第一篇：總結過去展望未來

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的總結過去展望未來，希望對大家有所幫助。

總結過去展望未來1

xx年即將過去，在過去的一年中，大家在工作中做了哪些貢獻，一篇個人工作總結可以很好的歸納自己的工作，下面來看一篇xx年個人工作總結的范文，供大家參考。光陰似箭，時間如梭。轉眼間上班已經一年多了，回首過去的一年，內心不禁萬千。在各位領導的幫助帶領下，以及和同事的共同奮斗，和經過了自己的積極努力，我順利地做好自己的工作，這也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。

以下就是我今年的工作總結：

一、工作態度、思想工作。我熱衷于本職工作，嚴以律己,遵守各項廠規制度，嚴格要求自己,擺正工作位置，時刻保持“謙虛、謹慎、律己”工作態度，在領導關心培養和同事們幫助下,始終勤奮學習，積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，堅持理想，堅定信念，不斷加強學習，牢固自己工作技術!

二、設備操作，工作領悟。每一個好的員工都應對自己的工作認識清晰，熟悉和熟練自己的工作。流程簡單，操作同樣需要嚴謹細致，這要求我要對設備及操作過程情況熟悉與理解，還應有較強的理論知識。不但要有對機器工作操作的了解，也要有對發生故障的應變能力，完成領導給予的各項任務。但由于自己的能力有限，不能做到一絲不差，所以自己在工作過程中也有許多不足和缺點，對機器的原理和工作技巧還稍欠缺，但這些會讓我更加努力的工作，謙虛謹慎的向別人學習，盡可能提高自己的工作能力，使自己在自己的崗位上發揮到最大的作用，更快更效率的完成自己的本職工作，和其他同事的人際關系也很重要，因為一個人的能力有限，每件事的成功都是靠集體的智慧，所以和同事們團結在一起才是成功完成領導交給的工作任務的前提，這一點不僅僅事工作，平時的生活中也事如此，所以團結其他同事不僅是個人的事也是一種工作的義務!

三、回顧過去，展望未來。對于過去得與失，我會吸取有利因素強化自己工作能力，把不利因素在自己以后工作中排除，一年工作讓我在成為一名合格職工道路上不斷前進，我相信通過我努力和同事合作，以及領導們指導，我會成為一名優秀員工，充分發揮我個人能力。也感謝領導給我這一個合適工作位置，讓我能為公司做出自己該有貢獻。

一年來我做得雖然還不夠最好，但我相信在今后工作中，我還會繼續不斷努力下去，我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己最大努力，將自己所有精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!

總結過去展望未來2

迷茫的大一在不經意間匆匆流過，回首過去它到底給我留下了什么？又向我暗示著什么？

我們懷揣著夢想進入大學，作為新生的我們對周圍的一切充滿著新鮮感和好奇心。沖刺過高考的那股拼勁兒還余留在我們的血液中，于是我們也都想在大學里試試身手。大家忙著參加各種面試招新，希望能有更多的機會鍛煉自己、展示自己。也經常去聽各種講座不管是自己學院的還是別的學院的，想借此開闊眼界、提升自己。課余時間班上會組織各種活動像農家樂、唱歌、騎自行車什么的，那時我們都對長沙充滿著期待總是去這里看看那里瞧瞧。第一學期就在這些面試、開會、聽講座、聚會……中走過了，我們都覺得很充實很愉快。也正因為這些活動我們班同學之間相處的都很開心，整個班級特別團結。

而第二個學期大概我們都過了那個新鮮勁兒，疲倦了聽講座、開會。我們不再像剛來時那樣充滿激情、活力四射。大家都各忙各的去了，有的忙著在長沙各大高校之間串門子，有的無所事事宅在寢室，也有些人在外面做兼職鍛煉自己也為家里減輕負擔。我應該屬于宅在寢室的那種吧。不想四處去逛因為暈車，也沒做過什么兼職盡管我很想去，我實在膽子太小了總是心動了卻沒行動。每次周末就在寢室睡大覺，大好的時光就這么被我浪費了，真是可惜啊！想想那時老師經常對我們說要多看點書才能出口成章、下筆有神。可我完全忘記了老師的諄諄教誨，一年下來看的書也不超過二十本，還是一些沒用的小說。現在想起來就覺得后悔啊，其實我們有那么多的課余時間，圖書館有那么多的書，我怎么就沒好好的利用呢？

現在想想大一似乎沒做過什么有意義的事兒，讓我覺得有所收獲的可能就是一次又一次的參加各種面試吧。以前打死我都不敢上臺講話，為了克服這一點我逼自己去參加各種面試想讓自己膽子變大點。雖然失敗了很多次但后來我在臺上講話確實放得開些了，不再臉紅加心跳加速了。這個經歷讓我明白其實大學里鍛煉、學習的機會真的很多，就要看自己能不能抓住和堅持了。以前我老是很被動想等著機會來找我這怎么可能呢。另外學院經常會組織很多哦講座請的都是些在專業領域很有成就的大師，他們精辟生動的演講真的讓我受益匪淺。記得印象最深刻的是王開林老師的那次演講主題是“文學與理解”。他說在文學作品中所有的悲劇都源于不理解。我真的覺得特別經典，劉蘭芝和焦仲卿之間，賈寶玉和林黛玉之間的悲劇難道不與不理解有關嗎？其實不止在文學作品中是這樣在現實生活中也是如此。父母與子女之間、朋友之間、情人之間的悲劇也多是因為不理解。聽了大師的講座不僅在學習上有了更大的提升，在做人方面也有受到了很大的熏陶。我們真的很幸運有這樣的機會傾聽大師的聲音。

時間過去了就不能重新來過，很多東西失去了也無法找回。我不能停留在對大一的悔恨中，最重要的是怎么抓住今后的時間和機會。我們每個人都希望畢業后有一份好的工作，但我常常在想每個單位或者公司都希望招到有能力能真正為他們創造價值的人，就我們現在的水平和態度用人單位會不會用我們呢？肯定不會錄用我們，因為我們根本不能給他們帶來什么收益。好工作并不是想想就有的，沒什么本事就能找到好工作也是不可能的。只有自己真正有能力之后才能得到用人單位的青睞。我常常擔心自己以后找不到工作，卻不去練就能讓自己找到工作的本事。如果一直這樣迷糊下去三年之后也許不用三年我的擔心就會變成現實。

在以后的學習中我必須要有一個明確的目標不能再漫無目的了，不僅要學好課堂的內容還要多看點書，我們這個專業確實需要只是淵博。老師要求一年要看一百本書我盡量朝著這個目標奮斗吧。也要多寫一些東西，活學活用。另外，也要多參加一些有意的活動多跟其他人交流鍛煉自己的膽量，膽子小的人以后在社會上是吃不開的。要多向周圍的人學習，別人做的好我只要努力也可以的。

一年的失敗經歷讓我對自己有了更深的認識，人只有在不斷地總結經驗教訓的過程中才能找到自己的缺點和不足，也才能及時改正不斷進步。展望未來，我希望自己能走的更好！

總結過去展望未來3

一、本期工作簡況

1。完成了主體教學任務。以小學部、初中部、高中部為教學運行單位，采用分管校長負總責、職能部門抓落實、分年級具體操作方式，完成了各科教學任務。各年級組、備課組、教研組完成了教學研究、交流備課等工作，網絡直播教學進一步規范，教導教研工作進一步理順。絕大多數教師盡職盡責，體現了康中人求真務實的精神。特別是一些教師深入鉆研、舉措實在，工作成效顯著。

2。開展了綜合整治工作。以“習慣促班風、班風促學風、學風促校風”為主題，開展了以“整治學生不良習俗”為主要內容的綜合整治活動。分部成立了整治督查組，實施組，對學生吸煙、酗酒、亂丟亂扔、夜不歸宿、畜長發、留怪發等不良習俗進行了日常整治和專項整治，調查了學生中存在的十大好習俗和十大陋習，教育了一批無視紀律、自由散漫、不求上進的學生。通過綜合整治，校風有所改變，學生違紀有所減少。

3。理順了各項經費開支。經費開支嚴格實行“收支兩條線，審簽一支筆”的財務運行方式，做到帳目清楚、經辦明確。一年來，上年結轉679412元，財政拔款8333519元，學校各項收入3338719元（包含了學生代管費），合計收入11672238元。全年工資性支出7758020元（其中在職5456577元，離退休2301443元），就是說財政拔款除了開支工資性支出外，只余577499元公務費。教職工課時津貼、節假日補助1545763元。開支辦公費226756元，郵電費147571元，水電費530078元，辦公設備購置費684134元，維修費595401元，培訓費45646元，工作差旅、探親差旅127094元，兩個年會、實驗驗收在內的接待費93885元，臨時工工資等其他雜項費用282285元。總支出12348592元，收支基本持平。９月以來基建類財政拔款238萬，石油學院捐贈10萬元，支付塑膠運動場308537。00元，高一高二教學樓732735。00元，還教職工636000。00元，退河邊宿舍押金40239。00元，初中部線路改造59361。00元，實驗教學方面維修及初中部靜電地板44326。00元，帳上還余有小學部建設款85萬元，各類基建缺口絕大部分償還完畢。

