第一篇：美工制作知識講解

美工制作知識講解

1．美工材料基本上有以下幾種：即時帖，KD板，苯板，立邦燈箱字，PVC板，有機板，相紙噴繪，背膠噴繪，背膠噴繪裱板，寶麗布噴繪等。

2．各材料用法：即時帖通常用在比較低的地方，以及由于字太小而無法做立體的，或者容易讓人碰到的地方，就用即時帖來做文字。價格上來說是相對比較便宜的。KD板比較常用的，它的厚度有五毫米，可做加厚的及雙層的。苯板也是比較常用的，它的厚度相對較厚，一般用在較高的地方。因為它的密度不是太高，側面比較粗糙。通常我們所說的立體文字就是用笨板制作的。在制作安裝過程中我們要監督美工實施，并檢查美工制作質量，文字表面是否平整,側邊是否光滑。

3．展會中用到的畫面,基本上有以下幾種。

寫真噴繪，寫真燈箱噴繪，寶麗布噴繪，易拉寶等。有內打光和外打光。寫真相紙噴繪是精度比較高的，噴繪畫面清晰。適意用在室內，通常自帶背膠，由美工裝裱。寶麗布噴繪精度低，通常用在大幅畫面的制作，有不打眼和打眼之分。可根據需要定，內打燈寶麗布必須留10公分白邊，在美工安裝的同事，寫真噴繪要求裝裱平整無褶皺，畫面拼縫無錯落，寫真燈箱噴繪要求平整，無水影，無氣泡。

