第一篇：“學習弘揚焦裕祿精神,踐行‘三嚴三實’專題學習會發言稿

學習弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”要求，專題學習會發言材料

機關支部支委委員

賴蓮花

通過學習總書記在蘭考調研指導黨的群眾路線教育實踐活動講話精神、長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》和觀看電影《焦裕祿》，我心中感慨萬千，作為一名黨員、一名大學生村官，和焦裕祿的精神相比，自己還存在巨大的差距。通過學習焦裕祿的精神，我才真正體會到什么才是共產黨員的精神，什么才是共產黨員的榜樣。現將本人的學習體會匯報如下：

一、對照焦裕祿同志艱苦奮斗的公仆情懷，我在形式主義方面存在差距。焦裕祿同志剛到蘭考縣就到鄉、村、組農戶家中調查研究造成蘭考貧困現狀的具體成因。同時發揚艱苦奮斗的革命精神，取消領導了的特殊糧，并且從自己做起，到牛圈里與農民同吃饃饃。真正做到把自己擺到群眾的位置，和群眾同吃同住。這讓我心中非常感動的同時也發現了自身的不足。比如，領導安排工作要什么數據時都只是打電話問村干部，而沒有親自到村里調查，有時候下到村里就坐在村干部家中喝茶，群眾反映一些需要解決的問題時，比如土地糾紛問題時，我也只是粗略的聽一聽，以自己沒能力解決為借口而推給其他鎮干部寄部門。

二、對照焦裕祿同志兩袖清風，清正廉潔的高尚品質，我在奢靡之風方面存在差距。到看到電影里焦裕祿回到家里面對別人送來的兩條魚時教育他的孩子送回去的情景。我心中感到慚愧。查找自己的奢靡之風方面存在差距。比如下到村里到村民家中他們會拿出自家好吃的水果及特產，有時覺得這些小東西沒什么要緊，吃的理所當然，有時還會打包帶走。平時有村干部或群眾請吃也很少拒絕過。

三、對照焦裕祿同志到老場長家請教治風沙實事求是的公仆精神，吃苦耐勞的精神，我在享樂主義方面存在差距。在電影中我看到焦裕祿冒著大雨忍著劇痛到生產隊開會聽取農民群眾意見的情景時。我對照自己在享樂主義方面存在很大差距。比如，有村干部寄群眾向我反映問題時，我并沒有積極的帶村里協調處理事情。比如有人跟我反映他的糧食直補沒有到賬時，自己只是打電話問了一下鎮里的有關人員，而沒有自己親自為他跑一趟。面對領導分到的工作任務，自己只是簡單的分給各個村干部，自己沒去深入了解。比如土坯房建設的摸底，地質災害戶的摸底，貧困戶的摸底調查等。這些都是我吃苦精神不夠，存在享樂主義現象的具體表現。

四、對照焦裕祿同志心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己的大公無私、一心為民的高尚情操，我在官僚主義方面存在差距。和焦裕祿的高尚情操相比，我深感到羞愧，經常覺得自己是個女的，反正也是在村里，在基層工作，工作做的好壞一個樣，抱著做一天和尚撞一天鐘的想法，工作不主動。比如一到星期五就想著要雙休。有時候借口要上縣城送材料，一去就是一天。接訪群眾的訴求時，想著辦法推責任，如群眾反映的之前有一年未交新農保費用，現在已到60歲，能不能把之前未交的補交上，我總是叫他們去問楊建，沒有盡心盡力幫助農民解答問題。

通過對照學習，我深刻感受到在今后的工作和學習中，要時刻以焦裕祿精神為鏡子，強化“三嚴三實”要求，自覺加強自身學習修養，爭當焦裕祿式的好干部。具體來說，主要從以下幾個方面入手：

一是要做到信念堅定。焦裕祿把黨的宗旨信仰根植于心中,為治理蘭考“三害”,他以高度的革命精神,以身作則、帶病實干,激

發起全縣黨員干部和人民群眾抗災自救的斗志,掀起了除“三害”斗爭的一個又一個高潮。作為一名大學生村官，我一定要時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，發揮自身知識優勢，努力工作，和金塘人民一起開創美好明天。

