第一篇：讀書活動總結

經歷了有意義的活動后，這次活動讓你有什么啟發呢？感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那么好的活動總結是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讀書活動總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學們，老師們：

大家好!為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我們的個性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一直堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是認真制定了以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的課外閱讀活動計劃，根據不同年級，分別由我們語文老師負責向各位同學推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經典名著。學校每周的紅領巾電視臺節目還專門開辟了“好書推薦”欄目，每周的集體升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等，一切都是為了激發我們的閱讀興趣，培養我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命……

在平日里積極開展課外閱讀的基礎上，我們本著“繼承傳統、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華文明”讀書節活動。為此，11月14日的集體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節活動。之后，我們全校師生積極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著讀后感評比等等。

轉眼間，以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的本屆讀書節活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節活動，讓我們老師更多地發現：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師贊不絕口。其實，我也知道全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香校園”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的內容、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美能力。

因此，在今天的讀書節閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校園”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節活動中取得優異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

分析和總結這屆讀書節活動，我們覺得有以下五個特點：

一、全員重視，目的明確

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是希望通過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華文明”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

二、宣傳到位，思想統一

為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，德育處、教導處、少先隊等都非常重視此次活動的宣傳動員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了集體升旗儀式和紅領巾電視臺作了專門的宣傳發動，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網上家長學校”向家長發送短信，請家長協助督促。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

三、精心組織，善始善終

我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動我們相關的年級組長、責任教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規范的資料。在讀書活動的后期，我們也能克服困難，認真總結，今天也組織召開總結表彰會，使整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

四、全員參與，形式多樣

這次以“誦讀經典美文，傳承中華文明”為主題的讀書節活動，是我校的大型活動，得到了廣大師生的大力支持，全校六個年級共有39個班級2164名同學人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動的組織形式方面，包括作文輔導報告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項之多，這也激發了我們學生的參與熱情。

班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮 儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我發現我學習”，“我成長”“我清楚”三個 方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;第二塊主 要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情 況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更 換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

總之，綜治宣傳月活動開展以來，有效地宣傳了綜治安全的重要性，使廣大師生更多地了解了綜治安全的知識，提高了師生對綜治工作的知曉率和參與率，學院上下的維穩和安全措施得到了加強，廣大師生員工共同維護校園秩序的責任感也得到了進一步的增強，達到了人人關心平安建設，人人參與平安建設的效果，為學院在今后繼續抓好綜治工作做好了有力的鋪墊。

五、效果明顯，意義深遠

利用廣播、校訊通、手抄報、黑板報等形式進行了以“我的夢想、我最喜歡的一本書”為主題的宣傳和教育。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

雖然此次活動的時間很短暫，僅有一天，但師生在這一天中享受到讀書的快樂。從整個活動過程來看，這是一次比較成功的活動。通過本次讀書節活動的開展，陶冶了師生情操，師生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是“讀書日”活動中的事，我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，會一如既往地愛讀書，讀好書，讀整本的書。

此次讀書活動雖然告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，更應該作為一個新的起點;不應該僅僅只是一時一事，更應該把讀書作為一種終身的學習。我們希望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，希望讀書活動將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

在實際開展的過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。現將我校本學期讀書活動情況作如下總結。

一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥。活動伊始，學校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中

經學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節課舉行讀書交流會，交流所讀書的內容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實際開展的過程中，教師首先根據學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當的引導，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。

三、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的.物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。如：利用班隊會，讓學生讀美文、頌經典。三年級讀《三字經》、《弟子規》，繼續讀《安徒生童話》、《寓言故事》、《成語故事》等為此我班開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全班師生誦讀的熱情。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香個人的評比。這些活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我班的讀書活動推上新的臺階。

2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

3、全校活動：在學校內開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

今年的“安全生產月”學園領導高度重視，園領導召開全體教師會議，傳達貫徹通知精神，制定了我園安全生產月活動方案，及時部署學園安全工作，消除校園安全隱患，完善了學園安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了全園師生的人身安全。

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內涵、有發展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續把讀書活動進一步抓好，讓其發揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。

