第一篇：【好】最新2014年中考名著系列——《繁星·春水》

中考名著系列——《繁星·春水》

1.作者簡介。

作者：冰心，原名：謝婉瑩。《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。母愛·童真·自然構(gòu)筑了冰心 “愛的哲學(xué)”。2.內(nèi)容簡介。

《繁星》和《春水》兩部詩集，仿用印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的形式，吟詠自然，謳歌母愛，抒發(fā)對生活的感情。作者善于從社會生活中的一個斷面，自然界的一個現(xiàn)象，人世間的一段悲歡離合，以及人們習而不察的事物中，感受和發(fā)現(xiàn)人生的哲理，體會人生與自然的某些規(guī)律性的本質(zhì)，以此來表達自己的思想。詩集以“愛的哲學(xué)”為核心，以母愛、童真、自然為主題。全書分為三部分：

一是對母愛與童真的歌頌。正是對母愛的深情贊頌，奠定了這兩部作品深沉細膩的感情基調(diào)。與頌揚母愛緊密相連的，便是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛：

二是對大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的：

三是對人生的思考和感悟。我們稱這部分詩為“哲理詩”。這類詩簡練而雋永： 3.藝術(shù)特色。

第一，哲理性強是《繁星》、《春水》的一大藝術(shù)特點。《繁星》、《春水》中，有許多詩都是蘊涵著深刻思想的哲理詩。這些深刻的思想往往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。

第二，纖柔是冰心詩歌的另一個顯著特色。冰心的詩，無處不表現(xiàn)出一種女性的纖柔。以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟著純真的愛，描繪著大自然的美；同時也以獨特的方式表達了對某些社會丑惡現(xiàn)象的譴責。

第三，文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗。《繁星》、《春水》中詞句的運用仿佛信手拈來，處處透露著輕柔雅麗的風格。4.詩歌節(jié)選。

（一）對無私母愛的贊頌

母親啊！

天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

批注：冰心詩中母愛的雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤；二是詩人對母愛的深情贊頌

1．這首詩選自詩集_《繁星》《春水》，作者是_冰心（謝婉瑩）。

2．詩中的“風雨”用來比喻什么？答：因困難、挫折等產(chǎn)生的煩惱、憂愁等或者指生活中坎坷。3．作者還有另一首小詩“母親啊/你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你/誰是我再無遮攔的天空下的隱蔽？”請指了這兩首詩共同的情感并簡析其特色。

答：①兩詩共同情感：對母愛的深情贊頌；②特色：詩人以生動形象的比喻，將贊頌?zāi)笎壑閭鬟_出來，短小精悍，自然含蓄卻又情真意切。

（二）對純真童心的詠嘆

童年啊！

萬千的天使 是夢中的真

要起來歌頌孩子 是真中的夢

小孩子

是回憶時含淚的微笑

他那細小的身軀里 真理

含著偉大的靈魂 在嬰兒的沉默中

不在聰明人的辯論里

嬰兒

是偉大的詩人 在不完全的言語中 吐出最完全的詩句

（批注：在詩人的眼里，充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界）

（三）對美好自然的禮贊

我們都是自然的嬰孩（人類來自自然，歸于自然，人與自然因該是和諧一致的）臥在宇宙的搖籃里

故鄉(xiāng)的海波呵！

你那飛濺的浪花

從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石 現(xiàn)在怎樣一滴一滴的敲我的心弦 這首詩的主題是對美好自然的禮贊

造物者——

倘若在永久的生命中

只容有一次極樂的應(yīng)許 我要至誠地求著： “我在母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”

這首詩把（母愛、自然、童真之美融為一體）

（四）對人生意義的沉思

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！

然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

墻角的花 你孤芳自賞時 天地便小了

嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！” 淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！” 深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”

批注：詩人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的芽兒，把奮斗的辛勞比喻為培養(yǎng)花的淚泉，把自我的犧 牲比喻為滋潤花的血雨。這首詩表達的道理：不要看到并驚慕別人成功時得到的榮耀，而要了解成功背后所蘊含的艱苦努力，要學(xué)習花的奮斗和犧牲從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗。

1、這首小詩運用了（擬人、排比）等修辭手法，勸勉（青年人奮發(fā)努力，不斷充實、提高、發(fā)展自己，甘為人類作出更大的貢獻和犧牲。）

2．“芽兒”“花兒”“果兒”說的話能互換嗎？為什么？

答：不能。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯(lián)系在一起的。“芽兒”需要成長發(fā)展，正如青年需要學(xué)習、提高。一旦開出花兒，就要裝點大地，有如青年要以自己的青春年華奉獻給社會。最終結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于犧牲自己，為社會創(chuàng)造巨大財富，使人生更加輝煌。5.品味詩歌。

