書香班級活動總結

**中心學校

四（1)班

學校讀書活動開展以來，讓孩子多讀書，讀好書成了我班追求的目標。營造書香班級，讓孩子與書為伴越來越深入每一個孩子的心，也漸漸成為我班一種鮮明的特色。每天，孩子們在濃郁的讀書氛圍里親近書籍，在書中盡情暢游，在詩情畫意中品味書香。通過開展讀書活動，我班的文化氛圍更加濃厚。同學們在這段時間里讀書熱情高漲，興趣濃厚，朗讀能力得到提升，語言也在潛移默化中得到積累。現就本學期的讀書活動做以下總結。

一、建立班級圖書角。

在教室的最醒目處建立圖書角，班上每個同學至少帶來了兩本書，使小小讀書角擁有了一定數量的書籍，涉及人文歷史，童話寓言以及世界百科等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了細心且責任性強的同學作為圖書管理員，負責做好圖書角的整理與借閱管理工作。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又擴大了學生的閱讀面。

每次課間，都能看到同學們認真閱讀的場景。

二、營造書香濃郁的讀書氛圍。

“入室即坐，入座即讀，入讀即思”是我們的目標，從一日的清晨便進入角色，讓瑯瑯的書聲伴隨孩子開始新的一天，真正讓讀書成為孩子們的一種不可或缺的習慣。再次，課間時間自由閱讀，孩子自己選擇的往往是興趣最大的，所以孩子喜歡讀。不僅自己愛讀，伙伴與伙伴之間還能相互感染，他們慢慢地學會了圖書交流共讀。并且，鼓勵家庭中設置專門的圖書架，孩子的閱讀空間，形成家校協同的閱讀氛圍。

三、注重教師示范引導。

要求學生做到的，教師必須首先做到。只有熱愛讀書的教師，才能培養出真正熱愛讀書的學生。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發孩子的讀書興趣，培養孩子讀書的習慣。孩子都有天生的求知欲，因此引導至關重要。

中午午讀前的十分鐘，我會順手拿起圖書角的書給孩子們講一個經典小故事。孩子們對聽老師讀書，興趣尤其高漲，每次都特別期待和興奮。我自己也會利用午讀時間教會學生讀書方法，教會學生寫好讀書筆記。

四、積極開展各項讀書活動。

1.開展“晨誦”活動。利用早晨到校的15分鐘時間，組織學生學習并朗讀背誦經典古詩詞。開展古詩詞誦讀比賽。

2.積極做好教師的朗讀經典指導。開展師生每日共讀活動。

3.講故事比賽。利用班級讀書交流平臺進行講故事比賽，并評選出班級故事大王。

4.好書推薦會。利用周五的班會時間進行好書推薦會，讓孩子們盡可能多的站上講臺，為大家推薦自己喜歡閱讀的書籍。

5積極開展學生間的交流活動。

通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，積累了知識，提升了素養。班級中形成了良好的閱讀風氣，促進了學風的良性發展。

本學期，我班的“快樂閱讀

書香滿園”讀書活動，從總體上來說取得了良好的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，學生的知識面也擴大了，閱讀能力得到訓練，閱讀水平大大提高。