加，大大地提高了教師的課堂教學藝術；②備課組每月兩次集體集體備課活動，做到時間、地點、人員、研究主題、中心發言人五落實，在研究中取長補短，互通信息，促進共同提高；③采取“走出去”的方式。選派教學骨干參加上級教研部門舉辦的學術研討會、交流會，或到兄弟學校參觀學習。

五、繼續教育取得了一定的成績。

劉明老師在“全國中小學信息技術創新與實踐活動”中獲國家一等獎；楊萬富、馬國訓、張紅梅等多篇論文獲省、市、區獲獎；朱雙艷、張玉嬌等多名教師主講的公開課在學校獲獎；在科研課題方面學校申報了省級課題和市級課題。總之，在繼續教育培訓中，構建了個人（自我教育）、組（教研組、年級組）、學校三級教師培訓體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式，提高了教師的政治思想素質和教育教學能力。學校的校本培訓應該是完全按教師的需要、興趣去開展，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續教育感覺既開心又很有收獲！當然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定，同時也給我校的繼續教育及校本培訓工作提出了更高的要求。

愿我們教師的繼續教育工作和校本培訓工作能更上一個臺階！

2012年12月

第四篇：開發區中心學校消防工作預案

開發區中心學校消防工作預案

一、指導思想

為了加強消防安全管理工作預防和減少火災事故的發生，保障學校和師生員工生命財產的安全，維護學校正常的教學工作，生活秩序，根據《中華人民共和國消防法》、公安部、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》特制定本預案。

二、組織機構

為確保我校重點防火部位滅火預案能夠順利有序、安全的實施，特設立總指揮、現場指揮和滅火行動組，通訊聯絡組、安全疏散組、防護救護組、后勤保障組。

1、總指揮：由學校消防安全責任人校長擔任，負責領導指揮滅火、疏散預案的實施。

2、現場指揮：由學校消防安全管理人，安全干部擔任。在總指揮的領導下，負責組織、指揮協調滅火、疏散預案的具體實施，確保滅火、疏散行動能夠按照預案順利進行。

3、滅火行動組：

組 長：各中小學校長

副組長：各總務處主任、教務處主任、少先隊、少先隊輔導員

成 員：保衛處專兼職防火員，及火災發生部門的領導、義務消防員、工作人員組成。

職 責：負責按照預案或現場指揮員的指令撲救初期火災，配合專業消防隊進行滅火搶險戰斗。專職防火員負責為專業消防隊提供室內外消火栓的準確位置。

4、通訊聯絡組：

組 長：中心校校長

副組長：總務處、教務處、政教處、少先隊。

成 員：由保衛處、消防員和火災現場值班人員組成。

職 責：做到報警及時，保持通訊聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確的傳達。

5、安全疏散組：

組 長：政教處、教導處、少先隊。

副組長：校安全干部、各年級組組長。

成 員：火災發生部門的領導、工作人員、當值值班干部和校衛隊員組成。

職 責：主要負責疏散著火現場人員、物資，并引導消防車及消防人員進入著火現場。

6、防護救護組：

組 長：總務處主任、政教處主任、少先隊，少先隊輔導員。

副組長：各年級班主任

成 員：火災發生部門的有關年級（部門）工作人員及義務消防員。

職 責：負責配合專職消防人員及醫護人員救護、搶險火場被困傷員及重要物資、化學危險品等。負責現場警戒，維護現場秩序、看守搶救出來的物資，以保證滅火戰斗順利進行。

7、后勤保障組：

組 長：總務主任。

副組長：后勤各管理人員。

成 員：全體教職工。

職 責：負責保障滅火用水供應和其他滅火物資設施供應，以及滅火后的水、電、現場搶修、恢復等工作。

三、預防措施

1、學校各處（室）、年級組、教研組、圖書館、實驗室的工作人員，應嚴格執行防火部位的安全制度和安全操作規程，經常對本部位滅火器材進行檢查、維護、保養，保持其良好狀態。認真進行防火安全檢查，做好記錄，要懂得正確使用滅火器和消防栓。學校負責安全工作同志每年組織一次對相關人員的培訓和滅火演練。