4．燈箱帖文字或者鏤空燈箱文字，一般是用來做一些標題性的文字，或者醒目的標志。做法是直接帖在有機膠片上，里面打上亮的燈光。

5．立邦燈箱文字通常用來做一些公司標志性的東西，里面裝霓虹燈或者LED燈，后面做底板直接安裝在墻面或者別的地方，表面可以讓美工裝裱標準的顏色。

6．展會上通常不用激光雕刻的PVC文字或者亞克力文字。因為制作成本太高，另外使用時間短，不適宜選用。

7．項目在給美工提供制作文件的時候,確保制作文件準確。相關數據準確，并告知相應的數量，對顏色等做出明確的要求，下發美工制作任務單。

8．進場期間,項目要明確各美工制作內容的用處，并明確各文字的準確位置，在美工制作的時候要進行適當的監控，對不合理的要進行調整。

9．在制作寫真畫面的時候,要準確把握尺寸。在原基礎上，加1到2公分的出血。寫真燈箱噴繪要告訴背透膠，并加出血。

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第二篇：小班美工小制作內容

暑假小班美工指導

1.美麗的一串紅

活動目的：學習用手指點畫的方法作畫。

活動材料：紅色水粉顏料。A4紙，可為幼兒畫上一串紅的葉子和莖，讓幼兒在合適位置來點紅。

2.我的小魚最漂亮

活動目的：大膽涂鴉，能嘗試選擇喜歡的顏色進行涂鴉。活動材料：油畫棒，水粉顏料，排筆或棉簽。A4紙上先畫好小魚的輪廓。

3.包糖果

活動目的：感受糖紙色彩的美，嘗試用包和擰的方法包糖果。

活動材料：包好的糖塊，各種彩色糖紙，未包裝的糖塊（用廢舊泡沫墊切割的小塊）

4．一袋小圓糖

活動目的：學習畫圓的技能 活動材料：畫有糖袋的A4紙，5.可愛的跳跳糖

活動目的：能用各種跳動的點表現會舞蹈的跳跳糖。活動材料：水彩筆、A4紙。6.創意印畫 活動目的：大膽的用蔬菜創意印畫。

活動材料：各種適合印畫的蔬菜切面（如卷心菜、藕等），彩筆水，A4紙。

7.好吃的點心

活動目的：能用團圓、壓扁的方法制作點心，會使用簡單的泥工模具。

活動材料：彩色橡皮泥、模具。8.有趣的小臉

活動目的:能用紙團、花生等小物品粘貼在臉部準確位置，感受粘貼活動的樂趣。

活動材料：畫有眼睛、耳朵的面部模型卡片。彩色小勺、紙團、花生、貝殼等物品若干。膠棒或透明膠帶。

9.吹畫

活動目的：嘗試吹畫，能簡單整理自己的用具。活動材料：吹畫材料2-3種，A4紙三張。10.穿手鏈

活動目的：嘗試用瓶蓋、扣子、珠子等材料穿手鏈，發展手部精細動作。

活動材料：瓶蓋、紐扣、珠子、繩子。11.小腳印畫

活動目的：體驗腳掌印畫的樂趣，能認真、有序地做事。活動材料：將A4紙連接成長條鋪在地面上。將海綿浸在調好的顏料盆中。（顏料不要過多，以剛剛濕透為好。）濕抹布。

12.掛窗簾

活動目的：會由上向下畫直線 鍛煉手部力量和準確性。活動材料：畫筆、A4紙。13.拼汽車

活動目的：大膽進行想象與設計，體驗用不同的圖形拼貼汽車的樂趣。

活動材料：各種幾何圖形卡。14.粘貼車輪

活動目的：能夠觀察比較，并根據需要挑選出相同大小的紐扣。嘗試粘貼紐扣，體驗為“汽車”配“輪子”的樂趣。

活動材料：A4紙上畫好沒有車輪的汽車的圖片，大大小小的紐扣若干，雙面膠帶。

15.滾滾車

活動目的：能夠自己動手制作滾滾車，體驗成功。活動材料：用紙板搭好的“小山坡”，空易拉罐、衛生紙軸若干。各色彩筆、白紙、水彩筆、膠水。

16.制作紙箱車

活動目的：嘗試利用大紙箱制作玩具車，并用水彩筆、油畫棒及各種彩色紙裝飾紙箱車。

活動材料：大小不同的紙箱、水彩筆、油畫棒、各種彩色紙、膠棒等。

17.彈珠滾畫

活動目的:學習并能夠較熟練地用彈珠進行滾畫。活動材料：彈珠、大紙盒、A4紙。18.制作音筒

活動目的：嘗試利用瓶子、豆子等各種廢舊材料自制音筒。

活動材料：飲料瓶、薯片筒、易拉罐、小石頭、廢紙、木珠、豆子等。

19.做蘿卜

活動目的：練習用橡皮泥搓長條。活動材料：各色橡皮泥及泥工板。20.喂喂小青蛙

活動目的：練習用手搓紙條的技能。

活動材料：一個用紙盒做成的張著嘴巴的“小青蛙”、剪成短條的各色皺紋紙若干，用來搓害蟲。

21.美麗的小金魚

活動目的：練習粘貼樹葉，制作美麗的樹葉畫。活動材料：A4紙，各種形狀的樹葉，剪成金魚狀的厚紙。

22.小兔的花裙子

活動目的：學習用印章進行添畫游戲。（印章可以用玩具形狀代替）

活動材料：各式小印章，3個裝有水彩顏料的小盤。畫有身穿白裙子小兔的A4紙。

23.漂亮的小花貓

活動目的：學習并嘗試用紙團印畫。

活動材料：用廢紙捏好的紙團若干，將3種水彩顏料分裝在盤子里。剪成小貓狀的白紙幾張。用紙團蘸顏料印在繪畫好的小貓身上。

24.彩色的小烏龜

活動目的：能夠較熟練地玩涂色游戲。

活動材料：幾種顏色的水彩筆、油畫棒。畫有小烏龜圖案的A4紙。

25.大樹媽媽

活動目的：練習運用各種不同材質的紙制作樹葉。能夠比較熟練地進行撕貼活動。

活動材料：彩色紙、皺紋紙、廢舊的圖書、宣傳畫等。26.小兔家的門簾

活動目的：會將彩色紙粘貼成紙環，會將曲別針串在一起。

活動材料：各種顏色的紙條、膠棒。各種顏色的曲別針，用紙箱做的小兔的家，將紙箱一面挖空做門，用來掛門簾。

27.小熊的新家 活動目的：嘗試運用印章畫、紙團畫等幾種不同方式裝飾紙箱。

活動材料：水彩筆、油畫棒、各種彩紙、印章、廢紙捏的紙團等美工材料。一個大紙箱，上面有小熊的標志。

28.小手套

活動目的：能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”，嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾手套。

活動材料：A4紙、油畫棒或水彩筆。29.溫暖的圍巾

活動目的：嘗試用兩種以上的顏色、用長直線表現圍巾的花紋。

活動材料：收集不同顏色和花紋的圍巾讓幼兒欣賞、彩筆或油畫棒、寬約10厘米的長紙條幾根。

30．冰糖葫蘆

活動目的：學習畫圓、畫直線，并能在圓內均勻涂色。活動材料：A4紙、油畫棒。31.制作水餃

活動目的：玩橡皮泥，學習用團圓、壓扁、搟皮制作水餃。

活動材料：橡皮泥、小搟面杖。32.漂亮的彩鏈

活動目的：嘗試用剪刀剪直線，用長方形的彩色紙粘貼成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動作。感受和體驗制作彩鏈的成功與樂趣。

