第一篇：校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作階段總結(jié)

校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作

階段性評(píng)估總結(jié)

2013年4月份，校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展辦公室對(duì)學(xué)院各系部2012年下半年及2013年第一季度工作推進(jìn)情況進(jìn)行了一次階段性評(píng)估、督查。本次評(píng)估主要針對(duì)學(xué)院各系部17個(gè)重點(diǎn)校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目落實(shí)推進(jìn)情況，主要內(nèi)容涉及各系部校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中的發(fā)展規(guī)劃、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、實(shí)習(xí)教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、人才培養(yǎng)模式、專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校企合作項(xiàng)目和服務(wù)實(shí)效、服務(wù)創(chuàng)收等十一項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和相關(guān)17項(xiàng)二級(jí)評(píng)估要素?，F(xiàn)將評(píng)估情況總結(jié)如下：

一、校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作總體情況

1、思路清晰、目標(biāo)明確

各系部領(lǐng)導(dǎo)師生高度重視，充分理解這項(xiàng)工作的重要意義。各系部以地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要為目標(biāo)，變“要我服務(wù)”為 “我要服務(wù)”的理念已經(jīng)牢固樹(shù)立起來(lái)。各系部都針對(duì)自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，形成了比較明確的工作思路，制定有目標(biāo)明確的工作規(guī)劃和具有操作性的工作方案。各系都能自覺(jué)堅(jiān)持“培養(yǎng)高技能型人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的宗旨, 結(jié)合專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及企業(yè)需求，不斷加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè) 的深度合作，深化教育教學(xué)改革，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2、措施得力、推進(jìn)扎實(shí)

在工作推進(jìn)過(guò)程中，各系部與學(xué)院校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)組織自覺(jué)對(duì)接，成立了相應(yīng)的由系部一把手親自主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織和管理機(jī)構(gòu)，形成了較為完整的院系兩級(jí)管理體系。各系部在扎實(shí)推進(jìn)深度校企融合的過(guò)程中，普遍重視構(gòu)建校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，校企雙方專(zhuān)人聯(lián)絡(luò)，定期溝通，信息互聯(lián)互通，簡(jiǎn)歷有日常性的聯(lián)絡(luò)制度和具有各自特色的合作規(guī)則。對(duì)于校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，各系部普遍采取較為科學(xué)嚴(yán)格的項(xiàng)目管理，對(duì)項(xiàng)目的論證、立項(xiàng)、決策、規(guī)劃、執(zhí)行、變化管理、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)都建立了職責(zé)明確、責(zé)任到人、分工合作、目標(biāo)清晰地工作推進(jìn)臺(tái)賬展，保證了各項(xiàng)工作措施得力，進(jìn)度扎實(shí)，取得實(shí)效。

二、以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程建設(shè)為核心，通過(guò)深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

各系部在校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作中，牢牢把握一個(gè)中心思想，那就是作為高職院校，只有不斷提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能提升服務(wù)的水平和質(zhì)量。因此在校企合作推進(jìn)和深化的過(guò)程中，各系領(lǐng)導(dǎo)師生能夠自覺(jué)強(qiáng)化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，逐步走上了校企合作提升人才培養(yǎng)水平，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量更好的服務(wù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展軌

道。

在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，各系加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的緊密程度。例如音樂(lè)系與市教育局、小哈佛教育集團(tuán)合作，針對(duì)幼教事業(yè)尤其是民辦幼兒教育發(fā)展的需求，共建幼兒師資培訓(xùn)基地；食品工程系與經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)人事組織勞動(dòng)局謀劃框架協(xié)議約定在我校設(shè)立“職業(yè)技能培訓(xùn)中心”；與市人才交流中心聯(lián)合申報(bào)舉辦“食品行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新高級(jí)研修班”；啟動(dòng)面向漯河各食品企業(yè)和院校的食品行業(yè)特有工種職業(yè)資格鑒定的建站工作；

在課程建設(shè)上，各專(zhuān)業(yè)加大了以企業(yè)為主導(dǎo)的，有企業(yè)專(zhuān)家參與的課程開(kāi)發(fā)的力度。例如信息工程系聘請(qǐng)聯(lián)通漯河分公司公司寬帶工程部總工程直接參與修訂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；藝術(shù)設(shè)計(jì)系聘請(qǐng)企業(yè)一線(xiàn)主管及高級(jí)設(shè)計(jì)師來(lái)校參與人才培養(yǎng)方案的制定、課堂教學(xué)、藝術(shù)作品評(píng)比、課程開(kāi)發(fā)等各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，做到各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的對(duì)接，即裝潢專(zhuān)業(yè)針對(duì)本地廣告行業(yè)；環(huán)藝專(zhuān)業(yè)針對(duì)本地裝飾裝修行業(yè)；攝影專(zhuān)業(yè)針對(duì)影樓服務(wù)及淘寶網(wǎng)店行業(yè)；多媒體專(zhuān)業(yè)針對(duì)游戲造型行業(yè)；包裝專(zhuān)業(yè)針對(duì)漯河包裝印刷業(yè)，把各行業(yè)實(shí)際項(xiàng)目引入課程，按照工作過(guò)程排序課程內(nèi)容，真正做到教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)要求一致。

人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新上，各系部各專(zhuān)業(yè)更加注重職業(yè)教育與地方經(jīng)濟(jì)對(duì)接，教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求的對(duì)接，學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)

程對(duì)接，專(zhuān)業(yè)技能與企業(yè)要求對(duì)接，力求按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求，制定“訂單班” 人才培養(yǎng)計(jì)劃。如建工系實(shí)施“無(wú)學(xué)期式、分類(lèi)分層分崗位”精英教育培養(yǎng)方式，深化“校企合作、工學(xué)交替、雙證融通”的培養(yǎng)模式，在2012級(jí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)中選拔成立 “魯班精英班”、“工學(xué)交替班”；在2012級(jí)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)成立 “校企合作班”。加強(qiáng)校企合作，共同培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能。在企業(yè)的配合下，2012年我系按照人才培養(yǎng)方案及教學(xué)進(jìn)度的安排，三個(gè)專(zhuān)業(yè)累計(jì)開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)20項(xiàng)，涉及四個(gè)年級(jí)學(xué)生2530人，累計(jì)126137/人?天，實(shí)習(xí)遍布500多家企業(yè)，參與的企業(yè)指導(dǎo)教師近300人，校內(nèi)指導(dǎo)教師近30人，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐技能和就業(yè)能力。

三、校企合作的深化推動(dòng)了師資和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

在工作中，各系部雙師型團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及校企合作“互兼雙進(jìn)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成效顯著。如工商管理系要求教師們就要走出教室、走出校門(mén)，到社會(huì)上去、到企業(yè)中去。2月初，物流管理專(zhuān)業(yè)的全體教師到洛陽(yáng)大張商業(yè)集團(tuán)進(jìn)行了為期五天的掛職鍛煉；3月初管理教研室教師到鶴壁天海集團(tuán)開(kāi)始了為期6個(gè)月的掛職鍛煉；建工系目前已考取建設(shè)行業(yè)注冊(cè)資格證書(shū)的教師達(dá)11人，并兼職為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)；有7人為河南省建設(shè)工程評(píng)標(biāo)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家、2人為漯河市政府采購(gòu)評(píng)審專(zhuān)家，參加省市招標(biāo)評(píng)標(biāo)工作10余項(xiàng)。教師共參與項(xiàng)目招投標(biāo)、為企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)等工作10余人次。

四、以產(chǎn)教研一體化為特色的職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)呈現(xiàn)出前所未有的新局面

