第一篇：學校精神建設工作總結

學校精神建設工作總結

XX年是全面推進“十二五”規劃的重要一年，在這一年里，電氣與電子工程學院在學校黨委及行政的正確領導下，在相關部門的大力支持下，緊緊圍繞《長春工業大學XX年工作要點》，結合學院實際工作，帶領全院教職員工，團結一致，開拓創新，圓滿地完成了各項工作任務。

一、黨建和思想政治工作

1.深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。按照學校黨委下發的《長春工業大學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的要求，從2月到10月，學院黨委深入開展了黨的群眾路線教育實踐活動。在學習教育、征求意見環節，學院黨委組織7次中心組專題學習會，處級干部深入聯系點，共收集到近百條師生反映的原始意見和建議，并整理合并為31條。在查擺問題、開展批評環節，學院班子深入查擺、認真梳理“四風”方面存在的突出問題，整理合并為5個方面，班子成員結合分管工作，主動認領，共查擺出31個相關問題，并召開了一次“嚴肅認真、實事求是、人人幫我、民主團結”的專題民主生活會。在整改落實、建章立制環節，學院修訂了涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革學院管理體制等方面共計11條新制度，新建《電氣與電子工程學院領導班子成員集體聽課制度》、《電氣與電子工程學院

領導班子深入聯系點制度》、《電氣與電子工程學院班導師考評辦法》三條制度。通過教育實踐活動，進一步提高了黨員干部的思想認識，進一步轉變了領導干部的工作作風，進一步解決了師生關注的難點焦點問題和學院事業發展中的熱點重點問題，進一步加強了制度建設和體制機制的完善。

2.加強學院班子建設。堅持民主集中制原則，貫徹落實《長春工業大學黨政聯席會議制度》，凡學院工作中的重要事項，都要經學院黨政聯席會集體討論決定，提高了學院黨政決策的科學化、民主化水平。根據學校黨委理論學習中心組安排，結合黨的群眾路線教育實踐活動學習要求，積極開展學院二級理論中心組學習，牢固樹立以人為本的思想政治工作理論，積極為學院教職學工服務。

3.以黨支部建設為重點，加強基層黨組織建設。結合學院學科和專業發展的實際，撤銷學院辦公室黨支部，成立專業實驗室黨支部，學院領導班子成員根據分工和聯系分別到各教學單位黨支部。由于各單位的人員組成發生變化，以支部為單位，對黨支部書記進行了民主推薦，結合民主推薦情況，由學院黨政聯席會討論決定黨支部書記人選，學院的支部設置更加合理，基層黨組織建設得到加強。

4.嚴格組織發展程序，做好發展黨員工作。按照“十六字”方針和黨章的規定，學院黨委認真貫徹落實校黨委組織部關于發展黨員工作的相關要求，不斷強化環節和程序，做

到嚴格審查、嚴格考察、嚴格審批，確保了發展黨員質量。一年來，發展黨員61人，其中國防生黨員5人，轉正黨員40人。XX年12月學院黨委的組織發展工作作為我校指定的受檢單位，接受高校工委的檢查，并得到好評。同時，認真做好黨員關系轉接工作，本年度共轉接黨員77人，其中畢業班學生黨員70人。

5.以分黨校為依托，學生社團為載體，積極開展黨員教育和積極分子培養工作。依托學院分黨校，對XX級新生進行入黨啟蒙教育，對入黨積極分子進行黨史、入黨動機及學生黨員和專業學習的培訓，引導學生樹立正確的理想信念。以一二三教育體系為層次，開展分層次教育，建立學生黨員隊伍為核心層的微黨課學習活動，以積極分子為骨干層開展時事月月談活動，帶動全體同學開展紅色短信和紅色團會活動，構建三層聯動，層層推進，層層輻射的組織發展對象教育體系，提升黨員教育的實時性、有效性、廣泛性。以主題教育為手段，深化三觀教育，結合重大節日紀念日開展黨員主題教育，通過系列教育活動的開展，幫助黨員樹立和形成正確的三觀。加大積極分子培養力度，做好“一幫

一、老帶新”隊伍建設工程;組織開展了“慶七一，黨章知識競賽”活動;加強支部信息化建設，建設微短信黨課平臺和微黨課實踐工作;進一步加強“黨員先鋒隊”建設，建立了與集安路養老院對接的“黨員先鋒隊”示范服務點，并在

志愿者服務工作中積極發揮作用，使學生黨員發揮先鋒模范作用常態化、實效化。通過開展軍訓閱兵、演講比賽等活動，濃厚學生的愛國主義、集體主義情感，提升學生保家衛國意識，使學生養成團結協作、吃苦耐勞等優良品質，加強學生的國防教育。

網站工作建設得到加強。結合學院工作實際，對學院網站的各版塊進行重新規劃調整，對各版塊信息進行完善和更新。調整后的網頁，更有利于師生快速了解學校和學院的相關政策和各類通知通告，提高了辦公效率，提升了學院信息化工作水平。

二、學團工作

1.以班級建設為基礎，創建積極進取和諧融洽的學風和班風，夯實主體性德育的根基。開展以“攜勤思篤學共進、邀優良學風同行”為主題的學風建設活動，幫助學生轉變學習觀念，掌握學習方法，引導學生向素質教育和專業學習轉變。以“五項評優”為依托，創建積極進取和諧融洽的學風和班風。開展“誠信考試你我同行”系列教育活動，強化考前教育，加大考場巡考，使誠信考試深入人心。以“一十百千萬”工程為載體，鼓勵學生參加各類學科競賽，激發潛能，引導學生關注科技前沿，培育創新意識和能力。XX年學院學生獲第六屆全國大學生機械創新設計大賽一等獎1項，省電子設計大賽一等獎5項、二等獎3項、三等獎4項、成功參

賽獎6項，第九屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽二等獎1項、三等獎1項，大學生英語競賽c級一等獎2項、二等獎13項、三等獎23項。

2.以文體活動為支撐，營造高雅活潑創新共贏的校園文化氛圍，豐富主體性德育的內容。以 “學院出特色、班級抓普及”為指導，開展了校園文化藝術節、科技文化節、班級挑戰賽等多項校園文化活動。其中舞動《中國范兒》、樂器合奏《神話》代表學校參加省藝術展演，豐富了同學課余文化生活，展現了學生的精神風貌和無限活力。以“實施文化育人六個一工程”為目標，創新開展了“風動書香滿校園、素箋筆墨助學徒”讀書系列活動，提高廣大學子的文化素質，引導學生走進閱讀社會，共享閱讀快樂，多讀書，讀好書，與好書相伴。以“為祖國勤學修德 以實踐明辨篤實”為主題，深入開展了大學生社會實踐活動，活動得到了長春日報的采訪、吉林文明網報道，1篇實踐隨筆被中青網刊載。學院獲吉林省社會實踐優秀團隊，校優秀實踐服務營等榮譽。

