第一篇：《儀器分析》模擬考試試題 2

《儀器分析》模擬考試試題（3）

一、A型題（最佳選擇題）（每題1分，共10分）

1.用離子選擇電極以標準加入法進行定量分析時，要求加入標準溶液

。A.體積要小，濃度要高 B.離子強度要大并有緩沖劑 C.體積要小，濃度要低

D.離子強度大并有緩沖劑和掩蔽劑

2.某物質的摩爾吸收系數越大，則表明

。A.該物質對某波長光吸收能力越強 B.某波長光通過該物質的光程越長

C.該物質的濃度越大

D.該物質產生吸收所需入射光的波長越長

3.在下列化合物中，???*躍遷所需能量最大的化合物是。

A.1,3?丁二烯

B.1,4?戊二烯

C.1,3?環已二烯

D.2,3?二甲基?1,3?丁二烯

4.欲使萘及其衍生物產生最大熒光，溶劑應選擇

。A.1-氯丙烷

B.1-溴丙烷

C.1-碘丙烷

D.1,2-二碘丙烷

5.在原子吸收分光光度法中，吸收線的半寬度是指

。A.峰值吸收系數的一半

B.中心頻率所對應的吸收系數的一半

2處，吸收線輪廓上兩點間的頻率差 C.在D.吸收線輪廓與峰值吸收系數之交點所對應的頻率的一半

6.有一種含氧化合物，如用紅外光譜判斷它是否為羰基化合物，主要依據的譜帶范圍是。

A.1300~1000cm-1

B.3000~2700cm-1 C.1950~1650cm-1

D.1500~1300cm-1 7.HF的質子共振譜中可以看到

。A.質子的單峰

B.質子的雙峰 C.質子和19F的兩個雙峰

D.質子的三重峰

8.某化合物經MC檢測出分子離子峰的m/z為67。從分子離子峰的質荷比可以判斷分子式可能為

。A.C4H3O

B.C5H7 C.C4H5N

D.C3H3N2 9.兩色譜峰的相對保留值r21等于。

tR2tR1/tR2/tR1 /tR1/tR2K0tR1tA.B.C.D.R2

10.在以甲醇-水為流動相的反相色譜中，增加甲醇的比例，組分的保留因子k和保留時間tR將。

A.k和tR減小

B.k和tR增大 C.k和tR不變

D.k增大，tR減小

二、B型題（配伍選擇題）（每題1分，共12分）[1-4] A.反相色譜

B.正相色譜

C.離子交換色譜 D.離子抑制色譜

E.離子對色譜 1.在流動相中加入一定濃度的弱酸，使弱酸性藥物得到很好的分離

2.在流動相中加入一定濃度的離子對試劑，使離子型藥物得到很好的分離 3.流動相的極性大于固定相的極性 4.流動相的極性小于固定相的極性 [5-8] A.發射光波長對熒光強度作圖 B.吸收光波長對吸光度作圖 C.激發光波長對熒光強度作圖 D.吸收光頻率對吸光強度作圖 E.吸收光波數對透光率作圖 1.吸收光譜 2.熒光光譜 3.紅外光譜 4.激發光譜 [9-12] A.主成分自身對照法 B.雙波長分光光度法 C.標準加入法 D.紅外光譜法 E.質譜法

1.對紫外光譜重疊的A、B兩組分進行含量測定時選擇 2.原子吸收分光光度法定量分析時應選擇 3.確定未知化合物分子式應選擇

4.芳香族化合物取代類型的確定一般選擇

三、X型題（多項選擇題）（每題1分，共10分）

1.玻璃電極在使用前，需在去離子水中浸泡24h以上，目的是

。A.消除不對稱電位

B.消除液接電位

C.使不對稱電位處于穩定值

D.活化電極 2.采用分光光度法進行測定時，影響濃度與吸光度之間線性關系的光學因素有

。A.雜散光

B.非平行光

C.非單色光

D.散射光和折射光

3.標準曲線法是光度測定中的基本方法，用參比溶液調節A=0或T=100%，其目的是。

A.使標準曲線通過坐標原點 B.使測量中c~T為線性關系

C.使測量符合比耳定律，不發生偏離

D.使所測吸光度A值真正反應的是待測物的A值 4.用紅外光譜辨認芳香化合物的相關峰有

。A.=C?H伸縮振動小于3000cm-1 B.=C?H面外彎曲吸收在900~600cm-1，可以用來判斷苯環取代情況 C.=C?H面內彎曲譜帶在1250~1000cm-1 D.苯環的骨架振動，一般出現~1600cm-1，~1500cm-1，和1450 cm-1等譜帶

5.在原子吸收分光光度分析中，發現有吸收線的重疊，宜采用的措施是

。A.另選測定波長

B.用純度較高的單元素燈 C.更換燈內惰性氣體

D.用化學方法分離

6.質子化學位移向低場移動的原因有

。A.氫鍵效應

B.去屏蔽效應 C.共軛效應

D.誘導效應 7.質譜分析中，能夠產生m/z43碎片離子的化合物是。

OCH3(CH2)3CH3A.B.CH3C CH2CH3CHC.D.CH2CHCH3CCH2CH3

8.色譜法系統適用性試驗要求

。A.達到規定的理論塔板數 B.分離度大于1.5

C.固定相和流動相比例適當

D.色譜峰拖尾因子在0.95-1.05之間

9.在色譜流出曲線上，兩峰間距離決定于相應兩組分在兩相間的。A.分配比

B.分配系數 C.擴散速率

D.理論塔板數

10.在氣相色譜分析中，采用程序升溫技術的目的是

。A.改善峰形

B.增加峰面積 C.縮短柱長

D.改善分離度

四、判斷題(正確的劃“√”錯誤的劃“×”，共10分)1.指示電極的電極電位與被測離子濃度的對數成正比。

2.若待測物、顯色劑、緩沖劑都有吸收，可選用不加待測液而其他試劑都加的溶液做空白溶液。

3.溶劑的拉曼光波長與被測溶質熒光的激發光波長無關。

4.在紅外光譜中C—H，C—C，C—O，C—Cl，C—Br鍵的伸縮振動頻率依次增加。5.為了測量吸收線的峰值吸收系數，必須使吸收線的半寬度比發射線的半寬度小得多。6.在原子吸收測定中，得到較高準確度的前提就是保證100%的原子化效率。