在實(shí)現(xiàn)校企合作的深度融合，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展質(zhì)量，拓展服務(wù)的領(lǐng)域和范圍的過(guò)程中，各系部通過(guò)校企共建的方式，鞏固和建設(shè)了一批集多功能于一體的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，與企業(yè)互動(dòng)，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能訓(xùn)練與職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、職業(yè)資格認(rèn)證與職業(yè)素質(zhì)實(shí)踐培養(yǎng)緊密結(jié)合的產(chǎn)教研一體化、工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)特色更加鮮明和突出，學(xué)生參與頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的時(shí)間、人數(shù)都取得了歷史性突破。例如音樂(lè)系與深圳雜技藝術(shù)團(tuán)、廣州同仁教育集團(tuán)、小哈佛教育集團(tuán)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議，進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)管系2010級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)283名學(xué)生赴雙匯全國(guó)市場(chǎng)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)綜合實(shí)訓(xùn)；開(kāi)拓了與杭州贏(yíng)動(dòng)教育有限公司的合作，解決了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的完全對(duì)口實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn).組織了2010級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)45名學(xué)生到杭州東方電子商務(wù)園區(qū)相關(guān)電商企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)；建筑工程系建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、工程監(jiān)理三個(gè)專(zhuān)業(yè)自2012年下半年起至今，已經(jīng)安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)1332人；輕工系2012級(jí)和2013級(jí)學(xué)生赴申州國(guó)際、泛美服飾、波司登、銀鴿集團(tuán)等企業(yè)參與頂崗實(shí)習(xí)的人數(shù)也達(dá)到170人；食品工程系校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地包括雙匯、佳源、白象、幫泰、福馨、樂(lè)嘉、親親、旺旺、三劍客、徐福記等近二十家食品企業(yè)，僅2010、2011級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)超過(guò)750人。五、一批校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目已經(jīng)初見(jiàn)成效 其中校企共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目

1、音樂(lè)系與漯河有線(xiàn)電視臺(tái)大活動(dòng)中心合作，建立漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂(lè)表演實(shí)訓(xùn)基地。

2、工商管理系與雙匯物流配送中心、豫南物流口岸中心的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

3、機(jī)電工程系與漯河振華職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校簽訂協(xié)議，成立了“宏運(yùn)汽車(chē)駕駛?cè)藛T培訓(xùn)基地”。與漯河遠(yuǎn)工機(jī)械有限公司簽訂協(xié)議，掛牌成立了“漯河遠(yuǎn)工機(jī)械有限公司人力資源培養(yǎng)基地”和“校企合作生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車(chē)間”。與漯河精誠(chéng)軸承制造有限公司、漯河世林鑫源汽配有限公司、漯河昌達(dá)汽修有限公司簽訂協(xié)議，掛牌成立了“漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系實(shí)訓(xùn)基地”。

訂單培養(yǎng)項(xiàng)目

1、電器電子工程系與浙江天煌科技、漯河市利通橡膠、上海閔原集團(tuán)三家企業(yè)簽訂了三個(gè)訂單班；

2、經(jīng)管系與外語(yǔ)系和機(jī)電系合作，共同組建上海閔原集團(tuán)訂單班；

社會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目

1、音樂(lè)系在文化局的統(tǒng)一組織和協(xié)助下，為我市的群眾文化品牌“舞動(dòng)漯河大家跳”和“激情廣場(chǎng)大家唱”等培訓(xùn)文化藝術(shù)骨干；

2、建工系開(kāi)展二級(jí)建造師考前培訓(xùn)、建設(shè)行業(yè)關(guān)鍵崗位資

格培訓(xùn)、建設(shè)部職業(yè)技能鑒定等各類(lèi)行業(yè)培訓(xùn)，2012全年共培訓(xùn)800余人次，其中面向社會(huì)培訓(xùn)70余人次，取得了良好社會(huì)效應(yīng)。

3、輕工系為天安保險(xiǎn)公司漯河中心支公司和人保財(cái)險(xiǎn)漯河分公司大學(xué)路營(yíng)銷(xiāo)部進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，企業(yè)反映良好。

4、信息工程系為漯河第五人民醫(yī)院、召陵區(qū)住房保障和房屋管理局、漯河卷煙廠(chǎng)在職員工開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；為市第五人民醫(yī)院、郾城區(qū)人民醫(yī)院?jiǎn)T工進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，并提供醫(yī)院計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備技術(shù)保障；為首批30余名職工進(jìn)行為期一周的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；漯河市政府辦公室信息采集系統(tǒng)培訓(xùn)。

合作辦學(xué)項(xiàng)目

1、音樂(lè)系與烏克蘭利沃夫國(guó)立音樂(lè)學(xué)院簽署了合作辦學(xué)協(xié)議。

科技研發(fā)服務(wù)項(xiàng)目

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)系師生在河南麗光廣告有限公司等五家企業(yè)進(jìn)行實(shí)地實(shí)訓(xùn)的同時(shí)參與了實(shí)體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工。如裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室、壁畫(huà)與環(huán)境工作室共引進(jìn)、完成河南麗光廣告公司“城市景觀(guān)浮雕”設(shè)計(jì)與制作；河南一銘廣告公司“漯河食品城”花墻制作；一銘廣告公司“卡通造型果皮箱制作”美圖廣告公司雙建管樁戶(hù)外高塔廣告設(shè)計(jì)與制作；美圖廣告公司漯河高中校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)與制作；美圖廣告公司漯河小學(xué)校園

文化建設(shè)設(shè)計(jì)與制作；美圖廣告公司學(xué)院去向牌設(shè)計(jì)與制作；美圖廣告公司春暖職院晚會(huì)設(shè)計(jì)與制作;美圖廣告公司新華保險(xiǎn)年終頒獎(jiǎng)晚會(huì)的舞美設(shè)計(jì)與制作與安裝;昌建“M0CO地產(chǎn)戶(hù)外廣告宣傳”等。

2、工商管理系為漯河市佳慧鞋業(yè)有限公司產(chǎn)品在阿里巴巴上線(xiàn)提供技術(shù)支持。

3、輕工系為鄭州泛美服飾提供技術(shù)服務(wù)，效果顯著，企業(yè)很滿(mǎn)意，并予以5000元的資金支持?；?zhuān)業(yè)教師受漯河興茂鈦業(yè)有限公司邀請(qǐng)，針對(duì)其新廠(chǎng)區(qū)燃料供應(yīng)所需的的天然氣輸配管線(xiàn)走向及建設(shè)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題提出了多項(xiàng)安全對(duì)策措施，為企業(yè)天然氣管線(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目提供了有力的技術(shù)保障。

4、食品工程系與永利乳業(yè)公司的成果轉(zhuǎn)化工作，目前已轉(zhuǎn)入永利生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行適應(yīng)性小批量生產(chǎn)，包裝上市工作正在積極籌備中。

“校中廠(chǎng)”“廠(chǎng)中校”項(xiàng)目

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)系成功引進(jìn)了漯河美圖廣告公司入??；

2、工商管理系完成校中廠(chǎng)“中通速遞校園服務(wù)站”的組建運(yùn)營(yíng)工作；

3、建工系與上海安琦裝飾有限公司簽訂協(xié)議，引企入系，建立“校中廠(chǎng)”；與深圳雪狼裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司簽訂協(xié)議，探索校企合租，建立“廠(chǎng)中校 ”，使學(xué)生在實(shí)景中學(xué)習(xí)板材構(gòu)件生產(chǎn)工序，延展設(shè)計(jì)、施工方面學(xué)習(xí)；

服務(wù)平臺(tái)類(lèi)項(xiàng)目

1、工商管理系利用電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為我市及周邊的中小企業(yè)服務(wù)，從各個(gè)專(zhuān)業(yè)選拔一批學(xué)生組建“淘寶創(chuàng)業(yè)班”，成立了“電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)”。

2、建工系引進(jìn)漯河市裝飾協(xié)會(huì)，搭建行業(yè)平臺(tái)，利用優(yōu)勢(shì)資源為企業(yè)進(jìn)行宣傳，使會(huì)員單位參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)、課程專(zhuān)業(yè)建設(shè)，構(gòu)建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)平臺(tái)。

3、輕工系掛牌成立了輕工系服裝設(shè)計(jì)工作室，利用學(xué)院資源及師資優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)揮重要作用。

其他社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目

1、音樂(lè)系與市文化局合作，成立了漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)團(tuán)，已經(jīng)為市人大六屆二次會(huì)議進(jìn)行了精彩匯報(bào)演出，又多次受邀，到漯河市幾家單位進(jìn)行了演出。

2、建工系與市規(guī)劃設(shè)計(jì)院簽訂協(xié)議，開(kāi)展密切合作，成立建工系測(cè)量隊(duì)，參與該院一些野外測(cè)量、道路測(cè)量和建筑沉降觀(guān)測(cè)等工作；依托上海安崎裝飾工程公司，與院總務(wù)處、院實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電系、輕工系合作，自主帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)院小型工程建設(shè)，完成了機(jī)電系機(jī)房隔斷工程的、輕工系服裝展廳的改建工程；

3、經(jīng)管系學(xué)生成立的V淘工作室與福馨面包屋合作開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、代購(gòu)業(yè)務(wù)；