人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個人的精神發育史，實質上是一個人的閱讀史，一個民族的精神培養，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學校辦成學習的團體，創建學習型學校，讀書型學校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實驗中學的教育理想。本學期全體教師閱讀學習《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實實，業務學習筆記達5000字以上。

一、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。規定每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學習，每月開展兩次的讀書沙龍活動，校長分別參與到兩個學科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45 歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習。她們成長于特殊的年代，知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養，而現在，通過讀書，使得這些老教師們的專業素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后。一學期來我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經驗交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進個人在校會上做經驗交流。（2）每位教師認真記錄領導的業務講座，并認真結合自己的教學實踐反思教學。而且發到勤得利網校，與全國同行共同交流。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎項，大大促進了我校的讀書活動。以教師帶學生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實驗中學蔚然形成。

二、努力為教師營造一個良好的讀書環境

作為一所有著豐厚文化底蘊的學校，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環境。學校有一個教工閱覽室，圖書室，可里面的圖書，由于經費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設法籌集資金到運城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決，有的教師就自己買自己借。去年學校每人擁有一臺電腦，并聯網。我們充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。學校還積極創造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。

不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業的發展增添后勁。

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第二篇：讀書活動總結

青龍第一實驗小學

教師讀書心得體會交流大賽總結

為落實教育局的“3311”讀寫工程，激發我校師生讀寫的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業發展和學生健康和諧成長，建構有特色的校園文化。我校開展了轟轟烈烈的讀書活動。根據學校3311讀寫活動實施方案，擬定計劃，要求教師除了根據自己愛好讀書，還規定了必讀書目：

校長以及管理人員 《人民教育》 《河北教育》 《用心做校長》 《做最好的校長》《學校管理者的五堂必須課》 《新學校》

班主任 《班主任必讀》 《跟蘇霍姆林斯基學做班主任》 學科教師 《做一個心理健康教師》《優秀教師的六種核心品質》《名師名校教育演講錄》

學校積極組織發動，宣傳 “讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。學校要求教師每人制定一份讀書計劃，堅持做讀書摘記，定期與年級組內教師交流分享，學期結束時將讀書筆記本展評。每月有教師的讀書論壇。

在本次教師讀書活動中，我們已開放性試題為主，讓教師根據自己的閱讀書目，寫出心得體會。比賽中每位教師都認真、深入的寫出了自己的讀書感悟，例如張淑華、溫淑華、周曉鳳、張新超、李秀英等教師，結合自己的閱讀收獲，深入談論了讀書的益處，也獲得了一等獎。

讀書有益于明理、啟智，有益于育德、勵志。營造校園濃濃的書香環境，不僅是學生成長的需要，也是教師獲得進步，學校得到發展的重要途徑。教師在閱讀中汲取了營養力量，提高了教學教育的藝術水平，促進教學質量穩步上升。今后將更重視教師的閱讀，通過各種活動，讓教師用書籍充實自己，完善自我，讓我們一小的教育教學更輝煌！

第三篇：讀書活動總結

“閱讀”社團活動總結

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這快樂的閱讀社團，大家在歡樂中增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收獲。現在將讀書活動總結總結如下：

一、展現的風采 1.讓學生顯風采

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。內容主要以《小狼 小狼》為主，在平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的臺階。2.讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經過交流與介紹，說說自己最喜愛是書中角色、最深刻的故事情節等，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。

（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。（6）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學校做了多番的努力，但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

2018年1月

第四篇：讀書活動總結

讀書活動總結

各位領導，同志們：

當今時代是知識和智慧開啟未來、贏得成功的時代，是一個需要勤奮學習、終身學習的時代。書籍,是知識和智慧的源泉，讀書是學習與成才的捷徑。正是基于這樣的認識，我們要大力弘揚讀書文化、鼓勵讀書成才，大力開展?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動，我們更要支持和褒獎讀書學習的人，千方百計地發現那些讀書成才的好學者，給他們干事成事的機會和舞臺。

今天，我們在這里舉行公司?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動總結會，絕不是為這個活動劃一個句號，而是要通過表彰、總結、交流等形式將這一活動推進得廣泛、營造更好的讀書學習和成長成才的氛圍，引領員工終身學習、助推企業科學跨越發展。

