第一篇：《竊讀記》讀后感

《竊讀記》讀后感15篇

細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《竊讀記》讀后感，歡迎大家分享。

《竊讀記》讀后感1

今天我們上完了第一課《竊讀記》。

《竊讀記》描寫的是作者小時(shí)候?yàn)榱说綍耆ネ低档乜磿氲降姆N種方法和遇到的重重困難。

當(dāng)我讀到在一排排花花綠綠的書里我的眼睛急切切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。時(shí)我讀出了作者很渴望讀到那一本好書很急切的心情。當(dāng)我又讀到當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里兩個(gè)多鐘頭了。時(shí)我讀出了作者喜愛書達(dá)到了忘我的境界，就像作者和書天生就是一對形影不離的好朋友一樣。當(dāng)我讀完了最后一句，我才真正的體會(huì)到了讀書的重要性。我們不能光長身體，知識(shí)也要成長，心靈也要成長。只有知識(shí)成長了，心靈成長了，你才是一個(gè)真正健康的人。正如高爾基所說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，沒有了書籍我會(huì)變得很愚笨。

書籍在你悲傷時(shí)為你驅(qū)走煩惱；書籍在你不高興時(shí)會(huì)給你帶來快樂；書籍在你寂寞時(shí)就是一位朋友陪伴你。同學(xué)們，讓我們一生都與好書相伴，讓好書成為你一生的朋友。

《竊讀記》讀后感2

《竊讀記》是本學(xué)期的第一篇課文，描述了一位小姑娘到書店悄悄看書的故事。由于家境貧苦，無錢買書，小姑娘忍著饑餓，不怕疲勞，放學(xué)后一次次到書店竊讀，怕被老板發(fā)現(xiàn)而時(shí)刻恐懼著，又從書中獲得知識(shí)而快樂著。

這篇文章語言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，雖然沒有什么情節(jié)沖突、大起大落，但小姑娘的內(nèi)心卻因?yàn)楦`讀而波瀾起伏。小姑娘那對書的渴望，對書的驚喜，對書的快樂，對書的愛不釋手讓我感動(dòng)不已。

是啊！那時(shí)候的書店時(shí)不能隨便看書的，小姑娘為了能讀到更多的書，整日惶恐不安，在恐懼中堅(jiān)持讀書；我呢，書店大門敞開著讓我進(jìn)去，我卻理都不理，睬都不睬。如果小姑娘能擁有自己的書，一定會(huì)把它愛護(hù)得比自己的生命更重。我呢，爸媽買的書隨手翻一翻，就這扔一本，那扔一本；如果小姑娘有零花錢，一定會(huì)把所有的錢用再買書上，我呢，卻把錢花在買東西填肚子上。

“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話是小姑娘的老師勉勵(lì)學(xué)生的。我們除了要吃飯長大，更需要精神上的糧食伴隨著我們成長。這句話隨時(shí)提醒著我：要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，多讀書，長大后為祖國爭光，為祖國奉獻(xiàn)自己的力量，讓祖國更加繁榮昌盛。

《竊讀記》讀后感3

五年級上冊語文的第一課就是林海音寫的《竊讀記》，寫了作者小時(shí)候家里很窮，沒有錢買書，所以只能在書店里竊讀，作者從書中得到了很大的樂趣。

可是像她這樣常常光顧而不買書的人恐怕沒有。所以她要把自己隱藏起來，藏在大人的身邊或者藏在人群當(dāng)中。有的時(shí)候她還為了看一本書而跑了好幾家書店。

像我們這個(gè)時(shí)代都比以前有錢了可是有的人卻不把錢用在買書上，不把錢用在學(xué)習(xí)上，卻用在買零食、買玩具。想想作者小時(shí)候?yàn)榱丝匆槐緯芰撕脦准視辏傧胂胛覀儯瑔枂栕约簮劭磿鴨幔课蚁霊?yīng)該不太多吧，其實(shí)課外書要多看，看課外書可以豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，培養(yǎng)高雅的生活情趣，還可以提高我們的寫作的水平。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“一本好書可以影響人的一生”。“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。可見讀書的好處真多，因此，我們要多讀課外書。

當(dāng)我讀到“我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)她們話‘記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的’”。我從這句話中體會(huì)到糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人才是健康的人。

作者是多么愛看書卻買不起書，可是她卻常常在書店里竊讀，體現(xiàn)出了作者小時(shí)候真的很想很想看書。作者這種精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去愛護(hù)、喜歡書吧！

《竊讀記》讀后感4

讀了《竊讀記》這篇課文，我明白了讀書使人心靈健康成長。

《竊讀記》這篇課文描寫了著名作家林海音小時(shí)候的讀書故事。林海音小時(shí)候因?yàn)榭释x書，又無力購買，只好竊讀，表現(xiàn)了幼年時(shí)代的林海音對書籍的熱愛，對知識(shí)的渴望。

《竊讀記》這篇課文讓我想起自已的讀書經(jīng)歷。我非常愛讀書，和林海音一樣熱愛書籍，渴望知識(shí)。我常常“偷”時(shí)間來讀書，比如，早上上廁所的時(shí)候、課間休息十分鐘時(shí)、中午吃飯之前、晚上睡覺之前……只要一有空余時(shí)間，我都會(huì)津津有味的讀書。我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不懂的知識(shí)請教爸爸媽媽，或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，弄懂之后，銘記在心，這對我的語文學(xué)習(xí)有了一個(gè)大的幫助。現(xiàn)在我想閱讀的書籍，通常都會(huì)購買，坐在舒適的環(huán)境下安心靜讀。想一想幼年時(shí)代的林海音，要經(jīng)歷好幾家書店，經(jīng)受數(shù)次艱辛與懼怕的竊讀，才能讀完一本書，我是多么的幸福!

最是讀書滋味長，徜徉在書籍的海洋里，一字一句領(lǐng)悟書籍的魅力，像與智者敞開心扉交談，心靈充實(shí)，猶如甘甜泉水侵潤，頃刻間明朗——心靈成長才是真正意義上的成長。書籍更像一片陽光，無私灑向每一個(gè)人，從頭到腳，沐浴著她，向上而健康。

讀書使人心靈健康成長。

《竊讀記》讀后感5

這篇課文講的是一個(gè)小女孩刻苦讀書的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書店讀書，有時(shí)一本書要到幾家書店才能讀完。

與小女孩相比，我讀書的條件那么好，她那么差，就算爸爸媽媽給我買書，我也不是經(jīng)常看，只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書的，但是我此刻不喜歡了，可能是因?yàn)殡娪啊⒂螒虻鹊鹊恼T惑吧。每次想到這些，我心里就有點(diǎn)慚愧。

與小女孩相比，我是多么幸福啊！如果老師叫我們買或?qū)W校要我們買課外書，爸爸媽媽都會(huì)盡量地滿足我們。而且，我們也能夠在學(xué)校看書、在家看書。在家看書的時(shí)候，我們能夠坐著看、躺著看、靠著枕頭看，渴了、餓了的時(shí)候，我們能夠喝水、吃東西，多舒服。可她呢？她只能站著看書，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書柜旁休息。

讀了這篇課文，我對她的刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。我想對她說：你這種刻苦讀書，不怕累的精神令我敬佩。從此刻起，我要向你學(xué)習(xí)，好好讀書，做一個(gè)有用的人。

同學(xué)們，你們有的人是不是不喜歡讀書呢？千萬不能夠這樣。因?yàn)椋x書有很多的好處：它能夠幫你提高寫作水平，提高你的閱讀量，還有很多其它的，我們能夠在今后的日子中不斷的發(fā)現(xiàn)。

我們必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上！

《竊讀記》讀后感6

書，是人類一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì)乘載它，饒有興趣得看著一道道美麗的風(fēng)景線。

《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛讀書的故事。她愛讀書，愛讀好書。她為了讀書可以連續(xù)走好幾家店；她為了讀書可以放學(xué)后直接趕到書店；她為了讀書，甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。

她珍惜時(shí)間，珍惜讀書的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕，買不起書，她只能默默地躲在角落里讀，有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當(dāng)她覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。

看看她那對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對讀書的喜愛。再比照一下自己，簡直是羞愧不已啊！最后她寫道：這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

對呀，國文老師說得非常有道理。糧食的哺育是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

《竊讀記》讀后感7

讀完《竊讀記》，慢慢地合上書，我心情沉重。我被作者熱愛讀書的精神和優(yōu)美經(jīng)典的語言所震撼，也為窮人的生活而抱不平。

《竊讀記》的作者是著名作家林海音，主要講了我童年時(shí)的竊讀經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識(shí)的渴望。作者用了“跨”“踮”“擠”等詞語，表現(xiàn)了作者對讀書的渴望，以至于作者做出偷偷摸摸。很無禮的動(dòng)作。也正是這些動(dòng)詞，襯托出了“我”沒錢，不敢光明正大的安心看書。看到這里，我不禁一陣心酸，作者用“當(dāng)飯店里飄來一陣陳菜香”等詞寫出了我的饑腸，同時(shí)引發(fā)了我一連串美好的幻想。盡管這些放在有錢人身上是最容易的，但對一個(gè)窮學(xué)生來說，想白日夢一樣難以是想。

反觀我們自己，在家里就是送你的書可能也不看，說是隨便的走馬觀花，草草了事，家族榜單上你肯定是“叱咤風(fēng)云”的小皇帝，要什么有什么，衣來伸手，飯來張口，窮人的苦痛你哪有體驗(yàn)過?

《竊讀記》教會(huì)了我讀書的真正意念，也使我懂得“自愛，自強(qiáng)，自尊”的道理。它更成為我最愛的書。

《竊讀記》讀后感8

這天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒有錢買書，只好到書店竊讀。

當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書中的小孩喜愛讀書到達(dá)了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀]錢買書，迫不得已，每一天下課后急忙趕到文化街，那里書店林立，那樣她就能夠混進(jìn)買書的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自我喜愛的書。一頁，兩頁她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕。快樂的是讀到了自我喜愛的書，恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)，可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，因?yàn)槲恼绿L，每一天都要去讀，最后被店主發(fā)現(xiàn)，有錢就買書看，沒錢在那里混什么。她遭了羞辱，被趕出了書店。我實(shí)在想不通，應(yīng)對一個(gè)無錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？

但是，世上的愛還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的誘惑，膽顫地走進(jìn)另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時(shí)，好心的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。

書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我內(nèi)心一陣?yán)⒕巍Ｎ覀冞@一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢？

《竊讀記》讀后感9

“開學(xué)了!開學(xué)了!”經(jīng)過了一個(gè)充實(shí)的暑假，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。我們的第一節(jié)課，就是<<竊讀記>>。

這一篇課文，寫的是作者小時(shí)候家境很貧困，她連一口好飯也吃不到，可仍然特別喜歡看書，卻沒錢買，只好在書店里偷偷看。

當(dāng)時(shí)作者不愿意被書店老板發(fā)現(xiàn)，所以要把自己隱藏起來，她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，讓書店老板誤以為是他的某個(gè)家人，這樣就不會(huì)被趕跑了。

作者最喜歡的就是下大雨了，下得越大越好，因?yàn)檫@樣她就可以在書店里一直待下去，人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?

作者讀書很癡迷，每次都是等書店的日光燈亮了起來才驚覺自己已讀了很久，這才萬分不舍地把書放回書架上。

讀到這里，我不由地想到自己。我也挺愛看書的，但是只喜歡看科學(xué)類的書，而文學(xué)類的書放在家里很少去看。學(xué)了這篇課文后，我也要學(xué)會(huì)好好看書，不僅看科技類的書，也要學(xué)會(huì)看富有文學(xué)性的書，更要牢記冰心奶奶說的一句話：“讀書好，讀好書，好讀書!”

《竊讀記》讀后感10

今天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒有錢買書，只好到書店“竊讀”。 當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深地震撼了！

書中的小孩喜愛讀書達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀]錢買書，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書店林立，那樣她就可以混進(jìn)買書的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜愛的書。一頁，兩頁……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜愛的書，恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)，可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，因?yàn)槲恼绿L，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，“有錢就買書看，沒錢在這里混什么。”她遭了羞辱，被趕出了書店。我實(shí)在想不通，面對一個(gè)無錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？ 不過，世上的愛還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的誘惑，膽顫地走進(jìn)另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時(shí)，好心的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。

書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我內(nèi)心一陣?yán)⒕巍Ｎ覀冞@一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢？

《竊讀記》讀后感11

《竊讀記》是我們五年級上冊語文書的第一課，是臺(tái)灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。

這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。

文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木袷臣Z，它可以使我們增長知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要啊！

現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但是卻有些同學(xué)不愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。讀書不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。

《竊讀記》讀后感12

一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內(nèi)容吸引住了。

故事講了一位家境貧困的小學(xué)生在書店里竊讀的過程，表達(dá)作者對書的渴望。

我真的很敬佩這位作者，佩服他對書的那種喜愛，與現(xiàn)在有的人來對比，真是相差十萬八千里。

有的人看書漫不經(jīng)心，翻開一本不愿讀的書，不思考，不認(rèn)真的讀；有的`則是挑出部分自己喜歡的內(nèi)容去讀；但，一個(gè)真正懂書的人，則是懷著很認(rèn)真地態(tài)度去看書，會(huì)思考書的內(nèi)容，并且還會(huì)根據(jù)書中情景以及當(dāng)時(shí)氣氛表露出相應(yīng)的表情。

我愿做最后一種人。我看書時(shí)，會(huì)結(jié)合每一篇文章的題目想一想主要內(nèi)容，再從第一頁開始讀。每看完一篇文章我都回憶這篇文章的主要內(nèi)容，并找出優(yōu)美的句子和詞語，說說喜愛的原因。當(dāng)讀到不明白的地方時(shí)，我會(huì)停下來靜靜思考一下，實(shí)在不懂就去請教別人。看完一本書后，就會(huì)寫一寫讀后感。最后，還思考作者為什么要寫這個(gè)故事，他想表達(dá)怎樣的情感。

一本你喜愛的書，就是你的朋友，也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！

《竊讀記》讀后感13

《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級就學(xué)過了。它的主要內(nèi)容是：著名女作家林海音她在小的時(shí)候，因?yàn)闆]錢買書就只能偷偷地在書店看書的這一事情。《竊讀記》抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時(shí)非常想看書的情感，也表現(xiàn)了窮苦人家孩子想看書的心。

我第一次看完我覺得不可思議：“怎么回事？連書都買不起？還需要竊讀？”但在學(xué)完課文后才覺得自己很幸運(yùn)，活在這個(gè)“衣來伸手飯來張口”的年代。但盡管如此，我還是沒有好好讀書。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在整個(gè)世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識(shí)的證明;而現(xiàn)在，戴著厚厚的眼鏡的往往都是玩手機(jī)電腦近視的。再比如，以前衣服的補(bǔ)丁是窮人的；現(xiàn)在呢，很多有錢就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”！哎！真是搞不懂.