二是要做到全心為民。焦裕祿始終把為民服務烙在自己心里,他到蘭考不是為了做官,而是去為人民謀利益。當他看到群眾因缺吃少穿冒著大雪準備外出逃荒時深感羞恥和痛心,當面對組織上準備救濟時他要求應該首先想到群眾。焦裕祿就是我全心為民學習的榜樣，我應該進一步改變自身觀念，將村民的事當作我自己的事，多為村民辦實事，辦好事。

三是要做到勤政務實。焦裕祿背著干糧,拿起雨傘,和大家一起追沙、查水,用舌頭辨別堿的種類和含堿量,用行動率領全縣干部群眾掀起改變蘭考面貌的攻堅戰,創造出了無愧于人民、無愧于時代、無愧于歷史的業績。作為村官，我將如焦裕祿一樣勤政務實，兢兢業業，為金塘的發展貢獻自己的力量。

四是要做到敢于擔當。面對蘭考因缺糧浮腫病蔓延，焦裕祿沒有退卻,卻是知難而進,悄悄從外地買糧食,在專案組面前他能挺身而出“讓百姓吃上飯,這政治錯誤又能錯到哪里去!”作為縣委書記的他,穩穩地把責任扛在肩上,他正視問題不回避、承擔責任不推諉、直面矛盾不上交。我作為一名在最基層工作的干部，更要為了黨和國家的利益，以及絕大多數群眾的利益，敢于擔當，勇于和村里存在的問題及不良現象作斗爭。

總之，學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”要求是一項長期的工作，更是一項長期的實踐，是一項全心為民，為民辦事的實踐。本人將對照焦裕祿精神，嚴格按照“三嚴三實”的要求，加強宗旨意識，為建設美好金塘而努力奮斗。

第二篇：弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實發言稿

弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實發言稿

黨員教師學習三嚴三實發言

省委黨校、行政學院高度重視學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”工作，堅持“四個著力”、強化“四個意識”，把學習踐行活動融入到從嚴從實推進深化整改中，貫穿于校院教學科研、決策咨詢、后勤管理和隊伍建設等各項工作上，體現在黨員干部本職工作里。

著力深學深思，強化“看齊”意識。要求以焦裕祿精神為鏡子，以“三嚴三實”為準則，深入學習公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，深入思考“如何立足崗位實際，爭當焦裕祿式好干部”等問題，營造學先進、比作風、講貢獻的良好氛圍。重點發出一個文件(即《校院關于開展學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》)，制作一期宣傳專欄(即學習弘揚焦裕祿精神的學習專欄);突出三個學習貫徹主體(即校院委成員、黨員干部和在校學員);抓好“五個一”的活動配套(即組織觀看一部教育故事片，開展一次專題大討論，舉辦一場全校黨課，舉辦一期道德講堂，舉辦一期黨建沙龍);深化一項工作(即指導黨支部將“學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’”作為活動項目，與學習弘揚古田會議精神、才溪鄉調查精神和谷文昌精神結合起來，使焦裕祿精神內化于心、外踐于行)。

著力改進作風，強化宗旨意識。要求按照學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，進一步查找思想上、作風上的差距，查找整改工作中的問題和不足，重點看教育實踐活動中對群眾的承諾是否兌現，制定的整改內容和措施是否完善，作風問題是否“反彈”、“回潮”。著力在深入基層、群眾上下功夫，在提高機關效能上下功夫，在勤儉節約上下功夫，在辦實事好事上下功夫。

著力深化改革，強化實干意識。要求把加強對干部教育培訓規律、干部成長規律的研究，全面深化校院改革，作為學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”活動的重要載體，弘揚“釘釘子”精神，致力于實干興校院。同時，著重圍繞破解服務省委省政府中心工作的針對性、實效性不夠強等問題，建立健全教學、科研和決策咨詢的體制機制。

著力制度管校，強化從嚴意識。要求立足校院聯合辦學，著眼于形成踐行黨的群眾路線的長效機制，努力構建銜接配套、行之有效的制度體系，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”常態化、經常化。目前，圍繞落實好“為民”、“務實”、“清廉”和作風監督檢查等四個方面制度建設要求，已修改建立制度78項。

機關領導弘揚三嚴三實發言

省委黨校、行政學院高度重視學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”工作，堅持“四個著力”、強化“四個意識”，把學習踐行活動融入到從嚴從實推進深化整改中，貫穿于校院教學科研、決策咨詢、后勤管理和隊伍建設等各項工作上，體現在黨員干部本職工作里。

