第一篇：黨建工作小結

黨建工作小結

現在黨建工作可以說是暫告一段落了。回想起上兩個月的工作過程，真的是受益良多。在上一學年的黨建工作過程中，師兄師姐知識對票數高的同學進行群眾調查和個人談話，而其他同學就沒有得到相應的關心，從而導致班上有些同學認為黨支部推薦的參加黨課學習的人選是內部決定的，認為所謂的投票以及群眾調查都只是形式罷了。慢慢地，同學們對入黨的熱情也就漸漸降低了，對黨支部的工作也失去了信心。在正式開展工作之前，我和雅徽針對09歷史一班存在的問題進行了詳細的討論。

我們認為這種現象的存在已經對黨支部造成了十分不好的影響。要想更好地開展黨支部的工作，吸收更多優秀的人才加入中國共產黨，我們必須清除同學們對黨支部工作的質疑。為了消除同學們對黨建工作的誤解，我和雅徽決定這次對全體30位遞交入黨申請書的同學進行一個全面性的群眾調查以及個人談話。此外，在工作過程中，我們都會向每位同學解釋清楚黨支部是如何選出參加黨課學習的人選、入黨的程序以及入黨的要求等。

這個工作十分繁瑣，剛好那段時間我也要去做亞運志愿者，所以我是白天做完志愿者后，晚上又從外面趕回學校做黨建工作的。雖然那時簡直忙得不可開交，有種要累垮的感覺，但是我不會埋怨半句。首先我知道這是我的職責，我有責任去做好它，同時我也在工作的過程中學到很多東西。每次和同學們做個人談話時，我都會對他們有一種新的認識和了解。聽著他們說自己的想法、對自己的評價，還有以后的計劃時，我都會從他們身上學到很多自己從來沒想過、沒接觸過的東西。而且每次我都會審視一下自己有哪些做得不足的地方，以便以后更好地發展自己。

經過我和雅徽的努力，這次的工作基本上達到了消除同學們對我們黨建工作的質疑態度。但因為這是我第一次接觸到這份工作，沒有什么經驗，加上自己的粗心大意以及考慮問題不周全，所以最后做得還不夠理想。不過我還是很感謝黨支部又給了我一個鍛煉自己的機會，我會記住并吸取這次的經驗教訓，努力提升自我，完善自我，認真完成以后每一項工作！

第二篇：黨建工作方面小結

黨建工作方面

一是發展黨員情況。2011年全鎮發展黨員指導數為104名，其中農村支部發展指導數為 76 名，到目前為至總共發展34名。有了一定的改善，但仍不能適應形勢的需要，普遍存在黨員隊伍老化，年齡結構不盡合理，35歲以下比例偏低等問題。全鎮今年既無發展對象又無轉正對象村為xx等5個村。發展黨員是是黨的基層組織的一項經常性工作，也是加強黨的建設的一項重要任務，是保持黨的事業生機和活力的根本措施，各黨支部要切實增強責任心與使命感，認真做好發展黨員工作。

二是后進村整頓。全鎮目前受區定后進村有兩個：xx村、xx村，其中xx是省定的村部建設受檢村，從近期區級檢查看，一是兩村普遍存在工作不夠重視，不積極、不深入，內業資料處于空白，只滿足于讓上級看看、問問、聽聽，而無實際行動；二是“等、靠、要”思想嚴重，目前區級幫扶資金已經到位，但村級開展沒有計劃，缺少方法，發展步伐較慢，對上級依賴過多，自身發展動力不足。后進村檢查是體現全年黨建水平的一項重要指標，希望涉及到工作片、村要加大整頓力度，確保此項工作收到實際效果。

三是黨建迎檢。根據區黨群部的通知，區主要領導將于10月底到基層鄉鎮調研黨建工作。8月份組工辦已經將全年黨建考評內容與評分標準分發到各個支部，但從目前抽查情況看，總體看“機關比農村好、農村比企業好、點上比面上好、硬件比軟件好”。存在問題主要表現為組織體系不健全，基本臺賬不規范，制度建設不科學，方案措施不具體，各類記錄不完整，資料整理不到位等現象。比如創先爭優活動照搬照抄，不切實際；發展黨員記錄不規范，偏簡單，換屆選舉程序混亂，資料殘缺不全。如果不重視，不抓緊整改，勢必影響到全年黨建迎檢效果，各支部要結合當前開展的創先爭優活動，進一步升溫加熱、注重落實，夯實好全鎮黨建工作水平。

