第一篇：期末教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任高一3，4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，完成了必修2、4、5的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：平面向量、解三角形、數(shù)列、不等式、直線的方程、圓的方程等六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修2、必修

4、必修5的教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與，師生互動(dòng)”。

2、合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué)，培養(yǎng)問題意識。

4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：（1）改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

（2）改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二

存在困惑

1、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運(yùn)算；解不等式等知識。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

三、今后要注意的幾點(diǎn)

1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究；

2、注意對教輔材料題目的精選；

3、要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

總之，作為一名高中的新教師，對新教材還不太熟悉，對重難點(diǎn)的突破，對考點(diǎn)的把握，對學(xué)生的方法指導(dǎo)，對高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞，我將把

握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

第二篇：期末教學(xué)總結(jié)

期末教學(xué)總結(jié)

數(shù)學(xué)組：梁建仙

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這短短的一個(gè)學(xué)期以來，作為剛從大學(xué)本科畢業(yè)出來參加教學(xué)工作的我，獲益良多。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下的總結(jié)：

一、能在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

通過講新課時(shí)創(chuàng)設(shè)問題情境、講習(xí)題時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主思考等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因材施教，保持學(xué)習(xí)興趣。

二、講授符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法

高一是整個(gè)高中的基礎(chǔ)，尤其是數(shù)學(xué)科目。然而初中數(shù)學(xué)的難度相對較低，許多同學(xué)不記筆記也可能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但到了高中就不同了，所以他們可能會(huì)失去打好高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的信心。再者，剛從初中升上高中、活潑好動(dòng)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)能力如概括水平及對數(shù)學(xué)概念的理解與掌握方面相對比較弱，而高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中這些學(xué)習(xí)能力是非常重要的。所以在針對這些問題上，我的授課上往往注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

1、課前（利用數(shù)學(xué)自習(xí)）引導(dǎo)學(xué)生如何去預(yù)習(xí)新課知識；

2、課上注重講練結(jié)合方法讓學(xué)生慢慢從模仿老師操作中體會(huì)理解所學(xué)知識，并鼓勵(lì)學(xué)生做好課堂筆記。

3、課后鞏固很重要，鼓勵(lì)學(xué)生盡力獨(dú)立完成作業(yè)；

4、要求學(xué)生做好錯(cuò)題改正。

三、注重教學(xué)總結(jié)與反思及學(xué)習(xí)

通過參加學(xué)校學(xué)校組織的教研活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)及虛心向老教師請教，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。

四、存在的不足之處

教師在教學(xué)上的不足：由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)上存在很多不足，例如：

1、沒未做好“備學(xué)生”這一點(diǎn)，很多學(xué)生不理解的知識點(diǎn)教師認(rèn)為他們該理解了的；

2、在管教管導(dǎo)方面，和老教師相比，還需要加強(qiáng)；

3、授課過程中嚴(yán)謹(jǐn)性不夠強(qiáng)。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的不足：學(xué)生基礎(chǔ)差，反映問題慢，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課容易走神，作業(yè)經(jīng)常不能完成，造成了考出很低的分。

五、今后努力的方向

在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求提高自己的教學(xué)水平，還要加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)及個(gè)別差生的輔導(dǎo)，爭取在教學(xué)有所突破。

第三篇：期末教學(xué)總結(jié)

2009-2010教學(xué)工作總結(jié)

教師是靈魂的工程師，是最陽光的職業(yè)，本人對于教師這個(gè)職業(yè)一直都充滿了熱情，非常享受教學(xué)的過程，喜歡和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們的年輕心態(tài)時(shí)刻影響著我，使我可以一直了解現(xiàn)在學(xué)生們的心態(tài)，也可以使自己與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)在將本學(xué)期工作情況匯報(bào)如下： 一．思想方面

在這一年的工作當(dāng)中，我認(rèn)為此自己做到了擁有勤勤懇懇的工作態(tài)度，可以保質(zhì)保量的完成學(xué)院安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并且積極探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法。