（一）萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細小的身軀里，含著偉大的靈魂。這首的主題是歌頌

童真。

（二）“星星-------只能白了青年人的發(fā), 不能白了青年人的心。”

這首詩是選自 《繁星》《春水》 中的散文詩，作者是 冰心，這是一首

哲理詩 蘊含了這樣的哲理： 歲月會改變青年人的容貌，卻不能改變青年人內(nèi)心奮斗的雄心壯志。

（三）“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。” 這首詩是選自 《繁星》《春水》 中詩，作者是 冰心，“心中的風雨”比喻

困難。這首詩的主題是： 母愛 ；蘊含了這樣的思想感情： 對母愛的歌頌，母親溫暖的懷抱,永遠是孩子疲憊心靈的歸宿。

（四）“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。”

1、這首詩是選自 《繁星》《春水》 中詩，作者是冰心 冰心，這首詩的主題： 哲理詩，對人生的思考和感悟。

2、請從內(nèi)容上和藝術(shù)上談?wù)勀阕x完后的感受。

內(nèi)容上： 告訴我們 做人要謙虛，不要自傲孤芳自賞的深刻哲理。藝術(shù)上： 清新淡雅而又晶瑩明麗；明白曉暢而又情韻悠長。

（五）冰心的《繁星》《春水》中，哪一首詩給你印象最深？談?wù)勀阌畜w會。

《成功的花》 成功的花，/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！/然而當初她的芽兒，/浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。

1.體會：這首詩告訴人民，不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽，而要了解在這成功的后面所蘊含著的艱苦努力，學(xué)習他們的奮斗和犧牲精神。這樣才能對自己的成長有利。2.“現(xiàn)時的明艷”比喻什么？ 人們事業(yè)的成功、榮譽的奪目。

3.“奮斗的淚泉”“犧牲的血雨”比喻什么？

成功背后所付出的艱苦勞動和作出的犧牲。

（六）“母親啊！撇開的你憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。”

“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊！你是那春光嗎？”

1.以上兩首小詩選自 冰心 的詩集《繁星》《春水》，作者原名 謝婉瑩 2.第二首詩運用了什么修辭手法？有什么作用？

比喻，將母親比喻為春光，生動形象地寫出了母愛的無私和偉大，表達了詩人對母愛的贊美。3.以上兩首小詩所表現(xiàn)的主題的內(nèi)涵有雙重性，請你簡要地談?wù)劇Ｒ皇悄笎蹖υ娙说慕櫍欢窃娙藢δ笎鄣纳钋轫炠潯?/p>

（七）詩一：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”

詩二：嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”

淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”

深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”

1.上面兩首小詩選自名著 《繁星》《春水》，作者是 冰心。

2.第一首詩的主題是歌頌 母愛，第二首詩的主題是歌頌 美好的青春，積極的人生。3.劃線句“心中的風雨”指：人生中的困難、挫折、打擊、痛苦、折磨等。4.第二首詩中，“芽兒”“花兒”“果兒”的順序能不能調(diào)換，為什么？

不能。①它們代表了花朵的三個成長階段：發(fā)芽、開花、結(jié)果，按時間順序?qū)憽＂谒鼈兣c“嫩綠”“淡白”“深紅”的特征各自照應(yīng)。③它們低垂了青年成長的三個階段。

5.第二首詩中，假如你自己正在凝視那些芽兒、花兒、果兒，它們會對你說些什么呢？ 不要浪費時間，虛度年華，要努力學(xué)習，掌握豐富的知識，發(fā)展自己能力，將來更好地為社會主義建設(shè)作貢獻。

（八）A．言論的花，開得愈大，行為的果子，結(jié)得愈小。

B．空中的鳥，何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。C．墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

D．創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是他底下細小的泥。1．以上小詩選自著名作家 冰心 的詩集 《繁星》《春水》

2.仔細品讀小詩，指出這幾首詩的共同特點。（說出兩點即可）

（1）形式短小（2）語言清新自然（3）富含哲理 3.上面幾首小詩你最喜歡哪一首？請說出你喜歡的理由。

示例：我喜歡第一首，因為它運用比喻的修辭方法和對比的表現(xiàn)手法，形象而有力地闡明了少說空話多干實事的道理。

（九）青年人呵！為著未來的回憶，小心著意的描你出在圖畫。

這首小詩告訴了我們：要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習，腳踏實地地工作。

（十）A．母親呵，我頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲 B．嬰兒，是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句 C．一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？ 1.以上三首小詩選自著名女詩人冰心 的詩集《繁星》《春水》

