第一篇：午汲實驗小學2010工作總結

本學期，我校的工作以《教育發展綱要》為指導，堅持“為學生終身幸福奠基，為社會文明進步擔責”的辦學理念，堅持以創設整體育人環境為依托，以造就德高藝精的教師隊伍為抓手，進一步完善校舍設施，健全管理制度，構建校園文化，改進德育工作，深化課程改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質量。本學期，在市教育局、鎮教育辦的關心支持下，在廣大教師的共同努力下，形成了良好的教風和學風，并贏得了較好的社會聲譽。穩步、健康、持續地發展，取得了初步的成效，現回顧如下：

一、重視教師隊伍建設，全面提高教師素質。

1、加強教師政治理論學習，不斷提高師德水平。本學期，按照教務處安排的德育工作計劃相關要求，堅持每周一次政治學習，教師做好筆記，每月一查。認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，結合當前教育形勢，開展師德教育活動，增強“為人師表”意識，確立“育人第一”思想，涌現出一些愛崗敬業的好教師。

2、積極組織參加各類學習和培訓，努力提高教師的素質。為迅速提高我校教師的教育教學能力，我校通過參觀、培訓、學習觀摩等形式，努力創設一個激發奮進，提高素質的良好環境。本學期我校選派老師外出參加學科培訓計近20人次，如去石家莊的英語、數學、校本課程等的培訓，教研室在富強小學組織的陽光助教活動，在蘭村舉行的優質課觀摩活動等。有效地提高了我校廣大教師的專業素質。溫利華教師在市講課比賽中獲優秀教學能手稱號，3、充分體現公平競爭，激發廣大教師工作積極性。不斷完善《教師業務量化考核細則》，在學期末組織對教師的教學常規，工作職責落實情況等進行全方位的綜合考評量化，努力做到公開、公平、公正，合理評定績效工資，有效地激

發了教師的工作積極性。

二、強化學校管理機制，促進學校穩步發展。

1、建章立制規范辦學。為促進學校管理制度化、規范化、科學化，進一步建立完善教育教學法的各項規章制度和工作職責，切實做到以制度管人，以制度管事，努力提高管理的規范化、科學化水平。為激活廣大教師的從教熱情，學期初，我校修訂《教師業務量化考核細則》，從而激發了廣大教師奮力拼搏、開拓進取、愛崗敬業、樂于奉獻的工作積極性。與此同時，我校也立足校情，修訂完善獎教獎學細則，并付諸實施，從德、能、績、效等方面評估教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性。

2、以教學常規為抓手，規范我校教學管理。我校依據教學常規，制定了備課、聽評課、侯課、教研、出勤、值周、值班、例會、接送學生、課外活動等各項制度。按照新課程實施方案，開足、開齊、開全各學科課程，要求各教研組要嚴把備、教、批、輔、考、研各個環節，規定每周四下午各教研組檢查教師備課，每月檢查一次作業、批改、政治筆記、業務筆記等，教研組每周要舉行舉行一次公開課，教師認真聽課評課，并做好記錄和反思。本學期我校的骨干教師還進行了四次校級公開課。外出觀摩學習的教師每次回來還要做好學校的匯報課，讓每位教師都能學到新的教學方法和技巧。每次月考結束后，各教研組認真組織進行反思總結，制定下一步的教學計劃。

