第一篇：赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(終稿)

赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

荔波縣紀(jì)委 莫錦榮

根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一安排，我參加了這次“荔波縣領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級研修班”的學(xué)習(xí)，與全體學(xué)員一到，懷著從未有過的激動心情，走進了令多少人魂牽夢繞的中國最高學(xué)府——清華大學(xué)。清華大學(xué)作為全國首席學(xué)府，令無數(shù)學(xué)子心馳神往，此次學(xué)習(xí)經(jīng)歷也算是圓了自己多年的清華夢。在此由衷地感謝組織上和委局領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次難得的學(xué)習(xí)機會。回顧5天的培訓(xùn)歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，精神上受到了強烈的震憾，觀念上有了全面的更新，知識上得到了充實和提高。清華園的日子令人難忘，雖然只有短短的五天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)和名校豐富的知識營養(yǎng)。通過聆聽清華大師的生動授課和名家深奧的理論成果，使我體會深刻、受益匪淺。

一、對理論知識有了新的認(rèn)識

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別是來自清華大學(xué)、中央黨校等國內(nèi)外知名高校具有豐富專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的資深博導(dǎo)教授和國內(nèi)名家大師，他們個個博古通今、學(xué)貫中西、學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、知識淵博、觀念超前，見解獨特；授課幽默風(fēng)趣，或妙語連珠；能深入淺出，通俗易懂。每位教師對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的精神深處不斷地受 到新的沖擊，從而進一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，有了豁然開朗的喜悅。我認(rèn)真參加了全部課程的學(xué)習(xí)，學(xué)校安排講授了《十二五時期經(jīng)濟發(fā)展趨勢》、《清華大學(xué)人文精神講解》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》《領(lǐng)導(dǎo)者語言與藝術(shù)》《新時期群眾工作方法》《管理溝通與協(xié)調(diào)》等十門課程，應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大，我真正體會到學(xué)海無邊其樂無窮感覺。給我們授課的大多是全國知名的專家學(xué)者，思維敏捷、思路清晰、理論精深。講國情民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓。每一堂課，都讓所有人聽得津津有味。使大家開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如春風(fēng)浴雨。通過五天的學(xué)習(xí)使我從心靈深處更加重視了學(xué)習(xí)，真正將學(xué)習(xí)成為一種人生樂趣，當(dāng)成一種生活方式。

二、加強學(xué)習(xí)也是領(lǐng)導(dǎo)干部能力的一個重要體現(xiàn) 在幾天的學(xué)習(xí)生活中，清華人的學(xué)習(xí)奮斗精神給我留下了深刻印象。有人說：“八小時之外不學(xué)習(xí)的人將是未來優(yōu)先淘汰的對象”，清華的學(xué)習(xí)氛圍生動地詮釋了這一斷言。學(xué)習(xí)，是人的生存能力、競爭能力和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)，也是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，更是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)的第一能力。在新生事物不斷涌現(xiàn)的時代，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到能力不減、觀念不老、思想不僵，就必須提高 自身能力增強過硬素質(zhì)，以過硬的素質(zhì)，而過硬素質(zhì)只有加強學(xué)習(xí)才能得到有效提高，只有加強學(xué)習(xí)并聯(lián)系工作實際，勤于思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，開拓創(chuàng)新。

這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學(xué)習(xí)的知識與本職工作有機結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)與實際工作有機結(jié)合起來，用所學(xué)到的知識去指導(dǎo)實踐，不斷提高自己的知識水平，增強駕馭本職工作的能力。如通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)者語言與藝術(shù)》，了解演講能力是一名領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項重要的能力，是開展工作有效的工具，掌握了演講的一些方式方法和技能技巧，對于今后工作的開展、調(diào)動干部職工的積極性是非常有利的等等。通過學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》讓我進一步掌握了怎樣運用科學(xué)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，既有利于調(diào)動下屬工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強干部的執(zhí)行力提高工作效率；學(xué)習(xí)了《管理溝通與協(xié)調(diào)》，明白了溝通與協(xié)調(diào)的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭要注意溝通談心達到相互理解和支持等等。