2.結(jié)合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么？寫法上有什么突出特點？

主題：對母愛、童真、自然的歌頌為主題

寫法：善于將自己從生活中獲得的感受，用短短的詩行生動形象地表達出來，短小精練，自然含蓄，又富于哲理，讓人久久回味。

6.直擊考點（片段練習）

（一）讀下面的小詩，回答相關(guān)問題。

母親啊！/撇開你的憂愁，/容我沉酣在你的懷里，/只有你是我靈魂的安頓。

小小的花，/也想抬起頭來，/感謝春光的愛/然而深厚的恩慈，/反使她終于沉默。/母親啊！/你是那春光嗎？

母親呵!/我的頭發(fā)/披在你的膝上/這就是你付與我的萬縷柔絲

母親呵!/這零碎的篇兒 /你能看一看么 /這些字 /在沒有我以前 /已隱藏在你的心懷里 毋親呵!/天上的風雨來了 /鳥兒躲到他的巢里 /心中的風雨來了/我只躲到你的懷里。1 通過閱讀以上片段，不難看出，冰心歌頌?zāi)笎鄣脑娖瑤缀醵际且浴澳赣H呵！”這種單向的呼號來組織詩篇的。說說這種方式的好處。

這種以單向的呼告營造出詩的表層、以雙向交流為詩的深層的實質(zhì)的抒情方式，最適于作者主題情感的深度投入，也最是與讀者通過自己的聯(lián)想和想象去補充、豐富隱藏在畫畫深處的更為重要的情感內(nèi)容。你是如何理解“心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”這兩句詩的？

母親生育了孩子，養(yǎng)育了孩子。母親溫暖的懷抱，永遠是孩子疲憊心靈的歸宿。3 母愛是冰心作品的主題。你認為詩人所關(guān)注和需要的是怎樣的一種“母愛”？ 是母親的庇護或者使人精神靈魂的庇護所。

（二）故鄉(xiāng)的海波呵!/你那飛濺的浪花/從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石/現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦

父親呵!/我怎樣的愛你/也怎樣愛你的海

澎湃的海濤/沉黑的山影——/夜已深了/不出去罷/看呵!/一星燈火里/軍人的父親/獨立在旗臺上

大海呵!/那一顆星沒有光 /那一朵花沒有香 /那一次我的思潮里/沒有你波濤的清響 我的心開始顫動了——當我默默的/敞著的窗/對著大海/自然無聲的謝著我說：/我承認我們是被愛的了。冰心愛海這是一個不爭的事實，這當然和她幼年時代長期生活在大海之濱有密切的關(guān)系。通過閱讀第一首，談?wù)勀銓@首詩的理解。

在這里冰心把自己的思考，親切的說成是大海波濤跌派生物，像光之于星、香之于花一樣。在她看來，時間和空間是可以改變的，她已經(jīng)遠遠地離開了故鄉(xiāng)的海波、飛濺的浪花，但她對大海的一往情深，卻是永遠也不會有任何改變的。冰心對海的熱愛是預(yù)付請密切相關(guān)的，在詩中是如何體現(xiàn)的 ？

冰心幼年就與父母親一起，來到山東煙臺的海邊。她的父親，是一位洋溢著愛國熱情的海軍軍官。在詩里，海成為父親與女兒心心相印的紐帶，或者說，在愛海的女兒從心中，父親與大海一體化了，對父親的愛與對大海的愛一體化了。

（三）繁星閃爍著——/深藍的太空/何曾聽得見他們對語 /沉默中/微光里/他們深深的互相頌贊 1 這首小詩表達一個怎樣的主題？

作者含蓄的表達了自己對人類之愛的追求。2 從這首小詩中，作者用什么手法來表達主題的？

作者用清麗而準確的語言，通過豐富的想象和優(yōu)美恬靜的意境，來表達無情的星辰，尚能互相頌贊，那么無情的人怎能不相親相愛，從而表達了自己對人類之愛的追求的主題。

（四）毋親呵!/天上的風雨來了 /鳥兒躲到他的巢里 /心中的風雨來了/我只躲到你的懷里。1 詩人由 自然界

的風雨聯(lián)想到 心中愁緒

，由飛鳥歸巢聯(lián)想到自己的歸宿，寫出自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足。2在詩中，作者歌頌了什么？表達了什么感情？