書是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，人若不讀書，就沒有知識(shí)，沒有知識(shí)就會(huì)落后，一落后就要挨打。我們要學(xué)習(xí)林海音的精神，她的愛書的精神。只有書籍才能讓我們進(jìn)步。

書，是人類的營養(yǎng)品，沒了它，我們無法生存；書，是人類的伙伴，沒了它，我們會(huì)孤單；書是人類的指向標(biāo)，沒了它，我們會(huì)迷失方向！讓我們讀書吧！

《竊讀記》讀后感14

課文寫的是作者小時(shí)候沒有錢買書看，放學(xué)后便混進(jìn)書店偷偷看書，為了不讓書店老板發(fā)現(xiàn)她小心翼翼，有時(shí)還要忍著饑餓，站累了也只可以用另一只腿交替著站著，或靠著書柜以求暫時(shí)的休息，因?yàn)樗倳?huì)想起國文老師鼓勵(lì)她的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

讀了這篇文章，我也總會(huì)想起文中的國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”因?yàn)檫@句話給了我很深的感觸，“吃飯長大”是指人體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則指的是心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是健康的人。

這篇課文讓我想起了我自己，我本來也很喜歡看書，可是現(xiàn)在，電視，電腦，手機(jī)等電子產(chǎn)品介入了我的生活后，我便不怎么看書了，而是沉迷在游戲的世界里了。我書柜上的書有那么多，作文書，童話書，故事書，科普書……可我也沒怎么看。其實(shí)我只要是想看的書，就可以直接買回來看，而不用去書店里“竊讀。”與文中的作者相比，我倍感慚愧。

我以后要不沉迷在游戲的世界里，而是要多讀書，以此來長知識(shí)，增見識(shí)。

《竊讀記》讀后感15

學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我知道了課文寫的是作者小時(shí)候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學(xué)后都到書店去竊讀。

我也很喜歡讀書，一捧起書來就是幾個(gè)小時(shí)，關(guān)于我讀書，還有幾個(gè)小故事呢!

有一次，媽媽帶我出去逛街，路過新華書店的時(shí)候，我吵著要進(jìn)去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，說：“您不是說贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這么一說，媽媽就讓我去看了。

一進(jìn)書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來。兩個(gè)小時(shí)過去了，媽媽叫我回家，我撒嬌著說：“好媽媽，再讓我看一會(huì)兒嘛，就一會(huì)兒。”媽媽聽了這番話，一下就心軟了，就答應(yīng)并囑咐我只看一會(huì)兒就行了。

半個(gè)小時(shí)過去了，媽媽又來催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰(zhàn)，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，并訓(xùn)斥我說：“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，你還不走，看你晚上吃飯不。”

從此以后，媽媽每天只允許我讀1個(gè)小時(shí)的書。一個(gè)周末，我悶得慌，就借著上廁所的理由去看書。一個(gè)小時(shí)過去了，媽媽見我還不出來，就走進(jìn)廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看著書呢。媽媽沒辦法，只好讓我解放了。

讀書不但能見識(shí)，也能增長許多知識(shí)，特別是在寫作上。每次作文，老師說我用詞恰當(dāng)，語句通順，文章條理清楚，能抓住重點(diǎn)寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。

第二篇：《竊讀記》讀后感

《竊讀記》讀后感

《竊讀記》讀后感1

開學(xué)第一周，老師教了我們一篇課文叫《竊讀記》，學(xué)了這篇課文我受到了很大的啟發(fā)。

《竊讀記》這篇課文主要講述了作者放學(xué)后到巷子里的書店去讀書，里面生動(dòng)的描寫了作者因找到書的急切，作者看到書后的貪婪閱讀，知趣離開書店，想盡一切辦法在竊讀書，嘗到竊讀的苦頭與因?yàn)闆]有錢做白日夢的事情，充分體現(xiàn)了作者多么熱愛讀書，所以我從中受到的啟發(fā)就是我們要熱愛讀書。

讀好書，讀書好，好讀書。這是冰心奶奶告訴我們的，而今天，也是林海英奶奶告訴我們的，她告訴我們要把書讀好，要熱愛讀書如果她不這么說這么做，不會(huì)像現(xiàn)實(shí)中那樣熱愛讀書，那么她就不會(huì)有她現(xiàn)在的名譽(yù)，她就還是那個(gè)曾經(jīng)窮困，連家都不能回的弱者，一輩子窮困。而在現(xiàn)實(shí)中她熱愛讀書，主動(dòng)學(xué)習(xí)，用自己所有的休閑時(shí)間來讀書，只要她一直堅(jiān)持下去，她的進(jìn)步將永無止境，她會(huì)從窮困變得富裕，她將能立刻用自己的肩背將家扛回故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)舉世聞名。

主動(dòng)人生成大器，你個(gè)人的未來在于你自己的付出。如果你付出得多，理所當(dāng)然你得到的知識(shí)就多，如果你付出得少，你得到的知識(shí)就少。比如在學(xué)習(xí)中，你總是上課開小差，作業(yè)不認(rèn)真完成，不喜歡讀書，那么你就不會(huì)進(jìn)步永無止境了，而是智商停留在哪里，此時(shí)，與你在一起成長的同學(xué)，卻在努力讀書，創(chuàng)造自己的未來，這樣以后，你還不改掉你的壞毛病，那一切都遲了，或許你只能露宿街頭，甚至凍死在寒冷的夜里，讓坐在辦公室里20年前的同學(xué)嘲笑，但回到20年前，如果你恍然大悟，聽說了并明白了主動(dòng)人生成大器這句話的內(nèi)涵，要自己來創(chuàng)造自己的未來，那么，你將會(huì)學(xué)習(xí)上升，進(jìn)步永無止境。如果你堅(jiān)持奮斗下去，那么20年后的今天，或許你在國外享受度假生活，或許你在辦公室里與曾經(jīng)的同學(xué)講述著20年前的美好時(shí)光，看主動(dòng)人生成大器，努力學(xué)習(xí)將會(huì)給你帶來多少幸福生活啊！

熱愛讀書，主動(dòng)讀書，學(xué)習(xí)就可以改變你的未來，讓你時(shí)時(shí)幸福，這是林海英奶奶告訴我們的啟示，讓我們一起努力讀書，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)人生成大器，讓我們大家一起來創(chuàng)造屬于我們的明天吧！

《竊讀記》讀后感2

今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，深受啟發(fā)和教育。

這篇文章是大作家林海音寫的，講述了作者小時(shí)候到書店里偷著讀書的經(jīng)歷。文章還寫了她在書店里躲避書店老板的方法和技巧。如：貼在大人身邊，仿佛自己是他的小女兒;或者是外面下雨，即使被發(fā)現(xiàn)了也可以說自己是來避雨的;還有看一本書要到好幾家書店等方法。

我也是一個(gè)愛讀書的小學(xué)生，常常去三毛書城閱讀，那里有很多很多的書。現(xiàn)在條件好了，不必像林海音那樣偷著讀。暑假期間，我在那里花了四天的時(shí)間讀完了一本名叫《中華上下五千年，世界上下五千年》的書，受益匪淺。

讀書使我豐富了知識(shí)，也使我增加了快樂，我以后要像林海音一樣讀書，讀好書、好讀書。

《竊讀記》是我們語文書的第一課，這篇課文主要講了作者每天放學(xué)都去書店看書，到晚上才依依不舍地回家，還借這下雨天這個(gè)充足的理由在書店看書。

合上書本，我暗暗對自已說：“我們要珍惜眼前的時(shí)光，不浪費(fèi)一分一秒，好好讀書，將來和作者一樣成為一名作家，那是一件多么美妙的一件事啊!

有一天，李老師教我們語文書的第一課：竊讀記。

竊讀記的主要內(nèi)容是：作者酷愛讀書，但由于窮，買不起書，便到書店去竊讀。竊讀中會(huì)用一些小聰明，不讓生氣的書店老板發(fā)現(xiàn)這一件事。

讀完這篇文章，我不禁贊嘆作者愛讀書，還會(huì)用一些小聰明，不被老板發(fā)現(xiàn)，可想而知，書是多么多么重要啊。

“書，是緊急關(guān)頭中不可忽略的。”，這句話一點(diǎn)也不假。冒險(xiǎn)小虎隊(duì)里，“智慧星”路克，就是在破各種千奇百怪的案例時(shí)，用到平時(shí)從書中的大海里撈到的知識(shí)，進(jìn)行研究。

說到與書的親生經(jīng)歷，我也是有的。一次，我去萬家旁的批發(fā)中心買幾本冒險(xiǎn)小虎隊(duì)，我獨(dú)自一人去買。臨走時(shí)發(fā)現(xiàn)一本很好看的書，但算一算：打出租車來回，加上三本書的錢，支付額達(dá)到70元上下，我也只帶了70元出頭，根本買不起，便也竊讀起來。但人流量不大，只有寥寥幾人，所以很快被發(fā)現(xiàn)。雖然我有超厚的臉皮和三寸不爛之舌，但還是抵擋不住老板娘的“攻擊”，匆匆地走了。

看完這篇文章，讓我更愛上了書!

《竊讀記》讀后感3

我們的先賢說:一日無書，百事荒蕪；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；外國大作家高爾基也說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，書是我們的良師也是益友。最近我和作家林海音交上了朋友，并讀了她的《竊讀記》，我被她那種對讀書的執(zhí)著深深地震撼了!

《竊讀記》這篇文章主要記敘一個(gè)名叫林海音的小女孩每天都去書店里看書，她很快樂也很懼怕，因?yàn)闆]錢買所以只能去偷偷的看，每次去看書都是提心吊膽的。她每次讀完書后，精神之田就會(huì)有一種豐收的喜悅，雖然長時(shí)間的看書眼睛會(huì)很難受，身體很疲憊，腿站的也很累，但是心靈卻得到了成長。并最終成為一名大作家！

看完《竊讀記》，我感覺到作者對書的渴望是強(qiáng)烈到了極點(diǎn)，見到一本好書，就會(huì)像一匹惡狼見到一塊肉似的，貪婪的讀著。如果拿我和作者相比，贏我不在話下，也使我感到很慚愧。作者在沒有錢買書的情況下偷偷的上書店提心吊膽的去看書，而我卻有良好的條件，根本不需要偷偷的去看書，還不珍惜，那么多書買來之后隨便翻翻就完事了，放在柜子里，多長時(shí)間都不讀一次。與小作者相比，我真是當(dāng)之無愧的生在福中不知福啊！

讀完這篇文章后，我深深感到了一個(gè)愛看書的人將來必定有所成就，一個(gè)不愛看書的人是很容易被社會(huì)淘汰的。從此后我就有意無意多找一些有意義的書籍去看，剛開始也很難進(jìn)入角色，專心不起來，表面上看我在讀書，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。我的這種態(tài)度與《竊讀記》中小作者形成多么鮮明的對比啊！幸運(yùn)的是每當(dāng)我想放棄時(shí)，林海音那種執(zhí)著的讀書情景又出現(xiàn)在眼前，難道我比不上一個(gè)小女孩？對，我不能輸！有了這動(dòng)力，我再次回到書海中。于是我還制訂詳細(xì)的讀書計(jì)劃，慢慢地，在近一個(gè)月時(shí)間里，我像一匹餓狼貪婪地閱讀著，古代經(jīng)典《弟子規(guī)》讓我懂得孝順長輩，為人處事；《愛的教育》中同齡人一個(gè)個(gè)真實(shí)而友愛的故事讓我感；《昆蟲記》作者帶我走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕，有趣而神秘的動(dòng)物世界……讀書讓我癡迷，我像一只小書蟲在書頁中不知疲憊地啃，讀書讓我疲憊，同時(shí)也讓我快樂！

讀完《竊讀記》讓我受益匪淺，人要活到老學(xué)到老，讀書亦如此，一定要牢牢記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

《竊讀記》讀后感4

最近，我讀了《竊讀記》一文，從文中我感受到作者林海音對于小時(shí)候是那么我們熱愛學(xué)生讀書啊！

這篇課文告訴林海音小時(shí)候，因?yàn)闆]有錢買書，他只能放學(xué)后沖到書店，下雨天看書。 這表明了她對閱讀的熱愛和對知識(shí)的渴望。

讀完這個(gè)故事后，我想起了我三年級的時(shí)候，我不太喜歡讀書。每次我做完作業(yè)，我就說”我做完作業(yè)了，我出去玩了”或者”我今天才抄完作業(yè)，沒什么好看的”我父母因?yàn)楣ぷ鳑]時(shí)間照顧我，而且我小時(shí)候成績也不錯(cuò)。直到我讀了《秘密之書》這篇文章，我才意識(shí)到我所做的是錯(cuò)誤的，我的理解力正在提高，所以我開始對閱讀感興趣。現(xiàn)在我每天至少要讀兩篇文章。有時(shí)甚至我媽媽也向我求助，只要我手里拿著一本書，他們什么都不在乎。

我記得有一次，媽媽叫我去市場買菜。當(dāng)我走到半路，看到擁擠的書店，我心想：我喜歡的書來讀的最多，未發(fā)現(xiàn)很多書店買的，書店都會(huì)有嗎？所以我決定去碰碰運(yùn)氣。我正在寫一吃奶的力氣擠進(jìn)去，在這本書的眼睛急切地尋找豐富多彩的行。什么！找到了，終于找到了！真的那本書，幸好我及時(shí)趕到，否則有被買走。買吧，不買就沒機(jī)會(huì)。但買了一本書，我沒錢買食物。怎么做？我猶豫了很久，我決定買回來的最好的。所以我把我媽給我買食物的錢的老板，收回本心愛的書。

我興高采烈地回家去，已經(jīng)可以完全沒有忘了我此行的目的。回到家，媽媽他們問我：“菜買到問題了嗎？”菜？對了，我是要去解決買菜，我小聲地說：“沒買。”媽媽非常生氣地說：“那錢呢？”我急忙說：“我在半路上看到了中國一家網(wǎng)絡(luò)書店，里面有我最喜歡的書，所以我們就把一個(gè)買菜的錢買了書。”媽媽總是聽我設(shè)計(jì)這樣學(xué)生一說，只好通過輕聲說：“愛讀書是好事，可是也不能因?yàn)檫@樣，做事方法不能三心二意，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心想要一意地去做任何一件事，懂嗎？”說完，媽媽工作只好選擇自己去買菜了。我卻早溜進(jìn)房間，去看我剛買的書啰。