作為縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員之一，除了自己帶頭加強學(xué)外，更要把在清華期間培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣和求知熱情，進一步地放大起來，帶領(lǐng)大家經(jīng)常性開展知識更新，將學(xué)習(xí)融入到工作生活中去，所以說加強學(xué)習(xí)也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的重要能力。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部能力得到了有效提升 清華大學(xué)給我們培訓(xùn)班安排的課程，具有較強的實用性和針對性，從不同的學(xué)科領(lǐng)域，不同的觀察角度出發(fā)，從時代發(fā)展的最前沿，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些學(xué)富五車、知識淵博、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、既有加強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗；他們能抓住重點，幽默風(fēng)趣，或妙語連珠；層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認(rèn)識問題、果斷應(yīng)對問題、科學(xué)分析問題的能力得到顯著的提高。

四、通過學(xué)習(xí)使我懂得只有創(chuàng)新觀念才能開創(chuàng)工作新局面

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專家、教授們的授課結(jié)合實際且推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題和解決問題。這就要求今后要用所學(xué)、所想、所思，進一步以開拓的思維和創(chuàng)新的勇氣做好工作，開拓創(chuàng)新聯(lián)系工作實際，我認(rèn)識到，要開創(chuàng)工作的新局面，必須堅持創(chuàng)新的理念，打造一支創(chuàng)新的團隊，形成一套創(chuàng)新的機制，才能增添工作新活力，推動事業(yè)的新發(fā)展。

總之這次來清華學(xué)習(xí)體會很多，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅 力努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為實現(xiàn)荔波經(jīng)濟社會又好又快更好健康發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

二○一二年八月十八日

第二篇：赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

朔州市殘聯(lián)侯建偉

按照組織的安排，我參加了這次“山西朔州科級干部培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，與全體學(xué)員一起，懷著從未有過的激動心情，走進了令當(dāng)代學(xué)子魂牽夢繞的一流學(xué)府——清華大學(xué)。雖然只有短短的五天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)與自己“以德服人、行成于思”的格言，汲取名校豐富的知識營養(yǎng)，通過聆聽那些學(xué)術(shù)大師的生動授課和名家前沿的理論成果，使我體會深刻、受益匪淺。

一、升華了思維理念

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別是來自清華大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、中央黨校等國內(nèi)外知名高校具有豐富專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的資深博導(dǎo)教授和國內(nèi)名家大師，他們個個學(xué)貫中西、博古通今、知識淵博、思維開放、理念精深，對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。比如劉園博導(dǎo)的《宏觀經(jīng)濟形勢分

1析》，崔國文博導(dǎo)的《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)智慧》，亓成章博導(dǎo)的《七一講話精神解讀》，劉昂博士后的《法治社會政府權(quán)力與公民權(quán)利和諧關(guān)系構(gòu)建》，孟小權(quán)教授的《政務(wù)禮儀》、語言教學(xué)專家李真順的《領(lǐng)導(dǎo)者語言藝術(shù)》等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思維理念得以躍上了一個新的層次。

二、拓寬了知識領(lǐng)域

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，涉及宏觀經(jīng)濟、國學(xué)、和諧關(guān)系建立、政務(wù)禮儀、危機管理、領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、七一講話精神解讀、語言藝術(shù)等多個方面的知識。這對于我們這些長期在地方工作的中青年干部來說，的確是一次高層次、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和全新的知識拓展機會。通過聆聽資深博導(dǎo)教授、名家大師們的精心授課，不管是從理論到實際，還是從耳聞到目睹，無不使我們眼界大開，受益匪淺。

三、提升了能力境界

學(xué)校給我們培訓(xùn)班安排了八個專題講座，具有較強的針對性和實用性，從時代發(fā)展的最前沿，從不同的學(xué)科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些滿腹經(jīng)綸、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、旁征博引，既有加強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗；他們能抓住重點，層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使

正確認(rèn)識問題、科學(xué)分析問題、果斷應(yīng)對問題的能力得到顯著的提高。

四、傳承了清華精神

學(xué)習(xí)期間，我們深深感受到，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神；不管是聆聽教授們授課還是路遇行色匆匆的學(xué)子，無不體現(xiàn)著清華人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍的治學(xué)精神。“清芬挺秀、華夏增輝”的清華風(fēng)采、“自強不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)、“行勝于言”的清華校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)以及“愛國、實干、追求、完美”的清華精神，無不激勵著一代又一代“清華人”成為國家棟梁，社會英才。清華人之所以長期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越，爭創(chuàng)一流的精神。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈震撼，給人以行動力量，給人以前進勇氣，給人以成功信心。