3、學校推出 “十星”學生評比辦法和午汲鎮實驗小學一日常規，打破單純以成績衡量學生的做法，增強了學生積極向上的激情。

4、加強行風建設，推行校務公開。本學期我校將行風建設和校務公開、師德建設緊密結合起來，按照上級有關指示精神，學校與教師、教師與學生層層簽

訂責任狀，杜絕一切亂收費、亂征訂現象。進一步提高教師隊伍的政治思想、業務素質和師德水平，促進學校依法行政、依法治教、廉潔從教，改善工作作風，提供優質服務。

5、高度重視安全工作，切實做了防范措施。我校成立創安工作領導小組，為把安全工作真正落到實處，切實把安全工作列入學校工作的議事日程。學校制訂“一崗雙責”管理制度，對學生做到了24小時有人監控，確保學生在校的安全。學校定期對安全設施進行自查，對存在安全隱患進行整改。利用周一升旗、課間操、班隊活動等對學生進行安全教育，按不同年齡段教給學生關于防火、防溺水、食品衛生、交通安全等安全知識的教育。結合減災宣傳周，安全教育月開展防震減災消防疏散演練，進行防震減災講座等系列活動，提高學生自救自護能力。在傳染病多發期間做好學生晨檢、及教室消毒工作，有效控制疫情。

三、積極開展課題研究，全面推進農村寄宿制小學管理水平。

1、我校積極參與省級課題研究，本學期的課題是《農村寄宿制小學低齡學生在校學習和生活現狀的調查與研究》，以總課題為依托，又結合學校實際，分出六個子課題。為了把學校辦好，辦出特色，我校先后到陽邑南西進小學、活水鄉陳家坪小學等觀摩學習，在鎮教育辦范校長的帶領下還外出到承德灤平縣的五所寄宿制小學參觀考察，極大豐富了學校的管理經驗，提高了我校寄宿制的管理水平。

2、突出雙愛好特色教育，讓學生全面發展。我校成立多個興趣小組，書法、舞蹈、閱讀、籃球、花樣跳繩等，每個小組都有專任教師負責，有制度、有教案。花樣跳繩活動已成為我校的特色，同學們都很喜愛。成立校園廣播站，內容有國內外重大事件和我校的大事記，學生的投稿以及制作的適時專題報道，如校園安

全專題、普通話專題、文明禮儀專題等。

3、活動豐富多彩，充分發揮教育作用。本學期，我校按照教學工作計劃的安排，每周一次活動，如普通話朗誦比賽、唱紅歌比賽、花樣跳繩匯報演出、“十星”評比活動、學生書法展覽、學生剪紙展覽等，以活動為載體，寓教于樂。在教師節文藝演出中，我校教師溫利華的歌伴舞《好大一棵樹》營得廣泛好評。

4、以寄宿制小學課題為契機，加大校園文化建設，辦出校園文化的特色和內涵。我校確立的校園文化內涵為養成教育。在鎮教育辦的支持下，本學期，我校對校園進行了大規模的規劃建設，新增了九個宣傳櫥窗，內容為包含養成教育的各方面以及校務公開、值周總結、教師風采、十星學生等。教學樓還增加了古詩、禮儀等方面的標語牌，學生公寓樓的外墻上有“十個一”的標語，學生餐廳門口有，餐廳內也布置了很多節約用水、珍惜糧食的標語。除此之外，還對學校的各室進行裝修，換門窗、加防盜網、安裝地板磚等，在裝修過程中學校也不忽略安全，劃出安全警戒線，安排專人監管。經過布置，校園環境煥然一新，讓師生能在優雅的環境中工作學習。

5、增強班級文化建設，形成班級文化理念。我校每個班級都有自己獨特的班級文化理念，具有個性化、科學化、人文化。每班都配有班級文化解說員，其中解說詞也歸類存檔，使我校的班級文化建設逐步完善，走向成熟。

四、存在的問題。

我校剛剛起步，正在不斷發展和逐步完善中，不可避免還存在一些問題。如學校面臨著師資缺乏，教師視野狹窄，自信心不足，教師專業水平不高，學生成績提速緩慢等問題。但是我們有信心、有能力迎難而上，盡快克服這些問題，爭取早日把午汲鎮實驗小學打造成邯鄲市一流農村寄宿制小學。

