第一篇：通信技術實訓報告

南昌工程學院

《

通信技術

》實訓報告

系

院

信息工程學院

專

業

通信工程

班 級 學 生 姓 名 學 號 實習地 點 指 導 教 師

2014 年 6 月 9 日

至 2014

年6 1 實習起止時間： 月日

目錄

一、實訓時間.......................................................3

二、實訓地點.......................................................3

三、實訓目的.......................................................3

四、實訓情況簡介...................................................3

五、實訓內容.......................................................4

六、實訓小結或體會................................................10

一、實訓時間：從2014 年 6 月 9 日至 2014年6 月 20 日

二、實訓地點：

三、實訓目的

通過本實訓了解2M業務在點對點組網方式時候的配置。通過本實訓了解2M業務在鏈型組網方式時候的配置。通過本實訓了解2M業務在環形組網方式時候的配置。通過本次實訓了解MGW及MSCS數據配置。

SDH技術的誕生有其必然性，隨著通信的發展，要求傳送的信息不僅是話音，還有文字、數據、圖像 SDH技術和視頻等。加之數字通信和計算機技術的發展，在70至80年代，陸續出現了T1(DS1)/E1載波系統(1.544/2.048Mbps)、X.25幀中繼、ISDN(綜合業務數字網)和FDDI(光纖分布式數據接口)等多種網絡技術。隨著信息社會的到來，人們希望現代信息傳輸網絡能快速、經濟、有效地提供各種電路和業務，而上述網絡技術由于其業務的單調性，擴展的復雜性，帶寬的局限性，僅在原有框架內修改或完善已無濟于事。SDH就是在這種背景下發展起來的。在各種寬帶光纖接入網技術中，采用了SDH技術的接入網系統是應用最普遍的。SDH的誕生解決了由于入戶媒質的帶寬限制而跟不上骨干網和用戶業務需求的發展，而產生了用戶與核心網之間的接入“瓶頸”的問題，同時提高了傳輸網上大量帶寬的利用率。SDH技術自從90年代引入以來，至今已經是一種成熟、標準的技術，在骨干網中被廣泛采用，且價格越來越低，在接入網中應用可以將SDH技術在核心網中的巨大帶寬優勢和技術優勢帶入接入網領域，充分利用SDH同步復用、標準化的光接口、強大的網管能力、靈活網絡拓撲能力和高可靠性帶來好處，在接入網的建設發展中長期受益。我們了解SDH的光傳輸及MGW及MSCS數據配置對我們加深理論知識理解有幫助。

四、實訓情況簡介

經學校安排, 于2014年6月9號至2014年6月20號期間在電子信息樓B404進行了實訓，實訓工作內容為SDH點對點組網配置實驗，SDH鏈型組網配置實驗，SDH環形組網配置實驗以及MGW和MSCS數據配置實驗。現總結如下：

實驗進行了兩周，第一周是移動數據配置，第二周是光傳輸實驗，每次老師先給我們講解原理，還有注意事項等，我了解了原理之后按照指導書在配置環境下按指導書配置。配置

完成后上傳數據。移動通信數據實驗我們也是按照實踐指導書一步一步配置數據，探索配置并掌握配置的技術及配置的規范，配置完成后上產數據，驗證配置的結果、記錄數據。

五、實訓內容

（一）SDH光傳輸點對點組網配置

采用點對點組網方式時，需要兩套SDH設備。

本實訓設備間光纖實際連接圖如下：

ODF光纖配線架連接示意圖如下：

本實訓內容要求將SDH2的第1、2個支路2M連通到SDH2的第1、2個支路

（二）SDH鏈型組網配置

采用鏈形組網方式時，需要三套SDH設備。

設備間光纖連接示意如下圖：

ODF光配線架連接圖如下：

本實訓內容要求將SDH1的第1、2個支路2M連通到SDH2的第1、2個支路

將SDH1的第3、4個支路2M連通到SDH3的第1、2個支路

（三）SDH環形組網（通道環）配置實訓

采用環形組網方式時，需要3套SDH設備。要求配置成PP環（單向通道保護環）

以上實訓均以上下2M業務為主.實際連接圖如下：

ODF光纖配線架連接圖如下：

本實訓內容要求將SDH1的第1、2個支路2M連通到SDH2的第1、2個支路

（四）MGW和其他鄰接局的數據互通

1.1物理數據配置

啟動MGW_OMC服務器端 啟動MGW_OMC主進程客戶端 用戶名“admin”，密碼：“”。

創建子網和交換局

進入客戶端后，首先要創建子網和交換局。創建交換局

1.鼠標雙擊“命令終端”，或“視圖”——》“命令終端”

