第一篇：人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

其次，對于人力資源管理課程的學(xué)習(xí)，也有些心得。

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“微利時(shí)代”，企業(yè)不得不重新思考自身的問題，那就是如何通過提高內(nèi)部管理的質(zhì)量、管理水平來促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營模式的改變，最終體現(xiàn)在了對人才的挑戰(zhàn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)在競爭過程中，對于優(yōu)秀的管理人才更加青睞。

過去企業(yè)管理者必須通過“思想教育”，對員工進(jìn)行約束、才能使制度順利實(shí)施，管理者并沒有實(shí)現(xiàn)高效的管理，但這些與人文環(huán)境、社會環(huán)境都有關(guān)系。企業(yè)在發(fā)展過程中逐漸暴露出人員管理的問題，人力資源管理就顯得至關(guān)重要。

企業(yè)在不同的發(fā)展階段所需要的人也是不一樣的，所以要有儲備，并很好地去衡量。整個(gè)社會應(yīng)該有配套的政策和制度，使一個(gè)人的價(jià)值跟他的價(jià)格基本上對等起來。因?yàn)椴煌瑢哟蔚墓芾碚呖紤]的問題不一樣，企業(yè)對管理者素質(zhì)要求也不同，作為管理者，首先要認(rèn)識到自己的位置，并具備相應(yīng)的技能。人力資源管理是管理者自身的自我超越。

現(xiàn)代的人力資源管理與傳統(tǒng)的人事管理在管理職能、工作方法、指導(dǎo)思想、工作范圍和工作環(huán)境等方面有很大的不同，我們需要的是轉(zhuǎn)變思維方式，形成全員人力資源管理觀，以更科學(xué)合理的方法來管理人員。

在現(xiàn)代人力資源管理中，由于職能的轉(zhuǎn)變，人力資源專業(yè)人員的角色發(fā)生了變化，更加專業(yè)化，更具重要性。然而外部環(huán)境的制約，使人力資源面臨幾方面的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)的過程，就是完善人力資源管理制度的過程。

人力資源管理是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，我們通過借鑒學(xué)習(xí)西方人力資源管理戰(zhàn)略和模式，結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)，逐步形成有自己特色的管理模式，設(shè)置專業(yè)的招聘流程，通過更加優(yōu)質(zhì)的招聘選拔技術(shù)招聘適合企業(yè)的人才，運(yùn)用科學(xué)的人力資源配置技術(shù)，達(dá)到人員的合理配置，并對員工進(jìn)行績效考核，以合理的薪酬留住優(yōu)秀員工，淘汰差的員工，實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)化的目的。

我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了人力資源與管理技術(shù)，人力資源管理仍然面臨幾大矛盾。人治與規(guī)范管理的矛盾，管理者素質(zhì)和能力與企業(yè)組織的告訴發(fā)展的矛盾，穩(wěn)定與淘汰的矛盾，新老創(chuàng)業(yè)者的矛盾，無私奉獻(xiàn)與合理回報(bào)的矛盾，價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一與價(jià)值分配形式多樣性的矛盾，基礎(chǔ)薄弱與上檔次的矛盾。這些矛盾也是我們企業(yè)在發(fā)展的進(jìn)程中所面臨的亟待解決的問題，要解決這些問題，企業(yè)需要進(jìn)行變革，工作體制、用人觀念、分配問題、領(lǐng)導(dǎo)問題幾個(gè)部分就是我們變革的方向。人力資源管理在不斷變革的過程中，逐步形成三大體系和三大機(jī)制，企業(yè)應(yīng)該逐步建立管理系統(tǒng)的“三三制”，形成有效模式。

第二篇：人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

很榮幸能有機(jī)會參加公司外派的由中國人民大學(xué)MBA（工商管理碩士）高級研修班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)由中國人民大學(xué)MBA石偉教授主講《人力資源管理》，通過這次的培訓(xùn)既讓我學(xué)習(xí)到了人力資源管理理論，提升管理技能，還了解了如何配合人事部門做好人力資源管理，提升管理效益。