總之這次來清華學(xué)習(xí)體會很多，收獲很大。我將把在清華的學(xué)習(xí)當(dāng)作新的起點，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、學(xué)習(xí)，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為實現(xiàn)朔州“三新一城”的戰(zhàn)略目標(biāo)，作出自己應(yīng)有的貢獻。

二○一一年八月三十一日

第三篇：赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

增強“四種”意識 爭做“三型”干部

----赴清華大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

做“清華人”，圓“清華夢”，曾是我兒時的夢想。如今數(shù)十載一路奔波辛苦走來，暮然回首已是人到中年。長期工作的壓力、家庭的負(fù)擔(dān)、年齡的增長以及無處不在的競爭與挑戰(zhàn)，不由的使我更加懷念單純而寧靜的學(xué)生時代，如今得以脫離繁雜事務(wù)的紛擾，親身融入優(yōu)美莊重、文化濃郁的清華園，聆聽大師們的教誨，感受學(xué)術(shù)的自由與嚴(yán)謹(jǐn)，我無比欣喜，終于圓上了自己的“清華夢”。

初冬季節(jié)，我們懷揣憧憬與希望，邁入了清華大學(xué)的校門，在清華大學(xué)進行為期十天的領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這期間，我領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，領(lǐng)悟了“自強不息，厚德載物”的深刻內(nèi)涵，新的理論觀點和工作、生活理念得到升華。行前，我曾跟領(lǐng)導(dǎo)說：“出門旅游我可以放棄，但到清華學(xué)習(xí)我不愿放棄，因為這很可能是我一生中接觸最高學(xué)府的唯一機會”。當(dāng)一個人用學(xué)習(xí)作為自己一生事業(yè)的動力時，整個世界將為之讓路。我深知學(xué)習(xí)在當(dāng)今這個“知識經(jīng)濟”時代的重要性，清華大學(xué)的短暫學(xué)習(xí)，受益非淺、體會頗多，是我一生中難得的財富，也對我在工作中注入新能量。

一、體味收獲

短暫的10天學(xué)習(xí)時間，專家教授從經(jīng)濟理論到政治文明，從傳統(tǒng)文化到領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)，從社會管理到執(zhí)行能力，從形勢研判到 1

前景展望，深邃的理論、前沿的研究、管理的創(chuàng)新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽光雨露、和風(fēng)細(xì)雨，滋潤著我的心田、陶冶著我的情操、凈化著我的心靈、照亮了我的智慧、開闊了我的視野，理論與實踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生，我的眼前一片開闊、一片光亮，主要體現(xiàn)在“長、寬、高”三個方面：

---“長”，就是增長了知識，有助克服“本領(lǐng)恐慌”平時自己忙于工作，時常感到“知識短缺”、“本領(lǐng)恐慌”，力不從心。這次到清華，聆聽中國最高權(quán)威學(xué)術(shù)專家的講座，增長了知識，見識了“世界”。一是增長科學(xué)管理知識。管理出生產(chǎn)力，管理也出凝聚力。管理是一門大學(xué)問，溝通與協(xié)調(diào)是管理的核心環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，使我系統(tǒng)了解了公共管理、依法管理、應(yīng)急管理等方面的知識，不少是我以前未知的。二是增長現(xiàn)代經(jīng)濟知識。專家用了大量數(shù)據(jù)和事例，說明中國經(jīng)濟運行與國外的聯(lián)系和區(qū)別，說明中國再也不能延續(xù)“資源換增長”傳統(tǒng)方式，而要利用宏觀調(diào)控“倒逼”機制，加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，不斷增強經(jīng)濟整體實力、核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。三是增長構(gòu)建和諧人際知識。人不是孤立的，而是社會人。作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作對象就是“人”。記得美國著名學(xué)者卡耐基說過，“一個人事業(yè)的成功，三分靠個人努力，七分靠良好的人際關(guān)系”。這句話雖然有所偏頗，但從一個側(cè)面說明了構(gòu)建良好人際關(guān)系的極端重要性。我們必須善于“換位思考”，運用鼓勵激勵、聯(lián)絡(luò)聯(lián)誼、真心真誠等辦法，溝通上下，協(xié)調(diào)左右，統(tǒng)籌內(nèi)外，以良好的人際 2

