第一篇：綜合實訓技術報告規范

南京工業職業技術學院 綜合實訓項目技術報告撰寫規范要求

為使學生在綜合實訓課程學習中順利完成項目技術報告，掌握撰寫技術報告的基本方法，并統一學院綜合實訓課程項目技術報告技術標準和規格要求，現對學院綜合實訓課程項目技術報告撰寫規范格式提出如下要求：

一、項目技術報告的結構、用紙、頁面設臵要求

1、項目技術報告主體結構

項目技術報告包括標題、概要、目錄、正文、結論、致謝、參考文獻、附錄。

上述各項內容在論文中的編排順序依次為： 1)標題

每份技術報告都應有獨立的封面或標題頁。主要包括：題目、姓名、學號、綜合實訓課程名稱和提交日期。

2)概要

概要需要單獨一頁，字數在70-80字之間，內容應該連貫，銜接合宜。概要不是目錄或者簡介，而是整篇內容的提要，應列出主要解決的問題、研究方法和過程的說明、主要的論據和最后得出的結果或結論等。要求簡潔而準確地闡述本報告的技術內容。

3)目錄

如果技術報告內容包含段落和章節，則應該提供目錄。目錄應該單獨一頁。包括每個章節的標題以及該章節的起始頁碼。

4)前言

前言也稱緒論，作為項目技術報告其前言應直接點明主旨并抓住讀者的興趣。好的開頭不應該讓讀者猜測揣摩你技術報告寫作的目的和完成的任務，而是應該簡單明了的說明你技術報告的寫作目的、應完成的任務和準備提供的論據。

5)正文

在正文部分，按章節、段落闡述技術報告的主要內容。包括本項目技術任務的詳細說明與交待、采用的技術方法與手段、關鍵技術問題解決過程與步驟的描述、依據的技術資料分析與闡述、完成的具體成果形式及分析、測試、驗證等。

6)結論

結論與開頭應該在邏輯上呼應，或者通過主體的內容自然得出，通常由一個段落構成，并將報告中所有的內容自然的聯結在一起。結論應該是對項目技術報告主體的總結和升華。注意不要在結論上節外生枝，引出其它的問題。

7)致謝

報告中感謝那些給你提供幫助的人是必要的禮節。8)參考文獻

報告中所用引用其它資料文獻的地方必須在引用處用順序號予以標注，并應在報告的末尾將引用的出處按先后順序號在報告的最后匯編在一起。

9)附錄

包括設計圖紙、計算程序及說明、過長的公式推導以及大量引用的調查表或原始數據。

2、頁眉、頁碼的要求

頁眉內容統一為：南京工業職業技術學院項目技術報告，排版格式要求：宋體，小二號，加粗。

頁碼形式為簡單的阿拉伯數字，布臵在頁面底端居中位臵。

3、頁面設臵和用紙要求

項目技術報告應按規定格式用計算機打印，紙張大小一律使用16K復印紙，頁面設臵按缺省值。

二、項目技術報告內容打印要求

1)標題

技術報告的封面或標題頁由學院定制模板。2)概要

概要采用宋體小四號字，行距設臵為：1.5倍行距。3)目錄

采用四號字，其中每章題目用黑體字，每節題目用宋體字，并注明各章節起始頁碼，題目和頁碼用“……”相連，如下所示： 目 錄（黑體4號）

（自然空二行）

第一章 XXXXXXXX ……………(1)（黑體小4號）

1.1 XXXXXX…………(2)（宋體小4號）1.1.1 XXXXX…………(6)（宋體小4號）

第二章 XXXXXXXXXX…………(40)（黑體小4號）4)正文

每章題目居中、黑體小三號；每節題目左頂邊、宋體四號加黑；每小節題目左頂邊、宋體小四號加黑。正文文字用宋體小四號漢字(若有英文用“Times New Roman” 小四號英文字體)，每自然段首行縮進2個字符。

行間距要求：

每章題目與每節題目之間的行距設臵：每章題目后設單倍行距，段后0.5 行。

每節題目與小節題目之間的行距設臵：每節題目后設單倍行距，段后0.5 行。

正文章節序號編制：

★ 章，編寫為：第一章，第二章…….。

★ 節，編寫為：1.1、1.2……，2.1、2.2….。★ 小節，編寫為：1.1.1、1.1.2…。

★ 小節以下層次，先以括號為序，如（1），（2）…;再以圈圈為序，如①, ②…。層次采用如下格式： 例如：

第一章

XXXXXXXX（黑體小三號）

（單倍行距，段后0.5行）

1.1 XXXXXXXX（宋體四號加黑）（單倍行距，段后0.5行）

1.1.1 xxxxxx（宋體小四號加黑）

（首行縮進2個字符）（1）xxxxx（小四號宋體）（首行縮進2個字符）① xxxxxx（小四號宋體）

（空一行）

第二章

XXXXXXXX（黑體小三號）

（單倍行距，段后0.5行）

2.1 XXXXXXXX（宋體四號加黑）（單倍行距，段后0.5行）

2.1.1 xxxxxx（宋體小四號加黑）

（首行縮進2個字符）（1）xxxxx（宋體小四號）（首行縮進2個字符）① xxxxxx（宋體小四號）

5)技術報告中的公式、圖與表

★ 公式號以章分組編號，如（2-4）表示第二章的第4個公式。★ 公式盡量采用公式編輯應用程序輸入，選擇默認格式，公式號右對齊，公式調整至基本居中。

★ 圖與表以章分組編序號，如圖3-5表示第三章的第5幅圖。★ 圖與表應有相應的名稱，如“**系統流程示意圖”。★ 圖序與圖名居中臵于圖的下方。★ 表序與表名臵于表的上方。

6)技術報告中的參考文獻

參考文獻采用宋體5號字。正文引用參考文獻處應以方括號標注出。如“……效率可提高25%[2]”。表示此結果援引自文獻2。

技術報告末尾的參考文獻格式應按規范撰寫如下：

1.謝富勝.分工、技術與生產組織變遷［M］.北京：經濟科學出版社，2005 2.曹曄.技術創新、組織變遷與職業教育發展［J］.職業技術教育，2008年第1期

3.姜大源.論世紀之交德國職教改革的基本理念.中國教育與科研計算機網，http:// 4.United Nations Educational, Scientific and cultural Organization: International Standard Classfication of Education(ISCED)1997, 151 EX/8, Annex Ⅱ, Original: English, March 1997 5.中華人民共和國勞動與社會保障部職業技能鑒定中心制定.職業核心能力培訓測評標準（試行），人民出版社，2007.7

第二篇：綜合實訓項目技術報告參考

銀行管理系統

姓

名：××× 學

號：×××

課程名稱：Java C/S架構企業管理軟件設計綜合實訓

提交日期：2011年1月××日

南京工業職業技術學院項目技術報告

概 要

本文介紹了Java C/S架構銀行管理系統是一款簡單，實用，功能比較齊全的系統，設計此管理軟件是為了滿足需求者的具體要求，有針對性。同時，使我們近一步掌握面向對象程序開發過程，培養我們的軟件工程設計思想，鍛煉我們的團體合作精神。

目

錄

前

言...............................................................................................................4 第一章 系統設計基礎.......................................................................................5 1.1 設計圖書管理系統的意圖.......................................................................5 1.2 開發平臺與系統設計模式.......................................................................5 第二章 系統分析...............................................................................................6 2.1

需求分析.................................................................................................6 2.2

數據庫設計.............................................................................................6 第三章 系統設計...............................................................................................7 3.1 概要設計..................................................................................................7 3.2 詳細設計..................................................................................................9 第四章 系統實現.............................................................................................10 第五章 系統測試.............................................................................................11 第六章 軟件使用說明書.................................................................................12 結

論...............................................................................................................13 致

謝.............................................................................................................14 參考文獻...........................................................................................................15 附