3.以學生組織為依托，開創大學生自我管理和服務的生動局面，延展主體性德育的空間。

以 “雙基”建設為基礎，加強學團組織和學團干部隊伍建設。XX年，120305班獲得XX市高校文明杯十佳班級，110311班團支部獲得?！笆褕F支部”，霍德華獲得校“十佳團支書”。學院完善了《青春加油站學團干部培訓方案》，全年共開展了理論學習、工作交流、素質拓展等10余項培訓，加強對學生會、社團聯合會、班委會等學生組織的指導，使學團干部的整體素質和工作能力有了顯著的提高。以掛職鍛煉、勤工助學為契機，拓展學生自我管理和服務。學院積極開展勤工助學實踐，為學生聯系家教和相關社會工作，爭取校內外資助62500元。120304班楊雪患白血病入院后，學院師生第一時間行動，通過網絡、校園共募捐6萬余元，使楊雪轉危為安。

4.以人才培養為宗旨，搭建有利于學生成長成才成功的發展平臺，提升主體性德育的水平。以學生健康成長為出發點，通過開展心理咨詢服務、重視upi心理健康普查、建立心理問題學生檔案、實施心理危機管理等方式，及時做好心理問題學生的疏導和咨詢工作，做好學生心理健康教育工作。以學生早日成才為突破點，激發學生創新創業熱情，做好創新創業教育工作。XX年，我院學生先后獲“夢想杯”XX年吉林省創業大賽二等獎1項，三等獎1項，斬獲獎金2萬元;獲省“創青春”大學生創業計劃大賽銀獎1項，銅獎1項;獲長春青年創業大賽二等獎 1項，獲得獎金10萬元;在“大學生創新創業訓練計劃”省級項目成功立項5項，校級項目29項。開展了“金點子”創業創意大賽初賽，并對參賽選手進行了培訓、指導，積極拓展校友資源使學生了解了創業的知識，組織82個團隊參加校第六屆大學生“金點子”

創業創意大賽。

5.拓寬就業渠道，加強學生就業工作。以學生實現成功為落腳點，推出信息早讀、專項招聘、雙困培訓、政策問答、職場解讀、個性輔導等6項措施，做好畢業生的就業指導工作。學院XX屆畢業生就業率近100%，40人考取碩士研究生。學院全年組織院內專場招聘會12場，為學校就業招聘會邀請用人單位45家。

6.以“五型兩化”為目標，拓展了輔導員隊伍的素質、能力和潛能激發的空間，增強了為主體性教育服務的本領。學院輔導員認真學習《普通高校輔導員隊伍建設規定》等文件精神，明確工作定位、工作職責。完善《輔導員查聽課制度》、《學生工作例會制度》、《輔導員談話工作制度》、《輔導員進宿舍工作制度》、《輔導員學生會議制度》等各項工作制度，督促輔導員工作的認真落實。XX年，學院六位政工干部承擔全校公選課《心理素質拓展訓練》、《大學生kab創業基礎》和必修課《大學生心理健康教育》、《大學生職業規劃與素質拓展》、《大學生就業指導》5門課程的教學工作。省、校級課題在研8項，撰寫論文6篇。每名政工干部堅持為“青春加油站”學團干部培訓班作輔導報告。趙爽獲“夢想杯”吉林省創業大賽十佳指導教師、第三屆吉林省優秀志愿者。

三、科研與學科建設工作

1.科研工作成效顯著。積極組織各類項目的申報工作，獲得國家自然科學基金青年基金項目2項，獲得國家重大科學儀器設備開發項目1項，獲得省科技廳項目7項，加強省部級以上科技成果申報工作，獲得省科技進步一等獎1項，二等獎1項，行業學會科技進步二等獎2項。鼓勵發表高水平學術論文，發表sci檢索期刊論文 5篇，ei檢索期刊論文6篇，教研類學術論文5篇，出版專著1部。加強知識產權保護意識，加大專利申報力度，獲得授權發明專利4項。承擔教育部本科教學工程項目1項，吉林省教育科學“十二五”規劃課題5項，學校“提升本科教育教學質量”項目6項以及校實驗技術立項和實驗室開放類項目等6項。

2.學科建設取得了很大發展。順利通過吉林省“十二五”優勢特色重點學科的中期檢查工作，并與機電工程學院整合，成功獲得了吉林省首批重中之重學科。積極引進具有較高名望和學術地位的高端人才，聘任“千人計劃”特聘教授劉德榮為我院講座教授。以吉林省“長白山學者計劃”為契機，我院客座教授加拿大瑞森大學劉光軍教授被評為吉林省首批的 “長白山學者”講座教授。教師隊伍得到了進一步加強，新引進985等學校優秀博士畢業生5人，并為新來的博士設立了博士工作室。在職教師考取博士2人，進站博士后教師2人，選派出國交流訪問2人，國內著名大學訪問學者1人，一名青年教師獲“李成日獎教基金”。學術交流多

樣化，聘請國外專家、國內專家及學院近年來畢業的博士等做學術報告9次，活躍了學院的學術氣氛。

第二篇：學校思想道德建設工作總結

學校思想道德建設工作總結

學校思想道德建設工作總結2007-02-06 09:58:

32學校思想道德建設工作總結

加強思想道德建設 培養學生健康人格

學校加強未成年人的思想道德建設，對保證人才培養的正確政治方向，促進學生全面發展起著主導、決定性的作用。幾年來，我校始終把學生的思想道德建設放在這樣的高度來認識，并以此統攬學校工作的全局。認真貫徹中小學德育大綱，制訂各年級德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結合自身特點，聯系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開

展。2003年，學校被評為“河北省校園文化建設先進單位”，“唐山市思想政治工作先進集體”，“唐山市文明單位”。

一、以“育德”為目標，開展豐富多彩的系列教育活動

1．開辦業余黨校，加強理論學習。我校業余黨校自94年以來，已開辦了11期，培養學生骨干千余名，一大批積極靠近黨組織的青年學生，在業余黨校里學習鄧小平理論的科學體系和基本觀點，學習江澤民同志“三個代表”的重要論述以及黨的基本知識。學校定期聘請縣委宣傳部、縣委黨校的領導、老師做時事政治報告，堅定了學生的共產主義信念。自98年以來，已有29名同學光榮加入黨組織，他們均被名牌重點大學錄取，有的已成為名牌大學的學生會干部，即使是沒有加入組織的學生，也把業余黨校的學習視為自己人生道路上的重要經歷，步入大學以后，紛紛要求學校開具證明。