關(guān)系，著力營造和諧環(huán)境。這對做好新時期群眾工作、促進各項任務(wù)落實十分有用。

---“寬”，就是拓寬了視野，有利走出“象牙小塔” 人們常說：“細(xì)節(jié)決定成敗，眼界決定未來”。一個人生活在世界上，一定要多走多跑，這對開展十分有利，對事業(yè)發(fā)展也是受益無窮，由于工作性質(zhì)原因，我很少接觸外面世界。這次學(xué)習(xí)，使我拓寬了視野，開闊了眼界，等同于走出“象牙塔”。一是內(nèi)容廣。這次培訓(xùn)涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化、社會“四位一體”建設(shè)各個方面，涉及到國內(nèi)、國際形勢分析，既有宏觀層面，又微觀分析，結(jié)合了專家們平時所見所聞所思，對我們自然很有啟發(fā)，彌補了很多方面的不足。二是聯(lián)系緊。這次培訓(xùn)，既有理論教育也有實地參觀考察，十分貼近基層工作實際，闡明“以入世的努力，出世的心態(tài)，老老實實做人，踏踏實實做事”的道理，對人生具有啟迪。三是感悟深。清華課程形散但神不散，學(xué)到知識的奧妙，是我從未有過的。在課堂上，我更多的的是思考、熏陶和感悟，是思維習(xí)慣。思維是“道”，其余是“器”，這次學(xué)習(xí)，我既“練器”，更是“修道”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，一個人千萬不要糾纏于小事上，不要沉迷于溫柔鄉(xiāng)，更不要陶醉于現(xiàn)狀，必須增強憂患意識，居安思危。

---“高”，就是提升了素質(zhì)，有力激發(fā) “心靈火花” “一朵浪花融入大海便不會泯滅，一顆玉石打磨愈久便光華愈燦”。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者是一個普通人，來源于群眾，是群眾利益的代表，是集體智慧的結(jié)晶；領(lǐng)導(dǎo)者又不是一個普通人，對自身素質(zhì)、能力水平的要求要更高；領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生，是由自身努力、3

歷史機遇等多種因素共同作用的，但關(guān)鍵是由其自身的精神境界決定的，一個高層次、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者，必定是一個境界高、修養(yǎng)好的同志。某種程度上說，境界越高，職位也就越高，群眾的認(rèn)可度也越大。當(dāng)然，境界的提升，要靠學(xué)習(xí)、靠實踐、靠自己的感悟。

二、增強“四種”意識---生命不止，學(xué)習(xí)不斷

通過這次培訓(xùn)，我看到了自己的不足，只有與時俱進地學(xué)習(xí)和思考，才能夠不斷地對新的事物加以了解和掌握，從而找到新的更加科學(xué)的解決問題的方式和方法，否則，將不可避免地會出現(xiàn)“本領(lǐng)恐慌”。

木壘縣正處于轉(zhuǎn)型大發(fā)展階段，這不僅為財政改革發(fā)展提供了更廣闊的空間，也對財政工作提出了更高的要求。為繼續(xù)改革創(chuàng)新，當(dāng)好排頭兵，就要著力提高執(zhí)政能力，必須時刻提醒自己，不能放松學(xué)習(xí)，包括政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，各類業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，特別是廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)。提高認(rèn)識，堅守從政道德，嚴(yán)守黨紀(jì)法規(guī)，樹立執(zhí)政為民、為民理財、廉潔奉公的堅定信念。同時，虛心向他人學(xué)習(xí)，“三人行，必有吾師”，我們身邊每個人都有自己的長處，在實際工作中，將認(rèn)真學(xué)人之長、補己之短，不斷豐富和提高自己，特別要向身邊經(jīng)驗豐富的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)習(xí)，聽取好的意見建議，加強知識積累，努力成為業(yè)務(wù)知識的“行家里手”，不斷提高自己的執(zhí)政能力。

十八大精神緊扣科學(xué)發(fā)展主題，其本身內(nèi)涵與時俱進促科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新精神，是指導(dǎo)個人開拓人生視野、啟迪深入做好工作 4 的新要求。要把握這種科學(xué)發(fā)展的新要求，不能滿足于一知半解，固步自封。尤其是自己從事財政工作，是履行職責(zé)為黨和國家依法施政、依法管治社會的重要一分子，也是落實財政科學(xué)化精細(xì)化管理的組織者、實踐者之一。要為國為民當(dāng)好家、理好財，必須不斷學(xué)習(xí)求索，做到熟悉財經(jīng)法律法規(guī)，掌握國家大政方針政策，了解民情社意，準(zhǔn)確制定落實有針對性的治理辦法措施，才能確保高效運轉(zhuǎn)，科學(xué)管理，真正做到生財有道，聚財有方，用財有規(guī)，實現(xiàn)依法理財、科學(xué)理財、為民理財。

