第一篇：陳會榮音樂課簡報[最終版]

教 研 簡 報

孫家岔九年制學校

陳會榮

2017年3月22日

《久不唱歌忘記歌》音樂觀摩課

為了提高教師業務水平和教育教學能力，夯實教師基本功，加快推進我校“36+2”高效課堂教學模式的實施，更好的展現教師教學水平，體音美組特安排陳會榮老師于2016年3月22日第六節課在夢想教室為我們上一節音樂課。本節課改變了傳統的教學模式，教師精心的設計，在一節音樂課中不僅讓學生學會歌曲的演唱，而且還讓同學們了解了樂理知識“十六分音符”，了解了布依族的地理位置、生活習俗等。

參加本次賽獎的領導： 沈小軍、劉永高、陳慧萍、蘇俊平、劉玉芳、崔增田

參加本次觀摩課的教師： 張利雄、張鵬、劉毅、謝元昆、劉妮、喬麗、武漢宇、劉歡、李軍、杜小麗、梅志仙

老師教唱歌曲：

1、學唱簡譜

2、教師唱簡譜學生填歌詞

3、整首歌試唱

教學比賽：分組演唱（同學們用小組的形式展示自己的學習成果）

學生二人合唱：

學生單人唱：（個人展示）

第二篇：陳思榮 先進材料

情注山區教育，愛撒孩子心田

---記吉利中學陳思榮老師在創先爭優活動中的先進事跡

陳思榮現年29歲，1999年7月畢業于昭通體育運動學校，同年9月獲云南師范大學體育系、體育教育自考大專學歷，2003年8月獲云南師范大學體育系、體育教育本科學歷。于 年 月分配到 回龍小學工作，年 月考調到壽山中學工作，年 月調到壽山中學工作任教至今。從教10余年以來，陳思榮同志一直嚴格自律，安心從教，立足本職，愛崗敬業，踏實工作，努力發揮黨員的先鋒模范作用，在各個方面表現突出。

一、不斷學習，努力增強黨性修養

陳思榮同志始終堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自身的黨性修養和政策理論水平。自覺運用理論聯系實際的方式，深入學習領會“三個代表”重要思想的精神實質和內涵，積極踐行建設社會主義和諧社會的重大理論的科學內涵，積極貫徹落實上級教育行政部門和業務部門下達的各項工作任務，同時堅持以科學發展觀為統領，創造性地開展工作，把學習和實踐“三個代表”活動有機結合起來，積極投入到創先爭優活動中，使學習實踐活動真正落到實處。始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己的行為準則，認真細致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與 1

黨組織的各項活動，堅決服從組織安排，時時事事起模范帶頭作用，具有堅定的共產主義信念和較強的黨性。

二、立足本職，認真干好教育教學工作

一切從人民的利益出發，全心全意為人民服務，是中國共產黨的根本宗旨。對人民群眾負責，就是對黨負責；損害人民的利益，就是損害黨的利益。中國共產黨的全部歷史，就是一部同人民群眾保持血肉聯系，全心全意為人民服務的歷史。辦人民滿意的教育，是教育工作者的職責，提高教育教學質量就是教學工作者的首要任務。

陳思榮同志堅持牢記黨的宗旨，首先從我做起，從點滴做起，無條件服從組織安排，工作作風扎實，責任感強，做事兢兢業業，恪盡職守。他無論是在邊遠高寒的鄉村小學、還是在河谷地帶的中學，他虛心學習，扎實工作，攻克了一個又一個的難關，用一個赤誠的心去面對教育事業，收獲了累累碩果。

一是勤學深鉆、成效顯著。體育教育工作是陳老師熱愛的事業，上好每一節課是他追求的目標。2001年國家啟動了新的一輪課程改革。陳老師認真學習《體育與健康課程標準》，按《標準》制定計劃，認真備課，努力尋求好的方法，讓每一節課都是好課。他組織老師學習新理論，擬定校本實驗方案、課程教學實施方案，著力探討陽光體育如何在校園開展。根據學校的實際情況，制定了學生天天進行鍛煉的安排表。由于場地有限，一些體育項目無法在大課間活動開展時，就利用操場上的每一個角落，合理的安排，讓每一位學生在活動時都能享受到鍛煉的樂趣，健 2

康地成長。每次活動時，陳老師都到場，落實學生天天在校鍛煉一小時。學校開展的大課間活動贏得了學校領導和教職工一致好評。

二是真情付出、創造和諧的師生關系。在學生面前他是老師，也是他們的朋友，他的微笑、贊賞和寬容，讓學生在和諧、寬松、自主的環境中學習生活，保持積極向上的情緒。他還善于用一雙慧眼去識別“真金”。去發現學生的閃光點，發現問題學生他總是賴心的做思想工作，將他們培養成才。讓學生在老師的關愛中找到自信、找到人與人之間的平等與友誼。更能找到老師對他們發自內心的真愛。平時他總是投入大量的時間和精力與學生交流、談心、了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等。及時教育加以鼓勵，讓學生體現自我。勇于實現自我、相信自己的能力。努力讓每一個學生都抬起頭來走路，讓每一個學生都有成功的體驗。

