第一篇：綻放觀后感

題記：在生活中，我們無(wú)法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無(wú)法預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無(wú)所事事，虛度年華。

讓心靈起舞，讓夢(mèng)想高飛

—— 觀電影《綻放》有感

2011年10月10日，一個(gè)普通而卻讓人刻苦銘心的日子，因?yàn)樗屛腋淖兞藢?duì)生活的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人生的真諦……

今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校全體教職員工一起觀看了電影《綻放》，這部電影主要講述了一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)每年都會(huì)組織殘疾藝人下鄉(xiāng)巡演，團(tuán)長(zhǎng)方頌揚(yáng)在一次巡演中發(fā)現(xiàn)了極具藝術(shù)天賦的盲女月明，當(dāng)即邀請(qǐng)?jiān)旅鲄⒓铀囆g(shù)團(tuán)的演出，月明的鋼琴演奏《梁祝》為演出帶來(lái)了意想不到的效果，面對(duì)這樣不可多得的盲人鋼琴人材，愛(ài)才心切的方頌揚(yáng)將月明帶回省城；并想幫助月明找到合適的工作。可對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，要想找一份穩(wěn)定的工作非常艱難，方頌揚(yáng)及團(tuán)里的年輕老師關(guān)小玲為了月明的工作費(fèi)勁周折，卻始終未果。在經(jīng)歷了重重波折之后，最終，月明用實(shí)力證明了自己的價(jià)值，找到了屬于自己的位置。也許是巧合，方頌揚(yáng)在為法院擔(dān)任手語(yǔ)翻譯時(shí)結(jié)識(shí)了聾啞女喬吟，喬吟因被人利用涉嫌偷盜被起訴，因情節(jié)較輕不予判刑，可喬吟卻堅(jiān)決要留在看守所里，面對(duì)這個(gè)缺少親情與關(guān)愛(ài)的殘疾女孩，方頌揚(yáng)毫不猶豫地決定幫助她。喬吟隨方團(tuán)長(zhǎng)來(lái)到藝術(shù)團(tuán)，在經(jīng)歷了眾人的排擠、隔閡、誤解之后，最終大家接受了這個(gè)女孩，喬吟也在自己的不懈努力下，成為藝術(shù)團(tuán)一名出色的舞蹈演員。因一場(chǎng)車禍而失去一條腿的殘疾青年大凱，原本是一位年輕有為、紅極一時(shí)的歌手，昔日的輝煌讓他不能面對(duì)失去左腿的現(xiàn)實(shí)，他逃避過(guò)去又不敢面對(duì)未來(lái)，在盲女月明和方團(tuán)長(zhǎng)及藝術(shù)團(tuán)其他演員的幫助下，大凱逐漸打開(kāi)了心扉，決意從頭再來(lái)并勇敢地“邁”出了他殘肢后人生新的一步。新的力量不斷融入，新的血液讓藝術(shù)團(tuán)煥發(fā)出勃勃生機(jī)；歷經(jīng)了種種挫折與困惑的磨練，藝術(shù)團(tuán)在堅(jiān)韌與自強(qiáng)中不斷成長(zhǎng)壯大，他們撼動(dòng)心靈的特殊藝術(shù)與生命之花綻放出絢麗光彩??

電影在短短的90分鐘后結(jié)束了，但是留在我內(nèi)心的那份感動(dòng)卻久久不能抹去，影片沒(méi)有什么微言大義，也沒(méi)有什么直接的功利，而是截取了人物的生活片段，串聯(lián)了感人的生活細(xì)節(jié)，帶動(dòng)我們共同進(jìn)入劇中人物的心靈世界，從而實(shí)現(xiàn)自身的情感升華。它不僅僅是一個(gè)感人的故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一次心靈的觸動(dòng)。于是我寫(xiě)下了這樣一句話：”在生活中，我們無(wú)法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無(wú)法預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無(wú)所事事，虛度年華”。

司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，大凡一個(gè)成功的人，都是要經(jīng)歷許多的挫折和磨練之后才會(huì)取得成功，如：“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》”。這些古代的先輩用他們的親生經(jīng)歷讓我們很好詮釋和證明了這一點(diǎn)，但是這些和電影中的主人公相比，又算得了什么了，他們的成功至少 他們以前都有一個(gè)健全的身體，而電影里面的主人們他們大多是天生的殘缺，連生活都無(wú)法

自理的條件下而取得成功。記得有這樣一句話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”藝術(shù)團(tuán)中的他們都付出了血的代價(jià)，他們嘗盡人生中的苦難，但只細(xì)細(xì)地咀嚼，就能嘗到那苦后的甜。

有句話說(shuō)：“上帝散布給人間的苦難與月光一樣均等。”是的，這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人活得容易，更沒(méi)有一個(gè)人整日為鮮花和掌聲所包圍。知道了這一點(diǎn)就無(wú)需再抱怨命運(yùn)的不濟(jì)了。無(wú)論別人的條件比自己好多少，不必怨天尤人，因?yàn)檫@是上帝給你更多的空間去發(fā)展，不會(huì)被太多的物質(zhì)條件所拖累。如果你夠努力，相信你的生命之花一定會(huì)比別人更經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，而不會(huì)凋落。風(fēng)雨過(guò)后，你便是唯一的一朵傲然挺立的花朵。

流星轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們記住了那剎那間的美，曇花一現(xiàn)，但我們卻享受了那剎那間的縷縷清香，不管先天的資質(zhì)如何，我們都要懂得：生活在考驗(yàn)我們，同時(shí)也在恩賜所有努力綻放的人。