著力深學深思，強化“看齊”意識。要求以焦裕祿精神為鏡子，以“三嚴三實”為準則，深入學習公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，深入思考“如何立足崗位實際，爭當焦裕祿式好干部”等問題，營造學先進、比作風、講貢獻的良好氛圍。重點發出一個文件(即《校院關于開展學習弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求的通知》)，制作一期宣傳專欄(即學習弘揚焦裕祿精神的學習專欄);突出三個學習貫徹主體(即校院委成員、黨員干部和在校學員);抓好“五個一”的活動配套(即組織觀看一部教育故事片，開展一次專題大討論，舉辦一場全校黨課，舉辦一期道德講堂，舉辦一期黨建沙龍);深化一項工作(即指導黨支部將“學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’”作為活動項目，與學習弘揚古田會議精神、才溪鄉調查精神和谷文昌精神結合起來，使焦裕祿精神內化于心、外踐于行)。

著力改進作風，強化宗旨意識。要求按照學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，進一步查找思想上、作風上的差距，查找整改工作中的問題和不足，重點看教育實踐活動中對群眾的承諾是否兌現，制定的整改內容和措施是否完善，作風問題是否“反彈”、“回潮”。著力在深入基層、群眾上下功夫，在提高機關效能上下功夫，在勤儉節約上下功夫，在辦實事好事上下功夫。

著力深化改革，強化實干意識。要求把加強對干部教育培訓規律、干部成長規律的研究，全面深化校院改革，作為學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”活動的重要載體，弘揚“釘釘子”精神，致力于實干興校院。同時，著重圍繞破解服務省委省政府中心工作的針對性、實效性不夠強等問題，建立健全教學、科研和決策咨詢的體制機制。

著力制度管校，強化從嚴意識。要求立足校院聯合辦學，著眼于形成踐行黨的群眾路線的長效機制，努力構建銜接配套、行之有效的制度體系，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”常態化、經常化。目前，圍繞落實好“為民”、“務實”、“清廉”和作風監督檢查等四個方面制度建設要求，已修改建立制度78項。

中央和省委就落實總書記重要論述，推動黨員干部大力學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求作出專門部署，意義重大。機關黨組織要深刻領會習總書記重要論述的精髓要義，對照焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，持續推進教育實踐活動，堅定立場，堅守信仰，加強自律，恪盡職守，引領全省人民加快發展、深化改革，譜寫“百姓富、生態美”的歷史新篇章。

要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為指針，著力推進機關作風建設。教育引導黨員干部以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為鏡子，進一步檢查思想、素質、作風等方面的差距，圍繞理論聯系實際、服務基層和群眾、深入調研、改進文風會風、務實求效、清正廉潔、完善制度、激勵創新和厲行節約，解決“四風”突出問題，深入整改。要始終把“為民”二字刻在心中，推動整改措施和規章制度惠及最廣大群眾。進一步落實“四下基層”，傾聽民意，為民辦事，“馬上就辦”，提速增效，堅決克服玩忽職守、吃拿卡要、庸懶散拖以及不作為、慢作為、亂作為現象。

要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為指針，著力推進反腐倡廉建設。教育引導黨員干部鑄造理想信念之魂，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅固拒腐防變的思想道德防線。要以廉潔從政為主題，抓實警示教育，把預防工作做在前。要緊盯行使權力的相關領域、重要崗位和關鍵環節，抓實廉政風險防控，從源頭上設置關卡和戒尺，防止漏洞擴大，避免小錯變成大錯。要零容忍對待腐敗，有案必查、有腐必懲，形成不想腐、不敢腐的震懾力和不能腐的機制。領導干部和紀檢干部帶頭律己律他，對違法違紀行為敢制止、敢查辦，督促黨員干部不以權謀私，懂法紀、守規矩，干成事、不出事。

要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求為指針，著力推進全面深化改革。教育引導黨員干部把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求與貫徹落實十八屆三中全會精神、推進全面深化改革結合起來，以服務改革促發展的實績，檢驗是否真學真用。要突出打造優質軟環境，推出“改革性舉措”，加快服務型政府建設;突出加強行政服務中心黨建工作，推動機關黨員在為民服務一線履職盡責、爭先創優;突出助力生態省戰略實施，以“滴水穿石”意志，與基層干部群眾一起，共同打好治理水土流失攻堅戰，為我省創建生態文明先行示范區做出新貢獻。

