第一篇：最美愛勞動少年事跡材料

最美愛勞動少年事跡材料

景州聯小 鄭世淇

鄭世淇，男，11歲，現就讀于景州聯小五（3）班，他孝順懂事，樂于助人，熱愛勞動，積極向上。

在家中他十分懂事，家里只要能做的家務他都會盡力去做，為父母分憂，是家中的好孩子。

在外出時，他經常幫助父母拿東西，盡自己所能，盡可能拿較重的東西，盡量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母著想，盡量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。

在學校，不論冬夏，只要哪天值日他總顧不得吃早飯，就急急忙忙跑到學校值日，帶領同學打掃教室內外的果皮紙屑，把教室的桌椅擺整齊，打水把桌椅擦干凈，把地面擦干凈。平時只要他看見地上的廢紙都會主動撿起來，黑板沒擦主動擦干凈，哪里有臟的地方他都會主動去收拾干凈。在班里的勞動中處處起到了模范帶頭作用，得到了老師和同學們的一致好評。

除此之外，他在勞動之余也不忘學習，學習成績在年級一直名列前茅，各項活動都會積極參加。他還喜歡打架子鼓、彈吉他、跳拉丁舞，并取得佳績。

勞動固然又臟又累，很辛苦，但它卻另有一番情趣，它既讓我們增長了知識又給我們提供了動手動腦的機會！

一個小學生，一個帥氣陽光的男孩兒，他秉承了中華民族的傳統美德，也體會著生活的快樂！

第二篇：最美少年事跡

最美少年事跡

劉禎妍同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生和老師得力的助手。也是家中最孝順的孩子，小小年紀就懂心疼父母，要存錢給媽媽買全自動洗衣機，這樣媽媽洗衣服就不累了。多么懂事的孩子啊！劉禎妍同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，我們相信，劉禎妍同學沐浴著祖國燦爛的陽光，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。

第三篇：愛勞動我最美---美德少年

愛勞動我最美

個人資料

姓

名：**** 學

校：普蘭店區第十三中學 二年三班 獲獎情況：2014年大連市“熱愛勞動”美德少年

****普蘭店區第十三中學二年二班的一名學生，現在擔任勞動委員。多年來在父母的言傳身教和老師們的良好感染熏陶下，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯地成長起來。

入學兩年來，在十三中學這個大家庭里，****快樂、健康地成長著，并于初一上學期就加入了共青團，他時刻牢記自己是一名共青團員，要爭做父母眼中的乖孩子、老師心目中的好學生、同學當中的好伙伴。熱愛祖國、熱愛勞動、關心集體、團結同學、尊老愛幼、愛護公物、講究衛生、學習勤奮，時刻牢記以一名合格共青團的標準嚴格要求自己的一舉一動、一言一行，處處以班級利益為重，努力成為一名優秀的共青團員。

他熱愛勞動，從不怕臟、不怕累，處處給同學起表率作用。在去年學校組織的社會實踐活動中，他們班級兩次負責到樂甲街道撿拾垃圾。街道邊的垃圾遍地，同學們看見了，有的怕累，更有的嫌臟，剛開始的時候，部分同學看到垃圾，有的用棍子挑著垃圾，有的捂著鼻子，還有的卻視而不見。****同學卻挽起衣袖彎下腰來撿起來，不一會就撿了一袋子的垃圾，汗水浸透了他的上衣。班主任老師看見后，對同學們說：“同學們，你們都知道平日里****同學非常講究個人衛生，他衣服整潔。可是在勞動中他不怕臟不怕累，這是愛集體的表現，是愛勞動的表現，更是愛護環境的表現。我們都應該以****同學為榜樣。”就這樣，在****的帶動下，全班同學都自覺地動起手來，不到兩節課的時間，把他們班的任務就圓滿地完成了。在撿垃圾過程中，有的垃圾刮到了樹上，負責的老師說，別整了，不要發生危險，但是，****卻說，用棍子可以勾下來。于是，他找到了一個棍子，和其他學生一起，把樹上的垃圾都勾了下來。他的做法感動了在場的所有老師，感染了在場的每一名同學，大家的勞動積極性又一次的被點燃了。