4、輕工系服裝專(zhuān)業(yè)教師服裝專(zhuān)業(yè)以服裝設(shè)計(jì)工作室為依托，為學(xué)生拉拉隊(duì)設(shè)計(jì)制作了表演服裝；承辦了由省教育廳主辦的河南省服裝制版與工藝及全國(guó)服裝制版與工藝高職組河南賽

區(qū)選拔賽；

5、信息工程系承辦中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行漯河分行柜員模擬考試、衛(wèi)生系統(tǒng)職稱(chēng)考試上機(jī)考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。六、一大批校企合作服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展項(xiàng)目在積極運(yùn)作中

其中校企共建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目

1、電器電子工程系與漯河市冰峰制冷有限公司、漯河市雙冰機(jī)電設(shè)備安裝工程有限公司達(dá)意向，建立兩家制冷專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地；

2、機(jī)電工程系與鄭州宇通客車(chē)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與山西晉城富士康成立富士康鴻準(zhǔn)模具人才輸送基地項(xiàng)目在積極運(yùn)作。

3、經(jīng)管系與河南明泰財(cái)稅管理有限公司洽談，準(zhǔn)備引該公司入校開(kāi)辦漯河分公司，主要開(kāi)展會(huì)計(jì)事務(wù)、涉稅事務(wù)和評(píng)估事務(wù)等三項(xiàng)業(yè)務(wù)，同時(shí)保證我系會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)需要。

4、輕工系到福建泉州考察，與361度、虎都、勁霸、利郎、七匹狼、九牧王等多家知名服裝企業(yè)進(jìn)行洽談，初步達(dá)成合作意向。

5、信息工程系集實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、真實(shí)工作情境為一體的“企業(yè)式實(shí)訓(xùn)基地”正在構(gòu)建中。

訂單培養(yǎng)項(xiàng)目

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)系與宏源包裝有限公司聯(lián)系、溝通，即將開(kāi)設(shè)包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)宏源訂單班，預(yù)計(jì)人數(shù)30名，由企業(yè)每年提供2萬(wàn)元的獎(jiǎng)助學(xué)金等。目前課程設(shè)置以及實(shí)訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)人員來(lái)校上課、企業(yè)錄用畢業(yè)生的辦法商談已經(jīng)完成，簽約在即；

2、機(jī)電系與市委組織部招商引資項(xiàng)目合作組建訂單班；

3、食品工程系擔(dān)任了由召陵區(qū)科技局牽頭的召陵區(qū)食品產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，肉、乳等六個(gè)科技服務(wù)小組可隨時(shí)進(jìn)駐相關(guān)企業(yè)，以聯(lián)盟為平臺(tái)建立食品檢測(cè)、食品營(yíng)銷(xiāo)和食品工藝三個(gè)訂單班。

科技研發(fā)服務(wù)項(xiàng)目

1、信息工程系與市第五人民醫(yī)院達(dá)成為其開(kāi)發(fā)人事管理系統(tǒng)的協(xié)議，并計(jì)劃以此為契機(jī)組建軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)；與舞陽(yáng)縣舞泉鎮(zhèn)政府簽訂協(xié)議，為其開(kāi)發(fā)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社會(huì)事務(wù)管理的一格四員社會(huì)管理服務(wù)系統(tǒng)。

“校中廠(chǎng)”“廠(chǎng)中?！表?xiàng)目

1、電器電子工程系探索校企合作、建立“廠(chǎng)中校、校中廠(chǎng)”，計(jì)劃把漯河銳控驅(qū)動(dòng)科技有限公司引進(jìn)我系，建立“校中廠(chǎng)”；把漯河宏力電器有限公司作為“廠(chǎng)中?！薄，F(xiàn)在已經(jīng)與上述兩家公司達(dá)成了初步的合作意向，將于近期簽署正式的合作協(xié)議；

2、建工系與深圳雪狼公司合作，建立廠(chǎng)中校培養(yǎng)模式。服務(wù)平臺(tái)類(lèi)項(xiàng)目

1、電器電子工程系成立漯河市無(wú)線(xiàn)智能控制工程技術(shù)研究

中心，為當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)提供技術(shù)支持，為教師發(fā)表科研論文提供平臺(tái)。

2、信息工程系分專(zhuān)業(yè)組建軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、廣告設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)四個(gè)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，以此為基礎(chǔ)成立“計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)服務(wù)中心”。

其他社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目

1、音樂(lè)系以藝術(shù)團(tuán)為依托，為食品博覽會(huì)、豫中南汽車(chē)展銷(xiāo)交易會(huì)演出；與漯河市總工會(huì)、團(tuán)市委合作，在 “五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)等重要節(jié)日開(kāi)展演出活動(dòng)；為房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)?開(kāi)展宣傳性的演出活動(dòng)；與漯河及周邊地市的高中和職業(yè)中專(zhuān)合作，通過(guò)演出活動(dòng)搭建友誼院校的平臺(tái)；與沙澧河建設(shè)管理委員會(huì)合作，積極開(kāi)展文化藝術(shù)進(jìn)景區(qū)活動(dòng)；

2、工商管理系承辦2013年“全國(guó)高職高專(zhuān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬沙盤(pán)大賽”，助推我院物流、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)建設(shè)、發(fā)展，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐與速度；

3、機(jī)電系與大劉鎮(zhèn)服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)接，利用機(jī)電系專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展服務(wù)三農(nóng)工作；

4、建工系與市勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)院進(jìn)一步洽談共同進(jìn)行市北環(huán)道路的規(guī)劃測(cè)量工作；和市建筑學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)合作，與省住建廳人教處、省建設(shè)教育協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)申辦建設(shè)行業(yè)區(qū)域考點(diǎn)；

5、信息工程系與漯河新天地科技市場(chǎng)金碩科技公司合作開(kāi)展電腦組裝、維修與系統(tǒng)維護(hù)技術(shù)服務(wù)，組建計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

第二篇：積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì) 探索校企合作新模式

積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì) 探索校企合作新模式

經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展離不開(kāi)高水平技能應(yīng)用型人才。作為地方高職院校擔(dān)負(fù)著為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)既具有豐富的理論知識(shí)又具備較強(qiáng)動(dòng)手能力高技能人才的重大歷史使命，就必須積極尋找與企業(yè)合作的切入點(diǎn)，積極為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，探索校企合作新模式，不斷提高自身服務(wù)社會(huì)的能力。本文從地方經(jīng)濟(jì)與校企合作之間的關(guān)系出發(fā)，在深入分析當(dāng)前高職院校校企合作的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題的基礎(chǔ)之上探索高職院校校企合作的創(chuàng)新模式。

一、當(dāng)前高職院校校企合作現(xiàn)狀概述

1.立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，積極與企業(yè)落實(shí)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。為了彌補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的不足，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生與職業(yè)崗位“零距離”接觸，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地是當(dāng)前高職院校校企合作過(guò)程中的普遍做法。經(jīng)過(guò)多年的努力，大多數(shù)高職院校都能根據(jù)學(xué)校自身的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生技能崗位需求，積極尋找合適的企業(yè)作為自己學(xué)校穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，通過(guò)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和運(yùn)行，能及時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的不足，從而更加有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)改革，提高整體辦學(xué)實(shí)力。

2.通過(guò)校企共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心，逐步形成“校中廠(chǎng)”或“廠(chǎng)中?！?。為了進(jìn)一步深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的教育教學(xué)改革，真正實(shí)現(xiàn)“融專(zhuān)業(yè)、入產(chǎn)業(yè)”，很多高職院校已經(jīng)逐步形成了“廠(chǎng)中校、校中廠(chǎng)”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。通過(guò)這種深度校企融合的教學(xué)模式，使學(xué)校擁有了更加廣泛的教育資源和教育環(huán)境，利用學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)方面各自的優(yōu)勢(shì)，將以課堂傳授間接知識(shí)為主的教育環(huán)境與直接獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力為主的生產(chǎn)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，廣泛開(kāi)展企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生技能、合作生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、發(fā)明創(chuàng)造、工藝改進(jìn)等活動(dòng)，促進(jìn)多形式、多層次校企合作的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生提高技能水平起到了很好的促進(jìn)作用。