4。開展了人事制度改革工作。按照全州統一安排，我校開展了人事制度改革的相關工作。根據學校實際，采用循序漸進、有效推進的方式，推行了全員聘用制和職稱評聘分開制度。

5。完成了多項本期大事。本學期，啟動了教師“安心工程”，出售了河邊教師宿舍，完成了自建工程的相關籌備工作，目前我校等八個單位納入了州級機關第一批安心工程范疇；制定了學校發展規劃，通過108地質隊、省教育廳設計院的現場測繪和電子設計，以及校內一些教職工的努力，目前已完成初步設計方案，準備近期通過州專家組評審，明年有望按規劃實施“安心工程”等建設項目；通過實驗人員、圖書人員、醫務人員的共同努力，經省教育廳專家組評審，我校成為“省級實驗示范校”，爭取了州教育局20萬元無償實驗設備。

6。開展了多項活動。召開了第十一屆班主任工作年會和第四屆教研工作年會，兩個年會共收集各類研討文章100余篇；舉行了第十六屆新教師賽課活動，開展了網課班教師研討會，組織了高一年級軍訓，開展了作文競賽、英語競賽等競賽活動，繼續開展了“愛心助學”和“愛心幫扶”活動，兩次教師捐款達15000余元，衣物近500件。

總之，一學期以來，保質保量完成了各項工作任務，獲得的成績是主要的，也是不可否認的。成績的取得，歸功于廣大教職工。這里，我謹代表學校黨委、學校行政，向各中層干部、各年級組長、各班主任、各教研組長、備課組長、各職員工人、實驗人員、醫務人員、圖書人員，向全體任課教師表示衷心感謝！

二、學校存在的主要問題

1、發展目標不明確。學校缺乏遠景目標、中期目標和近期目標；缺乏團隊精神理念；校舍建設、規模擴展等工作，計劃盲目；學校年度發展重點和著力點不明細；缺乏大學校的發展風范。說到底，就是缺乏統一的校舍建設規劃、規模發展規劃、師資培訓規劃、質量提高規劃、人事制度改革規劃；缺乏一個全州超一流的，一個科學合理的，一個體現和諧、發展、文明的，一個全校教職員工都十分清楚并為之全力拼博的，一個凝聚人心、鼓舞斗志、體現美麗未來的，一個展示富裕的、文明的、自豪的康中人的，一個目的明確、步驟清楚的，一個高起點、高品位、憧憬未來、但只要努力就有可能實現的發展藍圖。

2、規章制度不完善。學校運作體系、管理體系、考核體系、責權獨立而相互配合的連接體系、后勤保障體系不完善，各項制度細則不明確、主題不鮮明、措施不嚴謹，缺乏責、權、利相統一的競爭、約束、激勵機制和管理體制。

3、兌現落實不堅決。學校雖然有若干制度和考核辦法，但兌現落實不堅決，個別制度自由裁量度過高。個別中層干部在制度面前、考核面前態度曖昧，回避矛盾，管理信心不足，方法簡單。個別中層干部中出現了三種現象：第一種是“推諉”現象，有矛盾就往上面推；第二種是“糊涂”現象，知道有難度，裝作糊涂，解釋模菱兩可；第三種是“小人”現象，明明是參與了會議，卻是當著一套，背著一套。一部分中層干部，督查不力、威性不高。從管理學角度分析，校級領導為決策層，中層部門正副職為執行層，年級組長、班主任、任課教師、職員工人為操作層。只有決策有方、執行有力、操作實在，才能抓好管理、取得實效。

4、學生管理不嚴謹。學校仍然不同程度存在“不敢管、不愿管、不善管”現象。學生不良習俗層出不窮、學生違紀事件頻繁發生，學生厭學情緒彌漫校園，仍有個別“上課不管紀律、下課回避學生違紀”的教師，沒有形成“人人管紀律，處處展校風”的氛圍。雖然存在著若干社會客觀因素，但我們必須承認學校在管理學生上仍存在諸多問題，這些問題的存在，主要是管理不嚴謹、制度不嚴謹、教育不嚴謹所致。

5、質量提高不明顯。雖然，康定中學長期占據著甘孜州老大位置，但“三本”以上學生停留在50人左右，與川內名校，內地市州一級中學相比，差距甚大，與內地縣中學甚至一些鎮中學、阿壩州威州中學、涼山州民中、西昌一中、冕寧中學相比，還有一定的差距，出現了“與州外相比差距在拉大，與州內個別學校相比優勢在減少”的現象。究其原因，外因上，存在著教育對口支援分流學生、關外中學教學質量普遍下降等問題；內因上，仍存在著“重點班重不起來，普通班提高不了”的問題。在有效提高教堂質量方面顯得辦法不多、措施不力。教師修養與課時津貼管得了敬業，但現有的激勵方式、創新舉措、考核辦法解決不了教學質量的有效提高。質量提高上，一方面，我們在學生入口上辦法不多，與州內個別學校相比，優勢不明顯，甚至處于劣勢；另一方面，學校提高教堂質量的辦法和舉措不多。這些問題的存在，有學校的責任，有教師的責任，當然也存在社會的責任，但絕沒有優秀教師的責任。社會的責任是無法追究的，追究也沒有用，我們主要查找學校決策層、執行層、操作層的各類問題。

三、學校現狀的基本評估

1、處在惡性循環邊緣地帶。由于長期籠罩著“甘孜州老大”思想，曾經我們不屑一顧，從弱小到壯大，然后是自信和老子第一，到現在危機突然降臨。我們在不知不覺中，卷入了一個指手劃腳的社會。今年新高一，我們已經從入口上吃了大虧。我們從原來社會上的“當然最好”，到現在社會上康、瀘中不分上下的輿論，已經到了惡性循環的邊緣。從甘孜州優秀生源來看，只能養好一個內地二流水平的學校。如果以后我們連州內個別學校都比不贏，那我們必然走入惡性循環。當然，步入惡性循環邊緣，并不可怕，我們還來得及補救，只要我們警覺了，拿措施了，我們有這么多的優秀教師，我們完全有能力、有信心重展“老大”雄風。

2、處在學校發展關鍵時刻。原康中、康師的合并，外人眼中認為學校建設很好，甚至有房租給格薩爾千幅唐卡畫企業主，有些領導認為學校辦學條件好得很，總認為聯合國兒童基金會電子設備很優秀。殊不知，學校辦學條件還很差，教學設備很落后，曾經風靡一時的聯合國兒童基金會的設備如今已成為電子垃圾，從政務環境上，州里并沒有大投入的設想。我們千萬不能沉溺于“強強聯合”，總認為在州內“遙遙領先”，其實與內地各校相比，我們并沒有因為“強強聯合”而真的強大了，我們與內地各校的差距越拉越大。從現階段川內普通教育發展狀況來看，正處在理念創新、建設創新、制度創新時代，理念上正與國際接軌，制度上企業化發展，建設上向開發式邁進。中學教育正處在課程改革、人事制度改革、社會化改革時代。我們正處在一個既要立足州內，又要面向內地的關鍵時刻。立足州內超一流。這次的高三、初三成績與新高一、初一招生非常關鍵，日常學生管理非常重要。面向內地各校，我們還必須學習內地學校新理念，必須創造學校自身新品牌。

3、處在獲取社會信任的重要時段。要讓好學生到康中，我們必須要有獲取社會信任的舉措。一是從管理入手，以嚴謹的管理獲得社會信任；二是從質量入手，以優異的教學質量獲得社會信任；三是在管理與質量同州內個別學校不分上下時，以宣傳入手，廣泛宣傳名優教師、學校管理、教學業績，獲得社會信任；四是從服務入手，以優質的服務獲取社會信任。事實上，我校正處在獲取社會足夠信任的重要時段。我們必須理定學校規劃，確定宣傳重點，從三月份開始，全面宣傳學校業績，提升學校社會形象，包裝一個全新的、誘人的康定中學。

四、學校發展的基本思路

1、建設一個“文明的、綠色的、和諧的、現代的”校園。我們必須規劃好未來，并按規劃，有的放矢，全面建設。該拆的要拆，該改建的要改建，該新建的要新建，該綠化的要綠化，該裝備的要裝備，該人性化的要人性化，該抓特色的要抓特色。要按照遠景目標、中期目標、近期目標、年度計劃步步為營，大力發展，把學校建設成為甘孜州綜合指標最優的學校。

