第一篇：紀檢監察亮點工作總結大全

紀檢監察亮點工作總結大全

我局紀檢監察工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規劃》和市委《實施方案》、《南通市懲治和預防腐敗體系基本框架》的要求，貫徹標本兼治、綜合治理、懲防并舉，注重預防的方針，協助黨組扎實推進具有水利特色的懲治和預防腐敗體系建設，現將紀檢監察工作總結如下：

一、建立健全懲防體系領導體系，完善懲防體系工作機制。在學習領會《工作規劃》和市委黨風廉政建設責任制分解任務的基礎上，為貫徹落實好20xx年度《工作規劃》和黨風廉政建設的工作任務，加強了懲防體系領導體系建設，完善懲防體系工作機制，全面落實懲治和預防腐敗體系暨落實黨風廉政建設責任制。

1、協助黨組推進懲防體系建設，責任主體得到落實。協助黨組在全面落實《工作規劃》和市委《實施方案》、《南通市懲治和預防腐敗體系基本框架》，在落實懲治和預防腐敗體系暨落實黨風廉政建設責任制中承擔著主體責任，對《實施方案》、懲治和預防腐敗體系暨落實黨風廉政建設責任制的落實，注重結合本局工作實際，進行認真研究，及時部署。今年又先后出臺了《20xx年南通市水利系統黨風廉政建設工作要點》(通水利黨組[20xx]9號文件)、《關于開展“加強黨性修養堅持廉潔從政”黨性黨風黨紀主教育的實施方案》(通水利黨組[20xx]10號文件)、《關于建立健全水利系統懲治與預防腐敗體系制度建設實施方案》(通水利黨組[20xx]11號文件)，這些文件的出臺，確保了懲治和預防腐敗體系暨落實黨風廉政建設責任制的各項工作全面有序推進。

2、協助黨組分解落實責任，懲防體系工作得到全面落實。為了扎實推進懲治與預防腐敗體系工作，把各項工作落到實處，在建立黨風廉政建設機構的基礎上做到分工明確，責任明確，職責明確，實行一把手負總責，分管領導各負其責，紀檢組履行好協調職能。08年局領導班子調整時，對局黨風廉政建設領導機構及時進行了調整，并對20xx年度黨風廉政建設暨懲治和預防腐敗體系的各項工作進行分解落實，有力地促進了一把手負好總責。同時，黨組在年初對水利系統黨風廉政建設責任制進行分解，分管領導根據職責分工，按照“誰主管、誰負責”的要求，認真履行“一崗雙責”，承擔起分工職責范圍內的黨風廉政建設責任制暨懲防體系工作任務的布置，監督檢查。

3、懲防體系工作機制進一步完善。在懲防體系工作機制建設方面，第一，堅持和完善了黨組的統一領導，黨政齊抓共管，部門各負其責。結合水利部門工作的特點，梳理出28項工作任務，將其分解到領導班子成員和相關職能處室，將黨風廉政建設和業務工作一起布置，一起落實，一起檢查考核，確保懲防體系和黨風廉政建設工作得到落實。第二，堅持體制機制創新，在干部的提拔任用、水利工程招投標、行政審批、行政處罰等重大權力的行使上，堅持“公開、公平、公正”的原則，自覺接受紀檢監察和群眾的監督，積極探索新的制度體系。同時教育黨員干部嚴格遵守法紀，執行制度，提高制度的執行力。第三，加強對權力的監督。認真落實黨內監督條例，重點加強對班子成員和直屬單位領導干部、人財物的管理使用、關鍵崗位等方面的監督，開好民主生活會，提高民主生活的質量推行政務、黨務公開，保證黨員行使民主權利。關口前移，做好預防。第四，做到有案必查，一查到底，決不手軟。

二、全面貫徹落實《工作規劃》，積極推進懲防體系建設。在推進懲防體系建設，貫徹落實《工作規劃》工作中，我們注重抓好構建拒腐防變教育機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監控機制、工作推進機制、糾風工作長效管理機制，初步形成了具有南通水利特色的懲防腐敗體系。