從此次培訓(xùn)內(nèi)容中了解到人力資源管理最主要的職能可以簡單概括為以下幾點(diǎn)：

1、建立體系。

2、完善制度。

3、加強(qiáng)績效考核。

4、做好員工培訓(xùn)。

5、處理好員工關(guān)系。

6、引進(jìn)合適人才，留住優(yōu)秀人才。

7、成本，降低人力資源成本，減少因人員流失造成的損失。

8、做好員工的福利工作。

人力資源簡單的說就是把人才當(dāng)成競爭優(yōu)勢的重要資源，通過人才獲取持續(xù)的競爭優(yōu)勢，尋找、吸引、激勵(lì)、使用和保留最好的人才，也就是通常所說的選、用、育、留人。從這個(gè)定義上說，管理的根源在于人的管理，業(yè)績的提升源于員工的績效改進(jìn)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的加強(qiáng)靠的是部門管理的激進(jìn)。因而，對于直線經(jīng)理來說，人力資源管理至關(guān)重要。

直線經(jīng)理在從員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚邥r(shí)，在職位晉升通道上迎來了機(jī)遇之門，但在進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變中會遇到很多挑戰(zhàn)，總結(jié)起來主要有以下四方面問題。

一、工作慣性的挑戰(zhàn)

面對尚不成熟的員工，把工作交付與他，管理者往往不放心，一遇到事情總喜歡在第一時(shí)間親自解決，因而出現(xiàn)管理者忙的暈頭轉(zhuǎn)向，而員工整天無所事事，抱怨沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會的現(xiàn)象。

面對這樣的挑戰(zhàn)需要完成職責(zé)的轉(zhuǎn)換，從獨(dú)立完成任務(wù)，到輔導(dǎo)下屬工作，工作職責(zé)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，必須牢記，很多業(yè)務(wù)應(yīng)該交給員工自己做，管理人員從旁指導(dǎo)即可。

二、技能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)

作為部門核心員工，能獨(dú)立承擔(dān)某些工作職責(zé)，專業(yè)技能強(qiáng)，工作效率高，是部門的骨干成員。但作為管理者，重心不再是個(gè)人專業(yè)技能的強(qiáng)弱，更多的在于團(tuán)隊(duì)功能的發(fā)揮。作為員工需要的是某項(xiàng)專業(yè)技能，但管理人員需要的是計(jì)劃、組織、控制、督導(dǎo)、調(diào)配等管理技能，這些是需要通過專項(xiàng)訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐總結(jié)才能具備的。

三、成就感的挑戰(zhàn)

成就感，即完成某項(xiàng)任務(wù)得到上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)的成功的感覺。作為員工，完成既定任務(wù)得到上級贊賞是很容易的，而作為管理人員，更多的是要下屬在完成任務(wù)的過程中提升專業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不是自己直接享受工作成果帶來的快感。

從享受個(gè)人成就向分享團(tuán)隊(duì)成就轉(zhuǎn)變，需要管理人員要懂得從別人的業(yè)績成就中體會自己的管理成就。

四、思維觀念的轉(zhuǎn)變 管理人員如果想向更高的目標(biāo)前進(jìn)，就必須培養(yǎng)出能替代你職位的人，如果僅僅想保住自己的職位，就不能用寬廣的胸懷培育有潛力的下屬。管理者的工作更多的是要向你的上級展示你下屬的業(yè)績，這種培育他人的思維觀念是管理人員必備的。

不要害怕“教會徒弟，餓死師傅”，當(dāng)你具備“教會徒弟”的技能時(shí)，中層管理人員就具備了往上進(jìn)階的可能性。只有建立起與員工成為合作伙伴型關(guān)系的思維時(shí)，才能心無旁礙得開發(fā)員工潛力。培育下屬也是一項(xiàng)專業(yè)的管理技能，培育一個(gè)員工與培育十個(gè)員工的技能天壤之別，當(dāng)工作職責(zé)和職位后繼有人時(shí)，你才能承擔(dān)更大的責(zé)任和更重要的職位。