2、打造一個以“大而強高中、小而精初中、特色化小學”為載體的綜合性中學。從收費而言，初中小學因處在義務教育一費制階段，經費上初中小學是包袱；但從發展而言，有自己的初中、小學，我們就有與眾不同的潛力，我們強調大而強的高中，但我們決不放棄自己初中、小學的發展。一是立足全州，放眼全省，打造“大而強高中”。讓我們的高中，在抓住自己初中優生的同時，吸納全州優生，提高高中整體水平，壯大高中發展規模；二是立足康定，放眼全州，打造“小而精初中”，讓我們的初中，盡可能吸引康定城區優秀小學畢業生和全州優秀小學畢業生，力爭每年打造兩個以康定城區學生為主的特優班和兩個以關外優秀小學畢業生組成的特優班，在三年后，自己的初中成為自己高中穩定的、骨干的優秀學生生源；三是立足南郊，放眼康定，打造“特色化小學”，要通過寄宿制、藝術化、外語型等方式，發展自身小學，使自身小學有一定的造血功能，走特色化新路子。在發展過程中，高中與初中，初中與小學必須加強聯系，以小學壯初中，以初中壯高中，以高中打造學校品牌。

3、建設甘孜州普教戰線教研前沿和教師培訓基地。著眼教研型、學習型、創新型學校，充分利用師資優勢、場地優勢，通過一系列措施，把學校建設成甘孜州普教戰線教研前沿和教師培訓基地。一方面展示大學校風范，另一方面增強學校造血功能，還有一方面，就是利用基地，形成學校的產業實體，以彌補學校經費不足和提高教師待遇。

4、打造“和諧的、文明的、富裕的、自豪的”康中人。這涉及到學校發展，涉及到團隊和個人。和諧的康中人，必須樹立雙贏的理念，講求團結，相互協作，形成和諧氛圍，倡導和睦相處；文明的康中人，必須從學校角度建設文明團隊，從個人角度爭當文明使者，倡導文明其實就是要反對陋習，抵制歪風，倡導正義，講求文明言行；富裕的康中人，并不是“下海撈魚”或半工半企，而是通過壯大學校這個大家庭的家業，獲取更多的收入，要富裕，我們還得勤儉持家、減少不必要的開支；自豪的康中人，就是要在物質生活上求相對富裕感，精神生活上求成就感，其實就是文明的、和諧的、富裕的康中人的綜合體現。這里涉及到團隊精神，團隊意識、團隊協作。要構建一個好的團隊，學校將倡導正義，倡導文明，反對一切不和諧、不文明的言行。

5、建設甘孜州專業技術人才匯聚高地。目前，我校師資隊伍在全州最為雄厚。我們要緊緊抓住這一優勢，爭當人才開發先進單位，創造一流人才環境，爭當優秀人才，創造一流業績，通過“內培為主，外引為輔”方式，實施名師工程、優秀青年教師工程，建立一支由教育專家、學科帶頭人、教學標兵、名優教師為主體的優秀人才隊伍。

6、打造信息技術教育、實驗教育特色學校。充分利用網絡資源，構建信息交流平臺，打造信息技術教育、實驗教育特色學校。使學校成為最具現代化的、最具誘惑力的學校。

五、學校下步工作的基本措施

1、完善一個學校綜合制度體系。

完善學校管理、考核、保障制度體系，形成責、權、利統一的競爭、約束、激勵機制。年后補課期間，學校組成一個綜合制度寫作班子，形成一整套規章制度、考核措施。

2、著力“兌現落實、工作創新”兩個支撐點。

有了制度體系，關鍵在于兌現落實，下一步我們將兌現落實作為工作支撐點，做到嚴格執行，做到制度面前人人平等；面對新形勢、新發展，我們必須創新工作，下一步，我們將工作創新也作為工作支撐點，立足實際，探索新路，舉一反三。一方面，我們要古板地執行規章制度，制度面前，不開綠燈，闖了紅燈，嚴懲不貸，把制度作為高壓線路，以前不帶電或帶了弱電，現在誰碰誰觸電；另一方面，創新地開展工作，使工作創新屢見奇效。

3、抓住“提升質量、管好學生、完善保障”三項工作重點。

評價一個學校好壞的主要評價標準和家長選擇一個學校好壞的主要判斷標準其實都是一樣的，那就是教堂質量好壞和學生管理水平高低這兩條。后勤保障是為這兩條服務的。一是在提升質量上，加強日常教學管理，重點是以考核促提高，以方法求突破，下學期的重點是規范教學運行、提升學生學習方法；二是在管好學生上，教育與管理相結合，一手抓管理，一手抓教育；三是在完善后勤保障上，建立后勤社會化工程，既節約不必要的、重復的、盲目的經費開支，又能更好地服務于教育教學第一線。

總結過去展望未來4

20xx年，我從一所小學分到另一所小學任教，在XX小學工作的一年里，我擔任了六年級的數學老師，兼六年級的班主任。短暫的一年時間，它如同蕩秋千般悄悄地從我眼前滑過。每天備課、上課、批改作業、教育學生已成了工作的主要部分，每當在與學生的交流和溝通中，我感受到了學校的良好氛圍，感受到了教育的溫暖。現把20xx年的教育教學工作進行如下總結：

一、工作更應該細致化。

在xx小學的一年里，許多事情都比較馬虎對待，不能把工作做得細致化。比如在批改學生的作業時，為了能盡快給學生講評，學生交上來的試卷只看學生答題的結果，忽略學生的答題步驟，學生只要能寫出正確答案就給分，尤其是進入總復習的時候，表現得更加明顯，這是自己在20xx年的一個失誤。在以后的.工作中我會努力改正，認真對待每一件事。

二，細讀課標研透教材。

教師承擔著教書育人的工作，一線教師的時間大部分用在教學，細讀課標研透教材是每一位教師的一項不可或缺的教學工作。這個學年，有時因為太過忙碌，無暇精心備課，導致課堂的教學效果底下，調動不了學生的積極性，學生的學習興趣不濃厚，學生的成績下滑明顯。20xx年，我要更加注重課前準備，把每一節課都備足，不僅備教材，還要備學生，學生是學習的主人，在課堂上爭取把時間留給學生積極思考和發問，促進學生思維能力的提高。

三，轉變教育學生的觀念。

20xx學年度里，在教育學生方面，我一貫秉著“嚴格”的原則，對待學生時常板著臉，對學生犯的錯誤，總對嚴格批評的方式教育，卻不知，學生需要的是關愛，愛人者，人恒愛之，給學生一點陽光，學生就會燦爛，而對學生斥之“笨豬、蠢才”之類的話語，就會嚴重刺傷孩子稚嫩的心，使其在惶恐和不安中度過，從而失去了自信心，迷失了自我。有人曾說過“厭棄一個學生，無異于毀滅一個學生”，成長中的孩子需要更多的關系、鼓勵和引導，這猶如涓涓細流，流淌在孩子的心田，讓他們感受到學校的溫馨，教育的溫暖。

四，活到老學到老。

回望20xx學年，我讀的書少之又少，有時從圖書館借出的書，卻放在一旁久久沒有翻開，殊不知，書到用時方恨少。古人常勸告大家多讀書，“安居不用架高堂，書中自有黃金屋”“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金”“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”“讀書破萬卷，下筆如有神”。20xx年，我要重新拾起書本，去吸取書中的營養，感受書中的道理。

回顧過去，展望未來，20xx年已成過去，無論過去的一年是酸的、甜的、苦的還是辣的，它都成為我的回憶，收拾行囊，展望未來，20xx年重新制定目標，并朝著目標奮勇前行。

總結過去展望未來5

高瞻遠矚：瞻：視，望;矚：注視。站得高，看得遠。比喻眼光遠大。

繼往開來：繼承前人的事業，開辟未來的道路。

來日正長：將來的日子還長著呢。表示事有可為或將來還有機會。

似水流年：光陰像川流不息的江水;一去不復返。比喻光陰過得很快

心馳神往

解釋：馳：奔馳。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。

出處：《隋書·史祥傳》：“身在邊隅，情馳魏闕。”

繼往開來

解釋：繼：繼承;開：開辟。繼承前人的事業，開辟未來的道路。

出處：宋·朱熹《朱子全書·周子書》：“所以繼往圣，開來學，而大有功于斯世也。”

滿懷憧憬

解釋：對未來的美好期待與向往。

出處：《說文》憧，意不定也。從心，童聲。

躊躇滿志

解釋：躊躇：從容自得的樣子。滿：滿足。志：心意。從容自得，心意滿足。形容對自己的現狀或取得的成就非常得意。

出處：莊周《莊子·養生主》：“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”

總結過去展望未來6

時間過得飛快，轉眼之間已經20xx年了。

八年級的上學期，校園里樹木參差，自由的生長。春天，草長鶯飛的時候，各是各樣的花草，他們以自然地舒展姿態出現在我的眼前，那靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，用小眼睛瞅著你，似乎要看穿你的心事，當你想伸手去愛撫它嬌小得身軀時，它卻一振翅，箭一般的飛向遠方，把你的思緒也帶到了遙遠的地方。

在學校，我們總是要考試的，我們在家選擇所喜歡的學科學習，有老師知道沒個人的思路學習方式，但是更多的知識來源于世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力部是來自考試來評價學習的優劣，只有作品，論文或是其它形式的成果才能體現出你的水平與能力。

在八年級上學期，我的成績從第十一名退到了第二十幾名。現在，一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫的得了。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業想當碩士，考；碩士相當博士，考。考，考，變成烤，烤，烤，一直到知命之年，厄運仍眼難免，現代知識分子落到這一張密而部漏的天網中，無所逃于天地之間，我們的人生沒有什么完滿。