錄

綜合實訓項目個人小結...............................................................16

南京工業職業技術學院項目技術報告

前 言

南京工業職業技術學院項目技術報告

第一章 系統設計基礎

1.1 設計圖書管理系統的意圖

1.2 開發平臺與系統設計模式

南京工業職業技術學院項目技術報告

第二章 系統分析

2.1 需求分析

2.2 數據庫設計

南京工業職業技術學院項目技術報告

第三章 系統設計

3.1 概要設計

為實現管理功能現將程序分為三個部分：

user.java 主程序，實現判斷用戶性質并跳轉到相應功能界面；

admin.java實現管理員的功能 user.java實現一般用戶的功能 函數信息： Admin: UpdateUserInform()開戶 DeleteUserInform(string)銷戶 ViewUserInform()查看用戶信息 ChangeAdminInfo()修改用戶信息 AdminQuit()注銷 User: Addmoney()存款 Getmoney()取款 南京工業職業技術學院項目技術報告

View RemainingSum()查詢余額 Transfer accounts()轉賬 ChangeUserInform()修改個人信息

Changpassword(username,newpass)修改密碼 ViewZMZX UserQuit()注銷

設計圖：

輸入用戶名新用戶注冊，刪除用戶，查看用戶信息，修改管理員信息存款，取款，查詢余額，轉賬，修改個人信息，修改密碼，查看帳目明細，注銷quit 南京工業職業技術學院項目技術報告

3.2 詳細設計

南京工業職業技術學院項目技術報告

第四章 系統實現

提示：加入關鍵代碼

南京工業職業技術學院項目技術報告

第五章 系統測試

南京工業職業技術學院項目技術報告

第六章 軟件使用說明書

南京工業職業技術學院項目技術報告

結 論

南京工業職業技術學院項目技術報告

致 謝

南京工業職業技術學院項目技術報告

參考文獻

南京工業職業技術學院項目技術報告

附 錄 綜合實訓項目個人小結

第三篇：廣電網絡工程綜合實訓技術報告

廣電網絡工程綜合實訓

姓名: 班級： 學號： 組別：

指導老師：

概要

本次實訓的基本目的是使學生能夠熟練地進行有線數字系統的配置、組建、設計、安裝、施工、調試、程序輸入、參數測試、故障診斷、以及對公用天線系統原理的全面理解。實訓要求我們自己分組完成衛星、模擬、數字電視系統的組建。在實訓過程中，將自己所學的理論知識與實踐結合起來，為成為一名合格的弱電技術工程師打下堅實的基礎。

目錄

前言…………………………………………………5 第一章 有線電視理論基礎……………………….1.1 有線電視的發展………………………………………………………6 1.2 有線電視系統認知……………………………………………………6 1.3 電磁波與電視信號…………………………………….......................7 1.4 有線電視的頻道配置…………………………………………………7 1.5 有線電視系統的基本組成……………………………………………7 1.6 有線電視系統的主要技術指標………………………………………8

1.7 CATV網絡調測………………………………………………………..8 第二章 信號源系統……………………..................2..1信號源理論基礎……………………………………………………….9

2.2 衛星電視系統的安裝與調試………………………………………….10 第三章 前端系統…………………………………..3.1前端系統的設計理論基礎…………………………………………….12

3.2前端系統的設計……………………………………………………….14

3.3前端系統的安裝與調試……………………………………………….15 第四章 光纖與電纜干線傳輸系統………………..4.1光纖傳輸系統的基本理論…………………………………………….16

4.2光纖系統方案設計…………………………………………………….17

4.3光纖傳輸系統工程實訓……………………………………………….17

4.4干線傳輸系統基本理論……………………………………………….18

4.5干線系統實訓任務…………………………………………………….18 第五章 分配系統…………………………………..5.1分配系統組成…………………………………………………………..19

5.2分配系統的設計理論…………………………………………………..20 結論………………………………………………….1

致謝………………………………………………… 參考文獻…………………………………………… 附錄…………………………………………………

前言

每個學生應通過本綜合實訓項目課程的學習，培養自己系統、完整、具體地完成一個弱電工程系統項目所需的工作能力，通過信息收集處理、方案設計決策：制定行動計劃、實施計劃任務和自我評價的能力訓練，以及團隊工作的合作精神，鍛煉學生今后職場應有的團隊工作能力。

第一章 有線電視理論基礎

1.1 有線電視的發展

有線電視是一種使用同軸電纜作為介質直接傳送電視、調頻廣播節目到用戶電視的一種系統。

電視系統首先出現于40年代的美國，最初的系統是用在公寓大夏的共享天線電視；在公寓大夏的住戶沒有可能家家戶戶在自家的屋頂上安裝天線，因此公共天線電視系統（MATV）應運而生。共享天線很簡單，由一部安裝在主天線旁的共享天線電視放大器和鋪往各住戶的有線電纜組成。

進入21世紀以來，隨著微波技術、光纖技術、衛星技術的發展，電視網絡規模更加擴大，網絡也由單向向雙向多功能綜合業務方向發展，數字電視日益普及。目前，電視網、電信網、計算機網絡的“三網合一”已成為信息社會組要的必然趨勢。

近幾年來，由于科學技術的發展與成熟，有線電視系統不斷地被賦予更多的新內涵。光纖傳輸技術、數字技術、數字視頻壓縮技術、雙向傳輸技術、因特網互聯技術等的采用，使得有線電視網所能傳輸的電視節目更遠，傳輸的節目頻道數更多，傳輸的節目質量更好；更為有意義的是，實現了電視節目、數據信息的雙向交互式傳送，給有線電視網帶來了一場革命，也為建立一個跨國、跨地區、跨城市交互式的高速、大容量的綜合信息傳輸網成為可能。有線電視網將把千家萬戶連結起來，把通信、計算機、廣播電視節目傳輸都納入這個綜合信息服務網中。

各地市的有線電視網現正在進行網絡改造，將原有的同軸電纜為主的樹型結構網改造為以光纖為傳輸媒質的HFC網。所謂HFC寬帶綜合信息網(Hybrid Fiber Coaxial)是以光纖作為有線電視傳輸干線，同軸電纜作為用戶接入網的有線電視網，它不僅可以播送更多的電視節目，而且還可以接收用戶的各類需求，是一個頻帶寬、抗干擾能力強、可靠性高的雙向交互式網絡。

1.2有線電視系統認知

1.2.1 實訓目的

（1）通過參觀講解，進一步掌握有線電視系統基本組成及各部分作用；

（2）初步認識有線電視系統常用部件及設備的外形結構；

（3）掌握預先電視系統基本信號流程；

（4）學會使用場強儀。

1.2.2 實訓儀器設備

（1）有線電視系統一套；

（2）場強儀一臺；

（3）計算機。

1.3電磁波與電視信號

當把高頻電流送入天線導體時，高頻電流在導體周圍產生變化的磁場，而這個變化的磁場又會激起變化的電場，變化的電場又產生變化的磁場，變化的電場和磁場便以饋電導體為中心，以周圍的空氣為媒介向遠處傳播，這種傳播具有波動特性，所以稱為電磁波。

電磁波可分為線極化波和圓極化波，極化波又可分為垂直極化波和水平極化波。垂直極化波多用于中波廣播、移動通訊、衛星電視廣播等。水平極化波大多用于短波廣播、地面廣播、調頻廣播、衛星電視廣播等。圓極化波廣泛應用于衛星通信中。國際上把電磁波的整個頻率范圍劃分為許多波段，在各波段中，用于電視廣播的是超短波和微波中的分米波，即甚高頻（VHF）和特高頻（UHF）。

1.4有線電視的頻道配置

1.4.1無線廣播電視得到頻道劃分與頻率配置

我國規定的無線廣播頻率主要有48.5MHz~108MHz、167MHz~223MHz 470MHz~566MHz和606MHz~958MHz4個頻段，開路電視頻道一共有68個，每個頻段都是8MHz，其頻率范圍由fV-1.25MHz到fV+6.75MHz，其中fV是圖像載頻高6.5MHz。

1.5有線電視系統的基本組成。

基本的有線電視系統主要有信號源、前端、干線系統、用戶分配四部分組成。

信號源始提供傳送廣播電視信號節目源頭，信號源通常包括衛星地面站，微波站，無線接收天線，有線電視網，電視轉播車，錄像機，攝像機，電視電影機，字幕機等。

前端設備是接在接收天線或其他信號源與有線電視傳輸分配系統之間的設備。它對天線接收的廣播電視，衛星電視和微波中繼電視信號與有線電視信號或自辦節目設備送來的電視信號進行必要的處理，然后再把全部信號經過混合網絡送到干線分配系統。