2、抓住有利時機，加強思想教育。

重大節日的紀念和慶?；顒?，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“征集校園文明語”“愛心互動”等活動，以此掀起“學雷鋒、樹新風”高潮。四月，組織學生干部參觀冀東烈士陵園、李大釗紀念館、××*慘案紀念館，以弘揚民族精神。五月，組織“新世紀中學生”演講比賽和書畫大賽，以培養學生的個性特長?！?/p>

七、一”前夕，組織“感動與感召——我心中的共產黨員”征文比賽，以加強學生對黨的認識和理解。十月，組織“祖國頌大型演唱會” 以激發學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統教育，艱苦奮斗和勤儉節約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的法制觀念和社會責任感。

3．實施規范教育，加強品德修養。行為規范教育是養成教育的主要內容，它對于全面提高學生素質，培養健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育

管理過程中學校始終把學規范、知規范、守規范的活動貫徹到德育工作之中，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生的行為規范》，并結合中學生的實際，先后制定了《加強學生文明素質教育的若干規定》、《學生文明禮貌教育實施規則》等一系列管理措施。精心組織新學期入學教育，高一年級除開展軍訓活動外，還通過“深化軍訓成果，爭做文明中學生”主題班會，把軍訓所形成的作風和意志轉化為學生的行為習慣，收到了良好的效果，為了使高一新生及早適應高中的學習與生活，熟悉各項規章制度，組織了一次規范教育考試，并對答題優秀者給予了一定的物質獎勵。制定了《整治教學區秩序實施方案》建立了“文明監督崗”，教學區秩序得到較好治理。注重對不同層次學生的教育，除經常找后進生談心外，還分別召開音體美特長生會和借讀生會,對不同層次的學生進行有針對性的教育。

4．進行法制教育，強化法制觀念。

聘請縣公安、司法界干部為法制副校長，定期來校做法制教育報告，從而增強廣大學生學法、守法的自覺性，特別是學校團委會還曾請來××三名服刑人員，用他們的現身說法，為同學們上了一堂生動的法制教育課。在日常生活中，注意抓好后進生管理工作，明確專人負責，實施跟蹤教育，完善后進生檔案。同時搞好專項治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進行集中整治，防止重大違紀事件的發生，確保教育教學秩序的穩定。

5．開展“愛心奉獻”，凈化學生心靈。幾年來，學校婦聯會、團委會對“愛心奉獻”活動從在市場經濟的大潮沖擊下凈化學生心靈的高度認識，廣泛發動青年“展示你的純真，奉獻你的愛心”，并成立了“愛心奉獻”互助基金會，兩年來共收到師生捐款2萬余元，先后有50名學生得到資助，其中有42名考上了大學。在此基礎上，2003年建立電力助學基金，有140名特困生得到資助，在社

會上產生了良好影響。這項活動使貧困生體會到了集體的溫暖，其他同學在捐助過程中也受到了教育。

6．關注心路歷程，引領健康成長。定期請專家學者或本校優秀教師舉行專題報告會。兩年來，先后請一中老校友清華、北大學生王小玲、李亞林、全國著名作家關仁山、文藝評論家楊立元、著名作家汪金友等來校做專場報告，他們以自己的切身感受，啟迪學生關注社會的熱點問題，觀照人生成功歷程，堅定挑戰挫折的頑強意志，引導他們自覺主動的樹立自我奮斗與祖國命運聯系在一起的崇高信念，培養一大批具有大視野、大胸懷、大志向的新型中學生。

7．適應現實需要，開展心理教育。隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校心理

健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，2001年從河北師大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發展到專職教師全天候服務。學校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請唐山師院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報》“心理咨詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理咨詢工作創造了良好的氛圍。努力創造

了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學生已達100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調查表明，受咨詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關系和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學已經考入大學深造。此外，心理咨詢室每年一次調查學生思想動態，寫出有價值的咨詢報告供學校領導參閱決策，它已成為學校領導重要的咨詢機構，建立了我校行政、督導、咨詢三位一體的工作格局。2001年學校被確定為“河北省心理健康教育實驗學?！?。

二、以“啟智”為宗旨，為學生自我發展提供空間和舞臺

尊重學生的主體意識，發揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是現代社會對教育提出的新課題，也是培養跨世紀人才的需要，對于調動廣

大同學的自主意識、參與意識，激發學生的責任感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變為內部啟動型，具有十分重要的意義。

1．建立自主教育機制。在班級管理上改變了傳統的管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。

2．開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我?！啊痢廖膶W社”匯聚校園英才，創辦文學月刊，成為廣大文學愛好者施展才華、放飛夢想的自由天地；“年青的心”大型游園聯歡、元旦晚會活動，調動學生會干部廣泛參與，演出節目精彩，會場秩序井然，成為活躍師生生活，振奮師生精神的空間和舞臺；“校園之聲”廣播由各團支部輪流主辦，每個支部

負責一周節目的編輯、制作和播音，學生各方面能力得到了鍛煉；“文明監督崗”由值周班和學生會安排文明監督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監督員，又是文明宣傳員，成了學校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產生了化瞬間為永恒的約束力量；“中學生自我形象設計演講”使學生的主體意識得到了充分展示；“教室、宿舍文化評比”活動更為培養學生的審美情趣和實踐能力提供了廣闊的空間；春節期間倡導開展的“過中國年活動”更是讓廣大同學用心體驗了濃濃的中國味；親身感受了醇醇的中國情。同學們通過知中行、行中悟、悟中覺，實現知行統一、凈化心靈，從而養成尊師敬長、禮讓助人、“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。

三、以“人文”為內涵，培育科學、民主、奮進的校園精神

幾年來，學校有層次、有步驟的開展了一系列文化建設活動。

1．美化校園環境。幾年來，學校完成了拆墻透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋結果、冬有青的自然景觀。對原有的綠化景點做好修剪和養護的同時，啟動了“古城綠化工程”，建造了“共青團志愿林”，清除古城垃圾，還古城一片蔥郁，巍巍古城將成為融自然、人文為一體的景觀。樓梯、樓道及專用教室的名人肖像、名言哲語、風景圖畫，啟迪學生的智慧、陶冶學生的情操；各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行。

2．建設校園文化。每學期學校都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的班開辟了圖書角、讀報欄；有的班設立了競賽臺，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓；有的班掛上了催人奮進的格言；有的班對開關拉線做了點綴；有的班對“三表”鏡框進行