3.積極實(shí)施“2+1”頂崗實(shí)習(xí)模式，為學(xué)生就業(yè)擴(kuò)寬渠道。頂崗實(shí)習(xí)是高職教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以“企業(yè)人”的身份參與真實(shí)的職業(yè)場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)際的職業(yè)操作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生就業(yè)的無(wú)縫銜接，使學(xué)生樹(shù)立職業(yè)理想，增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感，提升畢業(yè)生的技能操作水平和綜合素質(zhì)。多年來(lái)，各大高職院校在頂崗實(shí)習(xí)方面做了大量的探索和實(shí)踐，雖然也存在學(xué)生管理困難、經(jīng)費(fèi)緊缺、合作企業(yè)提供的崗位與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)不吻合等問(wèn)題，但從總體上來(lái)說(shuō)，對(duì)提高學(xué)生的技能、幫助學(xué)生就業(yè)還是起著很大的促進(jìn)作用。

4.聯(lián)手企業(yè)，積極實(shí)施專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽工程。學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)是衡量高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的重要標(biāo)志之一。當(dāng)前各大高職院校都非常重視專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，通常也會(huì)聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師共同指導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)技能競(jìng)賽。通過(guò)參加各類(lèi)技能大賽，以賽促教，以賽促學(xué)，教賽結(jié)合，逐漸形成面向能力培養(yǎng)、面向崗位就業(yè)的創(chuàng)新教學(xué)模式，以此來(lái)加快技能人才的培養(yǎng)，提高高職院校實(shí)踐教學(xué)水平，也提升了學(xué)校的社會(huì)知名度。

二、當(dāng)前高職院校校企合作存在主要問(wèn)題分析

1.“校企合作”的深度不夠，還處于淺層次合作階段。按照目前區(qū)高職院?！靶Ｆ蠛献鳌钡那闆r來(lái)看，大多數(shù)還處于淺層次合作，僅限于學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查按企業(yè)所需確定專(zhuān)業(yè)方向，并在相應(yīng)的企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，聘請(qǐng)企業(yè)的相關(guān)專(zhuān)家與學(xué)校的老師共同建立專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)，還未能形成真正能深度合作的校企利益共同體。

2.“校企合作”中校企需求不同步，企業(yè)熱情不高。長(zhǎng)期以來(lái)，開(kāi)展“校企合作”都是“一頭冷一頭熱”，學(xué)校開(kāi)展合作的意愿很強(qiáng)烈，經(jīng)常積極主動(dòng)向地方企業(yè)乃至擴(kuò)展到周邊企業(yè)尋求合作伙伴。但是，從企業(yè)方面來(lái)說(shuō)，由于參與“校企合作”需要投入一定的人力成本和資金成本，往往無(wú)法產(chǎn)生相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。因此，企業(yè)參與校企合作的熱情不高，動(dòng)力明顯不足。

3.高職院校自身科研能力較弱，無(wú)法幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。雖然現(xiàn)在高職院校的師資力量雄厚，在職教師中具有高級(jí)職稱(chēng)的教師占到三分之一以上，其中大部分教師除了具備教師系列的職稱(chēng)外都擁有某一專(zhuān)業(yè)技能方面的證書(shū)。但是，大多數(shù)教師由于缺乏在企業(yè)實(shí)際工作的經(jīng)歷，所以在幫助解決企業(yè)技術(shù)難題以及開(kāi)展產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)革新方面還顯得力不從心。

4.校企合作缺乏互動(dòng)交流信息平臺(tái)。從目前情況來(lái)看，大多數(shù)高職教育校企合作還缺乏一個(gè)有效的、能及時(shí)相互溝通的信息平臺(tái)。一般來(lái)說(shuō)是學(xué)校需要落實(shí)實(shí)習(xí)基地、簽訂共同培養(yǎng)協(xié)議、安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等事宜時(shí)才會(huì)與企業(yè)的相關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，而企業(yè)只有在需要招聘員工時(shí)才會(huì)來(lái)到學(xué)校的就業(yè)部門(mén)進(jìn)行洽談。除此之外，企業(yè)與學(xué)校之間聯(lián)系并不多。由于缺乏高效的互動(dòng)溝通交流的校企合作平臺(tái)，拓展“校企合作”的深度與廣度就會(huì)非常困難，企業(yè)校企文化融合及優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)也很難實(shí)現(xiàn)。

三、立足地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極探索校企合作新模式

1.積極推行“校企雙制”辦學(xué)模式，讓校企合作真正走向深入。各大高職院校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，并積極尋找相關(guān)企業(yè)推行“校企雙制”辦學(xué)?！靶Ｆ箅p制”是指依據(jù)技能人才培養(yǎng)和使用的規(guī)律，依托院校和企業(yè)雙方優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)政府出政策、企業(yè)出崗位、院校出學(xué)位，校企聯(lián)合招工招生、送崗送學(xué)、雙制培養(yǎng)，充分發(fā)揮院校育人機(jī)制和企業(yè)用人機(jī)制的耦合作用，建立院校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才的新的辦學(xué)制度。目前，廣東省政府為了應(yīng)對(duì)該省經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，針對(duì)出現(xiàn)的企業(yè)招工難、穩(wěn)工難和學(xué)校招生難、培養(yǎng)難的問(wèn)題，通過(guò)借鑒德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式，創(chuàng)新并推行廣東技工教育“校企雙制”培養(yǎng)模式，建立學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)技能人才的新的教學(xué)制度，使技工教育培養(yǎng)出企業(yè)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的技能人才。近年來(lái)，已經(jīng)向企業(yè)輸送了100萬(wàn)名技能人才，大力促進(jìn)了廣東省人力資源的優(yōu)化提升和有效配置。

2.“工學(xué)交替”合作模式，讓學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)的交替學(xué)習(xí)中完成學(xué)業(yè)。工學(xué)交替是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育改革的重要方向。工學(xué)交替也稱(chēng)為工學(xué)結(jié)合、半工半讀，是指職業(yè)院校學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)交叉交替進(jìn)行。高職院校要積極牽手地方知名企業(yè)，探索課堂教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，使學(xué)生在“邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊做”中實(shí)現(xiàn)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)的互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中完成生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)任務(wù)，掌握綜合操作技能，從而在學(xué)校學(xué)習(xí)和在企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)交替進(jìn)行中完成學(xué)業(yè)。現(xiàn)有很多高職院校已經(jīng)在這方面做了很多的探索和實(shí)踐，也取得了顯著的成就。如，廣東省某職業(yè)技術(shù)學(xué)校食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)先后聯(lián)手廣州市長(zhǎng)隆集團(tuán)、廣達(dá)香食品有限公司、深圳圣安娜食品有限公司、廣州市綠茵閣西餐廳等30多家當(dāng)?shù)刂髽I(yè)實(shí)施“旺入淡出，工學(xué)交替”的校企合作模式，即根據(jù)食品行業(yè)生產(chǎn)周期變化的額規(guī)律，編排教學(xué)計(jì)劃，在非繁忙季節(jié)安排學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，在食品生產(chǎn)旺季如中秋節(jié)、廣交會(huì)、春節(jié)等，安排學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)踐學(xué)習(xí)。

3.建設(shè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，提高高職院校教師服務(wù)社會(huì)能力。高職院校與地方區(qū)域產(chǎn)業(yè)的天然聯(lián)系，使它們之間具有一種資源結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)的同質(zhì)性與互補(bǔ)性，這種同質(zhì)性與互補(bǔ)性也成為區(qū)域高職院校協(xié)同創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，與普通本科院校相比，高職院校參與協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，其取得的成果與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際更貼近，實(shí)用性強(qiáng)，能夠給企業(yè)直接帶來(lái)效益，與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系更為緊密。因此，高職院校應(yīng)抓住機(jī)遇，立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，為教師開(kāi)展校企科技合作提供機(jī)遇，幫助解決企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)科技成果向企業(yè)轉(zhuǎn)化，努力實(shí)現(xiàn)科研力量與企業(yè)的對(duì)接。如，江蘇某職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托蘇州大學(xué)、江南大學(xué)、南通大學(xué)、魯泰紡織股份有限公司、江蘇大生集團(tuán)、江蘇聯(lián)發(fā)集團(tuán)等省內(nèi)外高等院校和知名企業(yè)中的行業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)或技術(shù)工程中心，聯(lián)合常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇金太陽(yáng)紡織科技有限公司等單位，形成我國(guó)紡織行業(yè)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)一流的研發(fā)基地，集聚和培養(yǎng)一批紡織科學(xué)與工程領(lǐng)域技術(shù)拔尖創(chuàng)新人才及高端技能型人才，取得一批有顯示度的創(chuàng)新成果。