活動材料：彩色紙若干、膠水或膠棒、兒童用的剪刀。

第三篇：中班美工：制作手環

中班美工：制作手環

中班美工： 制作手環

一、活動目標：

1、知道變廢為寶的好處，節約材料爭做環保小衛士。

2、在手環上裝飾有規律的粘帖圖案。

二、活動準備：

1、廢舊雙面膠、各種彩色廢紙片

三、活動過程：

1、出示已經用完的雙面膠，讓孩子想想能不能變廢為寶？

——觀察雙面膠的形狀，孩子自由討論它的用處？

2、提供各種彩色的碎紙頭，讓孩子想想能不能和雙面膠制作什么東西？

——請個別幼兒介紹自己的想法

3、經過討論后，大家集體同意制作彩色手環。

——利用雙面膠最后一段的粘性，粘上彩色紙頭就是美麗的手環。

——花紋要有規律的粘帖。

4、評價作品。

——在娃哈哈的音樂聲中跳***舞結束本次活動。

活動反思：

雙面膠最后會有一圈粘的留在原來的地方，我們及時和孩子發現了這一特點。根據雙面膠圓圈的特點，不少孩子建議我們做大舞臺的手鐲。現在所有的作品展示在語言區。

第四篇：大班美工活動：制作書簽

【活動目標】

1、喜歡看圖書并會使用書簽。

2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。

3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。

【活動準備】

1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。

2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。

【活動過程】

一、談話導入，引起幼兒興趣。

出示一本厚書，提問：

1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了？你是怎么找到的？

2、這是什么呀？書簽有什么作用呢？

小結：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以幫助在讀過的地方做上標記，下次很快找到繼續讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。

二、欣賞組合書簽，引導幼兒找出相同點和不同點，了解同一主題的書簽特點。

1、出示臉譜的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

（1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？

（2）故事里的臉譜有什么不一樣？

小結：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。

2、出示小花和花瓶的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

（1）這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事？

（2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？

（3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？

小結：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。

3、出示小熊的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

（1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？

（2）小熊都在做什么？

（3）小熊還可以變成誰？

小結：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。

1、幼兒分組討論書簽故事內容

2、一組幼兒講述討論內容并嘗試操作白板制作書簽。

3、教師小結

四、幼兒分組制作書簽。

1、分組繪畫書簽的故事。

2、打孔、穿線制作書簽。

五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。

第五篇：小班美工活動《制作扇子》

小班美工活動《制作扇子》 小班美工活動《制作扇子》

【設計意圖】

根據小班幼兒的年齡特點和季節特點，培養幼兒的審美情趣，使幼兒體驗動手操作帶來的愉悅。進一步發展幼兒的小肌肉群，培養幼兒的手眼協調能力和對美工活動的興趣，通過幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。設計了《扇子搖搖》這一活動。

【活動目標】

1、根據各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

【活動準備】

1、每人自帶扇子一把。

2、各種不同形狀的扇面，用來制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，雙面膠、彩筆若干。

【活動過程】

一、情景導入：

教師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎？他想給生活在熱帶森林的動物送禮物，讓他們感到涼爽，你們猜他會送什么呢？（引導幼兒想出各種降溫的方法）噢，原來是扇子啊。

二、認識扇子。

（一）各種各樣的扇子。

師：瞧，企鵝送來這么多扇子。（帶幼兒欣賞扇子）看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖。

——請個別幼兒上來說說看到的扇子是什么顏色、什么形狀的？

——你看到的扇子它是用什么東西做成的？

——說說扇子的結構，介紹扇面和扇把。引導幼兒觀察扇把的位置。

——你搖扇子有什么感覺？們什么時候要用到扇子？

（二）做把扇子。

教師出示自制扇子，讓幼兒比較和別的扇子有何不同？

——你想做一把扇子嗎？你想做一把什么樣的扇子？

——根據幼兒的想法，教師邊示范邊講解步驟，重點引導幼兒學習扇把的粘貼位置（對稱，找中心），引導幼兒說說想怎樣裝飾扇面。

——教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，并適當進行裝飾。

——在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質量，并做局部調整。

（三）扇子搖搖。

——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？

三、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？

四、活動結束。

們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

五、活動延伸。

體育游戲：《電風扇》