第一篇：中學文明校風推進活動總結

中學文明校風推進活動總結

為了進一步推進學校校風建設，優化學校育人環境，由校長室牽頭，在學校各部門的大力配合下，賽口中學5月份“文明校風推進月”活動開展得有聲有色，得到了廣大師生以及社會的廣泛好評。現

一、領導重視、層層落實。該校為搞好文明校風推進月活動活動，四月下旬即成立了以校長為組長、分管校長為副組長、各部門負責人和各班主任為組員的領導機構，并及時召開校班子會議、校團委會議以及班主任工作會，對所有成員做了明確分工，要求組長、副組長、組員都要各施其責，迅速、全面、高效的開展“文明校風推進月”活動各項工作。

二、宣傳造勢、營造氛圍。學校于四月下旬開始就“文明校風推進月”活動展開宣傳。通過黑板報、校園廣播臺、校園網、標語、宣傳欄、宣傳牌等形式開展創建優良校風的宣傳，營造一個校風推進月的良好氛圍，加強全校師生參與創建優良校風的意識，引導該項活動的發展方向。同時，又利用教職工大會、國旗下講話、班會、團隊會等，動員、組織全校師生積極參與創建優良校風。

三、落實措施、狠抓實效。

活動開始由德育處牽頭，聯合有關處室、校團委、年級組以及各班主任成立校風督查小組，進行每日常規檢查。重點對學生早操出勤、晚就寢等情況進行每日隨機抽查，清點人數；每天安排專人協助校門衛加強學生出入管理，嚴禁無證出入校園；聯合賽口派出所不定期對學生不良上網行為進行集中檢查整頓；利用校園監控系統對校園動態進行實時監控，發現不良現象及時進行通報處理。據統計，活動期間，隨機抽查早操出勤25天、60班次，晚就寢24天、90班次，巡查網吧三次，并將檢查結果進行每日公示。

自五月初開展活動以來，該校學生違紀違規現象大為減少，整個校園秩序井然，學生文明規范意識明顯增強，校園內出現了人人守規范、個個爭先進的喜人局面，校園文明程度明顯提高。

在此次活動中，該校取得了一定的成績，但同時也存在不足之處，我們將在今后的工作中更加努力，把“文明校風推進月”活動的成果鞏固發展下去，爭取更大的進步

第二篇：校風總結

校風、教風、學風建設工作總結

根據縣教育局“關于開展整頓校風校紀、努力建設優良校風”的工作部署，從學期初開始，我校積極開展校風校紀大整頓。在整頓活動中，校長親抓，領導班子成員各司其職，全員參與，落實整頓工作責任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風校紀存在的突出問題，通過這次校風校紀大整頓，嚴肅校規校紀，堅決杜絕歪風邪氣和不良現象在學校蔓延。教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優良校風正逐步形成。

一、領導到位、全員參與。

我校在校風整頓行動月中，成立領導小組校長親任組長，副校長任副組長。學校領導班子成員各司其職；動員全體師生，全員參與，針對各校校風校紀存在問題，認真開展校風校紀整頓月行動方案。使整頓活動月有計劃、有步驟、內容豐富、活動扎實開展。，二、學習動員，明確目標。

1、學習動員，明確意義。召開班子及全體師生會議、學習，學習校風校紀整頓行動方案，利用黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標語，開展宣傳活動，在此基礎上，請法制副校長開設法制教育講座。提高全體師生法制觀念，真正使全體師生明確開展校風校紀大整頓工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務。

2、突出重點，認真剖析。

隨著社會經濟文化的不斷發展，人們的品德意識不斷發生變化，一些不良社會現象嚴重地侵蝕和影響了我們的校風。部分學生舉止不文明、不良習氣逐步滋生；學習不認真，甚至有的上課逃學、玩電子游戲，個別學生與校外青年勾結，出現幫派小團伙。

針對上述突出問題，各校分別召開師生會議進行自查，剖析和集體進行查、擺、揭。對存在問題及較大的，開展家訪、談心、一幫一結對子的幫教活動。，三、認真總結，落實整改。

針對存在問題和不良現象，我們分別進行整改。

教師方面：重點是“教師育人、敬業奉獻”提高師德師風，樹立教師的良好形象，樹正氣、立新風，并認真貫徹學校各項管理制度。

學生方面：各校都認真加強和改進德育工作，加強德育工作管理，特別是加強班級管理，落實班主任工作責任制，強化幫教措施，建立幫教機制。

教風的優劣會嚴重影響教育、教學質量的高低，同時直接關系到學生世界觀、人生觀和價值觀的確立，還主導著學風的走向。為了加強教學工作的管理，制定了

管理制度，把教風建設作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風尚。

一、提高認識，加強領導，確保教學工作的中心地位。

1、切實加強了對教學工作的領導，就教學情況和教學工作安排進行認真研究和布置，及時研究處理教學工作中出現的新情況、新問題。

2、實行教學質量評估制度，建立了教學情況調查及反饋制，做好分析統計，分別作為教師業績考核和評先評優的依據。

3、學生作業檢查，抽查學生作業，檢查學生作業情況及教師的批改情況。做好記錄作為學生和教師的學習和教學的評估依據。

4、加強教研室建設，規范教研室工作，并詳細作好記錄，作為評定教研組活動的依據。

二、加強了師資隊伍建設，提高了教師整體素質。

1、加強了師德和教風建設：

⑴教師確保教學精力到位。

⑵教師認真組織好課堂教學，每次上課均提前2分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、曠課、瞌睡、講話等違紀現象應敢抓敢管，保證教學有條不紊，井然有序。