經(jīng)過一年半的教學(xué)工作，深刻意識到教師不光是要掌握過硬的專業(yè)知識，還必須要用心用情去對待學(xué)生，達(dá)到心靈的溝通才能讓工作事半功倍。教師這個(gè)角色，還要時(shí)刻能換位思考，并且能夠了解學(xué)生心理。用心去對待每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的朋友，去關(guān)心和愛護(hù)，真誠的去交流，以心換心。在這年的工作當(dāng)中，遇到了很多困難，本人采取了很多措施去解決困難，我相信只要有心，就肯定能夠使工作做好。當(dāng)然，這個(gè)過程當(dāng)中，還汲取了有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)的提醒，及解決困難過程中的反思。

踏實(shí)做事，努力上進(jìn)，誠信做人，友好待人，一直是本人對自己的要求。工作的成敗決定于細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)來自于一個(gè)人對這個(gè)工作的熱情到底有多少。態(tài)度決定一切，能力再

強(qiáng)，也需要思想的端正，因?yàn)樗亲龊闷渌ぷ鞯幕A(chǔ)條件。二．教學(xué)工作方面

本學(xué)期教學(xué)科目為航空服務(wù)專業(yè)英語，班級為航三，航五，航六，航七，安三，安六，安七，空乘班分層教學(xué)3班。在專業(yè)英語教學(xué)的同時(shí)，還同時(shí)進(jìn)行英語二級培訓(xùn)。整個(gè)學(xué)年兢兢業(yè)業(yè)的工作，教學(xué)絲毫不馬虎，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法。

1、關(guān)于專業(yè)英語教材的分析

經(jīng)過一年半的教學(xué)，理解到專業(yè)英語課要求學(xué)生能說，能聽，能寫，要求學(xué)生掌握必須的專業(yè)術(shù)語，對不同層次的學(xué)生來說術(shù)語的記憶有很大難度，學(xué)習(xí)會(huì)造成一些困難。本學(xué)期教材主要采取對話的形式，加大口語的練習(xí)度。由于學(xué)生基礎(chǔ)問題，很多學(xué)生不愿意張口，我積極的調(diào)整教學(xué)方法，從學(xué)生的口語下手，從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生情況分析

本學(xué)年授課班級八個(gè)班，高中起點(diǎn)班級，學(xué)生基礎(chǔ)較好，在教學(xué)上可以適當(dāng)增加難度。中專起點(diǎn)班級，他們的基礎(chǔ)都較差，在教學(xué)內(nèi)容上有所降低難度。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異，在課堂教學(xué)時(shí)如果未能夠全面照顧，學(xué)生就會(huì)因此而喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂上盡量鼓勵(lì)我們的學(xué)生盡最大努力學(xué)習(xí)英語，為工作做好準(zhǔn)備。

3、備課

本學(xué)期備課主要分為平常專業(yè)英語教學(xué)備課，英語二級

培訓(xùn)備課。在專業(yè)英語備課上，航服班和安檢班教學(xué)內(nèi)容一樣，空乘班單獨(dú)備課。經(jīng)過很多次領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，深刻明白認(rèn)真?zhèn)湔n的重要性，只有這樣才能在課堂上充分發(fā)揮，才能有技巧的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

另一方面則是英語二級培訓(xùn)。09年9月份培訓(xùn)的英語二級過級率不是很理想，到了接下來的培訓(xùn)中，認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，加大知識量與練習(xí)量的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，積極與同事討論如何改進(jìn)教學(xué)方法，如何提高教學(xué)質(zhì)量，爭取讓學(xué)生更多的通過考試。從英語二級培訓(xùn)的過程看出，無論是考什么證書，都是需要努力的，都要達(dá)成師生共同努力的效果。

4、教法

專業(yè)英語教學(xué)要求從聽、讀、寫等方面下功夫，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說難度很大。專業(yè)英語教學(xué)比較枯燥，學(xué)生很容易厭倦，所以要從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期專業(yè)英語多采用情景教學(xué)，讓學(xué)生在情景中掌握知識。也可以采取分組學(xué)習(xí)，設(shè)組長一名，監(jiān)督學(xué)習(xí)及完成老師交代任務(wù)。可以采取一些游戲促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生站上講臺，大膽鍛煉。本學(xué)期加大了聽力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)英語散文詩，學(xué)習(xí)朗誦，聽歌學(xué)英語等，都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、教研組工作