干線傳輸系統是指把前端設備輸出的寬帶復合信號傳輸到用戶分配網絡的一系列傳輸設備。通常，傳輸系統有以下3下種：同軸電纜傳輸系統，微波傳輸系統和光纜傳輸系統。

用戶分配網絡是連接傳輸系統與用戶終端的中間環節。主要作用是將傳輸系統送來的信號合理地分配到各個用戶。主要包括延長放大器，分配器，串接單元，分支器，用戶線等。

有線電視系統按帶寬、使用器材、傳輸手段和結構類型等的不同可分成許多不同的種類。

1)按頻道帶寬分有鄰頻系統（300、450、750、860MHz）和隔頻系統（全頻道分段系統）。

2）按使用器材分有權同軸電纜和光纜同軸電纜混合網絡（HFC），FTTSA，FTTC,FTTB,FTTH.3)按傳輸手段分有光纜，電纜和微波網(FM,AML,MMD和LMDS)

4）按網絡結構分有鏈型，星型，環型，網型和混合型。

5）按其他分有單向和雙向，低分隔和中分隔，分散供電和集中供電。1.6有線電視的主要技術指標

1.6.1電平

系統中某一點的電平是指該店的功率（或電壓）對某一基準功率（或基準電1

壓）的分貝比。

1）相對電平：是指被測量電平與指定基準電平的比值。

2）絕對電平：在相對電平中，指定為1mW、1mV或1uV作為基準電平來計算某點的傳輸電平時，其結果稱絕對電平。以分貝表示為dBmW或dBm、dBmV和dBuV。

1.6.2信噪比和載噪比

電視信號在傳輸過程中，噪聲和干擾是影響圖像質量的主要因素。噪聲值來自內部產生的連續隨機雜波多有用信號的影響，用噪聲系數NF或F表示；干擾時指外界信號侵入和有源器件產生的諧波及雜波的影響。外界的干擾有很多種，其中影響電視節目收看質量的主要有：滾道干擾—50~幾百Hz的市電和電源干擾；網狀干擾—幾KHz~幾十MHz的中、短波信號、BP機、手機、游戲機和空中無線電信號干擾。雪花和橫線干擾—由日光燈、發動機和高頻設備產生。1.6.3非線性失真

非線性失真可分交擾調制比CM和載波互調比IM。交擾調制比CM是一個信號被另一個信號的振幅調制，并落在調制載波的同一個頻道內，形成兩個信號的相互干擾。它沒有產生新的頻率。俗稱為“雨刷干擾”或“鬼影干擾”。

載波互調比IM是多個信號的載波互調后，落入某一個電視頻道中視頻信號形成斜紋干擾，條文的疏密與干擾頻率離被干擾的頻道的圖像載頻的遠近有關（近疏遠密），稱“網紋干擾”。

1.7CATV網絡調

1.7.1場強儀簡介

在有線電視系統的安裝、維護過程中，使用最多的測試儀器是場強測量儀。電視場強測量儀，簡稱場強儀，是測量電磁波輻射場強和點平的儀器。場強儀有：機械調諧式場強儀、非鎖相電子調諧式場強儀、PLL調諧式場強儀。

1.7.2電平測量

電平一般采用場強儀來測量比較簡單。測量步驟如下： 1)用測量線連接系統輸出口和場強儀測量口； 2)調諧場強儀，找出被測圖像載波信號比； 3)讀載波電平值并記錄載波電平數； 4)以同樣的方法測量伴音載波信號；

5)所有頻道測量完畢后，整理和分析數據，得到系統輸出口電平、任意頻道電平差，相鄰頻道電平差、圖像|伴音電平等參數。1.7.3載噪比測量

用更帶有載噪比測量功能的場強儀較為簡單。按動載噪比測量鍵即可進入載噪比測量狀態。此時儀器將測量所選擇的當前頻道的圖像載波的電平現實于右下角（電平值應大于85dBuV，小于85dBuV時在顯示屏上方顯示lo）,刻度也將顯示載波的電平值，同時載噪比顯示于顯示屏上方。

第二章 信號源系統

2.1信號源理論基礎

2.1.1開路信號源設計

接受天線是CATV 信號系統的大門，它把所需要的電視信號的電磁波能量接收下來，并轉換為高頻電流能量，經過饋電系統傳輸到接收機。接收天線按其接受哦、頻率的不同可劃分為甚高頻接收天線（1~12頻道）、超高頻接收天線（13~68頻道）和全頻道接收天線（1~68頻道）。還可以細分為單頻道接收天線、分頻段接收天線、全頻段天線和組合天線（也稱復合天線）等。

接收天線位置、高度及方向的確定方法：天線應在空曠處架設以避開電波傳播方向上的遮擋物;可架設在屋頂或小山上以提高接收天線的實際高度；要求天線間有一定的距離使干擾減至最小；要遠離干擾源。天線離地面（或屋頂）的高度不能小于一個波長，也不宜太高。一般將天線最大接收方向朝向電視臺方向，甚至可以接受反射波。

2.1.2衛星電視系統設計

衛星電視信號的接收是由衛星接收系統完成的。衛星電視接收系統由電視信號接收天線、饋源、高頻頭、衛星接收機等組成的。

衛星電視信號是由視頻，聲音副載波組成的基帶對在本再調頻的微波信號。衛星電視信號接收天線把來自空中的衛星信號能量匯聚成一點（焦點）。有兩種基本類型：一是主焦點拋物面天線，它只有一個反射面，二是卡塞格倫天線，它除了住反射面（拋物面）外，還有副反射面，電波經兩次反射后集中到一點。

衛星接收機是將高頻頭輸送來的衛星信號進行解調，輸出衛星電視圖像信號和伴音信號。

衛星電視系統如圖（2-1）

（2-1）

衛星接收機實物圖

2.2衛星電視系統的安裝與調試

2.2.1實訓內容

1..掌握衛星電視接收系統的組成、安裝要求、安裝程序； 2.掌握衛星接收機系統的調試方法；

3.安裝衛星接收系統并調試出相應的衛星電視節目信號。

2.2.2實訓器材

1.拋物面天線

兩套 2.高頻頭（C、Ku）

各一個 3.衛星電視接收機（模擬、數字）

各一臺 4.監視器

一臺 5.電纜

若干 6.量角器

一只 7.有重錘的細繩

一條

2.2.3實訓步驟

1.先觀看相關衛星接收系統安裝與調試的視頻錄像。通過觀看錄像，熟悉整個安裝和調試的環節，以減少在實際操作中的不必要的失誤。

2.安裝錢的準備

1)先天線選址，要考慮地理位置、視野范圍、電磁干擾、地質和氣象方面等的因素。

2）安裝工具：活動扳手、專用改錘、剪子、水平儀、防水膠布等。3）按照說明書清點衛星天線的零件數是否正確。4）準備12寸-14寸帶AV輸入的彩色或黑白電視機一臺，視音頻線（AV線）一套，同軸電纜，臨時220V電源及插座。

3.衛星接收系統的安裝

參照天線所附帶的安裝圖分別進行組裝，然后安裝高頻頭，目前使用的Ku波段的高頻頭是和饋源做成一體的，應按照所收信號的極化方式進行安裝。當今，校園接收的教育寬帶網是垂直線極化，一般使用的高頻頭在其端面上有一個UP1

標志，標有UP端面向上即為水平極化，旋轉90度為垂直極化，裝上高頻頭后，先不要緊固，還要調整極化角度。

極化角是天線饋源波導口相對于地面所形成的傾角，若為正值，則高頻頭順時針旋轉；若為負，則高頻頭逆時針旋轉。

從接收點仰望衛星的視線與水平線構成的夾角就是仰角。由于偏饋式天線具有偏饋角，實際使用時要把計算的結果減去天線的偏饋角。

調整時將天線的底部托盤平面看作通過天線中心點的切面，配合量角器調整天線仰角使托盤面與天線垂直方向支架的角度等于計算出來的角度

接收點到衛星的視線在接收點的水平面上有一條正投影線，從接收點的正北方向開始，順時針方向至這條正投影線的角度就是方位角。實際使用時方位角以正南方向為0度角邊，如方位角是正值為南偏西，負值為南偏東。