（鎮組工辦）

第三篇：黨建工作小結

黨建工作小結

Xx公司是一各由非公經濟組織和新社會組織即“兩新”組織，鑒于這一公司黨支部自成立以來，一直以服務企業、服務黨員、服務員工為切入點，將黨建工作、行政事務、社會管理三項職能有機融合在一起。

一、基本情況

xx大廈坐落于南崗區先鋒路街道辦事處長江社區的管轄范圍內，XX位于紅旗大街x號、浦江路x號。據2012年10月份重新走訪統計，樓內現注冊企業x家，實際正常營業x家，共有員工x人，其中女職工x人，黨員x人，黨員分布在x個單位。xx大廈2009年1月成立了聯合黨支部，黨支部覆蓋企業共有黨員x家，分布在x個單位。

建立健全了黨建工作的各項檔案共計x盒。成立落實聯合黨支部臨時活動室一處，內設有健身器材x件、整理存放圖書x余冊、制作制度板x張已全部上墻；設立意見箱一處，黨員先鋒示范崗一處。

派駐長江社區黨委副書記x為大廈黨建工作指導員，為企業發放 “大廈企業征求意見”共76份，把可以為大廈企業及員工提供哪些服務、企業員工需要和希望我們提供哪方面的服務做了系統的調查，真實可靠的掌握了企業及員工的所需。另外今年，還接受了1名大廈內企業員工的黨員組織關系。

二、堅持開展黨員教育活動

自今年以來，xx黨支部組織開展了多次豐富多彩的活動，如1月16日，xx黨支部召開了新春聯誼會，前來參加的企業有安博經貿有限公司、金山峰經濟技術合作有限公司、康平物業等7家企業共x余名企業代表.黨支部還有在“三八”節到來時，組織了一次以深入開展創先爭優活動暨慶“三八”節為主題的暢談會，x裝飾工程有限公司、xx經濟技術合作有限公司等x家企業共x人參加了活動。

根據自身特點，充分利用黨建QQ群，在與企業進行廣泛的聯系、溝通的同時還搭建起黨員教育平臺。今年黨支部為慶祝“七一”，還舉辦了《黨的基本知識》講解，與企業青年黨員談談如何保持先進性的專題講座；同時黨員們談了關于強化黨員意識的相關事宜。

今年黨支部還在先鋒街工委的支持幫助下，創建了xx黨建博客一個。黨建博客在黨建教育活動中起到較好的效果，受到企業及員工的一致好評。為了能使黨建博客發揮更大的功能和作用，還需社區黨委和樓宇黨支部進一步協調、研究，采取措施，找準方向，發揮其應有作用。

三、開展創先爭優活動成果顯著

2012年2月xx黨支部召開專題推進大會,主要是做好黨建基礎工作，通過支部搭建平臺促進大廈內企業資源共享達到互利互贏的目的。經濟發展培育典型與面上推廣的有機結合、加強滲透與服務為先的有機結合，豐富了黨建的新內容；專業力量與多方協作的有機結合，形成樓宇黨建的新合力。

通過黨建與經濟發展的有機結合，探索為經濟發展抓好黨建的新辦法；長江社區黨委在大廈企業內以“聯誼會”的形式促進了黨建和樓宇經濟的發展，今年共召開了兩次“聯誼會”，在創先爭優活動中發揮了明顯的作用。

四、積極完成上級交給的各項任務

五月份為配合長江社區黨委完成 “百日攻堅”活動，共走訪大廈內企業21家，保質保量的完成了任務。七月份，哈爾濱市開展了創建文明城市活動，大廈黨支部又主動請纓配合長江社區黨委為大廈企業發放宣傳單共124份，并制作懸掛創城宣傳條幅3條，為哈爾濱市創建文明城市做出了應有的貢獻。九月份接到上級任務，聯合社區黨委為動員大廈內企業加入工會組織，共走訪企業96家，新成立工會組織3家，已有工會47家，為長江社區能夠圓滿完成上級交給的任務，而做出了努力。

五、以社區黨建推動樓宇黨建

樓宇黨建工作現在還屬于新生事物，還需要進一步培養和探索。以服務經濟發展為第一要務、以服務黨員為基本要求、以社區黨建為重要依托、以樓宇黨建全覆蓋為主要目標、以規范化制度化建設為手段，切實使樓宇黨建工作扎實穩步的進行。