第二篇：汲灘明德小學2014秋季政教處工作總結

汲灘明德小學2014秋季政教處工作總結

本學期，在學校張校長的正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：

一、加強德育隊伍建設

1、加強了班主任隊伍建設

制定了《班級管理工作量化制度》，加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，召開了一次優秀班主任經驗交流會，各年級舉行一次示范班會觀摩，2、培養學生自主管理的作用

（1）在班級內部推行值日班長制和班干部競選輪換制度，目的讓每位學生體驗管理，以此約束每位學生。

（4）培養學生、自主與責任意識。以學生為主體，自主管理，主動發展，實行大隊委、負責班級紀律、衛生、路隊、唱歌、課間操、紅領巾、班級文化等檢查。

通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，本學期實行了“每周之星”評選、星級學生評選，3、政教處自身組織建設。根據學校要求，制定了政教處工作制度。政教處人員分工明確，胡中里老師負責安全、路隊，孫會芳老師負責衛生，劉娜老師負責唱歌與課間操。努力做到“團結協作、務求實效，主動工作、有所作為”。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

制定了《一年級學生習慣教育內容與要求》、《班主任工作手冊》，《學生一日常規》對學生從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。

三、多渠道開辟育人陣地

1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為五、六年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

2、全面培養學生的遵紀守法意識，本學期開展一次“法制安全教育大講堂”。邀請派出所民警作了生動的報告，不定期進行落實德育后進生、學困生跟蹤幫教，通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。

3、繼續開展了“星級學生評選活動”，每位學生參與，本學期成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。

4、利用感恩節，對學生進行責任教育、感恩教育。

四、開展了豐富多彩的文體活動

為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本學年學校先后組織了班級拔河比賽、“我愛我校”征文與演講比賽、舉辦了“迎新繪畫展”，舉辦以班為單位的“元旦聯歡會”，豐富了校園文化生活。

五、問題與不足

1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

3、班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等）。

4、課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）。

5、在問題學生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、課任教師管理帶來極大難度。

6、班主任心理壓力有待解決。

7、衛生打掃不及時、不徹底，保持不夠，尤其是各班教室的走廊和樓梯間。

六、幾點建議及工作設想

1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強留守學生和問題學生的德育工作。

5、倡導改善陽光活動一小時，組織相應的師生體育競技活動。

6、希望各個班級的管理進一步從小事抓起；從嚴入手。認真抓實習慣的培養，認真落實學校制定下發的《育紅小學班級管理制度》。

7、班級管理要落實職責，建立全班學生分工值日制度，培養自主能力。使“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。”

8、各個班級在抓質量、行為習慣的同時堅持做好安全及學生的思想教育等方面的工作，確保班級的各項教育教學工作正常運行。

9、各班級抓好重點工作,加強學校與社會家庭的聯系,做好家長的培訓工作，以達到共同教育學生的目的。樹立良好的育人形象，提高學校的辦學聲譽。

10、進一步狠抓德育實效：加強學生的德育管理工作，進一步抓實學生的一日常規管理，規范學生的日常行為，改變學校的精神面貌；進一步完善班級管理制度，落實學生的日常管理。

第三篇：汲水鄉2010應急管理工作總結

汲水鄉2010應急管理工作總結

2011年，我鄉應急管理工作在鄉黨委、政府的高度重視支持下，在上級主管部門的精心指導下，按照“抓基層、打基礎，抓落實、求發展”的思路要求，從維護人民群眾利益的高度出發，加強組織協調，完善機構網絡和預案體系，做好統籌規劃，提高應對突發公共事件的能力，最大程度地減少突發公共事件及其造成的危害，保障人民群眾生命財產安全，促進經濟社會穩定發展，較好地完成了各項工作和任務，依法、及時、有序、妥善地處置各類突發公共事件，有效維護本轄區的社會政治穩定和廣大人民群眾利益，促進了全鄉經濟社會的發展。現將我鄉應急管理工作情況總結如下：

