第一篇：《傳承好家風(fēng),讓美德種子開(kāi)花結(jié)果》演講稿

傳承好家風(fēng)，讓美德種子開(kāi)花結(jié)果

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是??，今天我演講的題目是《傳承好家風(fēng)，讓美德種子開(kāi)花結(jié)果》。

家風(fēng)，顧名思義就是家庭的風(fēng)氣。悠悠華夏五千年，風(fēng)流人物燦若繁星。那些對(duì)國(guó)家有杰出貢獻(xiàn)的人，都擁有良好的家風(fēng)。諸葛亮曾有教子名言“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”流傳至今；北宋政治家、史學(xué)家司馬光、教子有方，他的的孩子個(gè)個(gè)謙恭有禮，各有所長(zhǎng)；周恩來(lái)要求子侄要和全國(guó)老百姓一樣過(guò)簡(jiǎn)樸日子，“踏踏實(shí)實(shí)地本分做人是周家的家風(fēng)。勤儉、正直、低調(diào)、清廉，這些偉人的家風(fēng)家訓(xùn)，令人心生敬畏。

普通的人平凡的生活中，也能收獲暖人心扉的感動(dòng)。有這樣一則公益廣告相信大家都特別熟悉：勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端著一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子跟在后面看到了，也端著一盆水走向這位年輕的媽媽。“媽媽，洗腳”，那窄窄的樓道，那不太穩(wěn)健的腳步，那稚嫩的童聲，還有那微波蕩起的水花，多么感人！那位媽媽雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻用行動(dòng)在孩子幼小的心靈里播下孝敬長(zhǎng)輩的種子，這顆種子會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)大。這，就是家風(fēng)的力量！

我的家庭是幸福的四口之家，我爸爸老實(shí)憨厚，媽媽性情溫和，他們沒(méi)有文化，從來(lái)沒(méi)跟我提過(guò)“家風(fēng)”，兩個(gè)字。我的姥姥今年已經(jīng)84歲了，由于性格要強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴瞬缓峡谖?、米飯又太硬這樣的小事發(fā)脾氣，可爸爸媽媽總是耐心地勸說(shuō)，從不頂撞她，即使有時(shí)候外婆說(shuō)的話我都覺(jué)得沒(méi)有道理，爸爸 媽媽也沒(méi)有責(zé)怪她的意思。依然處處順著她的心意。姥姥從小就疼我，她喜歡回憶以前的事，喜歡絮絮叨叨地說(shuō)我媽媽小時(shí)候的事、我小時(shí)候的事，盡管那些事我聽(tīng)了不知道多少遍，我都可以倒背如流，但我仍然會(huì)津津有味地聽(tīng)姥姥講，看著她那么開(kāi)心，我也開(kāi)心!老師說(shuō)過(guò)：“百善孝為先”，順從長(zhǎng)輩，不讓他們著急、生氣，讓他們度過(guò)愉快的晚年，難道不是孝嗎？

不僅如此，每次家里來(lái)了客人，爸爸媽媽都教我如何打招呼，他們也是熱情招待；爺爺奶奶來(lái)了，媽媽總是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜總是在爺爺奶奶面前，螃蟹也是給他們最大的，而媽媽只是吃最小的。仔細(xì)想想，尊老愛(ài)幼、禮讓待客，這不也是我家的家風(fēng)嗎？我家的家風(fēng)，不正是中華民族數(shù)千年的美德嗎？

家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，作為國(guó)家的主人，我們有責(zé)任、有義務(wù)行動(dòng)起來(lái)，傳承“好家風(fēng)”，讓中華美德的種子在華夏大地上開(kāi)花結(jié)果，世代相傳!

第二篇：傳承好家風(fēng)演講稿

憑責(zé)任做事 憑良心做人

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家下午好！我是來(lái)自XXXX的XXXX，我演講的題目是《憑責(zé)任做事 憑良心做人》。

國(guó)有法度，家有遺風(fēng)。家風(fēng)就是家規(guī)、家教，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭質(zhì)屬同源，又區(qū)別徑庭的精神風(fēng)尚。好的家風(fēng)不可能僅靠口頭說(shuō)成，優(yōu)秀的父輩也未必就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的賢能子孫；家風(fēng)的傳承必須言傳身教，知行合一。好的家風(fēng)就如同好的制度，帶來(lái)的不僅是家庭的和睦團(tuán)結(jié)，更能讓這個(gè)家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子德智兼修，成為棟梁。

憑責(zé)任做事，憑良心做人，這句話來(lái)自我的爺爺，他傳給了我的父親，我的父親又傳給了我。我爺爺早已離世，我父親也已到知天命的年齡，在我家這樣一個(gè)普通的干部家庭，這句簡(jiǎn)單的話就貫穿了他們的一生。