按時(shí)參加教研會(huì)，按質(zhì)保量完成教研組安排的各項(xiàng)工

作。積極參加教學(xué)內(nèi)容及教法的討論，認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)大量聽本專業(yè)老師及其他專業(yè)老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。做好教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上交資料，及時(shí)批改作業(yè)。

我們的專業(yè)英語教學(xué)，建議多采取情景教學(xué)，把抽象的英語知識融合到情景中去，讓學(xué)生體會(huì)深刻。另一方面加大聽力與口語的訓(xùn)練，需要多增加一些時(shí)間。多注重平時(shí)教學(xué)，加強(qiáng)平常考核，可以每課學(xué)完之后都進(jìn)行總結(jié)考核，務(wù)求在平時(shí)就掌握，不要在期末就是為了考試而復(fù)習(xí)一小部分。

英語過級培訓(xùn)方面，建議培訓(xùn)班人數(shù)適當(dāng)減少，分班上課時(shí)也把教學(xué)內(nèi)容分開，這樣教師備課可以更加詳細(xì)，培訓(xùn)效果會(huì)更好。學(xué)校也可以盡量給學(xué)生施加壓力，讓他們知道學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性。6.上課和考試

本學(xué)期上課對學(xué)生的要求有所提高，要求學(xué)生務(wù)必提高自我學(xué)習(xí)的能力。在課堂上，學(xué)生必須認(rèn)真聽講，認(rèn)真參與課堂活動(dòng)。教師在課堂起了引導(dǎo)的作用，備課時(shí)設(shè)計(jì)好了教學(xué)步驟，才能有效率有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，靈活應(yīng)對教學(xué)突發(fā)事件，綜合處理。開展各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，增加個(gè)人魅力，吸引學(xué)生。開學(xué)之初，還在各班級嘗試了學(xué)生走上講臺，讓他們體會(huì)怎么準(zhǔn)備教學(xué)，他們在教的同時(shí)也更加加深了自己的專業(yè)知識。

考試方面，本學(xué)期采取了綜合考查的方式，使平時(shí)考查和期末考試結(jié)合。本學(xué)期的開展的教學(xué)活動(dòng)考查有：英語節(jié)目表演，英語情景面試，二級口語，指定背誦內(nèi)容。在設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)中，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力，提高了他們的口語水平及學(xué)習(xí)興趣。

總之，教師的個(gè)人魅力在教學(xué)中起到了相當(dāng)大的作用，然而教學(xué)魅力是從自己的專業(yè)知識及其教學(xué)方法等方面體現(xiàn)。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷地改善自己的教學(xué)方法。

第四篇：期末教學(xué)總結(jié)

黑河小學(xué)2015-2016上（英語）學(xué)科三年教學(xué)總結(jié)

姓名：周健

一、教學(xué)目標(biāo)完成情況

（一）學(xué)科目標(biāo)完成情況

通過本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成下列目標(biāo)：

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語；能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）；能做簡單的角色扮演；能唱《Jingle Bells》,《The more we get together》,《We wish you a Merry Christmas》,《友誼地久天長》英語版等8首英文歌曲，說流利地說唱課后的英語歌謠；能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事；能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺；能書寫字母和單詞；對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。在完成上課內(nèi)容的前提下，學(xué)生們還很好的完成了學(xué)科特色和自選動(dòng)作目標(biāo)。

（二）學(xué)科特色目標(biāo)完成情況

本學(xué)期的學(xué)科特色目標(biāo)：故事教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用。

通過本學(xué)期的課題研究和積累我完成了如下內(nèi)容：

1.以小組合作的方式開展閱讀教學(xué)工作，在合作中培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助能力及閱讀技巧。通過合作提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，通過回家完成預(yù)習(xí)單檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，在表格的提示下完成預(yù)習(xí)的步驟，從而提高學(xué)生的預(yù)習(xí)能力及自主學(xué)習(xí)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的能力，通過預(yù)習(xí)的反饋在合作中學(xué)會(huì)處理問題及總結(jié)能力。