把推進XX經濟發展作為樓宇黨建工作的重點。大廈黨支部始終堅持把黨建與企業發展相結合，充分發揮好黨組織是企業發展的領航員、服務決策的參謀部、克難攻堅的突擊隊、持續發展的內驅力的作用。堅持黨建與塑造企業文化相結合，以黨的文化引領樓宇文化、培育企業文化。堅持黨建與創建和提升樓宇品牌相結合，激發出雙重與集聚效應。流動黨員是主要服務對象，為流動黨員建立一個“家”,讓流動黨員有“家”可回。因此，要體現人文關懷，體現鼓勵激勵，體現價值實現。確保樓宇黨建工作更好更快的發展，社區黨委要為樓宇黨建工作服好務。要拓寬渠道、形成機制，把樓宇黨建納入社區黨建，以社區黨建推動樓宇黨建。以樓宇黨建全覆蓋為目標，把典型帶動為突破點，不斷豐富樓宇黨建內容。要結合實際建立黨組織。以規范化制度化建設為手段，增強黨建工作為著力點，切實做好樓宇黨建工作。

第四篇：黨建工作小結

凝聚力量

和諧發展 ———小學黨建工作探索

近年來，小學結合學校發展實際，凝聚力量，融合中心積極探索新時期黨建工作的途徑與方法，不斷提升領導班子合力，加強黨員隊伍建設，真正實現以育人為本，促進學校全面和諧地發展。

現代教育學認為，學校的中心工作是促進師生共同發展。就學校管理而言，辦學以教師為中心，學校的一切工作都要著眼于調動和發揮教師的積極性,確立教師在學校工作中的主體地位,促進師生的共同發展；教學以質量為中心，教學質量是學校的生命線,是立校之本、發展之基；育人以學生為中心，學校的一切工作都是為了學生的終身發展夯實基礎。

長期以來，學校黨務工作是圍繞中心、服務中心。在新的形勢下，我們認為這是不夠的，還必須充分發揮黨的政治優勢和核心作用，以以學校和師生發展為本，深入探索和實踐辦學的最佳途徑。

黨支部與學校中心工作和諧發展，共同成長。學校黨支部重點抓實黨組織班子建設，發揮黨組織政治核心作用、干部引領作用、黨員先鋒示范作用、工會監督保障作用、共青團生力軍作用、少先隊自主教育陣地作用，追求黨建與學校教育教學中心工作的無縫對接、共融共進。為建設一支思想素質好、業務素質強的教師隊伍，在黨支部領導下，工會配合學校開展了一系列活動。一是組織廣大教職工學習教師職業道德規范，提高以德治教、育人為本的自覺性。二是協助學校制訂各項規章制度，保障師德及教育教學水平的提高。三是結合學校文化創建，努力建設優秀教研組，把教師個體形象塑造寓于群體建設之中，建設愛生敬業、教書育人、依法執教、勇于改革的優秀教師隊伍。四是配合學校黨政實施“杏壇春”活動，促進青年教師迅速成長。讓經驗豐富的老教師與新教師結成對子，確定目標，要求師徒共同進步。

學校黨支部堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針、政策法規；抓好黨的自身建設，成為促進本單位改革發展的中堅力量；發揮組織優勢，調動一切積極因素，協助行政完成學校發展的任務，指導和支持群眾團體圍繞促進學校發展獨立自主地開展工作。黨支部堅持科學發展觀，把師生的發展放在第一位。在黨建工作中，始終圍繞學校的內涵發展，服務于學校的中心工作，整合協調各項工作，以凝聚力工程建設為總抓手，發揮好保障行政、協調各方的作用，形成功能定位清晰、組織體系完善、黨員管理規范、目標任務明確、責任主體到位的黨建工作新格局。黨支部既抓大事、大局、思想、方向，也善于抓小事、細節，更善于捕捉機遇做大文章，遵循教育規律，將黨務工作融入學校中心工作之中。

凝聚工會力量，充分發揮工會的監督、保障作用。黨支部認真履行黨章規定的職責，充分發揮學校工會在團結和教育群眾、參與民主管理、實行民主監督中的重要作用，使之融合中心，為教育教學服務，為師生服務。實施民主管理。黨支部加強對工會工作的指導，充分發揮教代會民主管理的作用，讓教職工以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理，每學期召開教職工代表大會，重要問題提交教代會審 議。