第三篇：學習弘揚焦裕祿精神,踐行三嚴三實要求

學習弘揚焦裕祿精神、踐行三嚴三實”要求

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5月5日晚，**鎮黨委組織機關全體干部職工觀看了電影《焦裕祿》，學習了焦裕祿的先進事跡。一小時四十分的電影的我聽到周圍有很多人在抽泣，而我自己也幾乎是哭著看完的。想罷，原因有二：一是焦裕祿精神、事跡確實感人；二是那個年代的演員沒有非凡的演技，全是本色演出，真情表露。

焦裕祿在蘭考縣任縣委書記只有短短的475天，但他卻在這短短的一年三個月時間里帶領人民群眾戰天斗地，奮力改變貧困面貌，用自己的實際行動塑造了一名優秀縣委書記的光輝形象，從而造就了精神上的永恒。

“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”這是總書記對焦裕祿精神的高度概括。這二十字理解起來很簡單，但是要深刻領會和體會卻不是那么容易。“三嚴三實”既是對黨員干部的要求，更是對焦裕祿精神的生動詮釋，通過對焦裕祿先進事跡的學習，我們不僅要緬懷焦裕祿堅持用權為民，不搞特權，不以權謀私，對權力心生敬畏，遵守黨紀國法，做到為政廉潔的為官之道。

今天，通過對焦裕祿先進事跡的學習，我們不僅要緬懷焦裕祿同志，更重要的是學習焦裕祿精神，以實際行動踐行入黨誓詞，更要以實際行動踐行入黨誓詞，為他們增產增收，提高生活水平出謀劃策，從而切切實實為得**鎮老百姓解決一

些實際困難，從而進一步推動**的經濟與發展。我認為學習弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”要求主要應該抓住以下幾個環節。

一是牢記宗旨，心系群眾。“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”是焦裕祿精神的靈魂。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質所在。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當人民公仆。

我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本。要深懷愛民之心，設身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。當前，面對**鎮地廣人稀的現實情況及龐大的低收入困難群體，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，切實加大幫扶力度，讓人民群眾盡快走出貧困，與全市同步在全省率先全面建成小康社會。

二是勤儉節約，艱苦創業。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。

我們學習和弘揚焦裕祿精神，就是要自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、— 2 —

開拓創新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發有為的精神狀態，為推動**鎮乃至**縣的經濟和社會發展努力奮斗。我們廣大黨員干部尤其要發揚艱苦奮斗作風，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風，把有限的資金和資源用在經濟社會發展的關鍵部位和薄弱環節上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚人民群眾共克時艱的無價之寶。

三是實事求是，調查研究。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的體現。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度。在焦裕祿同志身上，充分體現了共產黨員腳踏實地干事業的求實精神和尊重客觀規律的科學態度。

我們學習和弘揚焦裕祿精神，就要堅持實事求是，尊重客觀規律，深入調查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效。要以求真務實的精神貫徹落實科學發展觀，凡是符合**鎮各方面發展的就要全力以赴去做，反之則毫不猶豫去改，真正把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思想、促進發展的政策措施、領導發展的實際能力。

四是不怕困難，不懼風險。要發揚“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，發揚知難而進的作風。知難而進、迎難而上是中國共產黨人的寶貴品質，也是焦裕祿精神的重要內容。面對當時蘭考十分嚴重的自然災害，他以共產黨人大

無畏的英雄氣概，創造性地制定了一套簡便、易行、實用而又符合規律的治理“三害”方法，最終在重重困難中闖出了一條生路。這種精神，與今天我們所倡導的開拓創新、攻堅克難精神是完全一致的。

我們學習和弘揚焦裕祿精神，始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕矛盾復雜、不怕任務艱巨、不怕責任重大，敢于挑起重擔，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。要變壓力為動力，善于在挑戰面前捕捉和把握發展機遇，善于在逆境中發現和培育有利因素。

五是廉潔奉公，勤政為民。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人先進性的重要體現，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現了共產黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。

我們學習弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民事業任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學發展、促進社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與黨和人民事業的發展緊密結合起來，多想群眾少想自己，多想事業少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責，做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產黨人清正廉潔的政治本色。— 4 —

第四篇：鎮長學習弘揚焦裕祿精神,踐行“三嚴三實”

鎮長弘揚焦裕祿精神 踐行“三嚴三實”要求學習體會習近平3月9日下午在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議。習近平強調，作風建設永遠在路上。各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。同時要求把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿第二批黨的群眾路線教育實踐活動的始終，教育黨員干部要深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