1、構建拒腐防變教育機制，強化對黨員干部的教育。根據懲治與預防體系關于標本兼治、綜合治理、懲防并舉，注重預防的方針，我們把工作重點放在預防上，注重抓好拒腐防變教育機制的建設，強化對黨員干部的教育，提高黨員干部政治素質和拒腐蝕能力。在構建拒腐防變教育機制中，第一抓好拒腐防變教育制度建設。通過對廉政教育的研究分析，近期制訂出一個集黨性、黨風、黨紀、廉政警示教育于一體的廉政教育制度，制度根據形勢、任務和上級的部署，并結合水利的特點，合理安排，貫串到全年的各個月份，基本做到月月教育，警鐘經常敲。第二落實拒腐防變教育責任。黨組分工委托紀檢人員負責，辦公室與監察室互相配合，安排教育的時間，落實教育的內容，組織開展好各種學習教育活動。第三積極開展學習教育活動。今年除組織聽廉政黨課、觀看警示教育片、參觀展覽等活動外，還先后開展了元旦春節期間黨風廉政系列教育活動、黨風廉政承諾書簽訂活動、廉政風險點排查活動、“5.10思廉日”主題教育、“加強黨性修養，堅持廉潔從政”黨性黨風黨紀主題教育、算廉政賬教育月活動。第四注重學習教育活動的效果。一是抓黨員干部的參與度，嚴格規定局學習教育活動，除參加省、市會議，接待省、市領導，一律不得缺席。并作為作風建設考核的內容之一進行考核。二是黨員干部人人參與風險點排查活動。三是寫好學習心得體會總結，并組織交流發言。通過這種強制和激勵機制，強化黨員干部教育，提高其免役力。

2、構建反腐倡廉制度體系，規范權力運行和黨員干部的行為。根據建立懲治與預防腐敗體系的要求，我們對20xx年制訂的31項制度執行情況進行調研，經過認真梳理，對適合懲防腐敗體系、且執行情況比較好的制度給予了保留，對部分有欠缺的制度進行修訂完善，通過局權力運行情況的排查，新增一部分權力運行的內控制度，通水利黨組[20xx]11號文件發出了《關于建立健全水利系統懲治與預防腐敗體系制度建設實施方案》。對重新制訂和需要修訂完善的五個方面20項制度進行責任分解，落實到處室，并明確規定將制度建設完成情況作為年終考核的重要內容。目前已完成10項制度，其它制度將在20xx年推出，從而基本形成水利系統反腐倡廉制度體系。為規范權力運行和黨員干部的行為打下堅實的基礎。

3、構建權力運行監控機制，注重做好事中預防。積極探索，力求做好構建權力運行監控機制每個方面。第一充分發揮紀檢監察專職機構的作用，提前介入局重大工程、工作、決策。重大權力的運行，得到了分權制約和集體討論，如對水政監察案件的處理，原來辦案從調查到處罰，是由水政監察支隊一家辦理的。今年根據權力運行監控制約的要求作了重大調整，采取了水政監察支隊主要負責案件的調查和認定，提出處罰建議;水政水資源處對案件進行審核，提出審核意見;最后由案件審理委員會集體討論決定。如今年對省水利廳移交的四條非法采砂船，就是采用了這種監控制約程序，使權力運行更加公開透明。第二按照黨風廉政責任制的要求，通過分管局長負責對分管范圍內行政權力運行情況，實行全面監督和控制，發現問題，及時報告、及時控制、及時整改糾正第三隨時對水利工程建設項目招投標等每個程序進行監督。第四公開紀檢監察的電話號碼，暢通監督舉報途徑。第五通過召開座談會、聽取意見和建議，發征求意見表進行征求意見等形式，充分發揮民主監督的作用。此外我們對下屬事業單位采取開展黨風廉政建設責任制檢查考核、財務檢查和審計等方法進行監控。