詩人熱情的歌頌了母親、歌頌了母愛。表達了對母親由衷的感激之情。

（五）陽光穿進石隙里/和極小的刺果說 /“借我的力量伸出頭來罷/解放了你幽囚的自己!”/樹干兒穿出來了/堅固的盤石/裂成兩半了。1.這首小詩揭示了一個什么道理？

被壓迫的弱者，被壓迫的弱者只要敢于斗爭就能推翻壓迫者解放自己。2這首小詩最突出的藝術(shù)特色是什么？

委婉含蓄，從小事中反映大道理，具有哲理性。

（六）A毋親呵!/天上的風雨來了 /鳥兒躲到他的巢里 /心中的風雨來了/我只躲到你的懷里。B萬千的天使/要起來歌頌小孩子/小孩子!/他細小的身軀里/、含著偉大的靈魂 C 我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。D 墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。1 被稱為哲理詩的是

D這幾首小詩各自寫了什么內(nèi)容? A 對母愛的歌頌

B 對童真童趣童心及一切新生事物的珍愛

C 對大自然的崇拜與歌頌

D 對人生的思考與感悟，告訴了人們不要孤芳自賞，要開闊眼界，不斷進取的道理。

（七）A 當青年人肩上的重擔

忽然卸去時，他勇敢的心

便要因著寂寞而悲哀了！B 言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈大。第一首詩歌表達了一個怎樣的道理？

表達了人不僅需要有勇往直前的勇氣，而且前進的人必定是有一種重任擔在肩上的道理。2 第二首小詩告誡我們什么道理？ 告誡讀者要少說大話，多做實事的道理。

第二篇：中考繁星春水名著閱讀及練習集錦

《繁星》《春水》名著導(dǎo)讀

內(nèi)容精要

《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認為“有了愛，便有了一切”。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異郏濏炌模瑫r她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎郏蔀楸慕K生創(chuàng)作的永恒主題《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。

在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎郏桧炗H情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。

作者生平

冰心，原名謝婉瑩，祖籍福建省長樂縣。1919年9月發(fā)表第一篇小說<兩個家庭>，第一次用“冰心”筆名。1923年，第一本詩集《繁星》出版，它是中國小詩最初之作，也是影響最大之作。同年又出版第一個散文小說集《超人》，第二個詩集《春水》。在美國留學(xué)期間，寫了二十九篇通訊集《寄小讀者》。1926年回國，先后在燕京大學(xué)、清華大學(xué)女子文理學(xué)院任教。抗日戰(zhàn)爭期間，以“男士”為筆名，寫了一組以婦女為題材的散文，結(jié)集為《關(guān)于女人》。1946年赴日，1951年回國后，一面熱情參加各種社會活動，一面繼續(xù)從事創(chuàng)作。先后出版了《歸來以后》、《我們把春天吵醒了》、《再寄小讀者》、《小桔燈》等，除創(chuàng)作外，還從事外國文學(xué)的翻譯工作。

1999年冰心在北京逝世，度過了99個美麗的春秋。

閱讀指導(dǎo)

冰心坦誠她的《繁星》和《春水》是接受了泰戈爾詩作的影響。冰心的詩作溫柔，細膩，微帶著憂愁，微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。

冰心既是一位小說家，又是一位詩人，還是一位散文家。她一生勤于寫作，關(guān)心祖國和人民，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最著名的女作家。她的早期詩作《繁星》和《春水》，不僅是冰心詩歌的代表作，也是中國現(xiàn)代詩作的代表性作品，被一代又一代的讀者所熟知。

1． 冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。

謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學(xué)家

2． 冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人___________的影響，其詩

歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

繁星；春水；泰戈爾

4．冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當?shù)剡\用對比，如：“言論的花開得愈大，______”。行為的果子結(jié)得愈小

5．冰心早年藝術(shù)上，追求“___________”的境界，她的詩也具有這些特點。

滿蘊著溫柔，微帶著憂愁

6．“春江水暖鴨先知”是_______ 朝______________的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人在廊下，書在膝上，_____________。”

宋；蘇軾；拂面的微風里，知道春來了

7．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊，_________，___________，__________。”

是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑

8．冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_________!然而當初她的芽兒，___________，灑遍了犧牲的血雨。”

人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷；浸透了奮斗的淚泉

9．冰心的詩中洋溢著_________ 的哲學(xué)。愛1．冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。

《寄小讀者》；《往事》；《笑》

15．冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人_______的《____________》。泰戈爾；飛鳥集

16．《繁星》是冰心的第部詩集，詩集收入詩人________ 至_________所寫小詩_________首，最初發(fā)于北京的《__________》。

一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊

18．《春水》收入詩人在________至________所寫的小詩________首。1922年3月；6月；l82

19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于________、________、________的見解。

母愛；童真；自然

20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么?

繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中

21．冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚“________”著稱。愛的哲學(xué)

22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“________”、“__________” 繁星格；春水體

第三篇：2017安徽中考名著復(fù)習《繁星春水》

《繁星》和《春水》名著導(dǎo)讀 【作者簡介】

冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長樂人。現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)作家，詩人。【創(chuàng)作背景】

在五四運動的浪潮中，冰心寫下了一系列“問題小說”，目地是通過描寫那些舊社會舊家庭的不良現(xiàn)狀，引起讀者的沉醒和注意。她迫切希望從哲理的高度，解決人生之謎。

在探索人生而又處于極端矛盾的過程中，冰心的心中時常撞擊出電光一閃的靈感，于是常常把自己“一切隨時隨地的感想和回憶”“拉雜的三言兩語歪歪斜斜”地寫在筆記本中。一次偶然的機會，她讀到鄭振鐸翻譯的印度大詩人泰戈爾的《飛鳥集》，詩集中都是詩意和哲理的三言兩語，詩人的那種對大自然和兒童的欣賞和愛慕，深深的撥動了她心中潛藏著的那根“愛的哲學(xué)”的心弦。

于是她靈機一動，將自己筆記本上的那些有詩意的、含蓄的挑選出來，編成了兩部詩集《繁星》和《春水》。

【作品主題】1,《繁星》《春水》:主題是'母愛,童真,自然

1、對母愛與童真的歌頌。冰心一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。

2、對大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。

3、對人生的思考與感悟。'哲理詩'.如:墻角的花,你孤芳自賞時,天地便小了.真題訓(xùn)練

1．冰心原名_________，是著名的_________、_________、________、__________。

2．冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人___________的影響，其詩歌作品，在當時吸引了很多青年的模仿。

3．“五四”以后進行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、__________等，他們的代表作分別有《________》、《_________ 》等。4．冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當?shù)剡\用對比，如：“言論的花開得愈大，_____________ ”。

5．冰心早年藝術(shù)上，追求“___________”的境界，她的詩也具有這些特點。

6．“春江水暖鴨先知”是_______ 朝______________的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人

在廊下，書在膝上，_____________。”

7．冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊，_________，___________，__________。” 8．冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_________!然而當初她的芽兒，___________，灑遍了犧牲的血雨。”

9．冰心的詩中洋溢著_________ 的哲學(xué)。

10．冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如_______、_________等。我們教材中學(xué)過冰心寫于二十個世紀五六十年代的小說_____________。1．冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。

12．冰心是________派的代表詩人，這些詩特點是___________、__________、_________。13．冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有________、________ 的海軍軍官家庭。

14．作者以“冰心”為筆名，在《__________》一文中，作了說明：一來是_____________ ； 二來是________。15．冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人_______的《____________》。16．《繁星》是冰心的第部詩集，詩集收入詩人________ 至_________所寫小詩

_________首，最初發(fā)于北京的《__________》。17．冰心的主要作品有：詩集《__________》、《__________》，短篇小說集《__________》、《________》，散文集《________》、《________》、《__________ 》等。

18．《春水》收入詩人在________至________所寫的小詩________首。

19．《繁星》、《春水》中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于________、________、________的見解。

20．詩集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么?

21．冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚“________”

著稱。

22．冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“________”、“__________”

（一）A、造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次記樂的應(yīng)許/我至誠的求著/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在月明的大海里 B、母親呵！/天上的風雨來了/鳥兒躲到他的巢里/心中的風雨來了/我只躲到你的懷里

1、簡要分析這兩首小詩在內(nèi)容和形式上有什么共同之處？

2、作者在這兩首小詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？

（二）成功的花，/人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，/然而當初她的芽兒，/浸透了奮斗的淚泉，/灑滿了犧牲的血雨。

1、如果把“驚羨”改為“羨慕”好不好？為什么？

2、你從這首詩中悟出什么道理？

（三）A嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！” B淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！” C深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”

