第一篇：偃師市實驗小學2013年度工作總結

偃師市實驗小學2013年度工作總結

2013年學校堅持“以人為本，享受教育”的辦學理念，深化課堂教學改革，以創建星級學校為契機，強化科學管理，全面提升辦學質量。

一、工作成績顯著

學校被授予教育部十二五規劃重點課題實驗學校、第二屆全國中小學生想象力作品創作大賽優秀組織獎、跳繩隊榮獲全國跳繩精英賽3分鐘10人“8”字跳第一名、4×30秒單雙搖接力第四名、第六名；榮獲河南省教育系統示范家長學校；洛陽市特色學校、教育管理先進單位、電化教育先進單位、五好關工委、安全工作先進單位、第三屆小學科學創新比賽優秀團體獎；偃師市師德師風建設先進單位、課改工作先進學校、依法治校工作先進單位、先進黨支部、中小學生陽光體育活動小學組團體總分第一名、田徑運動會小學組團體總分第二名。教師優質課25節獲省、市、偃師市獎勵，論文36篇發表或獲獎，教師獲獎86人次，學生獲獎299人次。

二、圓滿完成年度責任目標

1、深化課堂教學改革，引領周邊教師共同成長。

校內練兵促提高。開展人人參與、形式多樣的公開課展示、研討、交流活動。每周每個教研組開展“同課異構”、“一課多上”活動，學校組織校級公開課展示活動，領導參加“推門聽課”活動，常年開展“青藍工程”師徒幫帶活動??公開展示中全體教師的課堂教學水平不斷提高。目前我校的課改課普及率小學高年級已完成90%的目標。

課改聯盟共成長。與周邊六個單位成立片區課改聯盟，10月、12月舉行了兩次同課異構活動，增進了學校之間教師的交流、研討，也加深了教師對教材的研讀、對新課標的理解。

名師引領促成長。5月成立了“洛陽市石月新名師工作室”，吸納了第三實驗小學、翟鎮鎮圪垱頭小學等13名成員，成員制定個人三年發展規劃，確立了自己的研究課題，10人次到北京、上海、哈爾濱、洛陽等學習培訓，回來后在成員間交流體會。開展了暑假讀書、交流教學反思活動。今年上半年，我校4名洛陽市級優秀、特級名師參與偃師市“名師講堂”活動，先后到邙嶺、大口、緱氏、高龍、李村等鄉鎮作專題報告，石月新、王穎杰還兩次到緱氏鎮滹沱小學、田中小學聽課、上課，引領教師成長。

送課下鄉同提高。平時我們不斷承接雙語實驗學校、外國語小學、緱氏鎮、第三實驗小學等外校教師的隨堂聽課活動。有20多名教師先后到緱氏、翟鎮送教下鄉，在精心備課、多次研討、下鄉展示、同行交流中幫助別人，成長自己。

2、高規格、多渠道做好教師培訓工作。

今年我校共有59人參與國培、省培、市培，學校加強管理、督促、監督，教師100%圓滿完成學習任務。走出去，請進來。教師52人次到北京、上海、哈爾濱、洛陽、鄭州培訓學習，回校后交流，一人學習，全校受益。教師與上海特級校長張雪龍、云南名校長鐘玲利、洛陽市教研室的賈大慶、關麗萍老師等專家面對面探討交流。

積極組織師德師風主題教育。教師簽訂了廉潔從教承諾書，學期初全體教師在國旗下宣誓，組織教師學習《偃師市中小學教師師德先進事跡專輯》，堅持開展學習身邊的張麗莉，尋找“我身邊的師

德標兵”演講活動。全年沒有違反師德師風的事件發生。各種評優晉職堅持公正、公平、公開原則，規范有序。

3、星級創建工作成績顯著。扎實有效地開展了星級創建工作，全員參與的書畫教育、陽光體育、經典誦讀、高效課堂、教師成長等特色顯著，在洛陽市星級學校評估驗收中，榮獲最高級別“特色學校”殊榮。12月作為典型，到伊川、宜陽、洛寧參加了洛陽市義務教育學校辦學特色巡回演講，受到了當地教育界的高度贊譽。