7.符合比爾定律的有色溶液，當溶液濃度增加到2c時，其吸光度增加到2A，透光率降低1到2T。

8.熒光波長大于磷光波長，熒光壽命小于磷光壽命。

9.在核磁共振波譜中，化學位移與外磁場強度有關，偶合常數與外磁場強度無關。10.根據范第姆特方程式可知最佳線速這一點，塔板高度最小。

五、填空題（每空1分，16分）1.某離子選擇性電極，其選擇系數為響應__ __；當

Kij，當Kij?1時，表明電極對i離子的響應較對j的Kij?1時，表明電極選擇性傾向__

_離子；當Kij=1時，表明電極對i,j離子的響應。

2.苯的紫外光譜中有三條吸收帶B、E2、E1，它們的波長大小順序為

，?max大小順序為

_。

3.在紫外?可見分光光度法中，選擇測定波長的原則主要是

和

。4.原子吸收分析的標準加入法可以消除的干擾，但它不能消除_

_的影響。

5.熒光分光光度計中，第一個單色器的作用是，第二個單色器的作用是

。6.母離子質荷比（m/z）120，子離子質荷比（m/z）105，亞穩離子（m*）質荷比為

。7.在紙色譜中，被分離組分分子與展開劑分子的性質越接近，它們之間的作用力越_

，組分斑點距原點的距離越_

_。

8.在氣相色譜中，線速度較低時，范迪姆特方程

項是引起色譜峰擴展的主要因素，此時宜采用__

__作載氣，以提高柱效。

六、問答題（每題6分，共18分）

1.何謂吸收曲線？何謂工作曲線？二者如何繪制？各有什么用途？ 2.指出以下化合物在1H-NMR譜中各峰的歸宿，并說明理由。

OdeCHCCCOCH2CH3cacbCH2CH3

3.組分的色譜峰可用哪些參數描述？它們在色譜分析中有什么意義？

七、計算題（共14分）

1.精密稱取VB12對照品20.0mg，加水準確稀釋至1000ml，將此溶液置厚度為1cm的吸收池中，在λ＝361nm處測得A＝0.414。另取兩個試樣，一為VB12的原料藥，精密稱取20.0mg，加水準確稀釋至1000ml，同樣條件下測得A＝0.390，另一為VB12注射液，精密吸取1.00ml，稀釋至10.00ml，同樣條件下測得A＝0.510。試分別計算VB12原料藥的百分質量分數和注射液的濃度。

2.某樣品為含正庚烷和正辛烷的烴類混合物。現稱取該混合物1500mg，加入乙酸正丁酯純品150mg, 混勻后在阿皮松柱（100℃）上進行色譜分析，測得結果如下： 組分

空氣

正庚烷

乙酸正丁酯

正辛烷

保留時間(s)

20.0

194.0

330.0

393.4

峰面積(mm2)

校正因子

0.94

1.00

0.93（1）分別計算正庚烷和正辛烷的的含量。

（2）計算乙酸正丁酯在阿皮松柱上的保留指數。

八、光譜綜合解析（共10分）利用以下光譜判斷化合物的結構。

《儀器分析》模擬考試試題（3）參考答案

一、A型題（最佳選擇題）1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C.9.B 10.A

二、B型題（配伍選擇題）

[1-4][DEAB] [5-8][BAEC] [9-12][BCED]

三、X型題（多項選擇題）

1.CD

2.ABCD 3.AD

4.BCD 5.AD 6.ABD 7.AB

8.ABD 9AB

10.AD

四、判斷題(正確的劃“√”錯誤的劃“×”，)1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√

五、填空題 1.大；j；相等

2.B?E2?E1；?B??E2??E1 3.吸收最大；干擾最小 4.基體效應；背景吸收

5.掃描激發光譜（將光源發出的復光變成單色光）；掃描發射光譜（將發出的熒光與雜散光分離，防止雜散光對熒光測定的干擾）6.91.9 7.強；遠

8.分子擴散；相對分子量大的氣體(較重的氣體，N2)

六、問答題

1.答：吸收曲線：在紫外—可見分光光度法中，以波長（λ）為橫坐標，吸光度（A）為縱坐標得到的曲線。其繪制方法是在吸光物質濃度一定的條件下，掃描吸收波長，即可得到吸收曲線。

工作曲線：在紫外—可見分光光度法中，工作曲線是指濃度和吸光度之間的關系曲線。當溶液符合比耳定律時，此關系曲線為一條直線。繪制方法是在一定條件下，配制吸光物標準品濃度梯度，測定不同濃度（c）時的吸光度（A），以c為橫坐標，A為縱坐標進行擬合，即可得到的直線。吸收曲線（1）可進行定性分析；（2）選擇定量分析的吸收波長。工作曲線可進行定量分析。2.答：（1）a=1.22ppm, b=1.30ppm或b=1.22ppm, a=1.30ppm, c=4.21ppm, d=7.30ppm , e=7.59ppm。

（2）由于取代烯烴的分子構型有順、反異構，造成兩個乙氧基不是等價的，有趣的是這種不等價只在甲基上反映出來，而在亞甲基上沒有反映。

（3）e（7.59ppm）>d（7.30ppm）由于e同時受苯環和雙鍵磁各向異性的共同影響，明顯向低場移動的結果。3.答：（1）保留時間或調整保留時間，用于定性。（2）色譜峰高或峰面積，用于定量。

（3）色譜峰區域寬度和分離度，用于衡量柱效。

七、計算題 1.解：由1%E1cm?VB12對照品計算λ＝361nm的百分吸收系數

1%E1cm：A0.414??207cl20.0100??110001000ml?g-1?cm-1

0.39020.0VB12原料藥的百分質量分數：

AVB12% =c原料El?100%?(207?1)?100%?94.2%

(1000?10)注射液VB12的濃度：

c?A0.51010???2.46?10?4El207?1100g?ml-1=0.246 mg?ml-1 2.解：（1）分別計算正庚烷和正辛烷的含量。正庚烷的含量：

