第一篇：《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感（通用）

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感范文（通用10篇）

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感范文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感1

最近，我喜歡上了一本書(shū)——《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》，我之所以這么喜歡看這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)讓我懂得了許多道理，讓我知道了如何克服粗心大意，讓我明白了如何輕輕松松地發(fā)言，讓我知道了感到孤單時(shí)該怎么辦……

在這本書(shū)中，我印象最深的就是“名次不是最重要的”這個(gè)話(huà)題。書(shū)中關(guān)于期中考試成績(jī)的小故事，讓我深有感觸。就像書(shū)中所說(shuō)的，以前每次公布成績(jī)時(shí)，我會(huì)有時(shí)歡喜，有時(shí)愁?？嫉煤脮r(shí)，我會(huì)欣喜不已，考得不錯(cuò)時(shí)也會(huì)因?yàn)闆](méi)有超過(guò)別人而沮喪，考得差的時(shí)候，我就情緒特別低落。但是，在看了書(shū)后，我明白了，成才比成績(jī)更重要，收獲比名次更可貴。

其實(shí)面對(duì)考試成績(jī)，做出合適的分析總結(jié)才是關(guān)鍵。每次考試的目標(biāo)可以定為：超越自己。只要我們找準(zhǔn)定位，順應(yīng)自己的興趣、特長(zhǎng)、不斷努力，我們的學(xué)習(xí)就一定會(huì)更上一層樓。

聽(tīng)了我的介紹，相信你對(duì)這本書(shū)一定很向往。在這本書(shū)里，有我們?cè)?jīng)感到困惑的問(wèn)題，有我們?cè)?jīng)遇到過(guò)的相似的事情?？戳诉@本書(shū)后，能幫助我們充分結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，掌握追求幸福的方法，形成符合自身特點(diǎn)的“幸福成長(zhǎng)之路”。

看了這本書(shū)，讓我們認(rèn)識(shí)到幸福地重要性和來(lái)之不易，讓我們敢于面對(duì)各式各樣的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)幸福生活的追求，開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感2

我有一本幸福的書(shū)，它是一本能帶給我幸福的書(shū)，他的名字叫做《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》。

它為什么能帶給我幸福？因?yàn)樗o了我信心。曾經(jīng)我很羨慕那些記憶力好的同學(xué)，因?yàn)槲铱偸怯盟麄兊膬杀稌r(shí)間。隨著年級(jí)的升高需要背誦的也越來(lái)越多，我常常感到力不從心，信心也就沒(méi)了。但是它卻告訴我與其花時(shí)間羨慕那些天才，倒不如做一個(gè)努力天才。不斷超越自己，也會(huì)想天才一樣和卓越。它讓我重塑信心，我感到很幸福。它為什么能帶給我幸福？因?yàn)樗虝?huì)了我遇事冷靜以及有一顆寬容的心。被誤解是一件痛苦的事，以前我常常會(huì)情緒激動(dòng)，因而事后后悔莫及。那天中午，我忽然發(fā)現(xiàn)我桌子上發(fā)言積極章，一定是早晨忘記放筆袋了，說(shuō)著便拿發(fā)言積極章起放筆袋里了。一旁的劉心悅走過(guò)來(lái)，她說(shuō)這是一場(chǎng)測(cè)你是不是她朋友的測(cè)試，然后認(rèn)定我沒(méi)把當(dāng)朋友，發(fā)言積極章是她的。我當(dāng)時(shí)很生氣，我一直誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)他，生日會(huì)請(qǐng)了她，買(mǎi)東西想著她，運(yùn)動(dòng)會(huì)也和她一組還不能證明嗎？

我當(dāng)時(shí)越想越激動(dòng)，和他打起冷戰(zhàn)。我現(xiàn)在還很后悔，我也有錯(cuò)啊我應(yīng)該先看看是不是我的再放入筆袋。這本書(shū)有通過(guò)小例子只告訴我當(dāng)遇到被誤解是先要控制自己的情緒，不要被不良情緒所牽繞。以免小事化大。要冷靜思考為什么，要冷靜思考為什么會(huì)被誤解。其次就是要寬容，原諒別人。

這本書(shū)帶給我了許多幸福，他教會(huì)我感恩、分享、關(guān)愛(ài)、自信、寬容、樂(lè)觀、奉獻(xiàn)和努力。

這是一本幸福的書(shū)。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感3

這個(gè)暑期，我認(rèn)真閱讀了《擁抱文明、幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我知道了許多課外的知識(shí)，讓我受益非淺。