了裝飾；有的班黑板報布置的靈動飛揚；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。

3．利用校園傳媒?！缎@生活報》經過一段時間的發展，現已辦成4開4版雙周刊，融“校園大事”、“學海泛舟”、“師生漫談”、“文苑擷英”等為一體的綜合性報紙。報道校園內大事要事；指導學生學習方法；實現與學生心與心溝通；刊登學生優秀習作，真正成了展示校園生活的窗口，培育人文精神的陣地，是校園生活中不可或缺的一部分?！靶@之聲”廣播，分早、午、晚三次播音，設新聞、談話、學習、娛樂三個檔期的節目，成為同學們窺視世界、調整身心的良師益友。

總之，幾年來，學校注重學生思想品德的培養，我校的思想道德建設工作顯示出生機和活力，學生的政治思想素

質和道德水平不斷提高。思想政治工作正朝著日益適應素質教育要求的方向蓬勃發展。學校教育教學質量穩定，高考會考多年來在我市十縣一中中保持領先地位。

第三篇：學校黨支部建設工作總結

學校黨支部建設工作總結

我校黨支部緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮黨組織的政治核心作用，從加強領導、強化思想政治工作入手，穩定隊伍，凝聚人心，統一思想，從而形成“依法辦學、規范管理、以德建校、主動發展”的局面。支部開展“爭創園丁先鋒，建設和諧校園”主題教育，構建了充滿愛意的校園氛圍，創新了師德建設的工作方法，提升了教育教學的藝術境界，使鎮小的黨員平時看得出，困難時站得出，關鍵時挺得出，使鎮小的廣大教師樂業、敬業，貫徹“卓越的教，快樂的學”，為辦人民滿意的教育而不懈努力。

一、領導班子建設

我校班子成員不斷增強依法行政和依法辦學的自覺性，以身作則，率先垂范，在學校樹立起“政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調，具有較強的凝聚力和戰斗力”的班子形象。堅持在班子干部隊伍建設上抓自律、促凝聚、求創新。力求做到“三講”、“四個堅持”，講正氣，講黨性，講團結。堅持“依法辦學”，堅持民主集中制原則，堅持集體領導，堅持從實際出發，大家全身心的投入，一心撲在學校教育、教學上，學校的面貌發生了很大變化，學校的教育質量逐步提高，學校管理邁上了規范化、科學化的軌道，學校的辦學特色逐步凸現，學校在社會上的聲譽越來越好。

二、黨員隊伍建設與師資隊伍建設有機結合，建設高素質的隊伍

學校現有黨員54名（在崗44人），占全體教職工的28％，是學校骨干的中堅力量。努力建設一支“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的黨員干部、教師隊伍尤其重要。學校采取以下措施把黨員隊伍建設與師資隊伍建設有機結合：一是把黨員教師培養成為骨干教師；二是把骨干教師中的積極分子發展為中共黨員；三是充分發揮黨員骨干教師的示范帶頭作用，拉起一面，帶動一片。近年來，學校把林軍、羅青、林彬等教師培養成為市骨干教師或學科帶頭人，把羅小娟、歐陽樂、羅小林等骨干教師培養成中共黨員。在充分發揮黨員骨干教師的示范帶頭作用方面，近兩年，主要是組織黨員骨干教師李小影、羅小麗等到邊遠的大橋中心校和羅山中心校支教。由黨員骨干教師承擔的各級科研課題有8項，黨員骨干教師任學校的級長、科組長11人。學校的黨員教師獲國家、區、市、縣級獎勵達300多人次，樹立一批“示范群體”供全體教師學習。

三、建立有效的長效機制，規范黨內管理

學校黨支部繼共產黨員先進性教育活動后，又把充實、完善長效機制作為工作重點。在加強學習方面，擴大中心學習組成員，選出校長、書記為正副組長，強化經常性學習制度。在黨支部管理方面：民主評議黨員、黨支部制度、定期談心制度、征求群眾意見制度、承諾辦事制度。行政管理方面：黨風廉政建設制度、評議干部制度、隊伍建設培養制度、學校重大問題議事制度、校務會議制度、黨政干部民主生活會制度、黨員民主生活會制度。黨員隊伍教育管理方面：制定和完善“三會一課”制度、發展黨員公示制度、考核激勵制度、黨員示范崗建設制度、黨員自我約束制度、黨員8小時外自律行為制度、不思進步黨員處理制度、訪貧問苦送溫暖制度。黨支部以長效機制為載體，以黨員自我教育為目的，以定期評價為手段，以崗位奉獻為平臺，有效促進黨員干部整體素質的提高。**范文本站原創轉載請注明，嚴禁復制發表，否則追究責任。**

四、加強陣地建設，為黨員的發展服務

為了提高黨員的素質，開展各項支部活動，學校近年來投入10多萬元建立了一個80平方的黨員活動室?；顒邮遗鋫淞舜笃聊煌队埃嗝襟w電腦，會議圓桌及60個座位。活動室里有各種黨建書刊、報紙50多種，方便黨員教師學習。設立有黨員學習園地，每季度由支部出版一期。支部各種學習計劃、學習制度、職責制度都懸掛上墻?；顒邮以O立專門的黨建工作檔案柜，里面存放支部各種資料。

五、做好“三個五”，增強活動成效

1、開展黨員隊伍“五個一”活動，爭當園丁先鋒。⑴、黨員每人寫一篇微型黨課，為黨員和入黨積極分子上一次黨課。⑵、黨員與一位入黨積極分子結對相助同成長。⑶、關注校內一位困難生，手拉手結對助成功。⑷、由骨干教師上一節黨員示范課⑸、承擔或參加一個科研課題和撰寫一篇專題論文。

2、黨員教師做到“五個一”即以教好一門課為切入點，做教書育人的榜樣；以帶好一個班為著力點，做管理育人的楷模；以轉變好一名學業有困難的學生為突破口，做良師益友的表率；以交好一名黨外朋友為紐帶，構筑密切聯系群眾的橋梁；以培養發展一名黨員為動力，發揮先鋒模范帶頭輻射作用；

3、“撰寫”好黨員隊伍“五個篇章”

⑴、學習篇：教師每月學習兩篇優秀文章并寫出隨想。⑵、師德篇：每位教師每學期寫一篇愛生師德篇，黨支部、校長室評出一、二、三等獎者大會進行交流。⑶、教改篇：領導黨員帶頭上先行課，骨干教師上研究課，其他教師上實踐課，每位教師寫下教后反思篇。⑷、家庭篇：班主任每學期至少對每位學生家訪一次。政教處協助搞好學習型家庭的創建工作，并對特殊生進行跟蹤教育。⑸、表率篇：骨干教師制定個人工作學習規劃，參加學?？蒲姓n題，上一堂觀摩展示課，出一篇專題論文。