堅持校務公開。工會積極組織實施校務公開，向教職工定期公布學校財務、職評、評先、考核、福利、培訓、后勤等工作情況，讓教職工全面、深入地了解學校發展的前途、管理的方法、工作的程序，全面調動教職工的積極性，增強教職工參與管理學校的意識,使民主建設和廉政建設得到加強。參與學校決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對中層干部每年堅持民主測評。

凝聚少先隊力量，充分發揮少先隊自主教育陣地作用學校的內涵發展要以學生素質的全面提升為前提。學校黨支部按照黨建帶團建、團建促少先隊組織建設的工作思路，大力實施素質教育，進一步加強和改進青少年思想道德教育。完善各項制度，抓好少先隊的基礎建設。首先抓好輔導員隊伍建設。認真做好少先隊輔導員的聘任工作，組建了一支強有力的輔導員隊伍，為少先隊工作順利開展奠定了基礎。推動少先隊工作與學校教育教學工作緊密結合，共生共長。其次是主題教育，引導發展。大隊部依據學生日常行為的共性問題，結合重大紀念日、教育日，每周確定一個教育主題開展活動。在黨的群眾路線教育實踐活動中，把學生活動和教師隊伍建設結合起來。二是開展“周恩來班”評比，落實常規。學校黨支部和大隊部共同參與，將學生的積極要求進步的情緒和學生的實際行動結合起來，利用教育教學的有力資源，樹立學生中的榜樣人物和榜樣集體。三是開展讀書活動，提升學生的人文素養。學校主張以讀書活動為載體，積極探索少先隊文化建設，培養學生的人文素養。根據不同年級學生的讀書興趣和閱讀能力，給各班設立圖書角供學生閱讀。同時，嘗試用制作賀卡、唱歌、舞蹈、短劇的形式再現經典詩文，并探討如何把讀書活動開發成一種校本課程，推動學校讀書活動向深層次發展。

實踐證明，在新的形勢下，學校黨組織只有牢記自己肩負的歷史責任，凝聚各方力量，主動融入到學校教育教學的中心工作中去，才能實現兩者的和諧成長，推動學校工作全面協調發展。

第五篇：黨建工作小結

中學黨建引領職業教育創新

哪里有人群，哪里就有黨的陽光雨露；哪里有困難，哪里就有共產黨員奮斗的身影。我校“海拔最高、條件最苦、起步最晚，但發展最快、規模最大、專業最齊”，連續５年畢業生升學率、就業率98％以上……2004年6月，“破例”晉升省重點職中的歷史，證明了黨的領導是我們克敵致勝、取得成績的保證。我校黨建圍繞“構建和諧四川”“建設新**”戰略，引領職教創新發展，使職業教育這朵奇葩綻放在沙壩子高原上。

一、創新黨組織，發揮先鋒作用

（創新黨組織：決策參與機制、班子建設機制、黨員教師示范機制、評優Ji勵機制）

學校特色教育的深入，關系到當地脆弱的經濟能否煥發青春和活力，這依靠源頭的“活水”，源頭的“活水”就來自于學校黨支部的堅強領導。

1、加強理論學習，學校設立一個黨支部、六個黨小組。校黨支部以建立健全保持共產黨員先進性教育長效機制為重點，從規范工作程序、完善工作制度上下功夫，先后印發了《關于進一步加強基層組織建設的意見》 等二十多個文件，各黨小組都相應地根據自身的實際情況，制定了有關的制度。為了規范工作秩序，提高黨務工作的針對性，黨支部提出了“三同步”的工作方法，即“黨務工作與教育教學管理工作同步謀劃、同步布置、同步落實”，從而減少了工作的盲目性，促進了黨政工作協調發展、密切配合，有效地防止了“一手硬、一手軟”現象的發生。同時，建立了“月初有安排部署，月底有工作小結，每周有情況溝通”的工作體系，堅持一周一次的政治學習例會，將理論學習放在突出的位置，并分層次、分重點進行了安排，做到時間落實、學習內容落實、主持人落實。通過學習，全體教工尤其是黨員干部能緊密聯系各自的思想實際和工作實際，聯系學校跨世紀發展的形勢，進一步解放思想，更新觀念，把思想認識凝聚到學校發展工作上來。支部成員、校領導帶頭“學理論、讀原著”，深刻領會精神實質，通過多層次、多形式、有重點的反復學習，增強全體黨員干部和教職工對黨的路線的認同感、責任感和使命感，端正思想作風，進一步提高了政治素質。