---以史為鑒，廉政勤政

作為政府執(zhí)政為民、履行職能的重要部門，財政改革事關(guān)全局，牽一發(fā)而動全身。木壘財政改革多年來，取得了驕人的成績。但是，財政工作也是存在一定的風(fēng)險的，因此，就需要我們未雨綢繆，防范于未然。

廉政講座從一張張緊密的關(guān)系網(wǎng)、一幅幅真實的圖片、一件件發(fā)生在身邊的案例為切入點，讓我們在一聲聲沉重而肅穆的警鐘聲中反省、深思。這就要求我們把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)作為黨的作風(fēng)建設(shè)的重點來抓，在求實效上下工夫。要進一步加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立宗旨意識。要進一步自覺接受監(jiān)督，保持艱苦奮斗本色。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要認(rèn)真處理好親情與黨性的關(guān)系，堅持原則、公私分明，做到兩袖清風(fēng)、一身正氣。同時還要建立政府資金風(fēng)險防控的一些列舉措，如崗位風(fēng)險防控機制等，為我們財政事業(yè)的前進發(fā)展建立堅實的基礎(chǔ)。

---胸懷全局，團結(jié)協(xié)作

從書本上學(xué)習(xí)知識固然重要，但是更為關(guān)鍵的是要將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐。在培訓(xùn)期間，我們分組座談交流、拓展訓(xùn)練，讓我們身臨其境、切切實實地感受團體的協(xié)作精神以及團體合作的魅力。

財政工作事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展全局，作為財政法律法規(guī)和政策執(zhí)行者。一是要牢固樹立大局意識，“不謀全局難以謀一城”“見小利，不能立大功；存私心，不能謀公事”。因此，要做到胸懷全局，樹立大局意識，緊緊圍繞財政中心工作任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進取，開拓創(chuàng)新，自覺維護局黨組的威信，凝聚集體領(lǐng)導(dǎo)的智慧與能力，樹立良好形象，向木壘人民交出一份滿意的答卷。二是發(fā)揚互相補位精神。在足球場上，兩人補位是集體防守配合的基礎(chǔ)。我們的財政工作，也需要“補位”意識。積極主動的“補位”意識，是大局觀的體現(xiàn)。財政管理是一盤棋，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，影響的都是大局。領(lǐng)導(dǎo)成員之間要增強協(xié)調(diào)溝通，不但要把自己的工作做到位，而且是要樹立溝通補位意識，增強工作的事業(yè)心和責(zé)任感，善于補位又不越位，切實做到政策兼顧，共同謀事。

---履行職責(zé)，依法用權(quán)

“權(quán)力是一把雙刃劍”，責(zé)任大，風(fēng)險更大。權(quán)力可以服務(wù)社會，造福人民，也可以謀取私利，擁有權(quán)力是風(fēng)光和風(fēng)險同在的。財政部門掌握財政資金的分配權(quán)，財政干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行受到社會的高度關(guān)注，同時，面臨較多的誘惑。對此，我們必須保持清醒頭腦，要如臨深淵，如履薄冰，誠惶誠恐，慎 6

之又慎。老子說過“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要常修為官之德，常想立身之本，常思貪欲之害，常懷律己之心，牢記全心全意為人民服務(wù)這個根本宗旨，正確行使人民賦予的權(quán)力。不僅在大是大非面前把握原則，更要在日常小事在生活細(xì)節(jié)上防微杜漸。要堅持把廉潔自律落實到處理每項財政業(yè)務(wù)工作之中，正確履行職責(zé)，嚴(yán)守工作規(guī)定，嚴(yán)把各項程序，秉公辦事。

按照“建設(shè)五大財政”（法治財政、民生財政、陽光財政、績效財政、綠色財政）要求，切實履行職責(zé)，以高度的工作熱情感染人，以精湛的業(yè)務(wù)帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結(jié)人，帶領(lǐng)分管干部職工積極支持經(jīng)濟發(fā)展，培育財源，并從嚴(yán)執(zhí)行非稅收入征收管理政策，堅持做到依法依規(guī)審核，秉公辦事，不計較個人得失，確保非稅收入應(yīng)收盡收，確保財政收入增長目標(biāo)的完成，最大努力確保財政供給，騰出更多財力支持改善民生。