第二篇：東港區教育局紀檢監察亮點工作

弘揚廉政文化，建設和諧校園

東港區教育局

根據區紀委《關于開展創建廉政文化示范點活動的通知》要求，教育局結合實際制定下發了《關于進一步加強廉政文化進校園工作的實施意見》。堅持以科學發展觀為指導，以“敬廉崇潔”為主題，以“把學生當自己的孩子培養，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，在全區干部師生中積極開展廉政文化建設系列活動。一是在教育干部中開展以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的教育活動。領導干部帶頭，認真學習廉政法規，增強自身的廉政意識和法制意識，嚴格執行學校的制度和管理規定，一級一級抓好落實。開展“六個一”活動，即讀一本廉政書刊，看一部反腐倡廉影片，舉辦一次演講比賽，組織一次知識問卷，上好一堂廉政課，開展一次廉政大檢查，切實加強了領導班子建設，建立了一支“勤政、廉潔、團結、民主”的干部隊伍，提高了廉潔從政意識。二是在教師中開展以“廉潔從教，服務學生”為主題的教育活動。加強師德建設，提高教師隊伍整體素質。深入開展了“把學生當自己的孩子培養，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”主題教育，發放了《師德師風調查問卷》，組織了教師集體承諾，開展了“做人民滿意的教師”演講比賽和征文比賽，簽訂了“廉潔從教”責任書，有效地加強了師德師風的建設，提高了教師的認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感，使全體教師的職業道德水準有了明顯提高，塑造了誠信良好的教師形象和教育形象。三是在學生中開展以“敬廉崇潔，誠信

1守法”為主題的教育活動。各學校利用升旗儀式、班會、團隊活動、藝術節、重大節日、社會實踐等載體，以“敬廉崇潔，誠信守法”為主題開展“十個一”活動：即每學期召開一次主題班會，出一期黑板報，讀一本書，上好一節專題課，舉辦一次書畫展，開展一次手抄報比賽，開展一次征文比賽，開展一次演講比賽，開展一次歌詠比賽，生活中做到“四個一”（節約一滴水、一粒米，一度電，一張紙）。通過組織演講、辯論、小品、相聲、講故事、征文、手抄報等形式展開積極討論和宣傳。

各學校創新思路，精心組織，積極開展了多方面、多層次、寬領域的各種活動。濤雒鎮中心初中組織教師編寫了《廉潔教育讀本》，并把廉政文化教育納入校本課程，開足開齊課時，確保廉政文化教育的效果；日照市第三實驗小學建立廉政文化長廊，張貼廉政文化格言對師生進行警示熏陶教育；日照街道第三實驗小學編輯了廉政歌謠、廉政三字經、廉政格言警句等適合青少年學生閱讀的廉政教育課外讀物，加強廉政文化對青少年學生的熏陶。廉政文化示范點的創建和廉政文化進校園活動的開展，促進了學校的思想道德建設和師德師風建設，培養了師生“敬廉崇潔”的道德情操，使廣大師生在潛移墨化中受到廉政文化熏陶，幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，逐步提高全體師生的道德認知和判斷能力，培養“敬廉崇潔”的道德情操，不斷改善師德師風，在全區教育系統形成以廉為美，以廉為樂，以廉為榮的良好氛圍。

第三篇：校紀檢監察本學期亮點工作

校紀檢監察本學期亮點工作1、11月4日，學校接到學生家長關于1名小學教師打罵學生的舉報，校紀委、監察室牽頭組成調查組，深入學生家庭、教學班級認真調查。鑒于錯誤教師誡勉談話后能積極采取補救措施，且認錯態度誠懇，在校紀委、監察室建議下，由組織上給予該同志待崗一個月、全校通報批評的處理。該問題，尤其是上學期一起師德師風問題的查處，起到好的警示作用，為切實改進作風、校風、教風和學風樹立了正確的導向。

2、配合校黨委，推動有關部門就學校改革和發展、教職工關心的熱點難點、權力運行等問題進一步深化校務公開，提高了校務公開的制度化、規范化水平。可以說，學校目前涉及人、財、物，涉及教職工利益等大大小小的事項，都予以公開，得到教職工的廣泛認可。

3、圍繞“三重一大”等事項，加強決策及決策執行過程的監督。本學期，校紀檢監察室直接參與了多項零星工程的施工、驗收、預算、決算等監督，參與學生水沖廁所、教職工住宅樓保溫層加裝工程的招投標過程的監督，對規范招投標，確保工程質量發揮積極作用。