三是愛崗敬業、情系學生。陳老師有著強烈的責任感和事業心，有全心全意為教育服務的思想。她熱愛事業勝于她的家人。

2009年4月的一天，他的妻子上夜班騎摩托車不小心翻入溝中，頭部和大小腿嚴重受傷，正好第二天他所教的年級要模擬體育中考考試，所有的學生和老師都通知了，一切都準備好了，偏偏發生這種事情，學校領導得知后，找到陳老師說：“鑒于這種情況，你好好的照顧你的妻子，考試暫時取消。”但陳老師說：“妻子由父母照看，考試照常進行”，第二天陳老師準時出現在

考場上組織考試，后來學生們知道此事后，無一不說：“陳老師真是個好老師，我們一定要也優異的成績來報答他。”就是這樣愛生如子的情懷，是陳思榮贏得了師生的尊敬和厚愛。

三、勇挑重擔、樹師德新風

在防HINI流感病毒中，他總是利用課間集合學生學生講解防流感病毒的方法，組織全校師生嚴防死守，打好HINI保衛戰，使地處滇川交通大通道的極力鎮中學無一例HINI病毒感染者。

在控輟保學家訪工作中，他總是要求去吉利鎮最邊遠的回龍村做工作。他常說：“不能讓一個學生輟，一個學生就是一個家庭的希望”。我們要對學生負責，對學生家長負責，對社會負責，要把工作做到家。

在學生體質健康方面，陳老師每天他總是六點起床來到學校組織學生鍛煉。沉靜的黎明被陳老師響亮的口令聲喚醒，學生們整齊的腳步聲驚醒貪睡的人們。校園內出現生機勃勃和諧的景象。

在構建和諧校園中，他組織開展豐富多彩的文體活動，如：學生運動會、教師運動會、學生演講比賽、學生百科知識競賽、學生書畫展等，既豐富了學生的課余生活，又增長了學生知識，推進了素質教育的進程。

他狠抓學生的心理健康教育和差生的轉化方面。他召開問題學生座談會，充分調動班主任、任課教師、學生、家長及社會的力量，共同教育學生。和學生談理想、談人生、感恩等，轉化問

題學生，使他們能夠發現自己的閃光點，發揮自己的特長，努力學習。

在學生的養成教育方面。他加強宣傳教育，讓學生養成“五講”、“四美”、“三熱愛”、的好習慣，使吉利中學進入校園看不到一點垃圾、聽不到一句不文明的語言，整個校園出現朝氣蓬勃、欣欣向榮景象。

在教職工德師風學習方面。他學習《教師法》、《義務教育發》、大關縣教師八條紀律，昭通市教師十不準、5.12地震中教師的先進事跡，在教師中分組開展批評與自我批評，取得了良好的效果，很多教師把平時不敢說或不想說的話都誠懇的說出來了，老師們很誠懇的接受批評，化解了教師之間平時的不愉快，使學校教師團結和睦。

為加強學校管理工作，陳思榮還完善了《學生日常行為量化考核辦法》、落實了《班級量化考核辦法》、《衛生量化考核辦法》、《兩操量化考核辦法》、《優秀班級量化考核辦法》《文明宿舍量化考核辦法》學生會各部門的工作竟然有序，給教學打下良好的基礎、為教育教學的順利開展提供了有力的保障。

在學校后勤管理方面，他總是利用休息時間排查安全隱患，一經發現及時排除。犧牲假期休息時間組織維修學校桌椅、門窗、學生床，水電等常規維修。校園周邊的鄰居問?“陳老師別人都放假了，你還沒放假”！他總是笑著說我的工作就是要放假才能干。在陳思榮的艱苦努力下，學校近年來五安全事故發生。

四、成績斐然、碩果累累

多年的教學工作經驗，陳思榮的教育教學工作形成了自己獨特的魅力。他的教學成績年年名列全縣前茅，在各級各類的競賽中取得了令人矚目的成績。

2004年他在壽山中學任8個班的體育教學工作，在2006年體育中考中平均分名利全縣第一名。受到教育局和學校的一致好評，在教學中他關心學生、特別是殘疾學生的健康，2005年他所教學生曾國艷在國家、省、市、獲獎，因此2005年他被昭通市殘聯授予輸送獎。2007年他被大關縣教育局、文體局抽調當教練，帶大關代表隊參加昭通市教育局和文體局組織的中小學生田徑運動會，所帶學生成績顯著，受昭通市教育局、文體局表彰。2007年任吉利中學學生會干事，大膽創新加強管理，規范了學生行為，培養了大批優秀學生干部，使學校的環境衛生和學生紀律有了明顯的改觀，受到教育主管部門和社會的認可。2008年1月被吉利鎮人民政府評為“先進教育工作者”。2008年5月被教育局抽調出參加體育中考，由于他工作一絲不茍，認真負責，被教育局評為優秀監考員。2008年2月他任吉利中學任政教主任，敢于創新、大膽賞識、善于運用靈活的方法將德育教育寓教于樂、寓教于學、使學生高尚的人格和良好的習慣得以養成。為德育教育開辟了又一片自由、廣闊的空間。使學生行為得以規范，養成良好的習慣。2009年他被吉利鎮人民政府評為“先進教育工作者”。2009年他所教學生參加體育中考平均分為全縣第三名。受

