第一篇：愛勞動(dòng),中華好少年的優(yōu)秀品德

愛勞動(dòng)，中華好少年的優(yōu)秀品德

勞動(dòng)，讓心靈得到凈化；勞動(dòng)，讓思想得到升華；勞動(dòng)，讓生命多一份價(jià)值；勞動(dòng)，讓世界更加美好。勞動(dòng)最美。

毛澤東主席在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)民黨封鎖經(jīng)濟(jì)時(shí)，與普通戰(zhàn)士們一樣，下地勞動(dòng)，并且堅(jiān)決不讓其他戰(zhàn)士們幫忙，自己精心管理，最終取得了很大的成功。勞動(dòng)，讓人得到心靈上的安慰，讓人的心靈升華。

周恩來總理非常熱愛勞動(dòng)。一次他帶領(lǐng)中共中央的同志們?nèi)スさ匾暡欤⑶矣H自與工人們一起推土石，筑水庫，自己的手指被石頭擦破了，也繼續(xù)干，汗珠落了又落，也不停下來。他用一位總理的形象，讓我們明白勞動(dòng)不分高低貴賤，每個(gè)人都必須勞動(dòng)。勞動(dòng)讓思想得到提升，讓我們的品德更加高尚。

陶淵明在辭官歸隱后，過著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活，在失意的日子里，是勞動(dòng)讓他得以舒緩內(nèi)心的抑郁，是勞動(dòng)讓他寫出更多更好的作品。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的日子讓人與自然更加和諧的相處，讓世界更加美好。勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己更多的人生價(jià)值，勞動(dòng)，讓世界變得更加美好。

正如高爾基所說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰明的雙手創(chuàng)造出來的。”早期的祖先們正是通過勞動(dòng)，才學(xué)會(huì)了刀耕火種，才孕育了偉大的文明。辛勤的農(nóng)民們，正是通過勞動(dòng)，才創(chuàng)造出供全中國(guó)13億多人口所需的糧食。勤勞的工人們，正是通過勞動(dòng)，才創(chuàng)造出巨大的社會(huì)生產(chǎn)力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

勞動(dòng)創(chuàng)造了世界上最重要，最美好的東西。愛勞動(dòng)，是一個(gè)中華好少年的必備品德。

第二篇：中華好少年 詩歌朗誦稿

中華好少年

男：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮； 女：從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕； 男：從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹； 女：從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。合：神州大地生長(zhǎng)的希望，我們是中華的少年！

女：九曲黃河讓我懂得百折不回，男：莽莽昆侖使我學(xué)會(huì)立地頂天，女：教我純潔的是北國(guó)的雪花，男：教我熱烈的是南疆的紅棉。

合：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。

男：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣； 女：到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙； 男：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，大禹的故事縈繞耳畔； 女：在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，雷鋒的腳印引我向前。合：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

男：五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，八月中秋，借皎皎圓月寄思念。女：敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯牧民的強(qiáng)悍； 男：手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)出美好祝愿。

女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。

男：“仁、義、禮、智、信”盡顯禮儀之邦的風(fēng)采； 女：信者，誠(chéng)也，專一不移也。班固的話仍在耳邊； 男：學(xué)習(xí),因誠(chéng)信而進(jìn)步;工作,因誠(chéng)信而成功;女： 人生,因誠(chéng)信而精彩;社會(huì),因誠(chéng)信而和諧;合：莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本;誠(chéng)自心,信自行,心行合一。

男：誠(chéng)信是為人之道，處事之本。文明是行為的端正、習(xí)慣的改善。女：文明的你，一定是講禮貌的你。禮貌用語掛嘴邊，微笑掛笑臉。

男：文明的你，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的你。愛護(hù)一草一木，樹文明新風(fēng)。