4.“訂單式”校企合作培養(yǎng)人才模式，徹底解決高職學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。所謂“訂單式”人才培養(yǎng)模式，就是企業(yè)根據(jù)其對(duì)未來(lái)不同規(guī)格人才需求的情況，與有關(guān)院校簽訂培養(yǎng)協(xié)議（訂單），然后由學(xué)校按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和用人單位提出的人才規(guī)格和數(shù)量要求進(jìn)行培養(yǎng)，并在師資、技術(shù)、辦學(xué)條件等方面合作，通過(guò)工學(xué)交替的方式分別在學(xué)校和用人單位進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的一種人才培養(yǎng)模式。這種模式對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)可以針對(duì)用人單位需求和實(shí)際崗位需要安排、組織和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后就能直接進(jìn)入相應(yīng)的就業(yè)崗位，有效地解決當(dāng)前高職學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以最大限度地避免以往用人時(shí)出現(xiàn)的適應(yīng)期長(zhǎng)、所學(xué)非所用等弊端，極大地提高了人才資源的配置和使用效益。這是一種能夠很好實(shí)現(xiàn)學(xué)校、用人單位與學(xué)生“三贏(yíng)”的校企合作模式。

地方經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展與當(dāng)?shù)馗呗氃盒５慕ㄔO(shè)和壯大是相互促進(jìn)、相輔相成的。因此，高職院校應(yīng)積極順應(yīng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和升級(jí)，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企深度合作，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。[項(xiàng)目基金號(hào)：2012 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究課題“高職高專(zhuān)院校基于‘校企合作，工學(xué)結(jié)合’背景下的人才培養(yǎng)模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2012SJD880101）]

（作者單位：鎮(zhèn)江高等專(zhuān)科學(xué)校）

第三篇：服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展(正稿)

傳承文化、服務(wù)社會(huì)

——藝術(shù)設(shè)計(jì)系產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的探索與社會(huì)實(shí)踐情況總結(jié)

高等學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的理念起源于美國(guó)。早在19 世紀(jì)初，美國(guó)一些著名的教育人士就提出，用大學(xué)的人才優(yōu)勢(shì)解決當(dāng)?shù)氐膶?shí)際問(wèn)題，大學(xué)要為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，之后這一理念便被廣泛傳播。高等學(xué)校為地方服務(wù)是現(xiàn)代大學(xué)三大功能的其中之一，是在教學(xué)與科研之外又一職能的拓展，也是地方院校在尋求自身特色融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的必然選擇。

湘南學(xué)院地處湖南南部郴州，遠(yuǎn)離省會(huì)中心城市。與國(guó)內(nèi)眾多地方本科院校一樣，面臨著教育經(jīng)費(fèi)不足，信息相對(duì)閉塞，對(duì)外學(xué)術(shù)交流受限等不利因素，這些均制約了學(xué)校的發(fā)展。另一方面，湘南學(xué)院是郴州地區(qū)唯一一所本科院校，其在區(qū)域位置、政府扶持力度、民眾信任度等方面都具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。面向地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才是我們的辦學(xué)宗旨的首選。在新形勢(shì)下，積極推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)和科研融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，擴(kuò)大社會(huì)影響，贏(yíng)得當(dāng)?shù)卣闹С郑俏以荷罨母锏那疤釛l件。作為地方高?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)科、人才和科研優(yōu)勢(shì)，面向地方，開(kāi)展應(yīng)用研究，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合和科研成果轉(zhuǎn)換。

在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在最近學(xué)院召開(kāi)的科研工作大會(huì)上，學(xué)院黨委和行政更加明確了科研工作服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，并對(duì)學(xué)院的教學(xué)、科研工作做出了新的戰(zhàn)略部署，以更加開(kāi)放的姿態(tài)引導(dǎo)各項(xiàng)工作，藝術(shù)設(shè)計(jì)系全體師生深受鼓舞。

在過(guò)去的近十年里，藝術(shù)設(shè)計(jì)系依據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特色，在緊密結(jié)合地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開(kāi)展科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，為地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并取得了良好的社會(huì)效益，極大地促進(jìn)了辦學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也促進(jìn)了科研工作的繁榮。在新的大好形勢(shì)下，為了不斷完善學(xué)科建設(shè)，深入探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式，我們認(rèn)為有必要對(duì)近十年來(lái)的產(chǎn)學(xué)研工作進(jìn)行一次全面總結(jié)，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次全面的工作匯報(bào)，一方面總結(jié)自身工作的成果進(jìn)一步鼓舞全系師生士氣；另一方面，總結(jié)工作中的不足，以待今后積極改進(jìn)。以期得到學(xué)院對(duì)我們所做的工作的肯定和對(duì)我們以后工作的支持。

近十年來(lái)，我系在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)方面做了以下幾方面的工作。

1、挖掘地域文化資源，科研方向明確，科研成果豐碩

高等學(xué)校承擔(dān)著“文化傳承、文化傳播和文化創(chuàng)新”的重任。湘南地區(qū)歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美，有著豐富的人文和自然文化資源。至2003年以來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系一直致力于地域文化的挖掘，如湘南古民居研究、周敦頤理學(xué)思想研究、湘南民間美術(shù)研究、紅色文化研究等，科研定位準(zhǔn)確，科研方向明晰，取得了豐碩的成果。

近十年來(lái)，我系被立項(xiàng)的各級(jí)科研課題共計(jì)56項(xiàng)，其中，圍繞地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科研課題34項(xiàng)，發(fā)表論文177篇，主要集中在湘南民居研究、新農(nóng)村建設(shè)、土特產(chǎn)包裝等方面。特別是湘南民居研究方向，共有省部級(jí)立項(xiàng)課題16 項(xiàng)，發(fā)表論文53篇，專(zhuān)著《湘南民居研究》和《湘南宗祠——建筑裝飾藝術(shù)研究》2部，形成了較為完善的科研體系，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)相關(guān)科研領(lǐng)域的空白。2006年9月由安徽美術(shù)出版社出版的大型學(xué)術(shù)著作《湘南民居研究》，是國(guó)內(nèi)外系統(tǒng)地研究湘南古民居的重大成果，該書(shū)已被全國(guó)各大圖書(shū)城及各高校圖書(shū)館陳列，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響。2007年該成果被湖南省社會(huì)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成果立項(xiàng)。

2、強(qiáng)化科研成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，探索產(chǎn)學(xué)研模式

2003年以來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系在科學(xué)研究取得一定成果的基礎(chǔ)上，注重把科學(xué)研究的成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，主動(dòng)地服務(wù)郴州地方經(jīng)濟(jì)，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式。在湘南古民居研究、周敦頤理學(xué)思想的整理與展示、城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)、企業(yè)品牌推廣、土特產(chǎn)包裝等方面，取得了豐碩的成果。

1.1城市建設(shè)

1.1.1湘南風(fēng)情園愛(ài)蓮湖風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目

2003年，為響應(yīng)郴州市“南延?xùn)|進(jìn)”戰(zhàn)略，受郴州市政府委托，與市建設(shè)局、規(guī)劃局一起承擔(dān)了郴州市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——湘南風(fēng)情園愛(ài)蓮湖風(fēng)景區(qū)的方案策劃、建設(shè)規(guī)劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)的前期，以唐鳳鳴教授、范迎春教授為學(xué)術(shù)帶頭人，我系教師為骨干的，會(huì)同建設(shè)局、文物處、文聯(lián)等部門(mén)專(zhuān)家組成的科研隊(duì)伍，對(duì)湘南地區(qū)的古民居村落進(jìn)行了詳實(shí)的科學(xué)考察，獲取了大量的圖片、文字資料，對(duì)湘南地區(qū)古民居的村落布局、建筑形式、裝飾藝術(shù)、文化背景等進(jìn)行了歸納與總結(jié)，于2004年申報(bào)成功湖南省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，2005年申報(bào)成功湖南省教育廳一般科研項(xiàng)目1項(xiàng)。并將這些科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用到湘南風(fēng)情園愛(ài)蓮湖風(fēng)景區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，尤其體現(xiàn)在景區(qū)的核心部分——濂溪書(shū)院的建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾中。該項(xiàng)目總投資1.4億元，于2005年10月竣工。風(fēng)景區(qū)自建立以來(lái)，成為了郴州市民休閑度假的一個(gè)好去處，獲得了政府和民眾的高度評(píng)價(jià)。該項(xiàng)目帶動(dòng)了郴州市城市建設(shè)東進(jìn)發(fā)展戰(zhàn)略，為今天郴州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)今景區(qū)周邊高樓林立，成為了一個(gè)集居住、旅游、商務(wù)為一體的新的城市版塊，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值超過(guò)10億。2008年該項(xiàng)目獲湖南省優(yōu)秀建設(shè)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。