粗心大意一直是我的壞習(xí)慣，在我的潛意識(shí)里認(rèn)為這不是一個(gè)大問(wèn)題，更何況粗心又不是不會(huì)??！但自從看了這本書(shū)后，我不再這樣認(rèn)為，我覺(jué)得粗心是個(gè)大問(wèn)題，會(huì)困擾人的一生的。

文中的小故事中，化學(xué)家李比希在一次實(shí)驗(yàn)中，將兩種液體混合在一起，發(fā)現(xiàn)了一種新的元素，但是他沒(méi)能認(rèn)真分析、研究就斷定它是“氯化碘”。誰(shuí)知四年后這種新的元素卻被另一位化學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)，認(rèn)定是“溴”。這時(shí)李比希懊惱不已，一時(shí)的疏忽讓他失去了很多很多，當(dāng)然也包話(huà)自己的榮譽(yù)。為了告誡自己，他把那判斷錯(cuò)誤的瓶子放進(jìn)“錯(cuò)誤之柜”，以示警戒。平時(shí)同學(xué)們都稱(chēng)我是數(shù)學(xué)小天才，每次遇到難題，我都會(huì)迎刃而解。哎，難題我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地去做，而簡(jiǎn)單的題目我會(huì)馬馬虎虎地去對(duì)待。

文中的一位小同學(xué)東東十分聰明，考試完全可以取得好成績(jī)，但是他粗心大意，不認(rèn)真看題做題，100分經(jīng)常與他擦肩而過(guò)，真是可惜。其實(shí)，我與他也很像，平時(shí)的作業(yè)中要不丟掉一個(gè)零，要不就多一個(gè)零。我有時(shí)也像李比希一樣，記得在三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試中，完全有能力考100分，結(jié)果呢一道豎式列對(duì)了，可答案沒(méi)寫(xiě)，白白地被扣了2分。如果我能認(rèn)真復(fù)查幾遍多好啊，真是太可惜了。

許多事實(shí)證明，每個(gè)人都會(huì)有粗心的時(shí)候，哪怕是大科學(xué)家、名人。

只要是能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正，成功還是會(huì)向我們招手的。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感4

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)我一讀就愛(ài)不釋手，其中“別總拿我和別人比”這一章最讓我感同身受。

想必任何一位家長(zhǎng)都會(huì)拿自己小孩兒和別人比較過(guò)，而其結(jié)果通常是別人更勝一籌，每當(dāng)聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我的心情就會(huì)立即晴轉(zhuǎn)多云。比方說(shuō)有一次家里來(lái)客人，我禮貌地打招呼，又給客人端水果，阿姨便沖我媽夸道：“你家閨女真懂事！”我被夸得喜滋滋的，沒(méi)想到老媽立即回應(yīng)道：“乖有什么用，看看你家兒子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，平時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，哪像我家的，整天就知道玩……”這一番話(huà)說(shuō)得我心里很不是滋味，更讓我在客人面前顏面掃盡。所以，“比較”對(duì)我這個(gè)“小皇帝”來(lái)說(shuō)是一件異常痛苦的事。

不過(guò)有時(shí)爸爸媽媽的話(huà)也是事實(shí)，我也無(wú)理反駁，雖然父母總愛(ài)在我身上“挑刺兒”，但是換到他們的角度來(lái)看，這些話(huà)應(yīng)該是爸爸媽媽使出的“激將法”，希望我受到刺激后能奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，有時(shí)話(huà)說(shuō)得有些過(guò)了，也是為我好，這樣一想我的心情便會(huì)好多了。

可是我作為一個(gè)人，一個(gè)天真可愛(ài)的小學(xué)生，自然更喜歡別人多夸夸自己，每當(dāng)聽(tīng)到爸媽的“比較”時(shí)，什么“可憐天下父母心”便都忘到九霄云外了。幸好書(shū)中詳細(xì)地幫我們列出了應(yīng)對(duì)方法，以至于讓我不斷改正不足。所以爸爸媽媽也十分自豪，漸漸地也就不會(huì)經(jīng)常拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比了，真是一舉兩得。

爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，都望子成龍望女成鳳，讀了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我們對(duì)于父母的“比較”，應(yīng)該耐心接受。