⑶教師做到了為人師表，公平、公正。

⑷教師嚴以律己，按時到課、準時上、下課，不私自調課、換課、停課。

2、加強教學改革，提高教學藝術，提高教師教學水平。

3、堅持“培養”和“引進”相結合的方針，支持和鼓勵教學進修、培訓，全面提高了現有教師的學歷層次及業務水平。

三、重視學風建設

學校教育是學生德智體全面發展的重要方面。我校的全體教職工團結一致，以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，培養學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質和修養；具有國際視野，開放意識；具有寬厚的專業知識，扎實的基本功；具備健康的心理素質，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習、自主發展、自我完善、自我提高，成為有中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人

在教學中強調充分體現以人為本，以學生為主的教學改革方向，滿足學生志愿，提高學生學習的興趣，以利于學生個性的的健康發展。促使教師認真備課，改進教學方法，關愛和尊重學生，成為學生的良師益友，同時也滿足不同層次學生學習要求，使我校的學風建設收到良好的成效。

校風、教風、學風的建設是學校辦學水平的重要體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求，體現學校的個性魅力、校園精神及辦學特色。近年來，我校堅持以傳承民族優秀傳統文化，弘揚民族精神為校園文化建設主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊、鍛造“學校精神”，教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優良校風正逐步形成，實現文化育人，打造和諧校園。

一、積淀人文底蘊，實現文化育人

多年來，我校堅持以“人文精神為基礎，科學精神為指導”，建構了五大系列文化主題：

（1）是以“學生發展為本，爭創優質教育”為主題“辦學宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學樓、辦公樓的醒目之處的校訓、校風、教風、學風，“相信每一個孩子都能成功”的辦學思想，讓師生時時處處受到辦學理念、校訓、校風的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈怠、開拓進取，追求卓越。

(2)是以“秉承傳統文化，弘揚民族精神”為主題的“書畫特色系列”，主要分布在藝術樓、教學樓。學校注重人文養德，“書畫見長，和諧發展”八個金銅大字，藝術大師齊白石和書法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學校的辦學特色；藝術樓各層樓的文化長廊：“活動剪影”展示了師生開展各項活動情景；“園丁薈萃”聚集了教師的美術、書法、攝影作品；“名家名作”讓學生與藝術家“零距離接觸”；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學生的優秀書畫作品，讓學生體驗成功的快樂；“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運之光”等讓學生了解民族優秀傳統文化。無論學生身處校園何方，觸目所及的都是藝術，受到美的熏陶。

(3)是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”，主要分布在教學樓的廊道、宣傳欄等，主要是《鹽步中心小學日常行為規范》、生活常識、衛生習慣等，還有學生自創的溫馨提示語，如“少扔一點，多撿一點，干凈一點，高興一點。”“誠實永遠時尚。”“浪費紙張等于破壞森林。”“心

連心，手牽手，愛心隨著一生走。”??由于是出自學生，所以易于學生理解和接受，從而自覺養成言行規范、文明自律、遵紀守法的良好習慣。

(4)是以“普及科學知識，關注科技發展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術樓及電教樓。內容主要有引人入勝的“小發明”“小制作”“電子世界”；電腦制作畫、科幻畫等，激勵著學生愛科學、學科學、勇于探索科學。

(5)是以“營造良好氛圍，展現個性特長”為主題的“成功教育系列”，從2006年開始，我們重視班級文化建設，引導師生以書畫為載體，設計富有個性的班級文化。由師生共同設計的班牌各放異彩，班訓各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點”，五（5）班的“自強不息，厚德載物”等，激勵班級成員共同恪守，共同進步。“群星閃閃”“你追我趕”“大將風采”“紅旗飄飄”等形式激勵在各方面表現突出的學生；“成長樹”“成果園”“榮譽臺”中有在各項競賽中獲獎的同學的獎狀、事跡，使學生學有榜樣；“我是讀書之星”“巧對趣聯”“有趣的漢字王國”等鼓勵學生開展讀好書活動；“斗秀場”“英語作文” “小小數學家”不定期地展示學生的優秀作品，讓學生感受實踐的快樂，品味成功的喜悅。

學校把每一個“物質元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發出濃郁的人文氣息，以“潤物細無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質得到提高。

二、德育主題研究，實現活動育人

我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題研究。

（1）行為規范教育：我們重視對學生的行為規范教育：強調一個“學”字，我們制定了《鹽步中心小學生日常行為規范》，并印發給學生，通過班隊會組織學生，逐條學習理解、掌握。突出一個“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結果作為評選各項先進的重要依據。堅持一個“恒”字，對學生的行為規范經常抓、重點抓，抓成效。力求學生的行為習慣由強制變為自治，從他律變為自律。

（2）傳統節日教育：我們利用傳統節日和紀念日，開展教育活動：每周國旗下的講話，對學生進行愛祖國、愛校園、愛父母、愛集體、愛環境、愛節約、愛生命等教育。做到“節節有活動、月月有主題”。三月份開展“學雷鋒，樹新風”活動；四月份開展“緬懷革命先烈，學習民族精神”活動；五月份開展“愛

勞動，勤思考，勇創造”活動；六月份開展“珍愛生命”教育活動；七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動；九月份開展“千顆童心謝師恩”教育活動，讓學生知道“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學會感恩；十月份開展“百歌頌中華”的活動；十一月份開展“勿忘國恥，愛我中華”活動等等。

（3）榜樣典型教育：“榜樣的力量是無窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學人，努力為鹽步中心小學爭光”的口號，重視“樹典型、立新風”。每月開展評選“五小標兵”活動和文明班評比活動，每學期每班評選“禮儀、愛心、誠信、勞動、環保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優、獎勵活動，學校通過宣傳欄、黑板報、有線廣播、網站等大力宣傳他們的先進事跡，使學生學有榜樣，做有準則。