2、采取系列措施，著力建設一支黨性修養好、政治素質高、奉獻精神強、黨務工作經驗較豐富的黨團隊伍，為學校職業教育的快速發展提供了根本保證。

①壓擔子，負重自強，學校支部每學期開展一次“千人評職教”活動，通過學生評教師、家長評學校、群眾評黨員等方式，將教師的師德表現和黨員干部的形象置于社會的監督之下。本學期，學校根據各個層次的評議情況，要求沒有被組合的4名教師跟班學習，一名黨員寫出深刻的檢討，進一步加強了學校黨風廉政建設。

②搭臺子，內強外塑，學校發展靠黨建，黨建促成果，成果依教師。黨支部制訂了提高教師專業技能的方案，通過“聽、評、議”課、“示范課”和“競賽課”等形式，給青年教師一個學習、展示各種教學技能的舞臺。

③做樣子，躬親示范，用身邊人、身邊事，Ji勵大家政治學習自覺性。通過黨員班主任韓汝南護送留守學生摔裂了大腿骨而拄杖依然穿梭于校園小路上和聽力、視力天生有點障礙的陳能斌老師用自己獨特的教學方式讓學生學有所獲的鮮活的感人事跡，為全體師生樹立學習的榜樣。

④結對子，架設橋梁，十分注重在青年教師和高中學生中發展黨員，主動安排作風正派、工作踏實的老黨員與積極向上，有培養前途的青年師生結成對子，全面幫助青年積極分子樹立遠大志向，一大批優秀青年師生先后被及時吸納為中共黨員，成為學校發展的中流砥柱。⑤架梯子，甘為人梯，通過傳幫帶等形式，積極幫助青年教師解決教育、教學、教研中遇到的困難，黨支部也創造一切機會讓教師參加各種培訓和進修。

二、探索新路子，培育特色產業

一是定位準，普職并舉，互為依托，共同發展。初中畢業生可在本校選擇職高和普高，既擴大了初中出口，又儲備了高中生源；高中段學生可在普、職之間“雙向流動”和專業之間“自愿流動”，他們可以根據需要選擇適合自己的教育。

二是拓寬就業通道，在一個“活”字上做文章。“面向市場，立足當地，聯姻沿海，廣辟門路。”社會需要什么樣的人才，就辦什么樣的專業，根據市場需求，把林果培養成為長線專業，發展了電子、建筑等９大專業；“諾水河國家風景名勝區”申報成功后，至中即開設了計算機、旅游等專業，由于把握了縣域經濟脈搏，專業越辦越紅火；采用“訂單式”教育，與經濟發達地區企業聯姻，定向培養技術人才3400多人。

三是盡可能讓每個學生獲得實用本領。變消費性實習為生產性實習，建筑專業學生負責學校道路、水溝、運動場的建造，種養專業負責管理果園和苗圃，解決了投入不足導致的實習不夠難題，學生也得到了實際鍛煉；學校辦有300畝農場、150畝苗圃等20多個具有實習實驗功能的廠、場、店，教師經常把課堂搬到實習現場，既拓展了實作領域，又獲益上百萬，形成了“教學、生產、科研、經營、服務”五位一體的辦學格局，實現了育人效益、社會效益和經濟效益并舉。

四是創新“一級雙軌三層運行”的管理機制。實行“校級決策、處級執行、班組落實”三級管理體系，重大決策校務委員會決定；強化年級組管理功能，形成以年級組為基礎平臺的教學管理運行體系；學校工作分成縱橫交錯的若干條線，交叉點上設立“警哨”，形成立體、交叉、無空白、無盲區、無時間差的網絡模式。

五是強化心理健康教育。針對“良莠混雜”的生源結構，著力于心理診斷和矯正，幫助學生擺脫心理困擾，打造健康、強大的心理。學校在巴中市較早開設了“心理咨詢門診”和心理健康教育課程，建立起心理健康教育模式：“一個不漏”研究學生，“化師德為雨露”滋潤學生。學校黨支部加強工作的前瞻性，不斷更新辦學理念，搶抓歷史機遇，開展特色辦學。