這樣，父母省心，自己也開(kāi)心，何樂(lè)而不為呢？

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感5

《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)讀完讓我對(duì)身邊的很多事情有了更多的想法和認(rèn)識(shí)。如我們常有的粗心，粗心從心理學(xué)的角度和觀點(diǎn)來(lái)看，就是指自己會(huì)做的事情，由于不仔細(xì)而造成差錯(cuò)，這是一種鑫哥哥缺陷。

但粗心并不是只有普通人才有這樣的缺點(diǎn)，就連十九世紀(jì)最杰出的化學(xué)家李比希都犯過(guò)粗心的毛病。歷史上因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)粗心的毛病不加重視，馬虎隨便，促成粗心孕量的巨大災(zāi)難的故事仿佛就在昨天發(fā)生一樣，記得有一次俄羅斯航空載人飛船升上太空中的瞬間煙飛云散，箭毀人亡。導(dǎo)致這件事件發(fā)生的原因就是因科學(xué)家的粗心小數(shù)點(diǎn)多點(diǎn)一位引起這場(chǎng)人類(lèi)航空史上巨大的災(zāi)難。所以，我們平時(shí)只有注意細(xì)節(jié)一步一步的完善才能養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，有助于我們克服粗心的壞習(xí)慣。通過(guò)閱讀《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)?；蛟诩彝ブ袝?huì)有很多的問(wèn)題存在，也看到很多有關(guān)名人的`故事，這些故事讓我們明白了無(wú)論做什么都要做出明智的選擇，對(duì)任何一件事都要加以重視，一定不能馬虎和粗心。

這是這本書(shū)告訴我對(duì)生活中如何完善的處理這些事情的新認(rèn)識(shí)。比如：每一個(gè)學(xué)生都希望暑假或寒假能快點(diǎn)到來(lái)，可寒暑假真的到來(lái)了，我們又高興不起來(lái)了，因?yàn)槊恳粋€(gè)假期我們都會(huì)面臨大量對(duì)壓得喘不過(guò)氣的作業(yè)不說(shuō)，還要去上各種類(lèi)型的假期輔導(dǎo)班，有才藝表演班，文化課補(bǔ)習(xí)班等等。讓人一想起來(lái)真的頭疼。假期根本沒(méi)有時(shí)間放松反而比上學(xué)更加的繁忙了。

不過(guò)我通過(guò)閱讀《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)中所講的道理，我對(duì)這些事情的認(rèn)識(shí)大大的提高，我不再認(rèn)為這些事情是頭疼的事情了，相反我學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，有效的在合理的時(shí)間里認(rèn)真細(xì)心的完成它們，這樣我不僅沒(méi)覺(jué)得這些沒(méi)完沒(méi)了的大量的學(xué)習(xí)是件負(fù)擔(dān)，反而通過(guò)明智的選擇，我不僅出色的完成暑假中每一項(xiàng)任務(wù)，還獲得了很好的成績(jī)，比如今年暑假我鋼琴考級(jí)順利通過(guò)；新加坡演出還拿到了銀獎(jiǎng)。暑假作業(yè)也是很認(rèn)真的按照老師要求完成了。我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)的真的非常的有意義。

《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)陪伴過(guò)度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，讀完這本書(shū)我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中將在書(shū)中所讀的想法和認(rèn)識(shí)很好的落實(shí)到行動(dòng)中，這樣我會(huì)像今年這個(gè)非常有意義的暑假一樣：擁抱文明幸福成長(zhǎng)。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感6

每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，關(guān)鍵要看我們?cè)撊绾慰创@些問(wèn)題，如何解決這些問(wèn)題。

在《學(xué)生幸福教育自助讀本》中，通過(guò)一個(gè)個(gè)短小精干的故事，向我們展示了在我們身邊發(fā)生并存在著的問(wèn)題。

東東是個(gè)聰明而粗心的孩子，做作業(yè)的正確率不高，常常因?yàn)榇中亩Х?。我也是一個(gè)小馬虎，經(jīng)常在考試中不是看錯(cuò)了題，就是抄錯(cuò)了答案，有時(shí)還會(huì)漏做了題。為這事兒，我也沒(méi)少挨老媽批，自己也多次下了決心，一定要改掉這壞毛病，可一直不曾除根。因?yàn)榇中?，李比希與“溴”擦肩而過(guò)；因?yàn)榧?xì)心，弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素。雖然粗心只是一個(gè)小毛病，但是如果不改掉它，放任它長(zhǎng)成一種習(xí)慣，那它帶來(lái)的就不僅僅是小麻煩了，損失可能是無(wú)法彌補(bǔ)的。