總的來說人力資源管理是支持企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，它并不是某一個(gè)部門的工作，而是需要各個(gè)部門的直線經(jīng)理人相互配合溝通才能做得更好。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會站在其它部門的立場來看待問題，理解并看到他人的困難，學(xué)會換位思考，深深明白：只知謀一域而不謀全局者，將不會有所作為。作為企業(yè)的一名員工，我深知肩上責(zé)任重大，對未來企業(yè)發(fā)展過程中的管理經(jīng)驗(yàn)還要不斷摸索，正所謂“任重而道遠(yuǎn)”！我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以后的工作中，不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合。腳踏實(shí)地，認(rèn)真細(xì)致作好自己的工作。

張全義 2011年5月18日

第三篇：人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

人力資源管理實(shí)務(wù)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

很榮幸能有機(jī)會參加公司外派的由健峰企管集團(tuán)開辦的人力資源班，從此次培訓(xùn)內(nèi)容中了解到人力資源管理最主要的職能可以簡單概括為以下幾點(diǎn)：

1、建立體系。

2、完善制度。

3、加強(qiáng)績效考核。

4、做好員工培訓(xùn)。

5、處理好員工關(guān)系。

6、引進(jìn)合適人才，留住優(yōu)秀人才。

7、成本，降低人力資源成本，減少因人員流失造成的損失。

8、做好員工的福利工作。

人力資源簡單的說就是把人才當(dāng)成競爭優(yōu)勢的重要資源，通過人才獲取持續(xù)的競爭優(yōu)勢，尋找、吸引、激勵(lì)、使用和保留最好的人才，也就是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間老師所說的選、育、用、留。

選才→適性→符合崗位規(guī)格的才能

育才→適才→符合現(xiàn)有及未來崗位的所需才能

用才→適用→能在崗位發(fā)揮才能

留才→適所→建立優(yōu)質(zhì)組織氣氛

從這個(gè)定義上說，管理的根源在于人的管理，業(yè)績的提升源于員工的績效改進(jìn)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的加強(qiáng)靠的是部門管理的激進(jìn)。因而，對于直線經(jīng)理來說，人力資源管理至關(guān)重要。

直線經(jīng)理在從員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚邥r(shí)，在職位晉升通道上迎來了機(jī)遇之門，但在進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變中會遇到很多挑戰(zhàn)，總結(jié)起來主要有以下四方面問題。

一、工作慣性的挑戰(zhàn) 面對尚不成熟的員工，把工作交付與他，管理者往往不放心，一遇到事情總喜歡在第一時(shí)間親自解決，因而出現(xiàn)管理者忙的暈頭轉(zhuǎn)向，而員工整天無所事事，出現(xiàn)抱怨現(xiàn)象，面對這樣的挑戰(zhàn)需要完成職責(zé)的轉(zhuǎn)換，從獨(dú)立完成任務(wù)，到輔導(dǎo)下屬工作，工作職責(zé)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，必須牢記，很多業(yè)務(wù)應(yīng)該交給員工自己做，管理人員從旁指導(dǎo)即可。

二、技能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)

作為部門核心員工，能獨(dú)立承擔(dān)某些工作職責(zé)，專業(yè)技能強(qiáng)，工作效率高，是部門的骨干成員。但作為管理者，重心不再是個(gè)人專業(yè)技能的強(qiáng)弱，更多的在于團(tuán)隊(duì)功能的發(fā)揮。作為員工需要的是某項(xiàng)專業(yè)技能，但管理人員需要的是計(jì)劃、組織、控制、督導(dǎo)、調(diào)配等管理技能，這些是需要通過專項(xiàng)訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐總結(jié)才能具備的。

三、成就感的挑戰(zhàn)

成就感，即完成某項(xiàng)任務(wù)得到上級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)的成功的感覺。作為員工，完成既定任務(wù)得到上級贊賞是很容易的，而作為管理人員，更多的是要下屬在完成任務(wù)的過程中提升專業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不是自己直接享受工作成果帶來的快感。