嚴格落實上級劃片招生政策，控制招生人數，規范辦學行為，一、三、四年級平均每班55人以下，沒有超大班額。大班額下降了53%，畢業生在偃就讀率98%以上。

4、根據上級下達指標，培訓信息技術骨干教師40名，目前培訓人員已累計78人。

5、籌措資金，改善辦學條件。

安裝了電子白板，開通了新樓光纖線路。安裝新型飲水機10臺，方便供師生飲水。多方籌措資金60萬元，對學校的廁所、操場進行改造。投資1.5萬元提高校園文化檔次。

6、根據義務教育均衡發展任務，責任到人，分步實施，完善檔案。扎實有效地開展了創建洛陽市依法治校示范校活動。

7、堅持做好安全、穩定、廉潔工作，做到人防、物防、技防三結合，對師生做好安全教育，組織消防、逃生演練。完成了教育局下達的其他工作任務。

三、工作中存在的問題

1、教師缺編嚴重。我校共有學生3100多人，53個教學班，教

職工148人，40歲以上90人，近兩年退休8人，30歲以下2人，教師結構極不合理，急需補充青年教師20人。

2、生均經費少，空調用電線路老化嚴重，教師辦公電腦陳舊，學生電腦無法打開，嚴重制約著正常教學工作的開展。

3、校本課程雖有開發，有待進一步細化、完善。

四、2014年工作打算

1、繼續深化課堂教學改革，打造課改聯盟，共同提高。參與洛陽市課改聯盟，向先進學校學習。與周邊鄉鎮緱氏鎮、岳灘鎮等建立手拉手關系，幫帶成長，共同提高。

2、籌措資金，改造空調線路，改善師生教學用電腦。

3、細化書畫教育、陽光體育、經典誦讀等校本課程的開發，為學生健康成長提供更優質的服務。

4、向上級申請調入青年教師，調整教師老齡化結構比例。

2013年度工作總結

偃師市實驗小學 2013年12月

第二篇：偃師市實驗中學2013工作總結

偃師市實驗中學2013年工作總結

偃師市實驗中學 2013年12月

偃師市實驗中學2013年工作總結

一年來，在市教育局的正確領導下，我校堅持“高位運行，文化引領，內涵發展”的辦學理念，凝心聚力，開拓創新，各項工作取得了較為可喜的成績，我校的管理日趨科學，教學質量明顯提升，辦學特色日漸彰顯，受到了局領導及社會各界的充分認可。新的一年即將開始，為了更扎實地做好新的各項工作，現對2013 的主要工作簡單總結如下：

一、2013年的主要成績

1、正式簽約并全面實施“學業質量保障體系構建”課題研究，成效顯著。在初中校長實名推薦制偃高招生中，我校被錄取22人，名列全市第一；在普通高中招生考試中，我校被偃師高中錄取207人，名列全市第一。

2、學校先后被評為“河南省示范家長學校”、“偃師市精細化管理先進單位”、“偃師市中小學德育工作先進單位”、“偃師市課改工作先進單位”。

3、學校的學生綜合實踐基地建設先后被《洛陽晚報》、《人民日報》等媒體進行報道。

4、由班主任、美術老師指導、各班學生親手繪制的全長217.5米的文化墻先后被偃師市電視臺和《洛陽晚報》等多家媒體報道。

5、全面普及國學經典誦讀活動，組織學生誦讀《弟子規》、《論語》等國學經典，被評為“全國經典誦讀先進單位”、“全國讀書育人特色學校”。

6、學校體育教研組及藝術學科教師共同編制的“學生花式籃球操”運動項目被偃師電視臺報道。學校女子籃球隊連續8年蟬聯洛陽市“晨光杯”中小學籃球賽冠軍。

7、學校基礎設施進一步改善，投資26萬元完成教職工會議室改造；投資9萬余元完成南教學樓欄桿加高工程；投資8萬余元完成辦公樓翻新；投資4萬元更換北教學樓教室門；投資3萬元建起了師生水房；投資近30萬元購置辦公電腦83臺，改造理化生實驗室3個，另裝配理化實驗室各1個；投資2萬元建起學校無線網絡；裝配了學校微機教室；建起了教職工健身房。另外變壓器的增容、南教學樓線路改造項目正在實施之中。

