關于筆的說明文作文集合5篇

筆的說明文作文 篇1

大家好，我是一支碳素筆，同學們在寫字的時候都會用我。

我有筆帽、筆管、和筆芯組成，筆芯中有很長一段墨水，墨水上面還有一點白色或黃色的蠟油，這是為了同學們把我倒放的時候不讓里面的墨水流出來。我們碳素筆家族都是多用性的----筆芯用完了還可以再換，又實用又實惠。

可是，也有一些同學不喜歡用我寫字，因為他們覺得我的筆油很稀，不像圓珠筆那么稠，寫出來的字不能馬上風干，這樣手一蹭過去，字不像字，黑乎乎的。還有的同學喜歡用修改膠帶，寫上以后更不易風干。所以他們不喜歡我。還有一個最重要的原因就是，我的筆尖部分有一顆小珠，通過這個小珠的轉動來寫字。有時一個同學不小心力氣用大了，這個小珠就下來了，好好的筆就浪費了。

同學們給我指出的缺點，我一定會改正，給我的.贊美，我一定會保持的。

筆的說明文作文 篇2

我有一只漂亮的鋼筆，我每天都帶著它去上學，它自然成了我的好朋友。

它穿著一身綠色的衣服，透明的帽子，一雙黑色的鞋。帽子里的嘴巴尖尖的，十分可愛。

我的鋼筆就像飲水機一樣，它要補充它的水源——藍墨水。碰到寫不出東西時，我還要為它“洗澡”呢，我要把它身體內的沉積物洗出來。我的鋼筆像一個戰士一樣，讓無數的作業都成為它的手下敗將。

它的作用可大了！在我需要它的時候，它就會自動取下帽子，用尖尖的小嘴在作業本上不停的滑動著，留下一行行工整的文字。每次老師檢查我的家庭作業時，給我寫的“優”這一多半都是它的功勞。為此，“小助手”這個光榮的稱號就落在了它的頭上。

但是有一次，我做作業時，它沒有水了，我便生氣的把它扔到了一邊，去找墨水。回頭一看，它好像正在哭泣呢。我突然一想，我怎么能這樣對我的鋼筆呢？我便馬上把它拿起，用紙擦了擦它，我本以為它會生氣，可它依然盡心盡力地為我而工作，從此以后，我便對它百般呵護。它每回看到我，都無比開心。

我喜歡我的鋼筆，你呢？

筆的說明文作文 篇3

筆，是由粉色的筆桿和黑色的筆芯組成。

有一天，我在快樂文具店以1。5元的價格被一個名叫小軍的五年級學生買回家。因此，我與我的朋友們分開了，又開始了新的生活。雖然我失去了許多老朋友，但是還結識了幾位新朋友，有鉛筆、鋼筆、橡皮、文具盒、尺子和透明膠……

在一節作文課上，我十分地傷心。那是由于老師讓小軍寫作文，可是他不會寫，就一直用嘴咬著我的頭，真是痛死了。他還是不放棄，又把我的胳膊給折斷了。回到家里，我哭訴起自己的遭遇，大家聽后都很傷心。橡皮低著頭，傷心地說：“哎！上美術課時，老師教同學們畫畫，可是小軍不愿意畫，還是指甲扎我的身體在，最后把我割成的八瓣兒。”文具盒說：“我才倒霉呢！遇見小軍，我不知受了老師幾百次打。每次小軍上課走神，老師就會拿我來解悶，直接把我往地上一扔，真是痛啊！我的身體都變形了筆的自述說明文600字建筑工程。”透明膠更是傷心，低聲說：“小軍經常扯起我的胳膊，掄起來玩，弄得我整天暈頭轉向

”

大家都在哭訴著自己不幸的遭遇。最后，我們決定把這些遭遇告訴書包大人。書包大人知道后批評了小軍。小軍向大家保證以后再也不傷害大家了。

從此以后，我們和小軍成了好朋友，大家再也不用傷心了，每天開心地陪著小軍學習。

筆的說明文作文 篇4

大家好，我叫鉛筆，是學習用品之一，我被裝在小主人漂亮的文具盒里。這里面有鋼筆哥哥，水筆妹妹，尺子媽媽，圓珠筆爸爸等等，我們在一起生活的很快樂。

我是小主人從學習用品商店買回來的，我的身體又細又長，上面還有好看的圖案，我的腦袋是用像皮制作而成的。我的身體是圓柱形，外面是木料，里面是一根細長的黑色筆芯，只要把我削尖，我就可以寫出一排排工工整整的字體來。如果你們不小心寫錯了，沒關系的，那就用我的小腦袋把它擦掉，然后重新寫就可以了。