每個(gè)人都應(yīng)該享受閱讀的樂趣，只要細(xì)心口味，你會(huì)覺得這本書的魔力，吸引你擁有的股份。這是真正的“黃金書的房子，預(yù)定一個(gè)美麗的女人。”

《竊讀記》讀后感5

《竊讀記》這篇文章，是我在開學(xué)第一天所學(xué)的文章，文章中，作者小時(shí)候，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件困難，所以沒錢把書買回來給她看，但這抵檔不了作者對書的喜歡與熱愛，于是作者一放學(xué)便奔向書店，在書店里偷偷的看著書。

讀了這篇文章，使我心潮起伏，思緒萬千。再回過頭來，想想我們，我們現(xiàn)在衣食不缺，可是，我們卻不能像作者那樣熱愛讀書。就拿我的表妹來說吧！她家的條件并不差，她的書也有很多，可你要是翻開那些書，里面不是撕了就是用筆畫了，可如果我表妹知道里面的內(nèi)容，要點(diǎn)，也就罷了，可她不但不知，而且有些書的書名都不知道，如此不愛書，更別說讀書了。我感到現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僮灾餍浴膊幌滦膩碚J(rèn)認(rèn)真真的讀書。

其實(shí)，每個(gè)人生下來時(shí)都是一樣的，沒有哪個(gè)人一生下來就什么都會(huì)，所以，我們一定要相信，書是靠自己日積月累讀出來的！

這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事，是父親給我講的：一個(gè)孩子，她沒母親，也沒有父親，從小是爺爺和奶奶帶大的可是，就在她7歲時(shí)爺爺?shù)昧税脒叞c，奶奶又行動(dòng)不便，于是，家里的重?fù)?dān)就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上，于是，她從小就在心里暗暗許諾說，長大一定要有出息，所以，她每天很早起床，為爺爺奶奶準(zhǔn)備早飯，然后，又走著崎嶇的山路，卻鄰村的學(xué)校，站在教室門口，靜靜地聽著老師的講課，就這樣，十幾年過去了，她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結(jié)果也不為震驚，因?yàn)椋灰闩α耍眯牧耍欢〞?huì)有好的收獲！

我們知道要努力讀書，可怎樣讀好一本書呢？

書，在讀了幾遍后，就應(yīng)該找到文中的中心點(diǎn)，再去思考文中的人物做了些什么；他們都是些怎樣的人，然后，再看看書中有什么疏漏的，你可以補(bǔ)充，或把文章續(xù)寫下去，我們還可以再翻開書本來品味，欣賞你最喜歡的`那些部分，并想一想自己為什么喜歡它們，然后，我們再去讀一讀其它部分，并從中找找，有沒有我們以前沒有注意到的東西，把這一切都做完，我們就可以拿出本子，記錄下書中所有價(jià)值的東西，他又是怎樣的人，他又經(jīng)歷了什么，這難道不是一種很好的讀書方法嗎？

書里的智慧，可以哺育一個(gè)人的靈魂，也可以改變一個(gè)人，它能把我們帶進(jìn)書的王國里遨游，也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦，書是我們的心靈窗戶，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開，讓自己閱歷豐富。

學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后，我的心久久不能平靜下來，文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理：書，是要靠自己讀出來的！

《竊讀記》讀后感6

阿姨看見大家都沒有那樣的T恤衫，便拿出針線，用自己最快的速度縫制出了一件件金黃色的長袖T恤衫，并挨家挨戶地送到了每株小草的手中？750字作文姐姐剛發(fā)現(xiàn)它時(shí)，還不太了解它，有一種“彩翼蜻蜓”{翅膀有綠色、紅色、和藍(lán)色，很好看，很機(jī)靈，我們給它取了這個(gè)名字}，它為我們。

開學(xué)了，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我們語文書的第一課，就是林海音老奶奶寫的《竊讀記》，描寫的是“我”小時(shí)候家里很貧窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀書籍，并且 從書中得到了很大樂趣。

她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方法把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁，好像自己是哪個(gè)人的小妹妹或小女兒。直到門口，旁邊飯店飄來一陣陣菜香和鍋勺的吵聲......忽然，書店的日光燈亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開了書店。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑到幾家書店去看。她這種強(qiáng)烈的，求知欲和去讀書的渴望性，真是令人們感動(dòng)。

文章里令我感受最深刻的句子就是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們增長知識(shí)，豐富我們精神糧食。還有那句描寫作者“我”心理活動(dòng)的句子令我感受深刻，“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”的確啊！林奶奶小時(shí)的那種貪婪讀書、愛讀書的習(xí)慣真是讓我感動(dòng)啊！瞧！她的快樂——學(xué)到了知識(shí)，她的懼怕——怕老板發(fā)現(xiàn)，真是讓我們感人肺腑！

想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在這來之不易的讀書機(jī)會(huì)。手不釋卷，也永遠(yuǎn)銘刻“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”這倆句話。記住，讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。

讓我們共同養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，書不離手，一生都與好書相伴吧！

《竊讀記》讀后感7

最近，我讀了《竊讀記》一文，從文中我感受到林海音小時(shí)候是那么熱愛讀書啊！

這篇課文講了林海音小時(shí)候因家窮沒錢買書，只能放學(xué)后匆匆趕到書店和借下雨天讀書的兩個(gè)場景。表現(xiàn)了她對讀書的熱愛和對知識(shí)的渴望。

讀了這個(gè)故事，我想起我剛上三年級的時(shí)候，都不那么愛讀書。每次寫完作業(yè)，就說：“我寫完作業(yè)了，我出去玩了。”要不就是：“我今天的作業(yè)只有抄的，沒什么讀的。”爸爸媽媽因工作忙沒時(shí)間看管我，再加上我的成績還可以，就沒怎么約束我。這樣一直到了我讀了《竊讀記》這篇文章，我才知道我以前的做法其實(shí)是錯(cuò)的，再加上我的理解能力在逐步提高，對讀書才有了興趣。現(xiàn)在我每天至少要讀兩篇文章過過癮。甚至有時(shí)候連媽媽要我?guī)兔Γ灰沂稚嫌袝褪裁炊紤械美怼?/p>

記得有一次，媽媽叫我去市場買菜。我走到半路的時(shí)候，看到了一家擠滿人的書店，我心想：我最喜歡看的那本書，找了好多家書店都沒買到，這家書店會(huì)有嗎？于是我決定要進(jìn)去碰碰運(yùn)氣。我用吃奶的力氣才擠進(jìn)來，在一排排花花綠綠的書里，眼睛急切地尋找。啊！找到了，終于找到了！真的是那本書，幸好我及時(shí)趕到，要不然就要被人買走了。買吧，不買就沒機(jī)會(huì)了。可是買了書，就沒錢買菜了。怎么辦呢？我猶豫了很久，最好我決定買回去。于是我把媽媽給我買菜的錢給了老板，拿回心愛的書。

我興高采烈地回家去，已經(jīng)完全忘了我此行的目的。回到家，媽媽問我：“菜買到了嗎？”菜？對了，我是要去買菜，我小聲地說：“沒買。”媽媽生氣地說：“那錢呢？”我急忙說：“我在半路上看到了一家書店，里面有我最喜歡的書，所以就把買菜的錢買了書。”媽媽聽我這樣一說，只好輕聲說：“愛讀書是好事，可是也不能這樣，做事不能三心二意，應(yīng)該一心一意地去做一件事，懂嗎？”說完，媽媽只好自己去買菜了。我卻早溜進(jìn)房間，去看我剛買的書啰。

每個(gè)人都應(yīng)該喜歡讀書，只要細(xì)心地品味，你就會(huì)覺得書中有股神奇的力量在吸引著你。這真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

《竊讀記》讀后感8

帶著與學(xué)生再度重逢的喜悅，夾雜著一絲對新年段教學(xué)的忐忑，我開始了本學(xué)期的第一課──《竊讀記》。這一單元的專題是“我愛閱讀”，教育學(xué)生熱愛閱讀，在閱讀中獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考,而且得到情感的陶冶和精神的享受。《竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻畫了竊讀的心理和樂趣,表達(dá)了作者對讀書的熱愛和渴望。

初讀這篇文章，我馬上被吸引了。作者善于用自語式的獨(dú)白描繪心境，表達(dá)自己的情感。因此，教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生自讀自悟，在讀通課文的基礎(chǔ)上，初步了解文章大意，然后讓學(xué)生找出最能體現(xiàn)作者竊讀感受的一個(gè)句子：我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味。接著圍繞這個(gè)句子展開學(xué)習(xí)，如“從課文哪些地方看出我很快樂和懼怕”等。學(xué)生學(xué)得比較輕松，但對于作者為什么竊讀，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在小孩生活條件較好，不會(huì)存在這種情況，所以在學(xué)習(xí)課文時(shí)我補(bǔ)充了有關(guān)的背景資料，這樣學(xué)生就易于理解了。本文語言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，所以引導(dǎo)學(xué)生入情入境地讀出作者與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書本相別的留戀與滿足，就更能使學(xué)生體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。因此我引導(dǎo)學(xué)生利用多種形式進(jìn)行朗讀，加深了對文本的理解。

可是，美中不足的是，原定兩個(gè)課時(shí)完成的教學(xué)任務(wù)，花了兩個(gè)半課時(shí)，就像我上課經(jīng)常出現(xiàn)的問題一樣，總是在計(jì)劃的課時(shí)內(nèi)不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對于上課，我是慎重地提前備課，反復(fù)研究過教材，朗讀過文本，參考過網(wǎng)頁上豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)。而還會(huì)出現(xiàn)這種完不成教學(xué)任務(wù)的問題，在課改后愈加明顯。我經(jīng)常為此事煩惱，更是經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程，在此課教學(xué)中，我努力想體現(xiàn)一種探究式學(xué)習(xí)方式，但由于缺少一定的方法指導(dǎo)，大部分同學(xué)往往只會(huì)找句，但說不出個(gè)人的理解，即使找出來了，也只是泛泛而談，隨意性太強(qiáng)，而我也不能抓住一些精彩生成，因勢利導(dǎo)，因此往往圍繞一個(gè)問題找圈圈，浪費(fèi)了很多時(shí)間。因此我覺得還是作為指導(dǎo)者的我“導(dǎo)”的功底還不夠，上課不能更好地發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用。要做到收放自如，游刃有余，自己的能力還很不夠，駕馭教材，駕馭課堂的能力都有限。究其原因，還是自己的文化功底太薄，組織語言的能力不行，提問缺乏深度，不能合理取舍。換言之，就是不能滿足新課程下的課堂要求。所以，沒有辦法，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。正所謂：活動(dòng)老，學(xué)到老。

《竊讀記》讀后感9

“當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。”讀到這里時(shí)，我慢慢地閉上眼睛。林含英小時(shí)候在書店里竊讀時(shí)的情景像放電影似地浮現(xiàn)在我的腦海里。我不禁被她刻苦讀書的精神打動(dòng)了。

《竊讀記》這篇課文是由著名作家林含英所寫。文章主要講的是：作者小時(shí)候，由于家里貧窮而買不起自己喜歡的書，在書店竊讀的故事。她經(jīng)常在放學(xué)后急匆匆的趕到書店，偷偷讀書，直到晚上才依依不舍地離開。她藏在人群中匆忙而貪婪地閱讀。有時(shí)候以下雨為借口，享受讀書的快樂。在“窮讀”中收獲了知識(shí)和智慧。

想想作者小時(shí)候家境非常貧苦，連書都買不起，沒辦法，只能去書店竊讀。而如今人們生活條件好了，買書已經(jīng)不成問題了。在我家里那些書早已堆積如山，都該稱得上名副其實(shí)的“小書屋”了。所以我更應(yīng)該做到多讀書，讀好書。唐代大詩人杜甫不是有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛！

讓我們一起來學(xué)習(xí)林含英刻苦讀書的精神吧，因?yàn)樽x書帶給我們的不僅僅是豐富的知識(shí)，更多的是無窮的快樂。

《竊讀記》讀后感

讀完《竊讀記》這篇課文，我有了很多的感悟。

這篇文章是林海音所寫，講的是作者回想童年，放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開的竊讀經(jīng)歷，生動(dòng)的體現(xiàn)了作者對書的渴望與熱愛。

文中說到“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”作者快樂，是因?yàn)樗茉跁昀镒x到自己喜愛的書，作者懼怕，是因?yàn)樗伦约汗庾x不買會(huì)被老發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了作者讀書的心情。“我像一匹餓狼貪婪的讀著”這句話引起了我的注意，作者把自己比喻成了餓狼，體現(xiàn)了作者對書的渴望。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書便會(huì)有水平很高的寫作能力，并可以幫助我們積累更多的知識(shí)。要是像我，那可就壞了。我到家后有很多的時(shí)間，然而我并沒有把時(shí)間花費(fèi)在讀書上，而是用在了玩，看電視上。后來，讀完這篇文后才明白，書籍是對我們多么的重要！

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。只要多讀書，從中得到豐富的知識(shí)，便會(huì)更上一層樓。

《竊讀記》這篇課文告訴我們：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，會(huì)給我們很大的幫助。

《竊讀記》讀后感10

我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。

這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩一定很聰明、機(jī)靈“我跨進(jìn)店門，暗喜沒人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛讀書和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的形象。

這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境一定清苦，因而買不起書，為了學(xué)到更多的知識(shí)，她克服了種種困難，沒有錢買書就偷著到書店看書，有時(shí)為了讀完一本書，要去好幾家書店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的書櫥圖書非常豐富，各類的書也很齊全，但是因?yàn)樨澩娉３：雎粤怂鼈儯械臅呀?jīng)買了很久了，但卻沒有看過幾次，這些書到了我的書房，不久，那股喜愛的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。

小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦，我一定會(huì)努力趕上她，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時(shí)候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。

她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。

文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們增長知識(shí)，豐富我們精神糧食。

現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但有的同學(xué)卻不怎么愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們寫作的水平。

讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

《竊讀記》讀后感11

林海音的《竊讀記》說的是她小的時(shí)候，家里窮，沒有錢買書，而她又非常愛讀書，所以就經(jīng)常鉆到書店里去，躲在不顯眼的地方，悄悄地讀書，因?yàn)橹蛔x不買，所以說是“竊讀”。