C正庚烷%??WS?Aifi?100%Wm?Asfs150?98?0.94?100%?13.2%1500?70?1.00

WS?Aifi?100%Wm?Asfs正辛烷的含量：

C正幸烷%??150?95?0.93?100%?12.6%1500?70?1.00

''lgtR(x)?lgtR(Z)'lgt'R(Z?n)?lgtR(Z)（2）乙酸正丁酯在阿皮松柱上的保留指數：

I?100(Z?n)?100(7?1?310.0?174.0)?768373.4?174.0

八、光譜綜合解析（共10分）解：（1）IR：3030cm-1；1650～1450cm-1；2000～1660cm-1；1225～955 cm-1； 900～650cm-1出現吸收峰，說明是芳香族化合物。另外在3500～3200cm-1范圍內出現一個強的寬峰，證明存在締合的-OH。所以該化合物可能是芳香族的醇類。

（2）13C-NMR：在δ=126～142ppm出現126.2(d),127.4(d),128.2(d),141.6(s)證明是單取代苯；δ=68.1ppm，三重峰，為-CH2；δ=74.6ppm，兩重峰，為-CH；-CH2和-CH由于苯環的磁各向異性影響而向低場移動。

（3）1H-NMR：在δ=7.2ppm附近出現苯環質子峰；δ=4.8ppm出現三重峰，δ=3.5ppm出現二重峰，可能為-CH-CH2-結構；δ=3.8ppm附近出現胖而弱的小峰，進行氘代后此峰消失，說明是活潑質子-OH產生的共振峰。

（4）MS：分子離子峰強，且分子量為138；m/z77,51,39,91,65等碎片離子都說明苯環的存在；所以分子碎片有：

OHCHCH2

由分子量為138與碎片比較應該有2個-OH 結構可能是：

CHCH2OHOH

MS 驗證：

+CHCH2OHOH+CHCH2+H2OO m/z138 m/z120+CHCH2OHOH綜合以上解析化合物為：

+CHOH+.CH2OH m/z138 m/z107CHCH2OHOH

第二篇：《儀器分析》模擬考試試題

《儀器分析》模擬考試試題（2）

一、名詞解釋：（每小題4分，共20分）

1.助色團：

2.原子發射光譜：

3.譜線的自吸與自蝕：

4.多普勒變寬：

5.保留時間：

二、填空題：（每空1分，共20分）

1．按被作用物質的本質可分為___________光譜和___________光譜。

2．色譜分析中有兩相，其中一相稱為__________，另一相稱為__________，各組分就在兩相之間進行分離。

3．在氣相色譜分析中用熱導池作檢測器時，宜采用______作載氣，氫火焰離子化檢測器進行檢測時，宜用_______作載氣。

j4．尼柯爾斯基(Nicolsky)方程式, 其中Ki,j被稱為_________________, 它可以用來_____________________, 玻璃膜鈉電極對鉀離子的電位選擇性系數為2×10-3, 這意味著電極對鈉離子的敏感響應為鉀離子的_____倍。

?離?k離?2.303RTlg(ai?ZiF?Ki,jajZi/Zj)5．紅外光譜圖有兩種表示方法，一種是________________，另一種是_________________。6．紅外光譜法主要研究振動中有__________變化的化合物，因此，除了___________和___________等外，幾乎所有的化合物在紅外光區均有吸收。

7．原子發射光譜是由______________________________躍遷產生的，線光譜的形成原因是________________________________。

8．影響有色絡合物的摩爾吸收系數的因素是_________________________。

9．多組分分光光度法可用解聯立方程的方法求得各組分的含量，這是基于______________。10．原子吸收光譜是由_________________________________________的躍遷而產生的。11．晶體膜氯、溴和碘離子選擇電極的敏感膜均由其相應的銀鹽制成，它們的靈敏度由低到高的次序為____________________。

三、選擇題：（每小題2分，共20分）

（）1.分子中電子躍遷的能量相當于

A紫外/可見光 C微波

B近紅外光 D無線電波

（）2.在氣相色譜法中，用于定量的參數是

A.保留時間

B.相對保留值

C.半峰寬

D.峰面積（）3.在氣相色譜法中，調整保留值實際上反映了哪些部分分子間的相互作用？

A.組分與載氣

B.組分與固定相

C.組分與組分

D.載氣與固定相（）4.在氣相色譜中，直接表征組分在固定相中停留時間長短的保留參數是

A.調整保留時間

B.死時間

C.相對保留值

D.保留指數（）5.衡量色譜柱柱效能的指標是

A.分離度

B.容量因子

C.塔板數

D.分配系數

（）6.乙炔分子的平動、轉動和振動自由度的數目分別為

A.2,3,3

B.3,2,8

C.3,2,7

D.2,3,7（）7.在醇類化合物中，O－H伸縮振動頻率隨溶液濃度的增加，向低波數方向位移的原因是

A.溶液極性變大

B.形成分子間氫鍵隨之加強

C.誘導效應隨之變大

D.易產生振動偶合（）8.在電位法中作為指示電極，其電位應與待測離子的濃度

A.成正比

B.符合擴散電流公式的關系

C.的對數成正比

D.符合能斯特公式的關系

（）9.光度分析中，在某濃度下以1.0 cm吸收池測得透光度為T；若濃度增大一倍，透光度為

A.T2

B.T/2

C.2T

D.T（）10.用原子吸收光度法測定銣時，加入1%的鈉鹽溶液，其作用是

A.減小背景

B.釋放劑

C.消電離劑

D.提高火焰溫度

四、答題：（每小題5分，共20分）

1．在液相色譜中，提高柱效的途徑有哪些？其中最有效的途徑是什么？

2．氯仿（CHCl3）的紅外光譜表明其C－H伸縮振動頻率為3100 cm-1，對于氘代氯仿（C2HCl3），其C－2H伸縮振動頻率是否會改變？如果變動的話，是向高波數還是向低波數方向位移？為什么？