2.在下面窗口，點擊“MML命令”——》“系統管理”——》“網元操作”——》“新增交換局”；

1.2機架圖配置

進入MGW_OMC日常維護端 用戶名“admin”，密碼：“”

雙擊 “機架圖管理”，進入相關局目錄樹里，默認創建一個機架。機框及相關單板配置

主控制機框一般都配置為一號機架二號機框，該機框包含的單板為OMP（包括RPU模塊）、GUIM、GIPI、DTB、SIPI、SPB、VTCD、APBE、MRB、IWFB。

數據配置完成后，機框圖如下：

所有數據配置完成后，上傳數據，觀察圖如下：

監控臺觀察到的圖像，綠線表示線路配置正常，紅線表示線路配置出現問題

（五）MSCS和其他鄰接局的數據互通 物理數據配置

啟動服務器 啟動客戶端

用戶名“admin”，密碼：“”。

1.1 創建子網和交換局

進入客戶端后，首先要創建子網和交換局。

1.1.1 創建交換局

1.鼠標點擊“命令終端”，或“視圖”——》“命令終端”

2.在下面窗口，點擊“MML命令”——》“系統管理”——》“網元操作”——》“新增交換局”；

1.2機架圖配置

點擊“日常維護”“視圖”——》“機架圖管理”，進入相關局目錄樹里，默認創建一個機架。

機框及單板配置

主控制機框一般都配置為一號機架二號機框，該機框包含的單板為OMP（包括RPU模塊）、UIMC、SIPI、SPB、CLKG。

配置完成后圖如下：

所有數據配置完成后，上傳數據，監控臺觀察到的圖像如下：

（六）實訓心得與體會

通過這次實訓，我了解了一些SDH傳輸的基礎知識以及MGW和MSCS數據配置。，在實訓中，我們認識了很多商用設備，了解了它們的性能，使用方法及作用。它們為我們的生活帶來了很多的便捷。這次的實訓分光傳輸和移動通信兩大部分，主要學習SDH傳輸設備硬件組成，進行SDH設備管理，SDH點對點組網配置實驗，SDH鏈型組網配置實驗，SDH環形組網配置實驗以及MGW和MSCS數據配置實驗。

做實訓時，指導老師都會講解一下實驗步驟和實驗要求，讓我們熟悉配置環境，每次實訓前都我們觀看設備，耐心地講解給我們聽。講解數據是怎樣傳輸的，過程是怎樣的，最終怎樣實現的，我們知道SDH采用的信息結構等級稱為同步傳送模塊STM－N（Synchronous Transport，N=1，4，16，64），最基本的模塊為STM－1，四個STM－1同步復用構成STM－4，16個STM－1或四個 STM－4同步復用構成STM－16；SDH采用塊狀的幀結構來承載信息，每幀由縱向9行和橫向 270×N列字節組成，每個字節含8bit，整個幀結構分成段開銷（Section OverHead，SOH）區、STM－N凈負荷區和管理單元指針（AU PTR）區三個區域，其中段開銷區主要用于網絡的運行、管理、維護及指配以保證信息能夠正常靈活地傳送，它又分為再生段開銷和復用段開銷；凈負荷區用于存放真正用于信息業務的比特和少量的用于通道維護管理的通道開銷字節；管理單元指針用來指示凈負荷區內的信息首字節在STM－N幀內的準確位置以便接收時能正確分離凈負荷。SDH的幀傳輸時按由左到右、由上到下的順序排成串型碼流依次傳輸，每幀傳輸時間為125μs，每秒傳輸1/125×1000000幀，對STM－1而言每幀字節為8bit×（9×270×1）=19440bit，則STM－1的傳輸速率為19440×8000=155.520Mbit/s；而STM－4的傳輸速率為4×155.520Mbit/s=622.080Mbit/s；STM－16的傳輸速率為16×155.520（或4×622.080）=2488.320Mbit/s。SDH傳輸業務信號時各種業務信號要進入SDH的幀都要經過映射、定位和復用三個步驟：映射是將各種速率的信號先經過碼速調整裝入相應的標準容器（C），再加入通道開銷（POH）形成虛容器（VC）的過程，幀相位發生偏差稱為幀偏移；定位即是將幀偏移信息收進支路單元（TU）或管理單元（AU）的過程，它通過支路單元指針（TU PTR）或管理單元指針（AU PTR）的功能來實現；復用的概念比較簡單，復用是一種使多個低階通道層的信號適配進高階通道層，或把

