第一篇：數學系實習總結

階段總結

時光飛逝，已經來到十中有三個星期了，在學校的領導及我的教導老師的幫助下，讓我深刻了解到了教師這個神圣的職業，也讓我學習到了很多。不僅僅是在教學方面，還有怎樣管理學生。

以前對教學僅僅是書本上的理性的認識，并沒有真的去了解它，書本上說的學生是學生的主人，老師僅僅是引導者這一理論概念在綠色課堂—這個特殊的教學模式下很好的被體現出來。它讓我真正的了解到學生才是學習的主人，課堂的主人，老師的工作就是引導學生告訴他們如何去學習，怎樣去學習，雖然這種教學模式還是存在某些問題，但是在這種課堂上，學生可以學習到真正的知識，因為被動學習和主動學習的效果肯定是不一樣的，并且這種模式還可以鍛煉他們學習知識的能力，這是滿堂灌的教學方法所達不到。我想這應該是以后教育模式的趨勢。

經過兩周的學習之后，我們都成為了實習班主任，在做實習班主任的這一周中，我感覺時間過的好快，生活變的很充實，做了實習班主任后才真正體會到班主任的工作可不是想象的那么簡單，做班主任與授課老師的區別是班主任必須全面兼顧這個班，無論是這個班學生的成績，紀律，衛生還是生活狀況等等都需要班主任去考慮，去發現問題并想辦法去解決。在這里我不僅體會到了作為老師的辛苦，更體會到了作為一個班主任的辛苦。

作為一個班主任，管理學生不能把自己放在老師的位置上，不能讓自己高高在上，而是需要深入到學生中去，跟他們同進同退，只有這樣才能更好的去有效的管理班級。在第三周，我們不僅成為的實習班主任，還真正的作為老師開始上課，第一次上課時候，我很緊張擔心擔任不好這個角色，我的教導老師鼓勵我，于是我真正的上崗了，在第一次上課中我多少有點緊張，在這么活躍的課堂上授課我感覺有點控制不過來，同學們質疑都很積極，本來就不熟練的我更有點顧不過來，課后教導老師給我提了些我課上的意見，指出了我的不足，并且鼓勵我。于是在接下來的課堂中我盡量避免自己的那些不足，積極的備課，并且虛心的向老師去學習，老師也都很耐心的指導我。現在在課堂上我感覺比原來自如了，也自信了。

最后，感謝十中對我們用心的栽培，給我們這次學習的機會，也感謝我的指導老師對我耐心的指導，這里讓我受益匪淺，相信在這里學到的所有將會在以后的生活中有所幫助。

第二篇：階段實習總結數學系（最終版）

階段總結

很幸運能夠被分到十中實習，有緣和十中的老師、同學，還有一起學習的實習老師們相識。

初來十中，張校長就帶我們了解學校，祝校長還給我們實習生單獨開了實習生會議，還有各位老師，尤其是指導老師冀老師對我們的關心和指導，在此我向他們表示感謝。

實習開始了，生活也變得忙綠（忙碌）了，每天早上六點起，和學生們一起學習，和老師們一起工作，親身體驗到一位人民教師生活的充實與偉大。實習前兩周是聽課，到后來的講課，慢慢地接觸學生，了解學生，深入學習十中的特色課堂——綠色課堂，學到的東西越來越多。綠色課堂是把課堂還給學生，學生講課、學生聽課、學生質疑，最后老師點撥的形式進行的，這樣就使學生由被動變為主動，完全調動了學生的積極性，提高了學生的學習能力，更有利于學生的進步。同時，綠色課堂也出現了一些問題，如有的小組展示時講不清楚或直接念不解釋、聽課小組出現游離的現象等，這就要求各小組充分預習要學的知識，組長要合理分配小組成員，老師要及時發現學生的不良變化、及時提醒并使其改正。我上綠色課堂是從上周三開始的，最開始對綠色課堂不是太熟，沒有寫課題、學習目標和時間分配，小組講完后沒有及時對其出現的問題進行點評，上課時沒有過多關注不聽課的學生等。現在每天都有了一定的進步，我相信，在以后的學習和實踐中，我會做得更好。