一、領導重視，加強應急預案體系建設

在完善和修訂預案過程中，緊緊圍繞各類突發公共事件的特點，認真研究各類突發公共事件的發生和發展規律，注意吸取以往在處置突發公共事件中的經驗教訓，加強調研，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見，不斷提高預案的合理性和可操作性。鄉黨委、政府制定了一系列的以黨政領導為責任人的工作領導小組。如：綜治維穩領導小組、防汛抗旱領導小組等，繼續實行了《信訪領導接待日制度》、《辦事公開承諾制度》，每周一有一名黨政領導負責接待來訪群眾。對村級班子建設進行了適當的調整，要求各村委按照科學性、可操作性的原則，建立和完善各項安全應急預案和應急處理辦法，并切實開展預案演練、評估工作。進一步充實了基層應急管理隊伍的力量，增強了戰斗力。將應急工作責任層層分解并落實到個人，增強了工作人員的責任心。

二、加強宣傳，學習貫徹落實各項管理規章制度

我鄉著力抓好各項管理規章制度的學習宣傳和貫徹實施，進一步提高依法開展應急管理的水平，牢牢掌握應對的主動權，最大限度地預防和減少突發事件及其造成的損失。結合實際情況制訂具體工作方案，有計劃、有步驟、有重點地組織實施。通過采取群眾喜聞樂見、寓教于樂的方式，利用網流動廣播、宣傳欄、發放宣傳資料等多種載體，主動開展應急管理宣傳教育工作。積極動員社會各界參與，使應急管理知識家喻戶曉，讓鄉、村干部面對突發事件懂得如何理性面對。

三、注重疏導，各類矛盾糾紛調處及時

1、在重要節日、事件期間，切實做好維穩工作。我鄉認真做好重要節日、重大事件期間的值守應急工作，重要節日、黨代會期間，進一步落實了值班和信息反饋日報告制度。通過細心摸排，隨時掌握控制涉教人員、涉訪人員、涉黑人員的動向，同時進一步落實好各單位矛盾糾紛排查調處情況，做到了在第一時間內現場處置好各類社會矛盾糾紛。全體機關干部保持手機24小時暢通，由黨政領導牽頭，各辦輪休制，并安排工作能力強、經驗豐富的同志值守，妥善處置各種矛盾糾紛，有效地確保了轄區在重要節日、重大事件的社會穩定。

2、防汛抗旱工作開展卓有成效。汲水鄉黨委政府高度重視，全鄉成立了防汛抗旱領導小組，張海霞副鄉長為防汛抗旱領導小組組長，村支書、主任為各村責任人。制定并印發《汲水鄉防汛抗旱工作實施方案》，下發到各村、各組。全體機關干部、全體支村兩委成員嚴格落實責任制，確保人民群眾生命財產安全。制定下發了災情統計表，明確各村村民小組長、村干部及時向辦點機關干部和鄉值班室報告，鄉防汛搶險值班室安排專人每日24小時輪流值班，及時統計最新情況。

3、其他社會事務處理及時到位。三夏防火、搶險救災等突發事件處置工作，搶險隊伍都能第一時間到達現場，進行及時處置。針對工作中引發的權屬經濟、治違、離婚、出嫁女權益等各類矛盾糾紛進行重點排查調處，化解各類矛盾糾紛14起，其中調處有重大影響的矛盾糾紛9起，沒有發生一例“民”轉“刑”案件，確保了各項重點工程順利交地和開工，為服務汲水鄉的發展建設大局奠定了良好的穩定基礎。

四、提高認識，加強應急管理宣教和培訓體系建設

1、強化管理，加強演練。一是積極開展應急管理宣傳教育，各社區、基層支部開展“安全教育”應急知識宣傳活動，做到警鐘長鳴。二是演練突發事件處置辦法，各單位組織不少于2次的疏散、撤離、安置的演練。三是加強了對安全隱患的排查與預防，鄉政府聯合學校突發事件應急領導小組針對各中小學校園周邊環境及學校食堂、小店、宿舍進行全面的檢查，及時排除安全隱患，確保隱患及時發現及時消除。