4、圍繞2009年新學年招生，加強對各職能處室履行職責、遵守紀律的監督。今年8月學生入學報到，校紀檢監察室自始至終，參與了每個年級的報到驗證、登記、收費等事項的監督。這在往年是沒有過的。

第四篇：2021市紀檢監察工作亮點材料

2021市紀檢監察工作亮點材料

一、為全市上下努力實現“沖刺XX億”目標提供堅強紀律保障。

主要做了以下五項工作：

一是建立“X＋X＋X＋N”跟進監督機制，凝聚監督合力。

圍繞市委“沖刺XX億”目標，成立X個工作專班，組建X個專題調研組和X個聯合督導組，整合兩辦督查、發改、統計等部門力量，發揮紀檢監察監督、行業監督、職能監督聚合效應，半月一調度、一月一督導；各縣市區紀委監委把監督融入服務，讓監督跟著項目走，主動下沉一線開展全方位、全鏈條、全環節監督，全力服務保障重大項目建設順利進行。

二是強化聯動聯處，延伸監督觸角。

將紀檢監察XXX信訪舉報平臺、政務服務12345投訴平臺、市信訪投訴平臺等市級X大投訴受理平臺有機整合，暢通市場主體和人民群眾的反映渠道，實現信息互通共享、紀檢部門全程掌握，累計收集市場主體和人民群眾各類求助、投訴X件，督促辦結X件，全力打通政務服務中的痛點堵點。

三是突出四大監督重點，壓緊壓實責任。

緊盯項目建設、產業發展、招商引資、營商環境等4個方面重點任務，督促牽頭單位、職能部門實行項目化、清單化管理，明確責任主體和時限要求，持續跟蹤督辦，壓緊壓實責任。通過工作約談、調研督導、走訪座談等方式，督促相關單位查找短板不足，分類制定措施并及時整改，推動各責任主體擔當履職。

四是開展三項監督檢查，提升監督質效。

開展項目建設、招商引資專項監督，縣市區紀委監委領導班子成員每人跟進監督1個以上重大項目，及時疏通職能部門服務企業“中梗阻”問題，確保項目按時保質推進。開展營商環境專題調研，市縣兩級紀委監委領導班子成員深入一線，“面對面”傾聽市場主體“心聲”，積極為企業紓困解難。開展不擔當不作為專項檢查，緊盯“不落實的事”和“不落實的人”，“背對背”開展暗訪，拍攝營商環境問題專題暗訪片，推動“清減降”、中小微企業降成本“X條”等惠企利民政策落實，督促有關部門為市場主體減免各類收費X億元。

五是劃清兩類政商交往底線，激勵擔當作為。

協助市委進一步修訂完善《關于構建新型政商關系的實施意見》，明確黨政干部在政商交往中的X項正面清單和X項負面清單，劃定企業廉潔經營X條紅線，構建親清政商關系。旗幟鮮明為擔當者擔當、為負責者負責、為干事者撐腰，對受到不實舉報的及時澄清正名，讓廣大黨員干部解放“干事創業的手腳”，凝神聚力謀發展。

二、先行啟動政治生態分析研判試點工作

主要從以下四個方面加強探索：

一是優化總體設計。

制定出臺我市《政治生態分析研判試點工作實施方案》《政治生態分析研判工作辦法》以及《政治生態分析評價指標體系》等規范，從制度上搭建好政治生態分析研判的“四梁八柱”，明確全市政治生態怎么看、怎么干、怎么評，實現分析研判具體化、政治監督日常化。

二是采集分析數據。

試點工作中，我們將積極探索運用“大數據”賦能政治生態分析研判，全面、及時采集匯總各職能部門數據信息和紀檢監察機關廉情信息，認真組織相關紀檢監察機關和試點地區和單位試填省紀委監委制定的監督工作紀實表單，試運行全省監督執紀執法平臺，探索依托信息化、大數據研判分析政治生態。

三是開展分析研判。

通過信息歸集、自我評價、調研監督、社會評價、綜合研判“五步走”模式，以客觀數據加“活的情況”為支撐，采取點和面結合、定性和定量結合、動態和靜態結合、民主測評和走訪調查結合等方式，在市委領導下，由市紀委監委負責組織實施，相關單位協調配合，對試點地方和單位政治生態狀況作出系統、立體、客觀的分析和評價，形成政治生態分析研判報告。