因?yàn)槭恰案`讀”，所以也就非常不容易，有時(shí)，一本書當(dāng)天沒讀完，第二天去就找不到了，有時(shí)，一本書要到好幾家書店才能讀完，而令她最開心的就是在讀書時(shí)天降大雨，因?yàn)槟菢泳涂梢怨饷髡蟮亓粼诘昀镒x書，免去“竊讀”的嫌疑。

看完全文，仿佛自己也回到了那個(gè)“竊讀”的年代，這種經(jīng)歷，這種感受是那樣的親切。雖然比林海音晚了約半個(gè)世紀(jì)，但我們這一代人，可能或多或少都有一些這樣的經(jīng)歷。從小學(xué)到初中甚至高中，課本以外的書籍都可以說是一種奢侈品，難得買一兩本，父親單位的圖書室雖然也有一些圖書，但往往都是舊書，新書就如沙漠里的綠洲，寥寥無幾，而且往往是有名無實(shí)，因?yàn)樵缇捅粍e人借去了。所以，我們時(shí)不時(shí)也要到書店去干一干“竊讀”的勾當(dāng)，當(dāng)作者描寫那種很快樂也很懼怕的“竊讀”的滋味時(shí)，真的是心有戚戚焉。

林海音的老師說，你們不光是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話說得好極了！如果一個(gè)民族只知道吃飯而不知道讀書，這個(gè)民族的前途將是極其黑暗可怕的。而“竊讀”之可貴，正如一個(gè)火把，它去住了黑暗，讓我們看見了光明，看見了希望。

幸運(yùn)的是，我從來沒有遇到過文中那樣可惡的書店老板，也許是我“竊讀”的年代要比林海音晚了許多，社會(huì)多少有了一些進(jìn)步？我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小城，印像中只有一二家書店，而我是那里的常客。現(xiàn)在想來，當(dāng)年我“竊讀”時(shí)，店里的職員們是沒有理由發(fā)現(xiàn)不了的，他／她們只是故意裝作沒看見？或許，他／她們自己也有過“竊讀”的經(jīng)歷，在內(nèi)心里本來就是理解并贊許“竊讀”的？不管怎樣，在這里我要說：謝謝你們！謝謝你們的寬容或疏忽，不管是有心還是無心。

出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì)挨餓了。

《竊讀記》讀后感12

今天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和熊老師一起在教室里學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個(gè)名叫林含英的小女孩因?yàn)榧依锖茇毟F，買不起書，只能每天放學(xué)后偷偷到書店去竊讀，又怕被書店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔(dān)憂害怕的心情讓我很震撼。

讀了這篇課文，她那種刻苦讀書不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也讓我感到很羞愧，想想我與林含英相比，我是多么幸福啊！現(xiàn)在我們的條件是那么的優(yōu)越，想要什么，父母就會(huì)無條件的給我們買什么，吃的，穿的，用的都是應(yīng)有盡有，而我們又有什么理由不好好讀書呢？

每個(gè)星期日，媽媽都會(huì)帶我去書店買上幾本對我學(xué)習(xí)有幫助的書，可我從來都沒有認(rèn)認(rèn)真真，完完整整的把每本書讀完，而是對一些課外漫畫書和小說非常感興趣，曾無數(shù)次的借買書的名義偷偷的看漫畫書和一些小說，所以也就經(jīng)常遭到媽媽的指責(zé)，心里對媽媽也有些埋怨，還當(dāng)面理直氣壯的對媽媽說：為什么我就不能看我喜歡的書？

媽媽曾無數(shù)次的勸告我，要讀書就要讀有益身心健康的書，讀對學(xué)習(xí)有幫助的書，才能有好的成績。而我卻從來沒把媽媽的放在心里，總是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。記得開學(xué)前，媽媽帶我去書店買一些學(xué)習(xí)上的用品，我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去又看到了一本非常好看的課外漫畫小說《生肖守護(hù)神》，想著媽媽也不會(huì)同意給我買，就毫不猶豫的拿起書悄悄的躲在一個(gè)角落里津津有味的看了起來。

忘記了時(shí)間，忘記了媽媽，也不知道過了多久，直到一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬起頭看見一臉憤怒的媽媽才驚醒，糟了，又要挨罵了！想起這件事我就慚愧啊，和林含英比起來我是多么的幸福，可我卻不知道珍惜。不過，我已暗下決心，向林含英學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛讀書，讀好書的好習(xí)慣。

正如林含英所說，“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”我會(huì)把這種快樂和懼怕都用到學(xué)習(xí)上來，不再沉迷于漫畫和小說里。

文章中令我感受最深的句子是國文老師說的那句話“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”細(xì)細(xì)咀嚼這句話的含義，吃飯能讓我們長身體，而讀書能讓我們長知識(shí)，長學(xué)問，可見吃飯和讀書都一樣重要啊！

《竊讀記》讀后感13

人生最美的禮物是書，因?yàn)闀孟褡屓烁∠肼?lián)翩的白云；人生最美的禮物是書，因?yàn)闀q如給人清甜解渴的泉水；人生最美的禮物是書，因?yàn)闀亲屓舜箫栄鄹５漠嬀怼嵒匚稛o窮，色彩艷麗。有了書，你可以不顧一切的去閱讀，去填飽自己心靈知識(shí)的饑餓。

最近，我讀過一本自傳體小說《城南舊事》，該部小說描繪了20世紀(jì)代主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事。在我看來，她懷念自己的童年，懷念那份幼稚時(shí)代的童真，所以，她通過書籍的方式向人們展示了自己繽紛多彩的童年，以及自己對童年的熱愛與難忘。其中，《竊讀記》這個(gè)故事令我至今還難以忘懷。

故事里講了：一位匆匆忙忙的女孩趕去書店。當(dāng)她到了書店時(shí)，她一直尋找著昨天看的書，過了好一會(huì)兒，她找到了那本書，開心極了。她以前還擔(dān)心自己看的書被被賣光了呢！她一踮、一跨、一擠，終于擠到大人群里面了。那位女孩抱著書在大人群里津津有味地品讀起來，她讀得那么認(rèn)真、仔細(xì)，如同一處風(fēng)景在吸引著她。她的爸爸媽媽沒有多余的錢給她買新書，可她和我們一樣喜愛書籍，所以她以竊讀記的方式來滿足自己饑餓的心靈。每當(dāng)她覺得這時(shí)候的環(huán)境已不適宜她再讀書時(shí)，小女孩就會(huì)索性地放下書，然后靜悄悄地走出書店，又悄悄地走進(jìn)另一家。小女孩為了掩飾自己不被發(fā)現(xiàn)在書店里竊讀，她總拿天氣當(dāng)理由，比如說：小女孩喜歡大雨天，每當(dāng)下大雨時(shí)，小女孩就覺得自己是在書店里躲雨，沒有帶傘，所以書店老板也找不到更好的理由趕她走。還有時(shí)候，她總做出一些表情來表示自己不能回家了的氣憤，不過她心里卻很高興，反倒希望雨再下大點(diǎn)，大一點(diǎn)已經(jīng)很晚了，小女孩還在那里聚精會(huì)神地看書，她的眼神是那么晶瑩剔透，她的心靈是那么需要知識(shí)的補(bǔ)缺，她似乎忘了吃飯、忘記了睡覺，那么需要書的安慰。這時(shí)候她才意識(shí)到自己已經(jīng)在這家書店讀了很久了，她收起了自己渴望智慧的貪婪，然后依依不舍的把書放回書架，悄無聲息地走出了竊讀的書店。

讀完這個(gè)故事，我感覺到了主人公童年時(shí)代自己沒錢買書，又很喜愛書籍，所以只能到書店竊讀，從而體現(xiàn)出主人公十分喜歡書和繽紛多彩的童年。

書是美好的，書是快樂的，書是浩瀚的。書帶著我們探索星空，帶著我們認(rèn)識(shí)另一個(gè)世界。同學(xué)們，最后讓我們用心靈和渴望去探索書的海洋吧！

《竊讀記》讀后感14

讀了林海音的《竊讀記》后，我深有體會(huì)，因?yàn)椋乙哺`讀過。

那時(shí)，正值期中考試，老師家長要求一律不許看課外書。一天晚上睡覺時(shí)，我的“書癮”又無藥可救地發(fā)作了。沒辦法，我實(shí)在太想看課外書了！于是，我悄悄地從被窩里爬起來，確定爸爸媽媽睡著后，我才輕手輕腳地拿起書，開了燈，看了起來。我提醒自己不要太入迷，否則一不小心，就會(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)……剛開始，我每看一頁，就會(huì)回過頭望望爸爸媽媽的房間，以確保沒被他們發(fā)現(xiàn)。漸漸的，我越看越入迷。突然，一陣腳步聲把我從書的世界中拉出來。我猛地轉(zhuǎn)過頭去，心想：準(zhǔn)是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我閉著眼睛，準(zhǔn)備接受媽媽驚天動(dòng)地的訓(xùn)斥，可是，我閉著眼睛等了半天，卻聽不到一點(diǎn)聲音。咦？我奇怪地睜開眼睛，居然沒人！原來是我“做賊心虛”出現(xiàn)了幻覺，虛驚一場！我又小心翼翼地拿起書看了起來。突然，我聽見了爸爸媽媽的房間有動(dòng)靜，難道是被他們發(fā)現(xiàn)了？我急忙關(guān)掉燈，把書藏到枕頭下，鉆進(jìn)被窩里裝睡。這時(shí)，我聽見了媽媽在自言自語：“咦？我剛才明明看見這里有燈亮了起來，怎么沒了呢？難道是幻覺嗎？哎，還是睡覺吧。”說完，我便聽見她漸漸離去的腳步聲，我的心怦怦直跳，像裝了一只兔子一樣，緊張得不得了！手緊緊地握著，被握出了汗。過了一會(huì)兒，身邊安靜得連“嘀嗒嘀嗒”的鐘聲都聽得見，我又起了床，躡手躡腳地把燈打開。突然，我想到了剛才的經(jīng)歷，心想：如果燈太亮再次被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦呢？于是，我找來了手電筒，在被窩里悄悄地看。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，又傳來了一陣腳步聲，我心想：管他呢！又是出現(xiàn)了幻覺而已嘛。可是，我還沒來得及低下頭繼續(xù)看書，手中的書就被一雙手搶了去……“哈！我就說我沒看錯(cuò)，你果然在偷看書，這書我沒收了，只要你在期中考試?yán)锶〉煤贸煽儯揖瓦€給你！”媽媽氣呼呼地丟下一句話，走了。我只好悻悻地睡覺去了。

第二天，我開始奮斗起來，為了拿回我的書，我一定要考好！經(jīng)過我不懈努力后，終于興高采烈地從媽媽那里拿回了書，光明正大地看了起來。

經(jīng)過這一次的竊讀經(jīng)歷后，我懂得了一個(gè)道理：看書要選擇合理的時(shí)間，分清輕重緩急，先把重要的事情做好，才不會(huì)顧此失彼。這就是我這次“竊讀”的收獲哦！

《竊讀記》讀后感15

前幾天，我們剛學(xué)過第一篇課文，名字叫《竊讀記》，這一篇課文給我印象很深刻。

“急忙打開書，一頁，兩頁，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。”這一句話體現(xiàn)出：作者很喜愛看書，很熱愛看書，迫不及待的想打開書來看。

還有一句話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”說說對這一句的理解，我的個(gè)人理解是：吃飯長大是指身體長大，讀書長大是指精神上長大，所謂糧食哺育人的身體，知識(shí)哺育人的靈魂。

這一篇課文給了我很深刻的印象，我以后要多讀書，像作者一樣熱愛看書!

當(dāng)我讀完《竊讀記》的原文時(shí)，深深的體會(huì)到那是的艱辛。跟現(xiàn)在相比，我們是多么的奢侈啊!家里的書多的連三層書架都裝不完，他卻連一本字典都沒有，還認(rèn)為家長能供自己上學(xué)就不錯(cuò)了!

當(dāng)我看到書店老板把作者趕出去時(shí)，我想這位老板也太冷酷了，但相反我讀到書店店員把書給他時(shí)，我就明白了，那個(gè)時(shí)候也有好心人。這篇文章帶給我的幫助實(shí)在很大。

本篇文章寫了作者非常愛看書，但又因?yàn)闆]錢買書，便選擇了竊讀這種方法。

本文大部分講的都是指作者小時(shí)候?yàn)榱丝磿苄量啵缑看稳ィ瑫甑娜朔浅６啵仨毜脧拇笕说囊赶聰D過去，還得擔(dān)心書是否會(huì)賣光，在看書時(shí)雖然因?yàn)槟茏x書而快樂，但又怕會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)，被訓(xùn)斥或被趕出去，在看書時(shí)腿腳還會(huì)站麻木，還要受食物的引誘。

然而，我最欣賞的還是坐著那種喜愛讀書，不怕辛苦的精神，我們現(xiàn)在的生活條件比作者那時(shí)候好，但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時(shí)間拿一點(diǎn)來看書呢?

我在心里深深的崇拜這篇課文的主人公，我崇拜她的堅(jiān)持不懈，我崇拜她的刻苦學(xué)習(xí)。

當(dāng)書店的日光燈亮起來時(shí)，“我”才會(huì)依依不舍的放下書，跨出店門，并且咽了一口唾沫，好像吃了一頓知識(shí)與智慧的大餐。這種大餐只有你認(rèn)真讀書后才可以享受。當(dāng)然，我也吃過這種大餐，它美極了，它可以讓我覺得肚子里有慢慢的知識(shí)。

就像文中的國文老師說的那樣：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”就讓我們從書中那美妙的語言中成長吧!

《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。

讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)文中的小女孩雖然沒錢買書，但沒有因此放棄對知識(shí)的追求，仍然想盡辦法，拼命閱讀。這使我百感交集。

從現(xiàn)在開始，我要讓每一本好書都發(fā)揮出它的價(jià)值;珍惜每一本書，并把林海音讀書的精神用在學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上!