利用指南針確定正南方向，將高頻頭與天線縱向中心軸線所確定的平面作為調整方位角的基準平面，將天線對準正南方，配合指南針上的刻度調整天線方向，使其大致對準衛星所在方位。

準備一張紙上面寫下你需要調的衛星所需要的三個角度和這顆衛星上的節目的信號最強參數（用于尋星），最弱參數（用于細調到最佳效果和固定）。

衛星接收機安裝接線完成后，接收機能夠自動尋找衛星轉發器上的節目。退出接收機的設置菜單后。接收機能夠自動到第一個接收節目的位置，通過接收機的頻道選擇按鈕選擇接收頻道，用監視器可收看到該衛星上所有的電視節目和語音廣播節目。

第三章 前端系統

3.1 前端系統的設計理論基礎

3.1.1前端系統的組成與功能

前端是整個系統的中樞，是各種信號源采集信號的處理中心，是傳輸信號的第一個加工環節。信號處理的主要環節有：信號放大，頻道變換，濾波，電平調整，調制，導頻，混合等。實現這些功能的設備分別為前端放大器、頻道變換器、濾波器、調制器、導頻信號發生器和混合器等。

前端放大器主要有同意安縣放大器、頻道放大器、多波段放大器、寬帶放大器等多種。天線放大器用于放大空間微弱信號的低噪聲放大器，一般安裝在接收天線桿上，有頻段放大器和頻道放大器。頻段放大器放大某一頻段；頻道放大器放大某一頻道，具有調諧回路，能提高選著性，對抑制鄰頻干擾有明顯效果。

頻率變換器是一種簡單的信號處理器，主要為了改善信號傳輸質量或為了傳輸的目的而進行頻道變換。而信號處理器則是一種帶中頻處理功能，可滿足臨頻使用要求的特殊頻道變換器，多頻道，大型，復雜，多功能及臨頻系統需選用信號處理器。

濾波器一方面讓某個頻道的電視信號能最大限度的通過，另一方面是對該頻道的電視信號以外的成分進行最大限度的抑制。

調制器是CATV系統中用于將視頻、音頻信號調制成電視射頻信號的專用設備，調制器的外觀如圖：

前端系統的功能如下：

1)將天線接收的各個頻道電視信號分別放大到一定電平

2)將天線接收的UHF電視信號通過UHF-VHF變換器變換成VHF頻段或1

3)4)5)6)7)8)9)增補頻道的電視信號

將衛星接收天線接收的電視信號轉換為VHF頻道某一頻道的電視信號 把自辦節目調制為某一頻道的電視信號

將各頻道的電視信號調整至電平大致相等的合適值，經混合器混合在一起

把接收的微波信號轉換為某一頻道的電視信號

把經光導纖維傳輸來的光信號轉換為，偶一頻段的電視信號 將混合后的多頻道電視信號經分配器分為多路，用于輸出至傳輸干線和監視器

向傳輸系統的干線放大器提供用于自動增益控制和自動斜率控制的導頻信號

3.1.2 前端系統的類型與選擇

根據系統發展和規模，前端有各種類型。

前端類型的選擇要根據系統的具體情況而確定，應考慮多方面的因素，考慮用戶的數目，工作頻帶、傳輸距離、信號來源，同時也應考慮設備的可靠性、器材的價格、是否便于維修等實際問題。3.1.3信號源的選擇與頻道配置

1.為了避免出現重影和同頻干擾，應避開當地的強信號電視臺上網頻道

2.盡量不使用標準頻道DS-5，以避開當地的調頻廣播干擾

3.盡量避開落在增補頻道Z-5范圍內的當地無線電通訊干擾

4.優先使用標準頻道和增補頻道Z3-Z8、Z35-Z37等頻道，與用戶的彩色電視機的電調諧器相一致，即使老式電視機的調諧器也能收到這些增補頻道節目

5.盡量避開交調及組合三次差拍比較嚴重的頻道，例如：9ch、11ch、12ch及z7ch等。當然也不是絕對不能使用這些頻道，應在具體試驗的基礎上決定取舍。

3.1.4前端的技術指標

有線電視信號的質量大部分取決于前端的性能指標的好壞。在前端系統中，組要技術指標是前端的輸出電平、載噪比與交擾調制比。前端的、所有設備均運行在最佳工作狀態，其輸入、輸出電平值應符合產品的額定電平，保證前端信號質量。有些節目的輸出電平時固定的，如微波接收機、攝像機、錄像機和影碟機等，主要是對接收天線的輸出電平進行估算，一般在工程設計過程中，天線的輸出電平通常采用實測的辦法。

3.2 前端系統的設計

前端系統設計圖：

3.3前端系統的安裝于調試

3.3.1實訓任務

1.通過實訓進一步掌握前端系統工作的基本原理

2.學會前端系統設備安裝方法及測試

3.掌握前端系統調試方法

3.3.2 儀器設備

1.設備機柜

一套

2.射頻調制器

四臺

3.場強儀

一臺

4.混合器

一臺

5.衰減器

6.電視機

7.衛星接收天線

8.寬帶接收機

9.衛星接收機

10.連接線

接頭

11.DVD

一臺 一臺 一臺 一臺 四臺 若干 一臺

第四章 光纖與電纜干線傳輸系統

4.1.光纖傳輸系統的基本理論

4.1.1.光纖傳輸系統的組成

在干線系統中，傳輸的介質有多種，入同軸電纜、光纖、微波等。有線電視的初期一般采用同軸電纜，但是干線長度一般不超過15公里。在傳輸距離較遠時，采用光纖或微波技術，目前應用較為成熟的是HFC網絡，即干線采用光纖，用戶分配網絡仍采用同軸電纜的混合式網絡。HFC網友5個基本要素：光發設備、光纖設備、光纖傳輸設備、光收設備、電纜傳輸通道、放大器。

4.1.1.1.光纖和光纜

光纖是傳輸信息的主要介質。目前通用的光纖是用石英玻璃制成的橫截面很小的雙層同心圓柱體。光纖分為單模和多模型兩種。

光纜是為了保證光纖能適應工程要求的敷設條件，使光纖能承受是用條件下的抗拉、抗沖擊、抗彎、抗扭曲等，并保證光纖原有的良好的傳輸特性。光纜按結構分有中心束管式光纜、層絞式光纜和帶狀光纜等。

光纜的接續：光纖的連接是光纜線路工程中的一項關鍵性技術。光纖接續質量的優劣不僅影響到光纜傳輸損耗的大小，影響傳輸距離的長短，而且影響系統使用的穩定性、可靠性。因此對光纖的接續要求：連接損耗要小，能滿足設計要求；具有足夠的機械強度和使用壽命；接續點要進行防水處理，保證接續點的安全性。

4.1.1.2.光發射機和光接收機

光發射機包括電源、激光器偏置電路、激光器慢啟動電路、失真補償電路、功率控制和制冷控制電路、過載保護和過驅動保護電路、光檢測電路、用語光功率檢測與自動功率控制的光檢測器芯片、用于雙向自動溫度控制的半導體制冷器和熱敏電阻。

光接收機輸入的信號時光調制電視信號，輸出的是射頻電視信號。光接收機的核心組件是光檢測器，他將光信號轉換為電信號。由于光檢測器的輸出阻抗高，負載能力小，所以光檢測機內有光帶阻抗匹配網絡，電信號經過匹配電路后再進入點放大器。

4.1.1.4.光放大器

光放大器的原理與激光器的原理相同，當共給激光媒體能量使起處于激勵狀態下時，即會產生光的受激輻射現象。如果能滿足使受激輻射持續進行的條件，并用輸入光（波長與發送光一致）去感應，則能得到比其強的輸出光，從而起到放大作用。

4.1.1.5 光連接器

1.光纖活動連接器

光纖活動連接器是實現光纖（纜）之間活動連接的無源器件，他還有將光纖（纜）與悠遠期間、光纖（纜）與其他無源期間、光纖（纜）與系統和儀表進行活動連接的功能。光纖活動連接器的品種、型號很多。在有線電視中用的最多的是FC系列的連接器。