熊貓阿寶原來(lái)只是一家面館的伙計(jì)，一次偶然的機(jī)會(huì)，他踏上了習(xí)武之路，歷盡了重重磨難，堅(jiān)持不懈，終于打敗了天下第一高手。以前，我也經(jīng)常會(huì)羨慕班上的同學(xué)，羨慕你功課好，羨慕他寫(xiě)字好，羨慕你畫(huà)畫(huà)好，羨慕他唱歌好，羨慕你……只顧羨慕別人了，忘了別人在取得成績(jī)背后所付出的努力、汗水，也忘了其實(shí)自己也有別人所羨慕的優(yōu)點(diǎn)呢。我善良、自信、樂(lè)于助人。唱歌畫(huà)畫(huà)不是我的長(zhǎng)項(xiàng)，但功課寫(xiě)字我可以做得更好些。也許我的成績(jī)不能取得并保持全班第一，但我有前進(jìn)的動(dòng)力啊，我可以發(fā)奮的追趕，我可以從趕超中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

作為一名00后，我正在慢慢長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上始終懷有一顆感恩寬容的心，保持樂(lè)觀自信的態(tài)度，學(xué)會(huì)贊美關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)分享，我正在努力創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感7

本學(xué)期我讀了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，讀后我深有感觸。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)分為21種類(lèi)型，每種類(lèi)型都緊系現(xiàn)代兒童的成長(zhǎng)。每種類(lèi)型又分為幾部分：幸福導(dǎo)航是根據(jù)主題講出小學(xué)生的煩惱，幸福體驗(yàn)是根據(jù)問(wèn)題說(shuō)出道理，幸福源泉告訴我們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題或煩惱，幸福之旅根據(jù)主題舉出一個(gè)名人的事例。

“怎樣輕輕松松發(fā)言”中的幸福之旅講的是：當(dāng)代文學(xué)家沙葉新曾患有口吃病，他的口吃屬于伴隨性口吃，必須要做著動(dòng)作才能說(shuō)出話(huà)來(lái)。但是沙葉新能勇敢地面對(duì)自己的缺陷，并努力找回自信，受到了大家的尊重。我們比他幸福得多，他能戰(zhàn)勝口吃，我們難道會(huì)戰(zhàn)勝不了困難嗎？

小學(xué)生在學(xué)校課堂上每天都要回答問(wèn)題，而我卻害怕發(fā)言。每次老師提出問(wèn)題后，我總是畏畏縮縮，不敢發(fā)表自己的看法。有好幾次我都想：今天上課一定要大膽舉手發(fā)言，不能再做膽小鬼了。可真正上語(yǔ)文課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)舉手的總是那幾位同學(xué)后，露出既生氣又無(wú)奈的表情。當(dāng)老師把目光轉(zhuǎn)向我這邊時(shí)，我立刻害怕的低下頭，之前的念頭也早已拋到九霄云外。又轉(zhuǎn)念一想：難道就一直這樣保持沉默嗎？想到這里，心中產(chǎn)生一股力量，鼓舞我舉起手來(lái)，我也真實(shí)的發(fā)表了自己的想法。通過(guò)這次發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)只要勇于發(fā)言，就是好樣的。其實(shí)，你可以把老師看成是自己的親人，上課時(shí)就是在和親人交談，想到這個(gè)，你還怕嗎？

有一次公開(kāi)課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題后，我踴躍回答，回答對(duì)了后，老師投來(lái)贊許的目光。又一次回答，我卻答錯(cuò)了，可老師沒(méi)有絲毫責(zé)怪我的意思，還是用和藹的語(yǔ)氣讓我坐下。只要勇敢的踏出第一步，我們才會(huì)離成功更近一步。

加油吧！只要對(duì)自己有信心，勇敢的邁出你的第一步，你會(huì)有意想不到的收獲。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感8

粗心大意是我長(zhǎng)久以來(lái)的壞習(xí)慣，我總認(rèn)為這不是一個(gè)大問(wèn)題，但看完《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我不再這樣認(rèn)為——正因?yàn)槲覍?duì)粗心大意的放縱和寬容，所以粗心大意像一團(tuán)絨毛總纏著我。

文中東東雖然頭腦挺聰明，但各門(mén)功課都會(huì)因粗心而失分。我在學(xué)習(xí)中也一樣。平日里，同學(xué)們都叫我“天才”，向我請(qǐng)教的難題，我都會(huì)不假思索地一一解答。可是每到考試不是少寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)，就是多寫(xiě)零；不是看錯(cuò)了題，就是抄錯(cuò)了答案；更離譜的是明明很大的題目，我竟然視而不見(jiàn)……