一、觀看《焦裕祿》體會

在參加第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，我認真觀看了影片《焦裕祿》。焦裕祿同志深夜冒雨下基層帶領干部抗洪救災；親自帶領干部給困難群眾送糧；?我是您的兒子，是毛主席派我們來看望你的?；為了留住人才，跑步到火車站；為了察看風沙情況，親自到風口察看，被風吹下坡，爬起來還笑呵呵的說今天的風確實很大......，許多鏡頭感人深刻。焦裕祿精神內涵極為豐富，總書記將其概括為?‘心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己’的公仆情懷；凡事探求就里、‘吃別人嚼過的饃沒味道’的求實作風；‘敢教日月換新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時候都不搞特殊化’的道德情操?。因此，焦裕祿是黨的群眾路線忠實的執行者和貫徹者，是踐行?三嚴三實?的典范。

二、查擺自身在四風方面存在的問題

對照焦裕祿精神和?三嚴三實?要求，個人在四風方面存在以下問題：

（一）形式主義方面

1、理論學習方面，有時停留于形式主義，學習的主動性、廣度和深度都有待進一步加強。平時工作精力花在具體事務上的時間多，理論學習的時間相對不足，并且學習只停留在上網看新聞、報刊雜志，學的不夠主動，不夠深入，比較缺乏思考，學習筆記一般僅限于摘抄，很少自己主動思考、1深入研究并形成自己的想法進行記錄，所以學習的廣度和深度需要進一步加強。

2、調查研究不夠深入，公仆意識和服務意識需要進一步增強。脫離群眾，不深入基層。在辦公室發指令多，下鄉到村委不是很經常化，就是去也多是走馬觀花，問些面上的情況，探根究底的調查少。尤其是深入到村組農戶家中更少，只有少數的10來戶人家會經常過問，幫扶面還太窄了。在觀巢工作三年多，還有村委的一兩個村小組都還未去過，總認為那地方反正也比較穩定，沒什么明顯的矛盾糾紛，又沒什么重點工程項目，缺乏那種主動靠前服務的意識。

3、工作落實有走形式的現象發生。平時開展工作比較重形式，以會議落實會議，以文件落實文件多，總認為開會了就是貫徹了，發文了就是落實了，對執行過程中的督導督促還不夠，總認為有副職干部去抓好落實就行了。

4、工作總結存在虛假浮夸，不實事求是。上報上級相關數字把關不嚴，假數字、假指標比較普遍，比如財政總收入和農民人均純收入上報數據與實際相差很遠，存在明顯的浮夸現象；平時的冬種面積的上報、水稻實際種植面積和總產量的上報、蔬菜和特種作物的種植面積匯總等等，明知道下面干部拿來上報的數據是閉門造車的估摸數據，但卻沒有嚴格要求他們去認真核查，而是敷衍一下過去。

5、對于一些上級布置的重點工作，盲目應對的多，鮮少結合實際提出不同的意見，跟形勢走形式的現象多。比如高速公路兩旁的穿衣帶帽工程，不管群眾愿不愿意，一律按上級要求保質保量完成目標任務；新歐公路兩旁的美化工程，為了美觀，政府出錢在群眾的屋頂焊個玫紅的鐵皮假坡屋頂；公路兩旁的綠化工程，不管群眾的意愿，在多次都做不通群眾工作的情況下，為了完成上級的任務，強行在道路兩旁擴種樹木；每次有上級領導在鎮內路過視察工作，為了確保不出意外，都要安排全鎮干部守路護路，為了不影響領導的視覺美觀，想盡辦法遮擋道路兩旁的墳墓等等，現今反思，以往的種種行為都是形式主義在作怪。

（二）官僚主義方面

1、主動靠前的服務意識不夠強。對群眾反映的問題被動解決多，沒有經常性地主動深入群眾、深入企業解決困難和問題。比如村委村和村委觀少村的村民建房問題，因牽涉到多個部門，關鍵是與保護耕地有明顯沖突，考慮到解決難度巨大，平時只是偶爾過問，一直拖到現在都沒法解決；再比如因花木大世界道路建設征地引起的果園場果樹賠償款村委會與承包人的分成糾紛問題，以前雖然安排了專門人員負責對接協調此事，中間也沒少親自過問過，但是卻沒有狠心花大力氣去督促落實，期間起起落落也一直拖到現在還有待調解；還有就是村莊環境衛生和全鎮垃圾托運等問題，都還沒有深入下去進行認真調研并提出合適的解決方案。

