第一篇：秋游心得感悟700字

秋高氣爽，天高云淡，滿地金黃，層巒疊翠。在這秋風(fēng)颯爽的日子里，一年一度的秋游活動(dòng)再次舉行。下面由小編來(lái)給大家分享，歡迎大家參閱。

秋游心得總結(jié)1

今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興高采烈地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榻裉烊デ镉?，我的心不停地跳?dòng)，早就想飛到目的地了，老天爺真是發(fā)了慈悲，送給我們一個(gè)好天氣。

我們坐著汽車向著武漢市青少年紅心教育基地開(kāi)去。在路上我沉默不語(yǔ)，不時(shí)地向窗外望去。我想：到那兒一定很好玩。不一會(huì)兒，基地到了，我看見(jiàn)有很多好玩的訓(xùn)練項(xiàng)目：有小鳥(niǎo)天堂、愛(ài)心飼養(yǎng)、平湖竟舟……我最喜歡的就是古炮射擊了。當(dāng)我走到古炮面前時(shí)，我首先把球放進(jìn)炮管，然后看準(zhǔn)把心，蹲下身子猛地按下綠色的按鈕，只聽(tīng)轟的一聲，“子彈”發(fā)出去了，我高興地大叫起來(lái)，可是球 沒(méi)有打到目標(biāo)就落地了，我只好愁眉苦臉地走了，心想：今天真是出師不利?？缮磉叺耐瑢W(xué)們都大笑起來(lái)。

然后我們又來(lái)到瀘定橋邊，同學(xué)們陸續(xù)地走上橋，輪到我過(guò)橋了，我先用雙手把鐵鏈抓住，接著一步一步地向前走。橋中間的木板稀少，我們只好小心翼翼地走過(guò)去，這時(shí)我一不小心把鐵鏈往后一拉，大家差點(diǎn)都掉進(jìn)水里，幸虧我急中生智把腳放回了一塊木板上，才把大家救了回來(lái)。最后我們順利地到達(dá)終點(diǎn)，我心想：只要大家齊心協(xié)力，就可以獲得成功。

接著我們還玩了立躍攀爬。同學(xué)們都輕而易舉地爬過(guò)去了，我一聽(tīng)見(jiàn)哨聲，就猛地向上爬，網(wǎng)繩不停地?fù)u擺，我在網(wǎng)中間嚇得全身發(fā)抖。下來(lái)時(shí)我的腳被困在網(wǎng)里了，我就用力把同伴的衣服抓住，然后 掙脫出來(lái)，啊!這個(gè)項(xiàng)目真是又驚險(xiǎn)又刺激!

時(shí)間飛快地過(guò)去了，最后我們不得不要告別紅心基地了，我覺(jué)得今天特別開(kāi)心，用基地的一句話總結(jié)吧：今天給我一群學(xué)生，明天還你一支部隊(duì)。我覺(jué)得我今天就是一名戰(zhàn)士!你們認(rèn)為呢?

秋游心得總結(jié)2

今天，是學(xué)校組織秋游的日子，我們穿上整潔的校服，登上旅游巴士，把書(shū)包放在椅子上。

巴士很快開(kāi)了，我拉開(kāi)一側(cè)的窗簾，向外望去：我看見(jiàn)車開(kāi)上了高速路，窗外;那在路旁點(diǎn)綴的長(zhǎng)春花，正精神百倍地盛放著，乍一看，卻也像一條綿延的絳紫色絲帶;路過(guò)一條幽靜的小徑，隱約間，有幾枝碧綠的爬山虎，不經(jīng)意地纏繞上了幾株常春藤，就像秋姑娘的辮梢般俏皮了。

到了一個(gè)電池工廠，我一蹦一跳地下了車，排好隊(duì)，看著未完工的電池在機(jī)器中歡愉地跳躍，像倘佯在夏日海水中的喜悅，它們把“牙齒”咬得“咯咯”響，不時(shí)有“興奮過(guò)頭”的小家伙不幸被擠下了機(jī)器，在地上滾動(dòng)著;

老師帶著我們?nèi)タ戳撕侥?，尤其是其中一個(gè)船模，做工極為精巧，粘合天衣無(wú)縫，構(gòu)造精致巧妙，從近處看，很像真的大船在航行，栩栩如生的彩色讓人浮想聯(lián)翩，不知道，那小美人魚(yú)是否在這艘大船上看到了王子?