二、2013目標完成情況

1、課改工作：目前我校任課教師全部參與中國教育學會“學業質量保障體系構建”課題研究，我校已成為該課題實驗基地，我校的課改普及率達100%。

2、教師培訓工作：2013年我校參加國培、省培、市培及我市安排的各類培訓的教師共計120余人次，圓滿完成市局下達的培訓任務。學校認真組織開展師德師風主題教育，開展師德師風評議，向家長、學生發放師德師風調查問卷2000余份。積極發現并組織全體教師學習身邊的榜樣，堅持在每周一的教職工學習會上由校長親自為兩名優秀教師宣讀推薦詞等，使愛崗敬業、無私奉獻的精神在學校得到了全面弘揚。職評工作公正、公平、公開，材料組、考核組、紀檢組各司其職，嚴格把關，整個職評工作進度比較順利。

3、管理工作：本學期開始，學校堅持每周一教職工學習會上安排3名教師（班主任、教研組長、任課教師各1名）發言，談自己在班級管理、開展教科研活動以及學科教學中的經驗及心得體會，使全體教師在交流中學習，在交流中提高，收到了很好的效果。為了提高優質生源在偃就讀率，中招結束后，學校通過召開優秀學生家長會，校領導、班主任走訪優秀學生家長等措施，確保把優質生源留在偃師，大大提高了學生的偃就讀率；嚴格執行市局下達的招生計劃，目前我校42個班級中，大班額下降50%以上，無超大班額。

4、信息校本培訓：今年我校教師參加信息校本培訓教師培訓68人。

6、基礎設施：南教學樓欄桿已按上級安全標準加高到位，北教學樓教室原木質門已全部更換為防盜門。學生廁所建設項目12月19日已完成投標工作，目前正在準備施工階段。

7、圓滿完成了義務教育均衡發展任務。

8、堅守安全穩定底線：全年無發生安全穩定事故、事件，保證了正常的教育教學秩序。

三、2013年工作中存在的問題

總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足：

1、比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。

2、我校的辦學條件還有待進一步改善：如學校用電線路嚴重老化，急待更新；

3、隨著學校規模的不斷擴大，教師數量明顯不足。針對以上問題，我們在自力更生的同時，爭取上級支持。我們將努力創造條件，逐步加以解決。

四、2013年的工作打算

依據郭景揚教授的《學業質量保障體系》，結合我校實際，特制定我校2014年的工作目標如下：進一步加強各級各科室線狀管理，定崗定責。加強教學常規管理，建立質量監控體系，高質量實施“學業質量保障體系”，立足課堂創新，強化課題研究，使“學校處處搞科研、人人做課題”。辦好“心靈驛站”心理社團，開拓學生社會實踐基地，進一步落實三級家委會，爭創洛陽市“五星級學校”。

思路決定出路，挑戰也是機遇。我校全體師生將在各級領導的支持下，以本次總結為起點，以現有成績為基礎，開拓創新，與時俱進，用百倍的信心，為促進我校教育教學工作更上一層樓作出新貢獻。

第三篇：偃師市希望小學扶貧工作總結

偃師市希望小學 扶貧工作總結

偃師市希望小學

2018.5.8

偃師市希望小學扶貧工作總結

偃師市希望小學位于府店鎮牛窯村，服務于原佛光鄉12個行政村。在校生共計476人，其中建檔立卡貧困家庭學生149人。非建檔立卡貧困學生中，家庭里有政府出具的其他貧困證明的學生近50人。由于佛光山區的特殊環境，在校生中貧困學生人數較別的學校來說會多一些。相對而言，扶貧任務會比同鎮的其他學校更復雜一些。正因為如此，希望小學負責資助管理的成員，從校長到資助專干再到到各班班主任，都認真謹慎、細心負責，團結在一起努力做好上級領導布置的各項扶貧任務。

希望小學面對學生的扶貧任務主要是營養改善計劃和貧困寄宿生生活補助兩個方面。從篩選排查、統計上報、資助宣傳、問題反饋、檔案整理等一系列資助過程，每一步都竭盡全力做到全面高效。

2017年春季學期時，接到上級領導關于統計上報建檔立卡貧困學生信息的任務，同時也是上報貧困寄宿生生活補助信息的時候。面對重疊的資助任務，學校及時成立了以劉興元校長為組長、郭少團和劉福元同志為副組長、各班班主任為小組成員的資助管理小組。布置專用的資助管理辦公室、專用資助電腦、專用資助檔案柜等等。校委會協商后任命劉福元同志為希望小學資助專干，負責具體的資助業務。資助小組一起制定營養改善計劃和貧困寄宿生生活補助的資助工作實施方案，制定兩方面的資助管理流程。為全力做好資助工作，做好了一切準備。在具體的營養改善計劃和寄宿生生活補助的資助過程中，學校及時對做得比較好的部分資助工作進行總結，也對存在的不足進行剖析。