第二個(gè)小故事中，化學(xué)家李比希在一次實(shí)驗(yàn)中，將兩種元素混合在一起，發(fā)現(xiàn)了一種新的元素。但他沒(méi)認(rèn)真分析，就斷定它是“氯化碘”。四年后，這個(gè)名叫“溴”的新元素被巴拉爾發(fā)現(xiàn)，李比希又激動(dòng)又痛心。他為了警戒自己，就把那瓶斷定錯(cuò)誤的液體放入柜子，并寫(xiě)上“錯(cuò)誤之柜”。

天資聰穎的我對(duì)每次考試都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)就傻了眼。記得二年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，100分對(duì)我來(lái)說(shuō)是志在必得?？墒窃谝坏懒胸Q式計(jì)算中，豎式及答案都對(duì)了，但偏偏答案沒(méi)有抄寫(xiě)在等于后面。這么簡(jiǎn)單的題目，按理是絕對(duì)不應(yīng)該出差錯(cuò)的，但是我還是錯(cuò)了。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我要能認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)查幾遍就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。這是因?yàn)榇中牡娜藢?duì)較難的問(wèn)題一般會(huì)比較重視，而簡(jiǎn)單的問(wèn)題就會(huì)很放松。

事實(shí)證明，哪怕是大科學(xué)家也有粗心犯錯(cuò)的時(shí)候，最重要的是能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并下定決心去改正。一旦養(yǎng)成了粗心的壞習(xí)慣，成功的可能性必然會(huì)大打折扣。以后踏入社會(huì)，粗心的壞習(xí)慣在工作也有很大的影響。

正因?yàn)檫@樣，我以后一定要加強(qiáng)重視，不馬虎隨便，這樣才有助于克服粗心大意的壞習(xí)慣。

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感9

我看過(guò)這么一本書(shū)，書(shū)名叫《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》。書(shū)中講述的是一個(gè)22歲的美國(guó)年輕小伙叫阿瑟。阿瑟很有本事，每個(gè)星期都能賺得一筆大錢(qián)。他有錢(qián)了，就嫌棄家中寒酸，于是就搬到長(zhǎng)島安家而住，父親勸阻過(guò)他要知足，不能與別人攀比。但后來(lái)阿瑟見(jiàn)到富人，還是起了攀比之心，非得樣樣都贏過(guò)人家，最后把錢(qián)都給比光了，還欠下一屁股債務(wù)。如果當(dāng)初阿瑟懂得知足，安于現(xiàn)狀，不貪婪虛榮，以他的才華每星期能賺一筆大錢(qián)，安家過(guò)日子，說(shuō)不定，在故事的結(jié)尾他已腰纏萬(wàn)貫，不必背負(fù)一大筆如此債務(wù)。

發(fā)明大王愛(ài)迪生，也是美國(guó)人。愛(ài)迪生發(fā)明白熾燈花費(fèi)了三年的時(shí)光，期間失敗過(guò)將近萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，但是他從未放棄，為什么？因?yàn)樗弥?，一分耕耘一分收獲，取得一點(diǎn)成功他便快樂(lè)無(wú)比。我們?yōu)槿颂幨酪嗍峭瑯拥牡览恚彩露疾豢杉鼻笥诔?，要知道滿(mǎn)足，那才能得到快樂(lè)，得到幸福，反之，則會(huì)物極必反，一事無(wú)成。

中國(guó)歷史唐時(shí)人元載，對(duì)道家典籍尤為精通，但科舉考試卻屢試不中。由于唐玄宗迷信道教，他才有幸入朝為官。而，不知感恩圣寵也就罷了，此人貪婪成性，不滿(mǎn)時(shí)處之官。于是處處揣摩圣意，深得皇帝歡喜。于是，他便借機(jī)故作非為，獨(dú)攬朝政。最終聰明反被聰明誤而丟了性命。元載之事告誡我們，貪婪之人沒(méi)有好下場(chǎng)。試著猜想，若元載知道滿(mǎn)足，不求貪婪一時(shí)，以他的才華，或許能在汗青史冊(cè)留下一世芳名。