3．在原子光譜發射法中，內標元素和分析線對應具備哪些條件？

4．某化合物的分子式為C3H3N，其紅外光譜圖如下，推測其結構。

五、計算題：（每小題10分，共20分）

1．用新亞銅靈測定試液中的Cu(Ⅱ)含量，配制50.00 mL中含25.3 μg Cu(Ⅱ)的溶液，顯色后，在一定波長下用2.00 cm比色皿測得透光率為50%。計算摩爾吸光系數（Cu原子量為63.54）。

2． 丙烯和丁烯的混合物進入氣相色譜柱后測得：空氣、丙烯、丁烯保留時間分別為0.5、3.5、4.8 min，其相應的峰寬分別為0.2、0.8、1.0 min。計算

(1)丁烯在這個柱上的分配比是多少？(2)丙烯和丁烯的分離度是多少？(3)該色譜柱的有效塔板數是多少？

《儀器分析》模擬考試試題（2）參考答案

一、名詞解釋：（每小題4分，共20分）

1.助色團：能使吸收峰向長波長方向移動而產生紅移現象的雜原子基團。

2.原子發射光譜：當基態原子吸收外界能量（如電能、熱能等）躍遷到激發態后，由高能態躍遷回基態而產生的光譜

3.譜線的自吸與自蝕：原子在高溫時被激發，發射某一波長的譜線，而處于低溫狀態的同類原子又能吸收這一波長的輻射，這種現象稱為自吸現象；嚴重的自吸會使譜線從中央一分為二，稱為譜線的自蝕

4.多普勒變寬：原子在空間作無規則熱運動所引起的變寬，稱為熱變寬或多普勒變寬。5.保留時間：從進樣開始到色譜峰最大值出現時所需要的時間。

二、填空題：（每空1分，共20分）1． 分子光譜；原子光譜； 2． 流動相；固定相； 3． H2；N2；

4． 電位選擇性系數；估計干擾離子帶來的誤差；500； 5． 透過率譜圖；吸光度譜圖； 6． 偶極矩；單分子；同核分子；

7． 電熱能對氣態原子外層電子的激發；原子、離子外層電子產生的躍遷； 8． 入射光的波長；

9． 各組分在同一波長下吸光度有加合性； 10． 氣態物質中基態原子的外層電子； 11． Cl-

三、選擇題：（每小題2分，共20分）

1.A;

2.D;

3.B;

4.A;

5.C;

6.C;

7.B;

8.D;

9.A;

10.C

四、簡答題：（每小題5分，共20分）

1．答：在液相色譜中，要提高柱效，必須提高柱內填料的均勻性和減小粒度以加快傳質速率。減小粒度是提高柱效的最有效途徑。

?以及 2．答：根據公式：變，且向低波數方向位移。

3．答：（1）內標元素含量必須固定。內標元素在試樣和標樣中的含量必須相同。內標化合物中不得含有被測元素。

（2）內標元素和分析元素要有盡可能類似的蒸發特性。

（3）用原子線組成分析線對時，要求兩線的激發電位相近；若選用離子線組成分析線對，則不僅要求兩線的激發電位相近，還要求電離電位也相近。

（4）所選線對的強度不應相差過大。

（5）若用照相法測量譜線強度，要求組成分析線對的兩條譜線的波長盡可能靠近。（6）分析線與內標線沒有自吸或自吸很小，且不受其它譜線的干擾。

4．答：分子的不飽和度為：Ω = 1 + n4 +(n3-n1)/2 = 1 + 3 +(1-3)/2 =3

根據其紅外光譜，其可能結構為：

??1303k??m1m2m1?m2 可知，C－2H伸縮振動頻率會發生改

CH2CHCN-

13’

主要基團紅外吸收峰包括：-CH2 伸縮振動 <3000 cm；

碳氮叁鍵

2260 cm-1

碳碳雙鍵

1647 cm-1

2’

端烯

990，935 cm-1

五、計算題：（每小題10分，共20分）

25.3?10?6m?6?1c?M?63.54?7.96?10mol?LV50?10?31．解： ?? A?lgT?lg0.50???1.89?104L?mol?1?cm?1?6bcbc2?7.96?10

k??2．解：（1）

?VR?VMVRt?t?t4.8?0.5??R?RM??8.6VMVMtMtM0.5 tR(B)?tR(A)11?1.0?0.8??b(B)??b(A)22（2）tR2?tMt?4.8?0.5R???2??1.4tR1?tMt?3.5?0.5R1Rs????4.8?3.5?1.4

（3）

2?n有效?16Rs2?

??2?1.4???16?1.4????384???1??1.4?1?

第三篇：歷史模擬考試試題

歷史模擬考試試題

一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每個小題所列的四個選項中，只有一個是符合題意的。）

1.有人說：““封邦建國”加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯系“這主要是評價

A、世襲制B、禪讓制

C、分封制D、郡縣制

2.春秋戰國時期的土地利用率和農作物產量顯著提高，主要是因為

A、農業重視使用肥料B、青銅器在農業中的廣泛使用

C、水利工程的興修D、鐵農具和牛耕的推廣

3.在河北民歌《小放牛》中有這樣的歌詞“趙州橋什么人兒修，”’對唱是“趙州橋魯班爺爺修”，其實對唱并不符合歷史。如果由你來對唱，歌詞可以改為

A、“趙州橋隋朝工匠李春修”B、“趙州橋唐朝工匠李春修”

