第一學期幼兒大一班班級工作總結

時間飛逝，轉眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。看著孩子們三年來，一步一個腳印地向前邁進，他們都獲得不同程度的進步，我真的很欣慰！

本學期我們老師以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學活動，并實施了課程游戲化中一些要素。我們三位老師互相幫助、積極配合，順利完成了一學期的教育教學工作。

一、健康方面

注重提高個別幼兒的能力，在“趣味早操”游戲中引導幼兒正確地創造性地使用墊子，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環保意識。在生活衛生習慣上提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書時糾正幼兒的坐姿，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

二、語言方面

在教學活動中，運用各種自制教具，充分發揮各教育教學手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學活動。進一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創設豐富的閱讀環境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區域活動,通過“自制繪本”等主題活動都以繪畫呈現的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。

三、社會方面

為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協作的能力。“在課程游戲化實施過程中，我們開展“小小駕駛員“游戲”，讓幼兒通過騎車、看車，了解交通規則，通過設置下“小交警”“環節，培養幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃地、整理各活動區域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

四、科學方面

通過班級里的科學區，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、畫畫等多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。在班級的植物角管理方面，請小朋友經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

五、藝術方面

在班級的美工區開設中，我們提供豐富的材料，供幼兒操作。組織幼兒根據主題及季節的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進行墻飾布置，并定期更換，如：《秋天真美麗》等。不僅讓幼兒對每月的主題有切身的體會，更發展了幼兒的藝術潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。

六、游戲方面

在開學中期，我們教師就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動區域。在上學期活動開展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。

七、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，通過班級里的微信群及時反應幼兒在園學習、生活的情況。每周更換“家長園地”的周計劃，還在“家長園地”中開辟了保健小知識。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，在課程游戲化的實施過程中，我們還要努力學習科學文化知識，拓寬自己的知識面，在追求更高的標準中，我們一直在路上！