勞動讓他感受到了快樂，感受到了奉獻的愉悅，更凈化了他的心靈。每次大掃除他總是一馬當先，起模范帶頭作用。本學期開學初，學生剛返校，經過了一個假期，操場上到處是草棍和紙削。班主任老師把工作安排給他，讓他帶領男生把室外衛生清掃干凈。他接到任務后，就領著男生干起來。他總是把重活留給自己，他拿著大掃帚，一下一下地掃著，當班主任老師看到他都掃得滿頭大汗時，讓他休息一會兒把掃帚給別人，可他卻說，不用，讓他們送垃圾吧，我不累!接著又認真的掃起來，在他的帶領下，本來一上午的勞動量，沒用上兩節課的時間，就把清掃工作完成了。從小時候起，他就養成了不論什么地方的垃圾只要看到了就馬上隨手撿起放到垃圾袋中的習慣。在村子里只要他看到街道上有垃圾就會不由自主的主動撿起，看到周邊的小朋友隨手扔垃圾，他總是忍不住的要“管”起來，他的這種行為也在感染著村子里的大人們，村民們都說，這是誰家的孩子啊？這么懂事，咱們也得像這小朋友學習啊！

在家中他是個勤快的孩子，只要能做的家務他都會盡力去做。每天學習之后，他都會幫父母做一些力所能及的事。如幫媽媽燒火，拿碗筷，吃完飯后收拾桌子，掃地等等。這些家務活都是他常做的事。尤其是周末，還能幫父母干一些地里的活，爸爸媽媽心疼的說：“孩子啊別干了，別累壞了，趕緊學習去吧”他總是笑呵呵的說：“爸爸媽媽沒事兒，我作業都寫完了，干點家務活就當我休息了，勞逸結合嘛”。他就是這樣一個愛勞動的好孩子，他每天樂在其中，一點都不覺得累。

勞動在他看來是最質樸的詞語，是最實際的行動，好多同學問他，小合學習這么緊張，哪有時間勞動呢？他說：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。這句話說的很有道理，不光時間是這樣，勞動也是這樣的，只要你愿意，什么時候都可以幫助別人的，我們需要干的事情永遠也干不完，但是只要你努力了，流下了汗珠，充實了自己，幫助了別人，再苦再累也值得。”多么樸實的話語，事實證明，勞動是不會耽誤學習的，在去年的期末考試中，他還取得了全班第六名的好成績。

除此之外，他還在課余時間多次參加了保護野生植物、動物等活動，他和大人們一起種植樹木，清理草坪，幫助小樹做支架，還參加了兩次放飛小鳥的保護小鳥活動，讓那些原本困在囚籠里的鳥兒，重新飛向藍天，展開自由的翅膀！他的心就像是這些小鳥一樣，在勞動中幸福快樂地飛翔。

今后他還要繼續用自己的雙手，用自己的真心，做更多的事情，幫助任何需要幫助的人，一個中學生，一個陽光帥氣的男孩兒，他秉承了中華民族的傳統美德，他堅信，幫助別人，快樂自己，勞動最光榮，愛勞動最美麗！

人生感言：沒有勞動就不會有幸福和快樂，沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！主要榮譽：2013年評為校三好學生

2014年評為校三好學生

2014年大連市“熱愛勞動”美德少年

老師評語：****同學為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，生活中他用熱心和負責的行動告訴了我們“責任”的含義。希望今后在學習和生活中，再接再厲，相信自己，只要你盡自己的百分之百的努力，你一定會成功。

第四篇：最美少年事跡資料（定稿）

最美少年先進事跡材料

我叫李春悅，是臨滄市臨翔區章馱鄉邦賣中學九年級105班的一名學生，在老師的諄諄教導下，我由一個的懵懂不明事理的孩子逐漸成長為一名品學兼優的學生。對此我要感恩老師對我的培養教育，感恩同學們對我的無私幫助，感恩父母家人對我的悉心照顧，感恩社會在我成長的道路上為我創造的良好條件，我懷著感恩的心回顧自己的學習生涯的點點滴滴。

升入中學以來，我一直擔任班長一職，職務意味著責任，身上的任務更重了，在學習上要更加努力外，在學習之余，要協助老師開展好各項活動，包括生活中遇到的問題，也盡力去幫助同學，面對同學的信任，我更加嚴格地要求自己，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，嚴格執行學校的各項規章制度，并努力做出榜樣，用實際行動踐行一個“優等生”的形象，帶動身邊的同學積極參與。凡學校禁止的，不但自己不做，還全力說服其他同學不要去做。自擔任班長一職以來，我盡心盡力，以身作則，在搞好自己學習的同時主動和同學們一同分享自己好的學習經驗，共同探討新的學習方法，配合班主任盡可能創造輕松的學習氛圍，提高全班學習成績。但面臨繁重的學習任務和忙碌的服務工作，我都會都盡量協調好學習和工作兩不誤，團結同學，樂于助人，做好老師的小助手和同學們的好朋友。不管個人的事還是班級的事，我始終和老師保持溝通，向老師請教，有時還為老師出謀劃策。我常常和老師一起研究確定班會內容、策劃班會活動形式，和老師一起分析同學們的思想動態，架起了老師和同學之間溝通的橋梁，同學們信任我，老師信任我，我的班級工作也得心應手了。我也為自己今后發展打下了堅實的基礎。一直以來，在工作上我認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學們的信任。先后被評為“優秀學生”、“優秀班干部”。