兩年來，學校涌現了國家優秀教師、區特級教師甘容娟、區優秀少先隊輔導員譚雪影、區、市、縣優秀教師等優秀教師群體，使教師不斷超越自我、走向成功！同時，學校黨員教師承擔的全國、區、市、縣的科研課題，也取得了幾十項研究成果。其中林小泉、羅立燕、袁小英、甘小娟等28人還獲全國、區、市優秀成果獎。

由于黨員在學校的教育教學中先到先鋒模范的作用，勇于承擔困難和責任，不斷改革創新，真正做到“一名黨員，一面旗幟”，與全體教師一起開創我校教育教學工作新篇章，取得了突出的成績，所以群眾對黨員的滿意度為100%。

六、營造和諧校園，共創美好家園**范文本站原創轉載請注明，嚴禁復制發表，否則追究責任。**

1、校園文化建設活動。學校確立校園文化建設“陶冶、激勵、感染、提示”八字方針，以精心規劃的綠地、草坪、樹木和凈化美化的校園，陶冶學生；以偉人生平簡介、校訓和有益于學生成長的標語，激勵學生；以富有學生生活氣息的名人名言、格言警句，提示學生，努力營造了濃厚的、先進的校園文化氛圍，使學生的道德情操得到了熏陶。

2、主題教育月活動。我校政教處積極開展了“主題教育月”系列活動，并努力使這些活動落到實處，抓出實效，形成特色。如：1月份為“家庭美德教育活動月”，3月份為“學雷鋒教育活動月”，5月份為“愛國衛生教育活動月”，6月份為“心理健康教育活動月”，9月份為“弘揚和培育民族精神月”和10月份的“行為規范教育月”等。活動主題鮮明，內容豐富，措施落實，效果明顯，為打造先進的學校文化奠定了基礎。

3、獻愛心教育活動。我校黨委、少先隊大隊以“我為母校添光彩”為主題，開展系列愛心教育活動，如“獻愛心”圖書捐贈、學習用品捐贈，與平山中心?！笆掷帧狈鲐毥Y對、助殘日捐款、慈善一日捐等等愛心教育系列活動，做到寓德育于系列獻愛心教育活動之中。同時，讓學生在系列活動中地接受了愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的教育。

七、成績斐然激勵黨建工作的動力源泉

近三年來，學校各項工作取得了以下的成績：全國先進基層黨支部，全市先進黨支部等。

淺談加強和改進農村學校黨支部建設

學校黨支部是學校的基層組織，是團結引領黨員和教職工完成黨在學校各項任務的政治核心，在新形勢下，如何加強和改進農村學校黨支部的建設，本文從加強支部建設，加強思想政治工作的統一領導、發揮黨支部的保證監督作用和推進學校的民主管理五方面進行論述。引領黨員和教職工辦人民滿意的教育，為構建和諧社會貢獻力量。關鍵詞：加強 改進 學校黨支部 建設

學校黨支部是黨在學校的基層組織，是團結、引領黨員和教職工完成黨在學校各項任務的政治核心。在新形勢下，如何加強和改進農村學校黨支部的建設，關系到黨的政治核心地位能否得到保障的問題，關系到能否充分發揮黨的監督保證的問題，關系到黨的主張、黨的各項方針政策能否得到貫徹執行問題。一句話，關系到國家和民族的根本大計問題。

面對改革開放、復雜變革的社會大環境，目前，某些農村學校黨支部工作存在著薄弱環節，存在著松軟現象。沒有真正發揮黨的政治核心作用，沒有發揮保證監督作用。有的同志以教育教學工作任務重、壓力大為借口，黨的組織生活沒有定期開展，新黨員的發展緩慢，黨員教育工作抓得不力，學校的民主管理得不到推進，因而導致黨支部工作松軟，領導班子不團結，黨員、教師素質不高，黨員隊伍年齡老化，教職工的工作熱情不高，教育教學質量也不高。

如何加強和改進新的形勢下農村學校的黨支部工作，這是我們亟待探索和解決的問題。

一、加強農村學校黨支部的建設，發揮黨支部戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

學校要發展，教育要振興，黨支部充分發揮政治核心作用是關鍵。最根本的一條黨支部要搞好自身建設，要發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，因此一定要加強黨組織的思想、組織、作風建設，形成堅強的政治核心?！缎W管理規程》第四十二條規定：“中國共產黨在小學的組織發揮政治核心作用”黨支部要把黨的主張、黨的思想、黨的路線、方針政策貫穿于一系列的工作之中，引領黨員和教職工努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的教育政策法規及時事政治，保證黨的主張、黨的思想、黨的路線、方針政策得到貫徹執行。加強農村學校黨支部的建設的重點任務之一是提高黨員的素質，增強黨員的黨性觀念，發揮黨員的先進性。鞏固黨員先進性教育的成果，結合建設中國特色社會主義的實際，結合教育改革和發展實際，結合學校實際，采取針對性教育。教育黨員和教職工不斷增強執行黨員的基本路線方針政策的自覺性，做到恪盡職守，無私奉獻，辦人民滿意的教育。

二、加強黨支部對學校思想政治工作的統一領導

思想政治工作是一切工作的生命線。學校黨支部應加強思想政治工作的統一領導，統一規劃、組織協調、督促檢查，建立由黨支部統一領導的黨政工團和少先隊齊抓共管的思想政治工作體制，真正把德育工作擺在學校工作的戰略首位。利用黨支部的組織活動加強對黨員的教育，利用教師政治學習會對教職工進行學習培訓教育提高；利用班隊活動和思想品德課對學生進行教育引導，真正做到管理育人，教育服務育人，教書育人，把學校辦成孕育四化人才的搖籃。

三、加強黨的組織建設，抓好新黨員的發展工作。

由于歷史的原因，某些學校黨的組織發展緩慢，特別是在市場經濟發展的今天，有少數的人的理想信念、思想政治觀念，加之某些黨支部的同志對黨員的發展工作不重視等等。因而導致黨的組織發展緩慢，幾年或者十多年都沒有發展一名黨員，黨員年齡結構老化。當前，黨支部要加強新黨員的發展工作。擴大黨的隊伍，把優秀的教職工吸收到黨的隊伍中來。黨支部要及時發現和培養優秀的同志，尤其是青年同志和女同志。在思想上、政治上多關心他們、培養他們，成熟一個，發展一個。長期堅持，持之以恒，黨的隊伍就能不斷壯大。