多個高階通道層信號適配進復用層的過程。復用也就是通過字節交錯間插方式把TU組織進高階VC或把AU組織進STM-N的過程，由于經過TU和AU指針處理后的各VC支路信號已相位同步，因此該復用過程是同步復用復用原理與數據的串并變換相類似。

移動通信配置實訓時我們是按照老師給的實訓報告指導書，一步一步進行下去的，看著好像很容易，可是我們進行到一半時會發現很累，因為我們要對著電腦操作兩個多小時，眼睛都看花了，不過我發現同學們還是很堅持地，上午就把所有的數據配置完了再走的，下午的時候是傳送數據，這是驗證成果的時候，我們都異常興奮，也很期待，心里想著自己的數據上傳一定要成功。很多同學上傳成功后，臉上都掛著笑容，是啊，成功后的喜悅讓人無以言表。在這過程中同學們互幫互助，上傳好了的同學做好后都會來指導不會的同學。當然不是所有的人的數據讀上傳成功了，我們就會問老師，老師總是很耐心地尋找著到底哪里出了問題，指導我們。通過冷靜的分析及專業的指導，最終數據上傳成功。

實訓時如果自己沒有一些基礎知識，沒有耐心，那時是很難進行下去的，只有認真、耐心才能做到最后一步，實驗的時候我們要理論聯系實際，通過實踐來進一步認識理論。實訓中我們不僅提高了實踐能力，同學們的友誼也增進了不少，很多不太會做的實驗在同學們的幫助下完成了。我們通過相互學習，相互溝通，一起研究，讓很多的實驗都做得相當的成功，心中的成就感與自豪感油然而生。班級的那種團結氛圍填滿了整個實訓實驗室。

這次測試實踐的實訓,學到了很多實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,動手能力以及思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺。課程知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。剛開始做實驗的時候，由于自己的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性。但是我并沒有氣餒，在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，不懂的就問老師，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。實訓中學到的不僅是專業知識，還學會了一些word的一些基本知識，當然每次做實訓我們都要做好提前做好準備，比如：帶好U盤，提前了解相關知識。

第二篇：通信技術實訓總結

通信技術實訓總結

班級： 學號： 姓名：

實訓時間：

實訓地點：通信實訓室

實訓器材：THEXZ-2B型現代通信原理與技術綜合實驗箱、20MHz雙蹤示波器 實訓內容：數字信號發生實驗、FSK數字頻率調制實驗、抽樣定理和脈沖調幅實驗、FSK數字頻率解調實驗、AMI/HDBA3編譯碼實驗、PAM模擬傳輸線實驗

通過這次實訓對這門課程的學習，多少有了一些自己的心得體會。這幾次的實驗讓我了解到了很多關于通信方面的知識，包括：

星期一：多種時鐘頻率的產生方法，PCM編碼中的收、發幀同步信號的產生過程，掌握了3級、4級、5級偽隨機碼的編碼方法。偽隨機碼是數字通信中重要信碼之一，常作為數字通信中的基帶信號源，應用于擾碼、誤碼測試、擴頻通信、保密通信等領域。偽隨機碼又稱m序列，簡稱nrz。通過這次實訓，我對示波器調節信號有了初步的認識，最重要的是三、四、五級偽隨機碼打的調節還不是很熟練，在調節方面還有待提高。

星期二：學習FSK數字頻率調制的工作原理及電路組成，掌握利用模擬開關實現FSK調制的原理和實現方法。在實驗中測試FSK過程中操作熟練，調出各個波形，并作出了詳細分析。