2、妥善處理，突出亮點。在處置突發公共事件工作中，我鄉的主要做法是：一是堅持預防為主。建立和完善矛盾糾紛排查制度和信息匯報制度，確保全面掌握情況和信息暢通。二是堅持實事求是。對有可能引發突發公共事件的事項、區域分類管理，加強監控，通過建立健全信息反饋網絡，多渠道、多方面收集信息，建立預警機制，特別是在突發公共事件有可能發生重要敏感時期重點加強防范。三是堅持積極處置。突發公共事件一旦發生，立即起動相應的應急預案，在第一時間組織力量深入現場調查處置。四是堅持統一領導和統一指揮。堅持鄉黨委、鄉政府統一領導、統一指揮，分管領導靠前指揮，部門密切配合，根據突發公共事件發生的程度及時作出處置方案，確保相關工作有序展開，使事件得到及時有效的控制和逐步化解。

第四篇：白午小學2013年學校工作總結

開發區下司鎮白午小學2012—2013學

第二學期工作總結

本學期我校在開發區工委、管委的領導下，在社會發展局、教育辦和下司教育輔導站的關心和支持下，我校堅持以 “三個代表”和“黨的十八大”精神為指導，認真實踐“科學發展觀”。堅持“以人為本，求實創新、團結協作、共謀發展”為管理方式，以“提高質量，從嚴治校，創建特色”為奮斗目標，以“新課程、新理念、新思路、新策略”為校本教研，一學期來取得了一定的成績、但與全面發展的要求還很遠、我們還需繼續努力、不斷創新、探究、總結、反思、同時還要了解學生、研究學生的學習心態、多與學生家長溝通，我們以后的工作才能不斷的進步。一學期來，我們主要做了以下工作：

一、本學期工作回顧

（一）、加強領導班子建設，充分發揮班子的主導作用

開學期初，領導班子成員深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，各項規章制度，做到有章可循，心中有數。教導處負責指導教師制訂班級計劃、班級制度。

校領導必須帶頭完成各項常規任務，領導班子要深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學材料，為課堂教學作依據，鼓勵教師相互聽課，相互交流，發表意見，最終達到相互促進。

（二）、加強教師隊伍建設 師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。本學期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養學習，開展教師政治業務學習，要求全體教師要明確肩負責任，真正做到熱愛學生、為人師表，教書育人。、在教師隊伍建設中，堅持以制度管理理人、以制度約束人，明確職責，搞好服務，要求每一個教師都必須要責任心強。、完善了教師教育教學績效工作考核細則，做到了公正、公平、公開地評價教師的工作績效。在教育教學中制定了獎罰制度，激發了教師教育教學的積極性。、平時經常進行師德師風教育，要求每一位教師都要樹立，教師不僅要教好書，還要育好人，做到把學校的事情當作自家的事情做好，把學校的學生視為自己的孩子管好教好，本學期來全體教師愛崗敬業，以校為家。

（三）、加強德育工作，建設文明校風

德育工作的好壞，關系到學校的成敗，為了做好德育教學我校主要抓如下幾點：

1、通過校會、主題班會開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、本學期在少先隊大隊部的積極工作、我校的衛生、紀律、學習得到了很大的改進。

（四）、狠抓教育教學，保證教學質量

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期我校大抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教研活動、課題研究等方面提出了具體明確的要求，1、強化檢查。教導處采取不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的上課、備課、作業批改、聽課筆記等教學痕跡資料，做到隨查隨記，并將檢查情況及時通報給各位教師，將檢查結果納入教師個人考核。

2、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動安排，主要抓各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。

3、嚴把質量關。在全面落實素質教育的同時，為了保證我校的教學質量，教導處除了嚴格規范教師上課，提高課堂教學外，還高度重視各年級單元質量把關，做到保證每年級每個單元都有質量檢測；每一次檢測都有檢測分析。