最后，作為一個(gè)教育工作者，我不得不提一下影片中的那個(gè)真正的藝術(shù)家，大家長(zhǎng)，好老師的團(tuán)長(zhǎng)，她的所作所為無(wú)愧于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)長(zhǎng)輩，一個(gè)好的老師。她將永遠(yuǎn)成為我們心中學(xué)習(xí)的楷模，而對(duì)于她，我只能用兩句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)我心中對(duì)她的敬意：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

第二篇：《綻放》觀后感

為生命喝彩

——《綻放》觀后感

隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班董莉娟

《綻放》是一部非同尋常的電影，它沒(méi)有明星的串場(chǎng)，只有殘疾人的本色出演；它沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，只有真實(shí)的故事改編；它亦沒(méi)有美輪美奐的光影效果，但在樸實(shí)甚至有些粗糙的拍攝效果中，我卻被殘疾人純真至美、特殊而又美麗的經(jīng)歷所深深打動(dòng)。

這是一部使人心靈受到洗禮的電影，在殘疾人永不言棄的精神中，在健全人對(duì)殘疾人無(wú)微不至的關(guān)心中，我看到了人間的真愛(ài)，看到了殘疾人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。隨著電影的不斷放映，長(zhǎng)期煩躁的心也隨著慢慢走向平靜。

影片中的幾十名殘疾人演員都是浙江省殘疾人藝術(shù)團(tuán)成員。面對(duì)視力、聽(tīng)力障礙或肢殘,他們懷有快樂(lè)和感恩之心,在黑暗和無(wú)聲中感知世界,在殘缺中尋求完美。真實(shí)地反映了殘疾人演員的藝術(shù)風(fēng)采、精神風(fēng)貌與人生之路。一群特殊的舞者，之所以能揮灑生命的活力、色彩于舞臺(tái)，正正依仗著自愛(ài)及人間的博愛(ài)。

直到現(xiàn)在，我的腦海中仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出電影中女主角月明的身影。一個(gè)先天失明的女孩，在父親的支持下，從小學(xué)習(xí)鋼琴，并且達(dá)到了健全人也很難達(dá)到的技術(shù)高度。月明的世界中是一片黑暗，但是她的心靈卻光明璀璨。她用一顆熱忱的心去感知身邊的世界，她用一顆感恩的心去對(duì)待他人。只身從家鄉(xiāng)來(lái)到繁華的杭州，瘦弱的身軀卻懷揣著大大的夢(mèng)想，但是，一次又一次的求職滑鐵盧讓她開(kāi)始質(zhì)疑自己的夢(mèng)想，甚至一度放棄了彈鋼琴，選擇成為一名盲人推拿師。所幸，是殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)方老師盡心盡力的幫助與關(guān)懷使月明重新拾起了理想與自信。

“黑暗中，觸摸著陽(yáng)光，無(wú)聲世界誰(shuí)給我方向；我如此不幸又如此幸運(yùn)，有你撫平我心靈的創(chuàng)傷；我不再抱怨人生無(wú)常，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我選擇天生的堅(jiān)強(qiáng)；我的心在執(zhí)著地綻放，透過(guò)你的關(guān)愛(ài)我充滿希望”。月明的歌聲讓人動(dòng)容，即便我們看不到她的眼神，但是我們可以透過(guò)她，看到一顆至善、至美、至純的心。

讓我感受最深的是與月明合唱的殘疾人大凱。曾經(jīng)四肢健全的他，卻由于一次意外車禍導(dǎo)致左小腿截肢。六年來(lái)，他不愿承認(rèn)淪為殘疾人的事實(shí)，即便面對(duì)家人，也是冷面相向。在團(tuán)長(zhǎng)不懈努力下，他終于愿意走出悲傷的世界，來(lái)到殘疾人藝術(shù)團(tuán)，重新綻放歌喉，重新面對(duì)人生。而月明的悲慘卻又勵(lì)志的經(jīng)歷，更是給了他積極向上的勇氣與動(dòng)力。在殘疾人藝術(shù)團(tuán)，他不但收獲了真摯的友情，更找回了消失六年的快樂(lè)與信心。難以忘懷在下鄉(xiāng)巡演之前大凱買皮鞋的一幕，裝上假肢，意味著他終于邁出了殘疾的陰影，活在當(dāng)下。在巡演時(shí)，那番真情流露的話語(yǔ)，不禁讓我動(dòng)容。一個(gè)人，要接受人生巨大的挫折，該需要多大的勇氣，有的人從此一蹶不振，自憐自艾；但大凱選擇了做一個(gè)有血性的人，敢于直面慘淡的人生，這才是真正的勇士。

電影中，我們?cè)诟袊@殘疾人身殘志堅(jiān)的同時(shí)，也被殘疾人身邊那些默默付出與奉獻(xiàn)的健全人所打動(dòng)。將月明從小村莊帶到大城市，最后帶向教師的講臺(tái)；將喬吟從意外失足的問(wèn)題少女轉(zhuǎn)變?yōu)槊利惔蠓降奈枵撸粚⒋髣P從人生的低谷中拯救，為他開(kāi)啟一扇更為燦爛的藝術(shù)之窗，這一切平凡而又偉大的成就，都離不開(kāi)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)方老師對(duì)殘疾人的母愛(ài)般的關(guān)懷與執(zhí)著的工作熱情。團(tuán)長(zhǎng)嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，只為讓殘疾人們能在溫暖中綻放光彩。當(dāng)電影中一次次將鏡頭轉(zhuǎn)向公園中練舞的殘疾人時(shí)，陽(yáng)光照耀下的他們，是如此活力四射。上帝給了他們殘缺的身體，卻同時(shí)賦予了他們藝術(shù)的天賦與自尊自愛(ài)自強(qiáng)的心。也許他們永遠(yuǎn)看不到五彩繽紛的世界，也許他們永遠(yuǎn)聽(tīng)不到美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，也許他們終身只能靠拐杖支撐行走，但因?yàn)樯磉叺年P(guān)愛(ài)，他們停止了苦澀的淚水，傾心書(shū)寫(xiě)了令人呢驚嘆的生命、尊嚴(yán)和人性的藝術(shù)史詩(shī)，得到全社會(huì)的尊重與共鳴。由于殘疾人比健全人流過(guò)更多的淚水與汗水，他們因而更懂得感恩與熱愛(ài)，使心靈得到升華，使生命得到綻放！