1.1.2 2004年主持了東塔重建的設(shè)計(jì)項(xiàng)目；

1.1.3 2003-2011年，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)、制作了蘇仙橋浮雕作品《童區(qū)寄傳》；設(shè)計(jì)、制作了五嶺閣大型浮雕；設(shè)計(jì)、制作了國(guó)際小水電基地《生命之水》等圓雕和浮雕；設(shè)計(jì)、制作了湘南風(fēng)情園愛(ài)蓮湖風(fēng)景區(qū)的《周敦頤像》和《荷花仙子像》圓雕；參與了五嶺廣場(chǎng)《神農(nóng)作耒》、蘇仙游園《手拉手》等大型城市雕塑的設(shè)計(jì)、制作、評(píng)審。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值達(dá)260萬(wàn)元。

1.1.4 2009年主持了《耒宜高速郴州互通口景觀(guān)設(shè)計(jì)方案》；

1.1.5 2004年主持了天堂溫泉的設(shè)計(jì)方案，并承接了施工，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120萬(wàn)元；

1.1.6 2005年全面負(fù)責(zé)濂溪書(shū)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)及周敦頤生平及其理學(xué)思想展的籌備與展示設(shè)計(jì)工作；實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值20萬(wàn)元；

1.1.7 承擔(dān)郴州瑤民族傳統(tǒng)服飾研究工作； 1.2新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目

自2009年以來(lái)，利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)服務(wù)。2010年，受蘇仙區(qū)新農(nóng)辦委托，為《郴資桂高等級(jí)公路（蘇仙段）沿線(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)示范帶》作整體規(guī)劃，規(guī)劃方案得到了郴州市委、蘇仙區(qū)委的高度評(píng)價(jià)，并在全市范圍內(nèi)進(jìn)行了推廣。該項(xiàng)目由環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室主任張光俊老師主持，教研室7名教師、30名學(xué)生參與了該項(xiàng)目前期調(diào)研、實(shí)地測(cè)繪、方案設(shè)計(jì)，為郴州新農(nóng)村建設(shè)提供了不可缺少的智力服務(wù)。2010年，先后為蘇仙區(qū)橋口鎮(zhèn)排塘村、蘇仙區(qū)荷葉坪鄉(xiāng)荷葉坪村，蘇仙區(qū)馬頭嶺鄉(xiāng)做新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)，2011年，為蘇仙區(qū)橋口鎮(zhèn)石河村做新農(nóng)村規(guī)劃，并承擔(dān)了村委會(huì)（學(xué)校）改造項(xiàng)目的施工，為橋口鎮(zhèn)白溪村、潭溪鄉(xiāng)山河村做村口景觀(guān)設(shè)計(jì)等等，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值約30萬(wàn)元。上述新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目為當(dāng)?shù)匕傩諑?lái)了實(shí)惠，提高了村民的生活質(zhì)量，同時(shí)也擴(kuò)大了藝術(shù)設(shè)計(jì)系的社會(huì)影響力，鍛煉了青年教師隊(duì)伍，大量的學(xué)生參與其中工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為日后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

1.3為企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目

近十年來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系利用自身專(zhuān)業(yè)特色為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供服務(wù)。視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)教研室先后承擔(dān)了大沖山辣業(yè)的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、國(guó)豐（湖南）農(nóng)業(yè)有限公司的企業(yè)形象策劃和產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、臨武縣三維全息網(wǎng)絡(luò)數(shù)字地圖設(shè)計(jì)、第九完全小學(xué)形象設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)、振興地產(chǎn)房交會(huì)展廳設(shè)計(jì)、一筐百福土特產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，以上項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值約為2200萬(wàn)元。環(huán)境藝術(shù)教研室承擔(dān)了蘇仙區(qū)國(guó)稅局視頻會(huì)議室、宜章湘粵賓館、道縣瑯東酒店等的設(shè)計(jì)、施工，承擔(dān)了農(nóng)業(yè)銀行、康爾洗浴中心等大量項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室先后承擔(dān)了五嶺閣文化工程建設(shè)、演藝中心文化工程建設(shè)、宜章鄧中夏紅色文化建設(shè)等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工，以上項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值約為80萬(wàn)元。眾多的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，提升了湘南學(xué)院的社會(huì)知名度，也為師生積累豐富的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、密切聯(lián)系地方行政部門(mén)，開(kāi)展多層次、多方式的社會(huì)服務(wù)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，文化已經(jīng)成為影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)生產(chǎn)要素，高校是創(chuàng)造知識(shí)和傳承文化的園地。2003年以來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系與郴州市政府、建設(shè)局、規(guī)劃局、文物處、園林處等行政職能部門(mén)保持著密切的聯(lián)系，在地域文化傳承、城市發(fā)展建設(shè)等方面，為地方政府和各職能部門(mén)提供多層次的智力支持。藝術(shù)設(shè)計(jì)系被邀請(qǐng)參與地方文物普查與立項(xiàng)評(píng)審工作；參與了省、市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目評(píng)審與立項(xiàng)工作；參與了新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃工作；參與了重大城市建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)及評(píng)審工作；參與了郴州市歷史文化名村保護(hù)立項(xiàng)評(píng)審工作。

4、重視實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展校企合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、系部、學(xué)生“三贏(yíng)”近幾年，藝術(shù)設(shè)計(jì)系解放思想，大膽創(chuàng)新，主動(dòng)尋求產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。先后有30余家企業(yè)簽訂了建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地的協(xié)議。先后邀請(qǐng)了十多位企業(yè)家、設(shè)計(jì)師擔(dān)任客座教授和兼職講師，給學(xué)生講授設(shè)計(jì)技巧、施工流程、企業(yè)管理、職業(yè)道德等實(shí)踐知識(shí)和技能。這不僅讓學(xué)生盡快地接觸實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)，而且也給學(xué)校教學(xué)活動(dòng)注入新的活力；倡導(dǎo)“案例教學(xué)”，即把實(shí)際設(shè)計(jì)案例帶入課堂，結(jié)合學(xué)生課堂作業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2007年開(kāi)始與郴州三維雅筑公司嘗試合作辦學(xué)，邀請(qǐng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂和實(shí)施，采取人才訂單式培養(yǎng)，即企業(yè)把人才儲(chǔ)備工作延伸到地方高校，企業(yè)在系部設(shè)立人才培養(yǎng)基地，雙方提前簽訂用人訂單合同，并以此為依據(jù)共同制訂人才培養(yǎng)方案和組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到訂單企業(yè)就業(yè)。下一步，我系將積極探索與企業(yè)共同建立研發(fā)中心，以工作室的模式進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)院、企業(yè)共同出資、出物、出人，共同獲利，達(dá)到企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生“三贏(yíng)”的目的。初步設(shè)想今明兩年成立湘南民居研究所、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所、品牌推廣研究所三個(gè)研究中心，目前正在積極的醞釀和籌備當(dāng)中，希望得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持和批準(zhǔn)。

地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，不僅有助于其明確定位、履行使命、凸顯價(jià)值，而且可以獲得大量的辦學(xué)資源，拓展辦學(xué)空間，增強(qiáng)辦學(xué)能力，有利于辦出特色。為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)服務(wù)是地方高校的職責(zé)，這項(xiàng)職責(zé)在未來(lái)的發(fā)展中會(huì)演繹得越來(lái)越豐富。所取得的一些成績(jī)，是在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下、全系師生解放思想、努力工作的結(jié)果。我們清醒地認(rèn)識(shí)到，十年來(lái)我們雖然重視產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，在這方面起步較早，但是跟先進(jìn)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)比起來(lái)，無(wú)論是在產(chǎn)學(xué)研的規(guī)模和質(zhì)量、設(shè)備和資源方面，我們存在比較大的差距。

地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，也是一項(xiàng)偉大的的事業(yè)，未來(lái)我們還有很多工作要做，對(duì)我們而言，工作任重而道遠(yuǎn)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系

2012年12月

第四篇：校企合作對(duì)外服務(wù)總結(jié)

國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目

校企合作對(duì)外服務(wù)總結(jié)