每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古至今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我覺得不完滿才是人生。

在未來的下學期，我回好好努力的學習，為自己爭取一個百分之九十九的完滿人生。

總結過去展望未來7

五年級到了，我，也從一個不懂事的小毛頭變成了一個大孩子了，從五年級開始，我是不是應該回顧我的過去，而更好的展望我的未來？

回顧過去，我也常常會被一些小嫉妒，小煩惱絆住前進的腳步，回顧過去，我也會常常做了一些傻事把爸爸媽媽弄得哭笑不得，回顧過去，我也常常會由于有了一點小小的成績而沾沾自喜。

這些事情都曾經讓童年的我有過不少的煩惱，也會給我帶來不少的困惑，但是，如果大膽走出那一小片纏住悄悄纏住你的刺薔薇，就可以欣喜的發現，前面，還有一片更大的，更廣闊的天空在等待著你。

現在，我再仔細想想，童年時，我曾經做過的那些事，是不是看起來很傻？我曾經說過的那些話，是不是很天真？

五年級了，一個嶄新的人生，一個嶄新的世界，任何的一點小小的心理轉變，都可能將會是人生中的一個很大的轉折點。

回顧我那曾經可愛的一年級，單純的二年級，朦朧的三年級，還有瘋瘋傻傻的四年級，都是那么的可愛，那么的純真。

回顧我的過去，是不是該展望新的未來？

展望那充滿希望的未來，在新的一年里，我是應該做的更好嗎？還是永遠的停留在原地來慢慢踏步？

展望那充滿希望的未來，我是應該學習更上一層樓嗎？還是固執地在原地和生活越來越遠？

展望那充滿希望的未來，請不要再原地踏步，在這一個新的學年里，一定要更上一層樓！

總結過去展望未來8

比賽已有將近一個月了，這一個月我的感受還是頗深的。總結成一句話就是“三個感動一個決心”。

感動一：為親朋好友感動。比賽剛開始那幾天，我總是不厭其煩的提醒他們幫我投票，而除此之外我自己也沒有作出更有效的推廣，拉了幾天票，我覺得累，他們覺得更累。因為找不到任何意義，只是一味的投票。后來當我漸漸領悟了比賽的意義后，開始實習有效的推廣，學習博客推廣、微博推廣、軟文推廣等等，可我的人氣仍在默默的一路看漲，我知道他們還在“繁瑣”的為我投票鼓勵我、支持我，因為他們看到了我努力。

感動二：為微博粉絲感動。當我遇到什么難題，比如“博客如何添加友情鏈接”、“WIKI詞條怎么才能被百科收錄”等，我喜歡在微博里訴說我遇到的難題，總會有可愛的粉絲第一時間為我解答難題，甚至為我投票。我感覺不僅身邊，遠方也有溫暖那么滾燙，仿佛就在身邊。

感動三：為我自己感動。這一個月我看到了自己的進步，計算機一直是我的軟肋，當比賽第二階段來臨時，我久久的陷入了迷茫，好在我沒有就此放棄比賽，迎難而進，學會了博客首頁鏈接添加，WIKI詞條創建/編輯，關鍵詞的優選，搜索引擎優化，企業網站如何交換鏈接等等，所以我進步了。

決心一：首先我不會放棄比賽，不管有多難，不管我有多差，我都會堅持到最后；其次，我要好好學習計算機，學習電子商務，拓寬我的市場，營銷自己；再次，我還要繼續學習，因為我還想進步。

總結過去展望未來9

20xx年來了，公司實行了五天八小時制，而我也要走了，從04年至今，我也在這里待了四個年頭，有歡笑，有淚水，07年的種種經歷，或許我今生都不會忘記，或許是我太倒霉，或許是我太傻，接二連三的遭遇小人，直到07年底方徹底讓我做了離開的決心，不再去顧念和我一直最“尊敬”的人這幾年相處的感情，一直以來，我都生活在對她的尊敬中，甚至失去了自我，我真的非常感謝她這幾年來對我的悉心栽培，可是我也付出了幾年的青春，到頭來卻是滿身傷心的離開，讓我覺得幾年的感情全是浪費，全是利用！20xx年來了，我告訴自己，不管07年發生了什么讓我不開心，或傷心的事情，我都不會再去想，也不想再提，不會去恨誰，也更加不會去埋怨誰，現在我只能以一顆平常心去看待我周圍的人和事，我還年輕，我仍可以重新開始。人一輩子沒有一帆風順的，只有經歷過重大磨練的人，方能真正去理解生活及人生的真正含義，對于未來的道路也能作出更好的抉擇。

在這里工作了幾年，雖然從某種程度上我提升了自己，可是從某些方面我也失去了自己，很多同事都對我說我變了，變得不像以前哪個有“個性”的我了，我真的變了嗎？這讓我不得不重新審視自己，才發覺我是真的變了，變得不再有激情，變得不再為自己而活，變得消極。以前的我從來不會隱藏自己的感情，不管是對工作，抑或對生活，以前在公司有什么不滿的，哪怕對方職位再高，我都會直接指出對方的不是，不會去想會有什么后果；有什么開心的也可以隨時向我身邊的任何一個人傾訴，哪時我身邊的同事都是我的好朋友；可是隨著公司的發展，隨著人生閱歷的增多，以及人際關系的復雜，我不能再哪么任性妄為，我必須去考慮對方的感受以及后果，更重要的是，我必須成長，所以我學會了忍耐，學會了體諒別人，學會了換位思考，同時也學會了不再事事向前沖。或許我的這些改變給公司某些領導的感受是：我確實長大了，成熟了！但是給周圍同事的感覺卻是我變了，變得沒有個性了！在別人的表揚和悲嘆話語里，我還是得再一次審視自己：我成長了，成熟了，但同時也變得有哪么一點消極了。

07年已經過去，在08年里面希望自己能調整好心態及心情，取長補短，不斷完善自己，把消極變成積極，因為人生的路還很長，我相信，只有心中有希望，就一定會成功，實現自己的人生價值！美國成功學學者拿破侖。希爾關于心態的意義說過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”是的，一個人面對失敗所持的心態如何，往往決定他一生的命運的好壞！

總結過去展望未來10

再過幾天，又一個學期過去了，也意味著在小學渡過了三年，這三年來，我也取得了很大的成績，但也從身上發現了許多缺點。

三年來，在上課的時候發言不夠積極，這是多個老師都向我指出來了，班主任老師也多次向我爸爸媽媽告狀。這一點確實不太好，我也想努力改正這一點，以后要積極大膽地發言，在同學中樹立更大地威信。做作業時候寫字不夠認真，字跡潦草，雖然參加書法學習班，但字還是寫得很差，與一些好的同學根本不能相比，別人寫得端端正正，我的卻是東倒西歪。平時也比較偷懶，空閑的時候也不想看看課外書，整天盡想著看電視。還有不懂得收拾自己的東西，每天我一回家，家里就讓我搞得亂七八糟，書本扔得滿屋子都是。

雖然我有許多缺點，但我的身上還是有許多閃光點。在做好作業后能夠幫媽媽做家務，洗菜、洗碗、掃地、拖地……這些都是我的拿手好活。晚上肚子餓了，不用媽媽幫忙，我會自己煎雞蛋。在學校里能夠為班級做許多事，熱心幫助同學。我寫的作文也不賴，常常刊登在報紙上，常常引得同學們羨慕不已。我還畫的一手好畫，還有武術、象棋、圍棋等等愛好，這些項目我都經常在同學面前一顯身手，贏得同學們的陣陣喝彩。

在以后的日子里，我將努力改正缺點，認真學習，爭做一個人人稱贊的好學生。

總結過去展望未來11

1.只要你不懈地挖掘自己的鉆石寶藏——不懈地運用自己的潛能——你就能夠做好你想做的一切。你就能夠成為自己生活的主宰。

2.展望未來的短語昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神;昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼;昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態。

3.十七歲的夢，踩著單車，在單車的輪子上慢慢地流逝。十七歲的夢，笑容那么地真摯狂野，在一次次狂野的笑聲中流逝。十七歲的夢，字典里查不到傷心的字眼，面對未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。那些最初的夢想，想飛卻又飛不起來，但卻一次次地激勵著我去面對一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一對隱形的翅膀，才有可能飛起來，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會開出勇敢的花。

4.青春里，經過的人和事，愛過的人疼過的人，會是一生的朱砂志。所以我用最從容的姿態，笑看流年妖饒…

5.展望未來，相信，我國航天事業是前途無限的啊!放飛我的夢想，讓夢想追隨著祖國的航天事業，飛向太空，飛向未來……

6.未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。

7.回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中;回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中;回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中;回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

8.在青春時節取得突出成就的青年，懂得一寸光陰一寸金的道理，心懷祖國，心系民眾，目標清晰，為人真誠，做事勤奮，積極進取，奮發有為。

9.南山得心跳仍在繼續，我們的腳步也沒有停息，夢想在前方，未來也在前方。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢想吧!展望未來吧!