星期

三、星期四：學習FSK數字頻率解調的工作原理級電路組成，掌握利用鎖相環實現FSK解調的原理和實現方法。數字頻率調制是數字通信使用較早的一種通信方式。由于這種調制解調方式容易實現，抗噪聲和抗衰減性能較強，因此在中低速數據通信系統中得到了廣泛的應用。

星期五：了解采用CD22103專用芯片實現的編譯碼電路，掌握AMI/HDB3碼的編碼規則及其特性。在數字通信系統中，有時不經過數字基帶信號與信道信號之間的變換，只由終端設備

這些實驗涵蓋了通信原理的各個基本知識點，許多都來源于實際應用，具有較強的針對性。通過對實驗過程的學習和鍛煉，將會進一步提高我們的科學思維和分析實際問題的能力，增強了我們對課程理論的理解和把握，達到拓展思路、舉一反三的目標。本次實訓的重點是給我們介紹數字通信系統中各種通信信號的產生、傳輸和解調的基本理論和方法，使我們掌握和熟悉通信系統的基本理論和分析方法，為下學期課程打下良好的基礎。

第三篇：移動通信技術實訓總結

移動通信技術實訓總結

為期一個星期的移動通信技術實訓已經結束了，在這個星期里，我們做了關于DS/FH（直擴加跳頻）多址移動通信、TD/FH（時分加跳頻）混合多址移動通信、TD/DS（時分加直擴）混合多址移動通信以及關于室內覆蓋系統的知識和光纖熔接技術的原理。

在DS/FH（直擴加跳頻）多址移動通信中，DS/FH混合多址綜合了DS-CDMA及FH-CDMA的特點，具有極強的抗干擾及抗多徑衰落能力，所付出的代價是同步電路較復雜。這個實驗要求我們測量DS/FH混合多址移動通信實驗系統各點信號波形及數據，分析、了解DS/FH混合多址通信工作原理。當收發兩端按同一PN序列同步跳頻時，收端就能收到兩路直擴數據中的某一路D1或D2；當收發兩端按不同PN序列跳頻時收端收不到發端數據。我們根據給出的子工作方式在示波器上顯示各波形，反復按K4鍵。在做實驗之前要把所有的設置好，例如，K6置ON，K7置BS等。得出的波形是D1=10101100，D2=01010011。第三路顯示出來的是直線的，并沒看得到什么。第一天的實訓，因為很多東西都還沒弄清楚，因此在實驗過程中出現了這樣或者那樣的錯誤，但是在最后的調解先，還是把實驗做成功了。

第二天的實驗TD/FH（時分加跳頻）混合多址移動通信，在有了第一次的實驗的經驗，這次的實驗沒什么問題了，但是要注意的一點是因為是TD/FH（時分加跳頻）混合多址移動通信基本原理是TDMA系統收發信機按FH-CDMA方式隨機跳頻就構成TD/TH方式混合多址通信系統，所以和之前的還是有一定的差別的。反復按K3鍵得出波形，其中波形d1=1100，d2=1100，D1=10101100。第三個實驗TD/DS（時分加直擴）混合多址移動通信和上述兩個做法無太大的區別，但是原理還是有所差別的，因為我們還是要注意細節問題，這個實驗，我們要反復按K2鍵來顯示波形。在這次的實驗中，因示波器出現了問題，因為我們還是無法用最快的速度完成，但是也是成功的把實驗做完了。這次的實訓中，我也了解到了更多關于室內覆蓋技術，室內覆蓋設計技術是與我們息息相關的技術，室內覆蓋設計依據、室內覆蓋工程勘測、室內覆蓋系統設計這些都我們這次實驗所講到的，現在隨著城市建筑的日益增多以及建筑材料的復雜化，手機在密集的建筑間，建筑物內、地下室、隧道、高速公路等地會出現接通率低、漫游不暢甚至掉話現象，給移動用戶帶來不便，這就需要移動運營部門不斷地對網絡進行優化。因此我們需要研究室內覆蓋技術，從而保證室內區域擁有理想的信號覆蓋。室內覆蓋技術中，工程勘測是比較重要的，了解勘測點周圍基站分布情況、位置情況了解勘測點的覆蓋要求，如覆蓋范圍及覆蓋等級等很多工作。以及如何做一個好的室內覆蓋系統，通過這次老師講解，我對室內覆蓋設計技術產生了很大的興趣。