我們還看了世界車模賽，看著小車飛身越過(guò)一道道障礙物，我們歡呼雀躍，為選手們的技術(shù)贊嘆喝彩;

很快到了吃飯時(shí)間，我來(lái)到了我的小組，幫忙鋪好野餐墊，坐在地上，拉開(kāi)背包，把吃的一股腦倒在墊子上，可是熱鬧!忙完這些，我們撕開(kāi)零食包裝，來(lái)者不拒地拼命往嘴里塞，我正吃著，對(duì)面就有同學(xué)抱著一大捧食品，卻還要伸手搶我的零食，只見(jiàn)有人聲嘶力竭地努力維持秩序，卻一不留神，自己的吃的也被搶了去……

我們登上了回學(xué)校的路。聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)聲，我拉開(kāi)了窗簾：幾束光照進(jìn)車廂，車內(nèi)恍然亮堂起來(lái)，我看到巴士已經(jīng)上了一座跨海大橋，海面上白浪滔天，不時(shí)有魚(yú)兒的肚皮冒出來(lái)，卻被陽(yáng)光曬到;海面波光粼粼，從陽(yáng)光照來(lái)的地方，銀光閃閃，好像天上的星星都化作流星雨，落在這海面上，瞇起眼睛，海天一線，銀光好似鋪成了一條條道路，殊不知，哪一條，會(huì)是夢(mèng)中，通往童話幸福的結(jié)局?再定睛看，那不就是一條“天梯”嗎?一節(jié)一節(jié)，擴(kuò)散到遠(yuǎn)方……

秋游心得總結(jié)3

11月14日下午，我們?nèi)ｉ_(kāi)展了一次秋游活動(dòng)。我們六年級(jí)的目的地是香雪報(bào)春園。

出了學(xué)校，走了幾百步左右，便到了香雪報(bào)春園。我們穿過(guò)橋洞，來(lái)到一片小樹(shù)林里，先準(zhǔn)備休息一下，再去尋秋。過(guò)了一會(huì)兒，補(bǔ)充過(guò)體力的我們便出發(fā)了。我、萬(wàn)昊晗和潘建霖先出發(fā)。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一個(gè)小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹(shù)枝鉤去。然而就在這坡上，樹(shù)有許多棵，但許多樹(shù)樹(shù)枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹(shù)的周圍。許多樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的落葉，夾在筆記本中。來(lái)到坡上，也有些樹(shù)的葉子紅了，但多數(shù)樹(shù)葉子是半黃半綠的。在這里，我們?nèi)烁杏X(jué)到了秋。

回到樹(shù)林里，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我抬起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺(jué)到了秋。來(lái)到山坡腳下的竹林，我們覺(jué)得，如果秋天到了，竹子也肯定會(huì)有變化的。如果不出我們的所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風(fēng)中搖曳，煞是好看。在這片竹林里，我感覺(jué)到了秋天。

在竹林里徘徊著，我們不僅覺(jué)得有些單調(diào)。于是，我們便來(lái)到松樹(shù)林里，覺(jué)得和松樹(shù)為伍也別有一番滋味。來(lái)到松樹(shù)林里，我驚異地發(fā)現(xiàn)松樹(shù)有的松針呈紅色，真是沒(méi)想到啊!可依舊是綠的松針多，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它就隨風(fēng)搖擺，活像一個(gè)個(gè)小舞蹈家。在這微風(fēng)習(xí)習(xí)的松樹(shù)林里，我感覺(jué)到了秋天。回到小樹(shù)林，我休息了一下。然后又到了小山坡上，爬到坡頂之后，我抬頭一看，極目遠(yuǎn)眺，下面到處是紅或綠的樹(shù)，遠(yuǎn)方，則是高樓林立，場(chǎng)面十分美麗壯觀。在這里，我感受到了秋天?；氐綐?shù)林后，我吃了些東西，與同學(xué)下起棋、猜起腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)。大家你一言我一語(yǔ)，熱鬧得不得了。一陣風(fēng)吹來(lái)，我扣緊了衣服。心想，這兒就是秋天，我終于找到秋天了!