雖然，我們鉛筆這么用心為人們服務，但是我的鉛芯快用完時，人們就會把我們扔到垃圾桶里。由于我們鉛筆是工廠里的叔叔阿姨們辛辛苦苦地做出來的，所以，請你們要珍惜我們，這樣我們才能更好地為你們服務。

我的自述完畢，謝謝大家！

筆的說明文作文 篇5

我是一支惹人喜愛的鋼筆。我是用鐵做的。我的身子細細的，粉粉的，上面還有一些可愛的銀色圖畫。撥開我的筆帽，是一個尖尖的筆頭，是銀色的，還發著光芒。旋下筆身，是一個可以上下撥動的東西，每當我餓了，它就幫我補充“養料”.

我的主人非常喜歡我。有一次，在主人考試的時候我突然餓了，主人就換了一支，我想：“唉，我真沒用，竟然在這么重要的考試中餓了，等著挨罵吧！”想不到，主人不光沒有罵我，反而笑瞇瞇地給我吃東西！不用說，主人一定很喜歡我！雖然上次考試中我餓了，但我跳舞可是一流哪！我輕盈地在潔白的舞臺上跳呀跳呀，在小主人的手下來去自如，不一會兒，美麗的字就出來了！

我是主人的好助手，我為此而自豪！

筆的品種繁多，例如：鉛筆、鋼筆、圓珠筆、蠟筆、粉筆??它們在生產生活處處都留下它的不朽功績。

拉開小船似的筆袋，就能看見里面 居住了許多成員，它們安靜地躺著，和睦地相處。一支在陽光的照耀下閃爍著光芒的圓珠筆，也靜靜地排在那里。這支筆外形精致，出墨均勻，十分耐用。整支筆是淺藍色的，呈細長的圓柱狀，長約定13厘米，半徑是0〃3厘米左右。

筆可以分為三大部分：筆芯、筆桿、筆帽。輕輕地扭開金屬蓋，在圓珠筆的體 內，沉睡著一位可愛的小公主—筆芯。筆芯是整支筆的大腦，沒有它，筆就不能繼續工作。筆芯十分纖細，便于貯放在筆桿里面。筆珠、筆尖、塑料管子三者連成一直線組成筆芯，發揮了各自的長處，為筆作出了重大貢獻，卻只有一分米光景，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。筆芯外部是筆桿，它就像一位強壯的 戰士一樣，每時每刻都站守崗位，保護著脆弱的“小公主”，使她不被傷害。筆桿還是一位俊俏的戰士，身穿淺藍色盔甲，上面還有各種各樣的圖案.筆桿上還有一個塑料的筆套，仿佛給筆桿圍上了一條柔軟的圍巾，使我們寫字時夾著柔軟的筆套，寫得更舒適。在筆桿的頂端有一個拇指甲寬的金屬蓋，把筆尖固定好，使我們寫字時，筆尖不會左右搖擺，那么寫出來的字體就更工整了。筆桿還有一位要好的朋友——筆帽，它們共同保衛著“小公主”。當我們不用的時候，把筆帽套上，使墨水不易蒸發，避免把筆尖摔壞，使筆珠脫落而無法工作，那么就可以延長筆芯的壽命。筆芯、筆桿、筆帽三者連在一體組成 筆，雖然各個成員的性格不同，可是相處得十分和睦，各自都拿出自己的本領，為共同的“事業”奮斗著，三者缺一不可。篇二：描寫筆的說明文

百年一筆--派克

筆，代表著文化，記錄著歷史。人類使用的第一支自來水筆，是4000年前古埃及人的蘆葦筆。我們今天所普遍使用的自來水筆則是100年前美國人喬治·派克研究發明的。喬治·派克所創建的派克筆公司，經過整整一個世紀的努力，已發展成為當今世界制筆業中的頭號王國，而派克筆經歷了101年的發展與完善，也享有“天下第一筆”的美譽。

派克筆首創于1888年，其主人喬治·派克原是美國威斯康星州的一名電報學教師。當時他曾賣給學生一種玻璃管墨水筆，但由于這種筆的設計不科學，使用極不便利。他一氣之下，自己研制出與今天人們所使用的自來水筆原理大致相同的一種新筆，命名為“拉奇克夫”，取意“可帶來好運的筆”，并于1889年申請到專利權。這就是第一支派克自來水筆的誕生。由于這種筆書寫流暢干凈、具有良好的儲存性，而為自來水筆帶來了革命性的變革，在當時的美國社會很快就成為地位與身份的象征。派克也于1892年正式在美國的簡斯維爾市成立了派克筆公司。