實習班主任是從上上周開始的。第一天做實習班主任，班主任蘇老師就告訴我最開始對學生要嚴肅。是的，一般的孩子們聰明，但是活潑好動、愛玩兒、自主能力差，需要老師及時提醒。一次講習題課，剛開始一會兒，班里面就有一些同學說話，這樣本來不愛學習的同學和學習不好或不太好的同學就不聽課了，我及時批評了他們并給予鼓勵后，同學們那節課聽得很認真。那次，我看到了一雙雙不一樣的眼神，他們并不是不想學，而是因為平時的行為習慣問題。我希望在我的努力下可以改變他們的習慣，引導他們無論在學習上還是在道德上向更高的方向發展，哪怕只是在原來的基礎上改變一點點，提高一點點，和他們一起學習，一起進步。

做老師很辛苦，也很充實。一次，馬主任跟我們談話說：“既然準備做老師，就要做得出色。”做老師要對學生有愛心，要說到做到，起表率作用，凡事都應積極面對。最后，我將一位老師的座右銘送給自己，也送給所有的實習老師，“想做的盡力而為，能做的盡善盡美，必做的無怨無悔”。I

第三篇：湖南科技學院數學系實習總結

湖南科技學院

數學系2011屆教育實習總結 實習生：數應0702班 費玉婷

實習班級：永州七中高二(166)班

實習日期：2010年10月25日—11月25日

盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。在這一個月的時間里，也許我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。以下是我對此次實習總結、體會。

一、實習基本情況：

2010年10月22日，教育實習動員大會在C座如期舉行，這也標志著我們2007級數學系學子們的實習拉開了帷幕。按照學院的安排，實習期為一個月，分四個禮拜：第一個禮拜是準備實習相關事宜，主要是和實習學校數學老師、班主任見面，開始進校見習聽課，同時開始備課。第二、三個禮拜主要是進行試講和正式上課，以及班主任工作。最后一個禮拜主要是完成教育實習手冊和實習鑒定表。

我被分到永州七中高二(166)班進行教育實習，實習內容包括三個方面，一是數學課堂教學，二是班主任的工作實習，三是基礎教育調查。我們的實習帶隊老師是孫孟君老師。

帶著激動的心情我們進入7中，我在和高二（166）班班主任彭東明老師、數學老師羅鐵生打過照面，了解了班級大概情況后，開始進入班級聽課。課上做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生。

二、講課：

講課是實習最重要的內容，是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真備課。在這個階段老師要思考怎樣引導學生，怎樣安

排教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發生。例如怎樣調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，吸引更多的學生來聽課。我覺得羅老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯系，善于總結知識，講課音調抑揚頓挫，多用疑問句。這不僅可以使學生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發學生的學習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學生的注意力轉移到課堂上來，這些都是一個老師應鍛煉和具備的應變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。

在實習期間，我上了一些新授課，習題課。每次上課前，我都會認真寫好教案，特別是上課前我都會去找上幾個同學去聽我試講，希望他們指出不妥的地方，盡量減少在課堂上犯錯。但是上了幾堂課下來，自己感覺課堂氣氛不是特別好，自己反思后，覺得自己太偏重教案，講課像是在背教案，跟學生沒什么交流，所以講課比較生硬。有人曾經這樣說過：“沒有情感的課堂是可怕的。”所以接下來的課，我都認真地去熟悉教案和教材，使自己更好的掌控講課的進程，同時，通過提問、思考等增加與學生的交流、溝通，使課堂氣氛更流暢。

我上的課有高二選修2-1第一章中的《四種命題及其間的相互關系》、第二章中的《橢圓定義及其簡單幾何性質》，在上課期間，我都會主動的跟任課老師羅老師討論怎樣把課好，這里我總結了羅老師教給我的他的經驗，語言要抑揚頓挫，不能太平淡。數學教師的語言要干練、簡單、明了，要善于利用口訣來強調總結重要的知識，例如在講“邏輯連接詞且、或、非”的真假關系用“P且Q，一假即假，P或Q，一真即真，非P與P真假相反”來概括。排版設計要讓學生一眼看去就明白這堂課學了什么內容，哪些是重點。所以一般上課主要內容、重點和習題各分一版，排版內容能省則省，多用數學符號、表格形式，盡量簡單明了，學生輕松，老師也輕松。例如我在上橢圓時將橢圓的定義、集合、圖形、標準方程、焦點列成一個框表，讓學生對所學的知識一目了然，然后引導學生發現共同點：橢圓的標準方程表示的一定是焦點在坐標軸上，中心在坐標原點的橢圓，方程的左邊是平方和，右邊是1.不同點：焦點在X軸上的橢圓x項分母較大。焦點在Y軸上的橢圓y22