2、圖書閱覽室、電子閱覽室、化學危險品存放室、演播中心、實驗室的工作人員下班前應切斷室內電源，關閉用電設施。對本部位防火工作經常檢查，做好記錄。

四、報警接警處置程序

當班值班人員或現場工作人員發現火情后，應立即采取應急措施，切斷與火災相關的電源、氣源，火源，搬遷易爆物品等；同時撥打“119”火警電話，向校長室報警，要講明起火地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線；并派人到約定地點接引消防車進入火災現場。各部門干部、校衛隊員、滅火預案專業組人員，按照職責分工迅速到位（接報后5分鐘趕到），組織滅火撲救和安全疏散人員、物資工作。

五、撲救初起火災的程序和措施

滅火行動組接到報警后，應立即趕赴著火現場，根據預案或指揮員的指令，迅速檢查是否切斷起火現場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消防栓等滅火器材進行撲救（油漆、衣物起火應用干粉滅火器撲救；電器起火應用1211氣體類滅火器撲救）。如火勢較大，暫時撲滅不了，應根據現場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務。

六、應急疏散的組織程序和措施

安全疏散組接到報警后，應立即趕赴著火現場，根據預案或總指揮的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現場師生，再疏散危險品及物資。

七、通訊聯絡，安全防護及救護的程序和措施

通訊聯絡組接到報警后，應立即趕赴著火現場，按照預案或指揮員的指令及時通知相關各組，迅速投入滅火戰斗，同時注意保持通訊聯絡暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。防護組、救護組接到報警后，應立即趕赴著火現場，按照預案或指揮員的指令，對現場實行警戒，保證消防車行進暢通無阻，防止無關人員進入現場。維護好現場秩序，避免人員傷亡。配合專職消防隊員及醫護人員搶救火場內被困傷員及重要物資。

后勤保障組接到報警后，應按照預案或總指揮的指令，迅速調集準備滅火所需物資、設備為完成滅火、疏散救護任務提供必要的支持和保障。

八、現場保護

滅火戰斗結束后，防護救護組要派專人對著火現場實施警戒保護，嚴禁非現場人員進入現場，確保現場的原始狀態，并配合調查人員做事故現場的調查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

開發區中心學校消防

開 發

工作預案 中 心 學校

區

第五篇：開發區中心學校2011-2012學校工作計劃

鳳臺縣經濟開發區淮豐小學 2012～2013學第一學期

工作計劃

一、指導思想：

深入學習貫徹黨的十七大精神，落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞教育高水平均衡發展的主線，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，努力發揚科研興校辦學特色，堅持以科研為先導，提高教師素質，深化課程改革，強化教學管理，以質量為生命線，以管理為保證，加強監管力度，促進學校的可持續發展。

二、工作目標：

1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

2、強化學校常規管理。用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。

3提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。

4、彰顯學校科研特色。以學校教育科研為特色，不斷促進教師專業成長和學校的后續發展。積極做好學校有關課題研究和校本培訓工作，努力促進教師群體的專業成長。

5、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。

6、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，同時以學校網頁為平臺，不斷改造和充實學校網站，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人風采。

三、黨建工作：

按照教育局黨委的統一部署，開展深入學習實踐科學發展觀活動。在活動中，要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，堅持從學校實際出發，開展好學習實踐活動，動員廣大教師投身于科學發展的偉大實踐中。著力轉變不適應、不符合科學發展觀的教育思想觀念，著力提高改革創新、領導科學發展、促進社會和諧的能力，著力解決影響和制約教育科學發展的突出問題，以改革創新的精神推動教育科學全面發展。

四、教學工作：

（一）加強教學過程管理，做到嚴、細、實。

1、以學生為本，備課中強化預設。

（1）教師要明確備課是教學中不可缺少的重要環節，備課時要首先對教學內容、重點、難點有一個整體上的把握。為學生制定切實可行的學習目標，找準真實的學習起點，為學生提供豐富的學習材料和多樣的學習方式。