一、建檔立卡貧困學生的篩查和貧困寄宿生生活補助的認定工作比較仔細

1、學校對建檔立卡貧困學生的篩查工作分了四個步驟：第一步，各班在校生的篩查。班主任對本班在校生逐一打電話向家長確認是否為建檔立卡貧困戶，做好信息統計。第二步，學籍名單中非在校生的篩查。扶貧系統中逐一篩查每一個非在校生，確認他是否為建檔立卡貧困戶。第三步，扶貧開發系統和偃師扶貧辦表冊中對所有上報學生進行信息確認。第四步，在扶貧開發系統中打印相關截屏。在每一步工作時，都要確保無遺漏。

2、貧困寄宿生生活補助的認定分了三個步驟：首先，讓班主任對各班申請學生的家庭情況進行摸底排查，找本村附近學生進行情況了解。班主任分村整理出初步名單交到資助管理辦公室。然后，學校把各村的申請學生名單反饋到各村村長那里，讓各村進行第二次篩查。對不貧困的學生進行排除，同時也對可能遺漏的貧困學生進行補充。最后，資助小組會逐班對申請學生進行最后的審核確認，梳理出最終名單。

二、資助政策的宣傳與圖片保存工作比較扎實

1、資助政策的入戶宣傳。僅2017學年春季學期，學校就一共組織了四次入戶和家訪活動。在入戶宣傳時，由校長親自帶隊，校委會成員和資助專干為主，利用周末和假期時間，對每一位建檔立卡貧困學生和享受寄宿生生活補助的學生進行家訪。為每一位學生及家長送去《河南省建檔立卡貧困家庭學生資助政策明白卡》、《建檔立卡貧困家庭學生受助情況溫馨告知書》、《營養改善計劃發放回執單》等等。戶戶必到，為他們仔細講解資助政策，從幼兒園到大學應享受的資助政策都一一宣講到位。宣講時，都會保存宣講圖片。學校也組織由全體老師集體參與的家訪活動，對全校所有學生進行家訪。每次家訪時都會向家長宣講建檔立卡貧困家庭學生的資助政策，宣傳到每一位家長。

2、資助政策的校內和班內宣傳。在家長會和學校集會上，資助專干都會進行資助政策的解讀，向家長詳細說明《建檔立卡貧困學生資助政策明白卡》中的各項內容以及貧困寄宿生生活補助發放的對象及要求。每個班都有明白卡兩份，一份放在班務欄內，一份張貼在教室顯眼位置。所以學校都會要求班主任每兩周在班會上進行一次資助政策講解，宣傳到每一個學生。

3、宣講資助政策和家訪的圖片保存。每次入戶家訪的入戶宣講、各班班主任在班會上的資助宣講、資助專干在家長會上的政策解讀都會進行拍照留存，打印存檔。每一次的資助小組會議，也都會做好記錄，并留下影像資料保存。

三、檔案整理按分類入柜、全面、整齊

學校營養改善計劃和貧困寄宿生生活補助的資助檔案存放于資助管理辦公室，各一個檔案柜。檔案分、分學期、分類別存放。相對于其他學校，除了這兩類檔案之外，學校還另外整理了一類獨立的資助管理檔案，主要記錄日常的資助管理工作。

雖然，在某些方面工作有好的經驗。但是，在本校資助管理工作中也存在著統計上報時信息有誤等一些問題。學校和資助管理小組會及時吸取教訓，以后細心認真做好信息統計工作，確保上報的信息不出現錯誤。

偃師市希望小學的資助管理任務艱巨，責任重大。但是，很感謝上級領導對學校資助管理工作的重視與指導，也很感謝上級領導對于學校在資助管理工作存在的不足給與的理解。學校和資助管理小組成員都將始終以飽滿的精神、積極負責的態度、細心謹慎的工作，完成好上級領導布置的資助任務，不辜負領導的信任與囑托。