最后，真心祝愿全天下的殘疾人都能得到關(guān)愛(ài)、得到尊重、得到幸福！

第三篇：《綻放》觀后感

用心生活，尋找光明

黑暗中，觸摸著陽(yáng)光，無(wú)聲世界誰(shuí)給我方向；我如此不幸又如此幸運(yùn)，有你撫平我心靈的創(chuàng)傷；我不再抱怨人生無(wú)常，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我選擇天生的堅(jiān)強(qiáng)；我的心在執(zhí)著地綻放，透過(guò)你的關(guān)愛(ài)我充滿希望。

——題記

兩個(gè)殘疾人，一個(gè)失明，一個(gè)失去腿，攜手歌唱了這么一首動(dòng)聽(tīng)的歌，歌聲仿佛就飄到了我們心中，讓我為之動(dòng)容。他們用心在唱歌，這是從心靈深處流露出來(lái)的歌唱吶！

月明，一個(gè)先天失明的女孩，在父親的支持下鋼琴練到了十級(jí)。對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，鋼琴十級(jí)是個(gè)很難達(dá)到的成果，而她，到底是花了多少心思堅(jiān)持了多久才練就了一雙在琴鍵上跳躍的手啊！

我本以為月明擁有超群的鋼琴技藝，一定有希望找到好工作。但是因?yàn)樗鳎椭皇且驗(yàn)樗鳎鐣?huì)上許多工作崗位都不愿招收她。她一次次碰壁，一次次被拒絕。想到她因沒(méi)有找到工作而又不愿意再麻煩別人，選擇盲人推拿師的工作，抓石子練手勁，磨破的雙手讓任何人看到都要落淚。雖然社會(huì)對(duì)她絕情，但月明從未一次自暴自棄，她在用心生活，她一直在等待生命中的光明。幸運(yùn)的是她用自己的實(shí)力贏得了大學(xué)音樂(lè)教師的工作，綻放出自己的美麗。

讓我最為感動(dòng)的是方團(tuán)長(zhǎng)，這個(gè)小個(gè)子的中年婦女身體里卻蘊(yùn)藏著一股巨大的能量，她的熱情足以點(diǎn)燃整個(gè)世界，她的愛(ài)心“泛濫”的足以淹沒(méi)所有人群。對(duì)于這群被世界所拋棄所遺忘的人，她不離不棄，用照顧自己子女的耐心去關(guān)懷他們，感染他們，給他們力量和希望。如果沒(méi)有方團(tuán)長(zhǎng)，真的難以想象這個(gè)藝術(shù)團(tuán)還能維持到何日，不敢想象這些殘疾人還有何未來(lái)可言。對(duì)于缺愛(ài)的殘疾人來(lái)說(shuō)，他們就是生活在沙漠里，愛(ài)就好像是水，而方團(tuán)長(zhǎng)以及千千萬(wàn)萬(wàn)給予他們幫助和關(guān)懷的人，就是那些拯救他們于焦渴的人！從方團(tuán)長(zhǎng)這位殘疾人工作者身上我們看到社會(huì)的文明進(jìn)步。

如今要真正解決殘疾人問(wèn)題，就需要每個(gè)人的行動(dòng)，去加入到關(guān)愛(ài)殘疾人中去。他們需要我們的尊重，我們的認(rèn)可，我們的幫助。殘疾人對(duì)愛(ài)有平實(shí)的領(lǐng)悟，他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間和空間收集愛(ài)的種子，親人的關(guān)愛(ài)、朋友的鼓勵(lì)，一句暖心的話、一雙幫協(xié)的手，都會(huì)在他們心里扎根長(zhǎng)成大樹(shù)，成為反哺社會(huì)的綠蔭。

想起前些日子在我校舉行的盲人足球賽，心中的敬佩之情難于言表。看到他們每個(gè)人在球場(chǎng)上奮力拼搏，看到他們贏球后的激動(dòng)，我知道我正感受著他們的心情，以這么近的距離去認(rèn)識(shí)那些年輕的戰(zhàn)士。很可惜我沒(méi)有成為一名志愿者，沒(méi)有機(jī)會(huì)去為他們服務(wù)，去貼近他們的生活。我不希望每個(gè)殘疾人都能像他們那樣，但是必須要快樂(lè)要堅(jiān)強(qiáng)要自信，用心生活。正如邰麗華所說(shuō)：“其實(shí)所有人的人生都是一樣的，有圓有缺有滿有空，這是你不能選擇的。但你可以選擇看人生的角度，多看看人生的圓滿，然后帶著一顆快樂(lè)感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿——這就是我所領(lǐng)悟的生活真諦。”

《綻放》，沒(méi)有什么微言大義，沒(méi)有什么功利性，像絢爛的鮮花在春天里綻放，像清澈的小溪在原野上流淌。潔凈的畫(huà)面，舒緩的節(jié)奏，演繹著我們的生活，點(diǎn)化著生命的偉大，感動(dòng)著每個(gè)人的良知。我想，生命的意義在于生命的價(jià)值，也許我的生命之花不能綻放得絢麗奪目，但我愿意能一直默默得開(kāi)著。