1、以上詩句選自冰心的《繁星·春水》，其寫作目的是什么？

1．謝婉瑩；小說家；詩人；散文家；兒童文學(xué)家2．繁星；春水；泰戈爾3．郭沫若；徐志摩；鳳凰涅盤；再別康橋4．行為的果子結(jié)得愈小

5．滿蘊著溫柔，微帶著憂愁6．宋；蘇軾；拂面的微風里，知道春來了7．是夢中的真；是真中的夢；是回憶時含淚的微笑8．人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷；浸透了奮斗的淚泉9．愛

l0．《斯人獨憔悴》；《去國》；《小桔燈》ll．《寄小讀者》；《往事》；《笑》l2．小詩；短小；形式自由；富含哲理13．愛國；維新思想l4．我的文學(xué)生活；筆畫簡單好寫，瑩字的含義l5．泰戈爾；飛鳥集16．一；1919年冬；1921年秋；164；晨報副刊17．繁星；春水；超人；冬兒姑娘； 寄小讀者；歸來之后；櫻花贊l8．1922年3月；6月；l82 19．母愛；童真；自然20．繁星，代表著零星的思想；春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中21．愛的哲學(xué)22．繁星格；春水體

1、背誦一首你最喜歡的小詩（選入課文的除外），并說說你喜歡的理由。

2、弱小的草呵/驕傲些吧/只有你普遍的裝點了世界。

墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了。

浪花愈大/凝立的磐石/在沉默的持守里/快樂也愈大

詩人常常借用自然來闡述哲理，從以上三首小詩選擇一首說說你感悟到了什么哲理？

3、歌頌?zāi)笎垡彩恰斗毙谴核返囊淮笾黝}，試選擇一首關(guān)于母愛的詩，說說你讀到了詩人對母親怎樣的思想感情。

4、學(xué)習冰心小詩風格，發(fā)揮想象，借助形象事物，抒發(fā)自己的思想感情，自創(chuàng)

一、兩首小詩。

《繁星》《春水》答案：

（一）1、內(nèi)容上都以贊美母愛為內(nèi)容；形式上都是篇幅短小，語言清新淡雅。

2、抒發(fā)了作者對母愛深切的歌頌、贊美、依戀之情。

（二）1、“驚羨”是驚嘆羨慕的意思，它比“羨慕”多了一層驚嘆的意思，更能襯托出成功之花的明艷。

2、不要只看到并驚羨別人成功所得到的榮譽，而要了解這成功的后面所蘊含著的艱苦努力。要學(xué)習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗。

（三）1、鼓勵青年努力向上，自我奉獻，自我犧牲。

2、不能。首先，這三個詞的關(guān)系是遞進，程度越來越深；其次，是嫩綠芽兒、淡白的花兒、深紅的果兒，由幼稚到成熟。

第四篇：繁星春水 名著導(dǎo)讀

《繁星》《春水》名著導(dǎo)讀

編輯者：陳薇薇

【作者簡介】

冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長樂人。現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)作家，詩人。

【創(chuàng)作背景】

在五四運動的浪潮中，冰心寫下了一系列“問題小說”，目地是通過描寫那些舊社會舊家庭的不良現(xiàn)狀，引起讀者的沉醒和注意。她迫切希望從哲理的高度，解決人生之謎。在探索人生而又處于極端矛盾的過程中，冰心的心中時常撞擊出電光一閃的靈感，于是常常把自己“一切隨時隨地的感想和回憶”“拉雜的三言兩語歪歪斜斜”地寫在筆記本中。一次偶然的機會，她讀到鄭振鐸翻譯的印度大詩人泰戈爾的《飛鳥集》，詩集中都是詩意和哲理的三言兩語，詩人的那種對大自然和兒童的欣賞和愛慕，深深的撥動了她心中潛藏著的那根“愛的哲學(xué)”的心弦。

于是她靈機一動，將自己筆記本上的那些有詩意的、含蓄的挑選出來，編成了兩部詩集《繁星》和《春水》。

【作品主題】

1、對母愛與童真的歌頌。冰心一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱。而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。

2、對大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來，人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。

3、對人生的思考與感悟。

【藝術(shù)特色】

在藝術(shù)上，《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩見長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。特別是語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨特的藝術(shù)魅力。

【閱讀提示】

1.加強朗讀吟誦,注意新奇的節(jié)奏和流動的韻律。

2.展開豐富的想象,認真體會詩中的意象。

3.抓住關(guān)鍵的詩句,深刻領(lǐng)會詩歌所表達的思想情感。

【實戰(zhàn)演練】

（一）A、造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次記樂的應(yīng)許/我至誠的求著/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在月明的大海里

B、母親呵！/天上的風雨來了/鳥兒躲到他的巢里/心中的風雨來了/我只躲到你的懷里

1、簡要分析這兩首小詩在內(nèi)容和形式上有什么共同之處？

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2、作者在這兩首小詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？

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（二）成功的花，/人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，/然而當初她的芽兒，/浸透了奮斗的淚泉，/灑滿了犧牲的血雨。