偃師市希望小學

2018.5.8

第四篇：2012.5偃師市實驗小學集體備課制度

偃師市實驗小學集體備課制度

為了充分發揮教研組集體智慧，加強教師間的交流、研討，取長補短，達到集體智慧與個人特長有機結合，提高課堂教學的效率。特制定集體備課制度：

一、以教研組為單位實行集體備課，教研組長負責組織實施。

二、備課要求。

1、全冊備課要求。

（1）學期初每位教師先通覽教材，領會教材意圖，梳理知識結構，形成邏輯體系，畫出知識樹。

（2）概括出本學期學生培養的核心目標。

（3）教研組內教師交流、研討，整理出本組的知識樹，知識樹要張貼上墻，平時教學中要隨時完善、補充，學期結束建立起完備的知識樹。

2、單元備課。

教研組長主持，教研組以單元為單位組織研討，領會單元編排意圖，確定單元教學目標，重、難點，進行課時分配，明確主備人（數學學科原則上每單元每人都至少主備一課時）。

3、課時備課。個性修改”的步驟進行。

（2）主備人參加集體備課之前要認真鉆研教材和課標，科學確定教學目標，明確重點難點，結合我校“四環節”教學模式備出詳細教案、導學案、多媒體課件，將備課稿分發到每個組員手中。

（3）集體研討時主講人要就教案的教學思路做框架式的說明（解決重點難點的措施方法等關鍵部分詳細說明），其他教師結合自己的備課思路提出看法與意見，認真研討，確定一個最優化的教學思路。

（4）主備人二次備課。主備人根據集體討論和自己對教案的解讀，結合本班學生實際情況進行“二次”備課，并修改、完善教案、導學案、多媒體課件。

（5）成果展示。每單元至少有一半內容以組內研討課形式，由一名教師

（1）嚴格按照“個人初備——集體討論——二次備課——展示研討——

提前上課供觀摩研討，來驗證集體備課所形成的統一思路是否可行，先導課后要組織簡單的再討論，以完善集體備課。

（6）每個人根據本班實際情況，修改制定自己的個性化教案。（7）每節課必須制作出多媒體課件，并提前一周將電子稿上交教導處審核，達到資源共享。

三、教后反思。

每位教師及時對課堂上的得失、感受做好記錄，加以分析與研究，并寫好教學札記及教后記。

四、保障措施。

教導處要加強對集體備課的監督、檢查、參與、評比，要求如下：

1、教研組要保證每周有固定研討的時間、地點，上報教導處。

2、研討時必須全員參與。

3、研討時必須邀請教導處相關人員參與。

4、教案的檢查以過程性資料、個性教案、教學札記、課后小記為主。

5、每學期進行一次優秀備課組考核，成績記入“和諧團隊”評比。

6、集體備課的記錄、主備人備課修改稿等集體備課資料要及時存檔。

附：電子文檔格式

題 目

執筆人：

內容要求： 字體：宋體 字號：小四號、加粗 題目：宋體、小

二、黑體字 標題：宋體、黑體字 行距：固定值教后記：

教學札記：

第五篇：實驗小學工作總結

實驗小學工作總結

一年來，在上級領導的關懷支持下、在校領導班子的團結協作下、在廣大教職工的努力工作下，實小的各項工作都取得了可喜的成績。下面就一年的工作做如下總結：

一、工作回顧

（一）德育工作

德育工作是教育工作的生命線，我校始終堅持貫徹德育為首的方針，牢固樹立“學校無小事，事事皆育人”的德育觀念。

1、抓常規管理。政教處制定了校內常規和值周檢查制度，并結合《班級管理細則》和《小學生日常行為規范》，對班級進行日檢查、周評比，形成良好班風。各班級還設立了“我自信，我能行”周評比欄，不斷提高學生自我管理能力。同時，針對學生的年齡特點等實際情況，分年段、分步驟，持之以恒實施“七個一”和“十二個良好習慣”養成教育，使學生逐漸形成受益終生的良好習慣。