知道滿(mǎn)足，才會(huì)幸福。幸福就是滿(mǎn)足，我們生活于紅塵人世，太多太多的欲望催使我們的追求，上窮碧落下黃泉，欲望何曾有盡時(shí)？欲望無(wú)邊，學(xué)會(huì)控制，知道滿(mǎn)足，我們才會(huì)幸福。

親愛(ài)的朋友，請(qǐng)駐足你無(wú)盡的追求于你所擁有的東西。其實(shí)周邊繁花似錦，只是我們從未留意。當(dāng)你懷著博大的胸襟懷抱世界，感謝社會(huì)寄予你的所有，不悲于少，不喜與多，滿(mǎn)足一切，你便能從中感悟幸福，因?yàn)椋腋＞褪侵恪?/p>《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感10

看完了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，輕輕地合上。呆呆地看著書(shū)的封面，回味著書(shū)里感動(dòng)，意味深長(zhǎng)和幽默的故事。讀完這本書(shū)，我學(xué)到了許多，感觸到許多，讓我思緒萬(wàn)千。

這本書(shū)告訴我怎樣克服粗心大意，怎樣正確看待自由，如何舒緩學(xué)習(xí)壓力等一些經(jīng)常被困擾的煩心事和實(shí)際的生活問(wèn)題，讓我們不要為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而失去信心，失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而且這本書(shū)讓我對(duì)讀書(shū)有了很大的興趣，對(duì)書(shū)更加喜愛(ài)。比如說(shuō)書(shū)上第一個(gè)生活的問(wèn)題：怎樣克服粗心大意。它先舉了一個(gè)例子，說(shuō)一個(gè)男孩東東，他很粗心，一些帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字，那個(gè)點(diǎn)總是點(diǎn)錯(cuò)，而且題目總是抄錯(cuò)，給學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多困擾，因此他很是覺(jué)得苦惱；然后告訴我們?cè)鯓涌朔中拇笠獾姆椒ǎ鋵?shí)只是單單幾句話(huà)，卻讓我意味深長(zhǎng)，永不忘記，并且學(xué)會(huì)了怎樣克服粗心大意的壞毛?。蛔詈笥种v了幾個(gè)關(guān)于一些名人粗心大意的故事，讓我百讀不膩。其實(shí)生活中一些事情你雖然覺(jué)得簡(jiǎn)單，沒(méi)有用心去做而草草的去做，不僅沒(méi)坐好，反而把“粗心”請(qǐng)了過(guò)來(lái)。所以不管做什么事，都要一心一意，專(zhuān)心致志，不能心不在焉，三心二意，不然吃虧的是自己。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)是打開(kāi)智慧的鑰匙”等一些名言告訴我們，書(shū)是多么重要，讀書(shū)是多么快樂(lè)呀！是呀，如果沒(méi)有書(shū)，我也無(wú)法品讀這本書(shū)，也無(wú)法享受這本書(shū)里面的故事。以前，我一點(diǎn)都不喜歡看書(shū)，覺(jué)得毫無(wú)意義，又浪費(fèi)紙張。但自從讀過(guò)這本書(shū)，我就喜歡上了書(shū)，讓我真正懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣。因?yàn)橛袝?shū)，讓我感到了快樂(lè)，讓我對(duì)生活更加渴望，讓我在世界上更加幸福，快樂(lè)，活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮！所以書(shū)，成了我形影不離的好朋友，成了我親密的家人，成了我每天都要用的學(xué)習(xí)工具。

我不會(huì)忘記我曾經(jīng)讀過(guò)的這本書(shū)，就是因?yàn)樗鼛椭宋铱朔松顔?wèn)題，成了我一個(gè)無(wú)聲的老師，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

第二篇：《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感

武墩小學(xué)五（3）高蕓

粗心大意，是我長(zhǎng)久以來(lái)的壞習(xí)慣，我總認(rèn)為這并不是一個(gè)大問(wèn)題，但看完《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)我不在這樣認(rèn)為，正因?yàn)槲覍?duì)粗心大意的放縱和寬容，所以粗心大意像一團(tuán)絨毛總纏著我。

文中東東雖然頭腦挺聰明，但各門(mén)功課都會(huì)因粗心大意而失分。我在學(xué)習(xí)也一樣。平日里，我是會(huì)點(diǎn)小聰明，但一到考試的時(shí)候太粗心了不是看錯(cuò)了題就是抄錯(cuò)了答案。