1、如果把“驚羨”改為“羨慕”好不好？為什么？

_______________________________________________________________________________

2、你從這首詩中悟出什么道理？

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（三）A嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”

B淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己！”

C深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”

1、以上詩句選自冰心的《繁星·春水》，其寫作目的是什么？

_______________________________________________________________________________

2、這首詩中的“發(fā)展”“貢獻”“犧牲”的順序能否調(diào)換？請說說你的理解。

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《繁星》《春水》答案：

（一）1、內(nèi)容上都以贊美母愛為內(nèi)容；形式上都是篇幅短小，語言清新淡雅。

2、抒發(fā)了作者對母愛深切的歌頌、贊美、依戀之情。

（二）1、“驚羨”是驚嘆羨慕的意思，它比“羨慕”多了一層驚嘆的意思，更能襯托出成功之花的明艷。

2、不要只看到并驚羨別人成功所得到的榮譽，而要了解這成功的后面所蘊含著的艱苦努力。要學(xué)習花的奮斗和犧牲，從它的成功中吸取成長的經(jīng)驗。

（三）1、鼓勵青年努力向上，自我奉獻，自我犧牲。

2、不能。首先，這三個詞的關(guān)系是遞進，程度越來越深；其次，是嫩綠芽兒、淡白的花兒、深紅的果兒，由幼稚到成熟。

第五篇：《繁星·春水》名著導(dǎo)讀

《繁星·春水》名著導(dǎo)讀

內(nèi)容精要

《繁星》是詩集，由164首小詩組成。冰心一生信奉愛的哲學(xué)，她認為有了愛，便有了一切。在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。她最熱衷于贊頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《寄小讀者.通訊十三》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異郏濏炌模瑫r她也贊頌大自然，尤其是贊頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌?zāi)笎郏蔀楸慕K生創(chuàng)作的永恒主題。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在《晨報副鐫》上最先發(fā)表，不過《春水》的問世要比《繁星》晚三個月。

在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎郏桧炗H情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的愿望。

時代背景

冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和《繁星》、《春水》連在一起的。《繁星》共164首，《春水》182首，主要發(fā)表于1922年的《晨報副刊》上，小詩均無單獨標題，只按序號編排。1923年兩組詩歌先后結(jié)集，分別由商務(wù)印書館和新潮社出版。在當時引起了強烈的反響。

冰心的小說和散文已經(jīng)贏得了廣泛的讀者和眾多的贊譽，人們已經(jīng)注意到，這個文壇新秀具有詩人的天份。而她自己立意做詩，還是因為受到了《晨報副刊》的記者孫伏園的鼓勵。他把冰心一篇饒有詩趣的雜感，分行放在詩欄里，使冰心受到極大鼓舞，決心打開自己心中文欄與詩欄的界線，專門做起了詩人，用詩的形式釆探索人生。

冰心在后來回憶了自己當初寫詩時的情景。在她求知欲最旺盛的時候，課上課下貪婪地讀著各種書報，遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上，這樣做慣了，有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日子多了，數(shù)量也就相當可觀。雖然大致不過三五行，但這三五行背后，總有些與親身經(jīng)歷有關(guān)的事，看到這些字，便想起很親切很真實的情景，舍不得丟掉。

這時她偶然在一本什么雜志上，看到鄭振鐸譯的泰戈爾的《飛鳥集》連載，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。她心里一動，覺得自己記在筆記本眉批上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來。在抄的時候，她選擇那些更有詩意的，更含蓄一些的，放在一起，因為是零碎的思想，就選了其中的一段，以繁星兩個字起頭的，放在第一部，命名為《繁星》。

當時的許多評論家也認為，冰心受了泰戈爾的影響。但也許說她在泰戈爾的啟示下，發(fā)現(xiàn)了自己的詩才更準確些，真正的源頭還在于她自己那些零碎的思想。

鄭振鐸的看法更全面一些，他認為，除了泰戈爾以外，冰心還受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。冰心10歲的時候就讀了《論語》、唐詩，發(fā)瘋似的愛了詩，看詩韻，學(xué)對對聯(lián)，還在課外做了兩首七絕，執(zhí)拗地送給先生改削改削，深厚的詩詞功底是她成功地創(chuàng)作小詩的原因之一。另外當年周作人翻譯的日本短歌俳句，流傳極廣，對冰心的影響也不少。

《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。捕捉靈感的閃光，凝成短詩，這就是《繁星》和《春水》。