做一件事，容易；做好一件事，辛苦；一輩子做好一件事，難能可貴。責(zé)任，就是其中的不二法門(mén)。雕琢工藝的匠人因?yàn)閷?duì)買(mǎi)主負(fù)責(zé)，才能精進(jìn)技法，有口而皆碑；烹制佳肴的廚師因?yàn)閷?duì)顧客負(fù)責(zé)，才能推陳出新，色香味俱全；而作為干部的我們也必須對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)，才能不辭勞苦，鞠躬而盡瘁。從小我看著父親在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為一家老小忙進(jìn)忙出，回到家里又略顯嚴(yán)格地監(jiān)督我功課，雖然那時(shí)候不懂太多，但能清晰感覺(jué)到他就是我們家的梁，用肩膀頂起了屋子。長(zhǎng)大了，讀完大學(xué)工作之后，他要求我不要放松自己，對(duì)家對(duì)工作都要有擔(dān)當(dāng)。有錯(cuò)有難不可怕，盡責(zé)做事，坎坷終將成通途。沒(méi)有責(zé)任心，再優(yōu)秀的才能也會(huì)銹跡斑斑；有責(zé)任心，再愚鈍的頭腦也能點(diǎn)石成金。

責(zé)任能讓你把一件事做好，良心則讓你把一件事做對(duì)。良心是一個(gè)優(yōu)秀的人發(fā)展的方向，是對(duì)社會(huì)道德規(guī)范的自覺(jué)遵守，是他對(duì)是非黑白的基本判斷，更是他該守住的底線。在一個(gè)家庭的價(jià)值傳遞中，良心可以是孝悌，可以是溫良恭謙讓，說(shuō)到底，是身為這個(gè)家庭一份子的準(zhǔn)則。父親在告訴我這句話的時(shí)候說(shuō)，憑良心做人，是要你在能靠著責(zé)任做好一件事的時(shí)候，捫心自問(wèn)，你不僅僅是因?yàn)樨?zé)任而完成了它，而是因?yàn)樗菍?duì)的，所以盡可能做圓滿。這對(duì)于良心的說(shuō)法也讓我明白，不僅是工作，對(duì)生活對(duì)朋友同樣要坦誠(chéng)相待，活得要干凈，朋友當(dāng)?shù)靡孔V，要對(duì)得起自己的良心。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，好的家風(fēng)如同一汪清泉，滌凈污濁；又如一片沃土，培養(yǎng)良材。傳承著優(yōu)良家風(fēng)的家庭多了，這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)才能有定力，有方向，和諧發(fā)展?？倳?shū)記提出“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐生活中感知它，領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密結(jié)合起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫”。在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳遞社會(huì)正能量的今天，構(gòu)建和引導(dǎo)優(yōu)良家風(fēng)的傳承顯得尤為重要。我的家風(fēng)就是那么簡(jiǎn)單的一句話，憑責(zé)任做事，憑良心做人。它不宏大，不冠冕堂皇，但做好也需要用一生的時(shí)間。在此跟大家分享，也希望跟大家共勉。因?yàn)樨?zé)任是安身的本錢(qián)，良心是立命的本分。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：傳承好家風(fēng)演講稿

傳承好家風(fēng)

豐臺(tái)小學(xué) 周月華

家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！睆亩沧阋?jiàn)家風(fēng)的重要了。

好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”美國(guó)的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說(shuō)，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否。

我的家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商”。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下，讓孩子自由地成長(zhǎng);開(kāi)朗、樂(lè)觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂(lè)情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

家風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，我覺(jué)得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候，陪同孩子一起練習(xí)游泳和書(shū)法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。

家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們，使我們向著目標(biāo)前進(jìn)，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對(duì)他人進(jìn)行影響。家風(fēng)校風(fēng)，讓我們乘風(fēng)破浪，乘“風(fēng)”而長(zhǎng)。

第四篇：傳承好家風(fēng)演講稿

傳承好家風(fēng)演講稿

家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。

著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”從而也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。

家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習(xí)慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(zhǎng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì)烙有家風(fēng)的印記。

家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好，不是說(shuō)要做到最好，但在一般情況下，我都以此來(lái)告誡我自己。在為人處事方面，對(duì)別人要做到寬容、和善、認(rèn)真地對(duì)待；在生活上，我會(huì)做到細(xì)心，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理；在道德方面，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會(huì)規(guī)則的事情，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們。