2.光耦合器

光耦合器（COUPLER）是一種能使傳輸中的光信號在特殊結構的耦合區，并進行再分配的器件。

4.1.2.光纖的傳輸系統的調測技術

4.1.2.1.光功率計

光功率計是有線電視光纖傳輸和光纖通信中最基本、最重要的一種測量儀表，用來測量光源到檢測器之間各點光功率的平均值，相當于電路測量最后的電壓表或電流表。

4.1.2.2.光傳輸鏈路損耗的測量（1）切斷法（2）插入損耗法（3）后向散射法

4.2.光纖系統方案設計 工程需要：

前端：工業中心 光節點一：學生宿舍

光節點二：距離4321KM 光節點三：距離5678KM 光接收機輸入光功率為0dbm

4.3光纖傳輸系統工程實訓

4.3.1.實訓內容

1.掌握光發射機、接收機、光無源器材的功能、應用及工作原理 2..掌握光纖系統組建方法 3.掌握光纜的熔接方法 4.掌握光纖系統的調試方法

5.熟悉光功率計、場強儀等的使用方法

4.3.2 實訓內容方法及步驟 1.有線電視前端系統準備 2光纜熔接準備 3.光纖鏈路的測試

4測量光接收機輸出RF電平

4.4.干線傳輸系統基本理論 4.4.1 電纜干線系統組成原理

電纜干線系統主要由同軸電纜、干線放大器，定向耦合器、干線橋接放大器、均衡器等組成。

干線傳輸系統使用的傳輸介質為同軸電纜。同軸電纜時用介質使內，外導體絕緣且保持軸心重合的電纜，其基本結構是由內導體，絕緣體，外導體和護套四部分組成。

4.4.2.電纜干線系統設計

干線傳輸系統設計要考慮的最基本的有三大條件，即三要素，它們是工作頻段，傳輸長度，工作條件（如溫度等）。

傳輸系統的設計依據是系統的性能參數，主要有載噪比，非線性指標等。根據系統指標的分配公式，可以對傳輸系統進行指標分配。

4.4.3.干線系統調試

1.檢查干線供電器和電源插入器連接是否正確，測量電源供電是否正常。2.按設計方案要求調整干線放大器的輸入、輸出電平。

平坦輸出方式調整起來最簡單，需要的均衡量較大，線路指標要求高。全傾斜輸出方式調整也不難，需要的均衡也較大，線路指標要求也高。半傾斜輸出方式調整較為復雜，需要的均衡較少，線路指標最好。

3.對于具有單導頻控制AGC和雙導頻控制ALC/ASC的干線放大器的調整。

4.5電纜干線系統實訓任務

4.5.1.電纜干線系統方案設計 1.技術要求與工程需求

1.系統技術參數要求

2.工程需要距離 2.設計文件要求

1.有線電視干線系統設計方案說明

2.原理圖繪制

3.器材清單預算

4.5.2.電纜干線工程實訓 1.開剝-9電纜，接頭制作

2.放大器、干線分支分配器的安裝 3.干線系統調試

第五章 分配系統

5.1分配系統組成

分配系統的作用主要是把傳輸系統送來的信號分配至各個用戶點。構成用戶分配網絡的主要器件一般有分配器、分支器等無源器件以及支線放大器，分配放大器，線路延長放大器等有源設備。5.1.1無源器件 1.分配器：分配器是將一個輸入口的信號均勻的分配到兩個或多個輸出口的裝置。它的主要作用是將輸入信號功率平均地分配給各個支路，且分配損失不超過規定值，同時實現輸入輸出的阻抗匹配和各分配器輸出口之間的隔離。

2.分支器：分支器是將線路中的一部分能量饋送給用戶終端的裝置。它的基本原理是：IN為分支器主輸入端，OUT為主輸出端，BR1、BR2為兩個支路輸出端，從主路送來的大部分信號仍由主路輸出，只有小部分信號供給分支輸出端，也就是說只提取一部分信號功率供給一個或幾個用戶終端，大部分信號仍由主輸出端傳送下去。

分支器

3.串接單元：串接單元是分支器的派生物，直接將分支器與用戶終端盒合為一體，具有分支器和終端接線盒的雙重功能。但是由于串接點分散在用戶家中，安全可靠性較差，也不易于對用戶進行管理，所以今年來應用較少。

5.1.2有源設備

1.分配放大器

2.分支放大器：分支放大器與分配放大器結構差不多，它是由一個寬帶放大器和分支器組裝而成，但由于分支器的結果不同，提高主電路輸出和幾路支路輸出，用在支線中段需要再分支的場合。

3.線路延長放大器：線路延長放大器與干線放大器類似，只有一路輸入和輸出。主要是為了延長支線的出傳輸距離及補償和均衡支線電纜和分支器、分配器的插入損耗。線路延長放大器還具有手動調整斜率的功能，使各頻道輸出電平大體保持一致。

5.2 分配系統設計理論

5.2.1有緣分配網絡結構

有緣分配網絡結構由支線放大器、分配放大器等有源器件組成，是由干線上的分支口到無源分配網絡的一段線路。5.2.1無緣分配網絡結構

1.串接分支方式：這是分配網絡中常用的分配方式。串接分支器數目與分支器的插入損耗和電纜衰減有關。通常在VHF系統中，一條分支鏈上可串接二十幾個分支器；在全頻道系統中，一條分支鏈上串接的分指數小于8個。

2.分配—分配方式：分配網絡中使用的均是分配器，且常用兩級分配形式。需要注意的是，每個分配器的每個輸出端都要阻抗匹配，若某一端口不用時要接一個75Ω負載。

3.分支—分支方式：在這種方式使用的都是分支器，這種方式較適用于分散的，數目不多的用戶終端系統。同樣，在最后一個分支器的輸出端也要接上一個75Ω的匹配電阻。

4.分配—分支方式：在分配器的輸出端再接分支器，即支線將信號送入分配器均分為多路后再給分支器實施分配，可以通過選擇不同的插入損耗和分支器來保證每一個用戶終端輸出大致相等的信號電平。在各分配線的最后一個分支器的主輸出端都需要接一個75Ω的匹配電阻。

5.分配—分支—分配方式：這種方式帶的用戶終端較多，但分配器輸出端不要空載。

結論

為期三周的實訓已經接近尾聲了。在這期間我學到了許多，也懂得了許多。在這短短的三周實訓中，我們的各方面的能力都有了很大的提高，這和全體組員的努力與合作是分不開的。

三周的廣電網絡實訓不但培養了我們的動手能力，還使得我們各方面的技能都有了很大的提高，其中團隊合作能力和個人設計能力都得到了很大的鍛煉，這與老師的辛苦和同學的努力是分不開的，相信經過這次的實訓我們以后的工作將會變得順利很多。

致謝

本次綜合實訓項目是在張老師和郭老師的悉心指導下完成的，他們對本次實訓工作傾注了大量的心血。三周來，張老師和郭老師深厚的專業背景、嚴謹的治學態度、平易寬厚的人格作風使我受益匪淺。感謝您們對我的細心教導，使我順利地完成了實訓任務，在實訓任務完成之際，衷心感謝張老師和郭老師對我的關心和培養！

同時，也感謝我同組同學及同班同學的幫助和關心！最后向審閱技術報告的老師致以深深的謝意！

參考文獻

1.《廣電網絡工程綜合實訓》張慶海 2011-2-12 2.《有線電視系統設計維護與故障檢修》 黃憲偉 2009-11-1 3.《有線電視設備的安裝與調試》 韓廣興 2009-8-1 4.《有線電視技術》(通信技術專業)陳振源 2002-8-1 5.《有線電視技術》（第3版）電子工業出版社 2007-7-1 6.《有線電視與網絡通信系統運行管理與維護》 楊其富 2003-11-1 1

第四篇：綜合實訓報告

汕頭星輝物流有限公司綜合實訓報告

實習單位：汕頭星輝物流有限公司

實習時間：2013年11月1日至2013年11月28日

一·實訓目的通過專業的物流管理實訓，增加對物流產業的感性認識，熟悉物流的各環節，在真實的環境中掌握物流作業技術和物流管理能力，而倉儲是物流活動的核心環節之一，是企業生產經營順利進行的必要過程，通過到物流企業或工商企業實際訓練倉儲操作與管理，加深對理論知識的理解，提高倉儲管理技能，使得自身選擇和從事物流管理職業的條件進一步優化。與此同時，培養自身實際調研能力，嘗試檢驗所學知識，并從實際中進一步學習了解物流倉儲的內涵與外延。同時了解物流倉儲的特點、主要設備和作業流程,對其進行分析，并依據學習的理論提出自己的意見。