項分母較大。

羅老師有句話講的好，老師講課講的的再好，學生沒聽懂，沒掌握，那這課就是失敗的。所以上課要多觀察學生的反應，要隨機應變。學生聽懂了，覺得

很容易，那老師就可以加深所學的知識，進行知識拓展。如果學生對這個知識點沒掌握，不清楚，那就要對這個知識點進行鞏固、強調。

三、做班主任是辛苦的，而當見習班主任則稍微輕松一點，辛苦是不可避免的，但期間的充實感也是無法言說的。班主任實習主要有以下幾方面：

1、了解班級情況：

實習開始，班主任彭老師就交代我們了解班級情況，例如住校生，走讀生情況，個別后進生的情況，班上的學習情況。這些我以我最快的速度進行了解。發現班上后進生很多，而且有一大部分女同學很想把學習提高，但是由于基礎太差，心有余而力不足。因此我每天早上8點到班上帶領他們早讀，下午自習以及晚自習課我都會到學校輔導他們不懂的地方。

2、開展班級活動：

實習階段，我開展了主題班會活動“夢想飛揚”。開展此次主題班會的主要目的是為了激起學生的夢想情懷，思想的積極上進，讓他們知道學習的是學生的主要任務，以及學習對他們實現夢想有多么重大的意義。整個活動的氣氛非常活躍，特別令人印象深刻的是活動環節“感恩”，很感人。此次班會舉辦的很成功，取得了良好的效果。

四、總結

通過這一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為數學老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想，去體味做老師的滋味。

在教學方面，我覺得老師不僅要知道怎么傳授新知識，還要有管理課堂紀律，處理突發事件的能力；也要有團隊合作的精神，與其它老師交流意見，互相學習。另外，老師在學生面前要起一個模范作用，因此，作為老師要時刻注意自

己的言行舉止，真正做到德才兼備，為人師表。在管理班級方面，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學生的偏見，也要對特殊學生給予多一點關愛，讓學生感受身處在一個溫暖的大家庭中，當然作為班主任一定要有責任心。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門課程，可以從中學到很多東西，為自己的生活添色彩。

通過這次實習，我也認識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續學習。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有切身體驗過，才意識到自己的不足。我會在今后的學習和工作中加以改進，我會更加端正自己的態度，加強自身思想修養，提高自身綜合素質，豐富實際工作和社會經驗，提高自身思想覺悟和專業素質，努力做現代化建設需要的高素質綜合型人才。總之，這次實習告訴我，在社會這個大學堂里我還是一個小學生，還有很長的路要走。要抱著謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

2010年11月26日

第四篇：數學系實習日記

一

今天開班會了，我們實習生們要做好班會記錄，這也是工作的一部分。今天班會的主題是：安全教育。這在我們看來都習以為常了，在上小學和中學的時候學校沒少開這種會議，一定要注意安全，其實這是很重要的。班主任總結了各種潛在的安全隱患：交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災害等。班主任還規定了幾項注意事項：課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。輕步穩行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓。舉止文明，寬容對人。遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。校內不騎車。放學回家規范坐車、文明騎車。假期里不騎摩托，不進營業性娛樂場所，不擅自外出游玩。通過這次班會，同學們的安全意識有了一個很大的提高，對于排除安全隱患使同學們健康成長有很大的作用。

二

今天是新學期的第一個班會，所以主要的內容就是選班委，劃定新的衛生區，分衛生小組成員和值日表等。選班委還是不記名投票制的，還有毛遂自薦的。同時班主任還強調了學習的重要性，給學生在新的學期里新的希望和鼓勵。今天一切還順利，早點休息了。