最后一個實訓內容是關于光纖熔接技術的原來，這是之前比較少接觸到的。是讓我們了解如果親手做光纖熔接，首先的準備工作的是很多的，不僅需要到平常的工具，還需要很多專業的工具，比如豎剪等。還有了解到了關于光線熔接的步驟和清洗。這要注意的是，清洗的時候不是想我們用水洗東西那樣，而是用酒精。還要小心玻璃芯，如果弄壞了就無法實現數據傳輸了。

第四篇：移動通信技術實訓總結

移動通信技術實訓總結

為期一個星期的移動通信技術實訓已經結束了，在這個星期里，我們做了關于DS/FH（直擴加跳頻）多址移動通信、TD/FH（時分加跳頻）混合多址移動通信、TD/DS（時分加直擴）混合多址移動通信以及關于室內覆蓋系統的知識和光纖熔接技術的原理。

在DS/FH（直擴加跳頻）多址移動通信中，DS/FH混合多址綜合了DS-CDMA及FH-CDMA的特點，具有極強的抗干擾及抗多徑衰落能力，所付出的代價是同步電路較復雜。這個實驗要求我們測量DS/FH混合多址移動通信實驗系統各點信號波形及數據，分析、了解DS/FH混合多址通信工作原理。當收發兩端按同一PN序列同步跳頻時，收端就能收到兩路直擴數據中的某一路D1或D2；當收發兩端按不同PN序列跳頻時收端收不到發端數據。我們根據給出的子工作方式在示波器上顯示各波形，反復按K4鍵。在做實驗之前要把所有的設置好，例如，K6置ON，K7置BS等。得出的波形是D1=10101100，D2=01010011。第三路顯示出來的是直線的，并沒看得到什么。第一天的實訓，因為很多東西都還沒弄清楚，因此在實驗過程中出現了這樣或者那樣的錯誤，但是在最后的調解先，還是把實驗做成功了。第二天的實驗TD/FH（時分加跳頻）混合多址移動通信，在有了第一次的實驗的經驗，這次的實驗沒什么問題了，但是要注意的一點是因為是TD/FH（時分加跳頻）混合多址移動通信基本原理是TDMA系統收發信機按FH-CDMA方式隨機跳頻就構成TD/TH方式混合多址通信系統，所以和之前的還是有一定的差別的。反復按K3鍵得出

波形，其中波形d1=1100，d2=1100，D1=10101100。第三個實驗TD/DS（時分加直擴）混合多址移動通信和上述兩個做法無太大的區別，但是原理還是有所差別的，因為我們還是要注意細節問題，這個實驗，我們要反復按K2鍵來顯示波形。在這次的實驗中，因示波器出現了問題，因為我們還是無法用最快的速度完成，但是也是成功的把實驗做完了。

這次的實訓中，我也了解到了更多關于室內覆蓋技術，室內覆蓋設計技術是與我們息息相關的技術，室內覆蓋設計依據、室內覆蓋工程勘測、室內覆蓋系統設計這些都我們這次實驗所講到的，現在隨著城市建筑的日益增多以及建筑材料的復雜化，手機在密集的建筑間，建筑物內、地下室、隧道、高速公路等地會出現接通率低、漫游不暢甚至掉話現象，給移動用戶帶來不便，這就需要移動運營部門不斷地對網絡進行優化。因此我們需要研究室內覆蓋技術，從而保證室內區域擁有理想的信號覆蓋。室內覆蓋技術中，工程勘測是比較重要的，了解勘測點周圍基站分布情況、位置情況了解勘測點的覆蓋要求，如覆蓋范圍及覆蓋等級等很多工作。以及如何做一個好的室內覆蓋系統，通過這次老師講解，我對室內覆蓋設計技術產生了很大的興趣。

最后一個實訓內容是關于光纖熔接技術的原來，這是之前比較少接觸到的。是讓我們了解如果親手做光纖熔接，首先的準備工作的是很多的，不僅需要到平常的工具，還需要很多專業的工具，比如豎剪等。還有了解到了關于光線熔接的步驟和清洗。這要注意的是，清洗的時候不是想我們用水洗東西那樣，而是用酒精。還要小心玻璃芯，如果弄壞了就無法實現數據傳輸了。