作為一名中學生，學習任務重中之重，我一直以周恩來總理“為中華之崛起而讀書”名言為座右銘，一步一個腳印地去拼搏、進取。作為班長，盡職盡責，誠摯的接受老師交給的每一項任務，做到有始有終，每天7：00準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽管理，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明班級”評比中，我們班獲得全校評比總分第一名的好成績。每一期出的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給我，我就組織同其他同學，查找黑板報的資料，然后合理排版，并安排好編制的任務，總把最艱巨的任務留給自己，黑板報是我們展現才華的園地。同時，我還負責了學校校園廣播站的工作，為充分發揮廣播站的功能，精心計劃了一系列實施措施，配合老師及校方開展廣播站的一切活動。每天中午，將挑選或編輯好的音樂、文章、文明禮儀知識，生活常識等相關通過廣播傳送遞到同學們意識中見讓大家認知到新的東西。一學期下來，中午的廣播欄目成了學校生活中的一個亮點，受到了老師的認可和同學們的好評。在校期間，我還積極參加了學校開展的各項的實踐活動，使得我各方面都得到了鍛煉，培養了我的組織能力、實踐動手能力及社交能力。在2013-2014學年的學校冬季田徑運動會中，我積極地配合老師主持了學校文藝節目匯報表演，且匯報表演取得了圓滿的成功。此外，我還參加了學校開展的“我的中國夢”演講比賽，在比賽中榮獲了一等獎。

在學習上，我樂于探究，勤奮刻苦，努力發揮一個優秀學生及班干部應有的素質，與同學加強溝通與交流，融洽同學間的關系，促進同學間的學習，使同學間形成一個互幫互助的友愛圈子。我深知一個生在偏僻農村的孩子只有努力學習，才能改變自己的命運。因此，我一直堅持一絲不茍的學習態度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，堅持有疑必問，絕不似是而非，不懂裝懂。課堂上，我勤于思考，積極發言，課后認真完成老師布置的作業和預習任務。我用自己的實際行動影響著同學，感化著同學，我的學習態度和學習方法常被其他同學借鑒，全班學習成績得到穩步上升。同學們在成績整體提高的變化中嘗到了學習的樂趣和取得優異成績時的快樂，同學的進步也在激勵著我使我的成績一直名列第一。多次獲得表彰，每學期都榮獲學校“優秀班干部”、“三好學生”的稱號。我深深的知道：山外有山，必須不斷努力，追求更高的標準。

農村的艱苦生活經歷讓我體會到生活的艱辛，艱苦的生活也歷煉了我的意志，父輩們面朝黃土背朝天的身影時刻影在我腦海里，我在心底無數次的掙扎，我要改變這一現狀最最直接的方式，就是撐握更多的知識，走出大山解除一切束縛命運的枷鎖。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在老師的培養和同學的幫助下，我現在雖取得了一點點成績，但這只是開始，今后的路還很長很長，離學校的要求、師長的期望還有很大差距，我有決心、有信心、有恒心、有毅力，奮力拼搏，扎實進取，以更高的要求和滿腔的熱情投入到新的學習中去。追夢的路上充滿艱辛、布滿荊棘，追夢的路上有苦有累，但我相信自己，會用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢想的五彩路。帶著老師的鼓勵和同學們的支持，將再接再厲，為做好一個名副其實的“優秀學生”而努力奮斗！我知道，為師長爭光、為學校爭光。我相信，我會永懷著感恩的心，永遠像雄鷹一樣在碧海藍天中搏擊長空，飛得更高更遠??