四、發揮黨支部保證和監督作用

保證和監督是學校黨支部的重要職責，也是賦予黨支部的權力。學校黨支部要以積極的態度把保證和監督貫穿于學校工作的全過程。保證和監督是一個問題的兩個方面，保證寓于監督，監督包含保證。不能把兩者隔裂開來和對立起來。

為了使學校黨支部正確有效地對學校行政工作進行保證、監督，應建立必要的制度，如：參與學校重大問題的決策、保證黨的基本路線和教育政策法規得到貫徹執行。參與學校的發展規劃，學年工作計劃，重大改革方案，重要工作安排，人事安排，干部的選拔，工資獎金分配方案及評職評先等方向政策、全局性的重大問題的討論，提出意見，參與決策。保證和監督黨和國家的方針政策的貫徹實施，確保社會主義辦學方向。

鄧小平同志指出：“黨要管黨，一管黨員，二管干部?！睂W校黨支部要本著黨管干部的原則，加強對學校干部的教育、管理和監督。堅持黨要管黨，從嚴治黨，發揚開拓進取，與時俱進的精神，不斷提高學校黨支部的領導水平和執政水平，不斷提高支部的創造力、凝聚力、戰斗力。利用支部生活會、主題教育、民主生活會、個人談話等形式對黨員和干部進行教育，發現問題及時矯正，及時整改。

五、加強對工會、教代會、共青團、少先隊和民主黨派的領導，大力推進民主管理。

加強對工會、教代會、共青團、少先隊和民主黨派的領導，大力推進民主管理是學校黨支部的職責，黨支部要認真履行，不認真履行是黨支部的失職。只有充分調動各方面的積極因素才能充分發揮各方面的作用。大力支持工會、教代會、共青團、少先隊和民主黨派參與民主管理，支持他們圍繞黨和學校中心任務開展工作；支持和引導教代會正確行使權利 和義務，充分發揮教代會參與民主管理和民主監督的作用，構建和諧校園。

總之，加強和改進農村學校黨支部的建設，很有必要。我們應該順應時代發展的潮流，發揚開拓進取、與時俱進的精神，引領黨員、干部和教師全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，全面提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，為構建和諧社會貢獻力量。

參考文獻：

《小學管理規程》第四十條（中華人民共和國國家教育委員會第26號1996年3月9日）《中國共產黨章程》（中國共產黨第十六次全國代表大會部分修改，2002年11月14日通過）《學校管理研究專題》（國家教育委員會人事司組織編寫）《教育法律法規匯編》（重慶市教育委員會）

學校黨支部作風建設的認識和實踐

——談密切聯系群眾

基層小學（幼）黨支部思想建設專題研究小組

陳引娣 沈木云（執筆）

密切聯系群眾是我們黨作風建設的重要組成部分，也是我黨的優良傳統，沒有同群眾的血肉聯系，就沒有事業的一切。近幾年來，我們學校黨支部根據黨中央和市委的精神，根據縣局的統一部署，緊緊圍繞兩個文明建設和培育“四有”新人這個中心，抓好黨的建設，發揮黨支部聯系群眾的橋梁和紐帶作用。但在社會主義市場經濟體制下，黨的建設還存在一些問題，如少數干部群眾觀念淡?。挥械母刹棵裰鳉夥詹粷?，凌駕于群眾之上等等。黨的建設面臨著許多新的問題，出現了一些薄弱環節，尤其在中小學實行校長負責制的情況下，對學校黨支部的作風建設缺乏規律性的認識，越來越多的事實使我們感到，認真分析和研究在新形勢下，在對待群眾這個問題上出現的新情況。如何針對這些問題提出改進措施，已經成為我們學校黨支部的一項緊迫的任務。本文通過探討密切聯系群眾這個問題，談談學校黨支部作風建設的認識和實踐。

一、抓學習，提高黨群關系的認識

理論上的堅定是我們政治上堅定的基礎，思想上的統一是我們行動上統一的前提，而理論上的堅定和行動上的統一離不開抓好學習。因此，近幾年來，學校黨支部堅持每月半天的政治理論學習，普遍做到組織、內容、時間上落實。組織黨員干部學習鄧小平理論，學習黨的方針政策，學習十四、十五大文件精神，學習江總書記的“三講”和“教育要實現兩個重要轉變”的講話，學習江總書記關于黨群關系的論述。江總書記在黨的十五大報告中指出：“加強黨的作風建設，根本的是堅持全心全意為人民服務的宗旨，充分發揮黨密切聯系群眾的優勢。”他又在中紀委第三次全體會議上指出：黨同人民群眾的關系如何，是關系到黨的事業興衰成敗和黨的生死存亡的一個根本的政治問題。什么叫政治？從根本上說，政治問題主要是對人民群眾的態度問題，同人民群眾的關系問題。通過學習，澄清我們在對群眾問題上的模糊認識。在新的歷史時期，在社會主義市場經濟條件下，使密切聯系群眾的問題在客觀上失去了過去戰爭環境下的緊迫感。黨內一部分人養成了把自己凌駕于群眾之上的作風，出現了淡忘乃至脫離群眾的危險。在利益調整、體制轉換過程中，無產階級政黨仍有可能脫離群眾，如果放松警惕，黨就有失敗的可能。蘇聯和東歐社會主義國家的失敗就是教訓，絕不危言聳聽。通過多次學習，反復討論，提高了我們密切聯系群眾的自覺性。在實際工作中，把對上負責和對下負責統一起來，在學校具體工作上，充分體現教職工是學校主人的精神。

二、抓班子，提高班子人員的整體素質

事實證明，有一個好的班子，就有比較好的群眾基礎，就有一所好的學校。我們學校黨支部在班子建設上，是下了一定的功夫。為了提高干部隊伍的素質，一是加強學習教育，突出思想政治建設；二是對于部的選拔任用，加強考察和監督，重視組織建設；三是協助校長當好“班長”，帶好一班人，執行民主集中制，發揚黨的優良傳統。在領導干部中開展“高興、放心”活動，促使學校班子中的每個成員努力以突出的政績造福于教職工，讓教師、學生高興，以良好的領導風氣取信于民，使教師、學生放心。如有的學校黨支部，把每二年一次的3％多加一級工資，都讓給了群眾，黨員都主動讓出，群眾很高興。有的學校黨支部在群眾最關心的職稱、購房補貼上，想群眾所想，急群眾所急，盡力幫助他們解決，使群眾放心。在開展“高興、放心”活動的同時，也提高了領導班子人員的整體素質，堅持全心全意為人民服務，克服脫離群眾的不良風氣。