1、體悟黨建，調整專業結構

學校黨支部立足通江有著“三鄉一府”的文化底蘊和自然資源，緊緊抓住縣委、縣政府提出的發展旅游經濟、民營經濟、綠色經濟的目標，瞄準市場需求，揚長避短，突出辦學特色，做到“人無我有，人有我優”合理設置專業，為縣域內旅游等支柱產業和農村經濟產業化提供大量后備人才。由于把握住了縣域經濟的發展脈搏，因而所辦專業愈辦愈紅火，畢業生成了“香餑餑”，供不應求。

2、領悟黨建，堅持短期培訓

作為***市陽光工程農民工培訓基地，校黨支部深感任重道遠，在每期農民工培訓中，建立黨小組，使學校黨建工作得到了延伸。堅持面向社會，服務“三農”，全力開展農村富余勞動力轉移培訓工作，共開辦各種短期培訓班40期，受訓人數3704人次，培訓學員職業資格獲證率達100%，就業率達95%。學員就業后平均月收入1500元左右，每年為當地經濟帶來2000多萬元的利潤，為全縣勞務經濟的壯大和農民致富奔小康做出了重要貢獻，為農村剩余勞動力外出務工搭起了致富的橋梁。

3、會悟黨建，構建安置網絡

學校黨支部采用“黨建促團建，團建促黨建”的模式，在不同區域的就業學生中成立團支部，在公司、企業爭創一流業績，發揮帶頭作用、骨干作用。根據團支部反饋的信息，學校調整“大安置”戰略，與深圳富士康集團、蘇州華碩集團、杭州合河電器公司、上海達豐集團等20多家各類企業簽訂了長期用人合同。近兩年來，共安置了500多名職高生，其月工資達2500元，形成了以沿海、經濟發達地區高新技術企業為龍頭、覆蓋全國的就業安置網絡。我校職高生已有13人留洋研修，就業工作走出國門，實現了我校歷史性跨越和突破。

4、思悟黨建，靈活辦學形式

為適應山區職業教育的發展，學校黨支部采取靈活多樣的辦學形式。首先是遵循“三個允許”：允許學生自由選擇學制；允許學生自由選擇專業；允許學生自定發展方向。其次調整教學內容。教育要與生產勞動相結合，要為生產勞動服務。職業教育的特點是學習專業知識與技術，學校定期組織專業教師自編鄉土教材，對統編教材的內容適當增刪。不以“本”為綱，而以“用”為綱。三是利用職業中學自身專業優勢，人才優勢，大辦廠、場、店等經濟實體，增強學校自身的造血功能。

5、明悟黨建，促進縣域經濟

學校支部組織黨員為群眾辦實事、辦好事，奉行誠信、貼心，為農民服務的宗旨，主動承擔教育、科研、示范和推廣等多項任務。一年來，學校的“送科技下鄉”活動有聲有色，定期下鄉、上街服務提供技術指導達四十多次，發放家電維修、科學養豬、果樹栽培等資料三萬余份，解決電器、農業等技術難題120多個，為民辦實事100多件。學校以實用、為民為出發點，形成了上掛、橫聯、下輻射的有機科技網絡，在學校周圍近５個鄉鎮建立了科普基地12個，掛鉤農戶364家，深受群眾歡迎。

三、收獲好成績，Ji發整體活力

90年代初，在社會的沖擊中，我們也曾蕭條，但學校黨支部咬定青山不放松，堅定信心，使學校職教萬木逢春，一片生機盎然的景象。

1、打造精品——成都軍區宣傳部部長趙明仁、四川信用聯社田華茂…… 在**縣、鄉、村、社干部中，我校職高畢業生占5.6%，其中在在“**、**、**”三個片區中所在比例高達19%。而“職土專家”“田狀元”“果樹大王”“養殖專業戶”等不勝枚舉，有“綠染長灘”的龔克奇，“撒在深山的種子”王光明，“文壇怪才”李杰，“新型企業家”唐德華，“致富能手”楊江……還有一部分升入對口高職深造。

2、所獲殊榮——“一級辦學單位”“AAA級示范學校”“最佳文明單位”“**市校風示范學校”“**市職業教育先進單位”“**市學校德育工作先進集體”“**縣名校”“四川省體育達標先進單

位”“四川省重點中等職業學校”…… 中共**縣委曾先后四次表彰我校為“先進基礎黨組織”，學校先后曾有12名黨員同志被中共通江縣委表彰為“優秀黨務工作者”“優秀黨員”。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們在黨建方面做了一些