（五）、強化教學常規管理、營造良好的育人氛圍。本學期以學校工作計劃，逐項完成學校工作，為了加強對學生的養成教育，三月份開展從學生的儀表、衛生、禮貌用語、零食、團結友愛、愛護花草樹木、不損壞公共設施等方面開展活動，具體做法主要有：

1、認真開展養成教育，利用國旗下講話及時進行了養成教育宣傳動員，組織學生學習《小學生日常行為規范》，開展了“四講四會”教育活動，要求學生規范自身行為，形成良好的行為習慣和學習習慣，做合格的小學生。2、3月7日召開全校家長會，要求學生家長和學校經常聯系，共同配合教育好子女，讓他們從小養成熱愛學習、主動學習、自覺學習、互相互助、共同進步的好習慣。

3、有針對性地召開主題班會。各班結合本班實際召開了《文明禮貌、誠實守信》、《校內做合格學生、校外做守法小公民》、《日常良好行為從一點一滴做起》、做到在學校聽老師的話，在家聽父母的話。

4、每天值周老師要及時將各班級講文明、懂禮貌、做好事尊敬師長的部分同學向全校學生宣傳。對一些經常不注重自身行為、違紀違規的同學，學校領導和班主任經常找這些學生及家長談心溝通，對特別頑皮、紀律較差、影響學校的、班主任及時通報批評。

5、四月份開展以弘揚民族精神、爭做合格公民為主題的教育月活動；教導處結合本校實際，組織學校三至六年級開展“我愛祖國我愛家鄉”的主題教育，課外要求學生做到閱讀一本好書、學唱一首好歌，做一件有益的小事等。

6、五月份學校開展了“平安、和諧、理解、感恩”為主題的教育月活動。一是進一步完善了有關安全制度；二是結合學校具體情況，開展了一系列安全教育活動。（1）、組織教職工專門召開了交通安全會議，要求廣大教職工提高思想認識，以高度的責任感切實把維護學生交通安全作為構建平安校園的主要任務去做；（2）、學校向各班主任簽安全責任狀，并要求各班召開了以“遵守交通規則，規范自身行為”為內容的主題班會；（3）、學校還進行了專題的法制教育和交通安全教育：（4）、學校還組織全校學生開展了消防安全、地震預防的預演活動。（5）、充分利用家長會與學生和家長簽定了《安全教育責任書》，發放了交通安全知識資料及防火安全資料，并要求家長和學校密切配合，要經常教育和管理好自己的子女，安全到校，平安回家；（6）、理解、感恩，為父母做一件事。這一系列的教育活動，進一步增強了學生的安全意識和法制意識，提高了自我約束、自我保護的能力，本學期以來我校未發生一次安全事故。

二、狠抓教學管理，以優質的教育教學推動學校的發展。本學期學校依照工作計劃，規范管理，加強指導，深化課程改革，重視教研教改，較好地完成了各項工作任務。

（一）、明確工作方向，周密制定計劃 根據學校的計劃要求，教導處制定了《教導處工作計劃》、《班主任工作計劃》《教研組工作計劃》、《學生學籍檔案管理辦法》等。各種計劃的制定為我校開展教學研究，進行高效教學，提高教學質量確定了奮斗的目標。

（二）、加強常規教學管理、確保教學工作順利開展

1、檢查督導教學計劃的制訂及執行。教導處對各教研組計劃及任課教師教學計劃進行了審核，做到了各教研組工作計劃與本組實際相符合，教研工作與學校整體工作相一致。

2、要求各教研組重視教學評價，在課堂教學中有效整合教學資源，合作意識強、交流意識強、啟發意識強、積累了豐富的教學經驗。

3、進一步規范檢查、落實、激勵等制度，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規、個個守紀律，班班有秩序”的要求。堅持領導、教師深入班級聽課，創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。