三、抓實事，凝聚全體教職工的心

為了凝聚全體教職工的心，學校黨支部開展了“凝聚力工程”建設，在領導干部和全體教職員工心中架起一座“了解人、關心人、凝聚人”的橋梁。我們學校黨支部想方設法為教職工辦實事，做好事。如為教職工創設良好的教學、辦公條件和中午體息條件；為教職工個人和家庭辦理了人身保險、財產保險、兒童保險以及養老補充保險；領導不顧嚴寒冰凍，烈日酷暑為教職工及其子女、家屬送涼風、送溫暖；為教職工解決部分液化氣、住房部分補貼，解決教工后顧之憂。我們還把“高興放心”暖人心、“雙學雙爭”增光彩系列活動列入“凝聚力工程”實施細則，并落實行動，真正做到關心人。幾年來，定期組織教工文娛體育活動和每學期集體旅游考察活動，雙休日組織卡拉OK、舞會、打橋牌活動及比賽，通過這些活動，使黨員干部多接觸群眾，了解群眾，加強了情感交流。在“工程”建設中我們還開展了以五比（比工作熱情、比工作能力、比工作方法、比工作質量、比工作貢獻）為主要內容的文明組室評比工作，進一步從精神上激勵教職工，充分調動其積極性和創造性。

四、抓制度，促使群眾工作制度化、規范化

鄧小平同志十分重視制度建設，因為制度具有根本性、合理性和穩定性。他曾經深刻地指出：沒有制度，好人也會犯錯誤。我們學校黨支部在黨的生活制度方面作了許多努力，結合實際制定了一系列行之有效的密切聯系群眾的制度。如：干部的清政廉潔制度、民主生活制度、黨員干部蹲點年級組責任區制度、下課堂聽課、定教研組開展教學研究制度，教職工大會制度，黨團（群）結對制度，接待訪談制度等等。在這一系列制度中，我們在教職工大會制度、黨團結對制度及接待訪談制度上，搞出了特色，創出了新意。

每次教職工代表大會之前，黨支部牽頭進行代表權利義務的宣講，會同工會搞好民主提案工作，支持教職工為學校改革獻計獻策。然后，由校長主持召開提案解答班子討論會，并由校長在教代會上作解答或解釋，由于重視提案工作，教職工覺得領導干部可信度強，值得信賴?！包h團結對”，也是密切聯系的一種好方法，每位黨員干部與2一3位團員青年結對，按任務、目標，進行立體型的跟蹤培養，真正體現在政治上從嚴要求給引導，業務上多壓擔子給機會，生活上關心愛護投感情。幾年來，大量青年骨干建功立業，青年黨員比例越來越高，教育事業大有希望。訪談制度也已成為我們與群眾交流的一種好措施，長期來，我們堅持有病必探，假期必訪，有成績、有缺點、有心事必談，特別對老弱病殘的同志給予特別的“關愛”，其次還經常召開各種層次人員的座談會，聽取和采納他們對學校管理、整體改革的意見和建議，真正做到依靠群眾，相信群眾，在制度的保證下，把學校辦好。

幾點思考：在將有中國特色社會主義偉大事業全面推向21世紀的新時期，作為學校黨支部，面臨著巨大的困難和挑戰。在深化教育教學的過程中，黨建工作必然還會遇到更多的新情況、新問題。在實踐過程中，我們認為以下幾個問題值得我們去思考：

1．要密切聯系群眾，必須加強制度建設，尤其是民主集中制。在改革開放的現代化建設新時期，是否仍要堅持黨的民主集中制，在部分同志思想上產生了一些誤解和疑慮，這對加強黨的作風建設，密切聯系群眾是極不利的。因此，在社會主義市場經濟條件下，如何堅持和健全民主集中制，是當前的一個重要課題。

2．要密切聯系群眾，在作風建設上，要求新、求真。江澤民同志最近指出；創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。只有大力弘揚符合時代要求具有時代特征的新的典型，黨的作風建設才有生機和活力；當人們確認典型人物是真正的德高望重，是真正可以作為自己仿效的表率時，才會心悅誠服地接受影響，否則，效果卻恰恰相反。

3．開展學校黨建工作，要圍繞學校中心工作進行。學校工作是以教育教學為中心，開展黨建工作就要如何圍繞這個中心，凝聚人心，調動群眾的工作積極性，為教育教學服務，離開了這個中心，開展黨建工作，就沒有什么意義了。

4、中小學實行校長負責制，必然給支部書記帶來一定的心理壓力和工作壓力。在某些情況下，學校黨支部不適應新的形勢，政治核心作用和監督作用難以發揮。校長是中心，支部是核心，這兩個“心”如何配合，很難找到各自的位置，必然影響到黨群關系。怎樣用改革的精神來解決新問題，是當前的一個難題。

5．不少鄉鎮學校是“雙管”單位，鄉鎮一級黨委主要精力放在經濟工作上，對學校黨的工作指導相對來說要少一些。如何能使局黨委協同管理“雙管”單位的黨建工作，使學校的黨建工作開展得更好些，是一個值得思考的問題。

6．鑒于小學黨支部書記的實際情況，學校黨支部書記要加強學習，領導部門適時組織學校黨建工作交流，提高學校黨支部書記的理論水平和工作能力。

黨支部是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，作為學校支部，我們要進一步高舉鄧小平理論的偉大旗幟，去研究和探索黨建工作的新情況、新問題，使黨始終保持和發展同人民群眾的血肉聯系。

第四篇：學校思想道德建設工作總結

學校思想道德建設工作總結

加強思想道德建設 培養學生健康人格

學校加強未成年人的思想道德建設，對保證人才培養的正確政治方向，促進學生全面發展起著主導、決定性的作用。幾年來，我校始終把學生的思想道德建設放在這樣的高度來認識，并以此統攬學校工作的全局。認真貫徹中小學德育大綱，制訂各年級德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結合自身特點，聯系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開展。2003年，學校被評為“河北省校園文化建設先進單位”，“唐山市思想政治工作先進集體”，“唐山市文明單位”。

一、以“育德”為目標，開展豐富多彩的系列教育活動

1．開辦業余黨校，加強理論學習。我校業余黨校自94年以來，已開辦了11期，培養學生骨干千余名，一大批積極靠近黨組織的青年學生，在業余黨校里學習鄧小平理論的科學體系和基本觀點，學習江澤民同志“三個代表”的重要論述以及黨的基本知識。學校定期聘請縣委宣傳部、縣委黨校的領導、老師做時事政治報告，堅定了學生的共產主義信念。自98年以來，已有29名同學光榮加入黨組織，他們均被名牌重點大學錄取，有的已成為名牌大學的學生會干部，即使是沒有加入組織的學生，也把業余黨校的學習視為自己人生道路。

專項治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進行集中整治，防止重大違紀事件的發生，確保教育教學秩序的穩定。