之后，我們就回學(xué)校了。

秋游心得總結(jié)4

我們?nèi)ＲコＶ葜腥A恐龍園秋游.7：40分，我們快樂(lè)地出發(fā)了.經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于到達(dá)了目的地------恐龍園。由于我是第二次去，就有點(diǎn)故地重游的感覺(jué)。

恐龍園的大門(mén)裝飾得格外雄偉、壯麗，在藍(lán)天白云的映襯下，顯的格外美麗。到了第一站，是看表演的地方。是《海盜盜竊恐龍蛋》的故事。那里有許多高科技的物品。在最上面一排座位的每一個(gè)角落里，都有一只白色的氣球和一根爆竹掛在上面。他們演的很逼真。只見(jiàn)老大把槍一開(kāi)，氣球就被打爆了，嚇得我們直尖叫。有時(shí)回灑水出來(lái)。最好玩的是主持人問(wèn)我們好不好時(shí)，他告訴我們應(yīng)該這樣回答：“好!很好!非常好!耶!”在主持人風(fēng)趣、幽默的主持下，全體爆笑，笑得我們?nèi)搜鲴R翻。

第二站我們?nèi)ネ媪诉^(guò)山車，那是個(gè)驚險(xiǎn)、刺激的節(jié)目。過(guò)山車的下面是一條河，好象隨時(shí)都有掉下去的危險(xiǎn)，嚇得我們不時(shí)地發(fā)出尖叫。特別是在往后倒的同時(shí)往后上方前去的同時(shí)非?？膳拢€會(huì)轉(zhuǎn)圈哦!下車的時(shí)候我臉色蒼白，兩腿發(fā)軟，牙齒還不停地打架。就這樣，上午的時(shí)間很快就過(guò)去了。吃午餐的時(shí)候，我們?cè)诓莸厣箱伜米啦?，各自把自己帶的食物倒在桌布上，?zhēng)先恐后地?fù)屩?，到最后，我們把東西扔來(lái)扔去，像灌籃一樣，可有趣啦!

下午，我們?nèi)チ丝铸埐┪镳^。在那里我知道了有關(guān)恐龍的知識(shí)。由于時(shí)間緊，很遺憾我沒(méi)能把他們了解的十分清楚。但我也知道了恐龍的種類繁多，有魚(yú)龍、蠑螈、許氏祿豐龍、鸚鵡嘴龍，等等。導(dǎo)游還告訴我們，頭小的恐龍是吃草的;頭大的恐龍是食肉的.恐龍的意思是恐怖的蜥蜴。

最后，我們?nèi)チ撕＊{表演的地方與喂鴿子。海獅在訓(xùn)導(dǎo)員的指揮下，表演了頂球、接圈等高難度動(dòng)作，看得我們目瞪口呆，意猶為盡。接著我們?nèi)ノ锅澴?。鴿子在啄食的時(shí)候我們可以與它親密接觸，摸它的羽毛。讓我生氣的是，它在啄食突然張開(kāi)翅膀往前飛去，翅膀就刮到了我的嘴巴，真痛!

經(jīng)過(guò)了一天的游覽參觀，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的恐龍園與幾年前的恐龍園發(fā)生了很大的變化，變得越來(lái)越美麗了。由于時(shí)間關(guān)系，我們戀戀不舍地離開(kāi)了恐龍園，真想再玩一會(huì)兒呀!如果可能的話，我一定會(huì)再回來(lái)的!

秋游心得總結(jié)5

星期四下放學(xué)時(shí)，胡老師說(shuō)：“明天秋游，我們高興地跳了起來(lái)，有的在教室里奔跑著，有的大聲地叫著，臉上帶滿了笑容。這個(gè)夜晚里，我興奮地睡不著，反反復(fù)復(fù)地想：最好明天不要下雨。

不知不覺(jué)地到了第二天早上，我揉著朦朧的睡眼，聽(tīng)見(jiàn)有聲音說(shuō)：“哇!今天開(kāi)太陽(yáng)啦!”我急忙起床，原來(lái)是媽媽傳出來(lái)的聲音。果然，今天沒(méi)有下雨，我以最快的速度穿好衣服，刷好牙，洗好臉，來(lái)到外面吃了早餐，爸爸把我送到了學(xué)校。我哼著小曲兒，剛走到教室門(mén)口，教室里亂哄哄的，一下說(shuō)：“楊迪暉帶電腦了?！庇械脑谡f(shuō)：“我?guī)У氖澄镒疃??！币恢钡鹊搅掷蠋焷?lái)到教室門(mén)口，我們才停止吵鬧。