（4）興趣拓展教育：在活動中開發學生學習潛能。從2004年開始，我校利用每周四下午兩節課開展學生的興趣活動，課程內容豐富多彩：手工制作、棋類、運動類、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車模、小記者站、奧林匹克信息技術學等三十多項供學生自由選擇。通過興趣活動，不但提高了學生的綜合素質，發展了學生個性特長，而且促進了教師“第二專業”發展。

我校的《廣東第二課堂》《珠江青少年報》《佛山青少年報》小記者們經常開展“親近閱讀、快樂寒假”與陽光姐姐對話、名人采訪、“紅領巾論壇”等活動，近200名小記者在采風采訪活動中，不僅提高了讀書興趣，寫作水平，磨煉了意志，培養了能力，增強了自信。他們敢于采訪名人、專家、學者，作品經常在各級刊物上發表。

（5）大型活動教育：每年我們都舉辦體藝節、科技節、讀書節、書畫展覽等大型活動，促進學生德、智、體、美全面發展。每次活動都留給學生發揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。豐富多彩的體驗活動為學生挑戰自我、提高技能、養成品質、開發潛能提供了廣闊的舞臺。

（6）法制安全教育：通過“我和警察叔叔面對面”、“交通安全知識競賽”、“文明我先行，快樂伴成長”、“安全連著你我他”等主題活動增強了學生的法律、道德和安全意識，提高了學生的社會責任感。學校達到四項指標：秩序井然、師生平安、周邊安寧、校園安全。

（7）愛心教育：多年來，我校開展了富有愛心教育的“再造資源，共獻愛心”“手拉手”“奉獻愛心、放飛夢想”等活動，增強學生環保意識，節約資源意識，學會關愛別人，有社會責任感。活動至今共籌得回收資源款12124.38元，用于資助校內特困生和慈善活動共支出9898元。我校參加了“07展翅計劃助學捐款”活動。為貧困家庭解難、為貧困學生分憂。活動中全校1600多名學生、家長、教師共捐款56280.4元。學生捐款率達93%。通過參加助學籌款音樂晚會、主題宣傳活動與姊妹學校香港陸慶濤小學互動，增進了粵港兩地校園文化交流，同時給同學們播種下“友愛、奉獻、互助、進步”的義工精神，“愛”的種子，懂得去關愛他人和社會。

（8）心理健康教育：我校重視“心育”，關注學生心理成長。學校于2004年成立心理咨詢中心，設立了“知心姐姐”信箱。輔導教師每天利用課余時間在“聊天室”對學生進行個別心理輔導；在“開心園”對學生進行集體心理輔導；教師通過“微笑面對生活”、“自信——成功之道”等講座，學校經常邀請心理學專家為師生作心理健康教育報告，每兩周開設1節心理健康活動課，每學期都開展“心理健康教育”優質課評比活動。營造人人關注心理健康、參與心理健康教育的良好氛圍。

三、重視校本培訓，實現培訓育師

教風的優劣會嚴重影響教育、教學質量的高低，同時直接關系到學生世界觀、人生觀和價值觀的確立，還主導著學風的走向。為了加強教學工作的管理，制定了管理制度，把教風建設作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風尚。

（1）切實加強了對教學工作的領導，就教學情況和教學工作安排進行認真研究和布置，及時研究處理教學工作中出現的新情況、新問題。

（2）實行教學質量評估制度，建立了教學情況調查及反饋制，做好分析統計，分別作為教師業績考核和評先評優的依據。

（3）學生作業檢查，抽查學生作業，檢查學生作業情況及教師的批改情況。做好記錄作為學生和教師的學習和教學的評估依據。

我校始終把教師隊伍建設作為立校之本、興校之源，努力創建學習型學校。通過多種形式，開展了多樣化的培訓活動，促進了教師的專業化發展。學校提出了“內練素質，外塑形象，贏得信賴”的口號。圍繞著“正已、敬業、愛生、奉獻”為核心的師德建設目標，開展了以“三愛”（愛校、愛生、愛家長）、“三心”（愛心、關心、耐心）、“三滿意”（學生滿意、家長滿意、學校滿意）為

內容的學《規范》，明師德；定目標，修師德；抓活動，促師德系列活動，教師的師德修養明顯提升，全體教職工能為人師表、教書育人、團結協作、教風良好。

學校教育是學生德智體全面發展的重要方面。我校的全體教職工團結一致，堅持以人為本，培養學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質和修養；具有創新精神，開放意識；具有寬厚的專業知識，扎實的基本功；具備健康的心理素質，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習、自主發展、自我完善、自我提高，成為健康向上的接班人。

在教學中強調充分體現以人為本，以學生為主的教學改革方向，滿足學生志愿，提高學生學習的興趣，以利于學生個性的的健康發展。促使教師認真備課，改進教學方法，關愛和尊重學生，成為學生的良師益友，同時也滿足不同層次學生學習要求，使我校的學風建設收到良好的成效。我們在活動中立品、在教風中啟智、在學風中立人，營造良好的校風、教風、學風，促進人與人、人與環境、人與社會之間和諧發展。

下面列舉近幾年來我校先后獲得的集體榮譽：

第三篇：校風校紀大整頓活動總結

學校開展校風校紀大整頓活動總結

校風校紀是一個學校師生的思想道德水準、文明程度的重要標志，是全面貫徹國家的教育方針，培養有中國特色的社會主義事業建設者和接班人的思想基礎。根據上級德育工作要求，我校在本學期期初，利用一個月時間，開展了校風校紀大整頓活動。通過這次活動，進一步加強我校師生的思想道德教育和法制教育，提高法律素質，規范日常行為，打擊了歪風邪氣，為建設優良校風，全面推進素質教育打下堅實的基礎。