在實訓的過程中出現過很多問題，有設備的問題，也有我們自己本身對知識不了解所造成的，所以每做一次實驗的時候，我們都要先了解要做實驗的原理以及一些要注意的相關知識。就算出現了問題，我們也不會措手不及。在組員大家的合作先，我們每次都成功的完成了實驗。在這次的實驗中，我收獲到了很多，其中關于室內覆蓋技術是我最感興趣的，同時我更加體會到團隊精神在實驗中的重要性。

第五篇：通信原理實訓報告

江西工業職業技術學院

題 目：系 別：專 業：作 者：指導老師：

實訓報告書

仿手機調頻收音、對講機制作 電子與信息工程分院 學 號： 余 靜 年 月 《現代通信原理》

目錄

一、引言………………………………………………………………2

二、實訓任務…………………………………………………………3

三、項目工作原理概述 ……………………………………………3

四、各模塊電路原理說明……………………………………………

五、主要元器件性能及使用說明……………………………………

六、安裝及調試步驟…………………………………………………

七、實訓小結………………………………………………………… 附錄……………………………………………………………………

一、引言

《現代通信原理》是電子信息工程專業的一門重要的專業技術基礎課，該課程作為高等教育中實施現代通信技術教育的基礎課程，通過實踐教學、實訓，有助于學生理解現代通信系統的基本原理、基本組成、基本性能指標和基本的分析方法，對完善學生的知識能力結構，實施素質教育具有重要作用。

該課程實訓，以當前廣泛應用的通信系統和不斷發展的新技術為背景，緊緊圍繞通信系統的有效性和可靠性這對矛盾進行分析，通過項目導入與動手實踐相結合，強化基礎訓練，強化認知實踐環節，使學生掌握現代通信系統的基本原理和關鍵技術，提高學生動腦動手的實踐能力，以適應信息時代前進的步伐。

信息發射、接收是現代通信的必備環節，發射信息的模塊由信號發射機，接收信息的設備為接收機（俗稱收音機），具有靈敏度高、工作穩定、選擇性好及失真度小等優點。信號發射、調頻收音是現代通信原理必不可少的實踐教學環節，發射機將信號放大通過天線發射電波，收音機的接收天線收到空中的電波；調諧電路選中所需頻率的信號；檢波器將高頻信號還原成聲頻信號(即解調)；解調后得到的聲頻信號再經過放大獲得足夠的推動功率；最后經過電聲轉換還原出廣播內容。本次實訓通過仿手機調頻收音、對講機制作這個項目，可以培養學生運用課程中所學的理論知識與實踐緊密結合，了解常用電子器件的類別、型號、規格、性能，能夠正確識別和選用常用的電子器件；學習并掌握收音機與對講機的工作原理，熟悉電烙鐵的使用及其維護與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術；學會讀電路原理圖，并且能和 PCB 圖對應起來，了解電子產品的焊接、安裝流程、調試與維修方法，從而提高培養動手能力與獨立解決實際問題的能力。

二、實訓任務

利用中夏牌ZX2028插件型收音機、對講機實驗套件，進行收音機、對講機的安裝與調試。

1.理解調頻收音的工作原理圖及實驗套件的PCB板電路圖 2.按照PCB電路圖，焊接與安裝收音機與對講機的電子元器件 3.調試收音機、對講機的聲音效果

三、項目工作原理

中夏牌ZX2028插件型收音機、對講機實驗套件，收音機以D1800芯片作為收音接收專用集成電路，D2822芯片作為功率放大集成電路。對講機接機模塊以收音機接收模塊一致，發射模塊采作兩級放大電路，第一級為振蕩兼放大電路，第二級為發射部分，采用專用的發射管傳遞信號。

收音機參數：調頻頻段88MHz-108 MHz，工作源電壓范圍2.5V－5V；靜態電流13.5mA；信噪比80dB；諧波失真<0.8%；輸出功率≥350mw。發射機工作電流：18mA,對講距離50－100米。