10.有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。

11.還記得那年，我還是個孩子，一個不懂事的孩子，一個懵懂的小男生，每天放學回家都會趴在窗臺前，望著窗外，憧憬著自己的未來，夢想著自己是否能成為警察，是否能像電視里那些人一樣，可以有自己的小車，可以整晚不睡覺，可以……

12.我想要是有這樣的筆就好了：它不但外面美觀，而且非常耐用。它的筆油永遠都用不完，還有多彩的顏色。它會根據你的心情改變顏色和音樂，高興時，它會變成紅色和快樂的歌曲，生病時，它會變成黑色和舒適的歌曲。它的筆帽上還裝有全球衛星定位系統，可以為盲人、迷路的人、在野外旅游的人們，還有家長追蹤小孩的行蹤，它都會為你調查得清清楚楚。

13.立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光!擁抱今天吧!

14.南山得心跳仍在繼續，我們的腳步也沒有停息，夢想在前方，未來也在前方。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢想吧!展望未來吧!

15.回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中;回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中;回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中;回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

16.人總是那樣感性、值得懷念的太多、思念永遠不會停止、曾經的美好、如今的陌生、未來的談然。

17.十七歲的夢，踩著單車，在單車的輪子上慢慢地流逝。十七歲的夢，笑容那么地真摯狂野，在一次次狂野的笑聲中流逝。十七歲的夢，字典里查不到傷心的字眼，面對未知的前方，害怕伴隨著期待和憧憬。那些最初的夢想，想飛卻又飛不起來，但卻一次次地激勵著我去面對一切的坎坷，只能勇敢。只有勇敢的人才有一對隱形的翅膀，才有可能飛起來，像歌詞里面一樣，把眼淚裝在心上，就會開出勇敢的花。

18.未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對海那邊的向往，正是對未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。

19.我們現在應該做的是總結做的好的地方，反省做的不好的地方，然后以最佳的狀態投入到新的學習中去，想想古往今來的偉人，誰不是經歷過無數的磨難，誰不是歷盡千辛萬苦，誰不是在一次一次的跌倒之后又頑強不屈地站起來，所以，作為中學生的我們更應該堅強地站起來，跌倒并不可怕，可怕的是一蹶不起，我們要有信心，要有堅韌不拔的毅力，努力拼搏，展望屬于我們的未來。

20.我想要是有這樣的筆就好了：它不但外面美觀，而且非常耐用。它的筆油永遠都用不完，還有多彩的顏色。它會根據你的心情改變顏色和音樂，高興時，它會變成紅色和快樂的歌曲，生病時，它會變成黑色和舒適的歌曲。它的筆帽上還裝有全球衛星定位系統，可以為盲人、迷路的人、在野外旅游的人們，還有家長追蹤小孩的行蹤，它都會為你調查得清清楚楚。

21.有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。

22.展望未來，要有實力。南山中學的名號是享譽天府的，享譽神州的，正因為南山的實力雄厚，南山的學子優秀，我們共同構筑了一個百年名校，真金不怕火煉，我們不能也不會怕考驗的，是經得起考驗的，我們要繼續提升自己的實力，展望我們美好的未來，延續南山的精彩，增添南山與南山人的魅力，加油吧!學友們，老師們，前方的輝煌還需要我們共同去譜寫。

23.展望未來，要有勇氣。有句話是這樣說的：“你若失去錢財，失之甚少;你若失去勇氣，則失去了一切。”南山學子，灌注了精神與霸氣，我們來到了南山，既要學習知識，也喲鍛煉意志。在南山精神的帶領下，在老師的教導下，我們相信，南山學子是自信的，勇敢的，堅強的。我們要敢于面對，不退卻，為了美好的未來，就算有無數荊棘阻擋，我們相信柳暗花明，我們就不能放棄。

24.展望未來，要有志氣。南山學子是聰慧的，我們的大腦受到書香的洗禮，受到南山百年文化結晶的點化。因此，我們要進步，一天之后，一個小時之后，甚至一分鐘之后，我們進步的氣息，都應該是越描越濃。人不可有傲氣，但不可無傲骨，南山學子的品質是優秀的，是真正將個人未來融入到祖國未來中去的，是有著無窮熱情的，南山巍巍，一百年的榮耀，一百年的良好口碑，都證明著，南山學子是有志氣的。我們要努力，我們要進步，我們要書寫最精彩的未來。

25.回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千;立足今日，我們胸有成竹，信心百倍;展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。

26.回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中;回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中;回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中;回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。

27.回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

28.立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光!擁抱今天吧!

29.南山得心跳仍在繼續，我們的腳步也沒有停息，夢想在前方，未來也在前方。不要徘徊，不要猶豫，放飛夢想吧!展望未來吧!

30.其實很簡單，就像放風箏，把握住手中的那根線，然后放飛它，放飛自己的夢想，就算線斷了，也不用奇怪，因為那沒什么，每一個階段都有一個奮斗的目標，就算是失敗了也沒有什么，撿起夢想的風箏，繼續放飛，相信自己總有一天，會越飛越高，越飛越遠，最后到達自己夢想的天堂。

總結過去展望未來12

輕輕地用手撥開水面的落葉，去看你所過去的一切，那水如果清澈，能看清水中所浸泡的所有物體，那你的過去就是有所作為的；而那水若是渾濁的，那你的過去也就是什么也沒有留下。但是這并不要緊，請抬頭看看那紅彤彤的旭日，你便會明白：過去的都已過去，而展望美好的未來才是最重要的。

---題記

時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級已停留——早已結束。過不了多久，我們將從五年級“晉升”到六年級，到達一個新的起點。回憶起五年級的學習生活，還真是有點舍不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。

品味舊學期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？

讓人深思，能否讓我回味在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在五年級我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。在五年級的時候，就要把地基打扎實，打穩固了，到五年級，乃至到了六年級學習才會輕輕松松。也等于說五年級就是一個轉折點，五年級的知識穩固了，才會引導你走上更好的學習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領悟什么！？六年級是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！面對新學期，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內容。

時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，五年級過去了，而我將升到六年級。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

總結過去展望未來13

根據公司要求，結合項目部、自身工作情況，認真梳理總結20xx年工作，謀劃20xx年工作，以確保手頭工作順利開展，促進公司發展。

第一部分20xx年工作總結

一、工作完成情況

20xx年01月至09月在涵翠苑C區綠化項目部主要完成的工作

1、主持項目部搬家：協助項目部的組建，組織兩次項目部搬家工作，為項目的順利施工創造了準備條件。

2、辦公管理：辦公文件、文檔資料進行分項分類整理，歸檔；完成日常辦公工作等。

3、技術：認真識圖、讀圖、把握節點詳圖；提出圖紙會審紀要；根據設計圖紙現場測量、定位、放線；復測已完成的技術工作。

4、施工管理：協調施工質量、安全、進度的管理，調度機械設備，確保按搶工期計劃完成。

5、人員管理：在領導的大力支持、同事的積極配合下，參與人員調度管理，確保項目有條不紊的進行。

6、材料：根據圖紙設計及現場施工，以及倉庫庫存情況，準確計算材料用量，上報材料使用計劃，對接材料進場、收料、入庫、管理、使用。

7、結算：完成涵翠苑C區化糞池、雨污水配套工程結算，匯總簽證、工程量上報工作等。

8、參加局、公司、項目部組織的各類會議，業務學習，觀摩學習，外出考察，承擔局“創客之家”部分工作。

20xx年09月至12月主要完成的工作

在北京林業大學參加進修學習，主修課程《園林工程》、《園林樹木栽培養護學》、《園林樹木學》、《風景園林設計》、《園林植物景觀規劃》、《園林植物應用設計》；輔修課程《景觀生態規劃與修復技術》、《園林花卉學》；旁聽了海綿城市建設，垂直綠化等課程；參加了多個知識講座的聽講學習。

二、取得的成績

20xx年度個人被評為房管局最美員工，在各類長跑、登山比賽中獲得過獎項；項目部被評為先進班組。

三、存在的問題

雖然在工程建設中付出了自己的努力，也取得了一定成績。但是，還有以下需要改進和正視的問題：

1、個人：人員管理上還不夠大膽；協調解決問題還不夠果斷；管理方式方法有待創新；現場施工經驗不足。

2、班組：作業隊伍管理人員素質有待提高，各班組施工人員部分業2

務素質較差，思想意識不到位，計劃得不到落實，執行力度差，整改不到位。

第二部分20xx年工作計劃及公司發展建議

新的一年面臨的環境更加艱巨；20xx年的工作也給了我們很多教訓，結合十三五規劃及行業、公司現狀，我們必須超前謀劃，嚴格把控，竭盡全力，積極響應，有力組織，全面推進各項工作的順利開展，實現公司戰略轉變和品質提升，做到以下幾點：