第二個(gè)小故事中，化學(xué)家李比希在一次實(shí)驗(yàn)中，將兩種元素混合在一起，發(fā)現(xiàn)了一種新的元素。但他沒(méi)認(rèn)真分析就斷定他是“氯化碘”。四年后，這個(gè)叫“溴”的新元素別把拉爾發(fā)現(xiàn)了，李比希又激動(dòng)又痛心，他為了警戒自己，就把那那瓶斷定錯(cuò)誤的液體放入了柜子，并寫(xiě)上“錯(cuò)誤之柜”。

比較聰明的我對(duì)每次考試都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，記得在五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試我就因?yàn)閹椎李}目而沒(méi)有考好，不就是看錯(cuò)了題目就是抄錯(cuò)了答案，都怪我粗心大意了。按理是不應(yīng)該出差錯(cuò)的，但是我還是錯(cuò)了?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)，我要能認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)查幾遍就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)，這是因?yàn)榇中拇笠獾娜藢?duì)焦男的問(wèn)題一般會(huì)比較重視，而簡(jiǎn)單的問(wèn)題就會(huì)很放松。

事實(shí)證明，哪怕是大科學(xué)家也有粗心大意的時(shí)候，最重要的是能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并下定決心去改正。一旦養(yǎng)成粗心的壞習(xí)慣，成功的可能性必然大打折扣。以后踏入社會(huì)粗心的壞習(xí)慣在工作也有很大的影響。正因?yàn)檫@樣，我以后一定要加強(qiáng)重視，不馬虎隨便，這樣才有助于克服粗心大意的壞習(xí)慣。

指導(dǎo)老師：金孝芬

第三篇：《擁抱文明,幸福成長(zhǎng)》讀后感

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感

文明是什么呢？文明，是清晨問(wèn)候他人那抹祥和的微笑，是撿起垃圾時(shí)美麗的彎腰，是面對(duì)紅燈時(shí)溫文爾雅的停步，是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起??”，文明就是一種讓我們產(chǎn)生幸福感的需求。從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。

一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚(yú)妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚(yú)受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧!”。

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重?！毙±鲜罂粗?/p>

受傷的腳，羞愧地低下了頭。

小老鼠的故事或許已為群眾熟知，但是其中蘊(yùn)含的文明禮儀又有多少人關(guān)注呢？

經(jīng)過(guò)高考的洗禮，大學(xué)新生步入了向往已久的大學(xué)殿堂。然而大學(xué)這個(gè)殿堂不是天堂，也不是娛樂(lè)場(chǎng)，而是步入職場(chǎng)前充電加油的場(chǎng)所，大學(xué)也許會(huì)和想象中的不一樣。當(dāng)原先升學(xué)的愿望已實(shí)現(xiàn)，新的目標(biāo)尚未找到時(shí)，難免陷入暫時(shí)的迷茫，同時(shí)也感覺(jué)到大學(xué)與中學(xué)有著截然不同的生活、學(xué)習(xí)方式，于是需要盡快轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，這就需要我們?nèi)ふ覍儆谧约旱男腋４髮W(xué)生活。

我們追求的幸福大學(xué)生活需要我們做些什么呢？

1.要自信，絕對(duì)自信，無(wú)條件自信，時(shí)刻自信。

2.每天都是新的一天，煩惱痛苦不過(guò)夜。

3.做人的最高境界不是一味低調(diào)，也不是一味張揚(yáng)，而是始終如一的不卑不亢。

4.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，不能舍本逐末。

5.挖掘每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)的贊美別人。

只有我們具有良好的文明行為習(xí)慣，才能營(yíng)造出溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建和諧的文明校園。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，擁抱文明，奠基我們幸福的人生！

第四篇：擁抱文明 幸福成長(zhǎng)

擁抱文明 幸福成長(zhǎng)

六（6）班 鐘婉婷

文明是什么？文明是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事？文明是公交車(chē)上的讓座？文明是幫助老人過(guò)馬路？文明是積極的為大家奉獻(xiàn)，幫助大家？文明是不亂丟垃圾，不隨地吐痰？文明是不說(shuō)臟話(huà)與大家和諧相處？文明到底是什么？讓我們一起來(lái)探索！