從享受個(gè)人成就向分享團(tuán)隊(duì)成就轉(zhuǎn)變，需要管理人員要懂得從別人的業(yè)績成就中體會自己的管理成就。

四、思維觀念的轉(zhuǎn)變

管理人員如果想向更高的目標(biāo)前進(jìn)，就必須培養(yǎng)出能替代你職位的人，如果僅僅想保住自己的職位，就不能用寬廣的胸懷培育有潛力的下屬。管理者的工作更多的是要向你的上級展示你下屬的業(yè)績，這種培育他人的思維觀念是管理人員必備的。

不要害怕“教會徒弟，餓死師傅”，要懂得分享，學(xué)會感恩，當(dāng)你具備“教會徒弟”的技能時(shí)，中層管理人員就具備了往上進(jìn)階的可能性。只有建立起與員工成為合作伙伴型關(guān)系的思維時(shí)，才能心無旁礙的開發(fā)員工潛力。培育下屬也是一項(xiàng)專業(yè)的管理技能，培育一個(gè)員工與培育十個(gè)員工的技能天壤之別，當(dāng)工作職責(zé)和職位后繼有人時(shí)，你才能承擔(dān)更大的責(zé)任和更重要的職位。

總的來說人力資源管理是支持企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，它并不是某一個(gè)部門的工作，而是需要各個(gè)部門的直線經(jīng)理人相互配合溝通才能做得更好。通過這次學(xué)習(xí)明白作為企業(yè)的一名員工，深知肩上責(zé)任重大，對未來企業(yè)發(fā)展過程中的管理經(jīng)驗(yàn)還要不斷摸索，正所謂“任重而道遠(yuǎn)”！我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以后的工作中，不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合。腳踏實(shí)地，認(rèn)真細(xì)致作好自己的工作。

第四篇：人力資源管理學(xué)習(xí)心得

人力資源管理學(xué)習(xí)心得

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 2010級市場營銷（2）班 2010051650 馮瑤 古語有云：“成也蕭何敗也蕭何?！睆墓芾韺W(xué)的角度來看，我認(rèn)為這其實(shí)是對人力資源的一種管理，即“成也在人，敗也在人?！?隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢和新科技革命的加速發(fā)展，各行各業(yè)的競爭愈演愈烈。而競爭的焦點(diǎn)無疑不聚集在對人才的競爭上。馬克思說過,人力資源和自然資源一樣不僅是社會財(cái)富的源泉,而且人力資源在社會財(cái)富的創(chuàng)造過程中,是起著決定作用的因素。毛澤東也說過：“世間一切事物中，人是第一個(gè)可寶貴的，一切物的因素只有通過人的因素才能加以開發(fā)利用?！币虼耍肆Y源是世界上最為重要的資源，也是第一資源。如何配置合適的人力資源并對之進(jìn)行有效的管理以確保各項(xiàng)任務(wù)的順利完成和系統(tǒng)的正常運(yùn)行，對增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力是不可或缺的。

在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我明白了人力資源管理首先必須要對職位進(jìn)行全面的定位與設(shè)計(jì)，編制人力資源計(jì)劃以便滿足人力的需要，然后就要開始對人力資源進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，合理、公正的招募，甄選與錄用人力資源，在清楚自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)也了解組織的職業(yè)生涯管理后對這些人力資源進(jìn)行優(yōu)化配置，對其進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)，為將來讓他們更好的發(fā)揮自己的作用做鋪墊。也當(dāng)我們一味的對其需求時(shí)，也應(yīng)滿足他們的生活工作情感要求，通過能力測評等方式，對其進(jìn)行管理與激勵(lì)，保障他們的薪酬與社會保險(xiǎn)福利等，引發(fā)他們的積極性，從而實(shí)現(xiàn)人力資源管理的目的。即“獲取—保留—發(fā)展—協(xié)調(diào)”