一、個人方面

1、加強理論、業務知識學習，學以致用，提高個人素質；敢于大膽管理。

2、積極、主動、踏實肯干，努力干好自己的本職工作。

3、增強團隊意識，集思廣益，發揮各成員優勢，取長補短。

4、做好組織、溝通、協調工作。

5、重視安全管理，狠抓不懈，把安全放在各項工作之首。

二、項目管理方面

進一步提高工程管理水平，改進質量控制方法、手段，提前謀劃進度控制，嚴格監督成本控制過程，做到安全文明施工。

1、抓好質量管控，從源頭控制入手，狠抓材料關、技術關，提高質量意識。

2、抓好安全文明施工管理，明確責任、完善制度，加大安全宣傳力度和安全文化建設力度。

3、合理安排進度，嚴格按照甲方的總進度計劃執行，參加甲方、監理、項目部組織的例會。

4、加強成本控制，抓好成本管理控制，做到預算相對準確、合理。在施工過程中做好設計變更和現場簽證管理；對廢棄料實行合理控制。

三、公司發展建議

1、合理調整產業組成結構形式，積極拓展新的行業空間；

2、練就綜合管理，能擔重任的項目部；

3、篩選班組，組建靈活機動的公司管理下的班組隊伍；

4、積極尋找外部優秀施工班組；

5、改變管理方式，讓人人敢擔責任，愿意付出。

回顧過去，雖然遇到了不少困難，但在公司領導、項目部有條不紊的帶領下、大家團結一致，克服困難，取得了一定的成績。新的一年面臨的環境更加艱巨，我將繼續保持吃苦耐勞的作風，穩扎穩打，不斷的總結與反省自己，提高自身素質與業務水平，繼續為公司奉獻出自己熱情！

總結過去展望未來14

轉眼望去，人生已過了十八年，突然覺得自己活得好失敗，還不是一般的失敗！活了十八年發現自己一無所有，沒有才藝，沒有文化，沒有經濟，沒有穩定的工作，過去 現在 未來!。仔細想想玩了怎么多年的網游，得到些什么，失去了什么。得到的東西太少少。無非就揮霍了怎么多年的青春、而失去的太多太多。失去了家人對自己的信任，失去了與朋友更多的接觸。使自己的交際圈變得狹小。這一輩子又有多少個十八年夠我揮霍。又有多少個青春夠我灑脫，唯一的一個年少輕狂就被我這樣揮霍掉了。以后想現在我用什么當著懷念，當著記憶，用什么給自己的子女講解自己的十八歲前，難道給他們訴說自己當初是如何的玩游戲，如何的不聽話!現在想想都是一陣苦笑。有點不甘心。沒讀上大學，不可以和寢室的哥們兒聊天打屁。不可以和哥們兒一起欣賞校園里面一顆顆水靈靈的小白菜。有點不甘心，自己不能拱上一顆！有點不甘心，違背了當初自己最初的夢想，做個辦公室的小白領。每天朝九晚五，為著自己的家庭，為著自己的她。努力的奮斗。只為了讓她的化妝品多一點香奈兒。讓她的包，多一點的LV。讓自己的子女可以接受良好的教育。兒時的夢想早已忘掉不知所終！

現在，我又該做什么，還是想以前那樣游戲人生嘛，想想不是。現在的我有自己新的奮斗目標。網絡不說告別，每天也要約束自己的時間吧。每天上網最多兩個小時，也不能只游戲、放松心情是可以，但是沉迷于此就錯誤了，讀后感《過去 現在 未來!》。每個月發了工資，多買幾本想樣的書。別是什么言情小說。現實沒有那么狗血的劇情，看得在多也無濟于事。哪怕自己在沒有文化，多讀一點現代各位作家寫的書，也會沾上一點文藝范兒的。不要光只讀國內的，還要讀國外的，并不是國內的就不好，只是國外的寫得更加深刻，不想國內的寫得太過悲情，不是什么我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人。就是如果我愛一個人,我可以為他舍棄一切,包括我的生命.不想國外寫的 識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。或者 以為我窮。不漂亮，就沒有感情嗎？如果上帝賜給我美貌和財富，我也會讓你難于離開我的！就象我現在難于離開你一樣！讀書不是讀完就忘，還有時常告誡自己用比畫畫圈圈！讀完后，寫下讀后感，可以不限字數，但必須告誡自己必須深刻。給自己五年的時間，將前半生的十八年，該補上的補上。不要讓自己的未來留下遺憾。給自己五年的時間，讓自己的身上多充滿點優點，不是為了讓別人覺得自己無可是處，而只是為了讓自己覺得自己并不是一無是處。給自己五年的時間，讓自己充滿自己的獨特魅力。并不是什么傳說中的王八之氣，那個不實際，也并不是每個人都擁有那種氣質。只需要讓自己不是那么市井，不會讓人家一眼看來覺得沒有任何可以繼續交往下去的閃光點！

未來，開一家自己的酒吧，可以小一點但是必須有自己獨特的風格，個性，不能隨大流！錢可以少賺一點，但是人必須要開心一點。朋友要多一點。可以一起玩玩，爬爬山，看看大海。休息的時候各個地方旅游一下。至于愛情，就隨遇而安吧，不強求，不急迫。相信該來的自然會來！

總結過去展望未來15

寒風凜冽，我獨坐在房間里瑟瑟發抖，期末考試將至，我在爭分奪秒地進行復習。

每一次重要考試前一周，我的周記內容習慣性的總結過往，展望未來。這次心中設定的界限的期末目標，時刻環繞在我腦海。不過，似乎我離目標依然有很長的一段距離，主要卡在書寫。

我的三科成績，語文稍差，數學英語還好。記得期中測試的語文成績，鮮紅的分數掛在卷面的中間，90分不到的成績，像一根棍子似的給我當頭棒喝。小學的語文成績雖談不上標兵，但從不低于95分，此時此刻的分數，叫我情以何堪。我把試卷拿回家，媽媽給我做了詳細的分析。這時，我才深刻地知道自己薄弱點在哪里，除了基礎知識不夠牢固，更重要的是書寫潦草失分多達5分。明明我會的題，填寫的字體卻因我的龍飛鳳舞一個字扣0。5分，一個字扣0。5分，一個個被扣了分，卷面分至少也痛失2分。四年級以來，本來成績不差的語文科目，在寫字逐漸潦草的過程中變差了。我不知道為什么那么害怕寫字，一看到語文寫字的地方，我就頭疼，不能控制自己胡來的態度。我記得一二年級的我鉛筆字體不錯，可三年級換成圓珠筆，就不成樣了。媽媽在三年級下學期一直留意我的書寫，可我卻跟媽媽躲了迷藏，她嚴格時我就假裝作認真書寫，她不留意時我就馬馬虎虎潦草書寫。不曾想過，隨著時間的推移，我潦草的書寫態度變成了一種壞習慣，直接影響我的成績。

媽媽經常說：“字如其人，漂亮的手寫字不單自己瞧著順眼，別人看了也賞心悅目，這不單是尊重自己，也是尊重別人，尤其老師面對這么多的作業試卷，看不明還要猜，多么折騰，做學生從小得學會心疼老師。”媽媽語重心長的話縈繞我耳邊，原來一手好字就像人的衣衫整齊一樣，帶給自己美好也能帶給別人美好。我不想做語言上的巨人，行動上的矮子，我要為自己的目標努力，勢在必行攻克寫字潦草的問題。我相信，語文書寫好了，成績也自然提上去，那么英語和數學，甚至其他一些科目，只要有了寫字這種細心認真專致的態度，同樣也能達成目標。

期末復習動員起來，距離期末考試還有一周的時間，天寒地凍阻擋不了我為目標努力的熱情。細心、認真、專致，相信自己，改變自己，成就自己，目標，我來了，加油！

第二篇：總結過去展望未來

2012年年終總結，2013年工作計劃

俗話說光陰似箭，不知不覺中回首將近一年的工作，回想2012年走過的腳印，深深淺淺一年時間，有歡笑，有小小的成功，也有淡淡的失落。2012年是有意義的，有價值的，有收獲的。

我是以一位實習生的身份進入寶隆的，當時我的職位是售后部文員，主要負責售后排單，售后回訪。這個職位說小很小，說大又很大。它關系著我們公司的服務質量。有位哲人說過：做一件好事，容易。難的是：一直堅持不斷地做好事。套用他的話對寶隆售后服務做了肯定和展望：做好一次服務，容易。難的是：一直堅持不斷地把每一單服務做好。我們都知道，任何企業沒有優質服務就沒有良好的口碑，就難以建立持久穩定的優質品牌形象，就難以得到消費者的青睞和信賴。售后服務是很重要的一環，他能第一時間積極響應商場客戶的需求，所以我們必須全環節的保障服務及時、到位、優質、高效。

感謝領導的信任，我從售后文員調到采購助理。這個職位對我來說可能是一種挑戰，很感謝公司給我這一次挑戰，展示自己的舞臺，突破自己的機會。

對于采購我是很陌生的，結合這幾個月的學習，我懂了采購員的一些日常工作。采購員要了解市場信息和銷售反饋，確實客戶的需求，擬定和執行采購計劃，根據供應商的銷售政策和政策促銷以及公司的銷售重點和特殊需求，及時提出采購建議調整采購計劃；根據公司的商品編碼規定，對入庫商品安排編碼；及時對業務或導購提出的報價給予回復。