2、?辦公室?現象嚴重。平時坐在辦公室上網看新聞，看文件，聽匯報多，除必要的外出跑稅收、項目招商外，很少走出去，平時深入各重點項目現場也不多。比如中心幼兒園改造項目待它招商完畢準備開園時才去了一次，建設期間從未涉足，老集鎮改造項目待它竣工通車時我也只去過三四次，平時也鮮少過問，2011年實施的土地整理項目除檢查驗收前陪同區土管部門去看過兩次，實施過程中連具體實施的老板姓啥叫啥都不知道；對鎮內正在實施的高鐵、高站廣場、鋼絲廠新廠建設、50萬千伏變電站、蘭花博覽園、花木大世界等等重點工程項目，除非是出現了矛盾糾紛需要調解，平時基本都不太涉足，尤其是車改后，這種現象更為突出，種種這些都表現出對民生工程未引起足夠的重視。

3、敢于擔當的氣魄日漸不足。到基層四年的時間，感覺時間就像無情的流水，磨滅了剛下鄉鎮那會的那股子激情和斗志，總認為做好份內的事，主抓好財稅工作就行了，其他工作反正上有書記，下有副職，書記管得井井有條，我就乘機偷偷閑，過得去就行的思想在大多數時候占了上風。工

作中思前想后多，顧慮重重，外出多怕車子用油超標，走出去多怕接待費超標，平時政府方面的工作也不敢輕易拍板決策，隨意表態，就怕兌現不了反而失了自己的面子。

4、爭強當先意識越來越弱。有一種小成即滿，小富即安的思想，與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作沒有太多的新亮點。比如稅收工作，第一年來就實現了增長100%多，就認為這已足以體現自己在這方面的能力，后來一方面由于大環境的經濟形勢的惡化，另一方面也由于激勵機制的不完善和落實不到位，促成了一種慵懶心理，認為干好干壞一個樣，得過且過就行，存在比較明顯的不求有功，但求無過現象。

（三）享樂主義方面

1、艱苦奮斗、勤儉節約意識有待進一步加強。特別對一些細節重視不夠，做得不到位，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費現象。

2、工作不能迎難而上，有時有為難情緒。觀巢鎮經濟基礎薄弱，剛來時負債又重，困難很多，尤其是八項規定和車改后，跑項目、引稅收和招商都很難，感覺約束太緊，滋生了不少的為難情緒。

3、缺乏干事創業激情，?守攤子?思想嚴重。考慮到目前稅收壓力大，財力非常薄弱，財政供養人員包袱重，不敢上新項目，即使在民生工程項目建設上投入也顧慮重重，只想能保工資，保正常運轉，償還老債務。

（四）奢靡之風方面

1、有接受個別村委蔬菜和雞蛋的現象。總認為人家送到你樓下來了不好駁面子，骨子里也認為反正一點蔬菜雞蛋也不值幾個錢，不是什么大問題，現在反思，這是八項規定、六條禁令出臺后，自身觀念轉變不到位的表現。

2、有接待與工作無關來客的現象。比如一些兄弟縣區的有關部門和兄弟鄉鎮的個別同僚來鎮參觀，總認為來者就是客，就應該安排吃飯。

3、來客接待有超標接待現象。接待來客沒有嚴格按照八項規定要求的幾菜一湯，有時會超標兩三個菜，在厲行節約、反對浪費方面做得不夠，總認為接待要體面，如果把盤子全部吃得精光覺得很難堪。

三、問題的成因

1、世界觀改造有所放松，理論學習抓的不夠緊。

一是對學習的重要性認識不足，學習理論不夠深入，總認為學習是務虛的，自己下鄉鎮就是要多做實事，經常不自覺地放松了對思想學習的要求；二是學習知識不夠全面，有時走形式主義，缺乏主動性和思考，致使理論學習缺乏廣度和深度；三是理論聯系實際不夠緊密，特別是在創新性方面還比較欠缺。

2、宗旨意識、服務意識還樹得不夠牢。

深入服務對象調研不夠，主動性不強，全心全意為群眾服務的意識還樹得不夠牢。自己一直生在農村，長在農村，自認為對農村很了解，對群眾很了解，導致對現行政策下部分群眾的無序上訪，無理取鬧等認識有偏差，沒有真正做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難。