正是有了良好的家風(fēng)，我們才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí)，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面，父母對(duì)我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng)，我們才能更好地成長(zhǎng)。

家風(fēng)雖是一個(gè)家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個(gè)國(guó)家的千百個(gè)家風(fēng)組合在一起，那就是一個(gè)國(guó)家的家風(fēng)，一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，就需要我們每個(gè)人共同去努力進(jìn)取，遵紀(jì)守法，互幫互助，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能?chē)?guó)富民強(qiáng)，才能算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)，才能更好地體現(xiàn)國(guó)風(fēng)的重要性。

傳承好家風(fēng)演講稿

家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)。良好的家風(fēng)可以影響孩子的的性格、氣質(zhì)、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，懂得敬畏，懂得孝敬?? 良好的家風(fēng)傳承是社會(huì)風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，弘揚(yáng)良好家風(fēng)家訓(xùn)傳承，體現(xiàn)時(shí)代精神，對(duì)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有具有鮮明的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，修身、齊家、治國(guó)平天下。家風(fēng)敦厚尤顯重要。中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)的主要內(nèi)容包括五常：仁義禮智信，八德：忠孝仁愛(ài)信義和平。值得每一個(gè)中國(guó)人發(fā)揚(yáng)傳承。當(dāng)然還要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌，現(xiàn)代文明所強(qiáng)調(diào)的自由、平等、個(gè)性等都應(yīng)該有所體現(xiàn)。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！眱?yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的原則，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)代代相傳。家庭生活中父母或許并不會(huì)特地囑托子女們一些教誨，但是家庭里的氣息，每一個(gè)成員的言行舉止都會(huì)潛移默化的影響著子女。

一個(gè)溫暖的家庭，親人間的愛(ài)、奉獻(xiàn)和包容會(huì)造就一個(gè)有溫度的人。溫暖的家庭首先會(huì)有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀念，行動(dòng)的言行一致，待人接物的不卑不亢，誠(chéng)信友善等等。

溫暖的人善于表達(dá)自己情感的，因而要營(yíng)造積極地情感氛圍。自由地去表達(dá)愛(ài)吧，親人間的愛(ài)，朋友間的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)自然山川河流之愛(ài)??盡情釋放生命的熱情，把快樂(lè)與自信帶給周?chē)娜恕？拷?，溫暖你?/p>

當(dāng)然還要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍。如果家庭中的每一個(gè)成員都能尊重知識(shí)，熱愛(ài)閱讀，生活的樂(lè)趣將會(huì)成倍的增加并且充滿希望。節(jié)儉的生活氛圍。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，父輩們?cè)诓粩嗟膫鞒泻桶l(fā)揚(yáng)，我們也一樣。有溫度的家庭會(huì)明白，懂節(jié)制方能持久。

其實(shí)，家風(fēng)并非需要寫(xiě)在紙上，刻在碑上，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德素養(yǎng)、為人處世無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。去營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，做個(gè)溫度的人吧!做“好家風(fēng)”的創(chuàng)建者、實(shí)踐者、推行者，給社會(huì)留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們的國(guó)家也成為一個(gè)溫暖的，有溫度的大家庭。

第五篇：傳承好家風(fēng)演講稿

【篇一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位參賽選手、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx市xx學(xué)校x年x的學(xué)生xxx，我今天演講的題目是《親情陽(yáng)光中，快樂(lè)如百靈》。

迷人的春光中，我是一只展翅飛翔的雛鷹，我享受著山河的美麗；

甜蜜的親情里，我是一只快樂(lè)歌唱的百靈，我品味著家庭的溫馨。

家庭，是孩子幸福成長(zhǎng)的港灣，家庭中，我們播種著希望，拔節(jié)著幸福?？墒?，由于多種原因，每個(gè)家庭的情況又有很多的差別。我的家庭，就和許多幸福的家庭有很大的差別，但是，在困難重重的家庭天空下，我也在親情的陽(yáng)光中，快樂(lè)如一只自由的小百靈。

我感謝我的父母，他們給了我一個(gè)完整的家。有家的孩子像個(gè)寶兒，沒(méi)家的孩子像根草。我不羨慕哪個(gè)同學(xué)家有漂亮的別墅，哪個(gè)同學(xué)家有高檔的樓房。我們家的小樓里，祖孫三代一起生活，一起享受著太陽(yáng)公公從窗口走過(guò)時(shí)灑下的溫暖的陽(yáng)光。雖然我的家庭里，沒(méi)有鮑魚(yú)和海鮮，但是我有爸爸那厚厚的肩膀，我有媽媽那溫柔的手掌。每當(dāng)我看到好多離異家庭的孩子那無(wú)助的眼神的時(shí)候，我的心都是幸福的，我快樂(lè)如百靈鳥(niǎo)。因?yàn)槲仪趧诘母改福盟麄冇辛Ρ郯?，在打造著我們家庭的航空母艦?/p>