第四篇：綻放觀后感

綻放觀后感

吳孟熙

今天下午，我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上觀看了《綻放》這部電影。

影片主要講述的是一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)里有許多的殘疾人，他們有的失明，有的失去聽(tīng)力，還有的肢體殘疾。其中有一位盲人女孩，她的名字叫月明，她的鋼琴?gòu)椀梅浅：茫_(dá)到了十級(jí)水平，但是在她找工作的時(shí)候，許多單位都不要她，只因?yàn)樗敲と恕：髞?lái)，在藝術(shù)團(tuán)方團(tuán)長(zhǎng)的幫助下，月明終于在一所學(xué)校里當(dāng)上了音樂(lè)老師。藝術(shù)團(tuán)里的喬吟、大凱等殘疾人在團(tuán)長(zhǎng)和老師們的關(guān)愛(ài)下，也憑借著自己的勤奮和意志，勇敢地向著既定的目標(biāo)前進(jìn)，最后都取得了成功。

這部電影讓我明白了“綻放”的意思不僅僅是花朵的開(kāi)放，更是生命之花的綻放，這些殘疾人就好比花兒，他們綻放的生命之花如此絢麗，如此多彩。我深深感動(dòng)了。聽(tīng)著月明那悠揚(yáng)的琴聲，我不禁想到，誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。海倫·凱勒被命運(yùn)之神奪走了視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅(jiān)韌不撥的精神緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨。她一生共出版專著14部，她的散文《假如給我三天光明》成為激勵(lì)人們不懈奮斗的經(jīng)典作品。引力物理科學(xué)巨人霍金，他在年輕時(shí)就全身癱瘓，被禁錮在輪椅上，但他卻在一般人難以想象的艱難中提出了著名的“黑洞理論”，他是令世人折服的強(qiáng)者。在我們的生活中有許多這樣的殘疾人，他們頑強(qiáng)拼搏，身殘志不殘，用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力，綻放出超過(guò)常人的絢爛的色彩。

我是一個(gè)健全人，但是我遇到困難就退縮，和這些殘疾人一比，我太渺小了。看過(guò)這部電影，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，我也要讓有限的生命展現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己的生命活得光彩明亮。

第五篇：綻放觀后感

《綻放》觀后感

《綻放》是一部非同尋常的電影，它沒(méi)有明星的串場(chǎng)，只有殘疾人的本色出演；它沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，只有真實(shí)的故事改編；它亦沒(méi)有美輪美奐的光影效果，但在樸實(shí)甚至有些粗糙的拍攝效果中，我們卻被殘疾人純真至美、特殊而又美麗的經(jīng)歷所深深打動(dòng)。

這是一部使人心靈受到洗禮的電影，在殘疾人永不言棄的精神中，在健全人對(duì)殘疾人無(wú)微不至的關(guān)心中，我們看到了人間的真愛(ài)，看到了殘疾人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。隨著電影的不斷放映，長(zhǎng)期煩躁的心也隨著慢慢走向平靜。

直到現(xiàn)在，我的腦海中仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出電影中女主角月明的身影。一個(gè)先天失明的女孩，在父親的支持下，從小學(xué)習(xí)鋼琴，并且達(dá)到了健全人也很難達(dá)到的技術(shù)高度。月明的世界中是一片黑暗，但是她的心靈卻光明璀璨。她用一顆熱忱的心去感知身邊的世界，她用一顆感恩的心去對(duì)待他人。只身從家鄉(xiāng)來(lái)到繁華的杭州，瘦弱的身軀卻懷揣著大大的夢(mèng)想，但是，一次又一次的求職滑鐵盧讓她開(kāi)始質(zhì)疑自己的夢(mèng)想，甚至一度放棄了彈鋼琴，選擇成為一名盲人推拿師。所幸，是殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)方老師盡心盡力的幫助與關(guān)懷使月明重新拾起了理想與自信。

“黑暗中，觸摸著陽(yáng)光，無(wú)聲世界誰(shuí)給我方向；我如此不幸又如此幸運(yùn)，有你撫平我心靈的創(chuàng)傷；我不再抱怨人生無(wú)常，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我選擇天生的堅(jiān)強(qiáng)；我的心在執(zhí)著地綻放，透過(guò)你的關(guān)愛(ài)我充滿希望”。月明的歌聲讓人動(dòng)容，即便我們看不到她的眼神，但是我們可以透過(guò)她，看到一顆至善、至美、至純的心。

讓我感受最深的，是與月明合唱的殘疾人大凱。曾經(jīng)四肢健全的她，卻由于一次意外車禍導(dǎo)致左小腿截肢。六年來(lái)，他不愿承認(rèn)淪為殘疾人的事實(shí)，即便面對(duì)家人，也是冷面相向。在團(tuán)長(zhǎng)不懈努力下，他終于愿意走出悲傷的世界，來(lái)到殘疾人藝術(shù)團(tuán)，重新綻放歌喉，重新面對(duì)人生。而月明的悲慘卻又勵(lì)志的經(jīng)歷，更是給了他積極向上的勇氣與動(dòng)力。在殘疾人藝術(shù)團(tuán)，他不但收獲了真摯的友情，更找回了消失六年的快樂(lè)與信心。難以忘懷在下鄉(xiāng)巡演之前大凱買皮鞋的一幕，裝上假肢，意味著他終于邁出了殘疾的陰影，活在當(dāng)下。在巡演時(shí)，那番真情流露的話語(yǔ)，不禁讓我動(dòng)容。一個(gè)人，要接受人生巨大的挫折，該需要多大的勇氣，有的人從此一蹶不振，自憐自艾；但大凱選擇了做一個(gè)有血性的人，敢于直面慘淡的人生，這才是真正的勇士。