女：文明的你，一定是遵守紀(jì)律的你。將物品擺放齊整，不大聲喧嘩影響別人。

合：身沐一片燦爛;心系一份執(zhí)著;帶著誠(chéng)信文明上路;踏著一路風(fēng)光。

男：七月的星火，南湖的漁船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。女：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，男：“春天的故事”響徹大江南北，“中國(guó)夢(mèng)”展開了嶄新的畫卷。女： 今天，歷史和未來將由我們鏈接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。合： 富強(qiáng)、民主、文明、和諧；

自由、平等、公正、法治；

愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

似鮮花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)大花園。

誠(chéng)信文明的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇！

第三篇：中華經(jīng)典誦讀(原創(chuàng))中華好少年

中華好少年

中華自古出奇才，其中少年很璀璨。

年少志高人人贊，美名遠(yuǎn)播代代傳。

有個(gè)孩童方四歲，尊老敬長(zhǎng)全都會(huì)。不信？您且聽我言——

融七歲，值祖父六十壽誕，賓客盈門。一盤酥梨，置于壽臺(tái)之上，母令融分之。融遂按長(zhǎng)幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，問曰：他人得梨巨，唯己獨(dú)小，何故？融從容對(duì)曰：樹有高低，人有老幼，尊老敬長(zhǎng)，為人之道也！父大喜。

孔融讓梨成佳話，禮儀之道高高掛。

懂禮識(shí)儀不只他，元方同樣堪比夸。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。

話說，曹操其子名曹沖，才智過人樣樣懂。

稱象一事難部眾，略施計(jì)謀顯神通。

曹沖生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖悅，即施行焉。

早慧兒童不簡(jiǎn)單，生活處處顯不凡。

有個(gè)小孩叫王戎，七歲識(shí)李不一般。

王戎早慧，七歲曾與諸小兒游。見道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之。唯戎不動(dòng)，或問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

王戎聰慧成大器，竹林七賢彰美績(jī)。

年少聰慧源于勤，勤能補(bǔ)拙驚天地。

衡乃勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“ 愿得主人書遍讀之。” 主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

鑿壁傭作皆為讀，匡衡苦學(xué)終成儒。

嗜書成癖熟于心，學(xué)以致用是大悟。

司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。

人小志大勇氣高，砸缸淡定出奇招。

小兒得救水四濺，眾人齊贊主意妙。

自古英雄出少年，名不虛傳響云天。

孔融、曹沖、陳元方，王戎、匡衡、司馬光，王冕四歲會(huì)作畫，甘羅十二稱宰相，七歲吟詩駱賓王，少通書法王羲之。

少年代有才人出，年年歲歲耀九州。

今日在此誦一曲，高唱贊歌并學(xué)習(xí)。

中華旗幟代代傳，立志爭(zhēng)做好少年。

好少年！

第四篇：做中華好少年演講稿

《爭(zhēng)做中華好少年》演講稿

尊敬的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是6號(hào)選手，今天我演講的題目是《爭(zhēng)做中華好少年》。

我們小學(xué)生怎樣才能成為真正的“好少年”呢？

首先，我們要爭(zhēng)做一個(gè)熱愛祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年。周恩來總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏偉志愿。我們也應(yīng)在我們最美好的年紀(jì)，樹立起建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的理想，振我中華，揚(yáng)我國(guó)威！

第二，我要爭(zhēng)做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。“梅花香自苦寒來”，不努力讀書，怎么掌握科學(xué)知識(shí)，如何為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量？

第三，我們要爭(zhēng)做一個(gè)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。我們應(yīng)該關(guān)愛身邊的同學(xué)，從身邊的小事做起，彎腰撿起腳下的紙片；收回踩踏草坪的步伐；張開口，講出溫馨的話語；站出來，制止不文明的行為。

第四，我要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。身體是革命的本錢，有了健康的體魄才能為實(shí)現(xiàn)理想奮斗。我們還要保持開朗樂觀的心態(tài)，它就像溫暖的陽光，人見人愛。

同學(xué)們，“做中華好少年“不是夢(mèng)，只要努力，我們大家都能夠?qū)崿F(xiàn)。今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)的大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：中華美德好少年作文