“箭”，是派克筆的注冊商標，各種類型派克筆上都有一支箭型標志。派克筆的這一著名商標始于1933年推出的“勿克麥蒂克”自來水筆，這種筆采用真空方法吸取墨水，在它的筆帽上套有一支用金屬環相連的箭形筆夾。從此，“箭”型標志便代表了派克筆。

派克筆公司于1954年推出的第一支油質筆芯的派克圓珠筆，被命為“驕特爾”。目前派克筆公司總部已從美國遷至英國，它在全球范圍內擁有2,800名雇員，年銷售5,500萬支各種型號的自來水筆，3,200萬支圓珠筆及替換筆芯，300萬瓶墨水，產品行銷至120個國家和地區。

世界上還沒有一種筆能如派克筆那樣聲譽顯赫。在風云變幻的世界現代史上，它可謂盡占風騷。許多歷史性條約的簽署，用的都是派克筆。

美國第34任總統艾森豪威爾，于1945年5月以歐洲盟軍統帥的身份，在法國簽署第二次世界大戰結束協約時所用的簽字筆，就是一支筆身鑲有4顆純金星，代表4星上將軍銜的派克自來水筆。同年9月，太平洋盟軍司令麥克·阿瑟將軍簽署日本投降書，宣告太平洋戰爭結束時，所用的也是派克筆。美國前總統尼克松，在1972年2月來中國進行歷史性訪問時，贈送給毛澤東主席的禮物，也是一對特制派克75型自來水金筆。這對派克金筆在制作時由于加入了美國阿波羅15號宇宙飛船從月球上取回的塵土，而更顯得與眾不同。80年代，派克筆更是由于其優異的性能與品質，倍獲青睞。1984年11月，美國“發現者”號太空穿梭機翱翔太空時，機內就攜帶著派克圓珠筆作為試驗物品之一，“發現者號”返回地球后，那支筆立即身價百倍，成為珍貴的紀念品。翌年11月，美國總統里根在日內瓦贈送給戈爾巴喬夫夫婦的禮物也是一對派克筆。派克筆在最近的一次世界性事件中亮相，是1987年12月8日，里根總統與戈爾巴喬夫主席在冰島簽署關于“消除中程導彈”的裁軍協議，他們所用的簽字筆是一只純銀制派克筆。

派克筆屢獲殊榮，是它百年苦心經營的結果。近百年來，派克筆公司堅持以質量第一、顧客第一為立身之本。為試驗派克筆的堅固耐用性能，1920年曾將一支派克筆從飛機上拋下地面，撿起來竟能照樣書寫；為滿足不同顧客的需要及喜好，派克筆，無論是自來水筆、還是圓珠筆的筆尖，都有細、中、粗之分，使顧客有選擇的余地。1986年派克筆公司在對領導層進行大改組后的第一個，其營業額就達1.27億英鎊，居世界制筆業之首。

筆 筆的品種繁多，例如：鉛筆、鋼筆、圓珠筆、蠟筆、粉筆??它們在生產生活處處都留下它的不朽功績。拉開小船似的筆袋，就能看見里面 居住了許多成員，它們安靜地躺著，和睦地相處。一支在陽光的照耀下閃爍著光芒的圓珠筆，也靜靜地排在那里。這支筆外形精致，出墨均勻，十分耐用。整支筆是淺藍色的，呈細長的圓柱狀，長約定13厘米，半徑是0·3厘米左右。筆可以分為三大部分：筆芯、筆桿、筆帽。輕輕地扭開金屬蓋，在圓珠筆的體 內，沉睡著一位可愛的小公主—筆芯。筆芯是整支筆的大腦，沒有它，筆就不能繼續工作。筆芯十分纖細，便于貯放在筆桿里面。筆珠、筆尖、塑料管子三者連成一直線組成筆芯，發揮了各自的長處，為筆作出了重大貢獻，卻只有一分米光景，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。筆芯外部是筆桿，它就像一位強壯的 戰士一樣，每時每刻都站守崗位，保護著脆弱的“小公主”，使她不被傷害。筆桿還是一位俊俏的戰士，身穿淺藍色盔甲，上面還有各種各樣的圖案.筆桿上還有一個塑料的筆套，仿佛給筆桿圍上了一條柔軟的圍巾，使我們寫字時夾著柔軟的筆套，寫得更舒適。在筆桿的頂端有一個拇指甲寬的金屬蓋，把筆尖固定好，使我們寫字時，筆尖不會左右搖擺，那么寫出來的字體就更工整了。筆桿還有一位要好的朋友——筆帽，它們共同保衛著“小公主”。當我們不用的時候，把筆帽套上，使墨水不易蒸發，避免把筆尖摔壞，使筆珠脫落而無法工作，那么就可以延長筆芯的壽命。筆芯、筆桿、筆帽三者連在一體組成 筆，雖然各個成員的性格不同，可是相處得十分和睦，各自都拿出自己的本領，為共同的“事業”奮斗著，三者缺一不可。篇三：說明文寫作