4、是充分發揮教研組長，把聽、評、說課落到實處。要求人人參與聽課、評課、說課活動。

5、注重過程管理，加強教學檢查。本學期教導處從備課、上課、輔導、批改作業、水平抽考的各個環節上認真遵循了“計劃—實施—檢查—總結”的過程管理。教導處分別在3月底、4月底、5月底和6月底進行了四次部分抽查和普查相結合的教學工作檢查.（三）、強化課改工作，在課堂教學活中求新

本學期我們在原有工作的基礎上開展了以下工作：1是結合各組課題進行公開課、示范課、觀摩課。2是堅持每周五進行業務學習、共同交流、促進教育教學得到發展。3是擴大了教師間的交流與合作，課題研究與經驗交流。4是圍繞教學目標、教材內容分析、教學方法廣泛開展討論，最終確立合適的教學方法，教學思路、教學設想。5是各科任教師善于測評，善于總結。

三、本學期所做工作硬件

1、教學樓門窗重新油漆。

2、建立營養午餐食堂。

3、添置營養午餐食堂餐具及各種用具。

4、為學生提供了營養午餐。

5、學校建立了多媒體教室。

四、存在的問題

1、學校的教學課件教學設施需要進一步完善。

2、校園環境衛生各班主任抓得不到位。

3、校園文化建設有待提升、教師的師德師風建設還需進一步加強。

4、少先隊活動開展少。

5、食堂條件不具備、力爭暑假完成。

五、下步工作打算

1、加強師資隊伍建設和教師職業道德學習。

2、積極開展教研教改活動，推行課堂教學改革，努力提升我校教師的教育教學能力。

3、進一步抓好教育教學常規管理。

4、進一步加強學生德育教育工作和安全教育工作，努力構建平安，和諧的校園。

5、組織教師探究課堂教學，如何向“四十分鐘”要質量。本學期全體教師對工作盡職盡責，團結一心、積極工作，取得了一定的成績，但與開學初的計劃和要求還有一定的差距，希望全體教師不斷總結，找出不足，敢于創新，力爭下學期各項工作取得好成績。

六、本學期成績附后

開發區白午小學 2013、7、12

第五篇：白午小學“六五”普法工作總結

白午小學“六五”普法工作總結

在“六五”普法活動中，白午小學以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程為中心，密切聯系學校實際，緊緊圍繞學校“六五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設

“六五”普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以潘紹權校長為組長，以各中層干部、班主任、任課教師（特別是思品課程教師）為骨干的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把“六五”普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度

學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

二、不斷學習，明確重點，實現“六五”普法整體推進

1、不斷學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《工會法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《環境保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導干部普法教育學習做好表率。開展“六五”普法宣傳教育后，學校著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導干部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工學習了《教育法》、《教師法》、《工會法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。通過學習，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想品德教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”、“進教材”、“進頭腦”，通過思品等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地滲透到日常的教育教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣。各年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及法制教育，效果很好。

加強合作，形成法制教育合力。制定學校、家庭、社會三結合教育活動實施方案，對學生進行法制教育，將學校、社會、家庭三方形成法制教育合力。學校在寒、暑假及一些節假日都會發放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果

1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎

白午小學根據國家頒布的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度，引導學生由制度轉化為自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行為，為普法教育夯實了基礎。

2、請進來、走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾

學期開學初，學校與下司派出所舉行警校共建簽約儀式，加強對學生進行法制宣傳教育。

3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的反響，人人參與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，并運用于自己的實踐，為學校依法治教打下扎實的基礎；學校政教處、大隊部精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“遠離毒品戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全，加強網絡法制意識；消防安全教育在潛移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力；環保教育增強了學生的環保意識等。

四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規范化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進校務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。就黨務工作、教務工作、物品采購、考核評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規范化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規范化、制度化。

白午小學 2015年7月20日