[中華美德好少年作文] 助人為樂，這是非常好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德，中華美德好少年作文。但是，現(xiàn)在可沒有那么多項(xiàng)古書上里的好少年了。因?yàn)楫吘箷r(shí)代不同了嘛！但我們也不能忘記古書上的人呀!正因?yàn)檫@樣我們才要爭(zhēng)當(dāng)美德好少年呀！記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡雨。常常在下雨時(shí)打著雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是高興，因?yàn)槔钻囉晔且魂囈魂嚨模菚r(shí)我比較好奇。又有一陣雨來了，我正在高興時(shí)，一對(duì)母子闖入了我的視線，那是一個(gè)年輕的媽媽，帶著一個(gè)一兩歲的兒子去買菜，可能是沒聽天氣預(yù)報(bào)吧，沒有帶雨傘。看著他們?cè)谟曛袏^力的樣子，心里不是滋味，因?yàn)橛甏蛟谖业挠陚闵希叶冀蛔×耍鼊e說打在人身上了，何況是一個(gè)小孩子身上。最終我鼓足了勇氣，跑到了那個(gè)阿姨的跟前說：阿姨，我?guī)湍騻惆?那個(gè)阿姨剛只說了謝謝小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊繼續(xù)說：沒事，哎呦，寶貝不哭了！那個(gè)，謝謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了。說完便急匆匆的走了。我看著她的背景，一個(gè)母親的背影，心里酸酸的。雖然那時(shí)我才只有幾歲，但好像懂得很多似的。這件事雖然很小，但它是我第一次主動(dòng)幫助陌生人呀！我覺得還算是圓滿吧，盡管人家沒有接受我的幫助。但是我的心里還還是美滋滋的。有一句話是：一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠(chéng)善待的接觸，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我雖然沒能給人家一種執(zhí)著的追求，但是我給人家了一個(gè)一個(gè)甜蜜的微笑；我雖然沒能給人家一次慰藉人心的寬容，但是我給人家了一顆真誠(chéng)的心&&下學(xué)了，一陣陣歡歌笑語從校園蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳躍，一齊涌出校園的大門。我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽斜斜的光，心頭涌上一層愜意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車來，揉揉眼睛。但是，與此同時(shí)，一股強(qiáng)烈的沙塵暴又朝我襲擊而來，攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭，又搖擺起樹干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時(shí)的我，已經(jīng)管不著風(fēng)的吹打，自行車隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著身軀向前駛?cè)ァＢ飞系囊磺校技灏驹诼耧L(fēng)之中，忍受著強(qiáng)烈的阻擊力&&如果在此時(shí)，有一個(gè)行人走來了此時(shí)的我要是與他相撞怎么辦？還好我當(dāng)時(shí)立即剎車了，沒有發(fā)生危險(xiǎn)。身為學(xué)生的我們應(yīng)該美化美化我們的家園，讓家園不被污染，首先要先要先植樹，這樣沙塵暴就少了，也不會(huì)發(fā)生交通事故了。所以每當(dāng)發(fā)生交通事故，都應(yīng)該有自己的一部分責(zé)任。名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認(rèn)為美。我們應(yīng)該注重內(nèi)在的美，而不應(yīng)該去注重外表的美。美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？善良、樸實(shí)。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。