2、抓校內活動。一是響應黨中央發出的建設節約型社會的號召，少先大隊發出“人人參與節約”的倡議，使學生從小樹立為節約做貢獻的思想。二是結合重大節日，開展豐富多彩的主題教育。今年“六一”我校成功舉辦了第四屆藝術周活動，為學校展示素質教育成果，為學生展示特長構建了廣闊的平臺。此舉，也得到了縣委縣政府和相關部門主要領導的高度重視，縣委高書記親自作了重要講話。三是5月份縣委宣傳部、縣司法局、教育局聯合主辦，我校承辦了“爭做學法、知法、懂法好少年百米書畫長卷”活動；9月份縣交警隊給全校師生上了一堂生動的交通安全教育課。兩項活動的開展，提高了師生的法律意識，促進了法制進校園工作。四是10月份，成功舉辦了第十九屆校運動會，副縣長王冬梅同志、縣體育局局長張金華同志和局領導班子成員前來祝賀。五是11月份，我校迎接了省依法治教示范縣的檢查；開展了一年級和四年級教學開放日活動。六是12月份，成功組織了課本劇和手抄報大賽；并代表全縣小學接受市局組織的學生唱校園歌曲活動的檢查驗收。

3、抓校外活動。一年來，我們扎實開展素質教育，藝術教育、創新教育碩果累累。9月份，我校教職工參加了縣紀檢委組織的“鶴鄉涌廉潮”廣場晚會的開

幕大合唱，收到較好的效果。學校的鼓號隊、器樂隊，在市藝術節比賽中分別獲得全市二等獎；朱丹妮老師在全省教師基本功舞蹈比賽中獲一等獎；杜江老師在全市教育系統主持人比賽中獲二等獎；學校足球隊在全縣足球比賽中取得第四名；在全國小學生英語競賽中4人獲獎、在全省青少年科技創新大賽中10人獲獎、在全省讀書征文比賽中2人獲省二等獎、3人獲市一等獎、5人獲縣一等獎；學生的書法、繪畫比賽分別獲市一、二、三等獎、在全縣養成教育演講比賽活動中獲第一名。

同時，我校非常重視學生實踐能力的培養，在繁榮社區建立了學生社會實踐活動基地，在縣消防隊建立了學生安全教育基地，學生可以定期到基地活動。基地的建立不僅使學生受到了生動系統的教育，也為學生提供了社會實踐空間。

4、抓宣傳報道工作。學校的第四屆藝術周活動、“爭做學法、知法、懂法好少年百米書畫長卷”活動、德育常規管理活動、人人參與節約活動、學生課本劇活動、教師集體備課和電子備課室的使用、班主任王峰事跡、音樂教師的技能和學生的文體活動等得到市、縣電視臺的關注，受到了各級領導的肯定。

（二）教學工作

堅持實施素質教育，狠抓教育教學這一中心工作，全面提高教育教學質量。

5、抓課堂管理。認真學習魏書生教改經驗，構建和完善了符合我校實際的“三段六步”教學模式。這一模式，使課堂教學跳出傳統教學的束縛，讓教師成為學生的服務者、學習活動的參與者和教學活動的組織者，培養了學生自我學習、自我評價的好習慣，也為學生創設了和諧、愉悅的課堂新環境。

6、抓備課改革。大膽改革備課制度，實行以年級組和任課組為單位的集體備課制，營造教師間合作學習的氛圍，做到資源共享，同步提高。同時，教師每周二以備課組為單位集體教研、每周五集中業務學習、每學期定期開展教學開放日、教學觀摩、業務講座和學科教學評比等活動。

7、抓常規管理。教導處嚴抓批改這一環節，作業量求精求少，切實減輕師生課業負擔，做到每留必批，精批細改，學困生面批面改。為保證教學常規管理高質量運行，教導處設有五個記錄，即《晨檢記錄》、《查課記錄》、《教研記錄》、《教師聽課記錄》和《教師備課、作業檢查記錄》，全程檢查和督促教學工作開展情況，及時進行質量評價，保證教學工作穩中求進。

8、抓學生考風考紀。通過實行教師間輪流監考、批卷制度，嚴肅了考風、考紀，得到了社會的好評，也向家長交上了真實而滿意的答卷。

（三）教科研工作

作為全縣唯一的一所實驗小學，我校始終堅持“科研興教、科研興校”原則，使教科研工作成為我校教學工作的堅實后盾。

9、抓教師隊伍。學校投入大量經費，選派40多名學科骨干教師外出到大連、沈陽、丹東、錦州、興城、鐵嶺、本溪等地學習取經。同時，努力實施“1123”園丁計劃，建立了骨干教師梯隊，目前擁有省級骨干教師4名，市級骨干教師15名，縣級骨干教師27名，校級骨干教師15名；市級學科帶頭人7名，縣級學科帶頭人10名。

