《道德經》誦讀活動總結
中華經典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。今年我校將《道德經》作為經典誦讀的內容,取得了不斐的成績,現將我校誦讀活動總結如下:
一、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標
通過開展經典誦讀活動,培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發展,提高辦學品位和辦學特色。
2、落實活動方案
與日常教學相結合。除安排的校本課外,每天的早晨上課前和下午上課前,還有每周三下午課外活動,各班按照不同學段的內容開展《道德經》誦讀活動。師生集體共讀經典,進行經典誦讀、演講,分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動,為經典誦讀拓展更寬的道路。
與學校養成教育活動相結合。開展“人人讀《道德經》、爭做謙謙君子”活動,利用語文課前3分鐘時間,采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式,讓學生堅持天天吟誦;并提倡制定恰當的周背誦量,力求達到這個小目標。語文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節語文課前準備3分鐘,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的《道德經》章節進行簡單的講解賞析,或進行誦讀指導。
與班隊活動相結合,每班每月可抽出一至兩節班隊課作為經典誦讀活動課,將本月所吟誦的《道德經》全面復習,或在班級內舉行吟誦表演。舉行《道德經》默寫或《道德經》手抄報等活動。
與學生良好習慣的養成教育相結合。開辟《道德經》窗口,學校櫥窗每周推薦一章《道德經》,供學生誦讀賞析,感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一章《道德經》。
與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與《道德經》誦讀,督促學生每天回家進行1
0分鐘《道德經》誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀,積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內向校外延伸,激勵學生利用節假日開展多種形式的《道德經》活動,多讀多背從而多用,不增加負擔,不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“《道德經》朗誦會”、“
《道德經》擂臺賽”、“
《道德經》背誦大王”等評選活動。
二、措施到位
為調動學生參與誦讀的積極性,學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的《道德經》誦讀活動,為學生搭建施展的平臺,不斷提高小學生對《道德經》誦讀的興趣,使《道德經》誦背成為學生課外生活的一件樂事。
1、各班利用班隊會深入開展《道德經》誦讀宣傳工作。各班主任結合本班學生的實際設計豐富多彩的內容,通過主題班會,讓學生明白,作為中華民族的一份子,誦讀《道德經》,一定要從我做起,從現在做起。
2、積極組織師生參加《道德經》誦讀比賽,提高全體師生人文素養。激發少年兒童對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛,增進愛黨愛國愛社會主義的情感。
3、每個月各個班級評選“《道德經》誦讀小明星”,大力表彰、宣傳;
4、各班組織學生根據《道德經》詩文編寫手抄報、講故事等活動,并定期舉辦交流評比。
5、本學期學校舉辦了“《道德經》誦讀活動”,通過活動,來檢測學生誦讀效果,激發學生誦讀經典的熱情。
三、收獲和體會
1、豐富了學校的文化內涵。
(1)通過實踐,初步探索出一條符合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子,營造學校文化氛圍。
(2)把中華傳統文化的經典優秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合,創新學習管理,辦人民更滿意的學校。
2、全面提升了學生的綜合素質
(1)在誦讀實踐中,感受中華經典的魅力,提高記憶力,積累語言,促進語文素養的提高。
(2)陶冶情操,發展個性,提高道德修養水平,使學生具有更佳的學習、生活狀態,促進各門功課的學。
3、提高了教師的文化底蘊
(1)通過活動,理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹立更好的學習、生活的態度,積極投身于教育、教學之中去,(2)掌握小學生經典誦讀的方法,初步能創造性地展開活動,提高誦讀效果。
四、今后的工作思路
1、總體目標
通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養。
2、具體目標
(1)培養小學生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學生養成良好的行為習慣,心地向善,修養提高。
(3)提升學生語文水平,培養學生良好的語文素養。
(4)培養小學生讀書興趣,增加各方面的素養。
(5)引導父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。
經典浸潤人生,書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我校師生帶來了一片生機,我們堅信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定,更扎實。
《道德經》誦讀活動總結
谷陽辦事處朱橋學校
2015年12月14日