這句話能說明什么問題呢？它能說明一個(gè)人應(yīng)該注重修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時(shí)，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。我們應(yīng)該樹立良好的榜樣，給我們小的同學(xué)起一個(gè)良好的開端，中學(xué)生作文《中華美德好少年作文》。我想那樣也是一個(gè)美德好少年應(yīng)該具有的條件吧！我們應(yīng)該盡力做好生活中的每一個(gè)事，包括一些微不足道的小事，也能改變一個(gè)人是否是一個(gè)合格的美德好少年。老師。這話一點(diǎn)都不錯(cuò)。媽媽是熱心幫助別人的人，對(duì)我的影響非常大。所以，我也是一個(gè)樂于助人的人。我們班有個(gè)女同學(xué)，和我是好朋友。她不但學(xué)習(xí)好，品質(zhì)好，小提琴也拉得優(yōu)美動(dòng)聽。在一次體育課上，老師讓我們兩個(gè)人一組做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，給她帶來了很多不便。上課的時(shí)候都沒有辦法拿起，班里的同學(xué)都紛紛幫助她。每節(jié)課課間時(shí)間我都會(huì)陪她去散散心。雖然那段時(shí)間我沒有怎么玩，但是我從中感覺到真心的去幫助一個(gè)人是多么的快樂。中午她在學(xué)校吃飯，班里的同學(xué)都幫助她打飯。放學(xué)時(shí)，同學(xué)也都爭(zhēng)著幫助她收拾書包，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)送行動(dòng)不便的她回家。這么多同學(xué)的幫助下，她的健康很快就得到了恢復(fù)。老師也表揚(yáng)了我們。在一次作文比賽上，她也將這件事情寫如了作文，說一輩子都不會(huì)忘記我們這些幫助過她的同學(xué)。幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡(jiǎn)單的快樂。只要每個(gè)人都在生活中奉獻(xiàn)愛心，世界就會(huì)變成一個(gè)美好的人間。對(duì)門奶奶來掃雪大年初七，下了一場(chǎng)大雪。清晨七點(diǎn)多，也就是大家最困的時(shí)候。我透過窗戶向外看。哇，好大的雪啊！地上、樹上、汽車上、全部都是雪。就在我高興的時(shí)候，一個(gè)人轉(zhuǎn)移了我的視線。那個(gè)人渾身是雪，卷頭發(fā)。雖然她渾身都落滿了雪，但她仍然在掃雪。她究竟是誰呢？我決定下樓去看一看。我急急忙忙穿上大衣，來到戶外。啊！原來是對(duì)門的奶奶。我便問她：奶奶，您什么時(shí)候來掃雪的？七點(diǎn)整。她笑著回答我。我又問：您穿這么少不覺得冷嗎？她搖搖頭，反而對(duì)我關(guān)切地說：快回去吧，小心著涼感冒。我說：我沒事，您累不累？回去歇一下吧！奶奶不同意，說：這么冷的天，你一個(gè)小孩子哪里受得了啊？我又提議和奶奶一起掃雪，但奶奶還是沒有答應(yīng)我。不必了，我一個(gè)人就行了。我最終拗不過奶奶，獨(dú)自回家去了。我回到家后，把剛才的事情和奶奶說了一遍。媽媽說：你的做法，已經(jīng)很不錯(cuò)了。你的心里已經(jīng)有助人為樂的的精神了，奶奶的心里也有這種精神。可最終，你選擇了放棄。錯(cuò)就錯(cuò)在你放棄了繼續(xù)幫助人的想法，你應(yīng)該堅(jiān)持下去。話音剛落，媽媽將掃帚和簸箕遞給了我，對(duì)我說：我想你應(yīng)該知道怎么做！我朝媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我再推開門時(shí)，奶奶快掃完了。這時(shí)候的奶奶已經(jīng)快成一個(gè)雪人了，累得直喘粗氣。我馬上把她扶進(jìn)了樓道，讓她坐到樓梯上。我回去繼續(xù)掃雪，不一會(huì)兒，我就掃完了雪。雖然雪還在下，但是大家走過我們掃過的地方已經(jīng)不覺得滑了。奶奶高興地鼓勵(lì)我說：真棒！獎(jiǎng)勵(lì)你紅花。我心里美滋滋的，同時(shí)也覺得紅花應(yīng)該送給奶奶。幫助他人是一件快樂的事情，幫助他人既讓他人快樂，自己的心里也會(huì)甜滋滋的。所以樂于助人這個(gè)好習(xí)慣，是讓人喜愛的，讓人人都成為樂于助人的好學(xué)生。