二·汕頭星輝物流有限公司簡介

汕頭星輝物流有限公司成立于2003年3月6日，隸屬于中國星輝實業集團，是專業經營和管理物流業務的大型企業，注冊資本18億元人民幣。公司下設36個省級子公司，是一家集倉儲、封裝、配送、加工、理貨、運輸和信息服務于一體的現代化綜合性物流企業。公司以一體化精益物流、區域配送、貨運代理、分銷與網購等四大板塊為主要業務發展方向，依托和發揮星輝物流兩網三流的資源優勢的良好信譽，堅持至誠

至信，精益求精的經營理念，采用先進物流運作模式和技術手段，努力為客戶提供個性化、量體裁衣的各類完善的物流解決方案。

1、企業目標

運用第三方物流的經營理念、管理模式和技術方法，發揮星輝物流

品牌與資源優勢，整合物流資源及必要的社會物流資源，以市場為導向，以科技為支撐，建立與國際物流網絡對接、覆蓋全國的物流網絡和先進、高效的物流信息平臺，形成一體化物流服務體系，實現物流、信息流與資金流的融合，為客戶提供供應鏈解決方案和綜合物流服務，并將星輝

物流發展成為中國規模最大、具有國際競爭力的第三方物流企業。

2、市場定位

圍繞國民經濟和社會發展需要，以多批次、高時效、高附加值、小

批量、小體積、小重量的物品為主，重點為IT（電子、電信）醫藥、出版、汽車配件、高檔消費品、煙草、電子商務等行業的國內外大中型制造企業、品牌流通企業和電子商務企業提供定制化的、高層次精益物流服務。

3、公司業務

一體化物流業務；區域配送業務；星輝物流快貨業務與貨運代理；

分銷與網購業務。

4、汕頭星輝物流有限公司東南汽車項目：汕頭星輝物流有限公司作

為東南汽車的戰略伙伴，全面負責東南汽車零部件的倉儲管理及全國102家經銷商的汽車零部件配送業務。東南汽車與汕頭星輝物流有限公司全面合作一年多來，倉儲料賬相符率、配送及時率等各項作業指標穩步提高，東南汽車的客戶滿意度不斷提升。雙方合作促進了汕頭星輝物

流有限公司服務水平的提高，提升了一體化物流的解決能力，實現從客戶訂單接收到汽車備件配送完成的全過程監控和管理。客戶的任何需求均可在極短的時間內作出反應，使各環節有機、快速地運轉，提高了物流的反應速度，縮短了配件從生產廠到消費者的時間，從而增強了客戶忠誠度。

三·實訓內容

（一）、學習目標

1、入庫操作：貨品的入庫、架位的分配、各類貨物保管、貨物入庫交接

2、出庫操作：車輛的裝載、配送線路安排、運輸車輛安排、貨物的堆放、提貨通知

3、倉庫盤點：盤點單的認知、盤點流程的熟悉、盤點準備工作、尋找分析差異

4、揀選貨物：訂單的熟悉、貨品存儲地點、單據的填寫與管理、揀選設備的使用與維修

5、打包稱重：紙箱規格的認知、配送線路的熟悉

6、客服的操作及學習

（二）、實訓過程

剛進入倉庫，經理為我講解了有關東南項目的大體情況以及倉庫的操作流程明細，包括東南倉庫嚴格的管理規定，并為我講解了倉庫的布局，整個東南倉庫貨架編碼分別從A到N，大概每二到四個編碼為一個區，每個區都有一個組長統籌管理，而我剛開始被分配到AB區域工作。組長帶我認識貨架整體的編碼分區，AB區從A到D分為四個區，而A區

又從AA到AN，每個貨架又分為AAA到AAF，而貨架的每一層又從AAA01到AAA05，貨架編碼分區大概是這樣的，其中也有些層數比較多的。

每天我的工作就是入庫操作，按單配貨，貨物打包稱重。對于這些事情，剛開始我還不熟悉，總是會揀錯貨物，打包的慢，整體效率不高，但是隨著揀選打包次數的增多，自己也開始慢慢熟悉整個貨品的分布，揀選的效率顯著提高，因為有些貨品揀選得多了一看就知道在哪里而不需要四處尋找，打包的工作也輕車熟路了。對于稱重則必須知道運輸路線，同一路線的放一個托盤這樣就方便出庫操作，剛接觸有些地方分不清省份，分配較慢，路線也不是很熟悉，經常弄錯，但是經過組長的細心教導我進步了許多，如今已經快趕上正式員工的速度了。

到月末的時候倉庫都必須進行一次盤點，而我由于是新手，組長將輕松的盤點工作交給我，只要按照盤點單將盤點的貨物數量記錄清楚就可以，但必須保證數目是正確的，不能粗心大意數錯，于是我數了整整一天，眼睛都數模糊了，一次盤點完后組長將盤點單拿到信息組跟庫存進行對比，如果有出入則必須進行二次盤點，折騰了一個晚上才將整個月盤的工作完成。

一個月下來，對于倉庫的操作自己已經輕車熟路了，做起來也有模有樣的，入庫出庫打包稱重這些操作的重點都已經掌握，也小學習了一下叉車的使用，在信息組那一塊也小有接觸，大致的了解了一些物流記賬明細。

在進行入庫學習的同時，我還研究有關客服的知識，并且應用到實際操作中。對于物流詳情單的跟蹤、匯總以及反饋的工作也漸漸輕車熟路，也懂得如何有效的通過電話進行溝通。

四·實訓心得體會

一個月的實訓，使我不僅學到了相關的實戰經驗，開闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過實踐，使我深入地了解了物流實訓的現狀、方法、和步驟；充分認識到了物流實訓對我們的重要性和必要性，讓我對物流有了新的認識。因為在實踐中反思，總會發現自己的不足，在實踐中研究，再實踐，不斷循環，不斷更新，不斷提升和發展，從而達到追求完美的境界。同時，在實訓過程中，我了解了工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。這次的實訓還使我深切了解到倉儲管理的有關知識，對于操作流程的熟悉，對于操作設備的使用及維護，對于倉庫的合理規劃管理等等，這些實際操作上的東西是課本上所學不到的，自然就提高了我在倉儲方面的實際技能，除此之外還明白了一些人際交往上的法則，為即將邁進社會的我做好了充分的鋪墊。

五·實訓總結

在整個實訓過程中，我也發現汕頭星輝物流公司東南倉庫的一些不足之處，包括貨架的維護不及時，貨品的條碼未及時更新，破損的貨品未及時清理，有些貨品未按指定位置存放，貨架上的貨品有些順序錯亂等等，這都為我以后的倉庫管理工作奠定了豐富的經驗，從而避免類似的錯誤發生。倉儲管理博大精深，其中的知識如大海般無窮盡，我也只是取當中一瓢飲而已，所以需要我學習的地方還有很多。客服也是一項不小的工作，自己的水平還有待提高。

第五篇：綜合實訓報告

綜合實訓

一、實訓的目的

畢業實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手能力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當前茶產業發展現狀，可加深理解并鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創業做好思想準備和業務準備。

二、實訓的具體內容(一）實習單位介紹

廣東清塑實業有限公司座落在珠三角后花園——清遠市的清新太和工業區（107國道旁），公司占地面積五萬多平方米，年生產能力達五萬噸以上，是一家集科研、生產、銷售服務一條龍的企業。公司引進國內外先進的生產設備和工藝技術，配套完善的檢測儀器，專業生產排水、給水、電工、電力、通信五大類型共30多個系列品種，包括PP-R冷熱水管、塑鋁穩態復合管、PVC-U市政供水管（衛生無鉛）、排水管、螺旋消音管、絕緣阻燃電工套管、線槽、通信電纜套管、電力電纜套管、波紋管、PVC-M給水管、PVC-C高壓電纜套管、玻璃纖維電纜導管、PE-RT采暖管、PB采暖管、HDPE硅芯管、通信電纜套管、通信子管、雙壁波紋管、PE給水管及以上產品的配套件等塑料制品。產品被廣泛應用于市政工程管道，建筑室內外冷、熱給水設施，生活衛生飲用水管系統，太陽能設施用管，市政建設地下排水、建筑排水，農業、果園的供水及排灌，深井抽水，礦井及建筑物通風，住宅、賓館、辦公等場所的供暖系統，保護建筑物內電線或電纜的布線、埋設，保護郵電、通信、高低壓電力電纜管道埋設等建設中。經過多年的研究開發、生產實踐，以優質的產品、良好的商業信譽、強大的技術支持和售后服務體系，贏得到廣大客戶的信賴和好評。