（2）教學目標的確立要做到四有：基礎目標測評有據；發展目標引導有法；高層目標探究有法；三維目標和諧有序。教師要有教學生成意識，教案中要對學生的學習狀態、已有知識水平有全面的估測，教學過程中要有動態設計。倡導教師在年級組集體教研、集體備課的基礎上，增強自主備課的意識，強化自己對教材的理解和把握能力，力求教學上的改革與創新。

（3）完善集體備課制度，做到“三定”、“四備”，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法。

（4）本學期教導處加強對教師教案的檢查，檢查形式力求多樣化，使檢查不流于形式。采用集中檢查或進行分層檢查，如教導處檢查、年級組輪轉式檢查、教研組長檢查等，目的是為大家提供一個交流、學習的機會。

2、立足課堂，轉變教學方式。（1）認真抓好課堂教學的管理，關注課堂教學的實效性，提高教學效率。強化教師意識，課堂上必須以學生為本，面向全體學生，做到分層教學，分類指導，關注學生間的差異，滿足不同學生的學習需求。創造和諧的師生關系，增強學生的主體參與意識。教師要善于為學生創設情境，使學生各方面的能力都能得到發展。教學要力求嚴謹規范，以確保學生40分鐘學習的時間。在課堂教學中應努力做到27字，即明目標、自主學、合作探、精點撥、整建構、找規律、巧組織、高效率、人人清。

（2）教導主任本學期要聽分管學科所有教師的課，確保每位教師的課均被聽到，聽課后要及時向聽課的教師進行交流，反饋教學效果，并在聽課結束時檢查該教師的教案，提出修改意見、建議，并評出等級。（3）規范教師聽課的要求，要求聽課教師寫清聽課的時間、地點、聽課內容要記錄完整，并在效果反饋一欄寫出自己的意見和建議，這樣既有利于相互學習，也能提高教師的評課能力。

3、建立健全各種評價體系。

學校將進一步完善對師生的多元化評價體系，加強對日常教學工作的巡視檢查和教學情況的抽測，結合常規性工作和自主性工作，結合日常教學工作的檢查情況和教學成績，以及教師參加教學活動情況等建立月考核評價方案和學考核評價方案。從不同的角度正確的評價教師的教學情況，鼓勵教師發揮個人自身優勢，使每位教師的能力都能得到充分的展示。

（二）以科研為先導，抓好課題研究，促進教學質量的提高。

發揮科研的先導地位，以教育科研促進教學工作水平的整體提高。把教科研工作與學校自主性發展工作有機地結合起來，強化科研的實效性。

我校課題研究已經進入了結題階段，我們將組織教師就實際事例研討、分析、論證、驗證，對科研課題研究工作中的經驗成果及時進行收集整理，研究與分析，指導課題組成員撰寫課題研究結題報告，并組織交流與推廣。通過“稿子、片子、冊子”，展示我校課改特色成果。

（三）加強校本教研的宏觀指導，提高教師的專業素質。

繼續加強校本教研。按照“專業引領、同伴互助、自我反思”的思路，進行理論培訓，學年組內同伴互助，教師對自己設計的每堂課，進行“教材分析——教學設計——教學反思”的系列教學活動，走“邊教邊研”之路，促進專業能力的發展。

1、以集體教研、集體備課為基礎，進一步營造校本研討的氛圍。以課堂教學為主陣地，把新理念、新教法作為本學期校本培訓的核心工作來抓。采用組內同伴互助的形式，結合課例展開研究，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體研討”融為一體，逐步改變以前單一的教研模式，拓寬集體教研的內涵。充分發揮教師的個人潛能，讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為。