下面，我代表公司?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動領導小組向各位報告活動的組織開展情況。

一、公司開展?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動的背景。

1、開展?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動是?全民閱讀活動?在XXX公司的具體實踐。為深入貫徹落實科學發展觀，在全社會大興讀書學習之風，大力培育人文精神，建設學習型社會，2006年以來，中宣部、中央文明辦、國家新聞出版總署等11個部門聯合發起開展全民閱讀活動的倡議。湖南省自2009年起，將每年的11月定為?三湘讀書月?，今年已是第四屆。根據省、市關于?全民閱讀進企業?的指導思想，公司積極組織參與了此次主題閱讀活動。

2、開展?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動是建設公司人才隊伍的戰略舉措。公司?十二五?發展戰略確立了?打造兩基六業，實現科學跨越?的目標。實現這個目標，需要一大批適應企業發展的工程技術人才、經營管理人才、操作技能人才，需要我們全體員工不斷提升自身素質。這一切，都離不開讀書、離不開學習。正是基于這樣的形勢，公司開展?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動的目的很明確，就是要培養職工愛讀書、讀好書的習慣，在XXX公司大興讀書學習之風，從而整體提升公司的職工素質和創新能力。為大力推進XXX公司‘十二五’發展戰略規劃，實現創新崛起、科學跨越發展提供強大精神動力和智力支持。

二、公司?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動的組織開展情況。

（一）精心組織、廣泛宣傳。2010年，接到上級關于開展全民閱讀活動的文件通知，實際上已接近11月末。盡管如此，公司領導對此仍然高度重視，指示公司工會牽頭做好這項工作。公司工會本著大興企業讀書學習之風，服務企業素質提升工程的目標，匯同有關部門認真地組織開展了此項工作。

一是對活動組織工作進行了認真的謀劃。為將全民閱讀與企業實際結合起來，落實?全民閱讀進企業?舉措，我們選定了?讀書、敬業、創新?作為公司開展此次讀書活動的主題。為了確保主題閱讀活動抓實、抓出成效，真正影響和帶動一大批人，公司決定將主題閱讀活動時間初定為半年，后根據實際情況將這一活動調整為經常性活動，今年11月只作階段性總結表彰。

二是開展了廣泛深入的宣傳鼓動工作。通過媒體的宣傳報道、工會系統的宣教工作及其他黨群部門的工作引導把公司讀書活動的計劃與組織向全體職工進行了宣傳動員，引導廣大員工多讀書、讀好書，引導大家將讀書與提高自身素質，讀書與適應工作崗位，讀書與規劃職業生涯等聯系起來。為此，宣傳部在報社、電視臺開辟專欄對公司推薦書目進行簡介、導讀，效果非常好。

三是落實責任，明確職責。為保證公司讀書活動實實在在有有步驟、有內容、有成效，公司成立了以工會主席XXX為組長，公司工會、企業文化部、公司團委等部門同志為主的組織領導機構，明確了公司各級工會組織的具體工作職責。

（二）大力投入，確保實效。為確保?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動取得實效，公司進行了大量的經費投入和人力、物力投入。

一是選定了一大批內容豐富、適用性強的?推薦書目?，開展了送經典圖書、送報紙下基層活動。根據上級關于?全民閱讀進企業?的推薦書目，在公司工會主席XXX等領導同志的建議下，我們選定了《基業長青》、《經濟學300年》、《公司的力量》、《責任大于能力》等10本經典書目，全部為企業管理、心理健康、宏觀經濟等方面的名家經典之作，既具有較高的閱讀美感，又具有很高的實用價值。是廣大員工尤其是青年朋友們增長學識、自學成才的良師益友。為此，公司工會一次性訂購了21套220本上述經典書。各單位工會組織按要求組織廣大員工進行借閱、傳閱。

與此同時，公司工會出資為基層單位訂閱《湖南工人報》、《工人日報》等報刊，2012年我們將把《湖南工人報》訂到車間、工區一級，確保基層一線職工有報讀、讀好報。

二是加大了公司職工書屋的建設投入。為確保想讀書的職工有書讀、讀好書。公司自去年以來，加大對職工圖書室的新書購進力度，花費4.5萬元購進新書2000余冊，全部為企業管理類、科教文化類、文史經典類等格調高雅、適用性強的書籍，充實了職工圖書室。