上半年××小學黨建工作是在深入貫徹以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想、學習貫徹十六大和十六屆四中全會精神開展工作的。同時,認真貫徹教育局黨委黨建工作要點，全面加強黨的思想、組織和作風建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，樹立和落實科學發展觀，抓好黨建促發展，努力完成教育局黨委下達的各項任務。

一、理論政治學習，是提高黨員政治思想素養根本保證。認真學習十六大精神，通過學習，對“三個代表”的重要思想有了進一步的認識，把思想和行動進一步統一到鄧小平理論和“三個代表”的重要思想上來。

1、加強支部班子建設，堅持中心組學習制度，做到班子成員，帶頭學習，帶頭聯系思想、工作實際，帶頭寫讀書筆記和心得體會文章，進一步提高班子成員的思想政治素質。把全體黨員的思想統一到十六大上來。保證每周有一個單位的學習時間，每月每位黨員寫一篇讀書筆記，通過學習教育，使廣大黨員教師在政治思想、道德品質上都能以身作則，率先垂范，為人師表。

2、進一步加強理想信念教育。在教育活動中，做到聯系黨員的思想實際，加大理想教育力度，切實解決世界觀、人生觀、價值觀的問題。通過教育活動，使廣大黨員始終堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義的信念，對建設有中國特色的社會主義的信心，對“三個代表”的思想堅定不移，任何時候、任何情況下都與黨同心同德，跟黨一道前進。

3、繼續認真學習新黨章，進行學習新黨章黨員們各對照新黨章寫體會在會上交流，幫助我們更深入地學習領會了新黨章。

4、認真學習，提高認識，自覺實踐“三個代表”重要思想。“三個代表”的重要思想是全黨必須長期堅持的指導思想，是全國各族人民團結奮斗的思想基礎，也是加快教育改革和發展的根本保證。我們進一步認識到學習“三個代表”的重要性，學校黨支部把學習貫徹“三個代表”重要思想作為當前和今后一個時期的首要政治任務，要提高黨員和教職工對學習“三個代表”的認識，克服部分同志存在的“以干代學”的錯誤想法；組織黨員、教職工尤其是支部委員和中層以上干部坐下來認真學習，靜下來深入思考，具體來說，學習“三個代表”要堅持三個結合，“三個結合”就是學習理論與學校發展相結合，與指導實踐相結合，與改造主觀世界相結合，把學習“三個代表”落實到實施素質教育，推進課程改革的工作中；落實到抓好行風評議，規范辦學行為，加強師德．師風的建設中；落實到加快學校發展，提高教育質量。

二、加強黨的組織建設，充分發揮黨支部的政治核心作用。

1、堅持民主集中制。民主集中制是黨的根本制度和領導制度，充分發揚民主，維護集中統一是加強和改進黨的作風建設的重要環節。領導班子進一步提高了把握教育法律法規、依法管理政策水平。做到充分發揚民主，廣泛聽取群眾意見。堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則。

2、加強黨員目標管理。年初制定《黨員目標管理細則》分發給每位黨員。《黨員目標管理》內容包括黨日活動、精神文明、工作實績三大類共33條，黨員目標管理內容具體明確，支部要求每位黨員在工作中經常對照檢查，現在我們又根據三元區黨員目標管理考評量化標準的通知，在黨員教育管理中，以考評量化標準中十項要求作為導向，加強對黨員的思想政治教育，切實加強黨員目標管理，發揮黨員的先鋒模范作用

3、進一步加強黨員責任區工作，做到支委掛年段、掛教研組，掛課改研究課題責任人；黨員掛班級，每位黨員幫教一至二名特殊生和聯系一位教師，通過以上活動，充分發揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用。

4、開展一個黨員，研究一個課題活動。每位黨員都積極投入到課改當中去，做到五個帶頭：帶頭學習課改理論；帶頭參與課改實驗；帶頭研究課改課題；帶頭開設課改講座；帶頭撰寫課改論文。

5、做好發展黨員工作。強化對入黨積極分子的培養教育，結合學習鄧小平理論和黨章等活動進行，聯系新的形勢和任務、聯系教師思想實際進行正面引導。關心他們的工作、學習、生活，積極創造有利于入黨積極分子健康成長的良好環境。今年已確定有3積極分子參加區入黨積極分子培訓班學習。