3、批評與自我批評開展不夠。

批評與自我批評落實上尚有不到位的地方，特別是自我檢討、自我反省、自我批評缺乏自覺性，同時主動聽取群眾的意見建議、接受群眾的批評和監督也還不夠。

4、思維局限，思想滑坡。總認為當鎮長的工作只要過得去就行，穩而不亂，堅持多一事不如少一事的原則。工作不求有功，但求無過，按部就班，不給組織添亂就行。

四、整改措施

1、強化理論學習，不斷增強思想政治素質。

不斷加強對世界觀、人生觀、價值觀的改造，加強政治理論學習，增強學習的主動性和自覺性，深刻領會黨的群眾觀點、群眾路線和群眾立場，理論緊密聯系實際，不斷提升自身思想政治素質修養。

2、加強調查研究，切實提升服務水平。

一是緊緊圍繞鎮中心工作，自覺把全鎮經濟社會的發展置于全區的大局中來謀劃；二是提升服務意識，深入基層、深入群眾，及時掌握了解群眾的困難和問題，并想盡辦法幫助解決好；三是增強工作的主動性和創新性，多搞基礎性調查研究，多掌握基層實際情況，不斷提升服務基層、服務群眾的能力和水平。

3、進一步轉變作風，不斷改進工作方法。

一是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中發揚克己奉公、無私奉獻的精神；二是堅持群眾路線，不斷提高群眾工作能力，?相信群眾、依靠群眾、服務群眾，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，誠心受群眾監督?；三是腳踏實地工作，努力提高工作能力和服務水平，以工作實績取信于民。

4、認真落實黨風廉政建設，深入開展反腐敗斗爭。

發揮自身的示范帶頭作用，以?三嚴三實?為標尺，以焦裕祿同志為榜樣，把?三嚴三實?和弘揚焦裕祿精神作為自己的為官之道和行為準則，自覺做到信念堅定，求真務實，廉潔自律，以實際行動為全鎮廣大黨員干部作出表率，推動作風建設常態化、長效化。

經過對?四風?的剖析，找到了自身存在的問題和不足。在今后的工作中，本人要努力加強學習，不斷提高個人的品質修養，在區黨委的正確領導下，團結引領單位干部職工奮力拼搏，積極進取，努力完成各項工作目標任務，加快推進我鎮經濟社會各項事業發展，為建設和諧、富裕、生態、文明做出新的貢獻。

第五篇：學習弘揚焦裕祿精神 踐行三嚴三實心得體會

學習弘揚焦裕祿精神 踐行三嚴三實心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務實清廉，密切黨群干群關系，帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。

焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣，也是全黨學習的榜樣。焦裕祿同志從1962年擔任蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習總書記的重要論述，深刻闡明了什么是焦裕祿精神、為什么要弘揚焦裕祿精神、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循。

“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉。現在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有

關。焦裕祿同志就是“三嚴三實”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴守黨規黨紀，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規矩，嚴執行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。他面對蘭考自然災害肆虐和貧窮落后的面貌，一開始就立下“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考、深入調研，短時間內就基本掌握了內澇、風沙、鹽堿的規律，作出并實施了治理“三害”的正確決策。他走到哪里，就把實干苦干的標桿樹到哪里，強忍病痛工作，直到生命的最后一刻。對照焦裕祿同志捫心自問，我們是不是應該感到臉紅心跳?為民務實清廉，應該成為各級領導干部的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設、踐行“三嚴三實”樹立新的標桿，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為各級干部的實際行動。

這一段時間各地都在踐行群眾路線教育實踐活動，聯系基層工作實際，感受很深。我們基層干部沒有理由不像焦裕祿同志那樣嚴格要求自己，對工作更要盡職盡責，情為民所系，利為民所謀，服務三農，職責所在。今后，要在工作和學習中要學習焦裕祿同志艱苦奮斗、艱苦樸素、全心全意為人民服務的精神。進一步提高自己的業務素質，結合工作和自己實際，接受學習教育，思想上要提高認識，行動上落到實處，轉變工作作風、勇于擔當，努力向人民交出滿意的答卷。作風建設永遠在路上，榜樣的力量是無窮的。讓我們在教育實踐活動中大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”，切實加強

作風建設，常修為政之德，不移公仆之心，補精神之鈣、祛行為之垢、練健康之體，永葆黨的先進性和純潔性，為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。