收音機（或接收）部分原理：調頻信號由TX接收，經C9耦合到IC1的19腳內的混頻電路，IC1第1腳內部為本機振蕩電路，1腳內本振信號輸入端，L4、C、C10、C11等元件構成本振的調諧回路。在IC1內部混頻后的信號經低通濾波器后得到10.7MHz的中頻信號，中頻信號由IC1的7、8、9腳內電路進行中頻放大、檢波，7、8、9腳外電路接的電容為調頻濾波電容，此時，中頻信號頻率仍然是變化的，經過鑒頻后變成變化的電壓。10腳外接電容為鑒頻電路的濾波電容。這個變化的電壓就是音頻信號，經過靜噪的音頻信號從14腳輸出耦合到12腳內的功放電路，第一次功率放大后的音頻信號從11腳輸出，經過R10、C25、RP，耦合至IC2進行第二次功率放大，推動揚聲器發出聲音。

對講機發射原理：變化的聲波被駐極體轉換為變化著的電信號，綠過R1、R2、C1阻抗平衡后，由VT1進行調制放大。C2、C3、C4、C5、L1以及VT1集電極與發射極之間的結電容Cce構成一個LC振蕩電路，在調頻電路中，很小的電容變化也會引起很大的頻率變化。當電信號變化時，相應的Cce也會有變化，這樣頻率就會有變化，就達到了調頻的目的。經過VT1調制放大的信號經C6耦合至發射管VT2通過TX、C7向外發射調頻信號。VT1為9018振蕩放大三極管，VT2為9018專用發射管。

四、各模塊電路原理說明（宋體，小四，要附原理圖）

五、主要元器件性能及使用說明（1．D1800

2.D2822

宋體，小四）4

六、安裝及調試步驟

1.焊接與安裝

一般先裝低矮、耐熱的元器件，最后集成電路。（1）清查元器件的質量，并及時更換不合格的元件

（2）確定元件的安裝方式，由孔距決定，并對照電路圖核對電路板

（3）將元器件彎曲成形，本電路所有電阻（除R12外均采用立式插裝，盡量將字符置于易觀察的位置，字符從左到右，從上到下。便于以后檢查，也方便焊接

（4）插裝。對照電路圖對號插裝，有極性的元件要注意極性，如集成電路的腳位等

（5）焊接。各焊點加熱時間及用錫量要適當，防止虛焊、錯焊、短路。其中耳機插座、三極管等焊接時要快，以免燙壞

（6）焊后剪去多余引腳，檢查所有焊點，并對照電路圖仔細檢查，并確認無誤后方可通電。

2.測試與調整

（1）收音（或接收）部分的調整：

首先用萬用表100mA電流檔的正負表筆分別跨接在地和K的GB之間，這時的讀數應在10—15mA左右，這時打開電源開關K，并將音量調至最大，再細調雙聯，這時應收的到廣播電臺，如還收不到應檢查有沒有元件裝錯，印刷電路板有沒有短路或開路，有沒有焊接質量不好，而導致短路或開路等，還應試換一下IC1。排除故障后找一臺標準的調頻收音機，分別在高端和低端收一個電臺，并調整被調收音機L4的松緊度，使被調收音機也能收到這兩個電臺，那么這臺被調收音機的頻率覆蓋就調好了。如果在低端收不到這個電臺，說明應減少L4的匝數，在高端收不到這個電臺，說明應撥開L4的匝數，直至這兩個電臺都能收到為止當L4撥松時，這時的頻率就增高，反之則降低。（2）發射（或對講）部分的調整：

首先將一臺標準的調頻收音機的頻率指示調在100MHz左右，然后將被調的發射部分的開關K1按下，并調節L1的松緊度，是標準的收音機有嘯叫，若沒有嘯叫則可將距離拉開0.2-0.5米左右，直到有嘯叫為止，然后再拉開距離對著駐極體講話，若有失真，則可調整標準收音機的調臺旋鈕，直到消除失真，還可以調整L2和L3的松緊度，使距離拉得更開，信號更穩定。

七、實訓小結（宋體，小四，不得少于200字）

附錄

1.原理圖：

2.整機電路板圖：（拍攝圖片正面一張、背面一張）

江西工業職業技術學院電子與信息工程系

課程設計指導教師評語

班級：10電信（1）班 學生姓名：高燚 學號：20102323 指導教師評語（包括工作態度，遵守紀律；基本理論、知識、技能；獨立工作能力和分析解決問題的能力；完成任務情況及水平）：

學生成績（五級分制）：

指導教師簽名： 年 月 日