在匆匆來去中，我們告別了清華，但永遠忘不掉的是清華所給予我們的教誨,為更好的工作奠定更加堅實的基礎(chǔ)。我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開拓創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)、飽滿的熱情投入到工作中去，爭做學(xué)習(xí)型、實干型、廉潔型的“三型”黨員干部。

第四篇：赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會專題

赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

陽春三月，我有幸參加了清華大學(xué)舉辦的國培項目，一行100多人赴清華大學(xué)，帶著組織的期望和自己求知的欲望邁入了清華大學(xué)的校門，在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，參加了為期半個月的學(xué)習(xí)。清華大學(xué)作為全國知名學(xué)府，令無數(shù)學(xué)子心馳神往，此次短暫的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也算是實現(xiàn)了自己少時的清華向往。

一、初識清華

清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學(xué)府—北京大學(xué)；向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，清華園原是圓明園的一部分。清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是清華學(xué)生公寓。漫步近春園遺址，假山疊嶂，溝渠縱橫，座座石橋架于水面之上，橋面與水面離得很近。若是仲夏初秋季節(jié)，定會親身領(lǐng)略到朱自清先生筆下《荷塘月色》美景。園子中心廣場四周的樹叢竹影中，散落著孔子和吳晗先生的塑像。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)。校訓(xùn)源自梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學(xué)子樹立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。

二、領(lǐng)略清華

1、在清華園的這段日子里，我們內(nèi)蒙古100多位同學(xué)每天拎著書包，踏著單車，結(jié)伴而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。盡管這“三點一線”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。半個月的時間雖然很短暫，感觸尤深的是清華文化的無所不在，潤物無聲。清華園里處處都是文明的氣息。無論是在老校區(qū)，還是在新校區(qū)，也無論是在教學(xué)區(qū)，還是在生活區(qū)，時時都是寧靜祥和，井然有序。清華校園很大，初來幾天不識路，總會有人熱情地為你指路。遇到年少的清華學(xué)子，總是把我們尊稱為“老師”，盡管心里有點虛，但面子上還是蠻受用。在食堂就餐，盡管偌大的餐廳高峰時有幾千人同時進餐，但從不喧嘩，且整潔、有序。

2、在課堂上，如果同學(xué)們偶有倦意，教授馬上會講個小笑話，播個多媒體短片，或者玩?zhèn)€小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。可以說，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益。清華植根于中華文化的沃土，又滲透西方文化的影響，孕育了自己獨特的精神和文化。建校近百年來，“自強不息，厚德載物”的校訓(xùn)激勵著一代又一代清華人。“行勝于言”和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了一批又一批國家的棟梁之材。清華的老師們以崇高的職業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的學(xué)術(shù)水平，一絲不茍地履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)。即使是國培培訓(xùn)，也體現(xiàn)了一種追求卓越的境界。無論是學(xué)校對教學(xué)的整體安排和管理服務(wù)，還是老師對課程的具體設(shè)計和講授，你總能體會到管理者和授課者的用心良苦和匠心獨運。盡管外面是喧囂的世界，而校內(nèi)卻是安靜的課堂。看到校園內(nèi)清華學(xué)子潮涌一般的自行車流，仿佛看到了中華民族奮力趕超的腳步。看到操場上矯健的身影，你完全可以相信，“保持一個好身體，為祖國健康工作50年”的信念正在錘煉清華學(xué)子的體魄和意志，也正在積蓄中華民族未來的競爭力。

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3、此次培訓(xùn)班共15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，聆聽了18位國內(nèi)知名專家、學(xué)者、教授的專題講座。有較強的針對性和時效性。感受頗多、收獲頗豐。這次學(xué)習(xí)對我本人觸動頗深，感嘆知名學(xué)府老師的學(xué)識之淵博和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r，自己各方面的差距及缺陷更加顯而易見，此次學(xué)習(xí)機會之寶貴難以言表。最后，愿用清華校園日晷石碑的碑文作以自勉——行勝于言。

最后、學(xué)到的遠不止是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是盡心盡責(zé)的那種熱愛工作、熱愛生活的高品位的生命形式，最后讓我以張學(xué)政老教授的話做結(jié)束語“教師就是一個不完美的人帶著一個或一群不完美的人去追求完美的過程。”