不一會(huì)兒，我們來(lái)到了飛鳳山莊，這里的景色非常美麗，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛飄落下來(lái)，似乎給大地鋪上了金黃色的地毯。老師給我們找了個(gè)地方說(shuō)：“現(xiàn)在可以自由活動(dòng)了，但不能走到很遠(yuǎn)的地方?！蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“好的?！蔽液蛶讉€(gè)同學(xué)坐在一個(gè)平地上，說(shuō)說(shuō)話，分享自己的食物，當(dāng)我們吃得飽飽的，但走到公園上去蕩秋千，玩得可開(kāi)心啦!有的同學(xué)帶了照相機(jī)，把我們拍了一張照，那邊還有一個(gè)小池塘，我想象，這里應(yīng)該有很多小魚(yú)吧!要是有金色的小鯉魚(yú)，頭上長(zhǎng)著簇簇紅纓的小魚(yú)........那該有多好啊!可是當(dāng)我走過(guò)去，定睛一看，我的想象破滅，里面連個(gè)魚(yú)影兒都沒(méi)有，就是幾只蛤蟆，它們?cè)谒镞蛇傻亟兄坪踉跉g迎我們的到來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)到非常激烈的聲音，原來(lái)是同學(xué)在打牌，我也圍了上去一起湊起了熱鬧，就這樣，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師說(shuō)：“集合”我們這才戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)地方。

一年一度的秋游就這樣過(guò)去了。

秋游心得

第二篇：秋游感悟

秋游活動(dòng)之家長(zhǎng)感想

秋天是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，讓孩子們走出課堂，親近自然，感受季節(jié)的變化，是何等快樂(lè)的一件事。何樂(lè)而不為呢？

11月14日，莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生走出校園，走進(jìn)大自然，奔赴各景區(qū)開(kāi)展秋游活動(dòng)。是啊，大自然是孩子最好的老師！現(xiàn)在的孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，學(xué)校與家庭都應(yīng)創(chuàng)造自然的環(huán)境，讓孩子健康茁壯地成長(zhǎng)。

我們五年段的孩子們坐上學(xué)校精心安排的十輛大巴歡歌笑語(yǔ)前往秀嶼的明珠---青峰巖游賞。學(xué)校為孩子們創(chuàng)造這么一次難得的集體活動(dòng)，這樣的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)當(dāng)然不愿意錯(cuò)過(guò)，我們幾名家長(zhǎng)志愿者也是情緒高漲??

玩，本就是孩子的天性，在自然中玩?？梢蚤_(kāi)闊孩子的眼界，陶冶性情。到達(dá)景區(qū)，那渾然天成的奇巖怪石，雕工精細(xì)的石殿石像，沁人心脾的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碧波蕩漾的秀嶼港灣，特別是分享美食的愉悅心情??這些都讓孩子感受到自然的親切和美好。

雖然只是短短的半日游，但孩子們收獲了秋日的陽(yáng)光、收獲了秋日的美景、收獲了秋日的心情、收獲了秋日的歡樂(lè)??大家做到了文明秋游、快樂(lè)秋游、安全秋游。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！鼻镉位顒?dòng)，讓孩子們走出課堂，親近自然。孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)知識(shí)，豐富閱歷，感受大自然賦予生活的精彩。讓我們多帶孩子到大自然中去走走，看看。我們的孩子才有可能真正成為有品味，有學(xué)問(wèn)，懂得欣賞生活 榜樣的力量

人，作為萬(wàn)物之靈，棲息于蒼茫大地下，用心靈追逐自己的夢(mèng)想，用信念雕琢自己心中的完美。同時(shí)，有一種無(wú)窮的力量，可以給人們文化層次的熏陶，可以給人們洗滌心靈深處的黑暗，可以給人們向前拼搏的勇氣??