到受到教育局和學校、學生及家長的一致好評。

大關縣吉利中學 2010年8月30日

第三篇：陳榮貴委員

關于零陵區第八屆人大代表第8號議案的答復

陳榮貴代表：

您提出的《關于文明執法，規范管理的建議》已收悉，現答復如下： 對于你提出的糾章執法，在市容市貌管理方面，帶有不文明或暴力執法的現象，我局一直以來都是按照《湖南省城市管理行政執法人員規范》進行管理與處罰。（附后）

還有您提出的在文明和諧社會的今天，城管執法局應注重自身素質，加強學習專業知識，嚴格管理，努力提高執法水平，大力宣傳和教育違章人員，對于來是弱勢群體的進城農民和小攤者應以教育為引道，讓他們遵紀守法、按章經營的建議，我局以采取出了一些辦法與措施，對于執法隊員的自身素質和專業知識學習方面，我局以安排每周一為學習法律法規和專業學習日，讓他們提高自身素質和專業知識與執法水平的能力。對于弱勢群體的進城農民和小攤者，我局以安排專人進行教育引道，并在不影響城市形象和社會環境的情況下，安排適當地點讓他們經營，在創衛其間我局對執法形象和社會環境所做出的努力老百姓以基本認可，對我們的工作也給予了理解和支持。

非常感謝您所提出的寶貴建議，也感謝您對城市管理工作的關心與支持，歡迎繼續多提寶貴意見！

零陵區城市管理行政執法局

二〇一一年五月二十五日

第四篇：陳松榮初二總結

八年級物理科教學工作總結

2011年秋季期水汶二中陳松榮

2011年秋季期，在這一學期里，各級領導都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰略部署，那就是要緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，全面推進素質教育，全面提高教學質量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學期的物理教學任務。現將一期來的各項表現列舉如下：

一．提高覺悟，以思想為行動指南

一期來，我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨內生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，并能虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師，做一個合格的共產黨員。

二．立足本職，積極完成物理教學任務

1，本期, 我擔任了的是初二年級兩個班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要，我在認真備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質2，作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。

一分耕耘，一分收獲。藝無止境，學無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。

第五篇：讀書心得陳桂榮

傷心崖上的生命樂章

陳桂榮

我是個數學老師原先喜歡翻閱一些數學方面的書籍，現在教科學喜歡看看中央電視臺的科教頻道和魅力紀錄，工作忙，無多少閑暇時間。對兒童文學這種“小兒科”的文學作品早就不感興趣了。但在這個假期無意中讀到了沈石溪的《斑羚飛渡》這本屬于兒童的文學作品，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實：為了下一代，它們有了堅定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。我敬佩這些勇敢的斑羚，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸，沒有做人類的囚徒。“只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它維護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想，埋沒了人類的心靈。鐮刀頭羊它的死是如此的壯烈！它的靈魂是如此的美麗！令多少人們自慚形穢啊！

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師。這是一位英雄的教師，當救援人員發現他時，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了下來，他卻永遠離去了。他就像一只勇敢無畏善于奉獻敢于犧牲的老斑羚。他們的心靈是多么偉大高潔啊！

他們的精神是值得我們學習的。假如孩子們能搏擊藍天，那我們是否能給他們騰飛的翅膀；假如孩子們是擊浪的勇士，那我們是否能給他們弄潮的力量；假如孩子們是不滅的火炬，那我們是否能給他們青春的光亮。我們能否和老斑羚們一樣，成為可以用自己最大的力量去為孩子們付出全部的英雄呢？答案是肯定的。譚千秋老師就是我們做老師的驕傲和楷模。

在贊美斑羚的同時，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍首。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級的動物，但其他的動物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。這對我們來說并不算什么，因為我們不是斑羚，但對它們來說呢？失去親人的痛苦又有誰能體會，人們為什么不能和它們和諧相處呢？畢竟它們也是生命，我們大家都是大自然的孩子。

將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來，這是它們用生命的代價換來的，而我們人類，從來不需要用任何的代價來換取生存的機會，和它們相比，我們幸福多了。它們用無私感動了上蒼，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章，也帶給我們深深的自責與愧疚。

其實，生命需要奉獻與犧牲，這樣才有意義。書中美麗的紅崖羊茜露兒，老鹿王哈克和鐮刀頭羊一樣都具有一種令人欽佩的犧牲精神，過目難忘。當你的生命為他人開一朵花，你生命的芳香就會燦爛一片；當你的生命為他人增添一份溫暖，你生命的芳香就會沁人心脾；當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關愛的芳香。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。

我合上書，閉上眼，只聽見窗外蕭蕭細細的雨聲，那一幕情景，依舊栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼淚也只能化作春夜的一絲細雨，滋潤那片曾經茂盛歡騰的草原??