C、“趙州橋唐朝工匠李白修”D、“趙州橋宋朝工匠畢升修

4.2005年春節聯歡晚會上，宜昌籍聾啞女邰麗華領銜表演的舞蹈《飛天》傾倒了無數觀眾。該舞蹈取材于下列哪座雕刻藝術寶庫中的壁畫。

A、山西大同云岡石窟B、河南洛陽龍門石窟

C、秦始皇陵墓兵馬俑D、甘肅敦煌莫高窟

5.下列各項最能說明鴉片戰爭爆發的歷史必然性的是

Ａ、英國要開辟國外市場，推銷工業產品，掠奪廉價的工業原料

Ｂ、清政府奉行閉關鎖國政策

Ｃ、中國落后于英國，落后必然挨打

Ｄ、中國禁煙運動激化了中英矛盾

6.右圖中的歷史遺址總是激起我們心中陣陣傷痛。看見它，就會聯想到

A、英國發動鴉片戰爭

B、英法聯軍火燒圓明園

C、俄國趁火打劫割占中國領土

D、八國聯軍侵華戰爭

7.我國的寶島臺灣曾經在下列哪個條約中割給了日本？

Ａ、《南京條約》Ｂ、《北京條約》

Ｃ、《馬關條約》Ｄ、《辛丑條約》

11.提出不能“扶起東邊倒卻西邊”力主收復新疆的清朝大臣是

A、李鴻章B、左宗棠

C、曾紀澤D、林則徐

8.近代史上賠款最多的不平等條約是

Ａ、《南京條約》Ｂ、《馬關條約》

Ｃ、《辛丑條約》Ｄ、《北京條約》

9.二戰后美國成為資本主義世界霸主的主要原因是

A、美國本土未遭戰爭破壞B、美國經濟軍事實力膨脹

C.德、意、日被打垮D、英、法受到嚴重削弱

10、二戰后，美國逐步控制歐洲資本主義國家主要是通過

A.軍事威脅B.經濟援助

C.冷戰政策D.遏制蘇聯

11.文學藝術是現實生活的反映。下列作品與其反映的現實不一致的一項是（）

A、《美國的悲劇》與美國的生活方式B、《戰爭與和平》和世界多極化

C《格爾尼卡》和法西斯暴行D、《天方夜譚》與古代阿拉伯社會

12.今年我們參加的“高中段學校招生統一文化考試”將采用網上閱卷，這一舉措得益于

A、工業革命B、第二次工業革命

C、第三次科技革命D、中國的“一五計劃”

13.2009年3月以來，墨西哥和美國等國家和地區爆發甲型H1N1流感疫情。中考資源網科學家們在很短的時間內就測出該病毒同時包含豬流感病毒、禽流感病毒和人流感病毒的基因片斷，這主要得益于第三次科技革命在哪個領域的重大突破？

A、原子能B、計算機

C、航天技術D、生物工程

14.第三次科技革命的核心是

A、原子能技術的發展B、電子計算機的廣泛應用

C、航天技術的發展D、生物工程技術的突破

15.科技的進步極大地改變了我們的日常生活。今天，我們可以

①乘坐火車外出旅游②通過電腦上網查閱資料③用電話與同學聯系④收看衛星傳送的電視節目。其中得益于第三次科技革命的新發明的有

A、①②B、②④

C、③④D、②③

二、非選擇題：共2小題，共20分。

16、（10

在圖1、2、3、4、5、6、7上，填出戰國七雄的位置（7分）

在圖A、B、C中寫出圍魏救趙的戰役、減灶誘敵深入的戰役、紙上談兵的戰役。（3分）

17、（秦孝公）有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

――賈誼《過秦論》

請回答：

① 材料反映的是哪次變法事件？這次變法發生于哪一年？“商君”指的是誰？（3分）

② 寫出“內立法度”的具體內容。（3分）

③ 商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？（2分）

④ 商君因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車裂而死。你認為商君變法是成功了，還是

失敗了？為什么？（2分）

第四篇：ACCESS模擬考試 試題

試卷編號：8381 所屬語言：Access 試卷方案：ACCESS模擬 試卷總分：240分 共有題型：3種

一、判斷 共5題（共計10分）第1題（2.0分）題號:790 在查詢設計器中不想顯示選定的字段內容則將該字段的“顯示”項對號取消.答案：Y

第2題（2.0分）題號:631 報表的數據來源可以是表或查詢中的數據。

答案：Y

第3題（2.0分）題號:744 Access中,表必須是一個滿足關系模型的二維表.答案：Y

第4題（2.0分）題號:778 打開Access數據庫時,應打開擴展名為.DBF的文件

答案：N

第5題（2.0分）題號:930 查詢的結果總是與數據源中的數據保持同步.答案：Y

二、單項選擇 共10題（共計20分）第1題（2.0分）題號:422 關系數據庫中的數據表（）。A:完全獨立,相互沒有關系.B:相互聯系,不能單獨存在.C:既相對獨立,又相互聯系.D:以數據表名來表現其相互間的聯系.答案：C

第2題（2.0分）題號:1717 假設某數據庫表中有一個姓名字段，查找姓名為張三或李四的記錄的準則是（）。A:NotIn(“張三”,“李四”)B:“張三”Or“李四” C:Like(“張三”,“李四”)D:“張三”And“李四”

答案：B

第3題（2.0分）題號:8 Access數據庫屬于（）數據庫。A:層次模型 B:網狀模型 C:關系模型 D:面向對象模型

答案：C

第4題（2.0分）題號:1660 如果要在數據表的某字段中存放圖象數據，則該字段應設為（）。A:文本型 B:數字型 C:OLE對象 D:二進制數據類型

答案：C

第5題（2.0分）題號:53 打開Access數據庫時，應打開擴展名為（）的文件。A:mda B:mdb C:mde D:DBF

答案：B

第6題（2.0分）題號:376 若要查詢成績為60-80分之間（包括60分，不包括80分）的學生的信息，成 績字段的查詢準則應設置為（）。A:>60 or <80 2 B:>=60 And <80 C:>60 and <80 D:IN(60,80)

答案：B

第7題（2.0分）題號:408 以下關于查詢的敘述正確的是（）。A:只能根據數據表創建查詢 B:只能根據已建查詢創建查詢

C:可以根據數據表和已建查詢創建查詢 D:不能根據已建查詢創建查詢

答案：C

第8題（2.0分）題號:1702 適合將“計算機使用軟件”課程不及格的學生從“學生”表中刪除的是（）。A:生成表查詢 B:更新查詢 C:刪除查詢 D:追加查詢

答案：C

第9題（2.0分）題號:387 下列不是窗體的組成部分的是（）。A:窗體頁眉 B:窗體頁腳 C:主體 D:窗體設計器

答案：D

第10題（2.0分）題號:424 結構化程序設計所規定的三種基本控制結構是（）。A:輸入、處理、輸出 B:樹形、網形、環形 C:順序、選擇、循環 D:主程序、子程序、函數