今年以來，我們還增加了職工圖書室的硬件投入，加強了對職工圖書室工作人員管理服務工作的考核力度。最近，在公司的支持下，我們的職工圖書室搬到公司俱樂部二樓，空間更大了、硬件更新了、管理信息化了，服務工作更迅捷了，希望能夠吸引更多的職工群眾尤其是青年員工前來借書閱讀。

此外，在公司黨委的關注和協調下，公司于上半年一次性投資近10萬元在兩座大學生公寓樓分別建起兩所?青年活動室?，給青年技術人員提供了讀書學習、交流提高的平臺和場所。

三是針對重點對象開展了送培訓、送圖書活動。自去年以來，公司從強化班組長素質入手加強了對基層班組長讀書學習的引導和支持力度。2010年、2011年，公司兩度選派基層班組長參加全省國資委系統班組長通用能力培訓和省總工會組織的班組長管理業務培訓，取得較好效果。其中，四廠徐開祚同志還被選送清華大學管理學院免費培訓。今年6月，公司工會又撥款近2萬元為每位班組長和班組管理骨干贈送《班組管理實踐》一書，幫助他們自學，提高班組管理技能。

（三）內容豐富，參與廣泛。

1、廣泛開展了讀好書活動。從活動組織開展的情況來看，各單位工會組織工作積極主動，做好宣傳發動和推薦書目的借閱和管理工作，職工文體協會、女工委員會、共青團、宣傳系統的同志帶頭參加主題閱讀活動，廣大管理干部尤其是中青年管理人員和部分青年員工參與積極性非常高。

從各單位反饋的情況來看，我們經典書目準備的還少了，這個現象令人非常欣慰。實際上，無論是從職工參加?青年成才講壇?的積極性來看，還是從公司員工大專班的報名情況來看，XXX公司的職工尤其是廣大中青年員工學習的積極性非常高，求知欲、成才欲非常強，這是我們進一步加強主題讀書活動巨大動力。

2、開展了讀書活動的主題征文與知識競賽活動。為引導大家從推薦的經典書目讀起，把主題閱讀活動與自身素質提高和企業管理提升工作結合起來，組委會先后組織開展了主題讀書征文活動、主題知識競賽等活動。?讀書、敬業、創新?的主題閱讀征文活動自2011年4月份啟動以來，共收到來稿41篇，六廠、四廠、公司機關、建安分公司、儲運分公司、金信公司、銅礦、二廠、三廠、鉛鋅礦等單位來稿踴躍，來稿質量較高。共有17篇優秀稿件被《XX報》刊發，在職工讀者中產生較好影響。其中二廠XX同志、鉛鋅礦康XX同志的來稿獲征文一等獎，機關XX等8位同志分獲二、三得獎。

?讀書、敬業、創新?的主題閱讀知識競賽活動自2011年5月啟動以來，成為各單位主題閱讀活動的催化劑，引領一大批閱讀愛好者從審美閱讀和求知閱讀轉變。公司共收到知識競賽答卷 185份，其中康家灣礦、機電總廠、金信公司、新材料公司等單位參與踴躍，效果較好。為了組織此次知識競賽，我們組委會的同志不僅帶頭參加閱讀活動，而且每人讀懂讀透一至兩本推薦書目，最終完成了此次知識競賽的題庫匯集工作。

當然，我們也注意到不少單位反映此次競賽的題目偏難的問題。實事求是的講，這些推薦書目都是專業性較強的著作，要讀好、讀懂非得花個上月的時間，讀上兩、三遍。

3、廣泛開展了技能提高、素質提升活動。圍繞著?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動，各單位、各部門開展了形式多樣的素質提升工作。如公司工會女工委員會把主題閱讀活動與?芙蓉標兵崗?競賽活動結合，先后組織開展了?巾幗頌黨魂——女職工演講賽?和女職工技能大賽活動；共青團在辦好?青年成才講壇?的同時，組織開展了?團員青年示范崗?和?青工技能大賽?等活動；宣傳部、職工文體協會等積極開展了宣傳報道采風、組稿活動；各單位也都重視將引導職工讀書與員工培訓、技術改造和管理提升工程結合起來，各具特色，成效明顯。

