《中彩那天》教后反思

這是新課標(biāo)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元的第一篇文章，主要以教人如何做人、處事為內(nèi)容的記敘文。在教學(xué)中我盡量把文中的重點(diǎn)內(nèi)容歸納起來(lái)有銜接的進(jìn)行，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我是這樣思考的：先讀課文整體感知文中的父親是個(gè)怎樣的人，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出父親是個(gè)誠(chéng)實(shí)，有責(zé)任心，不貪涂錢(qián)財(cái)?shù)娜藭r(shí)，我就板書(shū)：誠(chéng)實(shí)、守信，我原本想利用文中這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行歸納，然后再層層深入，但是，上完課后，自己也感覺(jué)到此時(shí)做歸納似乎太早了些，不妨就讓學(xué)生暢談，先不要板書(shū)，課文最后再通過(guò)理解母親的話來(lái)體會(huì)人物的品格，此時(shí)再做板書(shū)歸納更妥當(dāng)。

在教學(xué)詞語(yǔ)中我是通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)著重理解“拮據(jù)”和“夢(mèng)寐以求”的。抓住第一小節(jié)母親的話，和第二小節(jié)“父親夢(mèng)寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。”來(lái)進(jìn)行理解，然后用各種形式讀母親的話，在理解了這兩句話的基礎(chǔ)上，然后穿插句式訓(xùn)練，從而理解他們家的生活條件十分拮據(jù)。這時(shí)引出汽車是父親夢(mèng)寐以求的，那么當(dāng)?shù)弥约褐歇?jiǎng)后他的表現(xiàn)？學(xué)生就能夠理解父親當(dāng)時(shí)的心情，并提出質(zhì)疑。通過(guò)讀句子然后劃出有關(guān)的句子來(lái)分析父親為何沒(méi)有喜悅的神情？在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有按照課文內(nèi)容繼續(xù)往下，而是把這個(gè)問(wèn)題先放在一邊，分析父親面臨的道德難題是什么？幫助理解父親為何在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)毫無(wú)喜悅之情。最后理解“貧窮”和“富有”這兩個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生回答得非常好，有的學(xué)生說(shuō)：學(xué)習(xí)了課文我對(duì)貧窮和富有又有了新的認(rèn)識(shí)，這兩個(gè)詞語(yǔ)不單是指物質(zhì)上的，還包含了精神上的。有的人雖然很有錢(qián)，但是他很不快樂(lè)，那么他思想上是貧窮的，而有的人他雖然很拮據(jù)，但是很快樂(lè)，精神很富有。

整節(jié)課上完，我感覺(jué)到學(xué)生對(duì)于文本能理解也會(huì)說(shuō)，但是在歸納的本領(lǐng)上還略有欠缺。仔細(xì)反思覺(jué)得訓(xùn)練點(diǎn)太散，不夠集中。時(shí)間分配不太合理，對(duì)生字的學(xué)習(xí)占用時(shí)間太多，所以在處理后面的內(nèi)容時(shí)，有些蜻蜓點(diǎn)水，不能很好地啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生僅僅停留在誠(chéng)實(shí)、守信的基礎(chǔ)上，在最后的總結(jié)中，學(xué)生對(duì)父親偉大的人格魅力感受不深。再者學(xué)習(xí)方式還是有些單一，除了啟發(fā)式、討論式，學(xué)生自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)不多。

如果在上課的過(guò)程中，設(shè)計(jì)一個(gè)畫(huà)面，就是父親和庫(kù)伯打電話的場(chǎng)面，我想效果會(huì)更好。

總之，每次實(shí)踐課自己總能夠從課堂中發(fā)現(xiàn)不足之處，然后進(jìn)行改進(jìn)修改教案，我想這是對(duì)提高自己業(yè)務(wù)水平最有效的幫助！在今后的教學(xué)中，一定要合理安排時(shí)間，不能前松后緊，要敢于放開(kāi)。