四是加強結果運用。

探索發揮政治生態分析研判預警、糾偏、修復的作用。針對政治生態分析研判報告中梳理匯總的問題，通過一定形式向被研判地方或單位進行反饋，督促整改，并實時跟進監督，推動被研判地方或部門（單位）政治生態持續優化。并將研判成果作為市委把好選人用人政治關廉潔關和推進各地各部門政治生態優化提供重要參考。

三、持續深入開展失實檢舉控告澄清正名工作

我們主要做了以下四個方面的工作：

一是堅持制度先導，健全澄清正名工作體制機制。

構建由紀委監委主要負責人親自掛帥、分管副書記督辦指導、信訪舉報部門牽頭負責、承辦部門具體落實及案件審理、宣傳等部門協同配合的澄清正名工作機制。研究出臺《查處誣告陷害信訪舉報為黨員干部澄清正名的實施辦法（試行）》，并在工作實踐中不斷細化完善，確保澄清正名工作有章可循。同時，建立督辦指導機制，將澄清正名工作情況納入工作考核體系。

二是做實關鍵環節，推進澄清正名工作規范化。

堅持集體研判，通過召開專題會議，對查否了結件進行綜合評估，篩選出擬予澄清信訪件，由各承辦部門提出澄清工作建議方案。堅持“凡澄必審”，將澄清工作建議方案層報委主要領導審核后，精心篩選典型案例，由相關部室聯合把關，最終確定典型案例予以集中公開澄清。主動協調受到不實舉報黨員干部所在單位黨組織、上級黨組織，共同實施澄清工作；對群眾反映比較強烈、社會關注度高的信訪舉報，主動邀請“兩代表一委員”、宗親鄉賢、村民代表等參加澄清會議，公開反饋調查結果，積極回應群眾關切。

三是注重紀法雙施，對誣告陷害者嚴肅查處。

加強對失實信訪舉報的分析研判，準確認定誣告陷害行為，對事出有因而錯告誤告的，不作為誣告陷害處理，對錯告誤告者進行法治教育，對確屬合理的民生訴求，及時協調有關職能部門妥善解決；對擬認定為誣告陷害的，報上級紀委監委批準。加強與公檢法等部門的協作配合，建立查處誣告陷害行為工作機制，做到信息實時共享、線索雙向移送。

四是激勵約束并重，著力營造干事創業濃厚氛圍。

開展信訪舉報宣傳周活動，制作推廣“依規檢舉控告共筑廉潔XX”和“XX同志紀委挺你”微視頻，推動“一規則兩辦法”學習宣傳進黨政機關、進企事業單位、進網絡媒體、進電視廣播、進農村社區，引導黨員群眾依法如實有序舉報，堅決抵制誣告陷害行為。印發典型案例通報，通過媒體廣泛宣傳，釋放

“誰為事業擔當，組織就為誰擔當”的強烈信號。對受到不實舉報的黨員干部，及時向組織人事部門通報情況，為黨員干部成長保駕護航。

下一步，市紀委監委將持續用力，切實履行好監督這個基本職責、第一職責，加強跟進監督、全程監督、精準監督，高質高效服務保障“沖刺XX億”目標落地成效；同時，又站高謀遠，圍繞市第X次黨代會提出的的宏偉藍圖，找準結合點，找到切入點，更加突出政治監督，更加突出監督效能，更加突出貫通融合，推動各項工作落細落實，為藍圖成為現實提供更加堅強的紀律保障。

第五篇：亮點工作總結

重點工作總結

一、星光燦爛工程

建立促進激勵機制的多元評價體系，是我校長期堅持開展的一項活動。我們相信每個學生在某一方面或某幾個方面都有特長，都有閃光點，我們要求教師每時每刻都注意發掘、引導學生樹立自信，全面發展，并盡可能多地給學生提供展示的機會和平臺，與開展的多種主題活動相結合，取得了較好的效果。