電影中，我們?cè)诟袊@殘疾人身殘志堅(jiān)的同時(shí)，也被殘疾人身邊那些默默付出與奉獻(xiàn)的健全人所打動(dòng)。將月明從小村莊帶到大城市，最后帶向教師的講臺(tái)；將喬吟從意外失足的問(wèn)題少女轉(zhuǎn)變?yōu)槊利惔蠓降奈枵撸粚⒋髣P從人生的低谷中拯救，為他開(kāi)啟一扇更為燦爛的藝術(shù)之窗，這一切平凡而又偉大的成就，都離不開(kāi)藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)方老師對(duì)殘疾人的母愛(ài)般的關(guān)懷與執(zhí)著的工作熱情。團(tuán)長(zhǎng)嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，只為讓殘疾人們能在溫暖中綻放光彩。當(dāng)電影中一次次將鏡頭轉(zhuǎn)向公園中練舞的殘疾人時(shí)，陽(yáng)光照耀下的他們，是如此活力四射。上帝給了他們殘缺的身體，卻同時(shí)賦予了他們藝術(shù)的天賦與自尊自愛(ài)自強(qiáng)的心。也許他們永遠(yuǎn)看不到五彩繽紛的世界，也許他們永遠(yuǎn)聽(tīng)不到美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，也許他們終身只能靠拐杖支撐行走，但因?yàn)樯磉叺年P(guān)愛(ài)，他們停止了苦澀的淚水，傾心書(shū)寫(xiě)了令人呢驚嘆的生命、尊嚴(yán)和人性的藝術(shù)史詩(shī)，得到全社會(huì)的尊重與共鳴。由于殘疾人比健全人流過(guò)更多的淚水與汗水，他

們因而更懂得感恩與熱愛(ài)，使心靈得到升華，使生命得到綻放！最后，真心祝愿全天下的殘疾人都能得到關(guān)愛(ài)、得到尊重、得到幸福！篇二：綻放——觀后感

《綻放》觀后感

影片《綻放》通過(guò)一個(gè)盲女鋼琴手的“視角”，敘述了她和她所在的 “殘疾人

藝術(shù)團(tuán)”中一群殘疾青少年自強(qiáng)不息的故事。

“黑暗中，觸摸著陽(yáng)光，無(wú)聲世界誰(shuí)給我方向；我如此不幸又如此幸運(yùn)，有 你撫平我心靈的創(chuàng)傷；我不再抱怨人生無(wú)常，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我選擇天生的堅(jiān)強(qiáng)；我的心在執(zhí)著地綻放，透過(guò)你的關(guān)愛(ài)我充滿希望”。主人公月明即使是一位美貌如玉，心地善良的盲姑娘，也有天賦的音樂(lè)天才

——彈鋼琴。我們好幾次看到月明全神貫注地彈鋼王琴的時(shí)候，不知不覺(jué)地進(jìn)入

美妙的聲音世界。我們其實(shí)知道自己聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但心靈上似乎感受著從未聽(tīng)見(jiàn)

過(guò)一個(gè)奇妙的曲子。月明雖然失去光明，但擁有一個(gè)深?yuàn)W的心靈——眼睛，她同

樣把心靈深處的聲音傳給每一個(gè)人聽(tīng)，好得多么醉人。

我們本來(lái)認(rèn)為月明有超群的音樂(lè)天才會(huì)有一絲希望。因月明的失明，社會(huì)

上有關(guān)部門(mén)都不愿招收她，這樣月明到處碰壁。雖然社會(huì)對(duì)盲姑娘的絕情，但月

明從未一次自暴自棄，心灰意冷，堅(jiān)信自己的愿望始終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

盲女月明的歌聲，讓人動(dòng)容。她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)光明。她卻是用想象去理解自然

界的美好一切。我們從音樂(lè)中，從眼神里，聽(tīng)得到、看得到她的言語(yǔ)和心靈，那

真，那善，那美??

電影中一幕幕展現(xiàn)出的聾人舞蹈者喬吟、肢殘歌手大凱，不論是舞，或歌，都是他們“從心靈深處流出來(lái)的藝術(shù)，為了這藝術(shù)，他們?cè)敢夥瞰I(xiàn)一切，他們是

一群驕傲的追夢(mèng)者。

以前看到殘疾人時(shí)，總是在心里憐憫他們，并為此有些得意，認(rèn)為自己是個(gè)

同情弱者的好人。而現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這憐憫有多么廉價(jià)。他們不需要同情，他們自己

會(huì)為自己的理想奮斗，最終告訴我們，他們和普通人沒(méi)有什么兩樣！

電影中殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)為了能使一個(gè)個(gè)藝術(shù)蓓蕾得以“綻放”，為了讓一個(gè)

個(gè)“折翼天使”也能飛翔，用執(zhí)著的工作熱情，用母親般的關(guān)愛(ài)，保護(hù)著這些弱勢(shì)的“蓓蕾”。使得他們?cè)跍嘏芯`放。正是一群生活在黑暗和無(wú)聲之中的孩子們，他們有不幸經(jīng)歷，因?yàn)樯系劢o了他們殘缺的機(jī)體；他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樯系弁?/p>

時(shí)給了他們藝術(shù)的天分和懂得自尊自愛(ài)的心。雖然他們不能語(yǔ)言，但本性真善流

露勝過(guò)豪言壯語(yǔ)；雖然他們不見(jiàn)光明，但內(nèi)心卻充滿光明。他們因?yàn)樯鐣?huì)的關(guān)愛(ài)

和自身的自強(qiáng)精神使他們忘掉痛苦，停止苦澀的淚水，傾心抒寫(xiě)了令人驚嘆的生

命、尊嚴(yán)和人性的藝術(shù)史詩(shī)。

生命在苦難中綻放光彩，人生在風(fēng)雨中不再平庸！身殘志堅(jiān)是這些殘疾人的寫(xiě)照。生活中充滿了種種不幸，我們要向這些人學(xué)習(xí)，永不放棄，用心的聲音譜

寫(xiě)無(wú)悔的樂(lè)章。篇三：綻放觀后感 題記：在生活中，我們無(wú)法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無(wú)法預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無(wú)所事事，虛度年華。

讓心靈起舞，讓夢(mèng)想高飛

—— 觀電影《綻放》有感 2011年10月10日，一個(gè)普通而卻讓人刻苦銘心的日子，因?yàn)樗屛腋淖兞藢?duì)生活的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人生的真諦??

