第一篇：勤儉節約實踐活動總結

勤儉節約是中華民族的傳統美德，更是一個人養成良好的行為習慣和道德品質的象征。為響應國家建設節約型社會的號召，進一步弘揚勤儉節約的傳統美德，幫助引導學生養成勤儉節約的良好行為習慣，推進節約型校園、節約型社會建設，我們班級開展了以“勤儉節約從我做起”為主題的教育實踐系列活動。

現將次項工作總結如下：

學校教育承擔著培養學生良好行為習慣，促進學生身心健康發展的重要職責，學生的良好行為習慣要以學校為主養成。但隨著經濟社會的發展和人們物質生活水平的不斷提高，社會上不斷出現一些超越現實、盲目攀比的畸形消費，斗富擺闊、蓄意浪費，長明燈、長流水的隨意浪費等不良現象和風氣，對學生良好行為習慣的養成造成了較大的負面影響。

為此，必須堅持不懈地抓緊對學生的勤儉節約教育。要使廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，深刻認識到節約是一種美德，自覺做勤儉節約的倡導者和踐行者。

我班此次勤儉節約活動具體做了如下事宜：

1、召開勤儉節約從我做起主題班會，動員全班同學開展勤儉節約活動，從我做起、從身邊的點滴做起。

2、組織全體學生開展勤儉節約名言警句的搜集、評比活動。

3、結合學校常規管理，組織班級之間開展“節約每一滴水，珍惜每一度電，節省每一張紙，不浪費每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費現象，倡導節約之風。

4、組織手抄報比賽，舉辦一次黑板報比賽。

5、組織班級學生在勤儉節約宣傳標語中簽字。

通過此次勤儉節約活動的開展，總結了以下幾點勤儉節約口號，讓全班同學牢記，以便在日后的學習和生活動，養成勤儉節約的好習慣，口號如下：

1.節約用水，適量使用

2.約用電，隨手關燈；

3.節約糧食，科學飲食；

4．適度消費，精打細算；

5．杜絕占座，充分利用；

6．珍惜紙張，合理利用；

7．愛惜圖書，循環使用；

8．資源再生，隨手環保；

9．減少垃圾，分類存放；

10．互相監督，形成風氣．

歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信，節約離我們一定不會遠！

第二篇：勤儉節約實踐活動

關于開展“勤儉節約

共創和諧”主題教育實踐活動通知

為貫徹落實胡錦濤總書記關于“要進一步增強節儉意識，始終發揚艱苦奮斗的精神，團結帶領廣大群眾不斷奪取改革開放和社會主義現代化建設的新勝利”的重要講話精神，在全校廣大團員青年中大興勤儉節約之風，動員廣大團員青年為構建和諧校園做出積極貢獻，校團委決定在全校范圍內開展“勤儉節約;共創和諧”主題教育實踐活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動意義

艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族的傳統美德和時代精神，是黨的優良作風和政治本色，是激勵全國人民實現國家富強、民族振興的強大精神動力。目前，我國正處在社會主義現代化建設承前啟后、繼往開來的重要時期，在青少年中大力開展內容豐富、形式多樣的勤儉節約主題教育實踐活動，教育引導青少年樹立節儉意識、倡導節儉文化、建設節儉文明，培養青少年勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，組織動員廣大青少年積極投身資源節約型和環境友好型社會建設，對構建和諧社會、加快中原崛起和創建全國一流大學具有重要現實意義。

二、活動主題

勤儉節約;共創和諧

三、活動內容

1、開展勤儉節約宣傳教育活動。在我校青少年中普遍開展形式多樣的國情資源宣傳教育活動，增強資源憂患意識，牢固樹立“艱苦奮斗、勤儉節約”觀念。通過開展口號征集、宣誓簽名、知識競賽等主題教育和專家咨詢、主題展覽、專題論壇等宣傳普及活動，對青少年進行勤儉節約的宣傳教育，使青少年加深對勤儉節約重要意義的認識，深入了解基本國情，不斷增強憂患意識。以“小手拉大手”為主題，組織我校團員開展“養成道德好習慣、勤儉節約我能行”系列活動，充分發揮團員“宣傳員”、“監督員”的作用，廣泛帶動家庭、社區積極參與節約型社會建設。組織學生深入城市社區和鄉村開展宣傳實踐活動，宣傳普及節約資源知識，大力倡導文明綠色消費，傳播節約文化，大興節約之風，推動全社會形成珍惜、節約資源的良好風尚。在4月22日“世界地球日”前后，以“善待地球——從節約資源做起”為主題，開展資源環境的基本知識、基本國情，節約利用、集約利用資源，以及保護環境實現人與自然和諧相處的國家政策和科普知識宣傳活動，使廣大青少年樹立善待地球人人有責，節約資源從身邊做起、從自身做起的意識。