這，就是榜樣的力量。有人曾說(shuō)：“撒播一種思想收獲一種行為，撒播一種行為收獲一種習(xí)慣，撒播一種習(xí)慣收獲一種性格，撒播一種性格收獲一種命運(yùn)?！比霾ヒ环N榜樣，我們可以收獲滿滿的正能量，一股精神氣！

在我心中，也撒播一粒榜樣的種子，就是被世人合稱為“歲寒三友”的松、竹、梅。

松，它是崇高品質(zhì)的象征。自古以來(lái)，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人歌頌過(guò)它贊揚(yáng)過(guò)它。只要有一粒種子，不管多么惡劣，它總能不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，就連干旱也不能把它撂倒！它的生命力可謂強(qiáng)矣！

竹，它是四季常青的象征。它亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但它始終“咬定青山”。千百年來(lái)，人們都賦予竹子高風(fēng)亮節(jié)的品格形象。

梅，它是堅(jiān)強(qiáng)謙虛的象征。它堅(jiān)韌不拔，百折不撓，自強(qiáng)不息；它迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心。它只在嚴(yán)冬中怒放，風(fēng)雪成了它最好的伙伴，頑強(qiáng)地在逆境中掙扎，最后戰(zhàn)勝那惡劣的環(huán)境，成為在風(fēng)吹雨打中，傲立在茫茫白雪之上的耀眼的明星。它的品格與氣節(jié)多么恰當(dāng)?shù)姆从吵鑫覀冄S子孫的氣概?。∷?、竹、梅這三種植物身上，都具有著強(qiáng)大的力量，時(shí)刻讓我在慢慢成長(zhǎng)，它們?cè)谖业男闹悬c(diǎn)亮了一把火，那是榜樣之火，它讓你的眼睛看得更遠(yuǎn)，腳步變得更加堅(jiān)定。豎立了好的榜樣，就會(huì)有一種力量圍繞著你，讓你在人生的漫漫長(zhǎng)路上，不斷超越自我！

榜樣的力量大得可以改變一個(gè)人??

第三篇：《秋游》教學(xué)反思700字

《秋游》是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一篇課文，這是一篇情景交融的記敘文。全文生動(dòng)地描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去郊游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然中的歡快心情。這是一篇適合朗讀的好文章，句式整齊，富有節(jié)律。因?yàn)榻淌覘l件的不允許，多媒體還沒(méi)有安裝，不能通過(guò)圖片等形式讓孩子身臨其境大自然中，所以在教學(xué)時(shí)為了使孩子們能讀出郊游的喜悅，讀出歡樂(lè)，我通過(guò)談話引導(dǎo)：“孩子們，假如明天我們就要去秋游了，那你們現(xiàn)在的心情是什么樣的？”孩子們有的說(shuō)開(kāi)心，有的說(shuō)高興，“那現(xiàn)在就用這樣的心情再讀一讀這句話吧”。孩子們開(kāi)心地高聲朗讀了起來(lái)“秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩?！?p>在指導(dǎo)第二段朗讀時(shí)，先讓孩子們想象天上的白云除了像一群白兔、幾只綿羊，還會(huì)像什么？你能不能按課文的句式再補(bǔ)充一句，孩子們紛紛舉起了小手，“有時(shí)像片片雪花”“有時(shí)像幾匹駿馬”“有時(shí)像層層高樓”......指導(dǎo)朗讀時(shí)不宜作純技巧性指導(dǎo)，應(yīng)該著力誘導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中勾勒具體的畫(huà)面，培養(yǎng)語(yǔ)感。要著力于學(xué)生朗讀興趣的激發(fā)、朗讀情感的調(diào)動(dòng)，采取形式多樣的激勵(lì)措施，使學(xué)生真心投入，真情流露。在語(yǔ)氣上，“藍(lán)藍(lán)的”和“白”這兩個(gè)寫(xiě)色彩的詞要重音輕讀；“一望無(wú)邊”和兩個(gè)“有時(shí)像”要讀得緩慢，讀出同學(xué)們駐足細(xì)看時(shí)的樣子。而“一群白兔”和“幾只綿羊“則要讀得輕快、俏皮，流露出找到了恰當(dāng)?shù)氖挛飦?lái)形容白云的歡樂(lè)心情。

朗讀是這學(xué)期我們二年級(jí)組研究的主題，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)想要讀得有感情，讀出朗讀的感覺(jué)還是有點(diǎn)難度的，需要我們慢慢培養(yǎng)積累孩子的語(yǔ)感，經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)。說(shuō)到朗讀，想起周五下午剛參加的包河區(qū)近兩年新入職小語(yǔ)教師培訓(xùn)會(huì)上師范附小的一位老師給我們做的培訓(xùn)，講的就是如何指導(dǎo)學(xué)生”自然朗讀“，就是不矯揉造作、帶有感情自然地朗讀。其實(shí)語(yǔ)文離不開(kāi)讀，通過(guò)讀直接與文本對(duì)話，與作者對(duì)話，通過(guò)讀找到自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，不僅學(xué)生要多大聲朗讀，我們老師更要如此，薛瑞萍老師就是一個(gè)特別愛(ài)大聲朗讀的人，每天她都會(huì)如此，所以從自己開(kāi)始做起吧！