第三篇：竊讀記讀后感

竊讀記讀后感

竊讀記讀后感1

今天我們學(xué)了一篇課文，讀后使我受益匪淺。

課文講了作者林海音竊讀的整個(gè)經(jīng)歷。文中林海音偷偷摸摸溜進(jìn)書店，小心翼翼偷看書本。在整個(gè)竊讀經(jīng)歷中，作者林海音寫出了它的精華所在，把林海音竊讀的心情與感受寫了出來。文中有很多心理描寫的句子和自語式的獨(dú)白，生動(dòng)的展現(xiàn)了作者那種如饑似渴的心情。從開始找書，到隱藏看書，最后戀戀不舍得離開書店，這些都像我們展示了作者對書的喜愛之情。

作者做了很多的.白日夢，說明了作者家庭艱苦，還向我們傾訴了另一層含義，她在這種環(huán)境下只有竊讀的方式來獲取知識(shí)，做這更向我們顯示了她的渴望知識(shí)的心情。

課文寫了她為了獲得知識(shí)而竊讀，她不顧身體上的缺陷而讀書。作者這樣渴望知識(shí)的精神令我們學(xué)習(xí)。她在那個(gè)艱苦的年代還能好好讀書，而我們呢？現(xiàn)在是發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境都大大提高了，我們還有什么資格不好好讀書呢？和林海音對比一下，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境真是大大改觀，但有時(shí)我們還沒有作者林海音學(xué)習(xí)的那么如饑似渴。讓我們記住一句話：？我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。？

我們要向林海音學(xué)習(xí)，好好讀書，讀好書，讓書香伴我成長。

竊讀記讀后感2

五年級開學(xué)第一堂語文課，我學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文，學(xué)習(xí)后我深有感觸。

古人說：“書非借不能讀也”。意思是說書非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書，從別人的手里借來，總怕別人催著要還，因此總是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來讀，可是如果是自己的書，并不擔(dān)心別人催著要，總認(rèn)為自己有好多的時(shí)間來讀，相反還不能好好地讀，以至于明日復(fù)明日，到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因?yàn)榧依锔F買不起書，所以只能到書店里偷偷地看書，還怕別人發(fā)現(xiàn)，這跟向別人借書著急別人催著要是多么的相似啊，同時(shí)我也為小作者的那種學(xué)習(xí)精神深深地感動(dòng)啊！

今天，我們的學(xué)習(xí)條件提高了，放學(xué)后能夠坐在家里寬敞的'書桌旁讀這豐富多彩的課外書，冬天和夏天還有空調(diào)陪伴，為了增加我的課外知識(shí)，爸爸給我買了好多的課外書，有四大名著、《中華上下五千年》……，而且我們讀書的渠道也非常的多，我還經(jīng)常在電腦里下載豐富多彩的電子書呢。

雖然學(xué)習(xí)條件提高了，但是我們的學(xué)習(xí)勁頭還趕不上文中的作者，我想我們不應(yīng)該感到慚愧嗎？難道書真的是非借不能讀嗎，我想我應(yīng)該向文中的作者學(xué)習(xí)，一定好好讀書，你們拭目以待吧！

竊讀記讀后感3

“竊”顧名思義是偷的意思，是貶義詞，但我讀了《竊讀記》這篇課文以后真是別有一翻滋味在心頭，我對這個(gè)“竊”有了更多的了解。

《竊讀記》講述了林海音在小時(shí)侯因?yàn)榧依餂]有多余的錢來給她買書，所以就在書店竊讀，感到既快樂又懼怕。我想她快樂是因?yàn)樗陂喿x中感受到自己增長了知識(shí)和智慧;懼怕是因?yàn)榕卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)而趕出去無法看書。林海音小時(shí)侯心靈同樣也是幼小而脆弱的，小小的心靈竟能為了讀書而忘記傷痛，而且林海音是在舊中國私人開的書店里讀書，在那里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的'痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。這使我聯(lián)想到了我們，在我們這個(gè)時(shí)代看書、買書就像吃飯那么普通，可是我們卻一點(diǎn)也不珍惜反而還糟蹋它，哎，我真為此而感到悲哀!

書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，人的生命是有限的，但知識(shí)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)中去。

竊讀記讀后感4

《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁，直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮了起來，這時(shí)，她才依依不舍的離開，有時(shí)還為了看一本書而跑幾家書店，她這種強(qiáng)烈的求知欲和讀書的渴望真令人感動(dòng)。

這使我想到了現(xiàn)在的生活，我們生活的城市里有了公共的.圖書館，再也不用竊讀了，可是，有些人卻破壞圖書，并且把圖書館里的書亂擺放，還有人借書過期不還……但是，林海音卻為了能學(xué)到知識(shí)，在惡劣的環(huán)境下，她還在認(rèn)真的讀書。我們要多像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛讀書。學(xué)習(xí)的孩子。

我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，吃飯?zhí)峁┪覀兯璧奈镔|(zhì)營養(yǎng)，而讀書則提供我們豐富的精神營養(yǎng)，這兩種營養(yǎng)缺一不可。古今中外的偉人無不與讀書結(jié)下不解之緣，讓我們一起遨游于知識(shí)的海洋，與書為友，與書同行吧！

竊讀記讀后感5

今天，我在學(xué)校讀了《竊讀記》這篇課文，讀了這篇課文后，我對小作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。同時(shí)，這篇課文也讓我明白了一個(gè)道理：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，沒錢買書，而又喜歡看書，而每天一放學(xué)，便到書店看書，但是又怕被老板發(fā)現(xiàn)，于是，小作者最喜歡下雨天啦，因?yàn)檫@樣就可以有充足的理由看書，有時(shí)，一本書要到好幾家才能看完，一看便看到天黑。“我”很快樂，也很懼怕，——這種竊讀的.滋味。

作者這種對讀書的熱情和喜愛令我佩服，每天放學(xué)，他想的不是去吃飯，而是去看書，。一看便十幾個(gè)小時(shí)，廢寢忘食。而我們，每天一放學(xué)便想著要回家吃飯、玩，而不是看書。作者小時(shí)候，能看上書就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書，卻還有人不珍惜。

我敬佩小作者，因?yàn)樗麗圩x書，同時(shí)我也敬佩他對書的熱愛。

竊讀記讀后感6

我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一課就是《竊讀記》，這篇文章是由我國大名鼎鼎的作家林海英撰寫的，讓我感受頗深。

文章中作者回憶了童年時(shí)期的讀書生活，因?yàn)樗裏釔圩x書，卻家境貧窮，沒錢買書，只好偷偷的到書店去竊讀，她竊讀時(shí)有著苦樂交織的復(fù)雜感情，雖然從書中得到了知識(shí)和快樂，但是要時(shí)刻提心吊膽提防老板或者店員，還千方百計(jì)隱藏自己，生怕被發(fā)現(xiàn)，可謂十分辛苦不易，有時(shí)為了讀一本好書，她要去幾家書店才能看完，雖然如此，但她仍然摯愛讀書，常常讀得如癡如醉，忘記時(shí)間。她這種強(qiáng)烈的求知欲望和對書的`渴望真令我感動(dòng)。

再看看我們現(xiàn)在，生活條件好了，父母都支持我們讀書，我們想讀哪本書父母就會(huì)給我們買哪本書，而且學(xué)校也開展了共讀共寫活動(dòng)，和本文作者那時(shí)候相比我很慚愧。所以我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)毅刻苦、勤奮好學(xué)的精神，同時(shí)我們更要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不蹉跎歲月，要時(shí)不我待。總之通過讀這本書讓我受益匪淺，回味無窮。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能增長知識(shí)，開闊眼界、開啟智慧，讓我們以“一日之計(jì)在于晨、一年之計(jì)在于春”為座右銘，在知識(shí)的海洋里不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我們一起好好讀書吧，在讀書中不斷成長！

竊讀記讀后感7

本學(xué)期的第一單元主要寫書。書，我們天天都要讀，但我們從來沒有像作者一樣偷偷讀過，讀了（竊讀記）以后，我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，以作者為榜樣。

每當(dāng)我不想讀書時(shí)，我總會(huì)想到作者沒有書讀，那種對知識(shí)的渴望，我想到自己有條件為什么不好好學(xué)習(xí)、讀書呢？課文以“竊讀記”為中心，從藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個(gè)場景的插入。細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受和復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對只是的渴望。小作者利用“下雨天，留客天”這種理所當(dāng)然的借口，自我安慰，在書海中繼續(xù)沖浪，有幾分童稚，還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中，一方面享受閱讀的快樂，一方面還要時(shí)刻關(guān)注周邊的.環(huán)境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的心情變化，使人如臨其境。

我體會(huì)了竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望。同時(shí)，我還要學(xué)習(xí)作者細(xì)致入微的動(dòng)作和心理描寫。我決定，要于書結(jié)下朋友。

竊讀記讀后感8

《竊讀記》一文是臺(tái)灣作家林海音所寫的，林海音被稱為臺(tái)灣文學(xué)‘祖母級人物’。在一九九八年‘第三屆世界華為文作家大會(huì)’上她獲得了‘終身成就獎(jiǎng)’。

這樣一位大作家的文章肯定是不容小覷的。當(dāng)我專心致志的讀完課文后，我受益匪淺、深受感觸。這篇文章講述的是林海音童年時(shí)代因沒錢買書所以只好在書店竊讀。可她三番五次去書店看書，終有一日，她像往常一樣去書店看書時(shí)，一雙巨掌壓住了她正要拿的那本書∶“你到底買不買？”從那次起她被老板發(fā)現(xiàn)了。她只好尷尬的.走出書店。

我還記得課文中有這樣一段話∶“一頁，兩頁，我如同饑餓的瘦狼貪婪的吞讀……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比喻成餓狼，一頁頁地閱讀。襯托出了她對讀書的渴望。

現(xiàn)在看見作者，再看看自己，我覺得十分慚愧。

書是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基曾說過的一句話。所以從現(xiàn)在開始，我要多讀書，讀書才能豐富自己的閱讀世界。

竊讀記讀后感9

《竊讀記》中的小女孩在書店里如饑似渴地讀書，她享受著讀書帶來的樂趣，同時(shí)又提心吊膽，怕被老板趕出去，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”_竊讀記讀后感。常常一本書要換幾家書店才能讀完。讀書時(shí)她常常要把自己隱藏起來，越是下大雨她越高興，但表面上還要裝出討厭下雨的樣子。她一讀就是兩個(gè)多鐘頭，腿站酸了就交替著用一條腿支撐，饑腸轆轆也舍不得離開書店。書籍就像磁石一樣吸引著她，讓她在知識(shí)的.海洋中暢游。

她的這種讀書精神實(shí)在令我佩服，雖然我也喜歡讀書，但和她比起來還是有很大的差距，在閱讀的道路上她為我樹立了一個(gè)榜樣。她孜孜以求的態(tài)度激勵(lì)著我以后更要多讀書、主動(dòng)讀書、讀好書，不斷汲取精神營養(yǎng)。

而古代更有苦讀的典范被我們傳為佳話。匡衡鑿壁偷光讀書，車胤囊螢照讀，孫康映雪讀書，他們雖然家境貧困，沒有好的讀書條件，卻能努力進(jìn)取、勤學(xué)不輟。我們的讀書環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于古人，我們更應(yīng)該勤奮讀書，克服惰性和依賴性，每天堅(jiān)持在書海中遨游。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們大家都來讀書吧，要知道，它是你飛翔的翅膀，引領(lǐng)你飛向美好的明天！

竊讀記讀后感10

今天，我懷著激動(dòng)興奮的心情讀完了這篇課文——《竊讀記》

這篇文章的主人公——林海音，她雖然家里貧困沒錢買書，但是她總想盡辦法去讀書——偷偷摸摸的到書店里竊讀。比起林海音小時(shí)候讀書的精神，我還差許多許多。

記得有一次，媽媽要出去整理頭發(fā)，我爭著要和媽媽一起去。可是媽媽大聲說：“不行，你要在家里好好讀書。”我知道和媽媽談話時(shí)沒有商量的余地的，只好答應(yīng)了。媽媽走后，我在家里的沙發(fā)上讀書，過了一會(huì)兒，我就呆不住了，拿起了遙控器按了一下，電視的大屏幕上立刻閃現(xiàn)出了一個(gè)我們小朋友最喜歡的動(dòng)畫片——喜洋洋和灰太狼，我津津有味地看著，甚至不知道媽媽回來了，媽媽看見我正在看動(dòng)畫片，嚴(yán)厲地批評了我一頓，以后我再也不敢干這樣的`事了。

讀了《竊讀記》后，我早晚都在想我的過錯(cuò)，我好后悔，我要是能像林海音一樣就好了。

林海音雖然買不起書，但她非常喜歡讀書，她拼了命地讀書，而我卻身在福中不知福，仍然貪吃貪玩，真不應(yīng)該。今后我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜今天，把握今天，學(xué)習(xí)我們的好榜樣——林海音。

竊讀記讀后感11

《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級就學(xué)過了。它的主要內(nèi)容是：著名女作家林海音她在小的時(shí)候，因?yàn)闆]錢買書就只能偷偷地在書店看書的這一事情。《竊讀記》抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時(shí)非常想看書的情感，也表現(xiàn)了窮苦人家孩子想看書的.心。

我第一次看完我覺得不可思議：“怎么回事？連書都買不起？還需要竊讀？”但在學(xué)完課文后才覺得自己很幸運(yùn)，活在這個(gè)“衣來伸手飯來張口”的年代。但盡管如此，我還是沒有好好讀書。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在整個(gè)世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識(shí)的證明;而現(xiàn)在，戴著厚厚的眼鏡的往往都是玩手機(jī)電腦近視的。再比如，以前衣服的補(bǔ)丁是窮人的；現(xiàn)在呢，很多有錢就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”！哎！真是搞不懂.