2、開展生態環境保護和建設活動。深化青少年保護母親河行動，集中開展“綠色和諧，你我同行”生態環保宣傳實踐活動，引導青少年參與生態環境保護和建設，爭做綠色生態的維護者。大力倡導以“珍愛生靈、節約資源、抵制污染、植綠護綠”為主要內容的青少年生態道德，培育和弘揚生態文化，不斷增強青少年的生態環保意識。通過周末環保行等社會實踐活動，引導青少年進行垃圾分類、拒絕使用一次性消耗品和不易降解塑料袋等，從小養成保護生態環境、節約資源的良好習慣，推動環保事業的發展。

3、開展青少年創新創效活動。以提高資源利用效率為核心，以節能、節水、節材、資源綜合利用和發展循環經濟為重點，發揮青少年勇于創造、善于創新的積極作用，引導青少年投身節約的科技創造，爭做節能降耗的創造能手。積極組織青少年開展小革新、小發明、小創造等科技創新活動，通過技術攻關、技術革新、科技發明，不斷推動資源的循環利用，提高資源利用率，為發展循環經濟作貢獻。大力開展“立足崗位，節能降耗”活動，引導青年帶頭推廣應用節約資源的新技術、新工藝、新設備和新材料，從工作中的點滴節約做起，不斷提高工作效率，節約能源，降低消耗。

4、開展勤儉節約志愿服務活動。組織青年志愿者深入學校、社區、企業、鄉鎮、網上虛擬社區等，廣泛開展勤儉節約宣傳實踐活動。在城市社區要廣泛開展“共建新世紀綠色家園”青年志愿者服務活動，積極組織志愿者參與環境整治、植樹造林、防風固沙、治理污染等環保服務和生態建設，培養青少年生態環保意識和可持續發展意識。實施一批具有較高生態效益和社會效益的環保節能志愿服務項目，為青少年參與環保節能志愿服務提供有效途徑。

5、開展節儉型機關創建活動。全校各級共青團在開展工作和活動中要力戒形式主義，反對鋪張浪費、大手大腳，形成勤儉節約的氛圍和機制。團的各基層負責同志要在各項工作中貫徹勤儉節約的原則，大力發揚艱苦奮斗的精神，自覺倡導良好的生活作風和健康的生活情趣，拒絕奢華，不圖享受，以身作則，率先垂范，真正把勤儉節約的意識和艱苦奮斗的優良作風變成自己的自覺行動，貫徹到各項工作中去，為實現我校更快更好的發展做出應有的貢獻。

四、工作要求

1、高度重視，精心組織。各基層團委、學生會要充分認識開展勤儉節約主題教育實踐活動的重要意義，把這項活動作為教育引導廣大青少年貫徹落實科學發展觀、踐行社會主義榮辱觀的重要載體，作為加強未成年人思想道德建設、弘揚民族精神、開展愛國主義教育的有效途徑，作為我校共青團系統“講正氣，樹新風，做黨放心青年滿意的團干部”主題教育的重要內容，結合本單位實際，精心組織，確保活動扎實開展。

2、廣泛動員，深入推進。勤儉節約主題教育實踐活動要面向基層，面向廣大青少年。要針對不同年齡、不同層面的青少年，結合自身實際，因地制宜設計開展富有特色、青少年喜聞樂見的活動，廣泛動員青少年積極參與。要注意形成活動開展的長效機制，確保活動持之以恒。

3、加強宣傳，營造氛圍。輿論宣傳是動員廣大青少年積極參與主題教育實踐活動，營造建設節約型社會良好社會氛圍的有效手段和途徑。要充分利用網站、海報、板報、廣播、自辦報刊雜志、手機短信等媒體，加強宣傳，擴大影響。

要注重加強對活動中涌現出的先進典型和好的經驗做法的宣傳，使勤儉節約的意識深入人心。

滁州市交通技工學校

2012-9-14

第三篇：勤儉節約活動總結

勤儉節約實踐活動總結

為形成厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生繼續保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，教育和培養孩子養成勤儉節約的良好品德，為了確保教育實踐活動取得實效，我校結合實際，采取多項措施力促活動深入開展。活動一個多月以來效果明顯，現將活動情況總結如下：

一、搞好活動宣傳

我校利用每周國旗下講話、校園板報、校園廣播、班會等多種方式，大力開展勤儉節約宣傳教育活動，充分調動學生參與此次實踐活動的積極性與自覺性，營造了濃厚的活動氛圍。

二、組織實施活動

1、開展了“厲行節約，從我做起”簽名活動。師生們以班級為單位開展了簽字活動，用這種方式表達自己厲行節約，從我做起的決心，引領學生樹立勤儉節約的思想意識。

2、開展了校園“十大浪費行為”大搜尋調查活動 通過調查學校的“十大浪費行為”并及時的給予公布。同學們找到了浪費的根源，認識到了學校浪費行為對學校乃至社會的負面影響。大家還積極商量對策，制定措施，用實際行動杜絕了此類浪費行為，營造了建設節約型校園的良好氛圍。