二、介紹成果

三、小練筆初步寫作

四、再寫再練、自由寫作 介紹自己熟悉的一處建筑、名勝；介紹自己有興趣的動物植物；說明一種或一項科學現象。

板塊

3、師：提出要求，給出數據。

3、教學樓。教師給出數據，用藥盒制作教學樓。

生：按老師要求，4、師：提出要求，給出數據。

4、辦公樓。教師給出數據，用藥盒制作辦公樓。

生：按老師要求，5、師：提出要求，給出數據。

5、藝體樓。教師給出數據，用藥盒制作一體樓。

生：按老師要求，6、師：提出要求，給出數據。

6、操場。教師給出數據，用彩筆畫出跑道、沙坑、健身器材場地、籃球場。生：按老師要求，劃分操場

二、合理安排順序、有條不紊講解說明模型

1、生：介紹時可以用自己的寫作 小提示

1、模型展示、介紹作品、注意順序

三、完成寫作、介紹學校、注意語言運用

生：寫作練筆，添枝加葉

四、自由寫作、藝海徜徉

生：發散思維、自由寫作。篇四：普 通 鉛 筆 小學生說明文習作

普 通 鉛 筆

五年級三班 劉 霽 冉

說起寫字工具鉛筆，大家一定不會陌生。在校門口的文具店里，一排排貨架上擺放的鉛筆可謂種類繁多，花樣百出，真是讓人有些眼花繚亂、目不暇接。

我喜歡用自動鉛，簡單方便，筆芯細細的很好用。可是媽媽卻一直要求我寫字必須用普通鉛筆，我總是很不情愿，爸爸告訴我說：“自動鉛筆的筆芯粗細一致，寫出的字工整平和。但是由于鉛芯太容易折斷，不適應書寫漢字時所要求的輕、重、緩、急，體現不出象形文字峰回路轉的靈氣。你們小學生寫字時力度把握不好，自動鉛筆會讓字沒有結構，難以養成好的書寫習慣。”因此我在心頭非常恨鉛筆。可當語文課上講到“落花生”不圖虛名、默默奉獻的時候，我突然意識到，普通鉛筆不正是也具有這樣的精神嗎？ 普通鉛筆可以讓人練好字，也會讓人記知識，有一樣最可貴。它不像自動鉛那樣，小孩子一按就自動出鉛，還有各式各樣的花樣，一看就招人喜愛。可普通鉛筆只是一根“木頭棍子”，里頭還有一根粗粗的鉛芯。也不像自動鉛那樣一按就出鉛，還得削，削斷了或是沒有削斷，只有拿出來看才知道。有些人就很討厭嫌麻煩，又不喜歡用，所以字寫的不怎么樣，甚至說很差。因為我爸爸寫字就非常好，所以他對我的寫字很重視。就連我做游戲當小老師時，他也要給我“指指點點”，讓我改一改書寫不好的地方。

普通鉛筆還有一樣可貴的地方，別人不管怎樣用它，它都不會“叫

苦連天”，而只是默默忍受著。要是自動鉛，你稍微不小心用的力氣大些，就斷掉，給你臉色看。鉛筆像蠟燭一樣是越用越短的，它是在用犧牲自己的生命為代價默默奉獻，無私的為他人奉獻。

我以后也要像普通鉛筆一樣，樸實無華，默默無聞的為社會和他人做貢獻。

評語：這篇作文立意非常新穎，從自己使用鉛筆時的普通生活小事入手，寫出了自己在使用鉛筆時的親身體會和情感變化，并感悟出做人的道理。語句通順生動，的確是一篇借物喻人的佳作。

指導教師：周德文篇五：作文訓練說明文1 初一語文系列作文訓練—— 說明文訓練 訓練目標：1.練習抓住事物的特征說明事物的方法。

2.練習按照合理的順序說明事物的方法。3.練習運用適當的說明方法說明事物的方法。

寫作內容：選好觀察點，觀察學校的小動物園（世紀林），寫清建筑物的方位，特征，完成一篇介紹建筑物的說明文。適當查閱資料，仔細觀察動物園內的小動物（林內之物），完成一篇介紹小動物（植物）的說明文。