書是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，人若不讀書，就沒有知識(shí)，沒有知識(shí)就會(huì)落后，一落后就要挨打。我們要學(xué)習(xí)林海音的精神，她的愛書的精神。只有書籍才能讓我們進(jìn)步。

書，是人類的營養(yǎng)品，沒了它，我們無法生存；書，是人類的伙伴，沒了它，我們會(huì)孤單；書是人類的指向標(biāo)，沒了它，我們會(huì)迷失方向！讓我們讀書吧！

竊讀記讀后感12

這幾天，我們學(xué)習(xí)了第一單元的課文，在這四篇課文中，令我印象尤為深刻的是第一課《竊讀記》。

《竊讀記》講的是：一位小女孩非常渴望讀書，但自己買不起書，只能在書店偷偷的讀書，還要時(shí)時(shí)刻刻提防著店老板。而且，一本書有時(shí)要到幾家書店才能讀完。面對這種常光顧而不買書的客人，有時(shí)是遭遇店老板的驅(qū)趕，有時(shí)是得到善良店員的幫助。這篇課文向我講述了一位小女孩讀書的辛酸歷程。

這篇課文讓我知道了：以前，一個(gè)窮人家的孩子想讀書是多么的困難，如果讓我把過去和現(xiàn)在比較，我會(huì)感嘆：唉，如果過去，窮孩子能讀書，他們會(huì)多么高興，但只有有錢人才買得起書，那些窮孩子只能躲躲藏藏地讀；而現(xiàn)在，每個(gè)家庭都買得起書，想買書，只要一說，家長就會(huì)買，但有許多家長逼著孩子看書孩子都不愿意，現(xiàn)在和過去的相差實(shí)在是太大了！這篇課文中，國文老師說的.話令我感觸很深。：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話讓我感到：吃飯是人體物質(zhì)需求，但讀書，是人類的精神需求！

學(xué)完這篇課文，我覺得我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，珍惜一切讀書的機(jī)會(huì)！

竊讀記讀后感13

《竊讀記》是臺(tái)灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。

這篇課文樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個(gè)場景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的'獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對書的渴望。

當(dāng)我讀到課文中主人公，放學(xué)后匆匆地從學(xué)校趕到書店，急切地跨進(jìn)店門，渴望知識(shí)的場景時(shí)，我被深深感動(dòng)了。我每天也是匆匆地離開學(xué)校，可心里想的是寫完作業(yè)，吃一頓豐盛的晚餐！

和書中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時(shí)間啊。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中，讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時(shí)，我和作者相比，我是多么幸福呀，我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮，各種書籍應(yīng)有盡有。而且所有書店都向我們敞開著大門，我們在那里可以無憂無慮，自由自在地暢游在書的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？

因此，我要像冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書。”好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一，誰擁有知識(shí)，誰就是精神上的富翁。我愿意成為精神上的富翁！讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

竊讀記讀后感14

竊讀記這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才不舍的地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的讀書欲望真令人感動(dòng)。

文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的'！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食，它可以使我們增長知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要啊

暑假期間，爸爸給我辦了一張讀書證，雖然我可以時(shí)時(shí)刻刻去圖書館借書看，但我就是堅(jiān)持不下去，原來借幾的書我還看些，現(xiàn)在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要讀一本書有多困難，我要珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。

這篇竊讀記給我的體會(huì)很大。我要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

竊讀記讀后感15

自從我讀了《竊讀記》以后，我就想：為什么林海音對讀書那么感興趣呢？看看我們，我們是有書不讀啊！她必須在人多的地方，快速的翻開書，貪婪的讀著，那是因?yàn)槭裁矗渴且驗(yàn)樗龥]有錢買書，又擔(dān)心被書店老板趕出去，所以她只能選擇竊讀。

她說：“那時(shí)我不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！”是啊！她多么渴望能有錢啊！

“我低著頭走出書店，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。”她的腳雖然有些麻木，但是她竊讀的很成功。她讀書的`欲望得到了極大地滿足，她非常的快樂，所以渾身輕松。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。

有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。

對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊募Z食，它可以使我們增長知識(shí)，豐富我們精神糧食。

我們也要向她學(xué)習(xí)，我們要勤奮學(xué)習(xí)，熱愛讀書。

第四篇：竊讀記讀后感

竊讀記讀后感

竊讀記讀后感1

五年級上冊語文的第一課，便是林海音寫的《竊讀記》，描繪的是作者小時(shí)分很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了許多趣味。

她常常光臨書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己躲藏起來。藏在人群中或許貼在一個(gè)大人身旁。直到飯館飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)分，她才戀戀不舍地脫離。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種激烈的求知欲和對讀書的巴望真令人感動(dòng)。

文章里令我感觸最深的語句是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”細(xì)心想想，這句話有著很深的意義。教師告知咱們：糧食撫育的是身體，而書本撫育的是魂靈。對咱們來說，書本和糧食相同重要，由于書本便是咱們的糧食，它能夠使咱們增加常識(shí)，豐厚咱們精力糧食。

現(xiàn)在，盡管咱們時(shí)時(shí)刻刻都能夠讀書，但有的同學(xué)卻不怎樣愛讀書。想一想早年，作者要讀一本書有多困難啊，咱們應(yīng)該愛惜現(xiàn)在來之不易的讀書時(shí)機(jī)。高爾基從前說過：書本是人類前進(jìn)的階梯。杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅僅能夠拓展咱們的常識(shí)面，還能夠進(jìn)步咱們寫作的水平。

讓咱們養(yǎng)成喜好閱覽的好習(xí)慣，終身都與好書相伴吧！

竊讀記讀后感2

今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，學(xué)過這篇課文之后，我有了深深的感受和體會(huì)，也從中學(xué)到了許多東西。

剛剛打開書的時(shí)候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什么意思？作者為什么要竊讀，她為什么是竊讀而不光明正大的讀？于是我?guī)е谝粋€(gè)疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點(diǎn)線索，字典公公告訴我：竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統(tǒng)稱。我想，我已經(jīng)找到字義，但不知道是那個(gè)意思，那我把課文讀讀，或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個(gè)問題我根據(jù)輔導(dǎo)書也找出答案了，原來作者是在舊

中國私人開的書店里讀書。在這里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。

我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。

同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運(yùn)用了自語式的獨(dú)白，這是心理描寫的一種表達(dá)形式，它是通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白，表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)的心境。恰當(dāng)?shù)莫?dú)白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實(shí)，親切。

高爾基說過：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質(zhì)需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。光靠飯長大的是白癡，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。

竊讀記讀后感3

我讀了一篇文章，名字叫《竊讀記》，讀完后，我想了很多——

在《竊讀記》這篇文章里，有一個(gè)對書有無數(shù)渴望的小女孩，因?yàn)樗募彝l件不允許，只能在書店里竊竊地讀書。在這篇讀文里，詳細(xì)地描寫了小女孩到書店里竊讀的一系列動(dòng)作，比如：跨、踮、擠等等。表現(xiàn)了小女孩熱愛讀書和對知識(shí)的渴望。因?yàn)樾∨⒉荒芄饷髡蟮娜昀镔I書，只能偷偷地在書店里讀書，還時(shí)刻面臨被老板或店員訓(xùn)斥、驅(qū)趕。因此她用盡了心機(jī)：他貼在大人身邊，假裝她是人家的小妹妹或小女兒;這個(gè)小女孩借著下雨天在屋子里躲雨的理由，在書店里看書。

我被小女孩的讀書的欲望所震撼，因?yàn)槲沂怯袟l件享受讀書的所有樂趣，而不是像文中的小女孩那樣去書店偷偷地讀書。我和她比起來是很幸福的了。所以，我必須要珍惜這個(gè)讀書的機(jī)會(huì)，像這個(gè)文中的小女孩一樣，要有強(qiáng)烈的求知欲，常讀些有益的書籍，從那里汲取豐富的營養(yǎng);進(jìn)入到神秘的書世界。俗話說：“書中自有黃金屋。”我今后要把這座金碧輝煌的黃金屋挖掘出來，在無邊無際的書海里盡情地遨游。

竊讀記讀后感4

在暑假里，我就對五年級課文有著很強(qiáng)的好奇心，五年級的課文是多長的？五年級的課文難嗎？在剛看完《竊讀記》這個(gè)課題之后，我又對課文產(chǎn)生了很強(qiáng)的好奇心，作者是怎樣竊讀的呢？作者又會(huì)有怎樣的竊讀經(jīng)歷呢？這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時(shí)候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的，是竊喜的，是快樂的，為了收獲知識(shí)，她也很不容易；我還體會(huì)到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。

在看完《竊讀記》這篇課文之后，我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn)，林海音和我都是很愛看書的，可是，她是自己去書店竊讀，我是和家長一起去書店買書，我能從中感受到作者是非常節(jié)約，舍不得用家里的錢去買書的，而現(xiàn)在的我們，是非常浪費(fèi)東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì)，并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。

看完這篇課文，我有很多的見解，我也學(xué)到了一些東西，比如說要節(jié)約東西這樣的道理。我喜歡看書！

竊讀記讀后感5

《竊讀記》這篇課文應(yīng)該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級語文書本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽說這是林海音寫的一本《城南舊事》里面的章節(jié)，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購買了一本，幾天以后在我的'日思夜盼中，終于完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。

這篇文章講述了作者因?yàn)闆]錢買書而只能在書店偷偷看書的故事。其中嚴(yán)厲的書店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒有責(zé)怪，沒有令人尷尬的言語，有的只是對一個(gè)愛讀書孩子溫暖的照顧。最值得稱道的是，我感動(dòng)于作者對閱讀的摯愛，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書，會(huì)“被快樂激動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹干上去，”以至于會(huì)“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”

在現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽經(jīng)常會(huì)給我買很多很多的書，可是這么多的書，我總是挑些自己感興趣的章節(jié)看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因?yàn)闆]錢買書，不得不天天到書店里去“竊讀”，看到這個(gè)故事以后，我有些慚愧了，在心里暗暗的發(fā)誓：以后我一定要認(rèn)真讀書，珍惜讀書的機(jī)會(huì)，愛惜書籍，再也不能向原來一樣了。

竊讀記讀后感6

“吾生也有涯，而知也無涯。”小時(shí)候，我一直不明白莊子這句話蘊(yùn)涵的人生哲理。自從我讀了日本作家林海音寫的《竊讀記》才真真切切的體會(huì)到這句話蘊(yùn)涵的豐富哲理。

這篇文章寫的樸素?zé)o華，以“竊讀”線索，細(xì)膩的刻畫了“我”因急切渴望讀書，但卻沒錢買書，只能偷偷的將矮小的身體挨蹭過別的客戶和書柜的夾縫，只能從大人的腋下鉆過去，然而，卻被店老板冷冷的羞辱了一番。可……命運(yùn)女神卻眷顧了這個(gè)苦命的小女孩，為她留了一本書，使她在滿滿的愛里長大。

讀到這兒，我不禁低下了頭，心里滿是慚愧，與她相比。我的生活多么美滿啊!多么幸福啊!可我卻從未因此而感到知足，相比之下，有多少書店的門向我敞開，讓我翱翔在書的天空，暢游在知識(shí)的海洋。

由此我使明白了莊子這句話蘊(yùn)涵的哲理“我們的生命是有限度的，而知識(shí)是沒有邊界的。以有限的生命去追求沒有限度的知識(shí)，就會(huì)弄得很疲倦。”所以，讓我們?nèi)プ非鬅o邊不界的知識(shí)，沐浴在書的海洋。

竊讀記讀后感7

我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內(nèi)容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書店看書，所謂“竊讀”就是看了也不買書的意思吧。顧客覺得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期，因?yàn)轭櫩投啵习逡膊粫?huì)注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書店一直待下去。

作者讀書是在書店里偷偷讀書，既快樂又懼怕，快樂是說：作者在閱讀中感受到了書所帶來的智慧和快樂。文中的“懼怕”是說，害怕偷偷讀書會(huì)被老板和店員發(fā)現(xiàn)而被訓(xùn)斥并哄趕。

作者小時(shí)候家里的家境非常貧困，買不起書，但是又非常的喜歡喝想要讀書，所以只好偷偷地在書店里讀書，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書沒有像作者那樣既快樂又懼怕，而是非常快樂地讀書，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書中吮吸知識(shí)。書本給我打開了無數(shù)知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里暢游，又仿佛自己長了翅膀，讀完一本書，給這翅膀增添了無窮的力量。

現(xiàn)在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績一落千丈。家長和老師都十分擔(dān)憂。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習(xí)上，他(她)們的學(xué)習(xí)成績肯定恩能夠提高。

想想文中的小作者，因?yàn)榧揖池毨ВI不起書，可她為了讀書，竟偷偷地來書店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!

我建議同學(xué)們，一定要珍惜我們眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭取成為國家的棟梁之材!

竊讀記讀后感8

“開學(xué)了!開學(xué)了!”經(jīng)過了一個(gè)充實(shí)的暑假，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。我們的第一節(jié)課，就是<<竊讀記>>。

這一篇課文，寫的是作者小時(shí)候家境很貧困，她連一口好飯也吃不到，可仍然特別喜歡看書，卻沒錢買，只好在書店里偷偷看。

當(dāng)時(shí)作者不愿意被書店老板發(fā)現(xiàn)，所以要把自己隱藏起來，她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，讓書店老板誤以為是他的某個(gè)家人，這樣就不會(huì)被趕跑了。

作者最喜歡的就是下大雨了，下得越大越好，因?yàn)檫@樣她就可以在書店里一直待下去，人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?

作者讀書很癡迷，每次都是等書店的日光燈亮了起來才驚覺自己已讀了很久，這才萬分不舍地把書放回書架上。

讀到這里，我不由地想到自己。我也挺愛看書的，但是只喜歡看科學(xué)類的書，而文學(xué)類的書放在家里很少去看。學(xué)了這篇課文后，我也要學(xué)會(huì)好好看書，不僅看科技類的書，也要學(xué)會(huì)看富有文學(xué)性的書，更要牢記冰心奶奶說的一句話：“讀書好，讀好書，好讀書!”