今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校全體教職員工一起觀看了電影《綻放》，這部電影主要講述了一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)每年都會(huì)組織殘疾藝人下鄉(xiāng)巡演，團(tuán)長(zhǎng)方頌揚(yáng)在一次巡演中發(fā)現(xiàn)了極具藝術(shù)天賦的盲女月明，當(dāng)即邀請(qǐng)?jiān)旅鲄⒓铀囆g(shù)團(tuán)的演出，月明的鋼琴演奏《梁祝》為演出帶來(lái)了意想不到的效果，面對(duì)這樣不可多得的盲人鋼琴人材，愛(ài)才心切的方頌揚(yáng)將月明帶回省城；并想幫助月明找到合適的工作。可對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，要想找一份穩(wěn)定的工作非常艱難，方頌揚(yáng)及團(tuán)里的年輕老師關(guān)小玲為了月明的工作費(fèi)勁周折，卻始終未果。在經(jīng)歷了重重波折之后，最終，月明用實(shí)力證明了自己的價(jià)值，找到了屬于自己的位置。也許是巧合，方頌揚(yáng)在為法院擔(dān)任手語(yǔ)翻譯時(shí)結(jié)識(shí)了聾啞女喬吟，喬吟因被人利用涉嫌偷盜被起訴，因情節(jié)較輕不予判刑，可喬吟卻堅(jiān)決要留在看守所里，面對(duì)這個(gè)缺少親情與關(guān)愛(ài)的殘疾女孩，方頌揚(yáng)毫不猶豫地決定幫助她。喬吟隨方團(tuán)長(zhǎng)來(lái)到藝術(shù)團(tuán)，在經(jīng)歷了眾人的排擠、隔閡、誤解之后，最終大家接受了這個(gè)女孩，喬吟也在自己的不懈努力下，成為藝術(shù)團(tuán)一名出色的舞蹈演員。因一場(chǎng)車禍而失去一條腿的殘疾青年大凱，原本是一位年輕有為、紅極一時(shí)的歌手，昔日的輝煌讓他不能面對(duì)失去左腿的現(xiàn)實(shí)，他逃避過(guò)去又不敢面對(duì)未來(lái)，在盲女月明和方團(tuán)長(zhǎng)及藝術(shù)團(tuán)其他演員的幫助下，大凱逐漸打開(kāi)了心扉，決意從頭再來(lái)并勇敢地“邁”出了他殘肢后人生新的一步。新的力量不斷融入，新的血液讓藝術(shù)團(tuán)煥發(fā)出勃勃生機(jī)；歷經(jīng)了種種挫折與困惑的磨練，藝術(shù)團(tuán)在堅(jiān)韌與自強(qiáng)中不斷成長(zhǎng)壯大，他們撼動(dòng)心靈的特殊藝術(shù)與生命之花綻放出絢麗光彩?? 電影在短短的90分鐘后結(jié)束了，但是留在我內(nèi)心的那份感動(dòng)卻久久不能抹去，影片沒(méi)有什么微言大義，也沒(méi)有什么直接的功利，而是截取了人物的生活片段，串聯(lián)了感人的生活細(xì)節(jié)，帶動(dòng)我們共同進(jìn)入劇中人物的心靈世界，從而實(shí)現(xiàn)自身的情感升華。它不僅僅是一個(gè)感人的故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一次心靈的觸動(dòng)。于是我寫(xiě)下了這樣一句話：”在生活中，我們無(wú)法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無(wú)法預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無(wú)所事事，虛度年華”。

司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，大凡一個(gè)成功的人，都是要經(jīng)歷許多的挫折和磨練之后才會(huì)取得成功，如：“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》”。這些古代的先輩用他們的親生經(jīng)歷讓我們很好詮釋和證明了這一點(diǎn)，但是這些和電影中的主人公相比，又算得了什么了，他們的成功至少 他們以前都有一個(gè)健全的身體，而電影里面的主人們他們大多是天生的殘缺，連生活都無(wú)法 自理的條件下而取得成功。記得有這樣一句話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”藝術(shù)團(tuán)中的他們都付出了血的代價(jià)，他們嘗盡人生中的苦難，但只細(xì)細(xì)地咀嚼，就能嘗到那苦后的甜。

有句話說(shuō)：“上帝散布給人間的苦難與月光一樣均等。”是的，這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人活得容易，更沒(méi)有一個(gè)人整日為鮮花和掌聲所包圍。知道了這一點(diǎn)就無(wú)需再抱怨命運(yùn)的不濟(jì)了。無(wú)論別人的條件比自己好多少，不必怨天尤人，因?yàn)檫@是上帝給你更多的空間去發(fā)展，不會(huì)被太多的物質(zhì)條件所拖累。如果你夠努力，相信你的生命之花一定會(huì)比別人更經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，而不會(huì)凋落。風(fēng)雨過(guò)后，你便是唯一的一朵傲然挺立的花朵。