第四篇：秋游感悟（模版）

秋游感悟

十月深秋，站在東山的半山腰，天空是那么廣闊高遠(yuǎn)，大地是那么斑斕迷人，已經(jīng)沒(méi)有了蝶的飛舞，更聽(tīng)不見(jiàn)蟬的鳴唱，惟有那縷清新的風(fēng)，還沁人心脾，惹人心醉。

秋天，你意味著成熟和收獲。

其實(shí)，人生就是一次播種，希望是種子，實(shí)踐是土地。

然而，播種未必都有收獲。

秋天，你意味著深沉和幽遠(yuǎn)。

你百花凋謝，落葉飄零。

如果沒(méi)有現(xiàn)在的蒼涼，哪會(huì)有來(lái)年的蒼翠；

如果沒(méi)有眼前的蕭索，又怎會(huì)孕育新的生機(jī)?

人生也有花開(kāi)花落，春夏秋冬。

人生的路能有多少用七彩的畫(huà)卷鋪就? 得意與失意，成功與失敗。

人生又如夢(mèng)境，有時(shí)夢(mèng)想不會(huì)成真，但是，沒(méi)有夢(mèng)哪會(huì)有人生！

第五篇：秋游石馬作文700字

秋游石馬作文700字

我早就聽(tīng)說(shuō)石馬很值得一游。今年秋天的一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我約了幾個(gè)好朋友，吃過(guò)早飯，騎著自行車，從石馬圩鎮(zhèn)出發(fā)去游石馬。我們一路哼著小調(diào)，不過(guò)十來(lái)分鐘就到了目的地。

我們一來(lái)到石馬，只見(jiàn)這里青山環(huán)抱，風(fēng)景優(yōu)美，如入仙境。石馬身體膘肥，依山立田，藏頭隱腿，斜著身子好像在喝田里的水。看著眼前的情景，我不禁想起了大人們講的有關(guān)石馬的傳說(shuō)。

很久很久以前，石馬本來(lái)是天庭神馬，因偷吃蟠桃而被玉帝貶下凡間，并派仙人韓湘子押送神馬至潮州造福于民。不料，韓湘子押馬至石公灣時(shí)，被這一帶的奇峰異石，神奇蚊潭所陶醉，把押馬的圣旨全忘了。天剛蒙蒙亮，當(dāng)他找馬至八丘坪時(shí)，遇見(jiàn)一位孕婦正在割魯草，韓湘子問(wèn)道：“大嫂，你有沒(méi)有看見(jiàn)一匹黑馬向前跑去？”孕婦答道：“長(zhǎng)老，剛才我只看見(jiàn)一只好像灰羊的龐然大物向前跑去。”話音剛落，突然“轟隆”一聲巨響，電閃雷鳴，在曠野的小河邊上，便出現(xiàn)了一匹酷似俯首飲水的巨大石馬。由于此馬未經(jīng)仙人點(diǎn)化，它仍劣性不改，每逢夜間便野性發(fā)作，偷吃稻谷，害得莊稼歉收，人們苦不堪言。村民到處求神保佑，亦不生效。后來(lái)，何南鳳修佛成仙，知道石馬的危害，村民生活的辛苦，便欣然答應(yīng)鄉(xiāng)親，出來(lái)整治這匹害人之馬，于是他寫(xiě)下了祭

馬詩(shī)：

石馬原來(lái)在八丘，仙人遺下幾千秋；

狂風(fēng)拂拂無(wú)毛動(dòng)，細(xì)雨霏霏有汗流。

青草滿山難下口，鐵鞭任打不回頭；

往來(lái)君子牽不去，天地為欄也不休。

從此，石馬就不再害民，長(zhǎng)臥于此。這里的人們安居樂(lè)業(yè)，石馬鎮(zhèn)也因此而得名。石馬有如此神奇的傳說(shuō)，現(xiàn)引來(lái)了四面八方駕著小車的游人來(lái)到石馬，駐足觀賞。

我久久地凝視著這神馬，真想喚醒它，躍上馬背，揚(yáng)起神鞭，越過(guò)高山，跨越大海，奔向浩淼神奇的世界。