第一篇：健康促進小結

肇慶市鐵路學校健康促進工作小結

本年度，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，現在總結如下：

1、衛生教學，傳授知識。(1)課堂健康教育，做到了“五個有”： 即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設的效果。(2)為學生提供了心理、生理衛生知識教育服務。各年級在開設《體育與健康》課程的基礎上，還開設了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養了學生提高調控情緒的能力。(3)提高了學生預防疾病的意識和能力，讓學生了解了常見傳染病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒 性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。(4)在六年級和初中開展禁毒艾滋病宣傳教育和青春期教育等活動。(5)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前 吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，應該說：這項工作的開展起到了很好的效果。為師生健康提供了有力的保證。

2、衛生環境，有益健康。(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求達到標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。(2)通過宣傳教育，全體師生懂得了環境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環境(如大霧、灰 塵、噪聲等)中進行體育活動等。(3)做到了每日晨檢，學生個人衛生基本做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式。(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛生院印發了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度。(5)開展了環境衛生評優活動。各班劃分了包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。

3、衛生服務，健康監測。(1)做好常見病的防治工作。進一步加強了對常見病的預防和治療，通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生。(2)加強學生視力保護工作 以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，提高了眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。(3)做好傳染病控制工作，積極抓好傳染病監測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和 注射相關疫苗等預防措施。當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續努力，創新我們的工作，為我校師生健康服務。

肇慶市鐵路學校

2016.11.11

第二篇：創建江蘇省健康促進學校工作小結

創建江蘇省健康促進學校工作小結

江蘇省如皋師范附屬小學

自2008年以來，我們學校積極開展了“健康促進學校”的創建工作。自創建以來，傾注了市教育局、衛生局、教育科等各級領導的關切之情，支持之情，全校師生備受鼓舞，信心倍增。開展健康促進工作，把健康理念根植于每個師生的心中，成為學校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的重要組成部分。

一、領導十分重視，全體教職工積極參與

學校領導明確提出了“健康第一，全面發展”的創建健康促進學校的口號。首先成立了“健康促進領導小組”，由校長擔任組長，副校長為副組長，并具體負責管理實施；各科室主任、校醫、健康教育骨干教師等為組員，組成強有力的健康促進學校的管理網絡，加強對創建工作的領導，從根本上保證健康促進學校的各項規章制度得到全面的貫徹落實。還記得08年剛剛申報創建“健康促進學校”，學校先后幾次召開創建動員大會，組織全校師生學習健康促進學?；局R，使師生員工樹立“健康第一，全面發展”的思想。在制訂學校工作計劃時，把創建“健康促進學?！奔{入學校總體計劃中，由于學校領導的高度重視，各科室的大力協助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責，我校健康促進學校工作形成了自己的一整套獨特的健康促進學校的工作特色。

二、建立健全制度，落到實處

為了保證健康教育活動能有效進行，必須建立有效的監督機制。因此，我們抓住關鍵，不斷建立和完善各項相關的制度。

1、嚴格按照學校體育工作條例，在上好“兩操兩課”的基礎上，堅持組織全體學生開展陽光體育活動，扎實開展大課間活動，時間安排每天下午第二節課后，各年級活動形式豐富多樣，比如二年級練習跳繩，三年級練習踢鍵子，四年級打羽毛球等，確保學生每天一小時以上的活動時間，全體學生參加體育鍛煉的熱情十分高漲。另外，學校堅持把健康教育課落到實處，任課老師認真備課、寫出教案，充分利用多媒體進行教學，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高。

2、健全衛生督察制度。為了幫助學生養成良好的衛生習慣，每天堅持打掃教室以及包干區的衛生，堅持做好保潔工作，保證校園環境潔凈、優美。走進我們的校園，你就會看到每班都有兩名佩戴紅綬帶的環保小衛士在進行衛生的檢查監督。我們做到日日查、周周結、月月評，潔凈的校園培養了每一位學生的勞動觀念和集體榮譽感。

3、學校制定有關的政策，規范管理。例如：《健康促進學校章程》、《傳染病預防控制制度》、《傳染性疾病處理應急預案》、《控煙制度》、《教學和活動設施使用規定》等。

三、積極開展健康教育活動，形成健康教育氛圍

創建目標確定以后，我們積極開展了健康教育活動。充分利用每周一升旗儀式、紅領巾廣播臺、希望電視臺、少先隊員入隊儀式等對學生進行人生教育。每班積極開展主題教育，如《談責任》《飲水思源》《誠信》《尋找身邊的不健康行為》《做可愛的附小人》《堅強的意志》《世界洗手日，讓我們與洗手同行》等專題活動，通過活動加強學生的責任意識，弘揚偉大民族精神。學校圍繞交通安全、健康衛生等主題舉行書畫作品展、主題征文比賽。學校每周三下午的社團活動開展得有聲有色，有環保小創意、綠色時裝秀、廢物巧利用等等，這些活動使廣大學生在健康有益和豐富多彩的文化氛圍中得到熏陶和感染。為了督促學生掌握、內化健康知識，樹立正確的健康觀念，反饋我們教育的成效，每學年我們要對學生進行健康知識考核。2010年上半年，我校學生健康知識考核合格率為100%，特別是五年級學生參與了健康衛生知識競賽活動，在兒童劇院舉行，參與觀摩的學生、家長、孔廟社區居民代表反映強烈，連連稱贊。上學期我們還與孔廟社區聯合開展“小手拉大手，小家帶大家”創衛活動，效果十分顯著，感染和帶動了家庭、鄰居和社區更廣大居民投身到創衛活動中。