答案：C

三、Access 操作 共3題（共計210分）第1題（70.0分）題號:164-------------注意事項：

1、必須在指定的試題數據庫中進行答題。

2、利用向導答題后，除添加控件外，不要改動任何由向導建立的控件設置。

3、添加查詢字段時，不可以選擇“*”字段。

4、設置命令按鈕的單擊事件時，必須選擇相應的宏（宏組）名稱，不可以使用系統

自動建立的事件過程。

-------------考生的一切操作均在打開的“教學管理.mdb”數據庫中進行。

一、基本操作

1、對“學生表”表進行如下設置：

1）添加一字段名稱為“通信地址”的字段，設置數據類型為“文本”型，字段大小

為“12”；

2）將字段名稱為“籍貫”的字段刪除； 3）“姓名”字段的字段大小改為“5”。

2、對“課程表”表進行如下設置：

1）將字段名稱為“開課單位”的字段改為“開課院系”； 2）設置“課程號”字段為主鍵。

3、對主表“學生表”與相關表“成績表”建立關系，并實施參照完整性與級聯更新

相關字段。

二、簡單操作

1、建立一個名為“學生查詢”的查詢，查詢所有信息系和保險系的學生的記錄，具體要求如下： 1）數據來源為“學生”表；

2）顯示“學號、姓名、所屬院系”字段； 3）顯示格式及內容參照樣張1。

2、建立一個名為“選修課程查詢”的查詢，查詢選修了“管理信息系統”課程的學

生記錄，具體要求如下：

1）數據來源為“學生表”、“課程表”、“成績表”； 2）顯示“學號、姓名”字段； 3）顯示格式及內容參照樣張2。

3、建立一個名為“成績查詢”的查詢，查詢成績不及格的學生的記錄，具體要求如下： 1）數據來源為“學生表”、“成績表”； 2）顯示“學號、姓名”字段； 3）說明：顯示格式及內容參照樣張3。

4、建立一個名為“平均分查詢”的查詢，查詢“基礎會計”課程的平均分，具體要求如下： 1）數據來源為“學生表”、“課程表”、“成績表”； 2）顯示“課程名稱、平均成績”字段； 3）顯示格式及內容參照樣張4。

5、建立一個名為“無選課查詢”的查詢，查詢沒有選修課程的學生，具體要求如下： 1）數據來源為“學生表”；

2）顯示“學號、姓名、所屬院系”字段； 3）顯示格式及內容參照樣張5。

三、綜合應用

1、利用設計視圖建立一個名為“課程選課名單查詢”的窗體，具體要求如下： 1）窗體無記錄選擇器、導航按鈕和分隔線；

2）添加一個文本框，名稱為“Txt”，設置標簽名稱為“Label0”，標題為“請輸入

課程號：”，字體名稱為“隸書”，字號為“15”；

3）添加二個命令按鈕，設置名稱分別為“Cmd1”“Cmd2”，標題分別為“查詢”“

退出”，顯示格式及內容參照樣張6。

2、建立一個名為“窗體查詢”的查詢，該查詢可根據文本框Txt中輸入的課程號顯示

該門課程的選課名單，顯示“學號、姓名、所屬院系、課程號”字段，數據來源為

“學生表”、“課程表”表。

3、建立一個名為“查詢宏”的宏，功能為打開名稱為“窗體查詢”的查詢。

4、建立一個名為“關閉宏”的宏，功能為關閉名稱為“課程選課名單查詢”的窗體。

5、窗體“課程選課名單查詢”中，單擊按鈕“查詢”，運行宏“查詢宏”；單擊按

鈕“退出”運行宏“關閉宏”。

第2題（70.0分）題號:112-------------注意事項：

1、必須在指定的試題數據庫中進行答題。

2、利用向導答題后，除添加控件外，不要改動任何由向導建立的控件設置。

3、添加查詢字段時，不可以選擇“*”字段。

4、設置命令按鈕的單擊事件時，必須選擇相應的宏（宏組）名稱，不可以使用系統

自動建立的事件過程。

-------------考生的一切操作均在打開的“雇員信息.mdb”數據庫中進行。

一、基本操作

1、對“售書”表進行如下設置：

1）在“售書”表中添加名稱為“雇員ID”和“圖書ID”的兩個字段，數據類型分別為

“文本”和“數字”，“圖書ID”字段的字段大小為“雙精度型”； 2）設置“ID”字段為主鍵；

3）設置“售出日期”字段的格式為“短日期”，默認值為系統日期；

4）設置“數量”字段的有效性規則為：“大于0”，有效性文本為“應輸入大于0的數，請重新輸入！”。

2、向“售書”表中添加如下數據：

ID 數量 售出日期 雇員ID 圖書ID 1 23 2008-05-19 1 1 1 45 2008-05-19 1 2 2 65 2008-05-19 2 5

3、對主表“雇員”與相關表“售書”，主表“圖書”與相關表“售書”，建立關系，表間均實施參照完整性。

二、簡單應用

1、建立一個名為“Q1”的查詢，查找“雇員”表中姓“王”的員工，并顯示“雇員ID、性別、出生日期、職務”字段。

2、建立一個名為“Q2”的查詢，通過輸入“類別”參數值，查找“圖書”表中相關記

錄，并顯示“圖書ID、書名、類別、單價、作者名”字段。當運行該查詢時，提示

框中應顯示“請輸入類別：”。顯示格式及內容參照樣張圖片。

3、建立一個名為“Q3”的查詢，計算每本圖書銷售額（銷售額=數量*單價），并顯示

雇員“姓名、書名、數量、單價、銷售額”字段，其中“銷售額”為添加的計算字

段。數據源為“圖書”“售書”“雇員”表。

三、綜合應用

1、對已有窗體“雇員”進行如下：

1）在窗體頁眉中添加一個名稱為“Label14”的標簽，設置標題為“圖書銷售雇員基本

情況”，字體名稱為“隸書”，字號為“18”，前景色為“255”；

2）設置窗體的邊框樣式為“對話框邊框”，取消窗體中的水平和垂直滾動條、記錄選擇

器、導航按鈕、分隔線、控制框、關閉按鈕、最大最小化按鈕。

2、建立一個名為“售書”的縱欄式窗體，顯示“售書”表中全部字段，具體要求如下： 1）在窗體頁腳處依次添加四個命令按鈕，設置名稱分別為“Command10”“Command11”

