第一篇：初中學習生活的收獲

初中學習生活的收獲

在不知不覺中，我初一的學習生活已經結束了。時間過得可真快呀，仿佛在一眨眼間，就全部結束了。在初一的一年學習生活中，我不僅收獲了知識、收獲了友情，還讓我得到了成長、得到了進步。在這一年中，我改正了自己的一些壞習慣，如做事拖拉、拖泥帶水，不夠果斷、不夠細心，我還進一步地提升、完善了自己。

在這一年中，我的學習生活是十分豐富的，既有傷心時的酸，也有開心時的甜。通過初一這一年的學習，我逐漸從一個不懂事、沒有學習壓力、只知道玩的小學生成長為一個主動去學習，有學習壓力、不是只知道玩的中學生。慢慢地我學會了控制自己，讓自己知道主動去學習。

在學習上面，我還有一點收獲，就是我找到了適合我自己的學習方法，找到了適合自己的學習方法之后，能夠較快的適應初中階段的學習。不光如此，我還制定了自己科學的學習計劃，只有有了一個合理科學的學習計劃，才能夠更好地學習，將全部的精力都投入到學習中去。

在學習中，我遇到過許多許多的困難和挫折。但是面對困難我總是靜下心來去思考，并努力的去戰勝困難。我也遭遇到過失敗，但無論經歷多少失敗，我都不會放棄，不會氣餒，而是在哪里跌倒就在哪里爬起來，就算是屢戰屢敗，也要屢敗屢戰，也要肯去努力，肯用功，一定可以取得好成績。

我初一的收獲還遠遠不只這些。不過初一已經成為歷史，我接下來的目標，就是初二。我一定要更加的努力，爭取在初二也取的好成績。

第二篇：初中學習生活計劃

初中學習生活計劃

新的學期即將來臨，我將邁進新學校的大門，成為一名初中生。初中與小學的學習大有不同，生活的方式也會有所不同，所以在此制定一份初中學習生活計劃。

一、目標

每天按照計劃內容執行使初中生話有條不紊地進行。

二、具體事項

語文：為我較不擅長的科目。學好語文除了扎扎實實地掌握好書本里的知識，還要多閱讀課外書，陶冶情操，如：名人自傳、各國名著等書籍。關注社會時事，留意身邊的每個細節，方便作文選擇素材。

計劃每天讀20頁課外書并用筆記本記下好詞好句，日后經常翻看。數學：是一個需要思維活躍、注意細節的科目。往往一個不留神就會丟分。建立錯題集，把每一次考試、作業的錯題收錄進去，每次考試前翻看，以免犯同樣的錯誤。數學一些細節方面的小知識點容易遺忘，要經常回過頭來復習。俗話說：“細節決定成敗。”

計劃每天完成較難和較簡單的數學題各10道，以保持思維活躍，提高準確率。并批改更正，收入錯題集。

英語：外語科目。要讓我們的口腔肌肉熟悉、不排斥的發出這些陌生的音節，就需要通過多讀、多聽、多說，使肌肉慢慢習慣。要抓住每一次能用英語與別人交流的機會，不要在意說錯時丟了面子，你糾正的錯誤越多你的進步就會越大。建立單詞本，把書本里的生詞、課外閱讀里的生詞收錄進去，經常拿出來背誦，增加詞匯量。