第五篇：最美孝心少年事跡

最美孝心少年事跡(精選多篇)

最美孝心少年王文彪先進事跡

王文彪，2014年10月25日生于古鄯古驛重鎮。湘水養育，他的眼中總是閃著靈性和慧黠，而談吐中，他于不意間不斷散發出自信與從容。

他是一名優秀的學生，品學兼優、樂觀向上、團結友善、勤于實踐、樂于奉獻、全面發展、學有所長。作為班干部，他是老師的得力助手，總能出色地完成老師布置的工作；對待同學，他樂于伸出援助的小手，用心奉獻；在家里，他也經常幫爺爺奶奶做一些力所能及的家務事；與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。他每天都是老師的“課堂之星”，每學期都被評為“三好學生”。期末考試

也屢屢奪魁。不僅如此，他還主持學校文藝節目、指揮學校儀仗隊。在各科老師的口中，總能聽到：“王文彪，是個好孩子”。

獎項是耀眼的星星，學習生活中那些平凡浪花更是優秀的體現。

一、自立自強成績優秀

他的父母均在外地打工，他是真正意義上的“留守兒童”。盡管從小寄居親威家，父母陪伴成長的時間比較有限，但這樣的生活經歷卻使他比同齡的孩子更獨立。沒有人監督他讀書，沒有人輔導他功課，他就養成了自覺學習的好習慣。他擔任了班長和數學課代表，他一直希望，在當好老師的小幫手，爭當學習的領頭羊的同時，能帶領全班同學的學業不斷向上提升。

二、中華文化全面發展。

他熱愛中華武術，“金鉤大聯拳”七十二招“招招逼人”，象棋、圍棋、羽毛球也是他業余生活的樂趣來源。他熱愛閱讀，不僅看>、>，也讀>、>、；他不

但可以娓娓道出三十六計，而且能繪聲繪色地講述有關三十六計經典故事；他讀>、>、>，不僅熟知來龍去脈，也能辨認主要人物的性格。

廣泛閱讀使他受益匪淺，動筆寫作的能力也愈發出類拔萃，他的作品經常成為范文，并有數篇發表在校刊上。

三、品學兼優常懷感恩

他是個品學兼優的好學生，更是個愛心小天使。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。他有一顆純潔無暇、善良真誠的心靈，他追求純真、無私無邪。在家里，他有一份孝心，聽話、懂事，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，他更有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，因此同學有了困難總喜歡找

他幫忙，他總是樂呵呵地，有求必應。對于學習上的后進生，他從不嫌棄，更是竭盡全力給予幫助，耐心解答問題，傳授學習方法和經驗，班內幾名學習較差的同學，幾乎都是他的朋友。他們上下學一起走，在家一起玩，一起寫家庭作業，他就利用這種方法幫助這些學習上有困難的同學。班里一位男同學，性格內向，學習基礎又差，他主動和她同桌，總是不厭其煩地幫助她，為她輔導作業……這些年來，這名同學在我的熱心幫助下，各方面都有很大的進步。

王文彪這個從小自立自強品學兼優的充滿陽光的小男孩，一定會像一只小雛鷹一樣，越飛越高，越飛越遠。。。

最美孝心少年事跡

------二一班張玉婷

一、基本情況

我叫張玉婷，女，8歲，家住洛寧縣羅嶺鄉 元子村元子組，現為二一班學生。家有奶奶、爺爺、媽媽、弟弟和我。奶奶患有高血壓，不能從事重體力勞動。

爺爺年齡以高，體弱多病。弟弟還小，不懂事。母親因長年勞作患有嚴重胃病和重度貧血。為了一家生計，母親長年在外打工，爺爺奶奶除種地、操持家務外，還要經常到別人家幫工。

二、主要孝心事跡：

在家里勤快懂事，為家分憂。

俗話說“窮人的孩子早當家”，她從小知道：長輩體弱多病，家境困難，便很懂事。上幼兒園時，每天放學回家就幫助干些力所能及的家務活，如掃地、擦桌凳、洗碗、打豬草、喂豬等。上了小學后，回家的機會少了，她只能在星期天在家里幫家人分擔家務。放學后，她放下書包，聽到豬在嗷嗷叫，便提著籃子到地里打豬草，給豬喂上豬食后再做晚飯。盡管做的飯菜的味道不十分可口，但一想到能讓勞作一天的爺爺奶奶回來便能吃上熱飯菜，心里非常欣慰。在家期間，她劈柴，做飯，打豬草忙個不停，盡力幫助母親分擔家務。

在學校勤奮刻苦，品學兼優

她深知家境困難，讀書不易。于是他帶著一顆感恩的心，努力學習，奮發向上。一年級 期末考試她以全鄉第三名的成績進入羅嶺鄉小。進入鄉小后，她一時還不適應在校住宿的習慣，成績一度有起落，但她憑借堅強的意志，勤學苦練，不斷探索適合自己的學習方法。1/12 123456下一頁尾頁