那時(shí)候正是新年，一大家子在一起吃飯，笑聲連綿不斷，大家都很開(kāi)心。吃完飯，孩子們?cè)谝黄鹜妗？蓻](méi)過(guò)多久，就發(fā)生爭(zhēng)吵了。表弟和表妹都喜歡上了我的毛絨熊。送給他們可以，可是到底要給哪一個(gè)人呢？只見(jiàn)他們倆一人拉一個(gè)小熊胳膊，小臉漲得通紅，都快哭出來(lái)了。這邊還沒(méi)安撫好，那邊兩個(gè)小弟弟也吵了起來(lái)。我在房間里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后我用好吃的把他們都吸引到我這邊，并說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就有好吃的。這招果然很靈。他們都乖乖地做好了。我開(kāi)始給他們講道理，我說(shuō)我們每個(gè)人都要講文明，要懂禮貌。遇到問(wèn)題不能靠哭鬧和武力來(lái)解決。毛絨熊很漂亮，你喜歡人家就不喜歡了嗎？不能只考慮自己呀！只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)低著頭，我知道他們聽(tīng)進(jìn)去了。

聽(tīng)了我的話(huà)，他們都變乖了。吃年夜飯時(shí)，他們的表現(xiàn)讓我很吃驚，他們沒(méi)有指指點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有打鬧，全部安安靜靜地吃飯，還互相夾菜呢！發(fā)紅包時(shí)，每個(gè)人都自覺(jué)排好隊(duì)，領(lǐng)到了還不忘說(shuō)“新年快樂(lè)”。

現(xiàn)在我知道了，每個(gè)人都對(duì)文明有不同的理解。而我的則是講禮貌，懂謙讓。我會(huì)按我的理解去做，你們也要這樣。讓我們擁抱文明，插上翅膀，飛向藍(lán)天！

第五篇：擁抱文明,幸福成長(zhǎng)

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》讀后感

幸福是什么？在讀完了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》后，我想：它就如生命中流過(guò)的泉水，就是指間滑過(guò)的歲月，就是彼此之間心靈的相通，就是盛開(kāi)的玫瑰芳香四溢，就是初生的陽(yáng)光輕輕柔柔。

它也就像一盞明燈，讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我愛(ài)幸福，它鍍亮了我的人生，讓我的人生擁有了如水月華，媽媽的懷抱是幸福，早晨第一縷透出窗戶(hù)的陽(yáng)光是幸福，不管在哪里，同學(xué)之間的一個(gè)微笑也是幸福，被人踩了一腳別人說(shuō)聲對(duì)不起這還是幸福。

當(dāng)然嘍，幸福還不止這些。就拿我來(lái)說(shuō)吧！我是一個(gè)平凡的女孩，十分向往能夠成為電視上那些能夠隨機(jī)應(yīng)變、口齒伶俐的主持人中的一員。但是，我卻總認(rèn)為自己沒(méi)有這個(gè)能力，因?yàn)槲液退麄兿嗖畹奶h(yuǎn)。媽媽知道以后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，就會(huì)感到自己是多么富足，多么幸福！”我聽(tīng)后，茅塞頓開(kāi)。漸漸地，我拋開(kāi)了心中的一切雜念，日復(fù)一日的練習(xí)朗誦，認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)朗誦。終于，在六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)，我成為了一名小主持人。

中華民族素來(lái)具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容、微笑都能融匯成美德贊頌曲，譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。它不僅能給社會(huì)和諧、給他人帶來(lái)愉快，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)、溫馨，就如同一泓清泉為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉，從而，使自己更加幸福，生活更加美好，社會(huì)更加和諧。

所以，文明是所有人都要關(guān)注的事情。當(dāng)南京成功取得2014年夏季青年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)時(shí)，我們應(yīng)該明白：舉辦第二屆青奧會(huì)對(duì)于南京是一次極為重大而寶貴的機(jī)遇，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力能得到幸福，那么大家一起努力就更能得到幸福。因而，我們一定要講文明，樹(shù)新風(fēng)。以嶄新的面貌、優(yōu)質(zhì)的形象向世界展示南京的魅力！“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)爭(zhēng)做文明小天使，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，小手拉大手，一起握手文明，為積極營(yíng)造文明和諧的六朝古都做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

“擁抱文明，幸福成長(zhǎng)?！敝挥形覀兙哂辛己玫奈拿餍袨榱?xí)慣，才能營(yíng)造出溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建出和諧的文明校園，一起讓大家明白：其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，一顆平常的心，用好的心態(tài)去面對(duì)困難與挫折，去營(yíng)造美好的生活環(huán)境，不記恨失敗，不懷念成功，專(zhuān)心努力，積極進(jìn)取。不知不覺(jué)中，我們都會(huì)變得快樂(lè)，開(kāi)心地微笑，這就是幸福！

成賢街小學(xué)

齊

悅

五（2）班

2012.7.2