2、名師引航，不斷提高教師的課堂教學水平。

（1）本學期我們聘請專家到我校指導語文教學，在語文教師中開展全員性聽課、評課活動，讓專家對老師進行面對面地進行指導，針對教師在教學中出現的問題，遇到的疑難和困惑進行“現場診斷”，“當堂會診”，幫助教師答疑、解惑。

（2）組織教師外出聽課研討，開闊教師的眼界，及時吸納新鮮的教學信息，補充修改自己的教學，提高教學效率。

3、加強對教學理論和專業知識的培訓。根據基礎教育新課程實驗的要求，加強教育基礎理論和學科發展前沿理論的學習，開展學科專業培訓，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，是教師具有較高的理論修養和先進的教育理念，自覺將新課程理念轉化成具體的教育教學行為，促進教師綜合能力的提高和專業化成長。

4、利用每周一全體會的時間對教師進行師德教育，并學習《教育專題信息》等。

5、搭臺引薦。學校將廣泛開展專題研討、優秀課觀摩、課例研討等教學活動，為教師搭建自我展示的平臺，讓優秀的、有進步的教師脫穎而出，進一步營造積極向上的氛圍。

（1）對“新”教師進行進校培訓。采用新老教師結對子的方式，以老帶新，充分發揮骨干教師和老教師的作用。老教師定期聽課（每月至少一次），為徒弟的教學指點迷經，解決困惑。徒弟也要定期去聽師傅上課，學習師傅的教學技巧，學期結束結合聽課和徒弟獲獎情況對師傅進行達標考核。

（2）加強青年教師的教學基本功訓練，特別是青年教師的三字一畫基本功，說課、評課能力，出試卷的能力等，學校將開展各種形式的競賽，促進青年教師教學基本功的提高。

6、做好骨干教師的培訓工作。

（1）學校創造條件讓骨干教師外出學習、培訓，學習回來再利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，培訓形式可采用專題講座、經驗交流、上匯報課等形式，產生“一人學習，多人受益”的效應。（2）發揮骨干教師的作用，定期由骨干教師進行教學專題講座，并由骨干教師對老教師進行計算機的操作培訓。

7、繼續抓好全校教師高一層次學歷進修工作，鼓勵教師參加各級各類培訓以提高自身素質。

8、校內開展多種教學展示、觀摩活動

（1）新教師上教學匯報課：要求新參加工作教師，在開學兩個月后進行教學匯報，以此來磨礪新教師不斷進取，同時也使他們體驗到成功的快樂。

（2）中青年教師上研討課：為了激勵45歲以下的中青年教師的成長，采用同課異構等研討形式，通過大家的研討、名師的指點，激勵他們進一步發展。

（3）骨干教師、老教師上展示課：發揮骨干教師和經驗豐富的老教師的教學示范作用，通過展示課，使他們的教學風度、教學理念等得到良好的展示，啟發別人的同時提升自己。

（四）深化作業與考試改革，提高學生的學習興趣，鞏固減負。

1、繼續貫徹、落實“減負”精神，嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，做到專課專用，嚴禁擅自倒課、對擠占、挪用課的現象一經發現，嚴肅處理；嚴禁體罰和變相體罰，確保學校教學秩序的正常運行。

2、認真落實學校自主性發展目標，加強學校自主性發展專題“深化作業與考試改革，切實落實減負”的實施，并加強與聯盟組的交流。

3、嚴格作業的布置要求，鼓勵教師采取多種作業形式，使布置的作業更適合學生的口味，更有效，集“基礎性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。作業的設計與批閱要做到：

