中學黨的群眾路線實踐活動

整改落實情況“回頭看”工作匯報材料2篇

根據縣教育系統“關于做好教育實踐活動整改落實‘回頭看’工作有關問題的通知”精神，學校對黨的群眾路線教育實踐活動整改落實后續工作進行了再部署、再安排。通過不斷深化和拓展學習實踐活動成果，成效明顯，達到了預期目標。現將我校教育實踐活動“回頭看”工作的有關情況匯報如下。

一、基本情況

在教育實踐活動結束后，根據教育系統統一部署，對照

“兩方案一計劃”（整改方案、專項整治方案和制度建設計劃）和領導班子成員個人整改清單，進行逐項梳理，并建立了“涇源職中黨的群眾路線教育實踐活動整改臺賬”，涉及學校和班子成員存在的問題共21項，其中需長期堅持和正在完成的8項，已完成13項。

二、主要做法

（一）強化組織領導，切實把“回頭看”工作抓實抓好。

學校把加強組織領導作為“回頭看”能夠取得實效的最有力的保障來抓，強化“回頭看”的組織領導。

一是建立“一把手”責任制度。建立了由校長、書記親自抓，分管校長具體抓，一級抓一級，層層抓落實的組織領導責任制，做到教育實踐活動結束，領導機構不撤、工作的力度不減。

二是建立領導干部抓落實制度。按照整改方案要求，每個班子成員根據自己分管工作，負責落實整改措施。

三是要求黨員領導干部必須發揮“第一示范帶頭作用”，帶頭落實整改方案，帶頭遵守各項規章制度，確保“回頭看”工作落到實處。

（二）強化主題實踐活動，推進學習實踐活動不斷深化拓展。

在“回頭看”活動開展中，我們堅持看宗旨意識和理想信念的情況、看整改方案的落實情況、看制約職業教育科學發展、看群眾反映強烈的突出問題的解決情況、看各項規章制度的深化和完善情況、看加強黨性修養和作風養成的情況，對查找出來的差距和不足，通過強化主題實踐活動來落實具體的整改措施。

一是針對在思想認識方面存在的問題進行了整改，著力解決了“思想認識不到位，理論知識水平不夠高，求實創新意識不強”的問題。

二是針對在工作作風方面存在的問題進行了整改，著力解決“對工作缺乏激情、主動性不夠、責任性不強”的問題。

三是針對學校目前的有些規章制度不完善、不健全的問題進行了整改，著力解決“管理機制不健全，教育教學監管不力

”的問題。

三、主要成效

學校把群眾觀點和群眾路線貫穿于工作中，以教育實踐活動促進教育教學工作，取得了良好的效果。

1、思想認識得到提高。通過教育實踐活動的開展，廣大黨員教師深刻認識到：深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求。通過學習教育，學校領導班子和廣大黨員教師工作積極性明顯增強，大家紛紛表示，要以開展黨的群眾路線教育實踐活動為新起點，以實際行動錘煉黨員本色。

2、宗旨意識得到強化。隨著教育實踐活動的深入開展，廣大黨員教師教書育人的使命感和責任感進一步增強，宗旨意識進一步強化，理想信念更加堅定。

3、工作作風得到改進。通過實踐活動，特別是通過深化多種形式的學習教育和嚴格認真的批評與自我批評，廣大黨員深刻認識到，黨的作風是黨的創造力、戰斗力、凝聚力和執政能力的重要內容，關系黨的形象，關系人心向背。領導班子和黨員教師通過整改，切實轉變了作風，切實把作風建設貫穿于各項工作之中，落實到思想上、工作上、生活上。

四、存在問題和下步打算

我校的教育實踐活動雖然取得了一定成效，但與上級的要求以及群眾的期望相比還有一定差距，當前還存在重業務工作放松思想政治學習等問題。為鞏固和擴大教育實踐活動工作成果，改正不足，下

一步我們將重點做好以下二個方面的工作。

一是進一步抓好學習提高。繼續深入學習貫徹“十八大”和“十八屆三中、四中全會”精神，努力創辦人民滿意的職業教育。二是進一步抓好建章立制，探索完善教育實踐活動的長效機制，促進職業教育穩步發展。

開展黨的群眾路線教育實踐活動自查和“回頭看”工作總結

自7月11日我委正式啟動黨的群眾路線教育實踐活動以來，委干部教育培訓中心按照委黨組的統一部署，成立機構、加強領導、精心準備、周密部署、全面動員、廣泛宣傳，第一環節工作成效顯著，現將開展自查和“回頭看”的有關情況匯報如下：

一、學習教育，突出特色

在活動開展過程中，中心黨支部按照委黨組書記、主任**“四個進一步”和“三個顯著”的要求，注重結合實際，突出特色，把學習教育、調查研究、聽取意見作為第一環節的工作重點來抓。