4、開展讀書經驗交流活動。也就是今天，我們在這里，既是對公司?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動的階段性總結和表彰，最主要的是，要通過我們一批同志的讀書經驗交流，引導和啟發更多的員工尤其是中青年職工更加積極地參與到主題閱讀活動中來，多讀書、讀好書，提高自身素質，服務企業發展。

（四）各單位形式多樣地組織開展了讀書活動。

機電總廠把主題閱讀活動與創建學習型班組工作緊密結合，為每個班組配臵了一個書架，統一配發了安全操作規程、專業技術書籍及公司相關規章制度等文書。定期組織班組員工開展日常學習。

建安分公司將?讀書、敬業、創新?活動與提高員工學習力和企業競爭力結合緊密，收效良好。一是開展專業技術人員成才活動，鼓勵青年技術人員積極參加技能學習和考試，僅2011年就有兩位同志取得全國注冊建造師資格；二是廣泛開展以老帶新、互幫互學活動，對新進大學生點對點、面對面傳幫帶，幫助他們盡快適應工程領域的學習和工作。六廠在組織開展主題閱讀活動中有組織、有計劃，自行開展了讀書征文活動，經常性地開展班組學習和管理經驗交流，服務?工人先鋒號?班組的創建工作很有特色。

金信公司緊扣?敬業愛崗、創新創效?主題開展職工主題讀書，激勵和引導工程技術人員、基層管理人員結合崗位實踐開展，以專業書籍為主要閱讀對象的探索取得很好效果。

儲運分公司2010年以來投資1.5萬元，為職工讀書室新增圖書700本，并發出了?我們一起來讀書?倡議書，引導職工用讀書豐富了八小時以外的文化生活。在主題閱讀活動中，有10多位職工撰寫了讀書心得，其中2篇被XXX公司報刊發；

康家灣礦重視把讀書活動與班組文化建設結合起來，通過加大歐家洲俱樂部的硬件設施投入和管理服務工作，改善職工八小時外的集體文化生活的環境，引導職工開展讀書活動；

三廠堅持用文學社聚集讀書人、培育文化氛圍，引導職工讀書寫作和素質提升。去年以來，以鉛流文學社成立二十五周年為契機，組織開展了鉛流文學社的紀念活動，經常性地組織讀書、寫作交流活動。

其他各單位也都積極組織開展了?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動，在此不一一講評。

三、?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動的效果。一是營造了讀書氛圍，全民閱讀理念深入人心。通過開展此次主題閱讀活動，我們將?全民閱讀?理念引入企業，探索了?全民閱讀進企業?在XXX公司的實踐。培養了一大批忠實的閱讀愛好者，帶動了廣大職工群眾參加讀書、加入學習的氛圍；

二是提高了員工的閱讀素養，促進職工的學習成長。開展?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動，使廣大參與人員讀到了好書，學到了知識，提高了個人素質。一大批參與積極、學習自覺的青年管理人員在各自崗位脫穎而出，如建安分公司的唐雪飛、生活服務部的李萍、機關的張艷等，經常讀好書、愛學習，在各自工作中表現非常出色。

三是促進了企業的管理提升和科技創新工作。實踐證明，讀書學習對個人素質的提升最終能夠轉化為企業文化建設、人才隊伍建設和科技創新能力的實際成果。去年以來，公司已打破多年專利荒，累計取得2項專利成果，另有建安分公司一職工的行車操作系統的改良正在爭取國家專利。

以金信公司為例，XXX等為主的技術人員結合參加學習的知識所得，提出了建議金信公司上馬粗鉛撈錫項目，以40萬元的較小投資，1-9月就產出錫渣123噸，平均品位42%，創效益800萬元，改變了金信公司產品單