“Command12”；

2）設置標題分別為“上一記錄”“下一記錄”“退出”； 3）顯示格式及內容參照樣張圖片。

第3題（70.0分）題號:169-------------注意事項：

1、必須在指定的試題數據庫中進行答題。

2、利用向導答題后，除添加控件外，不要改動任何由向導建立的控件設置。

3、添加查詢字段時，不可以選擇“*”字段。

4、設置命令按鈕的單擊事件時，必須選擇相應的宏（宏組）名稱，不可以使用系統

自動建立的事件過程。

-------------6 考生的一切操作均在打開的“教學管理.mdb”數據庫中進行

一、基本操作

1、對“學生基本情況”表進行如下設置：

1）設置“相片”字段的數據類型為“OLE 對象”； 2）刪除“籍貫”字段；

3）設置“學生編號”字段的字段名稱為“學號”； 4）設置“學號”字段的字段大小為“8”。5）設置“學號”字段為主鍵。

2、對主表“學生基本情況”與相關表“學生成績情況”，建立關系，并實施參展完

整性。

二、簡單操作

1、利用圖表向導建立一個名為“學生成績情況報表”的報表，統計每個學生的課程

成績，數據來源為“學生成績情況”表，顯示格式及內容參照樣張1。

2、建立一個名為“人數查詢”的查詢，統計1987年出生的學生人數，具體要求如下： 1）顯示“出生人數”字段；

2）數據來源為“學生基本情況”表； 3）顯示格式及內容參照樣張2。

3、建立一個名為“年齡查詢”的查詢，查詢1987年出生的男生或1988年的出生的女生的記錄，具體要求如下：

1）顯示“姓名、性別、年齡”字段； 2）數據來源為“學生基本情況”表； 3）顯示格式及內容參照樣張3。

4、建立一個名為“成績查詢”的查詢，查詢每個課程的平均成績，具體要求如下： 1）顯示“課程、成績之平均值”字段’ 2）數據來源為“學生成績情況”表； 3）顯示格式及內容參照樣張4。

5、建立一個名為“成績更新查詢”的更新查詢，將所有學生成績減少10分，要求建立

查詢后，只運行一次。

6、建立一個名為“學號查詢”的查詢，查詢學號為“201”的學生成績情況和參加課外

小組的情況，具體要求如下：

1）顯示“學號、姓名、小組名稱、課程、成績”字段； 2）數據來源為“學生成績情況”、“課外小組情況”表； 3）顯示格式及內容參照樣張5。

三、綜合應用

1、利用設計視圖建立一個名為“學生成績查詢”的窗體，具體要求如下：

1）添加一個文本框，名稱為“學號”，設置標簽名稱為“Label0”，標題為“輸入學

生學號：”；

2）添加二個命令按鈕，設置名稱分別為“Command1”“Command2”，標題分別為“查

詢”“退出”。顯示格式及內容參照樣張6。

2、建立一個名為“窗體”的查詢，該查詢可根據文本框“學號”中輸入的學號顯示該

學生的信息，“學號、姓名”字段來源于“學生基本情況”表，“課程、成績”字

段，來源于“學生成績情況”表。

3、建立一個名為“學生成績查詢”的宏，功能為打開名稱為“窗體”的查詢。

4、窗體“學生成績查詢”中，單擊按鈕“查詢”，運行宏“學生成績查詢”；單擊按

鈕“退出”則關閉窗體。

第五篇：模擬考試試題及答案

脫貧攻堅政策知識測試題

鄉鎮：

姓名：

職務：

得分：

一、填空題

1、總書記關于扶貧開發重要戰略思想中提出重要論斷。一個目標：補好全面建成小康社會的短板。兩個確保：確保現行標準下農村貧困人口全部脫貧，確保貧困縣全部摘帽。三個格外：對各類困難群眾要格外關注、格外關愛、格外關心。四個切實：切實落實領導責任、切實做到精準扶貧、切實強化社會合力、切實加強基層組織。五個一批：發展生產脫貧一批、易地搬遷脫貧一批、生態補償脫貧一批、發展教育脫貧一批、社會保障兜底一批。六個精準：扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準。

2、精準扶貧“三率三度”，即貧困人口錯評率、漏評率、錯退率 ；檔卡信息準確度、因村因戶幫扶工作群眾滿意度、責任組對扶貧政策知曉度。

3、實施精準扶貧、精準脫貧戰略，不斷提高脫貧攻堅成效要解決“ 扶持誰、誰來扶、怎么扶、如何退 ”四個問題。

4、市委、市政府出臺的《縣級黨委和政府扶貧開發工作成效考核辦法》的考核內容主要是 減貧成效、精準識別、精準幫扶、扶貧資金 四個方面。

5、精準識別“六步工作法”是：一 進二 看 三 算四比五議六定。

6、脫貧責任組的職責任務主要是： 做好脫貧規劃、推進精準扶貧、辦好惠民實事、激發內生動力、建強基層組織。

7、中央和省委省政府要求構建的“三位一體”大扶貧格局是： 專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧。

8、脫貧攻堅檔卡整改我省提出的“六個一”舉措是： 對問題一村一村查找、對檔卡一戶一戶校準、對幫扶一項一項抓實、對資金一筆一筆審核、對政策一條一條落地、對責任一級一級到人。