5．開展“愛心奉獻”，凈化學生心靈。幾年來，學校婦聯會、團委會對“愛心奉獻”活動從在市場經濟的大潮沖擊下凈化學生心靈的高度認識，廣泛發動青年“展示你的純真，奉獻你的愛心”，并成立了“愛心奉獻”互助基金會，兩年來共收到師生捐款2萬余元，先后有50名學生得到資助，其中有42名考上了大學。在此基礎上，2003年建立電力助學基金，有140名特困生得到資助，在社會上產生了良好影響。這項活動使貧困生體會到了集體的溫暖，其他同學在捐助過程中也受到了教育。

6．關注心路歷程，引領健康成長。定期請專家學者或本校優秀教師舉行專題報告會。兩年來，先后請一中老校友清華、北大學生王小玲、李亞林、全國著名作家關仁山、文藝評論家楊立元、著名作家汪金友等來校做專場報告，他們以自己的切身感受，啟迪學生關注社會的熱點問題，觀照人生成功歷程，堅定挑戰挫折的頑強意志，引導他們自覺主動的樹立自我奮斗與祖國命運聯系在一起的崇高信念，培養一大批具有大視野、大胸懷、大志向的新型中學生。

7．適應現實需要，開展心理教育。隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，2001年從河北師大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發展到專職教師全天候服務。學校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請唐山師院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報》“心理咨詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理咨詢工作創造了良好的氛圍。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學生已達100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調查表明，受咨詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關系和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學已經考入大學深造。此外，心理咨詢室每年一次調查學生思想動態，寫出有價值的咨詢報告供學校領導參閱決策，它已成為學校領導重要的咨詢機構，建立了我校行政、督導、咨詢三位一體的工作格局。2001年學校被確定為“河北省心理健康教育實驗學?！?。

二、以“啟智”為宗旨，為學生自我發展提供空間和舞臺

尊重學生的主體意識，發揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是現代社會對教育提出的新課題，也是培養跨世紀人才的需要，對于調動廣大同學的自主意識、參與意識，激發學生的責任感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變為內部啟動型，具有十分重要的意義。

1．建立自主教育機制。在班級管理上改變了傳統的管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。

2．開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。

第五篇：學校環境建設工作總結

學校環境建設工作總結

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創建活動，并取得了較好的成績，推動了我鎮環境保護事業的深入開展。

一、健全領導機構，加強科學管理。

自20XX年，我校另擇新址建校以來，校領導極其重視學校的環境建設，成立以校長為組長，由校外知名人士、校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環境教育領導小組，并由教導主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規劃，把環境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學?！眲摻üぷ鳌?/p>

同時，學校領導和教師能積極參加各類環保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環境知識水平，積極探討研究環境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。學校還設有環境教育宣傳欄，各班黑板報增設環保專欄，定期向師生進行環保教育。校園里存有永久性的醒目環保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了許多有關環保

宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環?；A知識的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學校校園環境建設。

同時，校領導極其重視校園文化建設，先后籌集資金十幾萬元，投入學校綠化、美化建設工作。修建了莊嚴大方的校門和標準美觀的國旗臺;砌起了長達150米的溪砛和300米的圍墻;校園內的偉人、科學家塑像栩栩如生;別具一格的假山、噴池，還有那別致的花燈柱以及向行人行隊禮的少先隊員塑像更令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。到目前為止，學校購買并培育盆花4000多盆，種植各類樹木300多株，草坪1000多平方米，綠籬310米，園林小品8處，綠地布局合理，喬、灌木、花草配置得當，學校綠化面積5畝，綠化覆蓋率達90%以上，學校已成為一所遠近聞名的花園式學校，受到了各級領導、村民群眾的高度贊揚。

我校不僅不惜投入大量資金進行學校環境建設，而且加強對師生的規范養成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，并實行垃圾分類，創設環境教育宣傳欄;張貼了“學校是我家，清潔靠大家”、“人人有禮貌、個個愛學?！?、“保護環境、愛我校園”等宣傳標語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優美，校園可綠化地均能得到綠化，師生

養成了良好的行為習慣，講究衛生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。學校能清除校園及其周邊環境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源;師生食堂美觀整潔，符合衛生標準;廁所干凈、無臭味。師生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環境優美如畫、清新怡人，學生在花園里健康成長。

三、狠抓落實，再創佳績。

幾年來，我校一直大力宣傳環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環境教育教研活動和環境專題教育;學校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當安排環境保護內容;學校、班級經常組織學生徒步到龍灣風景區、桃園以及家鄉其他風光秀麗的景點游覽，有機結合環境教育，感受環境保護的意義。每學期，學校還積極組織不少于2次的環保選修課和講座，指定專人負責，切實做到課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

學校環境教育課內、課外“兩手抓”，成立了花卉培育興趣小組，環保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環?；顒有〗M，在責任心強且有一定專業知識的輔導老師指導下，積極參加社區環保宣傳、調查、監督等各種社會實踐活動，帶動全校師生、社區居民群眾積極參與環保。學校每學期都能結合“6、5”世界環境日、地球日、水日、植樹節、愛鳥周等紀念日，由少先隊總輔導員組織開展大型主題宣傳教育活動，舉辦環保講座，開展“保持生態環境，拯救地球家園”等班隊活動。學校環境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好，深受各級領導及村民的高度評價。學校綠化養管責任明確，有專人負責，責任落實到班級。學校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“為校園綠化獻愛心”等活動，組織學生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優美狀態，學校環境優美，花香怡人。

經過幾年的努力，我校的育人環境發生了顯著的變化，已成為一所遠近聞名的園林式學校，并于20XX年9月申報參評“省綠化紅旗單位”。學生能自覺遵守學校的“一日常規”，視校園為家園，養成了良好的環保行為規范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學生參與環境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環境教育氣氛濃厚，師生環保意識強，具有良好的環保行為，能自覺維護校園環境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節約、回收可利用資源。學校還重視學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，成立環保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環保，師生員工家庭自覺地使用環保產品，促進社區居民群眾規范環保行為，社會反響較好。

學校積極組織教師開展有關環境教育的研究與活動，教師認真撰寫環境教育的經驗總結和學科滲透環境教育教案，得到了區局專項檢查組有關領導的好評與表彰。

經過幾年的建設，我校已建設成花園式學校，校園環境優美，一年四季鳥語花香。師生長期積極參與環境保護和宣傳活動，環保意識增強。在美化、綠化的環境里，學生的心靈受到了凈化。當然，有關環境教育的論

文、經驗，學校教師、學生的獲獎方面尚有待進一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建設和素質教育工作更上一層樓，再創佳績。