10、抓科研工作。今年，我校承擔了省級的《學科教學方式的新探索》科研課題；國家、省、市級5個科研課題正在接受驗收；同時，有5個課題正在進行之中。

11、抓三結合教育。我校是全縣唯一的一所省級家長學校實驗校，今年5月，省、市、縣婦聯的領導來我校檢查家長學校工作，給予高度評價；10月我校又代表盤錦市接受省婦聯領導的檢查，受到領導的贊譽，學校也因此被省婦聯、省文明辦、省教育廳聯合授予省優秀家長學校稱號；12月我校又被評為省級先進家長學校實驗校。

12、教科研成果。經過全體教師不懈的努力，一年來教師獲國家級優秀論文3篇；省級優秀論文11篇，市級優秀論文15篇；省級優質課1節、市級優質課4節；市級優秀隊會2節；市“耕耘杯”大賽獲獎論文4篇、張思老師的語文優質課獲第一名；市級作文指導課獲獎1節；縣級優質課7節；縣級示范課4節。

（四）黨務工作

13、抓黨建工作。我校現有黨員19名。黨支部不斷加強黨的建設和隊伍建設，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。尤其，在先進性教育活動中，從領導班子工作作風抓起，從解決熱點、難點問題做起，保質保量地完成了保持共產黨員先進性教育活動的任務，使全體黨員在思想上又受到了一次深刻的教育。如今，在我校無論是班子成員還是黨員、教師，大家之間

講團結、講配合、講奉獻的意識更濃了，并涌現出一大批先進典型。

14、抓“三亂”工作。我們加大制止“三亂”工作的力度，實行陽光承諾制，沒有出現亂收費、亂補課、體罰和變相體罰學生現象；也沒有亂訂復習資料現象，此項工作贏得家長和社會的贊許。

15、抓民主管理工作。充分發揮教代會的作用，加強廣大教職工民主管理與監督意識，凡涉及學校的重大事情，都由校務會議討論決定；凡涉及教職工利益的重大事情，校領導決不搞一言堂，廣泛征求教職工的意見，并提交教代會表決通過。在重新修改教師量化考核方案時，召開了三次教代會進行討論，直到最后表決通過才得以實施。因此，全體教師一致認為新方案切合實際，有較強的操作性。

（五）改善辦學條件

16、抓改造與維修。在市、縣領導的親切關懷下，校園建設得到了發展，校容校貌有了改變。今年爭取資金130萬元，新征用原燃料公司閑置土地1600平方米，翻建220平方米的水沖式廁所和220平方米的鍋爐房、更新了陳舊的鍋爐、維修了所有教室和辦公室、平墊了操場、鋪設了甬路和排水系統、更新了校門和教學樓門、添置了體育器材、新建了自行車棚等。

17、抓備課室建設。學校投入資金4萬元，建立了教師電子備課室，這對教師網上查閱資料、制作課件、備課、撰寫論文等提供了得天獨厚的條件。

18、抓檔案室建設。學校投入資金1萬元，建立了標準的檔案室，規范了學校的檔案管理，并順利通過了省三級檔案室的驗收。

二、存在的不足

1、辦學條件有待于進一步改善和優化；

2、學校的特色和學生的特長不夠明顯。

三、幾點體會

分析學校成績的取得，得益于以下幾點：

1、有上級領導的關心厚愛和大力支持；

2、有校領導班子的團結務實和分工協作；

3、有廣大教職工的努力工作和無私奉獻。

四、下一步工作設想

1、大力營造和諧的校園環境。進一步改善和優化辦學條件，使廣大教職工工作在和諧的校園里，心情舒暢的教書育人；使全體學生生活在優美的校園里，高高興興的學習。

2、加大教師培訓工作力度。創造條件讓更多的教師有更多的機會外出學習，開拓眼界，學習先進經驗，不斷提高自身素質。

3、努力將學校辦成全縣的示范校。實現教有特色、學有特長的辦學目標，成為名副其實的實驗小學。

總之，實小人將信心百倍地向更高目標前進，爭取更大的成績，讓領導、家長和社會更滿意。