三

曹老師有事情請假了，我要代他上課了。還是挺高興的，能多教一些課，現在這群孩子跟我還是比較能相處的。上課說的話他們也愿意聽，當老師的幸福也有這么一部分原因吧。今天沒有講新的內容，只是復習了一下昨天的內容然后就布置了家庭作業給他們。有個叫張昊天學生還主動問我問題，這孩子平時很安靜不愛說話的，學習成績屬于中等偏上，就是太沉默寡言了，可能是性格原因吧。今天代課效果還是蠻好的，感覺很像一名真正的老師啊，繼續奮斗，以后就可以實現目標了。

四

昨天下大雪今天就晴了，真冷。科學講下雪天不冷化雪天最冷，不是瞎說的。還要走著去學校，實習也是有苦日子的。內心掙扎了一會還是要去學校聽課的，仔細想想老師還真是偉大，風雨無阻的每天都要備教案批改作業，提前到學校，除非生病了什么的才有個休息的時間，對老師的敬佩之情油然而生。還好今天只是聽課不需要上臺。學生們今天狀態還行，可能是天氣太冷不會發困吧。今天學校領導來聽課了，跟我一起坐在后面，還是有點緊張的，所以就聚精會神的聽老師的講課內容，并且做好聽課記錄。今天的實習生活就是這些了。

五

今天不用去實習了，放松一天，大半個實習期下來感覺還真是挺有趣的，不過也有痛苦的時候，比如說早起，比如寫教案等等。有時候天上下著大雪還是得風雨無阻的趕到學校。不過沒有什么事情是容易的，苦中有樂嘛。有時候一天不去也會想想班里調皮的學生有沒有在上課打鬧不認真聽講，或者有沒有上課睡覺。實習就快要結束了，感覺自己過得既充實又有點說不出來的失落，可能是天氣的原因吧。下午去逛街給自己買一些生活用品，等待著明天的到了，天天好心情。

六

整理整理自己的隨身物品和文件夾等，準備告別實習學校了。天氣挺好的，陽光燦爛但是還是很冷，早就對這邊的天氣習以為常了。跟老師告別跟學生們告別，也不算是告別，就是打個招呼，沒必要整的傷感什么的，實習總算結束了，然后就是整本書厚度的實習報告、實習報告總結。再接下來就是人生的大事了---考研、找工作。還有麻煩的畢業論文，實習的結束也預示著畢業的來臨。靜下心告訴自己別著急人生是慢跑，只要夠努力你想要的一切都會來到你身邊的，只需要做的就是做好自己，過好每一天。給自己放個小假休息一天啦！

第五篇：2011屆數學系七中隊實習總結

2011屆數學系實習總結

——永州七中實習隊

美好而又短暫的實習生活結束了，站在實習階段的末端，回顧這個月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動有很多的不舍。現在要離開和自己一起相處一個月的學生，以及給予我們實習生諸多幫助的老師，真得非常舍不得，但是我們不得不回學校學更多得知識。第一次作為教師的經歷會讓我們銘記一生，這也給我們的人生經歷中增添了精彩的一筆。在此，我代表我們這個隊的所有同學對此次實習的工作做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。

一、基本情況的介紹：

我們七中實習隊由孫孟君老師帶隊，共有26名實習生分為13組，分配在七中的初

一、初

二、高

一、高二年級。其中隊長費玉婷，副隊長彭暢。在10月22號召開實習動員大會后，我們就開始了實習前期的準備。孫老師交代的要注意自己的形象，對學校老師要有禮貌，對學生、自己都不能太隨便，要主動跟班主任、任課老師交流。關于這些，實習生在實習期間做的都非常好，都以身作則，對自己的要求嚴格，沒有什么不好的影響。

按照實習的安排，實習期為一個月，可分四個禮拜：第一個禮拜是準備實習相關事宜，主要是和實習學校數學老師、班主任見面，開始進校見習聽課，同時開始備課。實習生們在這一時期大部分都準