這一流程。

在對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我印象最深刻的就是當(dāng)時(shí)老師放的曾仕強(qiáng)教授的一段視頻，內(nèi)容是關(guān)于馬匹文化的。曾教授以幽默、風(fēng)趣的方式為我們講解了什么是“拍馬屁”，什么是“馬屁味道”。針對職場中“馬屁文化”的存在，曾教授告訴我們要多去恭維人，少去討好人。在職場上生存，每個(gè)人都想跟主管保持良好關(guān)系，可難免被他人冠上“馬屁精”的頭銜。職場中確實(shí)有喜歡拍馬屁者，但那些都是事事遵從、附和上司毫無原則的人；他們的言行活像是上司肚里的應(yīng)聲蟲。但是在一個(gè)公平競爭的良好企業(yè)環(huán)境中，單靠人緣和人際關(guān)系來實(shí)現(xiàn)自己的升遷目標(biāo)是根本不可能的。但是拍馬屁厲害的人無論在人際交往中還是在職場里都會如魚得水，玲瓏八面。為什么呢？因?yàn)樗麄兣牡米匀弧⑴牡脺喨惶斐?、拍得恰到好處，他們的馬屁是是水到渠成、脫口而出的，達(dá)到拍馬屁的最高境界，讓別人發(fā)覺不出他是在拍馬屁。由此可見，拍馬屁是一種非常圓滑的交際技巧，一門藝術(shù)。但是拍馬屁始終是有風(fēng)險(xiǎn)的，最怕拍馬屁不成卻拍到了馬腿上。那么我們應(yīng)該怎樣擺脫“拍馬屁”的嫌疑又正確地拍馬屁呢？

1.遵守一般的社交禮儀分寸，不必刻意處處引起上司注意。如上司生日時(shí)給予祝福、上司心情不好時(shí)給予關(guān)心，避免在公共場合過分地卑躬屈膝或過于露骨地體貼附和上司。

2.嘴巴要甜。人受一句話，佛受一炷香。拍好馬屁的人要懂得這句話的意思。是人都喜歡被甜言蜜語包圍。上司也是人，也需要關(guān)愛

和掌聲，所以下屬不必矯枉過正。上司是孤獨(dú)的，所有的管理書上都要求主管必須激勵(lì)、肯定、獎(jiǎng)勵(lì)部屬，但是誰來關(guān)心上司呢？如果下屬想要肯定上司，表示佩服又不想被誤認(rèn)為是在拍馬屁時(shí)，有幾點(diǎn)要素：上司的表現(xiàn)必須是有目共睹的具體事實(shí)；夸獎(jiǎng)時(shí)不能光說“你真行！”，而應(yīng)說出為什么佩服，并適當(dāng)表達(dá)自己的收獲和體會，究竟學(xué)到了什么。雖然說人都喜歡聽好話，但是那些恭維的話要發(fā)自內(nèi)心，真誠贊美，不要過火。

3.行動(dòng)遠(yuǎn)比語言有力。用行動(dòng)表現(xiàn)出自己對別人的關(guān)心，特別是一些細(xì)節(jié)性的問題，這是拍馬屁效果最快的方法。比如上司的親人生病住院了，你帶著鮮花和禮品第一個(gè)去醫(yī)院探望慰問，送上最誠摯的問候和祝福，那么，你的上司心里會怎么想呢？

4.甜言蜜語和無微不至的關(guān)系一起來用。只是嘴巴說的人，會讓人覺得很空洞、不實(shí)在；行動(dòng)快的人有時(shí)又會讓人感到很窩囊。馬屁精就是精在他能言行并舉，而且能把火候拿捏得非常準(zhǔn)，收放自如、投其所好的拍馬屁功夫，怎能不讓上司刮目相看。

5.不要恃寵而驕，借著上司對自己的看重而在企業(yè)里創(chuàng)造某種個(gè)人特權(quán)。本來上下級投緣是利于工作的最佳狀態(tài)，那更應(yīng)該小心對待，別因上司的倚重而忽略了與同事們的關(guān)系，這樣才不會被患紅眼的同事傳出拍馬屁的流言。如上司交付你較好的任務(wù)時(shí)，可以適時(shí)向上司暗示，為求團(tuán)隊(duì)和諧，建議將該任務(wù)交給團(tuán)隊(duì)共同執(zhí)行，讓其他同事也有表現(xiàn)機(jī)會。而在執(zhí)行過程中，自己也應(yīng)該主動(dòng)協(xié)助同事并分享自