一、組織學習，提高思想素質。

學校分別召開班子會議，教師會議，貫徹上級有關指導精神和整頓校風校紀的部署，結合本單位的實際制訂行動方案。方案包括學習動員，提高認識；開展“查、擺、揭”活動；總結整頓，建立長效機制。

接著，組織師生學習相關的法律法規和文件，重點學習中小學生守則，預防未成年人犯罪法，學生傷害事故處理方法等。同時結合本學月的主題班會“愛我校園”，各班開展班隊活動，要求學生談認識，表決心。

通過活動，提高全體師生法制觀念，使全體師生明確開展校風校紀大整頓工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標和任務。

二、開展“查、擺、揭”活動。

1、在學習動員，提高認識的基礎上，結合剖析錢東中學“8.24”案件，進行個人自查，剖析不良現象。重點查學生的缺課逃學，攜帶兇器，打架斗毆，沉迷“黑網吧”，涉“黃、賭、毒”等。

2、各班主任要經常開展家訪活動，和家長配合，對學生進行教育。同時，請法制副校長有針對性地上法制教育課，及時教育學生，走上正路。、學校要重新修訂《小學生在校常規要求》，班主任要指導學生學習，自我對照，規范學生行為。

二、第二階段（8至18日）

三、第三階段（19日至26日）開展迎國慶活動。

1、學校要組織舉行迎國慶60周年慶祝活動，舉行“頌中華”唱歌比賽，同時出版墻報。

2、各班級也要相應舉行慶祝活動，引導學生暢談祖國的繁榮昌盛，展望未來。教育學生熱愛黨，熱愛人民。各班要出版迎國慶學習專欄。

四、第四階段（27日至30日）總結整頓，建立長效機制。

1、對存在的問題學校德育組要分類整理，分析危害，制訂整改措施。各班主任要及時總結經驗，改進教育方法，強化遵紀守法教育，千方百計預防未成年人違紀犯罪。

2、建立健全德育工作機制，重點落實后進生幫教責任和措施，提高德育工作的針對性和實效性。

2009年9月

第四篇：校風學風建設活動總結

校風學風建設活動總結

校風是立校之本、治學之基，校風建設是高校改革和發展的主題。而我系為了落實學院下達的關于校風學風建設月的活動通知，也為了進一步加強我系的學風建設，以學風促校風，不斷激發我系學生學習的積極性和主動性。我系開展了以黨的教育為指導，圍繞培養我系學生求真務實，勇于創新，堅韌不拔，嚴謹自律的學習、生活態度及文明養成這一中心任務，致力于指導我系學生愛校，激發學習動力、養成良好學習習慣，形成“比、學、趕、超”的良好學風、班風；引導學生掌握科學學習方法，學會自主學習，提高綜合素質，促進全面發展，進一步營造和培養優良的校風學風。

一、主題班會

為響應系里開展的“校風學風建設月”活動，我們10級通信班在2010年12月9日晚

上7：30~9：00召開了主題班會。此次主題班會，我們邀請班主任李葉老師和學生會代表前來參加。

在主題班會開始之前，我們學生干部分別就“校風學風建設活動月”的各項活動分別一一說明，但是由于沒有向學生會代表們說明清楚，讓他們誤以為我們已經開始了主題班會，并認為我們的主題班會文不對題，是我們的失誤。在對各項活動向同學們說明之后，我們便開始了主題班會。

此次班會的主題是——良好風尚，你我共建。我們將此分為以下五個文明：課堂文明，宿舍文明，就餐文明，舉止文明，讀書文明。

1、課堂文明：

（1）上課不遲到、不早退、不逃課，不在上課時間在宿舍上網或睡覺。（2）不將食物帶進教室，不在教室里用餐。（3）自覺保持教室整潔，營造良好的教學環境。

（4）上課不玩手機，不打電話、發信息，最好就調靜音或關機，不交頭接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：

（1）嚴格遵守作息時間，按時起床喝就寢。

（2）自覺保持寢室整潔規范，物品擺放有序，被子疊放整齊。（3）不使用大功率電器，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架。（4）使用文明用語，不講粗話、臟話。（4）不擅自校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：

（1）買飯時自覺排隊。

（2）用餐后自覺將餐具收好放回餐具指定回收處。（3）不浪費糧食，吃多少，買多少。

4、舉止文明：

（1）不隨地吐痰，亂扔垃圾，不在公共場合穿拖鞋，不穿背心。（2）見到師長時，自覺上前打招呼問好。（3）不一邊走一邊吃東西。

（4）不在公眾場合大聲喧嘩，例如教室和圖書館。（5）不在校園內亂貼亂畫。

5、讀書文明：

（1）上課認真聽講，學會自主學習。（2）誠信考試，不抄襲作業。

（3）學會多讀書，讀好書，從中汲取精神營養，吸取知識，提高道德品格，激發創新能力。

在通過由班長分別細說各項文明和同學們的提問中，讓同學們清楚了解這五項文明。最后，我們請學生會代表進行補充說明，結束了此次主題班會。

由于我們是第一次召開主題班會，對其也不勝了解，本人只是向一位09級的班長請教后便匆忙召開，造成此次主題班會過于單調，不能完全凸顯出主題。因此，我們將會從中吸取教訓，聽取師兄師姐的建議，爭取在下次主題班會時，圍繞主題多開展一些有關的游戲和辯論賽等，讓同學們在樂趣中也能清楚了解到此次活動的主題和目的。