時到校填好考勤記錄，認真聽自己班上任課老師上課。不聽課時，就協助班主任管理班級，給學生批改作業。認真寫好教案、試講，為上課做準備。第二、三個禮拜主要是進行試講和正式上課，以及班主任工作。實習生大部分在上完課后都會請任課老師點評，發現自己的不足，改善自己上課方式，讓自己得到進一步的提高。最后一個禮拜主要是為實習結束做準備和完成實習鑒定表。

二、主要優點：

通過這次實習，實習生身上顯現出了很多的有優點。在實習期

間實習生們都很聽從指導，能認真按時按量的完成老師所交代的任務，虛心求教，敢于面對實習過程中的困難，不懂就問。小組之間，能夠很好的協調幫助，分工合作，組隊之間配合默契融洽，遇到事情的時候會一起商討解決.像有的實習生在當班主任期間有事，不能來學校管理班級，需要幫助的時候，同組的搭檔會前來幫他管理班級.在教學這方面，大部分實習生都是以很認真嚴肅的態度來對待的。首先關于備課，在上課之前實習老師們都會寫好教案，教案都要讓任課老師過目。在正式上課之前，很多實習老師都會主動邀請任課老師來指導試講。像高一（171）班實習老師譚新明上第一堂課之前，就請其任課老師唐老師來給予指導，所以他的第一堂課上的很成功。由于實習學校所能提供的教具有限，但很多實習生為了讓自己的學生更形象的接受知識，讓自己的課堂更完美。他們都很細心的做了很多的教具，像彭暢教初一的《圖形欣賞》，他就為這堂課做了五角星、六邊形、四方體、長方體以及一些更復雜的對稱圖形。當然很多實習

生都做了很多的教具，這里我就不一一列舉。不僅如此，實習生們都會相互聽課，聽課的實習生都會很認真聽，不是只是做做樣子，他們都會分析出這堂課的優點和缺點，優點會相互學習。如果發現上課中的不足，大家都積極地指出，并提出很好的建議。同時上課的實習老師會虛心聽取并采納。這次的實習，讓我看到了各位同學身上的發光點和所具備的教師品質。

實習生們在班主任工作上認真負責，他們深入學生了解班級和

學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。大部分實習生都會有自己的班主任工作計劃、課外活動開展計劃、班主任工作記錄等。像課外活動開展計劃這塊實習生們都做得挺好的，由于實習學校是一所普高與職高綜合實驗學校，所以學生在思想上、紀律上、知識上的素質良莠不齊。因此很多實習老師都開展了促進思想上進、學習提高等方面的主題班會，像初二（136）班的主題班會“我的夢想”，高二（1

66）班的主題班會“夢想飛揚”。班會激發了每一位學生的夢想情懷，經過實習老師的引導，讓他們明白學習及良好的習慣對實現夢想有多么重大的意義；初一（140）班、高二（167）、（168）班都開展了以“期中考試總結”為主題的班會，班會中學生相互交流自己好的學習方法、討論學習中所存在的一些問題以及解決辦法；當然還有其他班開展的其他形式的活動。這些活動都受到了學生和老師的大力支持，并且取得了良好的效果，加深了師生之間的感情。在實習尾聲，實習學校舉辦了一年一度的校運動會，實習生們都很重視，都積極的協助班主任安排、管理學生的工作，為班上的運動員加油。總之，每位實

習生都兢兢業業、認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。

三、存在問題：

這次實踐，同時也讓我看到了我們自身所存在的一些不足之處。有些同學沒有進入“老師角色”，做事情不夠積極，甚至是抱著一種完成任務的心態去做的，做很多的事情都是處于一種被動的狀態，若沒有人支配，便無事可做。有些同學，不能很好處理實習任務和所在班級的任務的關系，沒有達到老師的要求。有些實習生上課準備不充分，內容不夠熟練，教學效果不太好。

四、建議：

通過此次的實習，希望實習生們能夠更好把握教育的尺度，在實習過程中能夠真正的做到“見事做事，沒事找事”，而不是處于被動的狀態，同時處理好與班主任、任老師之間的關系。希望通過此次實習，實習生們能肯定自己的優點并發揚，同時也看到自己的缺點并改正。2010年11月26日