學校還利用宣傳欄、黑板報、校園網等多種宣傳媒體，展出健康教育宣傳圖片、編制小報等作品；學校櫥窗、班級黑板報專門開辟了“健康之窗”，每期刊登健康小知識。還結合安全教育、法制教育邀請市衛生部門、交通安全部門、法制部門的領導專家來校講座輔導。學校每學期的工作意見，也把健康衛生工作作為重要內容列入其中，每周工作安排也對健康衛生工作提出專門要求。這樣我們把健康教育貫穿到整個學校教育過程中去，非常有效地增強全校師生的衛生健康意識和安全法制意識，形成了濃厚的教育教學氛圍。

四、注重積累 健全健康促進學校工作檔案

在創建活動中，我們學校積極探索健康促進學校工作，健全各項規章制度和檔案，力求規范科學。健康促進學校工作牽涉到學校的各科室，因此全校做到整體聯動，分工明確。在檔案的整理上，我們一直遵循這樣幾個原則：

1、真實性原則。凡是學校開展的各項健康教育活動，老師們都能在第一時間內，及時搜集好資料，比如本學期我們一年級有一個班舉行了主題為“變廢為寶”的小巧手比賽，老師就將孩子們精心制作的過程以及完成的作品拍攝下來，打印后在照片下方進行簡短的點評，其實這就是一份很有價值的資料。再如本學期學校圍繞“世界洗手日”開展了一系列的活動，我就將校醫的國旗下講話稿，大隊部的倡議書，孩子們積極參與活動的圖片，以及一部分孩子在此次活動中的寫下體會進行了整理。我們平時的工作很繁忙，有時遇到一個有價值的材料，當時不記下來很可能它忘記，再來找到這份材料可能就很困難了，因此，平時工作中就要做有心人，及時對開展的活動進行小結，做好相關文字、照片等檔案資料的積累，建立健康資料檔案。

2、準確性原則。整理檔案的過程很繁雜，因此參與整理檔案的老師要用心研讀“健康促進學校評價標準”，從大目標之下的細小的目錄的設置，到標準中各個指標的落實，均要對照評價標準，進行認真細致地整理，盡可能地做到內容豐富、準確及時、資料詳實。今年我們將要接收金獎學校驗收，有一位老師在整理資料時，將目標一中的正確理解健康概念的教職工比例統計成94.8%，后來我們在組織審核材料時發現，標準中要求申報金獎的比例應在95%以上，看上去好像是一個不起眼數字，但這不得不讓我們引起重視。因此，參與整理檔案的老師一定要吃透標準的各項指標，才不至于忙中出錯。

3、統一性原則。比如文檔資料的呈現要用統一規格的紙張，或者A4、或者16開，不同類材料之間要用隔頁紙，上面的內容字體格式，字號大小要統一。有條件的可將積累完整的健康促進學校檔案裝訂成冊，建立健全規范化的學校健康教育工作檔案。

總之，在創建健康促進學校的過程中，我們做了大量工作,也取得了可喜的成績。當然我們的工作還有可以繼續深化的地方。在此懇請各位領導、專家給予我們更多的關愛和指正，促使我們的工作做得更好。

第三篇：健康促進規章制度

健康促進規章制度

1、制定健康教育工作計劃,定期召開例會,開展健康教育和健康促進工作。

2、開展健康教育宣傳活動,發放各種健康教育手冊、書籍,宣傳普及防病知識。同時,充分發揮健康教育網絡的作用,及時了解職工的健康動態,有針對性地進行衛生防疫宣傳,不斷提高職工的健康保護能力。

3、利用電視臺、微信工作平臺等定期推出新的有關各種疾病的科普知識,倡導健康的生活方式.4、組織開展健康知識講座、文體等健康教育活動,參與活動人員出勤率達90%以上。

5、參與學習人員應準時參加,認真聽講,積極獻言獻策,帶頭投入健康教育工作中。

6、開展工間操活動和體育鍛煉,提高職工身體素質。

7、積極配合衛計局、疾病預防控制中心開展健康教育活動。

第四篇：健康促進工作制度

健康促進工作制度

一、社區責任醫生首先對社區居民的健康狀況進行評估。

二、根據評估情況，針對不同群體、不同季節、不同健康問題和心理狀況選擇恰當的健康教育題目，并制定出健康教育規劃。

三、制定相關人員對健康教育內容進行充分準備，既要科學性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區居民的需要。