計劃每天聽20分鐘常速的錄音并認真跟讀，看5頁英語書籍，每周看2集以英語口語為主的美劇并跟讀，遇到生詞查詞典，爭取馬上背下來，或收入單詞本。

體育：體力項目。多鍛煉，使身體適應高強度訓練。

計劃每天俯臥撐10個，每周周末早晨晨跑1200米，按照實際情況適當增加運動量。其余科目目前未接觸，暫時不作計劃。

三、時間表

周一~~周五

周六~~周日

上午

上午（周日早要上課7：00起床）6：20 起床 洗漱后 朗讀英語短文

7：30 起床 洗漱 6：50 早飯

7：50 早飯

7：10 上學

8：10 體育場晨練 7：50—12：10 上午回校時間

8：40 回家

12：10 放學回家

9：00—11：40 寫作業 中午

中午

12：40 午飯

11：40 午飯

13：10—13：50 午休、完成英語課作業

12：10 看課外書

13：50 上學

13：00—17：30 去圖書館、完成計劃內容 下午

下午

14：30—17：55 下午回校時間

17：30 晚飯

17：55 放學回家

18：00 看課外書或出門散步 18：20 晚飯

晚上

晚上

19：00 完成英語課作業 18：50 寫作業、完成學習計劃

21：00 洗澡 21：30 洗澡 過后如有作業繼續做

21：30 睡覺 22：30 睡覺

四、學習程序

1.寫完作業后預習第二天要學的知識，有不懂的記下來。2.上課認真聽講，在老師的講解中尋找答案。

3.做作業前先復習今天學過的內容，做到不看答案、不翻書，憑自己學到的的知識完成作業。

4.每次作業下發后把錯題收入錯題集。

第三篇：初中學習生活總結

初中學習生活總結

回顧初中三年，經歷了很多，自己也在不斷成長。初中生活已經結束，在這三年里，我從一個莽撞少年成為一名合格的畢業生。離開學校，才發現這一路很值得回味和反思。即使中考的成績不理想，我也必須忘記，因為人生本應充滿荊棘，我要把失敗轉為新的動力以此迎接新的挑戰！！

剛上初中時，學習任務還不算繁重，自信滿滿的我任然采用小學的學習方法，不久我便發現我想錯了!渾渾噩噩的度過一段時間后，意識到這種生活的麻木與空虛。于是開始主動認識新的朋友，尋求新的方法。漸漸地，我適應了初中的學習。我相信高中也將會這樣！感謝初中老師給了做班長和學生會主席的機會，讓我能夠在個更大的舞臺上充分的鍛煉自己。盡自己最大的努力為同學們服務，并在付出的過程中收獲，得到大家的肯定。的確，在做班長和學生會主席的過程中，我付出了努力，也收獲了能力與快樂。雖然說小學時也做過班長，但是步入初中后才發現那真是小巫見大巫。當了幾天后，我深深的感到了這個擔子的分量。

第一次聽到“班級日記”這個詞，我就知道自己以后離不開它了。由于個人能力有限，經驗不足，搞第一次活動時出了不少問題，自己也是手忙腳亂。但是在老師的幫助下我最終成功了。看到同學們滿意的表情，我就覺得我的努力沒有白費，我從心里感到高興。他們的滿意就是對我最大的支持。正是這些信任和支持，我的能力才得以提升；正是這些信任和支持，我才變的信心十足，變得對未來充滿憧憬。這段經歷將是我人生路上不可多得的一筆重要財富！

在初中的學習過程中，我還掌握了一些好的學習習慣。例如：記筆記，課前預習，課后復習，不懂就問…..我將把這些好習慣延續下去，因為我覺得這是合格高中生應具備的能力。并且在這個基礎上，我還要加強自主學習能力。因為初中和高中有著很大的差異，就像上面所說的一樣如果一直不變的話，我會很難適應。我不想像初中一樣虛度一段時間后才適應。我不想浪費任何時間，因為我要在高考中實現我初中未能達成的心愿。加油，我能行！如上面所說的一樣在初中，我還收獲了許多志同道合的好朋友。我們可能是在討論題時了解對方，可能是喜歡同一部電影，可能是有相同的夢想，還可能是由于一個誤會??總之，“一切皆有可能”。我們一起揮汗如雨，一起解決難題，一起朝夢想前進??我們分享我們的快樂，我們述說著我們的憂傷。我們歡笑過，我們瘋狂過，我們悲傷過??和朋友在一起，我覺得每一天都過的真實，我的煩惱也可以淡忘，雖然初中的朋友大多和我分開了，但我相信，在高中三年內我會得到更多的友誼！

三年的時光像放幻燈片一樣在眼前掃過，我突然覺得時間變慢了，慢的我可以清楚的看見我生活的軌跡。時光不在是匆匆的，它真實的在我身旁流過，把得與失清楚的展現在我眼前。做過總結之后，突然覺得心情出奇的好，希望在高中收獲多一點，遺憾少一點，依然精彩！回望過去，我無憾自己的三年； 笑看今朝，我信心滿懷的出發； 展望未來，我滿載歸來的那天！

第四篇：如何適應初中學習生活

如何適應初中學習生活

一、初中與小學的差別

1、角色改變。進入中學，就意味著我們不再是小學生了，什么都可以依賴老師和父母。而是有了更多的獨立性、自主權，跟成年人越來越接近了。而且，在小學，逐漸升入高年級，在年幼的學弟學妹面前自己是老大，而現在，在初二初三的學長面前，又成了最小的，因此，角色的矛盾沖突是不可避免的。在這個重新開始的世界里，自己這個角色該怎么當，真的該好好想想。