第一次訓練

【訓練題目】：向您介紹校園小動物園（世紀林）【訓練重點】：1.說明建筑物，抓住建筑物的特征，用準確、簡介的語言去說明。2.練習按照一定順序觀察建筑物，按照空間順序準確說明建筑物的方法。

【課前準備】：從不同的角度觀察校園北側的小動物園（或者南側世紀林），向相關人員了解小動物園（世紀林）的修建歷史。

【目標文章】： 1.學習《人民英雄永垂不朽》中的按照一定的順序說明建筑物的方法，觀察學校的小動物園：學習《巍巍中山陵》中運用恰當的修飾語、限制詞語準確說明建筑物特征的方 2..學習7下課本112頁，《觀察和描寫事物特點》。

【訓練流程】：列出提綱——相互交流——動筆成文——相互批改——推薦佳作

【例文引路】： 岳麓書院

岳麓書院占地面積21000平方米，現存建筑大部分為明清遺物，主體建筑有頭門、二門、講堂、半學齋、教學齋、百泉軒、御書樓、湘水校經堂、文廟等，分為講學、藏書、供祀三大部分，各部分互相連接，合為整體，完整地展現了中國古代建筑氣勢恢宏的壯闊景象。【說明對象的特征】

岳麓山景觀由自然風光和人文景觀兩部分組成。自然風光占足了奇、珍、幽、美四個字。奇，是指岳麓山區林草繁茂，存有植物種類達幾千種，女貞、銀杏、樟樹、欏木、苦櫧、楓香等名木應有盡有，甚至千年以上樹齡的古樹亦可見到，還有皂莢、白玉蘭等瀕危樹種，而桃花、迎春、玉蘭、臘梅、丹桂、百合、芙蓉、薔薇等花木更是漫山遍野，姹紫嫣紅中繡出麓山織錦畫幅。珍，是指岳麓山區野生動物繁衍較旺，林中穿梭歌唱著的有畫眉、黃鸝、布谷、杜鵑，還有啄木鳥、鸚鵡、貓頭鷹等等，而在密林深處若隱若現，時不時露出頭臉的有狐貍、山羊、野兔、山雞等等。幽，幽壑千重，幽泉千縷，若你冬季來此且碰巧遇上岳麓漫天飛雪，一個“幽”字更會讓你感受入骨三分，著名的瀟湘八景之一有“江天暮雪”，即此。美，岳麓山四季都美，冬雪美，春花美，而秋天來臨的時候，不僅眼中看到的美，連口福都是美之又美了，石榴、板栗、南桔、酸棗??，還有不能吃的紅葉，更是美不勝收。

岳麓山的人文景觀，那是岳麓山另一道亮麗的風景。千年學府岳麓書院，是三湘人才輩出的歷史記錄，而愛晚亭內那吟唱著“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”又留著一縷長髯的老夫子，那情那景更是讓人留戀忘返。【

2、3兩段并列關系，從兩個方面說明岳麓書院的特征】

岳麓書院還以保存大量的碑匾文物聞名于世，如唐刻“麓山寺碑”，是唐開元十八年（公元730年），由著名的書法家李邕撰文并書寫的；江夏黃仙鶴勒石刻篆，因為文、書、刻石都十分精美，所以向有“三絕”之稱。碑高4米，寬1.35米，碑文共1400余字，此碑以其書法著名于世，最為藝林所看重，傳拓碑文曾風靡一時，筆法剛勁有力，是最為著名的唐碑之

一。除此之外，還有明刻宋真宗手書“岳麓書院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“學達性天”、“道南正脈”、清刻朱熹“忠孝廉潔碑”、歐陽正煥“整齊嚴肅碑”、王文清“岳麓書院學規碑”等等。【此段運用了列數字、舉例子的說明方法】

岳麓書院園林建筑，具有深刻的湖湘文化內涵，它既不同于官府園林的隆重華麗的表現，也不同于私家園林喧鬧花俏的追求，而是反映出一種士文化的精神，具有典雅樸實的風格。

【寫作要求】：1.題目： 向您介紹校園小動物園（世紀林）2.按照空間順序或者時間順序準確說明建筑物的方法。3.行文中突出建筑物的特征，用準確、簡潔的語言去說明。4.500——600字。6.完成時間：50分鐘

【動筆成文】：

【自評要求】：1.自讀文章，修改錯別字病句。2.用————畫出表明寫作順序的詞語或句子。【互評要求】：1.用紅筆○勾畫出錯別字，用～～劃出不通順的句子。2.就文章所說明的事物的特征、說明文語言的準確性寫出對本文的評語。