蘇教版小學(xué)科學(xué)（三年級(jí)起點(diǎn)）四年級(jí)下冊(cè)第五單元專項(xiàng)復(fù)習(xí)（填空題）

學(xué)校：

班級(jí)：

姓名：

成績(jī):

注意：卷面整潔、字跡清晰。答案詳見(jiàn)教材和教師用書。

1.某個(gè)地方有哪些東西存在，某段時(shí)間發(fā)生了什么事情，或者是兩個(gè)事件之間是否存在關(guān)系。這時(shí)，我們應(yīng)該采用（）的方法。

2.調(diào)查的常用形式有：（）、（）、（）、（）。

3.調(diào)查校園里的昆蟲(chóng)，采用（）調(diào)查。也可以在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展（）調(diào)查；調(diào)查下午放學(xué)后時(shí)間的分配情況，采用（）調(diào)查。

4.調(diào)查三代人的童年時(shí)期家庭使用的燃料有什么變化，采用（）調(diào)查；調(diào)查城鎮(zhèn)居民攝入營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的變化對(duì)其健康狀況有什么影響，采用（）調(diào)查。

5.健康教育專家告誡：不合理的膳食結(jié)構(gòu)，使得（）、（）等慢性病逐年上升的趨勢(shì)。

6.當(dāng)你在解釋地上雞蛋破碎的原因時(shí)，你就是在作（）；當(dāng)你在猜測(cè)手中雞蛋的“命運(yùn)”時(shí)，你就在作（）。

7.在科學(xué)探究中，（）是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事件和正在發(fā)生的事件作出合理的解釋；而（）就是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物或現(xiàn)象的未來(lái)變化作出推測(cè)。

8.歷時(shí)40年的研究，能夠預(yù)測(cè)黑猩猩行為的科學(xué)家是（）。

9.科學(xué)的預(yù)測(cè)不是隨意的（），而是有根據(jù)的（）。如果根據(jù)只是個(gè)人（）未經(jīng)科學(xué)（），往往是要出錯(cuò)的。

10.