二、“我的宿舍故事”海報設計

這個活動的具體流程如下：

1.每個班至少4組人員參加，可以以宿舍為單位，也可以自由組合。

2.各組成員合拍一張生活照，將其貼在一張A3紙上，相片下面寫上一些文字，內容不限，亦可圖文并茂，圖片可以是宿舍內的照片，也可以是生活照，文字可以是以下主題：

（1）宿舍安全：防火、用電安全等（2）宿舍財物安全：防盜、防騙等（3）成員與他人交流時所遇到的問題（4）組員個人簡介、宿舍介紹等（5）宿舍的一次特別經歷（6）宿舍舍規制定

（7）對宿舍管理的建議

各組自由發揮，可以將海報加以邊幅修飾，使其更為美觀，最后落款注明班級及組員姓名。

我們班里一共有4組同學（每組6人以上）參加了此次的宿舍海報設計，不過由于我們班的人數比較少，有的宿舍需要和其他宿舍一起合作，比較麻煩，加之在一開始大家都不是認真地去對待，等到要收作品的前一天才匆忙設計，等到拿去彩印的時候，卻由于校門口的打印機壞了而不能大按時交，到了那天晚上9點，才交了三份，還有一份因為打印機不能打印的緣故而不能上交，這是很不應該的，下次我們一定會吸取教訓，努力做到最好的。雖然海報是匆忙做好的，但是我覺得大家做的還是挺不錯的，各個方面基本都有涉及，既有關于舍規和宿舍安全的，也有宿舍的特別經歷的，這好的方面，我們會繼續發揚下去的。

部分作品如下：（右邊那張便是由于圖片太多打印不了的）

三、紀律檢查

1.抽查升旗考勤:

我們班里在每一次升旗儀式時，到了7點20分同學們都才陸陸續續到達，而且有時還有一兩個同學會因為起床較晚而遲到，不過勸說之后，同學們都能準時到齊了。

2.抽查課堂考勤

在課堂考勤時，帶早餐進教室的現象基本沒有，也沒用同學穿拖鞋進教室，但是，仍有一小部分同學遲到，而且，還有一兩個同學經常性曠課和早退，勸說后已有明顯改善。

3.晚檢

經過調查，我班夜不歸宿的基本沒有，但是在宿舍熬夜上網的現象還是存在的，我們班干部會繼續努力，盡力消除此種現象。

四、宿舍美化比賽

具體流程：

當天宿舍衛生檢查與宿舍室內美化評比同時進行，在宿舍衛生檢查表上附加一項美化得分，將每位檢查員該項評分的平均分作為宿舍美化評比的得分，該得分在本學期系“文明宿舍”評比中占30%的分數，直接影響每個宿舍競選“文明宿舍”資格。

統計宿舍設備損壞情況：

在16周宿舍衛生檢查進行時，各宿舍可將宿舍里設備的損壞情況向檢查員反映，檢查員將情況登記交予生活部，由生活部進行統計，然后統一上報總務處對設備進行修理。

系生活部在在16周下午7.8節進行宿舍檢查，我班同學都對自己的宿舍進行了打掃和美化，但仍有部分宿舍只是進行打掃而已，美化效果卻不怎樣，還需改進。

五：英語晨讀

此次我班英語晨讀情況實在是不怎樣，從一開始報名的時候，大家的反映就很平淡就，雖然我班人數少，只有31人，但是報名的卻只有寥寥幾人，班干部也沒有起帶頭作用，而且隨著冬天的深入，部分同學不能堅持早起學習英語的習慣，折服于惰性。這點值得批評。

在下次晨讀活動，我們會盡量鼓勵同學們積極參與的。我覺得有時候為了能吸引更多的同學加入其中不得不嘗試改變晨讀的時間，把晨讀變成中午、下午甚至是晚上進行。當然，什么時候并不重要，只要能讓大家參與進來。

六、知識競賽

此次知識競賽，我班有十幾名同學參加了初賽，在初賽中，成績在四名同學代表本班參加了決賽。12月26日晚7點30分，知識競賽在多8進行決賽。比賽形式都以必答、搶答、問答三種方式進行

必答題：規定每隊都有一道題并作出相應的回答（選擇題每隊都有三到四道，其中包含計算機類的還有社會生活類的還有黨團知識等，不限）

搶答題：由每隊的隊長以舉牌方式作為搶答工具，前提是在主持人

發出口令時；（此類題目有十五道，十道是計算機類，五道是其他類）

挑選題：此

題極具挑戰性質；共有五大類每類限制五道題，各隊可從中挑選其中一類中的一題進行回答，從分數最低的那隊開始答。我班代表隊：

隊名：破浪

隊員：陳沛，魏浩暢，陳宗燕，劉沛強

口號：揚帆起航，劈波斬浪，通信一出，誰與爭鋒。

此次活動中，我覺得有以下幾點做的不好：

1、在初賽時，賽場并不是那么嚴格。

2、在必答題中，主持人給的答題時間不明確，而且在舉牌后，竟然允許某些隊伍更換答案。

3、在搶答題中，用戳氣球爭奪搶奪權，但是許多次氣球差不多就是同時破的，眼睛根本難以判斷，最后只能在每隊中派代表戳氣球，看誰戳到“1”便進行答題，這對某些隊伍不公平，特別是靠后的隊伍，主持人總是注意前面的隊伍。希望下次的知識競賽能舉辦得更好。

總結完畢！

10級通信班 2010年12月31日

第五篇：中學創建文明學校活動總結

某某一中創建文明學校工作總結

學校在各級文明辦、上級主管部門的正確領導和關心支持下，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，把創建文明學校活動作為學校發展規劃的一項重要內容，求真務實、突出重點、狠抓落實，取得了顯著成績：辦學規模進一步擴大，學校管理嚴格規范、隊伍建設卓有成效、教學質量穩步提高、校風校貌良好、學生素質明顯提高。