竊讀記讀后感9

《竊讀記》是臺(tái)灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。

這篇課文樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書兩個(gè)場景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對書的渴望。

當(dāng)我讀到課文中主人公，放學(xué)后匆匆地從學(xué)校趕到書店，急切地跨進(jìn)店門，渴望知識(shí)的場景時(shí)，我被深深感動(dòng)了。我每天也是匆匆地離開學(xué)校，可心里想的是寫完作業(yè)，吃一頓豐盛的晚餐！

和書中的主人公相比，我是多么不知道珍惜時(shí)間啊。尤其是當(dāng)我讀到主人公在人群中，讀書的恐懼和在借雨天讀書的快樂時(shí)，我和作者相比，我是多么幸福呀，我們現(xiàn)在的書店寬敞明亮，各種書籍應(yīng)有盡有。而且所有書店都向我們敞開著大門，我們在那里可以無憂無慮，自由自在地暢游在書的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好時(shí)光呢？

因此，我要像冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書。”好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一，誰擁有知識(shí)，誰就是精神上的富翁。我愿意成為精神上的富翁！讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

竊讀記讀后感10

新學(xué)期的第一篇課文就是《竊讀記》，課文的女人公林海音是一個(gè)非常熱愛閱讀的小女孩。

林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，沒錢買書，只能到書店竊讀。她非常害怕在看書時(shí)，被書店的店員或老板發(fā)現(xiàn)而受到驅(qū)趕，可她依然不放棄閱讀，每天到書店看書。她經(jīng)常一看就是兩個(gè)多小時(shí)，不顧腿酸腳麻，不顧饑腸轆轆，不到天黑絕不回家。

學(xué)完了這篇課文，我不由得想到了我自己。和林海音相比，我是多么的幸福啊。只要我一開口：“媽媽，我要買一本課外讀物。”媽媽不僅沒有一點(diǎn)兒遲疑，反而為有一個(gè)愛看書的兒子樂得合不攏嘴。即使再忙，媽媽也會(huì)抽出時(shí)間陪我到新華書店挑選新書。林海音看書時(shí)只能站著，腳實(shí)在太酸了，不得不兩只腳交替站著，有時(shí)她靠在書柜上，以求得暫時(shí)的休息。而我呢，看書時(shí)，在沙發(fā)上坐著、躺著都成。林海音看書時(shí)經(jīng)常餓得饑腸轆轆，而我有各種各樣的水果，爸爸媽媽還隨時(shí)會(huì)送上一杯熱好了的牛奶或一塊香噴噴的面包。我越比越慚愧，林海音在這么艱苦的條件下都能這么勤奮地讀書，而我的讀書條件這么優(yōu)越，卻總是囫圇吞棗，看過就忘。

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”以后我要向林海音一樣，如饑似渴地從書籍中汲取營養(yǎng)。

竊讀記讀后感11

讀了《竊讀記》這篇課文，我明白了讀書使人心靈健康成長。

《竊讀記》這篇課文描寫了著名作家林海音小時(shí)候的讀書故事。林海音小時(shí)候因?yàn)榭释x書，又無力購買，只好竊讀，表現(xiàn)了幼年時(shí)代的林海音對書籍的熱愛，對知識(shí)的渴望。

《竊讀記》這篇課文讓我想起自已的讀書經(jīng)歷。我非常愛讀書，和林海音一樣熱愛書籍，渴望知識(shí)。我常常“偷”時(shí)間來讀書，比如，早上上廁所的時(shí)候、課間休息十分鐘時(shí)、中午吃飯之前、晚上睡覺之前……只要一有空余時(shí)間，我都會(huì)津津有味的讀書。我會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不懂的知識(shí)請教爸爸媽媽，或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，弄懂之后，銘記在心，這對我的語文學(xué)習(xí)有了一個(gè)大的幫助。現(xiàn)在我想閱讀的書籍，通常都會(huì)購買，坐在舒適的環(huán)境下安心靜讀。想一想幼年時(shí)代的林海音，要經(jīng)歷好幾家書店，經(jīng)受數(shù)次艱辛與懼怕的竊讀，才能讀完一本書，我是多么的幸福!

最是讀書滋味長，徜徉在書籍的海洋里，一字一句領(lǐng)悟書籍的魅力，像與智者敞開心扉交談，心靈充實(shí)，猶如甘甜泉水侵潤，頃刻間明朗——心靈成長才是真正意義上的成長。書籍更像一片陽光，無私灑向每一個(gè)人，從頭到腳，沐浴著她，向上而健康。

讀書使人心靈健康成長。

竊讀記讀后感12

今日大家上完后第一課《竊讀記》。

《竊讀記》描繪的是作者兒時(shí)為了更好地到圖書店去偷偷地看書而想起的諸多方式和碰到的艱難險(xiǎn)阻。

當(dāng)我們讀到在一排排五顏六色的書里眼睛急切切地找尋，卻找不著那本書。重頭再來，再找一遍。啊！它在這兒，原先沒有昨日的地區(qū)了。時(shí)我讀取了作者很期盼讀到那一本好書很迫不及待的情緒。當(dāng)我們又讀到當(dāng)圖書店的日光燈管忽地會(huì)亮起來。我發(fā)現(xiàn)早已站在這兒2個(gè)多小時(shí)了。時(shí)我讀取了作者鐘愛書做到了全身心的人生境界，如同作者和書與生俱來便是一對親密無間的最好的朋友一樣。當(dāng)我們念完了最后一句。我真實(shí)的感受來到念書的必要性。我們不能光長個(gè)子，專業(yè)知識(shí)還要成長，內(nèi)心還要成長。僅有專業(yè)知識(shí)成長了，內(nèi)心成長了，你才算是一個(gè)真實(shí)身心健康的人。如同高爾基常說：書籍是人們發(fā)展的臺(tái)階，沒了書籍我能越來越很愚鈍。

書籍在你憂傷時(shí)給你趕走苦惱；書籍在你不開心的時(shí)候會(huì)讓你產(chǎn)生開心；書籍在你孤獨(dú)時(shí)便是一位盆友陪著你。學(xué)生們，使我們一生都和好書推薦相隨，讓好書推薦變成你一生的朋友。

竊讀記讀后感13

今天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因?yàn)榧彝ド罾щy沒有錢買書，只好到書店“竊讀”。

當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書中的小孩喜愛讀書達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀]錢買書，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書店林立，那樣她就可以混進(jìn)買書的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜愛的書。一頁，兩頁……

她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜愛的書，恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)，可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，因?yàn)槲恼绿L，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，“有錢就買書看，沒錢在這里混什么。”她遭了羞辱，被趕出了書店。我實(shí)在想不通，面對一個(gè)無錢買書又渴望讀書的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？

不過，世上的愛還是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書的誘惑，膽顫地走進(jìn)另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時(shí)，好心的店主叔叔滿足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。 書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我內(nèi)心一陣?yán)⒕巍Ｎ覀冞@一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書呢？

竊讀記讀后感14

剛開始的第一節(jié)語文課，我和同學(xué)饒有興趣的看了一篇課文。

本文主要描寫作者林小時(shí)候經(jīng)常去書店偷書，從中獲得快樂和知識(shí)。后來，她成了著名作家。

當(dāng)我讀到“當(dāng)時(shí)我也不得不做白日夢：要是口袋里有錢就好了”的時(shí)候，我的心里就有了某種感覺。我家比林小時(shí)候好多了。我家有很多課外書。我的學(xué)校圖書館和班級的角落里有各種各樣的課外書籍供我們隨時(shí)閱讀。我們的書店現(xiàn)在對兒童和成人開放，所以我們不必像林那樣偷偷摸摸地進(jìn)去偷東西。和林相比，我太高興了。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了，但是我還沒有林餓。當(dāng)她閱讀時(shí)，她忘記吃飯。你說她讀書多用心！她讀了幾個(gè)小時(shí)。好長時(shí)間啊！我不會(huì)一下子看那么久，最多一個(gè)小時(shí)，因?yàn)槁飞弦菹ⅲ膊粫?huì)像她那樣認(rèn)真看。我真的很佩服她。

當(dāng)我讀到“我匆忙地打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼一樣貪婪地閱讀”時(shí)，我覺得林海印永遠(yuǎn)滿足不了閱讀的需求。然而，我不會(huì)像她那樣匆忙地打開書。我會(huì)慢慢來，躺在舒適的沙發(fā)上，抽著美味的果汁，盡情享受！我會(huì)慢慢品味書中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧。我不需要害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@是我的家。

當(dāng)我讀到《記住，你是在吃和讀中長大的》時(shí)，我意識(shí)到吃和讀是很重要的。食物滋養(yǎng)身體，書籍滋養(yǎng)靈魂。一個(gè)知識(shí)和智慧不斷增長的人，才是真正健康的人。

《竊讀記》這段文字的真實(shí)讓我受益終生。

竊讀記讀后感15

今天我們學(xué)習(xí)了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書店看書，但是都是只光顧從不購買，時(shí)間長了作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而驅(qū)逐她，所以在看書的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候，而對于作者而言下雨卻是她最快樂的事情。因?yàn)樵谙掠晏熳髡弑阌谐渥愕睦碛烧f：“這雨下得太大啦!我回不去。”這樣書店老板便沒有理由趕她離去。當(dāng)飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中，她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯，而是把書當(dāng)成了糧食，一字一句的讀著認(rèn)真地讀下去，就像把知識(shí)和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。

讀完這篇故事之后，我體會(huì)到了，在作者那個(gè)年代，大多數(shù)家里都買不起書，想要看書的話就只能像作者一般，偷偷的躲在書店的某一個(gè)角落，津津有味地“品嘗”著書中的精華，汲取書中的知識(shí)，來彌補(bǔ)自己的不足之處。再來看看我們，家長每天求著我們看書，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來找理由推脫，從來沒有主動(dòng)的去看。每天書店開著門供大家來讀書，我們不去，如果放在作者那個(gè)年代，他們一定高興的天天來讀書，天天來汲取知識(shí)。

所以我們也要像作者一樣，去書海中遨游，去書海中收獲知識(shí)，去感受知識(shí)的力量。

第五篇：《竊讀記》讀后感

《竊讀記》讀后感1

《竊讀記》這篇課文應(yīng)該是大家都很熟悉的吧，它是我們五年級語文書本上的一篇課文，剛看到這篇課文的時(shí)候，就深深的的吸引了我，聽說這是林海音寫的一本《城南舊事》里面的章節(jié)，放學(xué)回到家我就讓媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購買了一本，幾天以后在我的日思夜盼中，終于完整的閱讀了林海音的《竊讀記》。

這篇文章講述了作者因?yàn)闆]錢買書而只能在書店偷偷看書的故事。其中嚴(yán)厲的書店老板和體貼的店員形象形成了鮮明的對比，店員沒有責(zé)怪，沒有令人尷尬的言語，有的只是對一個(gè)愛讀書孩子溫暖的照顧。最值得稱道的是，我感動(dòng)于作者對閱讀的摯愛，以至于站上兩個(gè)多鐘頭，換好幾個(gè)書店，都算不了什么。以至于“我”讀完一本好書，會(huì)“被快樂激動(dòng)的忘形之軀，便險(xiǎn)些撞到樹干上去，”以至于會(huì)“咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”

在現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽經(jīng)常會(huì)給我買很多很多的書，可是這么多的書，我總是挑些自己感興趣的章節(jié)看看，或是囫圇吞棗似的閱讀，而作者卻因?yàn)闆]錢買書，不得不天天到書店里去“竊讀”，看到這個(gè)故事以后，我有些慚愧了，在心里暗暗的發(fā)誓：以后我一定要認(rèn)真讀書，珍惜讀書的機(jī)會(huì)，愛惜書籍，再也不能向原來一樣了。

《竊讀記》讀后感2

今天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《竊讀記》。

這篇課文是林海音阿姨寫的。當(dāng)我剛剛開始讀這篇課文時(shí)，我不免有一些奇怪，為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢？作者為什么要竊讀書呢？大大方方的讀不好嗎？

帶著這些問題，我看了課文。原來，作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書，把每天放學(xué)后玩的時(shí)間都用來去書店看書。但是因?yàn)榧揖池毢灾荒苋昕磿鴱牟毁徺I。

看到這里，我想起了自己。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，家境富有，書店里的書應(yīng)有盡有，想進(jìn)去就可以進(jìn)去，隨便找一個(gè)地方拿一本書坐下來，大大方方地看，也沒有人趕你走。可是以前不同，以前科技落后，社會(huì)落后，許多人要干苦力但收入非常少。社會(huì)上，十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書店都是私人書店，進(jìn)去看的一定要買書，要不就不能在這里看。而且只可以站著看書，不可以坐在地上看書，時(shí)間久了，腳和大腿等地方都累了。以前的私人書店只有非常少的書，昨天買一本，今天買一本，就沒有了。我們現(xiàn)在生活條件這么好，對比起作者那一個(gè)年代，我們太幸福了，可是我們還不懂得珍惜，反而還加倍地去要求別人，真是身在福中不知福啊！現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視，只有少數(shù)的孩子知道書的作用。每逢周末，同學(xué)們都在家里看電視玩電腦，根本不想去書店看書，再大的書店也是枉然的。

所以，我們要學(xué)習(xí)林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對讀書如饑似渴的精神。

《竊讀記》讀后感3

每當(dāng)我讀完《竊讀記》時(shí)，我就覺得特別親切，因?yàn)橐郧拔乙沧鲞^這種事。

在上小學(xué)四年級時(shí)，因?yàn)榭绰嫊绊懥宋业膶W(xué)習(xí)，所以媽媽只好把我的漫畫書給鎖了起來。事后為了能到書店里竊讀漫畫書，每次出來玩的時(shí)候，我會(huì)穿上滑冰鞋，然后叫媽媽帶我去崇和門，再假說在這四周玩一會(huì)。其實(shí)是去書店竊讀。

我滑進(jìn)店時(shí)，暗喜沒人注意，于是我便大搖大擺走到了漫畫書柜，來到漫畫書柜旁，我的眼睛急切地選擇著我想看的書。

終于找到了我想看的漫畫書，我連忙打開書，一頁、二頁，我像一匹餓狼痛痛快快地看著書，我很快樂，也很害怕——待會(huì)兒，書店老板會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)了？

過了一會(huì)兒，果然不出我所料，正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，書店老板走了過來，問：“小朋友，你買不買書呀？”我一愣搖搖頭說：“不！我不買……”一聽我的回答，書店老板立刻一把搶過我手中的書，兇巴巴地大聲呵斥我說：“不買你就別在這看！”然后，把書放回了原處。

這里沒法看了，我就到另一家，結(jié)果我每到哪家，哪家也會(huì)像第一家的書店老板一個(gè)樣，因?yàn)槲颐看味伎吹猛藭r(shí)間。最后，我只好回家了。

其實(shí)，我并不需要到書店里竊讀，也不需要受到老板的呵斥。我是在看漫畫影響了學(xué)習(xí)，媽媽禁止的情況下不知悔改還去竊讀，而林海音因?yàn)榧依餂]錢買書，所以只能去竊讀，和她比起來，我感到很羞愧，我發(fā)誓在這學(xué)期里學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，正確處理學(xué)習(xí)與玩樂的關(guān)系，爭取把成績趕上來。

《竊讀記》讀后感4

這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨ВI不起書，因此到書店去“竊讀”。“竊讀”時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書，人越多，雨越大她就越開心，因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。可見兒時(shí)的她對讀書的熱愛和對知識(shí)的渴望。

讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無聊的擺弄起一支筆來，媽媽看見了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對我說：“乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書。”

“不想看”我頭也不抬的說，“這些書可都是你自己挑的！”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來。可我看書時(shí)一點(diǎn)也不專心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。

想起這件事我就慚愧，和林海音比起來，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛讀書的精神，對書的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。

《竊讀記》讀后感5

以前，我們學(xué)了不少立志的文章，但我最喜歡《竊讀記》。這篇文章講述了一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到很大的樂趣的事，她常常光顧書店，卻因經(jīng)期條件不好，從不購買書，所以她想方設(shè)法的把自己隱藏起來。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的夜光燈亮起來的時(shí)候，她才依依不舍的離開。有時(shí)還為了看完一本書跑好幾家書店，他這樣強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。