三、進一步推進黨風廉政建設，不斷提高黨組織的戰斗力。加強黨風黨紀教育，一是深入抓好黨員的黨風黨紀教育，組織黨員認真學習《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨紀律處分條例》和加強艱苦奮斗精神教育，充分利用電教手段，播放一些反腐倡廉電教片，做到警鐘長鳴。二是要簽訂2005黨風廉政建設責任書，黨員干部要做廉潔自律的表率，要自覺過好雙重組織生活，帶頭做好“八個堅持，八個反對”。三是進一步堅持．完善和規范校務公開，堅持開好每學期的教代會，充分發揮民主管理和監督作用。

四、開展“學習模范教師”活動，提高黨員教師職業道德素質。我校響應《教育部：開展向霍懋征等五位模范教師學習活動》在黨員、教師中以霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德五位模范教師為榜樣：學習他們熱愛祖國、熱愛人民，忠誠于人民教育事業的崇高思想；學習他們教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻的高尚師德；學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創新的敬業精神。通過學習活動，激勵了黨員教師積極投身教育事業，以德立教，愛崗敬業，為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，教育學生樹立科學精神和奉獻祖國的高尚情操，處處以身作則，為人師表，要這過程中黨員教師們都為學校的工作默默的奉獻如我們的校長、書記陳永煌同志處處以身作則吃苦耐勞，工作精精業業，以制度治校、以制度管人愛到教師、家長的好評。馬漢炎同志是分管學校的德育工作他對待工作勤勤肯肯，做大量學生的思想教育工作而且仔細認真愛到家長的好評。盧翠蘭同志是學校的辦公室主任預備黨員她時刻用黨員的標準嚴格要求自己,她肩周炎很嚴重還堅持上課做學校的工作實在受教師們的贊揚。

五、繼續開展“強素質、塑形象”教育活動，圍繞教育搞課改。開展“強素質、塑形象”教育活動，緊緊圍繞“課改”這個工作重點，進一步解放思想，開拓創新，不斷深化課程改革。繼續搞好“一個黨員，一個課題”的研究工作。要求每個教師都要牢記《教師職業道德規范》。在全體黨員中開展：“一加一”活動既，以努力投身課改，搞好“一個黨員，一個課題”的研究工作為主題（每位黨員都的參加），通過實踐和研究，黨員教師承擔的課題研究都取得了突破性進展，為其他課題組提供了研究模式——重視開展調查研究工作，重視理論學習，重視課題研究與課堂教學相結合，用課題研究的成果指導教學實踐。如饒悌源副校長所負責的課題組教師增強了培養學生學習習慣的意識，通過學習研究提高了自身素質，所在年級學生逐步養成了良好的學習習慣（作了對比調查，統計出具體數據）；副校長所負責的課題組對學生學習習慣與興趣進行了調查、統計，分析了新課程與學生學習數學興趣的關系，探討了在課改新形勢下培養學生學習數學興趣的路子；方秀琴老師組織課題組成員開展二次調查（一是對我校低年段學生數學學習狀況、家庭狀況、社會環境的調查，一是低年段學生對數學課堂教學方式的喜好傾向調查），對調查結果進行了理性的分析，并根據調查分析結果，注意在教學的全過程培養學生良好的學習習慣，為學生終身發展著想。黨員開講座、上黨課情況：陳永煌開二場，題為《新黨員在新時期，新要求》、《共產黨員要率先成為認真實踐“三個代表”努力提高自身素質的新時期的名優教師》；饒悌源開三場，題為《關于小學教育科研幾個問題的思考》《校本行動的研究》《校本課程的開發》；馬漢炎題為《新課程與孩子健康成長》；盧建欽開兩場，題為《新課程與教師成長》《發展性課程評價的本質與實施建議》；方秀琴開一場，題為《面對“課改”和讀胡東方先生的“東西方教育雜談”引發的幾點思考》。此外，盧翠蘭、鄧月花、陳素青、莊生文三名黨員還作了教學案例分析交流。在此同時結合自身情況選擇以下一至二個內容如開展讀一本好書，提高思想素質；寫一篇調研文章，提高理論水平；幫扶一個特困生，體現黨員風采；上一堂同行公認的好課，課堂教學顯身手；為學校盡一份責任，解決一個難題；為社會貢獻一份力量，做一件回味的好事；帶好一個班級體、爭創文明班級等。下半年繼續做好常規工作，還要集中精力搞好認真開展保持共產黨員先進性教育活動，充分認識開展教育活動的重要性和必要性。××小學黨支部