一、附加值較低的局面。此外，他們完成的陽極板生產自動線改造工程、揮發窯改造工程等創效數十萬元，為企業降低員工勞動強度和人工成本，改善作業環境起到關鍵作用。像這樣積極把自身學習的知識投入到企業技術革新、管理提升和挖潛增效工作的基層管理人員、技術人員還有很多，為公司戰勝今年惡劣的市場環境、扭虧為盈做出貢獻的事例還有很多。

同志們：

書籍是人類進步的階梯。讀書不僅對個人有益，對家庭有益，對企業的發展壯大同樣非常有益。這就是我們倡導和開展?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動的意義所在，建設創新型企業要從創建學習型企業做起，建設學習型企業需要我們更多的員工?多讀書、讀好書?，加入到?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動中來。

同志們：

?讀書改變命運 知識成就人生?。XXX公司正迎來新的發展機遇期，我們的人生也將面臨更多的機遇和挑戰。公司將把開展全民閱讀活動作提高員工素質，提高職工隊伍競爭力的重要抓手；把大興讀書學習之風作為提高企業學習能力、創新能力和發展能力的重要舉措，更加廣泛深入地開展?讀書、敬業、創新?的主題閱讀活動，培養和發現適應企業發展需要的工程技術人才、經營管理人才和操作技能人才，實現公司?十二五?科學跨越發展的宏偉目標。

我們號召全體員工積極參與到讀書學習中來，號召大家： 讓讀書成為個人的一種生活習慣。希望我們的員工都能養成?好讀書，讀好書?的習慣，引導更多的家庭建立良好的學習環境，對個人發展有益，對子女成長有益，對家庭和諧更有益。讓讀書成為個人人生的一種追求。希望我們的員工更將更多的精力和時間投入到讀書學習上來，通過讀書提高個人素質和能力，通過學習提高技能和水平，依靠學識和才能的提高就一定能為企業做出更大貢獻，就一定能夠贏得尊重，贏得事業。

讓讀書成為企業的社會風尚。希望我們的員工無論是管理人員還是操作人員，都把讀書學習當成最光榮、最自豪、最有前途的一件工作去做，日積月累，學以致用，創造XXX公司更濃厚的書香文化，培育企業受人尊敬的企業文化和核心競爭力。

謝謝大家！

第五篇：讀書活動總結

科學引領未來

——“體驗閱讀快樂，放飛科學夢想”讀書活動總結

為大力推進我中心校學生素質教育，傳播科學精神和科學方法，培養我中心校學生的創新意識和實踐能力，進一步營造講科學、愛科學、學科學、用科學的校園風尚。我中心校圍繞省、市開展的“體驗閱讀快樂，放飛科學夢想”為主題的2012“燕趙少年讀書系列活動”展開了活動。讓學生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。通過此次活動，使學生們個性得到了發展、實踐能力得到了增強，在校園內再一次掀起了讀書熱潮。

一、全校宣傳，讓科普讀物走進孩子的生活

從5月18日開始，我中心校啟動了持續一周的“科普書籍推薦周”活動，并且利用集體晨會向學生發放《科普閱讀推薦書目》，利用學校廣播等進行了大力的宣傳。目的在于讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合。

二、大家參與，活動豐富多彩

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，學校開展了一系列學生喜愛的活動。以學生個人或學生小組為競賽活動參加單位，在校內進行選拔賽，并營造出全體學生積極參與的競賽活動氛圍。活動口號是：“體驗閱讀快樂，放飛科學夢想”。

1、開展“打開智慧之書，感悟科學魅力”——主題征文活動。

2、“身邊的科學”——科普手抄報征集評選活動。

3、開展“我和科學有個約會”——科普劇展演活動

4、組織了評書活動。組織評書活動，可以提高孩子們的閱讀水平。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

我中心校“體驗閱讀快樂，放飛科學夢想”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。一份耕耘，一份收獲，此次開展的科普閱讀活動,進一步強化了全體學生的科學意識,培養學生的創新精神和實踐能力、培養學生的科學態度和科學方法、培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力。通過全校師生的共同努力，我中心校通過豐富多彩的科普活動，激發了我中心校學生從小熱愛科學，大膽設想，立志人人爭當科技小名星的遠大理想。

科學引領未來

——“體驗閱讀快樂，放飛科學夢想”讀書活動總結

2012年7月