第五篇：赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

今年5月，在荔灣區(qū)教育發(fā)展研究中心的精心安排下，我有幸參加了清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的名師工作站主持人能力提升高級研修班的學(xué)習(xí)。在世人矚目的清華大學(xué)校園里接受清華百年厚重文化的洗禮，短短幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我感觸很多，受益匪淺。

此次培訓(xùn)時間安排緊湊、內(nèi)容豐富，授課教師不僅有北京知名學(xué)府資深教授，也有學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威專家。張紅老師為我們講述如何設(shè)計名師工作坊沙龍；吳正憲老師和我們分享她們團隊研修的故事；馮品鈺老師為我們講述《目標(biāo)導(dǎo)向型教師培訓(xùn)模式的構(gòu)建與實踐》；扈之霖老師講述《課堂基本功決定課堂效果》；王勇老師為我們講述《博弈論與策略思維》等等，其中，讓我記憶最深刻的是李清泉、錢志亮、王曉毅教授的講課。

李清泉教授為我們講授《學(xué)記》與中國傳統(tǒng)教育智慧。李清泉教授是中央電視臺《百家講壇》當(dāng)紅主講人，主講《英雄項羽》系列節(jié)目。能和這樣一位頗有文學(xué)底蘊的大家面對面，那種激動的心情不言而喻。他的講座酣暢淋漓，嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默，真切卻不失風(fēng)趣。他給大家分享了很多經(jīng)典名篇，結(jié)合當(dāng)今社會熱點話題，暢談自己的思考和感悟。學(xué)員們時而抱以會心的微笑，時而致以熱烈的掌聲。在聆聽中感受國學(xué)智慧的同時，也真切地感受和諧人生的美好。

錢志亮教授的報告《回到原點看人—回到教育的原點》帶領(lǐng)我們?nèi)シ此嘉覀兊慕逃袨椋屛覍κ裁词钦嬲慕逃辛诵碌恼J(rèn)識。這讓我想到曾經(jīng)很多人把老師比喻成“蠟燭，燃燒了自己照亮了別人”。這種犧牲自我的精神值得我們每一位老師學(xué)習(xí)，但是隨著社會的進步，教師在奉獻的同時，還需要不斷的充電，不斷的閱讀書籍。常說，教師給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。我們要自己為自己“加油、充電”而孜孜不倦地吸取知識。只有不斷的注入新的能量，才能源源不斷的為學(xué)生提供新的活力和新鮮的血液，在照亮別人的同時也照亮自己，使自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力能得到大幅度的提升。錢教授是一位風(fēng)度翩翩、氣質(zhì)儒雅的學(xué)者。他的講座條理清晰、說服力強，再加上他幽默詼諧的言辭，生動夸張的表情，贏得了在座教師的陣陣掌聲，更是給我留下了深刻的印象。

清華大學(xué)王曉毅教授為我們講授《道德經(jīng)》，與大家共同分享道家智慧。王曉毅圍繞《道德經(jīng)》與道家智慧這一主題，用詼諧幽默的語言，以古喻今，旁征博引，以其人其書作引，從“道、自然、無為”三個方面闡述了“成功之道、圣人之道、君子之道、因物自然”的管理方法，揭示了《道德經(jīng)》的智慧內(nèi)涵。

五天的培訓(xùn)雖然非常的短暫，但卻是對我靈魂的一次洗禮,是我教師生涯中很重要很及時的加油。與名師、專家面對面，聆聽他們的教誨，他們給了我一個共同的信念：那就是把教育當(dāng)成自己的宗教，做一名勤于讀書、善于思考的教師。在與名師專家近距離的接觸中，我感受到他們靈魂的高尚，我聆聽了許多做人成事的道理，我實實在在感到自己的淺薄，我重新看待我的工作，審視自己的個人價值。“學(xué)為人師，行為世范”，我對教師了理解更近了一層，在以后的教學(xué)中，我會一點點的滲透到我的教育理念中，保持自己的教學(xué)風(fēng)格，取長補短。既然選擇了教育行業(yè)，就應(yīng)充分體現(xiàn)自己的人生價值，“靜下心來教書，潛下心來育人”，不斷進取，再接再厲，為荔灣區(qū)的教育添磚加瓦，盡自己的綿薄之力！