（1）了解學生的個體差異，作業布置要有層次，有基礎性作業，也要有拓展性作業，以適應不同程度的學生。

（2）作業的形式要多樣，要加大開放性作業的比例，如讓學生上網或到圖書室查找資料、進行市場調查等適合學生的作業形式。

5（3）教師批閱作業時要針對不同的學生情況對學生進行激勵性評價，低年級可采用小印章等形式進行評價。評價的語言不能千篇一律，要有針對性，要真正起到激勵的作用。

（4）嚴格控制學生的作業量，不留懲罰性作業。

4、教師在日常教學中要對學生出現的問題有記錄，有改進措施，堅持進行期末檢測復答復批，給學生機會改正錯誤，查缺補漏，使學生變被動為主動。

（五）開發學生的潛能，張揚學生的個性。

1、結合學校興趣小組活動和校本課程，積極開展學生學習成果展示活動。

2、繼續采用學生成長記錄袋，記錄學生的成長過程，鼓勵學生個性發展。

3、組織各種形式的學生競賽活動，如：作文競賽、書法比賽、古詩文誦讀比賽、數學口算比賽、英語單詞競賽等。

（六）加強教學工作的常規管理。

1、建立健全各項制度，加強教學常規管理，繼續實施《向陽一小教師個人發展規劃》和教師成長檔案。

2、加強日常教學工作的檢查和指導，進一步強化教師的教學質量意識。教導處將繼續加強“日常巡視”和教學質量抽測工作，及時檢查教師的教學情況、并反饋結果，便于各位教師的日常教學工作的不斷完善。

3、加強對循環教材的管理，完善使用及管理制度，責任落實到人。

4、加強一年級新生學習常規的訓練與檢查，培養學生良好的學習習慣。

5、進一步做好學生電子學籍的管理工作。

五、德育工作 ：

（一）繼續開展“四愛”教育活動，落實責任教育分級目標。

1、利用開學典禮啟動“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，開展以“了解新中國，感受新變化，立志成才，報效祖國”為主要內容的國旗下講話，充分利用這一載體加強對學生的民族精神教育、愛家庭、愛學校、愛家鄉、愛祖國的責任教育，為創建全國文明城區貢獻力量。

2、開學典禮結束后，開展“讓家鄉更美麗，爭創文明城區”社會實踐活動。組織學生深入社區開展社會實踐活動，使學生從社會實踐活動中體驗家鄉的變化、體驗社會責任，從而激發熱愛家鄉的熱情，為家鄉爭創省級文明衛生縣城出一份力。

3、結合學生的年齡特點和認知規律，圍繞“四愛”責任教育，繼續開展“四讓、四看、四寫”責任教育實踐活動，突出“了解建國歷程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務”三個環節，組織開展形式多樣的以新中國建設成就為主題的班隊會以及實地參觀、考察、調研家鄉、祖國的發展變化等主題活動。通過這些活動引導學生了解新中國成立以來特別是改革開放以來我國取得的偉大成就，感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，讓學生在走一走、看一看、寫一寫、畫一畫、讀一讀、講一講的過程中，體驗“愛家庭、愛學校、愛家鄉、愛祖國”的責任情感。

4、將責任教育與日常行為規范的落實相結合。新學期伊始，開展行為規范宣傳周活動，強化學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》和“五尊五不五遠離”的要求，并加強對學生在校一日常規的行為訓練，使每個學生對規范和守則的內容牢記于心，指導于行。

5、結合學校的一日常規的要求，繼續開展以“爭文明班級，做儒雅少年，創和諧校園”為內容的“三項評比”活動，堅持行政、教師、學生三位一體的值勤檢查制度，以促進良好班風、校風的形成。

6、做好學生的責任教育成長記錄工作，加大責任教育的宣傳力度，取得家長支持，以詳實記錄了學生的成長歷程。

（二）加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質。1．繼續以“以人格塑造人格、以愛心培養愛心”為主題，開展“樹立愛生責任意識，精讀一本書，撰寫一篇讀書體會、精寫一篇班主任個案，創建一個和諧班集體”的“五個一”責任教育活動。

2、組織班主任參加區級崗前考核和崗后培訓工作，進一步提高班主任的班級管理工作水平。

3、加強德育科研，以學校德育科研為指導，根據班級的現實情況，與責任教育和特色活動整合，按既定成果形式完成論文、個案等，并做好相關工作材料的積累。

（三）加強常規工作管理，使教育管理不斷走向科學化、規范化。

1、繼續深化法制安全教育工作，堅持上好法制教育課，充分發揮法制教育副校長作用，加強與城北派出所、北大壩派出所、交警一大隊等共建單位的聯系，取得支持，共同對學生進行遵守交規、注意交通安全、愛路護路等方面的教育，確保學生安全。