2．功課增多。小學只有幾門課，每天上課節數也不多，兩三位老師一竿子包到底；而中學，一下子好幾門功課全端出來，老師一人授一門課。這節課剛上完，下一節又換了老師。老師的教學方法也有所不同。功課換了，內容多了，難度加深了，且門門有作業，應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。

3．老師放手。在小學，教師和學生交往機會很多，教師不僅管課內，也要管課外；不僅管學習，也要管生活。因此，師生之間是相互了解的，師生朝夕相處，關系非常密切。到了初中，師生關系有了顯著的變化，老師由“保姆型”轉變為“放手型”。每位任課教師要教幾個班的課，指導很多學生，無暇顧及到每個同學，也無法深入細致，面面俱到，你就很難體驗到小學時的那種親密的師生關系了。任課教師比較多的把精力放在了學習上，放在了課內，交往也多是因學習而發生。

4．同學重組。小學同伴大都是街坊鄰居，早不見晚見，原來就是伙伴；中學則不同，五湖四海聚在一個教室里，面孔陌生。同一年級的伙伴來自更大的范圍，必須重新選擇朋友了。就是同一個班級，也不都能成為朋友。因此，怎么選擇新朋友，怎么建立新的人際關系，這是你進入初中首先必須面對的。

弄清楚了兩個不同學習與成長階段的區別后，我們再來回顧一下小學的生活，你們已經具備了哪些能力，積累了哪些知識呢？在老師手把手的幫助下，你們掌握了一定量的語文和數學知識，了解了不少歷史知識、地理知識、自然知識和社會知識，當然還能說一點英語，也掌握了一定的自主學習方法。這是了不起的進步，這是值得你們為之自豪的，這也是你們進入初中進一步學習的基礎。

二、怎樣盡快適應初中的學生生活

初中畢竟不同于小學，無論是學習的科目（具體科目由模塊組成）、內容，目標、要求，還是學習的方式、方法，學習的考核、評價，都有很大程度的差異，能否快速了解、適應這些新的學習環境、學習形式，對整個中學階段的學習將起到非常重要的作用。可以說，誰獨立學習的能力強，誰就能在初中階段繼續打下堅實的基礎，以更優異的成績升入高中甚至大學。

至于在初中如何與同學相處，如何有效地抵制來自同學或環境等外界因素帶來的干擾，這也是非常重要的。因為，進入初中后，的確會有一部分本來就不愛學習，成績落后的同學繼續退步，成為問題比較嚴重的孩子。比如：沉迷網吧、拉幫結伙、上課搗亂等等。遇到這

樣的同學怎么辦？首先要有一顆明辨是非的心，千萬不能被這些人快樂的假象所迷惑，以為那是瀟灑、有派頭，那就大錯特錯了，也是非常危險的事。

最后要注意：一定要經得起挫折。因為在小學階段你可能是一個全優的孩子，進入初中后，老師不一定那么快就了解你的優點，而且課程增加后，是不是每門功課都能像小學一樣學得那么好？所以，當學生對自己的表現不夠滿意的時候，不要急躁，不要失意，要學會尋找原因，尋找對策，及時調整方向。

第五篇：一份耕耘,一份收獲—讀《初中生活感悟》有感

一份耕耘，一份收獲—讀《初中生活感

悟》有感

七（1）班

李必億

今天，我讀了批注卷上的十三篇。其中，讓我感觸深刻的一篇是李霽泓寫的《初中生活感悟》，這篇寫出了自己以及多數人的心聲，也像一把無形的手，正推著我向前走去。

當我讀到“臨近期末考試，我們更要警惕起來，查缺補漏。再辛苦，也要拼盡全力沖，只要通過汗水和努力，才能取得最終的勝利成果”這句話時，我明白了：我們必須要把握機會，抓緊學習，時間一去不復返呀！還要制定一個學習計劃，有規律的學習，每時每刻不松懈，爭取做到又快又好。這樣，既能節約時間，又能學好知識，不是事半功倍嗎？

讀了這篇，我深有感觸，這讓我不禁聯想到了自己。我也是一名初中生，成績一般，每次做作業時就亂糟糟的，經常沒做完這個，又做那個，那個沒做完，又做另一個。所以，總是做到十一點才睡覺。讀了這篇，我才知道，要有條理的學，學會擠時間去學習，爭取在9：30以前睡覺，第二天才會有精神繼續學習。我明白了這個道理，也按他那樣制定了一個學習計劃，堅決按照計劃完成。

我相信，通過我的努力和汗水，一定會成功的，一定能做學習的強者！