流星轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們記住了那剎那間的美，曇花一現(xiàn)，但我們卻享受了那剎那間的縷縷清香，不管先天的資質(zhì)如何，我們都要懂得：生活在考驗(yàn)我們，同時(shí)也在恩賜所有努力綻放的人。

最后，作為一個(gè)教育工作者，我不得不提一下影片中的那個(gè)真正的藝術(shù)家，大家長(zhǎng)，好老師的團(tuán)長(zhǎng)，她的所作所為無(wú)愧于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)長(zhǎng)輩，一個(gè)好的老師。她將永遠(yuǎn)成為我們心中學(xué)習(xí)的楷模，而對(duì)于她，我只能用兩句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)我心中對(duì)她的敬意：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單的讓你無(wú)法置信。

2、多聽(tīng)少說(shuō)，才是成熟的最基本的素質(zhì)。

3、動(dòng)如風(fēng)，不動(dòng)如山，動(dòng)與不動(dòng)都是力量所在。

4、謊言總是沖刺在前，而真相則是跑馬拉松。

5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動(dòng)。

6、獨(dú)善其身者難成大事，越利他，就越利己

7、自然，時(shí)間，耐心，是醫(yī)治一切的良醫(yī)。

8、多聽(tīng)出智慧，多言必后悔。

9、我睡去，感覺(jué)生命之美麗，我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責(zé)任。

10、一個(gè)人到了忘記得失的時(shí)候，他實(shí)際上已有所得。

11、這是一條彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅(jiān)強(qiáng)中；生活是花，在綻開(kāi)的剎那中。

13、讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷悖屇阍谖倚闹裳U裊升華。打開(kāi)心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。

14、當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊??

15、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。

16、我是富有的，因?yàn)槲覔碛兄腔邸?/p>

17、拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色。

18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

19、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成??成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。20、把耳朵叫醒，然后，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。

迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀＂萆拿利悾肋h(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。⑥人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。⑦生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。⑨成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。⑩人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。⑾生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。⑿人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長(zhǎng)而多彩：在陽(yáng)光中我學(xué)會(huì)歡笑，在陰云中我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，我走出了一條屬于我的生之路。篇四：綻放觀后感

努力奮斗 讓生命在美麗中綻放

—— 觀電影《綻放》有感 學(xué)校組織我們觀看了一部關(guān)于殘疾人為自己夢(mèng)想而奮斗的勵(lì)志電影——《綻放》。這部電影主要講的是一個(gè)極具藝術(shù)音樂(lè)天賦的盲女月明和她所在的 “殘疾人藝術(shù)團(tuán)”中一群殘疾青少年自強(qiáng)不息的故事。雖然影片只有短短的90分鐘，但是留在我內(nèi)心的除了感動(dòng)，還稍許有些慚愧。電影中許多像月明一樣的殘疾人,他們并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕鴮?duì)生活失去信心,反而都有自己的目標(biāo).為此,他們努力奮斗,不管有多累,有多苦,都肯為自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈.最終,他們?cè)谖枧_(tái)上綻放了自己的美麗,得到了觀眾的認(rèn)可。影片讓我們知道了殘疾人面臨的困難、吃得苦比我們想象的還多，卻比我們更堅(jiān)強(qiáng),更值得敬重。

影片中的大哥哥大姐姐們，身體存在著缺陷，他們是怎么堅(jiān)強(qiáng)的活下去的？也許他們自己也不知道，但是他們不僅活了下去，并且讓自己的生命綻放出美麗的花朵。我記得盲女孩月明說(shuō)過(guò)：“我也覺(jué)得一個(gè)盲女不應(yīng)該有那么大的追求，但我不甘心。”在那一刻，我內(nèi)心受到了強(qiáng)大的震撼，盲女月明是多么的堅(jiān)強(qiáng)、自尊啊！她雖然身體有殘疾，但心中有夢(mèng)想，我們和她比起來(lái)相差太遠(yuǎn)。

我一個(gè)四肢健全的人,卻不如他們。他,他們能為自己的目標(biāo)而流汗、流血地付出,而我呢？怕吃苦受累，沒(méi)有屬于自己的追求，沒(méi)有對(duì)生活懷有感恩之心，更沒(méi)有為自己的生活學(xué)習(xí)有過(guò)什么規(guī)劃。遇到一點(diǎn)困難只會(huì)停滯不前，根本沒(méi)有想著依靠自己的努力、拼搏去戰(zhàn)勝困難。為什么自以為健全、幸福的我們，卻喪失了屬于一個(gè)正常人對(duì)生活的追求和珍愛(ài)？我真的應(yīng)該好好反省反省了,是時(shí)候定下自己的目標(biāo),然后為之付出了.讓這些身殘心不殘的殘疾人做我的榜樣吧!總之，我十分感謝這部電影，它教育了我，喚醒了我沉睡的大腦，同時(shí)使我明白一個(gè)道理：人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無(wú)所事事。我會(huì)在今后的生活、學(xué)習(xí)中，以月明姐姐為榜樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力，讓自己的生命也綻放美麗的花朵。

沙溝小學(xué)四年級(jí)：宋紫嚴(yán)

指導(dǎo)教師：全衛(wèi)軍篇五：綻放觀后感

題記：在生活中，我們無(wú)法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無(wú)法預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無(wú)所事事，虛度年華。

讓心靈起舞，讓夢(mèng)想高飛

—— 觀電影《綻放》有感 2011年10月10日，一個(gè)普通而卻讓人刻苦銘心的日子，因?yàn)樗屛腋淖兞藢?duì)生活的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了人生的真諦??