在文明學校創建活動中，我校扎實開展了以下六個方面的工作：

一、進一步加強精神文明創建工作的組織和領導。

1、成立某某一中文明學校建設領導小組，為創建文明校園奠定了堅實的保障。學校把文明創建工作放在學校各項工作的突出位置，領導小組多次召開會議，研究創建方案，部署創建工作，分解目標任務，進行動員和督促

2、進一步明確精神文明建設的工作目標，完善創建機制及考評制度，進一步細化和完善工作職責，使精神文明建設工作制度化、規范化，做到齊抓共管、形成合力，保證精神文明建設各項工作落到實處。

3、健全和完善精神文明建設投入保障機制。切實加大對精神文明建設的投入，對精神文明的投入隨著經濟的發展逐年增加。

4、重視班子思想、作風建設。班子成員團結協作，作風民主，開拓創新，廉潔奉公，以身作則，在師生中形成較高威信。

二、進一步加強德育工作，不斷增強德育工作的活力。

（一）加強班主任隊伍建設，建立起一支高素質的班主任隊伍。

1、重視班主任隊伍配備工作。

精心選拔教育教學經驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任。這有利于班級、學校秩序的穩定，有利于建設良好的班風、校風，為爭創一流的教育教學質量提供保障。新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創新精神，是學校最具活力的群體，學校注重培養一批年輕教師、新教師擔任班主任，以老帶新，以新促老，老少共進，形成比較合理的班主任隊伍結構。為了讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長。

2、重學習、抓提高。

定期召開班主任工作會議，指導班主任加強常規工作，要求各班根據本班實際不斷完善切實可行的班規、班紀；輔導、幫助班主任加強班集體建設，認真做好“班主任工作手冊”的使用；上足、上好每一節班會課；通過組織班主任集中學習、專題輔導、經驗交流會、主題班會比賽等形式，提高班主任師德修養，幫助班主任轉變工作觀念，改進工作方法，不斷適應教育新形勢的要求。不斷提高班主任管理水平和工作實效。

（二）、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌。

1、重視德育契機。堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生

中學習標兵、行為標兵的實際經驗介紹；既有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步增強升旗儀式的教育效果；

2、重視規范教育。以豐富多彩的教育活動和社會實踐活動為載體，結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，認真開展養成教育，加強中學生行為規范教育，對教職工深入進行公民道德教育、傳統美德教育、遵紀守法教育；大力倡導健康、文明、科學的生活方式，使全體老師、學生形成良好的思想道德素質、理想信念和行為習慣。組織召開全校年段長、班主任會議，布置新學期工作，并對新學期工作提出要求。年段、班級利用班會課組織學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范40條》。要求細化地進行宣講，并通過活動內化為學生心中的標準、和行為準則。以《中學生守則》、《中學生日常行規范》和《某某一中學生一日常規》教育為重點，對班級衛生、自行車擺放、學生佩戴校牌、儀容儀表、晚自修進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。學校還以班級“流動紅旗競賽”為杠桿，文明勸導隊員對學生早晨上學、課間紀律、交際禮儀等實行自主管理、評價，逐步讓學生從“要我這樣做”轉變為“我要這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。強化寄宿生宿舍管理，保證校園的安定、穩定、有序、整潔、美觀。

3、重視后進生的轉化工作。針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對上網、游戲、破壞公物等不良行為進行專項治理，本學期多次查處違紀學生，啟動了對受處分學生動態跟蹤管理。強化紀律觀念，培養自我管理意識。要求這些后進生必須到我處進行書面的思想匯報，書面思想匯報內容上包括“自我總結”、“家長意見”、“任課教師意見”、“班主任意見”等，構建立體的“教與管”的網絡結構，既能給予問題學生公正的評價，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。

4、組織“先進班級集體”、“優秀班主任”，省、市、縣三好學生各類積極分子評比，共計700多人次，保證學校的正氣和正義。

（三）、舉行德育教育活動，促進校園文化建設。

1、進行新生入學訓練，學校領導、各處室對初

一、高一新生提出要求。參觀“辦學成果展示廳”。通過學習初步了解學校的規章制度，了解學校的辦學歷史，增強作為某某一中學生的榮譽感和自豪感。組織初

一、高一新生軍事訓練，進行新生入學訓練和軍訓，軍訓過程初

一、高一學生認真參與，學生的的紀律性和集體榮譽感得到加強，學生的面貌發生明顯變化。

2、在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期，政治處已組織多次班級黑板報刊評比，這些都有效極大地豐富了校園文化氛圍，和諧中不斷發展。組織“教師節”慶祝活動，各班出好“慶祝教師節”專題板報，開好教師節慶祝大會，并開展慰問活動。

3、舉辦一年一度的的軍訓，并進行了會操，接受部隊首長、學校領導的檢閱，軍訓結果

是令人滿意的，通過軍訓，我們初

一、高一新生受到了愛國主義和集體主義教育；進一步激發學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛解放軍的感情；學到了許多軍事知識，培養了同學們嚴格的組織性、紀律性，作到令行禁止、步調一致的軍人般的素質。通過為期七天的軍事訓練，我們感覺到了全體同學的精神面貌發生了很大的變化。

4、舉行一年一度的校運會，極大地激發了學生團結、拼搏的精神和集體榮譽感意識，在活動中相互協助互相關心，增強了學生的團結友愛和愛心奉獻意識。

（四）做好校園穩定因素的排查工作，重視安全教育，確實加強學校安全穩定工作。

1、成立領導小組，出臺《某某一中學校不穩定因素排查整治行動方案》。摸清學校的基本情況和管理現狀，及時掌握可能引發群體性事件的重點問題以及校園不安全、不穩定的隱患，對排查中發現的問題，要逐一登記造冊，建立相關臺帳，為全面加強我校安定穩定工作提供現實依據，創造良好的校園環境。