通過2012年的積累，我已熟悉采購的各項環節，但仍有很多地方需改進。2013年對我來說更是一個挑戰，所以要不斷加強自身技術積累，做好采購物資質量把關工作，讓生產放心使用，避免一些不必要的風險。繼續做好采購成本的控制，盡量為公司省好每一分錢，這也是采購員職責所在。同時保留與供應商每一份來往傳真及郵件，做好報價單原始數據憑證的分類管理工作，以便以后價格核查和對比。

采購部：*****

2013年1月6日

第三篇：總結過去展望未來

總結過去 展望未來——基層鄉鎮殘聯換屆5年來的工作回顧

回顧幾年來，筆者所在的埇橋區桃溝鄉殘聯在各級黨委、政府的領導和支持下，在上級殘聯和社會各界的指導幫助下，認真大力宣傳貫徹《中華人民共和國殘疾人保障法》和《安徽省殘疾人保障條例》，積極認真實施貧困重度殘疾人特別生活救助、精神病藥費補助和貧困白內障免費復明等涉殘民生工程，扎實開展扶貧助殘的宣傳、走訪、慰問、結對幫扶等活動，切實維護殘疾人權益，指導幫助殘疾人自強不息、發展生產，生活狀況明顯改善，殘疾人權益得到進一步維護，扶殘助殘的社會風尚逐步形成，殘疾人自身素質不斷提高，參與社會生活更加廣泛，通過健全組織、加強領導、注重自身能力提高、強化機關效能建設，促進了殘疾人各項工作的順利開展，贏得了社會的廣泛贊譽，提升了社會各界對殘疾人工作的關注與支持。

一加強殘疾人組織建設、上下聯動工作機制提升殘聯工作的社會知名度 在黨委、政府高度重視領導下，不斷加強殘聯組織建設，鄉殘聯充分發揮殘聯組織職能，幾年來在鄉殘疾人工作領導小組的領導下，不斷及時商請鄉政府各部門和鄉直各單位負責人、關心殘疾人工作的社會各界人士充實到殘聯志愿者隊伍，與殘疾人結對子。及時、定期向黨委、政府匯報殘疾人工作，使黨委、政府及時掌握殘聯工作的進展情況，了解殘聯工作的難點，為黨委、政府把殘聯工作納入議事日程和工作規劃當好助手和參謀。二是不斷加強殘聯隊伍自身建設，2010年8月，鄉殘

聯選配了殘疾人專職委員，全鄉各村配1名殘疾人任助理員，一定程度上促進了殘疾人就業，殘聯隊伍不斷加強政策學習、提高理論、業務能力和服務水平、落實殘疾人政策、維護殘疾人權益，熱心當好殘疾人的服務員。

二、深入貫徹實施《中華人民共和國殘疾人保障法》、《安徽省殘疾人保障條例》，落實涉殘民生工程、扶弱助殘辦實事深得民心。

（一）、開展殘疾人基本情況等一系列調查

2009上半年按上級統一要求為我鄉310名殘疾人集中換發中華人民共和國第二代殘疾證人證；2010下半年8月份開展了殘疾人基本情況和殘疾人危房住戶調查，深入到村入戶，摸清殘疾人底數，至目前，全鄉社會人口36863人，現轄9個村民委員會，143個村民組，各類殘疾人2045人，占全鄉人口的5.49%，已辦二代證人員715人；2011年開展貧困殘疾人和扶貧開發相銜接調查工作，共調查摸底貧困殘疾人986人；2012年開展一戶多殘家庭摸排，排查上報一戶多殘家庭51戶108人。2012年同時開展省第八屆殘奧會運動員選拔、0—6周歲殘疾兒童搶救性康復、殘疾人就業和培訓登記摸底上報工作。為了準確掌握我鄉被調查殘疾人具體情況，我們逐人核對，分組審查、登記造冊、分類建檔、并逐一錄入安徽省殘疾人綜合系統數據庫，建立健全了殘疾人檔案。

（二）實施殘疾人民生工程，落實黨的惠民政策。

貧困重度殘疾人生活特別救助工程，貧困殘疾人康復工程、貧困殘疾兒童搶救性康復項目是安徽省三十三項民生工程的其中涉殘民生工程。

民生工程實施以來，我鄉貧困重度殘疾人生活特別救助工程，共救助993人次；精神病患者藥費補助119人次；白內障免費復明工程救助患者40人次。特別生活救助金額由2009年每人360元到2010年、2011年每人600元，2012年每人救助660元；2013年在2012年基礎上又調高10%，1、2級貧困重度殘疾人特別生活救助金每人每年726元；救助金逐年的提高，一定程度上改善了受助殘疾人的生活水平。2010年起殘疾人精神病藥費補助從400元提高到500元每人每年；白內障免費復明手術直接為患者節省醫療器戒費用每人近2000元。另外，新型農村養老保險試點工作以來，我鄉一、二級殘疾人共828人次享受國家財政補貼個人繳費部分每人每年100元。

我鄉在實施三項民生工程的基礎上，在扶持殘疾人事業上，采取了積極的措施，幾年來，共發放殘疾人各類救助物質和資金折合人民幣5萬多元，每年認真做好萬人就業千元工程，實施“陽光家園”計劃、孤寡殘疾老人集中供養、發放困難群眾臨時生活救助金、免費救助殘疾人輪椅等形式開展對殘疾人救助，從物質資金上

幫助殘疾人。我鄉有8位殘疾人得到就業扶持；同時千方百計爭取資金為殘疾人災民倒房戶恢復重建，2012年低保調整后，全鄉70多名“三無”殘疾人享受了五保，360名殘疾人享受了農村低保。

在物質幫助的同時對殘疾人開展精神扶持、政策幫扶、技術支持。部分殘疾人對生活信心不足，自我覺得殘疾人是個廢人，自暴自棄，還有個別有輕生的念頭。發現這種情況，我們及時給予精神扶持，通過談心、耐心做殘疾人的思想工作，鼓勵他們振作起來，與命運作抗爭，頑

強生活。二是政策幫扶。大多數殘疾人都具有身殘志堅的頑強敬業精神，他們愛學習、肯鉆研、能吃苦、不怕難，只要有好的政策，他們不愿坐家吃閑飯。我們先后扶持了十余名殘疾人自謀職業，使他們利用自已的一技之長，走了致富的道路。我們通過與工商稅務部門的協調，免去他們的稅費，使他們既解決了生活問題，又增強了參加社會活動的信心，同時充分體現了黨和國家對殘疾人的優撫政策及社會主義制度的優越性。三是科技支持。我們積極為殘疾人提供科技服務，2012年組織15名殘疾人有償免費參加農村實用技術培訓班，為他們傳授科技知識，推廣新技術，各村也積極主動的提供方便，優先對殘疾人進行科技扶持。

三、展望未來信心滿懷

當前，經濟建設高速發展，殘聯工作任重道遠，新情況新問題不斷出現，殘疾人民生工程落實既是社會熱點更是焦點，我們將秉承黨的十八大之東風，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞我鄉社會經濟文化及殘疾人事業發展大局，按照黨的十八大報告中提出關于“健全殘疾人社會保障和服務體系，確實保障殘疾人權益。”的要求，全面總結我鄉殘疾人事業發展取得的成就和經驗；進一步加強組織建設、隊伍建設、思想建設和作風建設，增強代表性和服務能力，為實現安徽省殘疾人事業“十二五”發展綱要提出的奮斗目標，一定能夠更加扎實推動殘疾人事業又好又快發展，為構建和諧社會而努力奮斗。新的一屆接過來的是更加光榮的歷史使命，我們將發揚殘聯工作者“代表、服務”職能，更好做好新時期殘聯各項工作, 為開創鄉鎮殘疾人事業的新局面而努力奮斗！對未來殘疾人的工作，我們

信心滿懷。(埇橋橋區李衛東

第四篇：總結過去,展望未來

總結過去，展望未來

——在應流職工大學2016年終總結會上的發言

田馨銘 2017-1-20 尊敬的徐校長，親愛的同學們：

2016年馬上就要過去，我們即將迎來2017農歷新年！在這辭舊迎新的時刻，我們歡聚一堂，一起總結2016學應流職工大學的教育教學工作，回顧一年來我們職大生活的方方面面，幫助大家詳細了解2016年我們在徐校長的堅強領導下所取得的成績，找到我們的不足和存在的問題，目的只有一個，那就是為2017年的工作學習找準位置，制定計劃，更好地開展工作，爭取百尺竿頭，更進一步！

這學年我們開設了大學英語、高等數學、大學物理、大學化學、概率論與數理統計基礎課程，以及機械制圖、理論力學、材料力學、AutoCAD和UG等專業基礎課程，專業課程有兩門：金屬學與熱處理、鑄件成型理論基礎，其中鑄件成型理論基礎，余瑾教授正在上。這些課程的開設都是為今后航源工程材料的深入學習打下了堅實基礎。