為落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議提出的中等職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對(duì)接即職業(yè)教育要對(duì)接產(chǎn)業(yè)，職業(yè)學(xué)校要對(duì)接企業(yè)，專(zhuān)業(yè)要對(duì)接崗位，課程教材要對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程對(duì)接生產(chǎn)工作過(guò)程。2013年我校貫徹落實(shí)教育部有關(guān)教育教學(xué)改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃中提出的校企合作要有起色，學(xué)校與接企業(yè)深度融入，專(zhuān)業(yè)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)，人才培養(yǎng)服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，學(xué)校要成為合作企業(yè)的人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家要參與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。在校企合作人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實(shí)踐“校企合作專(zhuān)業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職”的“訂單式培養(yǎng)”模式。

與泌陽(yáng)縣宏盛電子科技有限公司、河南省聯(lián)勝進(jìn)出口有限公司等11家企業(yè)深度合作，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)。各企業(yè)專(zhuān)家參與制定校企合作教學(xué)方案；開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，植入企業(yè)文化；完成計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)；滿(mǎn)足學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)的要求；選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；根據(jù)綜合考核聘用合適的學(xué)生為正式員工。形成專(zhuān)題講座+在校專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的“訂單式培養(yǎng)”模式。按照“專(zhuān)題講座+考核、組建‘訂單班’+在校專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)兩年+公司實(shí)習(xí)一年+正式入職”的培養(yǎng)流程，實(shí)現(xiàn)“訂單式培養(yǎng)”目標(biāo)。2013年上學(xué)期“訂單班”學(xué)生通過(guò)正式進(jìn)入企業(yè)或公司實(shí)習(xí)，在公司實(shí)習(xí)半年時(shí)間內(nèi)學(xué)生穩(wěn)定，生活工作愉快，深受企業(yè)好評(píng)。國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目

二、與泌陽(yáng)縣創(chuàng)新科技有限公司、泌陽(yáng)縣松海圖文廣告中心、駐馬店市天達(dá)電子有限公司等公司開(kāi)展校企合作。

（一）由企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家、工程技術(shù)人員、技師、課程專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教師組成專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)共同制定、實(shí)施人才培養(yǎng)方案，實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能模塊教學(xué)的“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式。

（二）我校共派出近千人次多名指導(dǎo)教師帶隊(duì)到這些企業(yè)為期3到6個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)。行政管理人員、專(zhuān)任教師先后20多人次到這些企業(yè)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、與一線(xiàn)工人技術(shù)人員交流進(jìn)行調(diào)研了解計(jì)算機(jī)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)知識(shí)要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作職責(zé)、工作任務(wù)、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)，工作過(guò)程，企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)組織管理過(guò)程，及現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)及要求。為下一步我?；诠ぷ鬟^(guò)程的課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)校企合作教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能都有較大提高，在實(shí)習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線(xiàn)接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，切身體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)勞動(dòng)紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂(lè)，使頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)接軌。也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀(guān)念、良好的職業(yè)道德、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)定樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度都有極大的幫助。這些企業(yè)已成為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地。

三、校企合作“服務(wù)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)企業(yè)”積極開(kāi)展勞動(dòng)力技能、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目

高技能培訓(xùn)

提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì)的能力，積極拓展技能培訓(xùn)的領(lǐng)域和項(xiàng)目，努力推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。積極服務(wù)我縣產(chǎn)業(yè)群；探索構(gòu)建農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。為計(jì)算機(jī)從業(yè)者提供高技能力培訓(xùn)共1500人，學(xué)校已成為我縣培訓(xùn)基地。

通過(guò)今年的校企合作實(shí)踐證明，“工學(xué)結(jié)合、校企合作”,是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自?xún)?yōu)勢(shì)，共同培養(yǎng)社會(huì)與市場(chǎng)需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)發(fā)展的有效手段，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線(xiàn)“技能型”人才的提供保證。校企合作也是一項(xiàng)具有重要意義的公益事業(yè)，是貫徹科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的有益實(shí)踐和重要舉措。同時(shí)在努力探索職業(yè)教育校企合作新模式的同時(shí)，更需要加快完善法律規(guī)章，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任與義務(wù)，推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的持續(xù)發(fā)展，提高職業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

第五篇：認(rèn)清形勢(shì) 提高認(rèn)識(shí) 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

認(rèn)清形勢(shì) 提高認(rèn)識(shí) 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展【檢測(cè)中

心 倪曉娟】【打印】 【關(guān)閉】

發(fā)布時(shí)間：2011-09-19

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)作為管理標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量工作和特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，并行使執(zhí)法監(jiān)督職能的綜合管理部門(mén)，履行著綜合管理和行政執(zhí)法兩項(xiàng)職能，是國(guó)家行政監(jiān)督體系的重要組成部分。從1978年至今，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)已在迪慶高原上扎根33年。33年的發(fā)展歷程，見(jiàn)證了質(zhì)監(jiān)事業(yè)在為確保地方經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展、服務(wù)迪慶區(qū)域發(fā)展中不可或缺的作用。作為質(zhì)監(jiān)事業(yè)中的技術(shù)機(jī)構(gòu)，迪慶州質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢測(cè)中心肩負(fù)著全州食品、建材產(chǎn)品質(zhì)量和計(jì)量器具、特種設(shè)備的檢驗(yàn)檢測(cè)和人員的委托培訓(xùn)、技術(shù)咨詢(xún)和技術(shù)服務(wù)工作，在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著保駕護(hù)航的重要作用。檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)機(jī)構(gòu)是質(zhì)量安全的“把關(guān)人”，是站在一線(xiàn)的責(zé)任人，因此，發(fā)揮技術(shù)機(jī)構(gòu)的職能作用，全面推進(jìn)質(zhì)監(jiān)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，不斷提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，應(yīng)是我們檢驗(yàn)檢測(cè)隊(duì)伍的每一個(gè)人應(yīng)該思考的話(huà)題。下面就結(jié)合迪慶實(shí)際，以迪慶州質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督綜合檢測(cè)中心工作為例淺談基層檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)機(jī)構(gòu)如何服務(wù)區(qū)域發(fā)展。

一、迪慶現(xiàn)狀

（一）迪慶州情

迪慶是云南省惟一的藏族自治州，位于云南省西北部，地處滇、川、藏三省區(qū)結(jié)合部的青藏高原南延地段，全州國(guó)土面積23870平方公里，總?cè)丝?7.2萬(wàn)人，其中少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?3.56%，生活著藏、傈僳、納西、白、彝等26種少數(shù)民族。州內(nèi)氣候?qū)贉貛А疁貛夂颍昶骄鶜鉁?/p>

4.7℃—16.5℃，年極端最高氣溫25.1℃，最低氣溫—27.4℃。特殊的地理?xiàng)l件形成了迪慶無(wú)與倫比的自然景觀(guān)和極為豐富的資源。一是旅游資源，迪慶地處“三江”并流世界自然遺產(chǎn)的核心區(qū)，構(gòu)成了人與自然和諧共生，多民族、多文化、多宗教和睦相處的“香格里拉”勝境；二是生物資源，有野生食用菌136種，野生藥用植物867種，高等植物多達(dá)187科5000余種，野生動(dòng)物共1400余種；三是水能資源，迪慶州平均海拔3380米，金沙江、瀾滄江、怒江三條大河的上游都縱貫迪慶州，共有大小支流221條，水能蘊(yùn)藏量達(dá)1650萬(wàn)千瓦，占全省的15%，可開(kāi)發(fā)利用的水能資源在1370萬(wàn)千瓦以上；四是礦產(chǎn)資源，迪慶地處 “三江成礦帶”腹心地帶，是全國(guó)十大礦產(chǎn)資源富集區(qū)之一，到目前共計(jì)發(fā)現(xiàn)銅、鎢、鉬、鉛鋅等30多種礦，探明銅金屬儲(chǔ)量達(dá)500多萬(wàn)噸；五是森林資源，全州林業(yè)用地161.5萬(wàn)公傾，森林覆蓋率達(dá)73.9%，高于全省平均水平；六是畜牧資源，共有草地面積913萬(wàn)畝，占全州國(guó)土總面積的18.8%，其中可利用草地629萬(wàn)畝，是 云南最大的天然牧場(chǎng)。因此，旅游、生物、水電、礦產(chǎn)成為了迪慶的四大支柱產(chǎn)業(yè)。

同時(shí)，迪慶地處偏遠(yuǎn)高寒山區(qū)，地廣人稀，交通基礎(chǔ)設(shè)施落后，工業(yè)化水平低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，食品及工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)少，再加上高原的氣候條件限制，各項(xiàng)檢驗(yàn)檢測(cè)工作都面臨著極大的困難和挑戰(zhàn)。