3、在師生中開展了節約用水，用電，節約糧食實踐活動 要求全校教育系統師生應提高“勤儉節約”意識，提倡“從我做起”，養成良好的生活習慣，不得開無人燈、白日燈；各辦公室、教室的各種電器設備，無人或不用時要及時關閉。要求人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關。以免造成不必要的浪費。

三、加強督促檢查

學校成立了勤儉節約督查領導小組，對所要求執行情況進行經常性隨機檢查，發現有違反者，學校將給批評教育等必要的處理，并作為班級、個人學期考核的重要內容，與校長、教師績效掛鉤。

自“厲行節約，從我做起”實踐活動開展一個月以來，同學們增強了節約意識，規范了行為習慣，促進了增源節流，“節約光榮，浪費可恥”的理念在第二實驗小學蔚然成風，每位師生都以實際行動為構建節約型和環境友好型社會做出了積極的貢獻。

2015年10月

第四篇：勤儉節約活動總結

“勤儉節約，反對浪費”活動總結

------試馬鎮中心幼兒園

建設節約型社會是黨中央、國務院作出的重大決策，全社會要形成節約光榮、浪費可恥的社會風尚，把節約變成每一個人的自覺行動。那么我們也要積極行動，從小處著手，從小幫助幼兒樹立勤儉節儉的良好習慣，做一名全面發展，品行兼優的祖國建設接班人。

節儉自古就是一種美德，它反對浪費或奢侈，古今中外的杰出人士莫不提倡。中國有句諺語：勤，鋤頭上的黃金;儉，米缸里的白銀。節儉就是在生活中節約儉省，珍惜有限資源和勞動成果。現在的孩子都是生活在比較富足的環境中，再加上家庭中的百般寵愛，節儉意識越來越模糊。因此，有必要在幼兒園里開展節儉教育。我園于5月3日----5月30日開展了“勤儉節約，反對浪費”主題教育，現將本次活動總結如下：

一、高度重視，精心組織。

活動前，制定了試馬鎮中心幼兒園以“崇尚節儉 遠離浪費”為主題的勤儉節約，反對浪費活動方案。指明了本次活動的目標，確定了活動時間，進行了詳實可行的活動安排。

二、準備充分，形式多樣。

各班班主任能根據本班幼兒的年齡特征，結合幼兒的生活實際，制定了操作性強、有效果的“勤儉節約，反對浪費”班級活動方案。利用背誦兒歌，講故事，歌曲表演，觀看視頻等幼兒喜聞樂見的形式，開展了本次活動。

三、進展順利，效果明顯。

通過本次活動的開展，幼兒能較好地吃好每一頓飯菜，不挑食、不掉飯粒、不剩飯菜，并能保持餐桌的整潔。校園水龍頭不再滴水了；幼兒也不亂扔玩具了??基本養成了隨手關水龍頭、關電燈開關等好習慣

四、后期建議。

我們幼兒園的教育往往是滲透在平時的一點一滴中的，老師要注意捕捉教育的機會，在實際問題中教育幼兒，使幼兒養成勤儉節約，反對浪費的良好習慣及品格。

2013年5月

第五篇：實踐活動設計《勤儉節約+從我做起》

實踐活動設計《勤儉節約 從我做起》活動目的：

通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米`一滴水做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。通過這次活動促進整個社會廉政建設的加強。

活動準備

（一）前一周，布置同學們收集有關廉政建設、勤儉節約方面的格言和警句。向家里人和身邊的人宣傳勤儉節約。

（二）準備三個節目：

1、四位同學背誦古詩《憫農》。

2、一位同學畫一幅畫，宣傳節約用水。活動過程：

一、活動導入

你們好！公民道德規范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”，我們少先隊員從小就要養成勤儉節約的好習慣。今天，我們召開一次“勤儉節約”主題隊會，這次隊會的目的是讓同學們克服攀比浪費的壞習慣，學習從小養成勤儉節約的好習慣。

板書“勤儉節約”

二、組織討論

我們每天都要吃飯，大家知道嗎？每一粒糧食都是農民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農》表演。

三、開展活動什么主題

1、傳承美德：《一生節儉的毛澤東》，聽后談談感想。

2、知識窗

1)小常識

2）拓展視野：與節約有關的重要節日和相關網站

3）小故事：《世界首富國的節儉生活》、《日本豐田公司》

3、縱觀世界，有許多借鑒的名人：列寧、英國女王伊麗莎白二世、李嘉誠、洛克菲勒。反思：勤儉等于小氣嗎？

4、詩文誦讀

你知道這些詩詞的意思嗎？從中你明白了什么？

5、生活處處可節儉，生活處處需要節儉。尤其是在我國這樣一個資源比較匱乏的國家節儉顯得至關重要。而現實情況是怎樣的呢？辯一辯

6、節儉金點子行動。

四、教師小結

勤儉節約是中華民族的傳統美德，在我國歷史上就有很多關于勤儉和廉政的故事，至今廣為流傳。我們作為新時代的少先隊員，要大力宣揚勤儉節約的好作風。希望大家從身邊的小事做起，從小養成勤儉節約的好習慣，從而推動我們國家的廉政建設。