（三）自選動(dòng)作目標(biāo)完成情況

在完成計(jì)劃的分級閱讀，故事教學(xué)和英語歌曲3項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，我還完成的一個(gè)《白雪公主》劇本的改編和表演工作。

班級33個(gè)學(xué)生每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，英語短劇中穿插英語歌曲和街舞的表演，是短劇更有舞臺劇的風(fēng)格。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握情況

引導(dǎo)和培養(yǎng)三年級學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力是本學(xué)期英語教學(xué) 的重難點(diǎn)，完成：

1.情感態(tài)度：充分利用教材提供的材料和分級閱讀材料，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語動(dòng)機(jī)興趣，盡量在所涉及的英語上培養(yǎng)學(xué)生自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野等。

2.學(xué)習(xí)策略：通過教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)，盡量的培養(yǎng)二年級學(xué)生認(rèn)知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略,能在教師的幫助和指導(dǎo)下完成英語的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。結(jié)合故事教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和故事教學(xué)的操作規(guī)程。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言技能：從聽說讀3個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言興趣。在本學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，英語課堂加入了英語書寫練習(xí)，學(xué)生的完成效果很好。

4.培養(yǎng)學(xué)生語言知識：語音，詞匯，語法，動(dòng)能，話題。語言知識的

掌握，主要是大量的語言輸入和輸出。特別是拓展閱讀的內(nèi)容完成的非常好！

5.文化意識：在二年級學(xué)生的認(rèn)知條件下，教師充分挖掘教材的文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，跨文化交際，意識和能力。

三、學(xué)科整合完成情況 完成學(xué)期初制定的目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察詞形，借助已有的拼讀經(jīng)驗(yàn)，嘗試拼讀新單詞。2.引導(dǎo)學(xué)生看圖聽錄音糾正單詞的發(fā)音。

3.借助教材提供的交際活動(dòng)或設(shè)計(jì)相應(yīng)的交際活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將新詞匯與已有知識經(jīng)驗(yàn)結(jié)合加以運(yùn)用，促進(jìn)新語言的內(nèi)化。4.本學(xué)期共掌握新詞共165個(gè)，其中包括教材中要求會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫的單詞為103個(gè)，分級閱讀中含有會(huì)認(rèn)及會(huì)讀的單詞62個(gè)。

（一）功能句教學(xué)

1.通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫郴蚪柚滩闹髑榫硤D的語境，師生交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即將要學(xué)習(xí)的功能句。

2.引導(dǎo)學(xué)生在熟練模仿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行角色扮演或替換訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固句型。

3.設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情境，幫助學(xué)生在情境中練習(xí)和使用語言。

（二）閱讀教學(xué)

1.引導(dǎo)學(xué)生帶著問題或任務(wù)默讀文段。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察分級閱讀的內(nèi)容，進(jìn)行自學(xué)及預(yù)習(xí)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生跟讀錄音朗讀文段，細(xì)致模仿并體會(huì)文段中的語言表達(dá)方

式、語言的節(jié)奏和韻律。

（三）寫作教學(xué)

1.圍繞教材提供的寫作框架，組織學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)，幫助學(xué)生明確所寫的內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生獨(dú)立完成寫作作品。

（五）拼讀教學(xué)

1.結(jié)合本冊書提供的圖片及相關(guān)的字母組合發(fā)音規(guī)律，了解紅色字母組合達(dá)人發(fā)音。

2.體會(huì)字母組合的發(fā)音在單詞中的意義，以及嘗試舉一反三聯(lián)系新大慈的拼讀和發(fā)音。

一、學(xué)科整合

1.教材unit1Myself整合三年上分級閱讀unit1Myself有關(guān)活動(dòng)文章3篇及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《 THE VERYHUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個(gè)班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

2.教材中unit2 My Body整合分級閱讀unit2 My Body及繪本故事《 The Very Hungry Caterpillar》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個(gè)班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

3.教材中unit3 Food整合分級閱讀unit3 Food及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《 THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個(gè)班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

4.教材中unit4 Pets整合分級閱讀unit4 Pets及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個(gè)班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