在學習教育活動中，緊緊圍繞“為民務實清廉”目標，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，著力解決“四風”存在的突出問題，統一思想，提高認識：

一是中心領導帶頭垂范，集中學習。通過黨支部中心組集中學習的方式，原原本本學習領會中央、省委、省發改委黨組在開展黨的群眾路線教育實踐活動方面的重要指示精神。領導班子成員全員全程參與學習。

二是領導班子成員結合分管工作開展專題學習。

三是組織全體黨員觀看專題教育片。

四是以科室為單位，在進行活動再動員的基礎上，組織全體黨員學習省發改委實踐活動實施方案，委黨組書記、主任李安澤在動員大會上的講話精神，深入開展集中學習和交流討論活動。

五是開展教育活動。通過組織全體黨員干部開展黨的群眾路線教育實踐活動專題培訓，以及座談會、參觀紅色基地等多種形式，以群眾路線的具體實踐為重點開展黨史教育。六是廣泛宣傳。在中心網站開辟“黨的群眾路線教育實踐活動”專欄，目前已出學習交流體會墻報2期。

二、調查研究、聽取意見

在聽取意見工作中，委干部教育培訓中心深入基層調研，廣泛聽取意見，突出“兩個結合”，堅持“三個貼近”，做到“三個聚焦”，貼近一線、貼近基層、貼近群眾，聚焦當前工作的難點、聚焦群眾關心的熱點、聚焦轉變作風的突破點，以多形式、多渠道，廣泛聽民意、察民情、解民憂，虛心聽取基層黨員和干部群眾對解決中心“四風”問題的意見和建議：

一是組織了民主評議。中心組織了全體黨員干部和退休同志對中心黨支部領導班子和成員進行了民主評議。

二是采用函詢的方式征求意見。采取發送意見征求函的形式，向設區市、縣（市、區）系統基層單位征求中心在“四風”方面存在的意見建議。

三是開展座談會或個別訪談，聽取黨員、干部和退休老同志的意見。

四是設置意見箱，及時收集中心黨員、干部對中心黨的群眾路線教育實踐活動的意見和建議。

五是開展調研工作，制定調研工作方案，領導班子成員結合分管工作實際，帶隊開展調研工作，切實解決基層反映的突出問題。

六是做到邊學習、邊查找、邊改進。按照省發改委教育實踐活動的部署，規范、清理公務用車等專項整治工作。

三、回頭查看，查漏補缺

在開展黨的群眾路線教育實踐活動中,中心堅持“開門”納諫,開展“回頭看”,通過查漏補缺,確保中心教育實踐活動不虛、不空、不偏,以著力解決發展中因人為因素久拖不決的問題,掃清工作障礙。

中心還通過“三查找三提升”,開展“回頭看”查漏補缺活動,即通過查找思想認識是否深入,不斷提升學習質量;查找聽取意見是否全面,不斷提升準確程度;查找立學立行是否及時,不斷提升可操作性。

針對“開門”納諫時,沒有聽到的“實話”、“真話”,又重新進行“一對一”、“面對面”、“背靠背”的聽取意見建議,對學習深度不夠的,重新帶著問題學,在學習中找出解決問題的答案;并認真研究制定整改措施,做到具體、詳細,可操作性強,確保教育實踐活動不走過場,達到群眾滿意的效果。

第一環節工作，中心每位黨員干部通過廣泛聽取各方面的意見，勇于自我批評，深刻剖析自己，不馬虎敷衍，不文過飾非，觸及靈魂，凈化思想，提高黨性修養。努力做到了“三講三不講”，即：講原則不講關系，講真話不講套話，講要害不講枝節，著力解決發揚民主不夠、正確集中不夠、開展批評不夠、嚴肅紀律不夠等問題，緊密結合自己的思想和工作實際，對照為民務實清廉的要求，充分交流思想，積極開展批評和自我批評，認真查擺，提出改進措施。

通過“回頭看”中心黨的群眾路線教育實踐活動階段工作開展情況，可以說成效明顯。

一是群眾觀點得到進一步鞏固。通過推進專題學習，營造了濃厚的學習氛圍，全體干部宗旨觀念得到強化。

二是重點工作取得新的進展。圍繞開展“一切依靠群眾、推進重點建設”系列活動，以虛促實，有力推動了干部教育培訓工作新的提升。

在下階段工作中，我們要切實真正把中央、省委、委黨組文件精神學明白，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，認真落實教育實踐活動的總要求，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。堅持真抓實做，把領導帶頭貫穿始終；堅持著眼長遠，把制度建設貫穿始終。認真把握不偏、不虛、不空的工作基調，搞明白省委要求的規定動作，弄清楚委黨組要求的方法步驟，促形成對教育實踐活動的準確認識。在活動開展中，隨時開展“回頭看”，隨時回頭學，發現學習中的薄弱環節，及時補課，不斷提高。為開展下一環節工作奠定堅實基礎。