作者生平

冰心，原名謝婉瑩，祖籍福建省長樂縣。從小喜歡讀書識字，閱讀了大量中國古典小說，這為她以后創(chuàng)作打下了堅實基礎(chǔ)。1918年中學(xué)畢業(yè)，考入北京協(xié)和女子大學(xué)。五四運動爆發(fā)后，積極參加這一反帝反封建愛國民主運動，開始了以社會、家庭、婦女為主題的問題小說創(chuàng)作。1919年9月發(fā)表第一篇小說<兩個家庭)，第一次用冰心筆名。1923年，第一本詩集《繁星》出版，它是中國小詩最初之作，也是影響最大之作。同年又出版第一個散文小說集《超人》，第二個詩集《春水》。在美國留學(xué)期間，寫了二十九篇通訊集《寄小讀者》。1926年回國，先后在燕京大學(xué)、清華大學(xué)女子文理學(xué)院任教。抗日戰(zhàn)爭期間，以男士為筆名，寫了一組以婦女為題材的散文，結(jié)集為《關(guān)于女人》。1946年赴日，1951年回國后，一面熱情參加各種社會活動，一面繼續(xù)從事創(chuàng)作。先后出版了《歸來以后》、《我們把春天吵醒了》、《再寄小讀者》、《小桔燈》等，除創(chuàng)作外，還從事外國文學(xué)的翻譯工作。

早期的冰心受出身和家庭的教養(yǎng)及基督教義和泰戈爾哲學(xué)的影響，把愛作為人生的最高理想。在愛的思想指導(dǎo)下，其作品歌頌?zāi)笎邸⑼妗⒆匀弧⑷祟悙邸Ｎ墓P清新秀麗，委婉柔美，但題材較狹隘，時代氣息不夠強烈。建國后，冰心散文創(chuàng)作呈現(xiàn)了新的思想風貌，歌頌勞動人民，歌頌日新月異、欣欣向榮的祖國，充滿愛國主義激情，如《印度之行》、《櫻花頌》等。在風格上既保持了過去委婉含蓄，清新優(yōu)美的特點又充滿了戰(zhàn)斗的激情，呈現(xiàn)出明朗歡快的基調(diào)。

1999年冰心在北京逝世，度過了99個美麗的春秋。

經(jīng)典片段

母親呵！

天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

又是一年了，還這般的微微吹動，可以再照一個影兒么？

春水溫靜地答謝我說：

我的朋友！

我從來未曾留下一個影子，不但對你是如此。

妙語佳句

◆青年阿！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。

◆言論的花，開得愈大；行為的果子，結(jié)得愈小。

◆空中的鳥！何必和籠里的同伴爭噪呢？你自有你的天地。

◆墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

◆星星－－只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年人的心。

閱讀指導(dǎo)

冰心寫作《繁星》和《春水》的時候，正值五四新文學(xué)活動的高潮期至高潮剛剛過去之后。幾年前，李大釗、胡適、陳獨秀、魯迅等人，剛剛發(fā)表過思想啟蒙和文學(xué)革命等主張。冰心比他們年輕，五四運動爆發(fā)時還是一名學(xué)生，她的家庭環(huán)境優(yōu)裕，就讀的又是教會學(xué)校。所以，她與當時活躍于思想界的男性作家們不同，她接受的思想除了愛國主義、民主主義之外，還有基督教教義和愛的哲學(xué)。在當時那種文學(xué)社團如雨后春筍般涌現(xiàn)的社會環(huán)境里，冰心成了文學(xué)研究會中的一員。文學(xué)研究會的為人生的創(chuàng)作主張，在冰心的問題小說里也得到了充分的體現(xiàn)。然而，只有組詩《繁星》和《春水》，才能更直接地反映冰心這位青年知識女性內(nèi)心的感觸和情思。

冰心坦誠她的《繁星》和《春水》是接受了泰戈爾詩作的影響，這是她最早的兩本詩集，也是五四時期出現(xiàn)較早的詩歌作品。《繁星》最初在《晨報副鐫》與讀者見面時，被認為是開一代詩風的郭沫若的《女神》剛剛出版5個月。然而，《繁星》和《春水》的藝術(shù)風格，卻與《女神》的狂飚突進有著極大的差異。冰心的詩作溫柔，細膩，微帶著憂愁，微含著哲理，有一種超凡脫俗的韻味。

冰心既是一位小說家，又是一位詩人，還是一位散文家。她一生勤于寫作，關(guān)心祖國和人民，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最著名的女作家。她的早期詩作《繁星》和《春水》，不僅是冰心詩歌的代表作，也是中國現(xiàn)代詩作的代表性作品，被一代又一代的讀者所熟知。