四、認真實施規劃，根據不同個體或群體，采取不同的健康教育方式：

（一）采取宣傳欄，宣傳資料等書面形式，將教育內容交給居民自己閱讀。

（二）充分利用廣播、電視、報紙進行健康教育宣傳。

（三）采取定期集中教育的方法，進行防病及保健知識教育。

（四）采取小組教育的方法，對同類健康問題的群體進行保健、康復等教育。

（五）采取個別教育的方法，對特殊個體及家屬進行疾病知識，自我監測及家庭照顧教育。

五、定期征求居委會及社區居民對健康教育活動及內容的意見或建議；隨時詢問社區居民對防病保健知識的知曉度，以指導健康教育工作的有效進行。

六、大力推進社區健康促進工作，對社區內健康教育宣傳中存在的問題及時進行干預。定期組織專家、醫務人員為社區居民上課，普 10 及居民健康知識，并按要求定期針對社區不同人群進行健康教育知識與防病知識講座，開展多種形式的社區健康教育，定期進行效果評價，不斷提高健康教育的科學性和有效性。

七、針對高危人群和有不良生活習慣的居民，開展戒煙、限酒、限煙、指導營養合理膳食、健身等行為干預活動，提高社區居民自我保健能力。

八、廣泛開展各種預防保健、計劃生育、優生、優育知識的宣傳。推廣使用健康教育處方，使居民健康知識知曉率和健康行為形成率達到健康教育目標的考核要求。

九、開展整體人群精神衛生健康和殘疾預防宣傳教育。

十、開展心理咨詢服務，設立健康咨詢臺和開通咨詢服務熱線。

十一、健康知識宣傳欄或板報應結合社區居民的健康狀況定期更換內容。

十二、應建立35歲以上人群首診免費測量血壓的制度，對社區內高血壓病人實行“醫患合作式管理”，實施健康教育非藥物干預和藥物干預。

十三、結合世界衛生組織頒布的世界健康宣傳日，進行全方位的宣傳教育。

十四、定期征求居委會及社區居民對健康教育活動及內容的意見或建議；隨時詢問社區居民對防病保健知識的知曉度，以指導健康教育工作的有效進行。

第五篇：健康促進領導小組

關刀中學健康促進領導小組及分工

為加強對創建健康促進學校工作，適應新的形勢下的更高的要求，現成立健康促進學校領導小組，名單及具體分工如下： 組 長： 羅朝陽校長

副組長：吳月明書記、何威副校長

組 員：盧炳貴（德育處主任）、羅儒輝（總務處主任）、廖建明（教務主任）、葛貴文（德育處副主任）、吳水金（辦公室主任、）各年級組長、各班主任 具體分工：

羅朝陽：負責健康促進學校的全面工作，及時聯系上級有關部門給予工作上的支持。

吳月明：負責健康促進學校的督導檢查工作。

何 威：具體負責健康促進學校的組織實施工作。制訂健康促進方案、規劃、章程；明確各成員相應工作職責；組織教師開展培訓和會議，擬定總結等匯報材料，監督項目落實情況。

廖建明：加強科研，實施健康促進發展在教學工作中滲透。對學生心理健康教育促進工作做理論上的探討。

羅儒輝：健康條件的創造，健康環境的建設，健康設施的支持、健康設施安裝與維修；校園安全管理，應急預案的制定；健康經費保障，為全校師生開展健康促進的各項活動提供必要的物質保障。盧炳貴：健康知識宣傳，對學生進行健康促進基本知識宣傳培訓；師生健康體檢、常見病的預防，對學生健康狀況（包括心理健康）進行調查、統計、分析，并作及時反饋與系統干預；健康促進學校會議的參加與精神的傳達；健康檔案的歸檔與整理。

吳水金：進行師生心理輔導教育，解決學生中存在的主要心理問題；對教師、學生心理健康狀況進行測試，案例分析，資料匯總，定期對師生進行心理健康教育。

葛貴文：負責做好學校、家庭、社會間的協調工作，家長的健康促進宣傳和培訓工作。

盧炳貴：落實“健康第一”的辦學理念，滿足廣大教職工日益增長的體育健身要求，組織、協調、引導、指導廣大教職工，以自己喜愛的方式，科學、有效地參加體育鍛煉，增強體質，達到強身健體的目的，提高廣大教職工身心健康水平。

各年級組長、班主任：結合健康促進學校計劃，搞好健康促進的宣傳工作，積極發揮體于、藝術教育在健康促進的作用，開展各種有益身心健康文藝活動，按健康促進學校要求負責年級學生的體育文藝活動。

關刀中學

2018.9