經過全體員工的共同努力，公司通過ISO9001質量管理體系認證、北京節水產品認證，入選“廣東省農村飲水安全工程管道供應商”、“廣東省電網管道供應商”、“廣西區電網管道供應商”，并獲得“廣東省A級納稅人”、“涉及飲用水衛生安全產品衛生許可批件”、“采用國際標準產品標志證書”和“廣東省采用國際標準產品認可證書”、“連續十年廣東省守合同重信用企業”、“連續八年榮獲AAA+級中國質量信用企業”、“清遠市信用示范企業”及“誠信、維權承諾單位”等榮譽，產品被評為“中國著名品牌”、“建設工程重點推薦產品”，并在中國人民財產保險股份有限公司（PICC）投保。

清塑人將以“團結嚴謹、求實創新、拼搏進取”的創業精神，堅持“守合同、重信用、質量第一、用戶至上，精誠合作、共創雙贏”的經營宗旨，貫徹執行“以質取勝、精益求精、沒有最好、只有更好”的質量方針，向著“開創質優價宜的產品、實現用戶最完美的價值、為顧客提供全方位的服務”的奮斗目標原料 塑料制品不懈地努力，為創造綠色環保事業作出貢獻。

(二)行業及產品

主營行業：原料 塑料制品

銷售產品:專業生產PP-R給水管、PVC-U排水管、管件、螺旋消音管、絕緣電工套管、電線槽、通信電纜套管、電力電纜套管、給水管、雙壁波紋管、HDPE通信電纜套管及子管、PVC-C高壓電纜套管等塑料制品

（三）公司人力資源管理制度

1、依據公司實際需要，研究組織職責及權限劃分方案及其改進方案。

2、負責制定公司人力資源戰略規劃，配合公司經營目標，根據人力分析及人力預測結果，制定人力資源發展計劃；

3、設計、推行、改進、監督人事管理制度及其作業流程，并確保其有效實施；

4、建立廣泛、暢通的人才輸入渠道，儲備人才；

5、建立和維護良好、穩定的勞動用工關系，促進企業與個人的共同發展；

6、致力于人力資源的可持續開發和利用，強化人力資本的增值；

7、創造良好的人才成長環境，建立不同時期下高效的人才激勵機制及暢通的人才選拔渠道；

8、致力于組織隊伍建設，建立一支具有奉獻精神的，精干團結的核心骨干力量；

9、建立健全人力資源工作程序及制度，確保人力資源工作符合公司發展方針并日趨科學化、規范化。

10、負責公司定崗定編、調整工作崗位及內容等工作；

11、制定公司招聘制度、錄用政策并組織實施；

12、管理公司勞動用工合同、員工人事檔案；

13、負責員工異動的管理工作；

14、負責員工人事任免及獎懲工作；

15、制定員工的薪資福利政策；

16、制定教育培訓制度，組織開展員工的教育培訓；

17、制定人事考核制度，定期組織開展員工的考評，重點是員工的績效考評；

18、負責公司與外部組織或機構的人事協調工作；

19、指導、協助各部門，做好人事服務工作； 20、其他相關工作。

（四）績效管理 通常，一個有效的績效管理流程應該包括一下幾個部分：

1、設定績效目標

目標是績效管理的標的，績效管理的活動都依賴于目標的落實。所以，在一開始，經理就應該和員工共同設定一個共識的績效目標，為績效管理做最充分的準備。

2、業績輔導

目標設定之后，經理的職責就更加地明確：輔導。經理應在員工實現目標的過程中不斷與之溝通，盡其所能地與員工保持密切聯系，不斷為員工資源支持，為之清除前進道路上的障礙，一切為目標的實現而工作。

3、記錄員工的業績檔案

沒有意外是績效管理的一個重要的原則。這里的“沒有意外”是指在年終績效考評當中，經理和員工對績效考評的結果不會意外，一切都在意料之中，員工不會因績效考評的結果和經理爭論，無爭論正是績效管理所倡導和追求的。為了不出現意外，經理就必須在日常的工作多加觀察，并做必要的記錄，形成員工的績效檔案，為以后的績效考評準備更加充足的材料。

4、績效考評

績效考評是績效管理的必經階段，績效管理的目的不是為了考評，但考評的目的是為了使績效管理更加優秀，通過考評發現問題，并改進問題，使績效考評成為經理和員工共同的機會。

5、績效管理體系的診斷和提高

沒有絕對完美的績效管理體系，任何企業的績效管理都需要不斷地完善。所以，在考評結束之后，企業應組織有效的診斷，從而發現問題并解決問題，使企業的績效管理體系在下一個循環當中發揮更大作用。

1、圖尺度考核法

也稱為圖解式考評法，是最簡單和運用最普遍的工作績效評價技術之一。它列舉出一些組織所期望的績效構成要素（質量，數量，或個人特征等），還列舉出跨越范圍很寬的工作績效登記（從“不令人滿意”到“非常優異”）。在進行工作績效評價時，首先針對每一位下屬員工從每一項評價要素中找出最能符合其績效狀況的分數。然后將每一位員工所得到的所有分值進行匯總，即得到其最終的工作績效評價結果。當然，許多組織并不僅僅停留在一般性的工作績效因素上，他們還將這些作為評價標準的工作職責進行進一步的分解，形成更詳細和有針對性的工作績效評價表。

這一測評方法有很多種變形，比如通過對指標項的細化，可以用來測評具體某一職位人員的表現。指標的維度來源于被測對象所在職位的職位說明書，從中選取與該職位最為密切相關的關鍵職能領域，再進行總結分析出關鍵績效指標，然后為各指標項標明重要程度，即權重。

圖尺度評價法的優點是：使用起來較為方便；能為每一位雇員提供一種定量化的績效評價結果。其主要缺點是：不能有效指導行為，它只能給出考評的結果而無法提供解決問題的方法；不能提供一個良好的機制以提供具體的、非威脅性的反饋；這種方法的準確性不高。由于評定量表上的分數未給出明確的評分標準，所以很可能得不到準確的評定，常常憑主觀來考評。

2、直接排序法

是一種較為常用的排序考核法。即在群體中挑選出最好的或者最差的整理表現者，將所有參加評估的人選列出來，就某一個評估要素展開評估，評估要素可以是整體績效，也可以是某項特定的工作或體現績效的某個方面。首先找出該因素上表現最好的員工，將其排在第一的位置，再找出在該因素上表現差的員工，將他排在最后一個位置，然后找出次最好、次最差，依此類推。

直接排序法的優點是：容易識別好績效和差績效的員工；如果按照要素細分進行評估，可以清晰的看到某個員工在某方面的不足，有利于績效面談和改進。

缺點是：如果需要評估的人數較多，超過20人以上時，此種排序工作比較繁瑣；嚴格的名次界定會給員工造成不好的印象，最好和最差比較容易確定，但中間名次是比較模糊和難以確定的。

3、對比法

針對某一績效評估要素，把每一個員工都與其他員工相比較來判斷誰“更好”，記錄每一個員工和任何其他員工比較時被認為“更好”的次數，根據次數的高低給員工排序。和直接排序法類似，這是一種更為細致的通過排序來考核績效水平的方法，它的特點是每一個考核要素都要進行人員間的兩兩比較和排序，使得在每一個考核要素下，每一個人都和其他所有人進行了比較，所有被考核者在每一個要素下都獲得了充分的排序。也是一種相對的定性評價方法。

優點：因為是通過兩兩比較而得出的次序，得到的評估更可靠和有效。缺點：和直接排序法相似，僅適合人數較少的情況，且操作比較麻煩。

（五）質量管理制度

（六）實習工作的內容 在這xxxx月中我的主要工作是協助各部門做好各項人事工作，在這一過程中我初步了解了xxxx人力資源的簡單業務知識和程序，首先總結一下我的工作內容：