我感謝父母教會(huì)了我善良和助人。我的家，每個(gè)房間都是那樣的狹窄。每天也幾乎看不到爸爸那熟悉的身影。因?yàn)樗刻煲谔?yáng)公公上班之前就出上班了，可是我卻清清楚楚地知道，每天黎明爸爸都要到老爺?shù)姆块g去，把老爺早晨要用的生活用品準(zhǔn)備好，因?yàn)槔蠣斝袆?dòng)不方便，爸爸做了老爺最貼心的“保叔”，孝心的幼苗也自然在我的心田里萌芽。我在學(xué)校里幫助每個(gè)同學(xué)的時(shí)候，我心靈的小河里，也流淌著快樂(lè)的浪花。

我感謝姥姥和母親的好學(xué)，是他們讓我品嘗到了快樂(lè)學(xué)習(xí)的無(wú)限樂(lè)趣。當(dāng)我的小作文，在報(bào)紙上發(fā)表的時(shí)候，我像一樣快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)一樣，飛到了正在讀書(shū)的媽媽的懷里，媽媽的酒窩里，綻放了甜甜的笑容。

家庭是甜蜜的小搖籃，我感恩我的父母，他們用愛(ài)心搖動(dòng)著我的童年，我快樂(lè)如百靈；

家長(zhǎng)是最好的好老師，我感恩我的家人，他們用友愛(ài)哺育著我的童年，我快樂(lè)如百靈。

中國(guó)夢(mèng)的陽(yáng)光正幸福的灑滿祖國(guó)的天空，我在親情的陽(yáng)光中，快樂(lè)如一只小百靈。

我的演講到此結(jié)束！

謝謝大家！

【篇二】

家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，在社會(huì)主義精神文明的指導(dǎo)下，每個(gè)家庭在不違背國(guó)家法律、道德、文化的前提下制定現(xiàn)代家庭的家規(guī)、家訓(xùn)，形成良好家風(fēng);借助互聯(lián)網(wǎng)家譜為工具傳承家文化(家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng))，延續(xù)家興業(yè)旺，譜澤后世;實(shí)現(xiàn)幸福家庭的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。

家規(guī)：家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”就是指一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩;這個(gè)家庭的規(guī)矩就相當(dāng)于國(guó)家的法律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)家庭要想興旺發(fā)達(dá)，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國(guó)民觸犯法律一樣受到處罰。

家訓(xùn)：

家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國(guó)歷史上對(duì)個(gè)人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。道德包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等等，家訓(xùn)屬于家庭美德的范疇。家國(guó)同構(gòu)，一個(gè)家庭的家訓(xùn)相當(dāng)于一個(gè)國(guó)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如曾國(guó)藩家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)等等。家訓(xùn)即是家人做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，違背家訓(xùn)，就會(huì)遭受道德的譴責(zé)。

家風(fēng)：家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。也就是說(shuō)一個(gè)家庭的生活方式、文化氛圍即構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。換一句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。家譜即是承載家文化的工具，互聯(lián)網(wǎng)家譜是新一代承載家文化的工具。

沒(méi)有家規(guī)的家庭，缺乏做人做事的規(guī)矩;沒(méi)有家訓(xùn)的家庭，缺乏教育子女做人的標(biāo)準(zhǔn);沒(méi)有家風(fēng)的家庭，缺乏延續(xù)家興業(yè)旺的環(huán)境。

您的家庭屬于什么之家?

古人云：有家譜的家庭，屬于耕讀靠譜之家;有收藏家譜的家庭，屬于名門(mén)望族之家;有家譜、有家規(guī)的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家;有家譜、有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家;有家譜、有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。

我在思考：我的家庭屬于什么之家呢?雖然我們沒(méi)有明文規(guī)定但是我們家世代傳承了華夏民族優(yōu)良的品質(zhì)，在不知不覺(jué)中延續(xù)著這樣的家風(fēng)：家德是尊老愛(ài)幼、寬容博愛(ài)、善待他人、重禮謙讓;家規(guī)是站坐有姿、互敬互愛(ài)、勤儉持家等;家訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、清白做人、愛(ài)崗敬業(yè)等;隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的家風(fēng)也要增添新的內(nèi)容;尊重孩子、善于學(xué)習(xí)。

【篇三】

大家好，今天晚上我給大家演講的題目是《良好家風(fēng)助我成長(zhǎng)》。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。