己的專業(yè)知識與技術(shù)。相信大部分上司都能理解你的建議從而作出調(diào)整，并對自己的大度表示尊重。

我們每個(gè)人都有自己的生活圈子，有自己的社會群體，隨著我們的不斷成熟，閱歷的不斷豐富，我們的圈子在不斷擴(kuò)大。通過這學(xué)期的人力資源管理課程的學(xué)習(xí)，它讓我更深刻地思考如何在班級及學(xué)校中去與人溝通，如何去維系自己的人際，如何去發(fā)現(xiàn)周圍人的潛力并利用他們。我們要把自己培養(yǎng)成圈子里的人才，就必須要加強(qiáng)在及各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，學(xué)會禮貌地對待他人，與他人和諧相處，利用團(tuán)隊(duì)組織，來提升自己，實(shí)現(xiàn)所在群體的的效益，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)我們自己的個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值。

人力資源是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的第一戰(zhàn)略資源。人力資源管理是企業(yè)獲取持續(xù)競爭的根本途徑。作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，人力資源管理于現(xiàn)在的我而言是對自己的規(guī)劃和對未來的期待；對于今后的我而言更是強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)。從短期獲益來講，每節(jié)人力資源管理課都是輕松愉快的，它完全是我們的心理調(diào)適課、心情放松課。余世維教授和曾仕強(qiáng)教授的視頻里，詼諧幽默的談吐，帶給我們的不僅僅是自信和幽默，更是我們從中受到的感染和積極的人生觀。從長期獲益來看，不管是個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)還是處理事情的能力，都讓我們受益終生。感謝人力資源管理這門課程，帶給我這么多寶貴的財(cái)富，促進(jìn)我成熟的步伐。

第五篇：人力資源管理學(xué)習(xí)心得

人力資源管理學(xué)習(xí)心得

上了一個(gè)學(xué)期的人力資源管理的課程，對人力資源管理也有一些了解，有一點(diǎn)自己的想法。人力資源管理的核心是以人為本，通過有效的管理使得員工發(fā)揮最大主觀能動(dòng)性，使其為企業(yè)創(chuàng)造盡可能多的利潤；其強(qiáng)調(diào)人是組織最重要的資源，人力資源管理不是“管人”，而是愛人、善待人、尊重人、理解人。這讓我突然想到劉備，他論才智，論武藝，怎么都比不上項(xiàng)羽，但他懂得用人，而且用對人；所以，最后天下在他手中。聯(lián)想到現(xiàn)今，這個(gè)信息、科技各方面都高速發(fā)展的時(shí)代，人力資源的管理當(dāng)之無愧是企業(yè)中最核心和最重要的部分，我認(rèn)為，哪個(gè)老板要是能做到劉備那樣，他的公司一定也不會差到哪里去的。

而往往很多事，大家都心知其十分重要，但卻沒有幾個(gè)人去落實(shí)；我感覺在我國現(xiàn)今許多企業(yè)中，人力資源的管理仍處于這樣尷尬的境界；比如最近爆出的接連不斷的“富士康跳樓事件”，就很好地說明了這一點(diǎn)；員工為什么會選擇跳樓這么沒有后路可退的方式，難道完全是個(gè)人原因？所以，抓好人力資源的管理和對外宣傳好自己公司的形象是同等重要的，甚至比那更重要，因?yàn)閱T工真正認(rèn)為自己是企業(yè)的一份子，自愿并主動(dòng)地與管理者一起為共同愿景奮斗，那么形象自然也不會差。

抓好人力資源管理應(yīng)該從什么地方下手呢？我認(rèn)為首先還應(yīng)該是管理者們的思想觀念問題。也許現(xiàn)在還有十分古板的管理者，認(rèn)為員工就是簡單地接受工作、完成工作，甚至?xí)J(rèn)為員工是企業(yè)的成本負(fù)擔(dān)，這是完全錯(cuò)誤和應(yīng)該被淘汰得無影無蹤的想法。管理者們應(yīng)該視員工為有價(jià)值的重要資源；理解公司的未來和奮斗目標(biāo)同樣是要靠員工來一起達(dá)成，你如果不關(guān)心，不尊重你的協(xié)助人，他們怎么會愿意幫你完成目標(biāo)呢！正如一個(gè)好校長就會有一個(gè)好學(xué)校一樣，一個(gè)好的管理者會有一個(gè)好企業(yè)。管理者的思想對味了，他企業(yè)的思想也就對味了；也就是其企業(yè)文化對其企業(yè)的發(fā)展做到了正面促進(jìn)的作用。和諧的、令人感覺溫暖的企業(yè)文化，更有利于員工團(tuán)隊(duì)情感和敬業(yè)精神等各方面素質(zhì)的培養(yǎng)；當(dāng)然，不同的企業(yè)，不同的階段都需要不同的企業(yè)文化，但那一定要積極，一定要適合。