1、發布招聘信息，電話通知各符合招聘要求的應聘人員進行面試，安排面試時間地點以及做好招聘時的準備工作。

2、協助做好新員工的入職培訓工作

3、整理以及保管請假條，整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔

4、復印、打印、傳真辦公表格和文件等

5、協助其他員工做好新進人員的入職、離職和調職手續

6、計算管理人員考勤，并將明細送至各部門核對、簽字

7、簽發各部門獎、罰單，并保存留檔

8、每月向總部上報工廠員工以及銷售人員花名冊與統計月報和勞動合同

9、領導安排的其他工作

三、實習總結和體會

（一）實習收獲

在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司工作中的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。由于我所在的公司是xxxx食品飲料有限公司，是一家私企。剛步入工作崗位，才發現自己有很多都不懂的。現在在辦公室，有閑的時候就會看一些其他方面的書，雖然自己所學的專業在此時沒有派上什么用場，但我覺得應該多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我幾個選擇。我現在上班3個多月了，在這短短3個多月中，也許我是剛開始工作，有時受不了經理給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新換個工作得了。但靜下心來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？

剛開始就應該踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經驗，現在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會干不好的。我現在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進入工作，關鍵是學習對人怎么說話、態度及其處事。由于經驗少，我現在這方面還有欠缺。現在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些避免不了的事。所以，現在我很珍惜學習的機會，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業會有很大的幫助。

再說回來，在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，偶爾我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔恰。感覺現在的工作還是挺不錯的，最重要的事就是周圍的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業，后擇業。

我現在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現在的待遇還不錯。在這3個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前為人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上，技術性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發生在： [1]與上司溝通不好；

[2]上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任； [3]對瑣碎重復的工作感到怨煩； [4]與上司發生爭執； [5]情感方面。

針對這個職位的特點，具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。” 遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。我一直認為在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。“千里之行，始于足下，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。在實習的過程中，通過，我認真的觀察和虛心的學習，初步了解了人力資源工作中的具體業務，拓展了所學的專業知識，并了解了很多關于招生培養方面和管理方面的知識。這與我所學的專業有著密切的關系通過，這次的實習，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎，從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經驗。

大學期間的實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實習日子短和我并非人力資源專業的關系，對人力資源有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領會其精髓。但時通過實習，加深了我對文秘基本知識的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。

通過在職的3個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！回想起自己的這幾個月的工作經歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的時候，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。

最后，感謝學校領導、老師對我們的教導與關心，感謝中心的工作人員對我們的寬容與幫助，感謝朋友們一路的陪伴。(二）實習體會 首先，感謝各位老師對這次實習的大力倡導和支持，感謝遠洋石油有限責任公司給我的這次實習機會，感謝遠洋石油人力資源部的A所有同事在這段時間里給我的幫助和指導，也感謝所有對我的實習工作支持的公司其他部門的同事。

記得剛進公司的那幾天，感覺一切都是陌生和新鮮的。企業不是學校，這是一個可以把知識轉化為社會財富的“夢工廠”。在最初的幾天里，工作流程不清楚，員工反映的問題也不能及時解決，一切都是從零開始，然后就是不斷的請教和詢問，拿不定的就去找部門的同事確認。這段時間所做的事情雖小，但事無巨細，真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。因為，自己的每一個行為每一句話都關系到部門和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道，比如接一個電話或接待一個來公司面試的應聘者，自己的言行舉止都是在向外展示企業的形象和文化，哪一點做的不好或者不夠到位，都有可能對公司產生不良的影響，而不僅僅是個人的事情。

這段時間的實習，我感受頗多，以下便是我在實習期間自己的一些體會。

（1）理論與實踐相結合。書本上的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但經過自己的親身實踐和操作，慢慢地就覺得很熟練，從而做到熟能生巧。如果不將理論上的東西指導自己的親身實踐，根本無法真正透徹理解它的真正含義。通過直接參與企業的運作過程，加上我的虛心好學，我感到自己真正學到了人力資源管理方面的實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有了新的提高。

（2）以一名正式員工的身份要求自己。盡管只有三個多月的實習時間，但我努力把實習當成自己的第一份工作，把自己當成單位的一名正式員工來要求，經常思索自己該如何為企業帶來更好的聲譽和效益，在每一個細節上都嚴格遵循公司的規章制度，不放松，不懈怠。

（3）強烈的責任感。既然在公司的崗位上實習，就要承擔起這個崗位應有的責任。遇到任何事情都要有責任感，對負責的事情要負責到底，對確實有困難的工作直接向主管說明，決不能因含糊應承而影響工作的按時保質保量完成。

（4）為人處事。作為學生，面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的人際關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，照顧好各方的利益，設身處地從對方角度換位思考，而不是只顧己不顧人。

（5）無障礙地溝通。一項工作的完成，需要和其他同事或者部門進行合作，所以，良好的溝通意識和溝通能力至關重要。一個人能夠與他人準確、及時地溝通，才能建立起人際關系，而且是牢固的、長久的。進而能夠使得自己在事業上左右逢源、如虎添翼，最終取得成功。溝通是多方面的，在和同事交流溝通的同時，也要和主管進行交流溝通，由此可以更好地了解自己在工作上的表現，認識到自己的不足和缺點，以便及時改正。和主管的交流也可以使主管對你的印象深刻，更能得到主管的青睞。

（6）團隊精神至關重要。眾人拾柴火焰高，一個人的力量總是有限，在工作過程中這一點更能體現出來。團隊在完成一個項目時，需要有能力的領導來合理分工，合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，默契配合，共赴成功，這才是現代管理的精髓。沒有團隊精神的話，一群人在一起就會一盤散沙，不會互相照應、互相配合、力使不到一處，這樣的一群人戰斗力是很弱的，就達不到孜孜以求的結果。

（7）要自信，不退縮。其實再難的事只要有信心，肯用心，積極主動就一定能做好！我剛接觸工作的時候，也感覺什么都不懂，什么都難，常常摸不著頭緒。認識到自己的不足后，我便開始了實際的行動，努力學習，遇到不清楚不明白的問題就通過各種途徑弄明白，不能怕別人笑話，這樣才能迅速將這些知識運用到實際工作中，提高實際工作能力。

（8）要學會獨立思考問題，獨立解決問題。在學校，有一個在各方面都很接近的群體，很多問題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。初涉社會，我們要面對各種各樣的人，要面對形形色色的事，孤獨無助時必須要發揮自身的主觀能動性想辦法，尋求一切可能的途徑解決問題。

（9）“走動式管理”實施中的問題及解決措施。海洋石油公司的這種管理模式給企業帶來了無限的效益，但是在實際操作中，由于強制性地規定下市場時間，忽略了冷靜分析、集中會議做出科學決策，不少問題也隨之而來：

（10)問題的解決方法 管理人在拜訪客戶時，不能為客戶帶來優惠政策或者更好的市場操作建議時，常令客戶反感而遭受冷落，管理人便很容易用另一種眼光評估客戶，一旦客戶業績下降，就會毫不留情地指示更換，而頻繁地更換客戶勢必帶來不可估量的損失；

管理人下市場時間長了，自然與總部其它職能部門溝通漸少，除制度規定外很難協調一些實際問題，比如策劃、配送、服務等等；

走的市場多了，有些管理人會感覺每個區域的經營環境、市場特點不同，創新的思路不易（不愿）推廣，從而錯失機會。

針對以上問題的出現，我認為，實施“走動式管理”的同時，管理人員應該在堅持“傾聽”“指導”和“協助”的前提下做到“走”而不“動”。

首先，目的和目標不動。無論遇到什么情況，可以變更計劃，但決不可動搖目標。

其次，客戶不能隨意動。員工最了解客戶，評估只是手段而已，將否決客戶權全面下放落實。

第三，基層員工不驚動。可以一個人走訪終端，了解銷售情況，但不能以此考核員工，應當將問題匯總，責令其直接領導人限期解決。

最后，創新思路不騷動。不能躍躍欲試，出爾反爾，有敢想敢做敢擔責任的工作作風。

通過幾個月的實習，我學到了很多課堂上根本無法學到的寶貴的實踐經驗，為就業和將來的工作奠定了堅實的基礎。以上幾點便是我在實習過程中獲得的最為深刻的體會，我會在今后的工作中再接再厲！