家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)還包含著我們常說(shuō)的家范，家范就是人們?cè)诩彝ド钪械男袨橐?guī)范。它們猶如一種磁場(chǎng)被人們深深地感受到，促使人發(fā)自內(nèi)心地服從和遵守某些被認(rèn)同的準(zhǔn)則。

家風(fēng)是由家庭成員的態(tài)度、行為及輿論營(yíng)造的，存在于家庭日常生活中，表現(xiàn)在成年人處理日常生活中各種關(guān)系的態(tài)度和行為中。良好的行為習(xí)慣和正確的輿論營(yíng)造良好的家風(fēng);不良的行為習(xí)慣和不正確的輿論營(yíng)造不良的家風(fēng)。

父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，未成年人在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)未成年人產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行為習(xí)慣折射著父母親的人格和行為習(xí)慣，是父母的一面鏡子。大學(xué)生章某成長(zhǎng)在一個(gè)三世同堂的家庭，祖孫三代人過(guò)著平靜和睦的生活。這個(gè)家庭從沒(méi)有和鄰居發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。奶奶是個(gè)勤快人，每天早早起床，拿著大掃帚把整個(gè)大院打掃得干干凈凈。章某從小跟著奶奶，奶奶還專門(mén)給他也準(zhǔn)備了把小掃帚，讓她跟在后面比畫(huà)，還告訴她：“人的雙手是個(gè)寶，勤勞可以創(chuàng)造一切?！庇仔〉恼履畴m然還聽(tīng)不懂那些大道理，但她愛(ài)勞動(dòng)，并從勞動(dòng)中體驗(yàn)到了快樂(lè)。

媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個(gè)塑料袋，把吃剩的果皮、糖紙裝進(jìn)去再扔進(jìn)垃圾桶。章某到現(xiàn)在也有隨手帶著塑料袋的習(xí)慣，把不用的廢棄物裝進(jìn)去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒(méi)有接受過(guò)高等教育，但他酷愛(ài)讀書(shū)，把節(jié)余下來(lái)的錢(qián)幾乎都買(mǎi)了書(shū)，并經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記。在父親的影響下，章某從小也愛(ài)看書(shū)，從上小學(xué)起就堅(jiān)持寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記，現(xiàn)在已經(jīng)在報(bào)刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。

和睦、平靜、溫馨、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)為章某的成長(zhǎng)奠定了良好的基石，她勤勞簡(jiǎn)樸，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，氣質(zhì)優(yōu)雅，與同學(xué)、朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說(shuō)：“現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，你不覺(jué)得吃虧嗎?”章某笑著說(shuō)：“我只想把我能做的事情努力做好，沒(méi)有想過(guò)吃虧占便宜，我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格。”

再舉一個(gè)截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越，父母在外忙于生意，家中請(qǐng)了兩個(gè)保姆，一個(gè)負(fù)責(zé)家中日常生活，一個(gè)專門(mén)負(fù)責(zé)照顧王某，一切都不用王某動(dòng)手。小的時(shí)候有時(shí)王某出于好奇學(xué)著保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說(shuō)：“沒(méi)出息，這些事不用你干，你天生就不是干這個(gè)的命，這是下人做的事情，你要做人上人?！庇仔〉耐跄晨吹侥赣H每天對(duì)保姆挑三撿四，從來(lái)沒(méi)有滿意的時(shí)候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。

在幼兒園時(shí)，老師讓她擺一下椅子，她會(huì)說(shuō)：“我媽媽說(shuō)干這種事沒(méi)出息，我要做人上人。”現(xiàn)在已是初中學(xué)生的王某仍然只習(xí)慣做“人上人”，對(duì)同學(xué)、親戚、朋友指手畫(huà)腳、吆三喝四，經(jīng)常要求別人為她做事，卻從來(lái)不肯為別人做一點(diǎn)事情。由于她的自私、懶惰、自以為是和狹隘，她沒(méi)有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)，而且學(xué)習(xí)怕吃苦，成績(jī)差，沒(méi)有人喜歡她。許多鄰居也認(rèn)為王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不愿意與他們來(lái)往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問(wèn)題的癥結(jié)在哪里。

這些事例告訴我們：家庭教育是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都帶著家庭風(fēng)氣的影響;而家庭風(fēng)氣不是想出來(lái)的，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng)造出來(lái)的。如果成年人的言談舉止有失規(guī)范，即使是精心研究出來(lái)的教育方法也無(wú)濟(jì)于事。只有正當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。

所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。子女的未來(lái)其實(shí)就掌握在成年人的手中。

我的演講完畢，謝謝大家!