①開學前一周，學校安全工作領導小組都要開展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施、等逐一進行全面檢查，確認無安全隱患，方可在開學時投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保學校工作的正常開展。

②完善各種安全制度，落實責任。我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的食品衛生安全管理、用電安全、消防安全、值班、門衛管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，不留盲點。還制定了火災事故、群體性事件和突發事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、副校長、主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。

2、重視學生的安全教育工作，樹立安全意識。

①學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面，再次修改學校《安全預案》。通過與責任教師簽定“責任狀”對樓道進行安全管理、強化校門口“紅綠燈”安全管理。

②開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，政治處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，在課間操期間安排專人在樓道值班。并加強交通安全教育，利用國旗下講話號召全校教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表現出來的地區特點及存在的主要問題，邀請法制副校長來我校進行專題教育講座，強化學生法制意識，預防犯罪，進行了“清剿管制刀具、”的自查自糾。“觀看消防安全專題片”、“緊急疏散演練”等活動提高了學生對重大事故的應對能力。

3、重視發揮警校共育機制，積極配合公安、文化、衛生、城管等部門加強對校園及周邊環境的整治。

（1）我校與城市管理綜合執法大隊建立共建關系，進行了“走進來、走出去”的活動；“走進來”是是城管進校園活動，在學生中宣傳和講解了城市管理工作的相關內容，并選拔了一批學生當選“城管小衛士”，城管部門清理校園周邊非法占道經營的攤點。“走出去”是和城管部門積極配合，組織學生協助城管部門對街道進行清掃整治活動，加強學生愛護城市環境的德育教育，了解城管工作。

（2）與派出所建立密切聯系，協助學校在上下學時對校園周遍進行安全巡查，有效的降低了校園周遍對我校學生的違法犯罪行為。

（3）與交警大隊共同開展和實施了交通安全進校園宣傳活動，提高了我校學生交通安全法律意識和遵章守法率，解決學校門前交通秩序混亂，交通堵塞的問題；在校內形成“關愛生命，安全出行”的交通安全氛圍。

（4）開展防震防災演練，加強國防安全教育，進行逃生演練，加強了全校師生的安全意識教育。

（五）、重視學生心理健康，促進人格健全發展。

要加強對中學生心理健康教育工作的領導和管理，逐步建立以班主任和年級長為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，建立和完善心理咨詢室，加強心理健康教育的教研活動和課題研究。通過開設心理健康選修課、活動課、專題講座以及個別咨詢與輔導等形式把心理健康教育貫穿于學校教育教學活動之中；努力做到心理健康教育的科學性與針對性相結合，面向全體學生與關注個別差異相結合；尊重理解與真誠同感相結合；預防、矯治和發展相結合；教師科學輔導與學生主動參與相結合；助人與自助相結合。

三、積極開展“預防傳染病和流行病”宣傳教育活動。

（一）學校利用周一教師例會，櫥窗欄、黑板報、印發宣傳材料等，向教師、學生及家長宣傳預防春季傳染病的知識，提高預防春季傳染病的意識。

（二）做好學校H7N9禽流感的防控工作。成立領導小組，出臺《某某一中H7N9禽流感防控工作應急預案》。以統一指揮、分級負責、反應及時、措施果斷的原則，維護校園教學程序，保障全校師生的健康和生命安全。

1、學校加強宣傳教育工作。利用宣傳板報、健康教育課、主題班會等形式切實加強學校H7N9禽流感防控的宣傳教育工作。積極開展多種形式的健康宣教，普及H7N9禽流感防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。

2、每日對在校學生和教職員工開展晨檢、午檢，對因病缺勤的人員要做好登記和隨訪工作。安排專人負責信息收集和報告，班主任為“晨檢和午檢’’的信息報告責任人，學生公寓樓層生活指導教師為“晨檢和午檢’’的信息報告責任人。學校每天信息報告匯總由衛生室負責，并上報教育局。

3、加大對校園環境的整治力度，徹底清除校園垃圾、消滅蚊蠅滋生地、消除衛生死角，保持學校教學和生活場所空氣流通、清潔衛生、溫度適宜。

4、加強對學校人員出入的管理，嚴格控制外來人員進入校園。

5、加強新生軍訓期間甲型H1N1流感防控工作，軍訓前由負責人對各班人員進行檢查，有感冒診狀的不參加訓練。

四、抓住教學中心工作，不斷強化師資隊伍建設，穩健推行課程改革，扎實推進素質教育，全面提高辦學水平。

1、要進一步加強師資隊伍建設，繼續實施《某某一中教師隊伍建設五年規劃》，通過組織實施培青工程，激勵教師在崗進修、函授、自考，同時加強教師隊伍計算機培訓，引導激勵青年教師立足崗位成才，成為新一代“政治強、業務精、作風正”的人民教師。要將落實《教師職業道德實施細則》同公民道德建設的實施結合起來，將它與深入開展“創建行業新風、民主評議行風”、“創文明行業、滿意窗口”以及“強師德、鑄師魂、樹形象”等活動結合起來。扎實深入地開展師德師風建設，促進廣大教職工立足崗位，教書育人、管理育人、服務育人，在平凡崗位上扎實工作，爭創佳績。

2、要大力推進教學信息化，現代化進程。繼續實施《某某一中教育信息化三年規劃》，要制定相關措施，加強考核，促使現代化教學手段在教學中得以充分運用。同時要加強網站建設，制作網頁，加強信息的溝通交流。要通過開展課件制作知識講解，課件制作比賽，運用多媒體教學比賽等活動，有效推進現代教育技術與課堂教學的整合，大膽改革傳統教學模式，促進教育理念的更新和教學效率的提高。