我們的評價是多層面多角度的。

1、學校層面：開展豐富多彩的主題活動。

（1）、與語文大讀寫緊密結合而開展的“我愛讀書”活動，讓學生盡可能多地閱讀課外書籍，填寫讀書匯報卡，由此評選出了“讀書之星”。我們正在籌劃“我愛寫日記”演講活動和期末優秀學生作文征集活動。（2）、與課程評價相結合的評價卡，以星級+評語的形式實現了對學生各級課程的綜合評價。由綜合實踐（研究性學習）、地方課程（國學啟蒙）、校本課程三個領域的教師負責對學生的三級綜合課程進行評價，根據評價內容進行自我評價、小組互評和教師綜評三個層次的星級和評語評價。（3）、與學生習慣培養、能力發展相聯系的小金星卡。由班主任和任課教師根據學生平時的表現，組織學生進行周評、月評，弱化學科成績，強化學生的習慣培養和能力養成。

2、家庭層面：促進家長對學校的了解對學生的關注。

（1）、以《給學生家長一封信》的形式讓家長了解新課程改革，宣傳教育新理念，并且反饋回家長對新課程的理解和意見。

（2）、為挖掘和培養學生的自信心，加強與家長的聯系，開展了“家校聯系卡”，由家長根據學生在家庭中的表現，推薦學生參加“**之星”的評選活動，由班主任組織學生進行評定。

（3）、作為校本教材的補充和拓展延伸，我們舉行了感恩主題教育，印制了“孝心卡”，有家長的評價和自己的感悟，并據此評選出了“光明小孝星”。

3、學生層面：

（1）、寫出自己每次的得星感悟和今后的努力方向。（2）、對自己的表現進行自評。

（3）、收集整理自己最滿意的各種作品，見證自己成長的腳步。

二、校本課程的開發

根據學校實際，我們決定通過校本課程開發這個支點，全面推動學校的各項工作。主要通過篩選、改編、補充、拓展原已編寫的校本教材和新編教材的方式，配合以主題活動的開展，讓學生通過學習、參與活動、參與評價、抒發感悟等形式增強興趣、整合知識。

校本課程內容包括：“學會感恩”“綠色環保”“珍愛生命” “增強自信”“熱愛家鄉”“文明禮儀”等。

本學期結合校本教材，我們主要進行了“學會感恩”“綠色環保”“珍愛生命” “增強自信”“文明禮儀”的主題教育。

1、學會感恩：（1）進行了感恩教育動員大會，由劉校長做了動員講話；（2）擬定了感恩教育活動倡議書和致學生家長一封信；（3）進行了“難忘母恩”主題班會評選活動；（4）舉行了“感恩文藝匯演”；（5）印制了孝心卡，評選了出了“光明小孝星”。（6）、進行了感恩征文與演講比賽。

2、珍愛生命：（1）結合安全教育，進行了珍愛生命系列講座，從心理健康、遠離網絡、注意安全、健康成長等方面進行教育。（2）舉行了珍愛生命征文比賽和演講比賽。（3）進行了珍愛生命繪畫評比。（4）編寫了珍愛生命教材。

3、增強自信：（1）進行了有關增強自信心的講座。（2）設置了“家校聯系卡”，由家長根據學生在家庭中的表現，推薦學生參加“**之星”的評選活動，由班主任組織學生進行評定，學生寫出了自己的得星感悟。（3）以金星卡的形式評定記錄學生某一方面的成功之處。

4、文明禮儀：（1）發出了“文明伴我行”活動倡議，主辦了一期“文明在我身邊”校報；（2）進行“我與親人講文明”征文比賽；（3）舉行了告別不文明行為的簽名活動；（4）開展了文明用語的征集活動；（5）組織下發了文明歌謠；（6）開展了文明禮儀主題班會活動；（7）組織評選了“文明禮儀之星”活動；（8）組織了文明禮儀知識競賽。

5、綠色環保：（1）向全體師生發出“珍惜資源保護環境”倡議并主辦了一期校報；（2）舉行了征文活動；（3）進行了相關主題的書畫比賽；（4）開展了致家長一封信活動；（5）組織“環保志愿者”活動，成立志愿小分隊；（6）組織了“告別白色垃圾”簽名活動；（7）編寫了綠色環保教材。