（二）迪慶檢測(cè)中心基本情況

檢測(cè)中心現(xiàn)有在職干部職工25人，下設(shè)計(jì)量測(cè)試所、特種設(shè)備檢驗(yàn)所、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)所、食品質(zhì)量檢驗(yàn)所及綜合業(yè)務(wù)辦公室，其中21人為一線(xiàn)檢驗(yàn)檢測(cè)人員。全體干部職工的思想認(rèn)識(shí)是清醒的，具有較強(qiáng)的緊迫性和責(zé)任感，并在積極地進(jìn)行研究和探索，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了積極的努力，并且基本做到了履職不錯(cuò)位，服務(wù)不缺位，為我州經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供了完善的服務(wù)和有效的保障。

二、迪慶檢測(cè)中心在新形勢(shì)下急需解決的問(wèn)題

檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)“三年行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)施以來(lái)，檢測(cè)中心工作職能需要調(diào)整，切實(shí)把“抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強(qiáng)質(zhì)檢”作為質(zhì)檢職能的定位；工作觀(guān)念需要轉(zhuǎn)變，樹(shù)立良好的服務(wù)理念，提高思想認(rèn)識(shí)，抓住工作重心，及時(shí)調(diào)整工作方向。在新形勢(shì)下，應(yīng)該讓全體干部職工充分認(rèn)識(shí)到檢測(cè)中心的職責(zé)不是減輕了，而是加重了；工作標(biāo)準(zhǔn)不是低了，而是更高了。

三、認(rèn)清形勢(shì)，不斷提高服務(wù)能力與水平，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

近年來(lái)，質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)在服務(wù)質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著非常重要的作用，為了進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提高檢驗(yàn)?zāi)芰?，需要我們?qiáng)化服務(wù)理念，創(chuàng)新工作思路，抓住工作重點(diǎn)，提升服務(wù)能力，提高人員素質(zhì)，以此為依托，形成系統(tǒng)性的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，共同促進(jìn)發(fā)展。

（一）理清工作思路，更新服務(wù)理念

服務(wù)就是圍繞迪慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展和黨委、政府的工作大局履行職能。檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)機(jī)構(gòu)作為計(jì)量、質(zhì)量、特種設(shè)備的檢驗(yàn)檢測(cè)部門(mén)，服務(wù)企業(yè)，強(qiáng)化企業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，從源頭上抓好質(zhì)量，提升企業(yè)的質(zhì)量管理水平和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，做好質(zhì)量安全的“把關(guān)人”，維護(hù)企業(yè)和人民群眾的根本利益，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展是應(yīng)盡的職責(zé)。

同時(shí)還要明確實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展是質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展就不可能有質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展，技術(shù)機(jī)構(gòu)也就缺少了發(fā)展進(jìn)步的空間。為此我們要始終堅(jiān)持把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，各項(xiàng)工作都要服務(wù)和服從于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，圍繞州委州政府的中心工作，服務(wù)大局，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，并在服務(wù)中實(shí)現(xiàn)自身的科學(xué)發(fā)展，不斷提高服務(wù)發(fā)展的能力。

（二）結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)

按照迪州“十二五”規(guī)劃所提出的“立足云南，背靠東部藏區(qū)，面向東南亞和南亞，充分發(fā)揮迪慶的區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，以建設(shè)‘全國(guó)藏區(qū)示范區(qū)’為主題，著力構(gòu)建‘七個(gè)一戰(zhàn)略’”的戰(zhàn)略定位，積極履行質(zhì)監(jiān)部門(mén)職能，發(fā)揮檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)各建設(shè)工程和工業(yè)、旅游、生態(tài)建設(shè)；積極服務(wù)企業(yè)，為企業(yè)主動(dòng)上門(mén)服務(wù)，指導(dǎo)企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)基礎(chǔ)工作，建立健全質(zhì)量管理體系，完善產(chǎn)品檢測(cè)手段，努力指導(dǎo)和培育企業(yè)打造區(qū)域品牌，壯大產(chǎn)業(yè)集群，增強(qiáng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）提高自身能力建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)發(fā)展能力

1、加強(qiáng)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，提高檢驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)能力。為了更好地服務(wù)質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，逐步提高檢驗(yàn)人員的檢驗(yàn)?zāi)芰蜆I(yè)務(wù)能力。

2、加強(qiáng)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)儀器設(shè)備的綜合管理，提高儀器設(shè)備的使用率。儀器設(shè)備的準(zhǔn)確度直接關(guān)系著檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，因此質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)儀器設(shè)備的綜合管理，加強(qiáng)儀器設(shè)備的資源整合，實(shí)現(xiàn)資源共享，避免資源閑置和重復(fù)建設(shè)。

3、加強(qiáng)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化辦公系統(tǒng)建設(shè)，提高現(xiàn)代化辦公水平，把質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn)結(jié)果及時(shí)發(fā)送到行政執(zhí)法部門(mén)、政府決策部門(mén)和生產(chǎn)企業(yè)，更好地服務(wù)質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4、結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況，積極開(kāi)展新項(xiàng)目，拓寬業(yè)務(wù)范圍，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，必須結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況，了解地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，掌握當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品質(zhì)量的總體水平，因地制宜，鞏固完善現(xiàn)有的檢驗(yàn)項(xiàng)目，淘汰一些不符合標(biāo)準(zhǔn)要求和檢驗(yàn)技術(shù)落后的項(xiàng)目，積極開(kāi)展新的檢驗(yàn)項(xiàng)目，拓寬業(yè)務(wù)范圍，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。

5、積極爭(zhēng)取科研項(xiàng)目，提高質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究能力。在做好檢驗(yàn)業(yè)務(wù)的同時(shí)，要充分發(fā)揮質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的人員優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取科研項(xiàng)目，增強(qiáng)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。

6、加強(qiáng)質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步改善辦公條件，優(yōu)化辦公環(huán)境，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，提高辦公效率，樹(shù)立質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)的良好形象。

總之，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，給質(zhì)監(jiān)工作提出了新的要求與希望，給質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展提供了新的動(dòng)力與機(jī)遇，質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)只有不斷地拓寬檢驗(yàn)業(yè)務(wù)，不斷地提高檢驗(yàn)?zāi)芰蜆I(yè)務(wù)能力，不斷地把質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)做大做強(qiáng)，只有這樣，質(zhì)檢技術(shù)機(jī)構(gòu)才能在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作出新的、更大的貢獻(xiàn)。

深入廣泛開(kāi)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，力爭(zhēng)取得“五個(gè)成效”。一是要在求真務(wù)實(shí)上的取得新成效。克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)上，把時(shí)間放在鉆研業(yè)務(wù)上，時(shí)刻牢記檢驗(yàn)惠民宗旨，以公正的檢驗(yàn)保障民利，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)減輕民負(fù)。二是要在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)上取得新成效。今年是中心創(chuàng)建市級(jí)精神文明單位的重要一年，全體職工要牢固樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的決心，一心想事、精心謀事、用心做事、耐心成事，以振奮的精神和良好的作風(fēng)，以新的工作姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，迎接市文明辦的全面檢查和考核。三是要在學(xué)以致用上取得新成效。作為一名現(xiàn)代質(zhì)檢人，不僅要具有深厚的檢驗(yàn)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還要具備高素質(zhì)的綜合能力，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)展變化的需要，“質(zhì)量立省”發(fā)展戰(zhàn)略整體推進(jìn)的需要，不斷學(xué)習(xí)，更新理念，提高作風(fēng)素養(yǎng)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，是構(gòu)建和諧質(zhì)檢能力的最基本保證。四是要在團(tuán)結(jié)和諧上取得成效。團(tuán)結(jié)出成績(jī)，和諧鑄業(yè)績(jī)。各部門(mén)和個(gè)人均要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，致力和諧，善于和諧。從有利于促進(jìn)檢驗(yàn)工作的開(kāi)展，有利于維護(hù)好中心形象的高度出發(fā)，正確處理好部門(mén)與集體、個(gè)人與集體的關(guān)系，自覺(jué)服從中心工作大局，不要因個(gè)人恩怨影響工作全局，更不能以個(gè)人私利影響中心形象。五是要在廉潔自律上取得新成效。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)抵制各種消極腐敗思想，始終端好三盆水：一盆水澆澆頭，慎獨(dú)慎微，在是非面前時(shí)刻保持清醒的頭腦；一盆水洗洗手，干凈干事，不該拿的東西不拿；一盆水沖沖腳，不淌渾水，不該去的地方不去。