另外，我認(rèn)為企業(yè)還需盡量使員工感到滿意，也就是提高他們的滿意度，這應(yīng)該需要制度和情感上的一些措施；因?yàn)槲艺J(rèn)為人都是復(fù)雜人，兼具經(jīng)濟(jì)人和社會人的成分，所以要同時(shí)從經(jīng)濟(jì)上和情感上讓其滿意。第一，人員安排職位。垃圾是放錯(cuò)地方的資源，當(dāng)你認(rèn)為你的員工工作平平淡淡或是處理得并不盡如你意；可以考慮下是否是給他安排錯(cuò)了職位。引申而言，就是要根據(jù)員工自身的情況來考慮他們適合什么職位。所以，現(xiàn)在很多專家建議企業(yè)在招聘人員時(shí)添加適量的性格品質(zhì)的測試，在招聘錄用時(shí)就能盡量給選擇到適合崗位的人，這樣其實(shí)也能為企業(yè)減少以后更換人員的麻煩和開支。第二，員工的培訓(xùn)。不斷地充實(shí)員工的知識、技能、情感，就是無形中地不斷充實(shí)企業(yè)的競爭能力。為了更好的接觸和掌握新鮮事物，接受新的管理理念和操作技巧，公司在財(cái)政允許并保證正常的生產(chǎn)經(jīng)營的情況下應(yīng)適當(dāng)安排外部培訓(xùn)，做為公司對員工的一種福利投資。例如安排各部門骨干進(jìn)行職業(yè)知識和職業(yè)技能的外部培訓(xùn)，加強(qiáng)員工的職業(yè)情操，讓員工接受新的管理思想，對照公司現(xiàn)有的管理制度存在哪些不足和管理漏洞，以提高公司的服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)市場競爭力。第三，績效考核?？冃Э己丝梢哉f是目前許多企業(yè)的熱門話題，他們都認(rèn)為它是人力資源管理中的重點(diǎn)。但績效考核是一柄雙刃劍，在績效考核中總會出現(xiàn)“盛名之下，其實(shí)難副” 的尷尬境地?？冃Э己俗詈诵牡碾y點(diǎn)是如何把績效考核作為一種提升個(gè)人工作績效和公司管理水平方法的刺激物。在推行績效考核制度前要做好充分的準(zhǔn)備工作，對其考核的目的、程序、標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲、績效反饋面談等都要做出詳細(xì)的規(guī)定，對從員工的角度來思考。第四，不斷的員工激勵(lì)。對員工進(jìn)行激勵(lì)，有時(shí)會有意想不到的效果。這些激勵(lì)包括薪酬福利上的激勵(lì)，言語行為上的激勵(lì)等多種方式；主要想要達(dá)到的結(jié)果是讓員工感覺管理者在關(guān)心、愛護(hù)自已，這樣一來，他們才會更愿意，更自發(fā)地為企業(yè)貢獻(xiàn)才智和能力，幫助企業(yè)不斷向前發(fā)展。

最后我想說，什么東西都是要實(shí)踐的，實(shí)踐出真理。人力資源管理也是一樣，也許許多企業(yè)都有自己對于人力資源管理的一套方案，但卻一直疏忽去落實(shí)，沒有什么能一天能完善的，都要在實(shí)踐中不斷得到完善；所以，最重要的是企業(yè)開始著手去開展人力資源的管理，一旦你開始，你會發(fā)現(xiàn)這條路徑實(shí)在是太棒了！