2、繼續推進心理健康教育。使有需要的學生和家長能夠及時了解和根據需要進行咨詢。

3、重視科技教育,強化科技意識。繼續組織好四——六年級學生的社會勞動實踐活動。

4、做好“文明”學生的評選工作。

5、做好一年一度的學生的保險工作。

6、開展學校興趣小組活動，積極開展學生學習成果展示活動，鼓勵學生個性發展。

六、體育工作：

認真貫徹和落實體育工作條例及全教會精神，大力推進素質教育，切實做到教書育人、以德育人、以體育人，促進學生德、智、體全面發展。以加強、發展與提高為指導思想，使我校體育工作再上新臺階。體育工作是學校工作的一個重要方面，體育工作抓緊、抓實才能更好地貫徹黨的教育方針，培養全面發展的學生的重要保證。因此，我校根據實際情況，本著“繼續開拓進取爭創一流業績”的精神將繼續做好體育工作。

（一）工作重點：

1、認真貫徹和落實體育工作條例，建立健全各種規章制度和整改措施，加強體育工作的規范化管理。

2、加強教師基本功的培訓，關心青年教師的成長，做好師帶徒工作。

3、充分發揮骨干教師的模范作用，努力使我校的體育工作在原有的基礎上再有創新。

4、建立和健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規范化，制度化。

5、認真學習教學大綱，刻苦鉆研教材，加強和提高教師工作能力和教學水平，在教學中有所創新。

（二）體育教學工作：

1、認真學習大綱和學科改進意見，認真備課、鉆研教材，提高教學質量。

2、加強2-6年級的教學工作管理與指導工作，努力使我校教學工作更加規范化、科學化。

3、加強課堂教學，爭取在本學期出一兩節特色課或精品課向外開放。

（三）群體工作：

1、加強早操或課間操的指導與管理工作，根據我校的特點，使我校的廣播操和自編操更有新意，創出我校特色。

2、開展班級間的廣播操競賽活動，加強和提高學生的整體意識。

3、加強課外活動的管理工作，確保學生每天一小時的體育活動時間，并做到專時專用。

4、認真抓好1-6年級達標的訓練工作，有目標、有措施，為明年的檢查驗收做好準備工作。

5、認真抓好冬季長跑活動，充分利用我校的場地和器材。

6、積極開展群眾性的單項比賽活動，提高廣大師生的全民健身意識。

（四）競賽與訓練工作：

1、認真抓好運動隊的訓練與管理工作，認真制定嚴格的管理制度和措施，做好訓練計劃和記錄。

2、參加片中小學生田徑運動會。

3、每月舉辦一次全校性的單項比賽或游戲性活動。

七、衛生工作：

以《學校衛生工作條例》為標準，以健康教育為基礎，以常見病多發病防治為重點，不斷加強學校衛生監督監測，全面提高衛生工作水平，保障學生身體健康，促進學生生長發育，圍繞素質教育大目標，堅持樹立“以人為本”“健康”“安全第一”的指導思想，創設潔凈美的環境，進一步增強學生的保健意識，不斷提高學生的自我管理和自我保護能力努力，提高學生的身體素質。

開展形式多樣的健康教育活動，提高學生的衛生知識：

1、繼續深入推進“健康校園”的建設工作。通過墻報、板報、、班會、校園網、發放告家長書、衛生與健康知識測試等多種渠道、多種形式的衛生與健康宣傳，教育全體師生樹立“講衛生、重健康、防疾病”的意識和行為。但任《健康教育》課的老師，必須按照教導處的要求，專課專用，認真備課、上課，課課的實效。每個班級在一個學期中應開展1~2次衛生健康專題的班(隊)會課。