9、2017年全省脫貧攻堅第三次推進會議上提出的“三個明顯提高”是 精準度明顯提高、認同度明顯提高、滿意度明顯提高。“三個零差錯”是貧困戶識別零差錯、貧困戶退出零差錯、扶貧資金使用零差錯。

二、簡答題

1、《中共河南省委 河南省人民政府關于打贏脫貧攻堅戰的實施意見》中貧困戶、貧困村、貧困縣脫貧摘帽的程序是怎樣規定的？

貧困戶脫貧的由村民小組提名、村級評議、鄉級初核，縣里組織考核審定；貧困村脫貧的由村級申請、鄉級評議、縣級初核后，市里組織考核審定；貧困縣脫貧的由縣級申請、市級初核后，省里組織考核審定，并報中央備案。

2、省委省政府扶貧開發“三個五”工作思路是指什么？ 五條途徑：堅持向城鎮轉移就業脫貧；發展特色優勢產業脫貧；易地搬遷脫貧；社會保障兜底脫貧；扶危濟困脫貧。

五項舉措：實施知識技能扶貧；合作帶動扶貧；財政金融扶貧；基礎設施建設扶貧；安居扶貧。

五個保障：強化各級黨委政府責任；發揮基層黨組織戰斗堡壘作用；強化部門支持服務職能；廣泛動員社會力量扶貧；建立完善考核機制。

3、省委、省政府2016年出臺的“五個辦法”、“五個方案”、“五個專項方案”是什么？

五個辦法：《河南省扶貧對象精準識別及管理辦法》、《河南省脫貧成效考核辦法》、《河南省貧困退出實施辦法》、《河南省資金統籌整合方案》、《河南省扶貧資金管理辦法》。

五個方案：《河南省轉移就業脫貧實施方案》、《河南省產業扶持脫貧實施方案》、《河南省易地搬遷脫貧實施方案》、《河南省社會保障脫貧實施方案》、《河南省特殊救助脫貧實施方案》。

五個專項方案：《河南省人民政府辦公廳關于轉發河南省教育脫貧等5個專項方案的通知》中包括《河南省教育脫貧專項方案》、《河南省交通運輸脫貧專項方案》、《河南省醫療衛生脫貧專項方案》、《河南省水利脫貧專項方案》、《河南省電網脫貧專項方案》。

4、我省《關于創新機制扎實推進農村扶貧開發工作的實施意見》中扶貧開發10項重點工作是指什么？

村級道路暢通、飲水安全、農村電力保障、危房改造、特色產業增收、鄉村旅游扶貧、教育扶貧、衛生和計劃生育、文化建設、貧困村信息化工作。

5、“三個結合”、“三個不留”、“三個都”分別指什么? “三個結合”，是指重點查擺與全面查擺相結合，重點整改與全面整改相結合，重點督查與全面督查相結合。

“三個不留”，是指問題查擺不留空白、不留死角、不留盲區。

“三個都”，是指精準退出一個都不能錯，資金使用一筆都不能錯，一個問題都不能放過。

6、如何確保“三個零差錯”？

貧困戶識別零差錯。主要是解決錯評、漏評問題，要對所有建檔立卡貧困戶逐戶排查，看是否符合貧困戶識別標準，如果不符合標準或群眾意見較大，通過民主評議方式確認是否保留；對2016年年人均純收入4000元以下的非貧困戶逐一“過篩子”，征求群眾意見，看本村是否還有符合貧困戶條件的農戶沒有納入建檔立卡范圍，若有，按照貧困戶識別程序納入扶貧對象，進行建檔立卡，確保應進全進。

貧困戶退出零差錯。對脫貧戶（包括2014年、2015年、2016年脫貧戶）算清收入明細賬，看是否達到脫貧標準（2016年脫貧標準為3026元），是否實現“兩不愁、三保障”，未達到脫貧標準的，按照民主評議、公示公告等規定程序重新納入貧困戶。

扶貧資金使用零差錯。對2015年以來審計監督檢查發現的扶貧資金問題和2016扶貧資金逐項逐筆進行排 查，看使用是否精準，對挪用、截留、冒領、騙取、套取等違紀違規使用的扶貧資金，堅決整改。看是否存在資金撥付慢、延壓存積等問題，對撥付延壓時間、存積滯留數量及原因要逐一弄清，區分責任，實行必要的責任追究。

7、如何實現問題整改“三個明顯提高”？

精準度明顯提高。堅持“扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準”，重點提升識別、退出、資金使用和幫扶措施、幫扶項目的精準度。

認同度明顯提高。扎實做好對貧困人口精準識別、精準幫扶、精準退出、動態管理等工作，以務實求實的工作作風，明顯有效的工作成績，提升人民群眾對脫貧攻堅工作的認同度。

滿意度明顯提高。以實實在在的整改成效，讓貧困群眾心熱起來，身子動起來，脫貧致富干起來，增加收入快起來，對黨和政府感恩的話說出來，重點提升貧困群眾對幫扶工作的滿意度。

三、簡述題

1、請簡述所包村或所駐村基本情況(主要內容包括:人口、地畝、現有貧困戶數、低保戶數、五保戶數、黨員人數、殘疾人數、幫扶單位、村內基礎設施及公共服務設施狀況、村內特色產業、產業發展狀況等）

2、請寫出所幫扶貧困戶戶主的姓名、家庭人口及致貧原因。并對其中一戶貧困戶的基本情況進行簡單闡述（包括戶主姓名、家庭人口數、家庭地畝數、勞動力狀況、務工情況、就學狀況、收入情況、房屋狀況、該戶建檔立卡時間、本人具體的幫扶時間、已實施的幫扶項目、產業發展情況、該戶是否脫貧等）

四、案例分析題 張xx,男，貧困戶，1972年8月出生，家住xx鄉xx村，家中4口人。戶主本人一般勞動能力；妻子1974年6月出生，車禍后造成肢體殘疾，喪失主要勞動能力；女兒在本市職業技術學院上學；兒子在縣里上高中。該戶家中住房面積100平方米，耕地5畝。聯系電話：138XXXXXXXX。

如果你是該戶的幫扶責任人，請根據實際情況，制定出你的幫扶措施？（不少于5項）