文章里令我感動(dòng)最深的是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對于我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀梢允刮覀冊鲩L知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要啊！

現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但是有些同學(xué)卻不愛讀書。想一想，從前作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷下筆如有神。”讀書不僅可以拓展我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讓我們從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

《竊讀記》讀后感6

這學(xué)期的第一課給我留下了深刻的印象。這節(jié)課的主題是《竊讀記》，主要講的是一個(gè)小女孩放學(xué)后趕去書店看書，直到書店的日光燈亮了才依依不舍的回家。有時(shí)候?yàn)榱瞬灰饡昀习宓淖⒁猓龝?huì)粘在一個(gè)成年人的身后，仿佛他是自己的小姐姐或者小女兒，反映出當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的貧窮和困苦。

“記住，你是吃著讀書長大的！”這句話很好。吃是指人身體需要的營養(yǎng)；讀書是指精神成長。人的精神可以控制身體。只有不斷從書本中吸收和獲取知識(shí)，才能取得更大的成功。

你看，現(xiàn)在哪個(gè)作家不多讀書，你看，高爾基，林海英，葉圣陶這么多作家，哪個(gè)沒讀過書？我們語文老師告訴我們：“同學(xué)們，你們要多讀書，好好讀書，好好讀書，從書中學(xué)習(xí)知識(shí)，做一個(gè)讀書人。”但是我們總是左耳進(jìn)右耳出，完全不聽老師的勸告。現(xiàn)在好了，讓我們班的作文水平持續(xù)了一整年！

嘿！說到讀書，我真的很慚愧！去年我爸給了我一張借書證，讓我多看書。第一天只借了一本書，只看了十頁就看不下去了，還了。后來越看越少。后來我爸逼我看的。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，書里有很多樂趣。到目前為止，我的作文水平逐漸提高，從原來的中等水平，成為班里作文最好的明星之一。我要感謝你的閱讀！

《竊讀記》里的小姑娘愛讀書，渴望知識(shí)，這是我們無法體會(huì)的。一句話：愛讀書！

《竊讀記》讀后感7

學(xué)習(xí)了林海音的《竊讀記》，我受益匪淺。我深深地打動(dòng)于他為了讀書，往竊讀。若是和林海音比讀書環(huán)境，我是多么幸福啊！

讓我打動(dòng)的是：“當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時(shí)，我已餓得大腸告小腸，那時(shí)我也不免要做白日夢：假如口袋里有錢該多好！往吃一碗暖暖的面條，歸到這里已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上往舒愜意服地接著望。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書廚旁，以求暫時(shí)的休息”。作者林海音餓得大腸告小腸也還在望書，而且望得如醉如癡。她往竊讀怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，貼在別人身邊，好讓自己隱躲起來好望書。和林海音比擬，我的學(xué)習(xí)前提太好了。

林海音在這樣惡劣的環(huán)境下仍是收視反聽讀書，望完一本書要跑上幾家書店才能把一本書望完，這種精神值得我學(xué)習(xí)。

我家里有良多的書，我過著有吃有穿的日子，比擬之下我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？我的書有良多沒有望完就又想買書。今后我應(yīng)該認(rèn)當(dāng)真真地望書。要記住林海音的話：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。

《竊讀記》讀后感8

開學(xué)初，我學(xué)了林海音的《竊讀記》。今天，我也要寫寫我的竊讀經(jīng)歷。

在一天晚上，天上打著轟隆隆的雷，我嚇得跑到爸爸媽媽的房間。大約過了一個(gè)小時(shí)，雷挺止了它的怒吼。反正那時(shí)候才兩點(diǎn)，叫我馬上入睡是不可能的。

就在這時(shí)，我看見床邊有兩本書。我拿起第一本書，正好這本書包了書皮。一打開書，發(fā)出了聲音，就把媽媽吵醒了。

媽媽醒了，我急忙把書藏在枕頭下面。媽媽看我偷偷摸摸的樣子，覺得有點(diǎn)懷疑，于是就過來查個(gè)一清二楚。“這么晚還看書，你是不是不想要你的眼睛了……”書，被老媽給沒收了。

我閉上眼睛，心想，這該死的書皮，都是你害了我。害怕我繼續(xù)看書的老媽，把燈關(guān)了。我猜想，老媽會(huì)這么想：燈都關(guān)了，看你還怎么看書！

燈關(guān)了怎么看書？哈哈，這可難不倒我！我找了個(gè)借口，去房間拿手機(jī)。待確定爸爸媽媽已經(jīng)深深入睡得了。我便又捧起書來，津津有味地開始看書。

我開始暗喜：雖說姜還是老的辣，可你老娘再怎么英明，也斗不過睿智的我。

這就是，我那有驚無險(xiǎn)的“竊讀”經(jīng)歷。

《竊讀記》讀后感9

我們的語文書上有一篇林海音的《竊讀記》。文章講述了作者小時(shí)候渴望讀書，又無力購買，因而每天放學(xué)后到書店竊讀的故事。這篇課文讓我感受頗深。

讀著課文，細(xì)細(xì)品味作者竊讀時(shí)的復(fù)雜滋味，在當(dāng)時(shí)那樣的條件下，作者仍然是那樣的熱愛讀書，堅(jiān)持讀書，那種對知識(shí)的渴望深深地感染著我。

現(xiàn)在，我們的生活條件越來越好，不會(huì)再為買不起書而發(fā)愁了。可是，有人并不珍惜這一切。那天，我親眼所見我的兩個(gè)同學(xué)把老師剛發(fā)下來的新書，連翻都沒有翻就隨手撕下一頁疊飛機(jī)玩。他們不但不愛看書，還糟蹋書的行為，真是讓人痛心。

著名的文學(xué)家魯迅先生，他不但愛看書，還愛惜書。他讀書的時(shí)候，都要把手洗干凈再看書。如果書散架了，就把書重新裝訂好。像魯迅先生這樣愛看書、愛惜書的品質(zhì)，是多么值得我們學(xué)習(xí)。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”為了提高我的寫作水平，拓寬知識(shí)面。媽媽給我買了許多書，可是書架上的許多書，有的我連動(dòng)都沒動(dòng)過。一寫作文，我就開始抓耳撓腮，不知道如何下筆。這時(shí)我才理解“書到用時(shí)方恨少”的真正含義。書是我們思想的面包，正如《竊讀記》中所說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”所以我以后要多讀書。

書是人類的精神食糧。我們不但要愛看書，還要愛惜書。

《竊讀記》讀后感10

讀了這篇課文，我從：“我就像一匹餓狼，貪婪的讀著。”這句話看出作者實(shí)在太“餓”了。之所以作者躲開老板，是因?yàn)樽髡呒揖池毨В瑳]錢買書，所以像她這樣只讀不買的人恐怕沒有。課文最后那句話讓我深深的記著是因?yàn)檫@句話的含義：讀書長大時(shí)指精神成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。

記得有一次，媽媽帶我去書店看書，我無意中看到了一本叫《淘氣包馬小跳系列之跳跳電視臺(tái)，當(dāng)時(shí)我就被淘氣包馬小跳這個(gè)名字給迷住，同時(shí)我還知道了，寫作文首先題目要取得有創(chuàng)意，讀者才會(huì)有心思讀下去。我翻開書，開始聚精會(huì)神地看，書里講的是馬小跳和他的三個(gè)伙伴共創(chuàng)電視臺(tái)，遇到的各種事情，如：這個(gè)節(jié)目能不能通過審核……

我們現(xiàn)在的條件都很好，到書店里想看就看，店員也不會(huì)趕你走，所以不用像作者那樣竊讀。

書給予了我們許多，教會(huì)了我們許多，然而書對于人的真正意義在于人自身的體會(huì)與成長，人對書真正意義在于一代又一代人的成長。書真是我們的好老師啊！

《竊讀記》讀后感11

五年級開學(xué)第一堂語文課，我學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文，學(xué)習(xí)后我深有感觸。

古人說：“書非借不能讀也”。意思是說書非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書，從別人的手里借來，總怕別人催著要還，因此總是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來讀，可是如果是自己的書，并不擔(dān)心別人催著要，總認(rèn)為自己有好多的時(shí)間來讀，相反還不能好好地讀，以至于明日復(fù)明日，到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因?yàn)榧依锔F買不起書，所以只能到書店里偷偷地看書，還怕別人發(fā)現(xiàn)，這跟向別人借書著急別人催著要是多么的相似啊，同時(shí)我也為小作者的那種學(xué)習(xí)精神深深地感動(dòng)啊！

今天，我們的學(xué)習(xí)條件提高了，放學(xué)后能夠坐在家里寬敞的書桌旁讀這豐富多彩的課外書，冬天和夏天還有空調(diào)陪伴，為了增加我的課外知識(shí)，爸爸給我買了好多的課外書，有四大名著、《中華上下五千年》……，而且我們讀書的渠道也非常的多，我還經(jīng)常在電腦里下載豐富多彩的電子書呢。

雖然學(xué)習(xí)條件提高了，但是我們的學(xué)習(xí)勁頭還趕不上文中的作者，我想我們不應(yīng)該感到慚愧嗎？難道書真的是非借不能讀嗎，我想我應(yīng)該向文中的作者學(xué)習(xí)，一定好好讀書，你們拭目以待吧！

《竊讀記》讀后感12

轉(zhuǎn)眼間，到了五年級。學(xué)了《竊讀記》。這篇文章講述的`是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。

在讀書的時(shí)候作者是多么困難。他跨進(jìn)書店門，暗喜沒人注意。他踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊(duì)里，我的眼睛過于急切地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數(shù)一變。我覺得作者對書是多么渴望。就算看到書是多么困難。他還是堅(jiān)持要進(jìn)去看書。可以體現(xiàn)作者對書的如醉如癡。

作者最喜歡的還數(shù)下雨天。那樣有充足的理由在書店待下去。還想讓雨大些。因?yàn)橛甏笮跁甑臋C(jī)會(huì)就打些，讀書的機(jī)會(huì)也大些。我體會(huì)到作者對書的如醉如癡。

讀了這篇課文我感到很慚愧。因?yàn)閶寢尪Y拜天到書店買書，或者去圖書館看書。我要不是玩，要不是小和上念經(jīng)有口無心，總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。

《竊讀記》讀后感13

課文寫的是作者小時(shí)候沒有錢買書看，放學(xué)后便混進(jìn)書店偷偷看書，為了不讓書店老板發(fā)現(xiàn)她小心翼翼，有時(shí)還要忍著饑餓，站累了也只可以用另一只腿交替著站著，或靠著書柜以求暫時(shí)的休息，因?yàn)樗倳?huì)想起國文老師鼓勵(lì)她的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”

讀了這篇文章，我也總會(huì)想起文中的國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”因?yàn)檫@句話給了我很深的感觸，“吃飯長大”是指人體的物質(zhì)需求，“讀書長大”則指的是心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是健康的人。

這篇課文讓我想起了我自己，我本來也很喜歡看書，可是現(xiàn)在，電視，電腦，手機(jī)等電子產(chǎn)品介入了我的生活后，我便不怎么看書了，而是沉迷在游戲的世界里了。我書柜上的書有那么多，作文書，童話書，故事書，科普書……可我也沒怎么看。其實(shí)我只要是想看的書，就可以直接買回來看，而不用去書店里“竊讀。”與文中的作者相比，我倍感慚愧。

我以后要不沉迷在游戲的世界里，而是要多讀書，以此來長知識(shí)，增見識(shí)。

《竊讀記》讀后感14

我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一課就是《竊讀記》，這篇文章是由我國大名鼎鼎的作家林海英撰寫的，讓我感受頗深。

文章中作者回憶了童年時(shí)期的讀書生活，因?yàn)樗釔圩x書，卻家境貧窮，沒錢買書，只好偷偷的到書店去竊讀，她竊讀時(shí)有著苦樂交織的復(fù)雜感情，雖然從書中得到了知識(shí)和快樂，但是要時(shí)刻提心吊膽提防老板或者店員，還千方百計(jì)隱藏自己，生怕被發(fā)現(xiàn)，可謂十分辛苦不易，有時(shí)為了讀一本好書，她要去幾家書店才能看完，雖然如此，但她仍然摯愛讀書，常常讀得如癡如醉，忘記時(shí)間。她這種強(qiáng)烈的求知欲望和對書的渴望真令我感動(dòng)。

再看看我們現(xiàn)在，生活條件好了，父母都支持我們讀書，我們想讀哪本書父母就會(huì)給我們買哪本書，而且學(xué)校也開展了共讀共寫活動(dòng)，和本文作者那時(shí)候相比我很慚愧。所以我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那堅(jiān)毅刻苦、勤奮好學(xué)的精神，同時(shí)我們更要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不蹉跎歲月，要時(shí)不我待。總之通過讀這本書讓我受益匪淺，回味無窮。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書能增長知識(shí)，開闊眼界、開啟智慧，讓我們以“一日之計(jì)在于晨、一年之計(jì)在于春”為座右銘，在知識(shí)的海洋里不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓我們一起好好讀書吧，在讀書中不斷成長！

《竊讀記》讀后感15

《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級就學(xué)過了。它的主要內(nèi)容是：著名女作家林海音她在小的時(shí)候，因?yàn)闆]錢買書就只能偷偷地在書店看書的這一事情。《竊讀記》抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時(shí)非常想看書的情感，也表現(xiàn)了窮苦人家孩子想看書的心。

我第一次看完我覺得不可思議：“怎么回事？連書都買不起？還需要竊讀？”但在學(xué)完課文后才覺得自己很幸運(yùn)，活在這個(gè)“衣來伸手飯來張口”的年代。但盡管如此，我還是沒有好好讀書。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在整個(gè)世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識(shí)的證明;而現(xiàn)在，戴著厚厚的眼鏡的往往都是玩手機(jī)電腦近視的。再比如，以前衣服的補(bǔ)丁是窮人的；現(xiàn)在呢，很多有錢就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”！哎！真是搞不懂.

書是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，人若不讀書，就沒有知識(shí)，沒有知識(shí)就會(huì)落后，一落后就要挨打。我們要學(xué)習(xí)林海音的精神，她的愛書的精神。只有書籍才能讓我們進(jìn)步。

書，是人類的營養(yǎng)品，沒了它，我們無法生存；書，是人類的伙伴，沒了它，我們會(huì)孤單；書是人類的指向標(biāo)，沒了它，我們會(huì)迷失方向！讓我們讀書吧！