特別是9月6日——11月17日，我們兩個班進行了實習。兩個多月的實習讓我們感到實踐的重要性，體會了“紙上得來終覺淺，絕非此事要躬行”的深刻含義。理論和實踐相結合，知識與技能互促進，手腦并用效果最佳。我們的學習上了一個檔次，讓我們重新認識了我們的學習，彰顯了應流職工大學辦學理念。

這些課程，在這么短的時間內學習，確實有難度。但是我們大家克服困難，認真對待，刻苦鉆研，絕大多數都能取得了好的成績。涌現出一大批學習優秀的學員，前十二名的同學是：楊明、金昌群、陳剛、王成、李杰、汪龍海、涂成成、程浩、陳娟、胡曉峰、許浩、余莉莉。特別是汪龍海、余麗麗，還有張玉婷，他們是應屆高中畢業生，學習很努力，成績優良。另外還要提出來的是：陳娟、張麗、項敏、周永芳四位同學，他們都做了母親，學習真的不容易，要克服很多困難，但他們進步很快，陳娟同學進入了前十名。

在我們航源工程材料隊伍中，有31名高中生，其中杜偉在合肥學院讀了一年的本科，汪龍海、張玉婷讀了兩個月的本科，少數同學讀了大專沒拿到文憑，可喜的是31名同學都拿到了合肥工業大學成教院的錄取通知書，錄取專業是材 料成型與控制技術。許鵬、張玉婷、楊新雨同學在成考中突出，位于31名考生前三甲。

當下我們正在學習鑄件成型理論基礎課程，相信大家在余教授的指導下，通過自身努力，加上小組合作學習，一定能取得好的成績。值得一提的，在學習過程中，我們開展了小組合作學習模式，大家在這個教學模式中，自主學習，合作探究，共同提高。實踐證明這一模式的引入是符合我們的實際情況，從學習PPT開始，到實習活動結束，小組合作學習效果顯著，收獲很多。通過對近四次考試分數進行統計比較，我們每個班選出兩個學習小組，予以表揚。他們是航源一班的第六小組，均分86.92，組長是李海玉，第四小組，均分85.92，組長是張麗；航源二班的第七小組，均分87.46，組長是葉志遠，第五小組，均分85.53，組長是李杰。在今后的學習和實踐中，我們仍然堅持小組合作學習，營造比學趕幫超的學習氛圍。這不僅改進學習的方法，幫助后進生盡快趕上來，而且能培養大家團結合作、共同探究的精神，而這種精神正是應流航空航天事業所需要的。

事實上，我們本科畢業的學員就是在讀研究生，專科畢業的學員就是在讀本科生，高中畢業的學員就是在讀專科生，而且我們這里的教學質量好，因為我們辦學目標明確，教學理念清晰，那就是：教學與實踐相結合，教學與案例相結合，教學與新材料、新工藝、新產品相結合。

盡管我們都在一起學習，好像成績都差不多，但我們的知識素養與能力大不一樣。所以我們每個學員要認清自我，對已取得學歷的學員來說，千萬不要認為，本科生是在復習專科，專科生是在讀雙大專，而要把它看作一次提升素養，完善自我的過程，一次學習航空航天專業技術的機會。這正是：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。好運的突然降臨，讓我們不知所措。因為航空航天專業技術，不是每個人都能有機會學到的，也不是一學就會的，需要我們辛勤的付出。航空航天是很多年青人向往以久的專業，夢想從事的工作。這引以自豪的高端技術賦予我們的學習意義更大。任務光榮而艱巨，“一萬年太久，只爭朝夕”。

應流職工大學不僅是傳授知識、學習技術的場所，更是育人的地方。徐校長具有多年的管理經驗，他融合現代管理技術，吸收企業文化，建立了一整套教育教學管理制度。這些法則確保了職工大學培養出企業所需的合格人才——應流集團最為優秀的工程技術人員。徐校長立德樹人，一年多來，兩個班學員不僅完成了高中階段課程的補缺補差，而且完成了角色轉換。學員們來自各行各業，文化程度參差不齊，行為習慣差距較大，從剛一進校時的很多學員靜不下心來，到現在的很多學員喜歡學習，可謂面貌一新！其間的變化，說明了應流職工大學改變了人，發展了人。過程是艱難的，成績是可喜的。現在我們欣喜地看到，大多數 學員都能熱愛自己的專業，有著為應流事業奉獻的滿腔熱忱，認認真真學習，踏踏實實做人。學員們克服種種困難，服從學校管理，遵守各項規章，履行班級條約，把集體利益放在首位，自覺地營造出一個爭做合格應流人的氛圍。嚴格執行作息制度，早晨按時起床，集體跑操，堅持鍛煉。上午第二節課后做廣播體操，下午課外活動以興趣小組為單位，開展體育活動。籃球、乒乓球更是大家的喜愛，對增強體質起到了不小的作用。

文藝活動開展得有聲有色。2016、2017年新年晚會就是很好的說明，活動展示了學員們多才多藝的一面，涌現出羅鋼、李海玉、管傳玉、張玉婷、陸野、張遠、汪洋、杜杰等一批文藝愛好者。平時班級開展的各種文化體育活動，不僅活躍了職工大學的學習氛圍，而且豐富了同學們的文化生活。

環境、寢室衛生工作成績顯著。徐校長常抓不懈，經常深入寢室，查看衛生狀況，及時發現問題，當場予以解決。校衛生督察小組認真履行職責，工作到位，寢室衛生越來越好。通過大家齊心協力，一個干凈明亮的教室，清潔整齊的寢室呈現在大家面前，令人賞心悅目，激勵著大家學習。2016年我們共進行了23次衛生大檢查，其中有18次有評比記錄。我們評出了男生寢室前兩名：7號寢室、11號寢室，女生寢室：第三寢室。

除此之外，我們還在兩個班開展了班干部競選活動。這一效果很好，既發揚了民主，體現了公平，又調動了全體學員的積極性和責任感。涌現出一批優秀的班級干部，展示出他們非凡的管理才能。

盡管我們取得了很大成績，但我們清楚地看到，在我們的工作和學習中仍然存在著一些些問題：

一、部分學員行為習慣不好，需要改進。有的同學要求不嚴格，上操遲到，不聽從班干管理，勞動不積極，衛生習慣沒有養成。紀律性差，自習課玩手機，有的愛講小話。

二、學習態度不夠端正。部分學員上課不認真聽講，作業不能按時完成；考試有抄襲現象。

三、課間操不認真。相當一部分學員做課間操只是敷衍了事，動作根本談不上到位，沒有起到做操的目的。

四、學習目標不明確。部分學員對自己的專業發展認識不夠，不知道自己要干什么，學習停留在較為膚淺的水平上。以上可以從班級管理罰款憑據中略知一二。針對上述情況，我希望各位學員回去檢查一下自己的實際，認真反思，總結所取得的成績，找出存在的問題，分析其中的原因，擬定一個2017切實可行的學習計劃，全方位地提升自身素養。

同學們，2017年對于我們來說至關重要，我們將學習多門專業性很強的課程，特別是關于航空航天工程材料方面的課程。這些課程難而有趣，你能否適應逐步加深的教材內容?能否滿足應流未來快速發展對航空航天知識和技術的需求？這對你來說是一個極富有挑戰性的問題，更是擺在我們管理者面前的一個新的課題！怎么辦？一個字——干！迎難而上，勇往直前！讓我們攜手并肩，共同創造2017年的輝煌，為實現我們心中的那個藍色夢想而努力奮斗！

第五篇：總結過去展望未來

總結過去展望未來

2012年已經來臨，在這辭舊迎新之際，回顧2011的工作歷程，總結一年來工作中的經驗、教訓，有利于在以后的工作中揚長避短，更好的做好技術工作，下面分幾個方面對一年來的工作進行一下總結：

一、實習階段的認識和學習

我是2011年9月進入奇佩公司的，在剛剛開始工作的這幾個月，隨著師傅的指導和幫助，盡快適應了工作的環境，融入到設計員這個團隊中。在此期間，跟著師傅后面認識了不少公司的產品和產品型號。其中最主要的是C型鋼、雙拼C型鋼、二維連接件（L2/L3/L4）、型鋼底座、絲桿底座和管夾系列的實樣產品。特別是對于C型鋼和連接件，從初步的認識上升到熟悉。在此期間還參加了試壓試驗的工作，學習到了裝配龍門架的程序。不僅一遍一遍的裝，師傅還讓我記住裝配的龍門架，然后一副一副的把三維圖畫出來，更使我深入的了解支吊架的結構和形狀。在試壓試驗過程中，鍛煉了我的耐性，懂得了做任何工作都要認真、負責、細心。

二、存在的問題和今后的努力方向：

第一，剛剛步入社會開始工作，經驗不足，特別是設計工作是相對比較艱苦的工作，在工作中邊學習邊實踐，要多動腦筋。

第二，有些時候工作中比較懶散，不夠認真積極，工作

效率有待提高。

第三，自己的理論水平、專業知識、工作經驗還是很欠缺的，應當更加努力的學習與實踐。在以后的工作與學習中，自己決心認真提高專業知識水平，加強責任心，為公司貢獻自己應該貢獻的力量。