3、抓好教學研究工作，大興教研之風，以教研促進教學質量的提高。要繼續選派骨干教師參加各級培訓新教材培訓及信息技術培訓等；繼續開展形式多樣的聽課說課評課活動；加強與兄弟學校的教研交流，溝通信息，開拓視野，要進一步濃厚校園的教研氛圍，鼓勵教師學習教育教學理論，學習掌握現代教育技術，認真開展教學專題研究，積極總結教學心得、體會，撰寫教研論文。學校對教師撰寫論文實行獎勵，獎勵辦法按《某某一中關于教師撰寫論文的獎勵決定的通知》執行。

4、穩健推行課程改革，繼續探索開展研究性學習的形式和方法，扎實推進素質教育向縱深發展。全體教師要充分認識課程改革的意義，領會其精神，把握其實質，轉變教育觀念，改革教法和學法，在原有的基礎上積極探索開展研究性學習的形式和方法，確實達成新課程教學目標。要重視“因材施教”原則，面向全體，以“優質、低耗、高效”提高課堂教學效果。要開足開齊體、圖、音、勞等技能課，保質保量完成大綱要求的教學任務和教學要求，使學生學會學習，學會共處，學會勞動，學會健體、學會審美。

5、狠抓初、高三畢業班工作。在去年取得豐收的基礎上制定出新一屆畢業班責任管理目標，做到獎勤罰懶、獎優罰劣，充分調動廣大教職員工的積極性，進一步提高我校的辦學質量。2013屆高考，我校本科一批上線129人，上線率達21％，超額完成縣下達任務6個百分點。本科上線362人，上線率達59％。文科楊敏悅620分，位居全省第55名。從2006年—

2011年，連續五年被評為“漳州市高中教育教學質量先進學校”、“漳州市高中教育教學質量達標學校”。

6、進一步加強校務公開、民主評議行風工作，充分發揮“家長委員會”、“家長學校”、“行風監督員”、“特約教育督導員”的作用，開展信訪工作，建立多層次，多渠道的教育工作網絡，以確保教育教學各項工作順利、有序地開展。

1、積極發揮我校在全縣教育行業的“龍頭”示范作用。積極開放教育資源，全面開放圖書室、多功能電教室、食堂、澡堂、醫療室等學習、文化教育以及生活服務等設施，豐富社區文化生活。要積極組織教學開放周活動，帶動全縣教育向前邁進。學校工會和團委要在廣大師生中積極組織開展豐富多彩的文體活動，利用多樣、適用、相對穩定的載體，通過籃球賽、排球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩、登山等群眾性的體育活動和聯誼會、歌舞晚會、卡拉OK等群眾性的文娛活動，豐富廣大師生的課余文化生活。

2、堅持開展“扶困助學”活動，拓展資金籌措渠道，進一步擴大幫扶面。黨員、年段長、班主任要繼續和貧困生結對子。要在校園積極倡導扶貧助困、助人為樂的良好風尚，讓廣大師生積極主動參與進來，并不斷挖掘這一活動的教育內涵，讓更多的人在活動中受教育、得啟迪，陶冶情操，鑄造高尚品質。

3、繼續開展“文明宿舍”、“先進年段”、“先進班級”和各類積極分子的評選工作，做到公開、公平、公正。要在教職工中開展“五好文明家庭”和“文明樓院”的評選活動，深化以“六倡導、六反對”為主要內容的移風易俗活動，反對封建迷信，禁止黃、賭、毒，破除各種陋習，努力構建和諧的社區文化氛圍。

4、認真開展主題教育，我們要在學生中開展以學習先輩精神、革命精神、傳統精神、老區精神為主要內容的學習教育活動，激勵廣大同學爭做新世紀“四有”新人。通過舉辦“藝術節”和“科技文化周”活動以及讀書比賽、紅五月歌詠比賽、電腦操作賽、征文賽、演講賽、辯論賽等形式，不斷發掘校園文化資源，豐富師生精神文化生活，營造濃郁的校園文化氛圍，在活動中使學生得到熏陶。

六、加大投入，進一步改善育人環境，加強校園精神文明硬件設施建設。

1、新實驗教學樓落成并投入使用，為學校發展提供有力的物質保障。在縣委縣政府的高度重視下，我校實驗教學樓經縣政府批準立項，投資595.58萬元，在已拆除的舊辦公樓原址上規劃建設面積3323.76平方米、六層鋼筋水泥框架結構的新實驗教學樓。工程于2011年9月開工建設，2012年11月竣工。這是我縣校安工程建設項目之一，也是我縣重視教育，為民辦實事的重要工程之一。

2、綠化校園、美化工作。學校認真做好創建市級綠化模范校園工作，在校園南部綠地種植香樟樹、桃花心木等名貴樹種近百株，每棵樹、每株草都成為教育、熏陶學生的“載體”；并且布置大量文化石，提升我校文化品位，為學校教育教學和精神文明建設奠定堅定的物質基礎。目前學校綠樹成蔭，環境優美，享有“全國綠色學校”、“福建省綠色學校”和“福

建省紅旗綠化單位”等美譽。

總之，學校的一切工作都包含在精神文明建設之中。面對新形勢，我們的工作充滿了機遇和挑戰，全校師生決心以加勤奮的工作，以更加優異的教育教學成績和精神文明創建成果，在更高的起點上努力打造名校品牌，正為把我校建設成為遠近聞名的區域性名校而不斷奮斗著!

2017-10-15