5.教材中unit5 Clothes整合分級閱讀unit5 Clothes及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個(gè)班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

6.教材中unit6 Birthdays整合分級閱讀unit6 Birthdays及繪本故事《 The I Love you Book》,《 My Mum》,《THE VERY HUNGRY CATERPILLER 》及《A Color of his own》一個(gè)班級一學(xué)期閱讀一本繪本。

二、措施

1、備課方面

注重英語語言知識生活化的密切聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的語言交際能力、小組合作能力及閱讀能力的培養(yǎng)。在教學(xué)分級閱讀的時(shí)候，注重閱讀方法的滲透和引導(dǎo)，同時(shí)注重語言及語句的功能性。備課時(shí)一定在思考這樣幾個(gè)問題。

（1）哪部分內(nèi)容是學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的要讓學(xué)生

四、成績與不足

（一）突出亮點(diǎn)

1.一周4節(jié)英語課，在完成日常的單詞句型教學(xué)的同時(shí)，保證每周學(xué)習(xí)一首英語歌曲的步伐，通過英語歌曲讓學(xué)生更有語言環(huán)境。2.英語劇本的整理和學(xué)習(xí)是一個(gè)很有難度的課外工作，35個(gè)學(xué)生的臺詞很好處理，但是個(gè)人的紀(jì)律真的是很讓人費(fèi)神。但是，通過2周的練習(xí)和磨合，學(xué)生的紀(jì)律明顯的改善，期待，下學(xué)期的演出成果。3.教師在英語繪本的閱讀中，采用夸張的閱讀和融入語境的閱讀，我們的學(xué)生對英語繪本極具喜歡！甚至，迷戀繪本中的主人公！期待英語老師來上課，好學(xué)習(xí)他們喜歡的英語繪本。

（二）有待改進(jìn)

1.小組學(xué)習(xí)要進(jìn)一步的完善和加強(qiáng)。

2.放手學(xué)生在大膽一些！充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力和自我控制能力。

五、個(gè)別輔導(dǎo)達(dá)成情況 張一

該同學(xué)對英語學(xué)習(xí)不上心，上課的時(shí)候不用心，一節(jié)課幾乎總是玩紙張，鉛筆等，英語聽課效果極其不好。通過一學(xué)期的跟進(jìn)和幫助，上課玩的時(shí)間越來越少，提問效果越來越好！

朱明宇

該同學(xué)和爺爺和奶奶生活，缺少生活的父愛和母愛。不能理解老師的意圖，上課的節(jié)湊跟不上。通過幫助和輔導(dǎo)，該學(xué)生和教師的關(guān)系逐漸融洽，基本能完成教師的所有指令。凌宇聰

該同學(xué)也是和老人生活，英語不能輔導(dǎo)。上課又愛在紙上寫寫畫畫，聽課的效果也不好。在輔導(dǎo)的過程中，教師節(jié)節(jié)課關(guān)注該名同學(xué)的狀態(tài)！安排能力強(qiáng)的同學(xué)“一幫一”，在期末的閱讀競賽中該學(xué)生的能力大幅度提高。

在輔導(dǎo)的道路上，我和我的學(xué)生們將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力！

本學(xué)期是一個(gè)充滿快樂和驚喜的一年，和外教一起給學(xué)生過了“萬圣節(jié)”，又和學(xué)生一起度過了“圣誕節(jié)”。為了英語節(jié)，大家一起唱歌跳舞，度過了一個(gè)快樂新鮮的學(xué)期！

第五篇：期末教學(xué)總結(jié)

09/10學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

09數(shù)模（1）班 鐘志成

本學(xué)期，我為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，在各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,注意教學(xué)策略

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上講得盡量少。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、不斷提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)

中職學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，知識面窄，甚至很多生活常識都不懂，為了更好地解決上述問題，增長同學(xué)們的各項(xiàng)知識，作為老師的我必須不斷提高自己的綜合素質(zhì)。正如校長說的，“要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”，在本學(xué)期的空余時(shí)間，我不斷地鞏固專業(yè)知識，提高自己的實(shí)操技術(shù)，還學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，鉆研其他相關(guān)的知識，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。