2、防近視工作要持之以恒。衛生保健老師和全體任課老師要十分注意學生正確的用眼衛生知識和指導學生做好眼保健操，準時上課、下課不拖堂，不讓學生疲勞作業。衛生保健室定期檢查學生做眼保健操情況，并組織全體教師學習教學衛生要求，在課堂教學中關心每個學生的用眼健康。

3、切實做好學生的晨檢工作，尤其是加強甲型H1N1流感預防和控制工作，制定防控預案和相關制度，做好應急突發事件處理。班主任及各任科老師要提高對學生晨檢工作的認識，發現學生有發熱、甲型H1N1流感、麻疹、水痘等流行性疾病癥狀的，應在最快時間報告衛生室。平時學生因病缺課的要及時登記并報衛生保健室。發現有傳染病癥狀的學生，班主任和衛生保健老師要迅速向有關領導報告并迅速采取措施，隔離病人，并送醫院治療。

4、加強校園環境衛生。學校保潔員要認真負責清掃場地、公共走道和廁所，垃圾要及時清理。學校后勤組、衛生保健室要經常予以檢查督促。各班級、辦公室要加強清潔衛生值日制度，保持班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。教師要指導學生做好室外班級保潔區的清潔衛生，教育學生養成不亂扔垃圾、果皮和紙屑好習慣。每天放學班主任要組織學生清潔教室，排齊課桌椅，每周三的學校環境清掃日要組織學生大掃除一次。

5、堅持開展衛生檢查與評比制度。各辦公室、教室、專用教室要認真履行學校《衛生與安全》責任書的各項要求，切實做好各項衛生工作。衛生保健室、大隊部組織、帶領小干部每周對學校各班級、各部門統一進行檢查和評比，并把此作為三項評比依據。學校每天的總值日要做好學生放學后的日查。學校愛衛會要每月一次隨機檢查，發現問題應及時反饋，并作好相應的評估記錄。學校后勤部門要安排有關人員，每周一次對教室、廁所等學生活動密集場所進行消毒，學校衛生室應予以指導和監督。

6、加強學校衛生保健工作。學校衛生保健教師要認真學習學校衛生與保健方面的專業知識，不斷提高使命感與責任感。要切實做好常見病的宣傳教育和防治及各項書面的登記、調查、統計，要主動配合主管局開展學生的視力、口腔和“六病”的檢查，統計、上報，以及每年一次學生的體質健康檢查工作，要認真地建立一支衛生小干部隊伍并加強培訓指導。要認真開展對學生的健康服務工作。對學生中發生各種流行性疾病力爭做到，早發現、早隔離、早治療，及時上報。平時要加強與班主任及任課老師的溝通，要認真參與學校食堂衛生、環境衛生、學生個人衛生的指導和監督。

7、加強學校衛生的領導。學校校長和衛生分管領導要關心、支持衛生保健教師的工作，并為他們的工作創造必要的條件，要不斷研究、解決學校衛生工作中發現的新情況、新問題，以確保學校衛生各個方面健康有序地發展。根據今年人員變動較大的情況，適時調整好愛衛會的組織。

八、其它工作：

1、安全管理工作。

進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發生。

全面做好安全教育月工作。組織全校學生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。進行消防疏散演練。

繼續加強對安全工作領導小組及班主任的安全知識培訓工作，提高師生的安全意識，提高教師安全知識水評和安全管理工作能力。

2、綜合治理工作

進一步深化平安校園建設工作。繼續加大校園周邊環境綜合整治力度。要進一步完善各項規章制度，加強對外來人員的管理，落實安全保衛工作的各項措施。切實維護學校及周邊地區良好的治安秩序。

3、總務后勤工作。

總務后勤工作人員實行崗位責任制，建立健全各種規章制度，樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人；加強校園環境建設，營造安全優美的教育環境，搞好綜合治理；做好安全檢查。開源節流，改善辦學條件；做好固定資產和備品的清查登記工作，加強管理，滿足教學需要。加強校園環境建設。

淮豐小學 2012年9月