今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校全體教職員工一起觀看了電影《綻放》，這部電影主要講述了一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)每年都會(huì)組織殘疾藝人下鄉(xiāng)巡演，團(tuán)長(zhǎng)方頌揚(yáng)在一次巡演中發(fā)現(xiàn)了極具藝術(shù)天賦的盲女月明，當(dāng)即邀請(qǐng)?jiān)旅鲄⒓铀囆g(shù)團(tuán)的演出，月明的鋼琴演奏《梁祝》為演出帶來(lái)了意想不到的效果，面對(duì)這樣不可多得的盲人鋼琴人材，愛(ài)才心切的方頌揚(yáng)將月明帶回省城；并想幫助月明找到合適的工作。可對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，要想找一份穩(wěn)定的工作非常艱難，方頌揚(yáng)及團(tuán)里的年輕老師關(guān)小玲為了月明的工作費(fèi)勁周折，卻始終未果。在經(jīng)歷了重重波折之后，最終，月明用實(shí)力證明了自己的價(jià)值，找到了屬于自己的位置。也許是巧合，方頌揚(yáng)在為法院擔(dān)任手語(yǔ)翻譯時(shí)結(jié)識(shí)了聾啞女喬吟，喬吟因被人利用涉嫌偷盜被起訴，因情節(jié)較輕不予判刑，可喬吟卻堅(jiān)決要留在看守所里，面對(duì)這個(gè)缺少親情與關(guān)愛(ài)的殘疾女孩，方頌揚(yáng)毫不猶豫地決定幫助她。喬吟隨方團(tuán)長(zhǎng)來(lái)到藝術(shù)團(tuán)，在經(jīng)歷了眾人的排擠、隔閡、誤解之后，最終大家接受了這個(gè)女孩，喬吟也在自己的不懈努力下，成為藝術(shù)團(tuán)一名出色的舞蹈演員。因一場(chǎng)車禍而失去一條腿的殘疾青年大凱，原本是一位年輕有為、紅極一時(shí)的歌手，昔日的輝煌讓他不能面對(duì)失去左腿的現(xiàn)實(shí)，他逃避過(guò)去又不敢面對(duì)未來(lái)，在盲女月明和方團(tuán)長(zhǎng)及藝術(shù)團(tuán)其他演員的幫助下，大凱逐漸打開(kāi)了心扉，決意從頭再來(lái)并勇敢地“邁”出了他殘肢后人生新的一步。新的力量不斷融入，新的血液讓藝術(shù)團(tuán)煥發(fā)出勃勃生機(jī)；歷經(jīng)了種種挫折與困惑的磨練，藝術(shù)團(tuán)在堅(jiān)韌與自強(qiáng)中不斷成長(zhǎng)壯大，他們撼動(dòng)心靈的特殊藝術(shù)與生命之花綻放出絢麗光彩?? 電影在短短的90分鐘后結(jié)束了，但是留在我內(nèi)心的那份感動(dòng)卻久久不能抹去，影片沒(méi)有什么微言大義，也沒(méi)有什么直接的功利，而是截取了人物的生活片段，串聯(lián)了感人的生活細(xì)節(jié)，帶動(dòng)我們共同進(jìn)入劇中人物的心靈世界，從而實(shí)現(xiàn)自身的情感升華。它不僅僅是一個(gè)感人的故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一次心靈的觸動(dòng)。于是我寫(xiě)下了這樣一句話：”在生活中，我們無(wú)法選擇自己的出生，但是我們可以選擇自己要走路；我們無(wú)法預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么，但是我們可以做好今天該做的事。人生最可悲的不是身體的殘缺，而是有健全的身體卻無(wú)所事事，虛度年華”。

司馬遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，大凡一個(gè)成功的人，都是要經(jīng)歷許多的挫折和磨練之后才會(huì)取得成功，如：“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》”。這些古代的先輩用他們的親生經(jīng)歷讓我們很好詮釋和證明了這一點(diǎn)，但是這些和電影中的主人公相比，又算得了什么了，他們的成功至少 他們以前都有一個(gè)健全的身體，而電影里面的主人們他們大多是天生的殘缺，連生活都無(wú)法

自理的條件下而取得成功。記得有這樣一句話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”藝術(shù)團(tuán)中的他們都付出了血的代價(jià)，他們嘗盡人生中的苦難，但只細(xì)細(xì)地咀嚼，就能嘗到那苦后的甜。

有句話說(shuō)：“上帝散布給人間的苦難與月光一樣均等。”是的，這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人活得容易，更沒(méi)有一個(gè)人整日為鮮花和掌聲所包圍。知道了這一點(diǎn)就無(wú)需再抱怨命運(yùn)的不濟(jì)了。無(wú)論別人的條件比自己好多少，不必怨天尤人，因?yàn)檫@是上帝給你更多的空間去發(fā)展，不會(huì)被太多的物質(zhì)條件所拖累。如果你夠努力，相信你的生命之花一定會(huì)比別人更經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，而不會(huì)凋落。風(fēng)雨過(guò)后，你便是唯一的一朵傲然挺立的花朵。流星轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們記住了那剎那間的美，曇花一現(xiàn)，但我們卻享受了那剎那間的縷縷清香，不管先天的資質(zhì)如何，我們都要懂得：生活在考驗(yàn)我們，同時(shí)也在恩賜所有努力綻放的人。

最后，作為一個(gè)教育工作者，我不得不提一下影片中的那個(gè)真正的藝術(shù)家，大家長(zhǎng)，好老師的團(tuán)長(zhǎng)，她的所作所為無(wú)愧于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)長(zhǎng)輩，一個(gè)好的老師。她將永遠(yuǎn)成為我們心中學(xué)習(xí)的楷模，而對(duì)于她，我只能用兩句詩(shī)詞來(lái)表達(dá)我心中對(duì)她的敬意：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。